手拉手活動作文大綱

"手拉手"可以幫助城鎮的孩子學習艱苦樸素的生活作風，磨練吃苦耐勞的品質;而農村的孩子則通過"手拉手"，觸摸到現代生活氣息，這對於提高雙方的生活品質將會起重要作用。以下是小編給大家提供的關於手拉手活動的作文，歡迎大家閲讀參考!

手拉手活動作文1

星期四我接到了一個好消息：校園小記者第二次活動又要開始了!我們要與濮陽縣鹹城國小的同學舉行“愛心手拉手”活動，晚上我準備好了文具盒、優秀作文選、小小軍事家、幽默與笑話等書籍，明天就可以送給手拉手活動的小朋友了。

我坐在大客車裏，腦子裏一直在想：我的手拉手夥伴是男生還是女生?他(她)有幾歲?他(她)的性格是外向還是內向?他(她)會喜歡我送的禮物嗎?時間過得真快，不一會兒功夫，我們就到了活動第一站——濮陽氣象科技館。啊，濮陽縣鹹城國小的同學們已經在門口等候我們了。介紹員給我介紹了愛心手拉手的小朋友，又向他介紹了我。那位小男孩只有8歲，上國小二年級，學習情況良好，他穿的雖然不好，可是正潔合體。我把禮物送到了他的手裏，他的臉上露出害羞的笑，真可愛!我還真想把他當作我的小弟弟!我告訴他，以後有時間可以到我家裏去玩兒，看我的圖書，玩我的玩具，吃媽媽做的紅燒肉和雞蛋餅。

小男孩漸漸的不再害羞了，臉上露出甜甜的笑。我們一起走進科技館，看了4D電影。《史前歷險》、《鼠老三進城》這兩部電影好驚險呀，我們的座位有時來回晃動，甲蟲的爪子一下抓到了我的臉上，我嚇得尖叫一聲，之後才明白它並沒有抓到我，真是有驚無險。

隨後我們又去了濮上園、綠色莊園。濮上園的果樹很多，還有美麗的向日葵，真是風景如畫!綠色莊園的玩具很多，我們與鹹城國小的同學們做起了遊戲，雖然是第一次見面，可並沒有陌生的感覺，我們把他們當作自己的兄弟姐妹。我們玩翹翹板，開心極了!

最後，我們和鹹城國小的同學們依依不捨地分別。我想，不久的將來，我們肯定還會再見面的。祝我的手拉手小夥伴生活幸福，學習進步!

手拉手活動作文2

前年4月，青海玉樹發生了大地震，在學校大隊部的號召下，我們開展了“一份棉衣，一份情”的愛心活動。

回到家，我就趕快跑到媽媽跟前説：“媽媽，我要找棉衣，捐給玉樹小朋友。”“好!媽媽幫你，你來挑哪件合適。”我打開衣櫃，把裝衣服的箱子都搬出來，一件一件仔細地挑選着。“這件紅的有點髒，那件白的有點舊，這個太薄了啦!那件又沒有帽子”我小聲嘟囔着，打開了另一隻箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽絨服。

“嘿，這件不錯既乾淨，看起來又暖和!”看起來很暖和……”我仔細端詳起這件衣服。它是淡橙色的，上面縫着一隻可愛的小袋鼠，睜着好奇的大眼睛，帽子上還有一圈毛絨絨的邊，摸起來軟軟的，我一見就喜歡上了。穿在身上試了試，嘿，又暖和又輕巧。再把帽子戴上，毛邊貼在臉上，真舒服啊!就這件了。我趕緊用手把它拍了拍，疊平整。然後小心翼翼地放進一個乾淨的袋子裏。

最後，我用彩紙剪了一個紅色的桃心，在上面寫上：“手拉手，心連心!”小心地把它塞進衣服的口袋。

第二天一早，我把它交給了老師，看着它被裝進大口袋裏，用紅絲帶繫好，我好高興!玉樹小夥伴終於可以過一個温暖的冬天了!

手拉手活動作文3

這次的愛心手拉手活動又是學人知本的同學辦理的，記得上一次是在杭州的魯迅國小中的體育館裏舉辦的，這次是在我們紹興的柯橋國中裏的體育館裏舉行的活動，我還看到了他們學校裏公告欄上的優秀生中有盛雪菲的名字，原來她在這個學校。

主要是我的爸爸是這次活動中的一位主角，我才混了進來做這個學校的學生。真的是蠻有趣的!我不僅從中獲益了許多知識，還交了不少的國中生做好朋友，這個活動使我受益匪淺。

本活動跟上次在魯迅國小的活動幾乎一樣，所以我很會玩。開始是放各種音樂，讓我們進來手拉着手跳舞，真是有這麼多的同學敢跳的呢。

活動辦到三分之一就要分組了，我也被糊里糊塗的分到了第10組，其中有好多膽子大的人，因為活動中要和小組的人圍成圓圈拉着手，我倒是沒什麼事情，但我注意了我對面的女生，看看他們會怎麼樣做，因為這個女生旁邊是一個男生，本來我想肯定不會牽住，可令我痴呆的是，他們兩個誰也沒多説一句就拉住了手，是萬萬不像我們學校那麼見外的。這個活動當然有受益的階段，我們有一個遊戲是這樣的，就是一個人到中間去，其餘的人都要當作小草，維護他繞一圈，不管是誰，都到過中間去，男生推過女生，女生也推過男生，根本沒出現國小發生過的事。

最後一個階段是最無聊的，也是最好的一個階段，就是用一條藍絲帶系給你想系的人，中間有一個大圈，第一次是家長們去拉着手，第二次是義工，第三次是學生，第四次是老師，第五次是LP12的員工，就是參加了人知本的同學們，他們都圍成了圓圈，然後讓主持人宣讀一些感人的故事，接着其餘的人都可以拿着藍絲帶去系在他們的手臂上，戴眼鏡的人還被別人系在了眼鏡上，真是有趣呢!為什麼要系藍絲帶呢，因為藍絲帶有一個感人的故事。

這次的活動真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。

結束的時候我們還偷偷的去拿了裝飾體育館的氣球，搶的可激烈了。如果下次還有活動，我一定又去玩。

手拉手活動作文4

盼望已久的手拉手活動終於來了，就在今天……

今天陽光明媚，我帶着跟天氣同樣的心情坐在大巴上，和老師、同學去黃良村。到了黃良村，我發現這是個美麗的地方，這兒沒有汽車尾氣的污染，也沒有工廠冒出濃煙，這兒山青水秀、空氣清新。下了車，我們往山上走，來到一個藍球場，這就是我們今天活動的地方。不一會，幾個老師帶着幾個同學來了，有一個是國中的大姐姐，有兩個五年級的大哥哥，還有幾個弟弟妹妹，他們是我們今天手拉手的對象。

為了調節一下氣氛，我們先後玩了拔河和貼膏藥的遊戲。接着關鍵的時刻到來了，是愛心大贈送，我把準備好的禮物交給一個小妹妹，我對她説：“小妹妹，這是送給你的文具，以後要好好學習。”她緊緊地握着我的手，一個勁的直點頭一句話也説不出來。

下了山後，我們去了國中大姐姐的家裏，這是一個石頭砌的老房子，瓦片蓋的屋檐低低的，進了門我發現：房子裏很黑，整個房子只有中間掛着一盞昏黃的電燈，這是家裏唯一的電器;房子雖然很小，但是空蕩蕩的，整個房子只見一張桌子和兩條凳子，幾乎沒有其他傢俱。大姐姐的生活條件確實很艱苦，希望我們手拉手活動能幫上她的忙，希望她能認真學習。

手拉手活動作文5：策劃“手拉手”活動

西部的小朋友們：

你們好!雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個地球上感受着祖國媽媽的温暖。雖然我們沒有見過面，但是我們可以書信來了解對方，聯繫對方。

我的名字叫吳詩瑩，今年11歲，在沙溪國小504班讀書，我是一個性格開朗，樂於助人的女孩。

當我從課外書中得知你們西部小朋友因為地區偏遠，生活艱難而讀不了書，上不了學，看完以後，我的心十分難受，我想跟你們開展一次“手拉手”活動，讓我們用自己微薄的力量幫助你們。

我們班的全體同學打算捐一些書給你們，全班同學都十分熱情積極，都用自己的零花錢買了一些書，已經郵寄過去了。雖然只是區區幾十本書，我知道只是杯水車薪，但這也是我們的一點心意。希望你們和我多點書信來往，在信中，我們可以互相傾訴彼此在學習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問題的方法呢!

願我們的友誼越過千山萬水，搭起一座座愛心之橋吧!記得書信聯繫哦!

祝：

學業進步，身體健康!

來自遠方的新朋友：小瑩