罵同學的檢討書1000字（通用6篇）

罵同學的檢討書1000字 篇1

尊敬的:

您好！

在學校友誼和禮貌是我們老師一直告誡我們需要遵守的，我因為與同學鬧矛盾，最後嘴巴就如沒有上鎖，什麼髒話難聽的話如倒豆子一般全部都講了出來，實在是嚴重的不對。

我不該在那個時候罵人，辱罵同學觸犯了學校的校規，更是做的不對，不符合我們學生的形象，我也認為自己不能罵人，因為一時的衝動。就不考慮後果，肆意妄為的辱罵同學，我在同學心中也留下了一個低素質的印象。畢竟如我罵人不會，我這次辱罵同學把同學罵哭了。讓原本高高興興的我們彼此之間有了一層深深的隔閡。

我錯了，因為我沒有處理好自己與同學之間的關係，沒有約束自己的行為，有些事情是不能做的，但是我卻做了。有些事情是禁止做的，我卻犯了。這是自己對於錯誤過於低估。對於自己沒有強加約束，這點就是我的不對，我不該這樣做，更不該辱罵同學為樂。

老師講的對，與同學鬧矛盾，我們也應該以道理説服對方，而不是胡攪蠻纏的隨意放粗言，這一點就是我的不對，我做的很不好，也非常不符合我的做法，我一直都在思索，我這樣做以後還有什麼同學願意和我一起玩，我應該記住這次的教訓。以後一定會他人多一分尊重，多一點認同，而不是隨意的去傷害其他人。辱罵同學，讓我與同學之間的朋友之情，變得非常淡，而且都敵對了，這樣的處理方式不好。

講道理，擺事實。用證據説話，用真實的數據做好這份規劃。這才是我們要做的。我也瞭解到，我需要掌握的不是如何優秀如何好，而是要重視一點，那就是自己的素質。素質低的人很容易讓人詬病。也沒有多少人願意與我一起遊玩結交，畢竟誰都不想與一個説話帶刺。罵人不眨眼的惡人，這樣的惡人很討人厭煩，不符合基本的利益，也不符合我們的基本情況。我這次的做法已經讓很多同學不滿。我自己也感受到了淡淡的排斥。

我打算改過。從今以後，我一定要做到一點，尊重同學，不説髒話，不罵人，不傷害同學，任何時候都不會忘記自己的基本素質培養，在平常生活學習時候，我會更加嚴格的遵守，畢竟誰願意成為一個道德敗壞，沒有隨之的人。我一定會成為一個待人有禮，尊敬他人，服從安排的好學生，不做傷害同學的事。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

罵同學的檢討書1000字 篇2

x年xx月xx日到xx日期間，我多次將我的英語作業借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學，並且給您造成困擾，耽誤了同學的正常課業複習，給班級同學樹立了不良範例。

吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友l而不信乎?傳不習乎?曾子每日反省自己，何況我們呢?我們應該隨時反省自己，檢討自己。的小編和大家分享了檢討書的相關內容，歡迎大家前來學習和參考。

罵同學是一種不對的行為，當然需要寫一份檢討書來反思與檢討。那麼罵同學的檢討書怎麼寫，應該包含幾部分內容：

評語的主要作用在於激勵學生，教師要運用語言的魅力，付諸愛心，去調動學生的積極性，以積極因素去克服消極因素，這點對於學習暫時有困難的學生尤其重要。一個同學自律能力差，學習懶散，經常不完成作業。但老師發現他有一個極大的優點——關心集體，於是教師寫下了這樣的評語：“你是個活潑的孩子，集體的大事小事你都很關心，幫助老師、同學做了不少事，大家都很感謝你。但是老師也發現你經常忘寫作業，有什麼困難，可以告訴老師嗎?老師願意幫助你，要知道，成績好也是愛集體的表現。你説對嗎?總之，發揮評語的激勵性功能是實施素質教育的要求，教師必須轉變觀念，不斷學習，不斷實踐，讓評語真實可行。

1，自己對於罵同學錯誤有什麼認識，寫對於同學有什麼傷害，是不禮貌的行為等等這些。

2，寫出自己為什麼會罵同學，要寫自己是不懂事，看不慣就罵同學了，説明自己的不對。

3，寫出以後要怎麼改造，應該要寫以後要愛護同學，不在出口説髒話了。就算看不慣，自己也憋心裏不能説，平平淡淡相處也可以。

【中學生檢討書格式】

中學生檢討書(也稱中學生認識書)是指在國小學習生活中出現了問題或過錯後，以書面的形式，對出現的問題或過錯作出的檢討。其實也和一半檢討書的格式差不多，主要由四個部分構成：

一、標題

二、稱謂

寫明檢討書呈報的組織、單位或個人。如“XX學校”、“X老師”等。

三、正文

正文由三部分組成：所犯錯誤事實;對所犯錯誤的認識;改正錯誤的決心與措施。

四、落款

寫上檢討人的姓名或專業班級名稱，最後寫上年月日。

特殊檢討(嚴重檢討)

一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衞生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動幫助同學做值日的`，給予表揚，讓全班形成熱愛勞動的好班風。

一個教學細節，從教師、學生、家長的角度來看也會不同，細究之，從學生的不同層次來看也是如此。因此，反思中，要有機地尋求轉換立場，多角度來“包圍”反思主題，才能增強反思的深度與客觀性。

(一)加強學習，進一步提高自身素質。要始終把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界。不斷增強學習的自覺性、主動性。加強自學，積極參加組織學習，適應經濟社會快速發展的形式要求，認真學習美好鄉村建設等方面的專業知識。通過不斷加強學習，努力提高自己的政治理論水平和業務能力。

請您給我一次機會，讓我改過自新吧!如果您不給我這次上學的機會，我不是連回頭變成好學生的機會都沒有了嗎?如果您可以讓我上學，我一定做到這些，發自心底地感謝您!

遇到後果嚴重的特殊事件(如打架鬥毆、考試作弊)需要特別的檢討書，首先認錯態度要誠懇，其次，一定要勇於認錯，敢於認錯，將自己的錯誤一一陳列，分條例來説明對錯誤的認識，表明自己改錯的決心，並請求老師同學(學校)的原諒。

罵同學的檢討書1000字 篇3

尊敬的:

您好！

在學校友誼和禮貌是我們老師一直告誡我們需要遵守的，我因為與同學鬧矛盾，最後嘴巴就如沒有上鎖，什麼髒話難聽的話如倒豆子一般全部都講了出來，實在是嚴重的不對。

我不該在那個時候罵人，辱罵同學觸犯了學校的校規，更是做的不對，不符合我們學生的形象，我也認為自己不能罵人，因為一時的衝動。就不考慮後果，肆意妄為的辱罵同學，我在同學心中也留下了一個低素質的印象。畢竟如我罵人不會，我這次辱罵同學把同學罵哭了。讓原本高高興興的我們彼此之間有了一層深深的隔閡。

我錯了，因為我沒有處理好自己與同學之間的關係，沒有約束自己的行為，有些事情是不能做的，但是我卻做了。有些事情是禁止做的，我卻犯了。這是自己對於錯誤過於低估。對於自己沒有強加約束，這點就是我的不對，我不該這樣做，更不該辱罵同學為樂。

老師講的對，與同學鬧矛盾，我們也應該以道理説服對方，而不是胡攪蠻纏的隨意放粗言，這一點就是我的不對，我做的很不好，也非常不符合我的做法，我一直都在思索，我這樣做以後還有什麼同學願意和我一起玩，我應該記住這次的教訓。以後一定會他人多一分尊重，多一點認同，而不是隨意的去傷害其他人。辱罵同學，讓我與同學之間的朋友之情，變得非常淡，而且都敵對了，這樣的處理方式不好。

講道理，擺事實。用證據説話，用真實的數據做好這份規劃。這才是我們要做的。我也瞭解到，我需要掌握的不是如何優秀如何好，而是要重視一點，那就是自己的素質。素質低的人很容易讓人詬病。也沒有多少人願意與我一起遊玩結交，畢竟誰都不想與一個説話帶刺。罵人不眨眼的惡人，這樣的惡人很討人厭煩，不符合基本的利益，也不符合我們的基本情況。我這次的做法已經讓很多同學不滿。我自己也感受到了淡淡的排斥。

我打算改過。從今以後，我一定要做到一點，尊重同學，不説髒話，不罵人，不傷害同學，任何時候都不會忘記自己的基本素質培養，在平常生活學習時候，我會更加嚴格的遵守，畢竟誰願意成為一個道德敗壞，沒有隨之的人。我一定會成為一個待人有禮，尊敬他人，服從安排的好學生，不做傷害同學的事。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

罵同學的檢討書1000字 篇4

尊敬的老師：

您好！

對不起，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違反校規，我辱罵同學，擾亂了班級秩序，給同學帶來了麻煩，我感到很抱歉，我希望您可以原諒我的錯誤，在這裏做深刻檢討。

在剛開學的時候，您就已經三令五申，要尊重師長，友愛同學，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

我今天給學校和老師帶來了麻煩，我在這裏向您保證，以後絕對不會再出現這樣的事情了。

我這樣做，造成了以下後果：

1、讓老師擔心。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的錯誤行為，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望各位可以相信我的悔過之心。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，並吸取本次教訓，一心學習，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。

3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

這次的事件我真的感到抱歉，希望各位可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望大家再給我知錯就改的機會。我以後絕對不再犯這樣愚蠢的錯誤了，希望老師能夠原諒。

罵同學的檢討書1000字 篇5

尊敬的:

您好！

在學校友誼和禮貌是我們老師一直告誡我們需要遵守的，我因為與同學鬧矛盾，最後嘴巴就如沒有上鎖，什麼髒話難聽的話如倒豆子一般全部都講了出來，實在是嚴重的不對。

我不該在那個時候罵人，辱罵同學觸犯了學校的校規，更是做的不對，不符合我們學生的形象，我也認為自己不能罵人，因為一時的衝動。就不考慮後果，肆意妄為的辱罵同學，我在同學心中也留下了一個低素質的印象。畢竟如我罵人不會，我這次辱罵同學把同學罵哭了。讓原本高高興興的我們彼此之間有了一層深深的隔閡。

我錯了，因為我沒有處理好自己與同學之間的關係，沒有約束自己的行為，有些事情是不能做的，但是我卻做了。有些事情是禁止做的，我卻犯了。這是自己對於錯誤過於低估。對於自己沒有強加約束，這點就是我的不對，我不該這樣做，更不該辱罵同學為樂。

老師講的對，與同學鬧矛盾，我們也應該以道理説服對方，而不是胡攪蠻纏的隨意放粗言，這一點就是我的不對，我做的很不好，也非常不符合我的做法，我一直都在思索，我這樣做以後還有什麼同學願意和我一起玩，我應該記住這次的教訓。以後一定會他人多一分尊重，多一點認同，而不是隨意的去傷害其他人。辱罵同學，讓我與同學之間的朋友之情，變得非常淡，而且都敵對了，這樣的處理方式不好。

講道理，擺事實。用證據説話，用真實的數據做好這份規劃。這才是我們要做的。我也瞭解到，我需要掌握的不是如何優秀如何好，而是要重視一點，那就是自己的素質。素質低的人很容易讓人詬病。也沒有多少人願意與我一起遊玩結交，畢竟誰都不想與一個説話帶刺。罵人不眨眼的惡人，這樣的惡人很討人厭煩，不符合基本的利益，也不符合我們的基本情況。我這次的做法已經讓很多同學不滿。我自己也感受到了淡淡的排斥。

我打算改過。從今以後，我一定要做到一點，尊重同學，不説髒話，不罵人，不傷害同學，任何時候都不會忘記自己的基本素質培養，在平常生活學習時候，我會更加嚴格的遵守，畢竟誰願意成為一個道德敗壞，沒有隨之的人。我一定會成為一個待人有禮，尊敬他人，服從安排的好學生，不做傷害同學的事。

罵同學的檢討書1000字 篇6

尊敬的老師：

您好！

對不起，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違反校規，我辱罵同學，擾亂了班級秩序，給同學帶來了麻煩，我感到很抱歉，我希望您可以原諒我的錯誤，在這裏做深刻檢討。

在剛開學的時候，您就已經三令五申，要尊重師長，友愛同學，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

我今天給學校和老師帶來了麻煩，我在這裏向您保證，以後絕對不會再出現這樣的事情了。

我這樣做，造成了以下後果：

1、讓老師擔心。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的錯誤行為，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的'不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望各位可以相信我的悔過之心。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，並吸取本次教訓，一心學習，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。

3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

這次的事件我真的感到抱歉，希望各位可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望大家再給我知錯就改的機會。我以後絕對不再犯這樣愚蠢的錯誤了，希望老師能夠原諒。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：