中學年度工作計劃開頭

一、指導思想

20xx年，我校將迎來百年校慶，我們全體一中人，要在校黨政領導班子的堅強領導下，以黨的xxx全會精神為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神，堅持“四個全面”戰略佈局和五大發展理念，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，把立德樹人作為教育的根本任務，以教育教學為中心，以十大發展戰略為抓手，以平安校園建設為保障，打造優質化、數字化、精細化、特色化、人文化的富有競爭力的現代一中，以優異的辦學成績迎接黨的十九大的勝利召開，向百年校慶獻禮!

二、工作目標和要點

學校管理方面：管理更加科學規範，管理效能明顯提高。健全完善有關管理制度，確保學校管理制度化、人文化、民主化和特色化。繼續夯實學校、年級兩個工作平台，走精細化管理之路;以人為本，切實維護教職工的合法權益，積極為教職工辦實事，努力提高教職工福利待遇。

隊伍建設方面：師生禮儀更加文明，師資力量進一步增強。加強教師的政治理論、教育方針政策、法律法規和教育業務學習，樹立正確的教育觀、質量觀、學生觀;充分發揮學科帶頭人和骨幹教師的帶頭、示範、主心骨作用，加快對青年教師的培養工作，全面快速地提高教師的整體素質，努力造就一支事業型、科研型、能力型的教師隊伍。

德育教育方面：強化養成教育，推動學生全面而個性發展。堅持科學指導、分層要求、從嚴訓練，不斷提高學生文明素養;創新德育舉措，深入開展主體性德育活動，着力形成學生自主組織、自主教育、自主發展的生動局面;發揮年級部、團委、學生會、班級組德育網絡功能，強化學科德育滲透和家長委員會、校外德育基地建設，形成學校、家庭和社區合力育人的新局面。要善意引導學生，尊重學生的個性特點，動之以情、曉之以理，切實做好德育工作，幫助學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

教學教研方面：教學質量進一步提高，教師科研水平進一步提升。突出教學中心，堅持規範辦學，精緻教學管理，全面推進課程改革，積極開發校本課程;加強課堂教學研究，建構、優化“先學後導，問題引領”課堂教學模式，積極倡導自主、合作、探究學習方式，推動質量轉型發展、跨越發展;濃郁教科研氛圍，深化課題研究，努力提高集體備課等校本教研活動實效，促進師生共同發展。

後勤保障方面：校園設施進一步完善，育人環境更加優化。搞好校園綠化、美化、亮化工作和校園基礎設施的完善工作，使之更具人文氣息，提質綠色學校，進一步營造教書育人環境,以全新的面貌喜迎百年校慶。安全教育警鐘長鳴，精神文明建設持之以恆;堅持預防為主，確保學校工作安全、有序、高效運行，杜絕一切不安定的因素出現，積極建設平安校園。

三、主要舉措

(一)抓實十大發展戰略，推動學校工作科學高效運轉。

1、走改革創新之路，實施“團隊建設”戰略。

加強領導班子建設。堅持從嚴治黨，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，鞏固和擴大“xxxxxxxxx”學習教育活動成果，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，形成一個理論學習好、精神狀態好、團結協作好、工作實績好、廉潔自律好的強有力的領導團隊;堅持依法治校，提高現代學校治理能力，提高學校教育教學質量。(責任部門：各部門)

完善年級部負責制。要強力發揮好年級部的教育教學管理職能的作用，下移管理重心，深化級部自主管理，提高級部管理效能;明確年級主任在管理工作中的職責、管理目標和措施，逐步建立“高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理”的運行模式，弱化“管”，強化“理”，少“管”多“理”，會“管”善“理”，理清、理順、理活，發現和解決不和諧因素，進而實現高度的和諧，“以人為本、全員參與、高效合作、競爭有序”的年級管理特色。(責任部門：教務處、年級部、培訓中心)

深化學科組(備課組)建設。根據學校教科研製度，公平、公開、公正地評出學校先進學科組和備課組;創新學科教研活動方式，舉辦學科公開周和學科文化節活動。全校性教研組活動每月至少兩次，由學校教科處統一安排，做到“統一時間、統一地點、統一內容”，不斷提高學科教研的質量，構建學校、年級、個人三級教研網絡，以學科組、備課組為單位總結學科教學常規管理經驗，提煉出一整套操作性強的常規管理模式;加強教學研究，定期組織聽課、説課和評課活動;組織各學科組長、備課組長和教學骨幹，廣泛調研，確立方案，分步實施，儘快研發出xx一中校本教學輔導資料，培育學科品牌，凸顯學科特色，打造學科核心競爭力。(責任部門：教科處、教務處)

推進班級組建設。建立健全班級任課教師的例會制度，並在制度上明確班級任課教師在集體建設中的角色與責任，發揮班級任課教師的團隊教育優勢，形成班級教育共同體，避免出現“一盤散沙”的現象，增強學校、年級部管理的實效性，推動班級教育教學質量提高;要制定周密的轉化計劃，要因人而異、因時而異，要用全面的發展的觀點看待學生，推進學生共同進步。(責任部門：教務處、年級部、培訓中心)

2、走依法治校之路，實施“有效管理”戰略。

推進現代學校制度建設。不斷創新體制機制，實現科學民主決策，“校長放權給老師、老師放權給學生”：做到學校管理、教學管理、班級管理、學習管理有效分權，分塊管理，責任到人，變“粗放式”為“精細化”，做到“每一件事情都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都要做成精品”。(責任部門：辦公室)

健全和完善教代會制度。充分發揮工會“維護、建設、參與、教育”的職能，增強教職員工的主人翁意識和責任感，積極為學校的發展出謀獻策，保證學校重大事項經教代會討論通過後實施執行，堅持每年至少召開一次教代會，組織一年一度教代會民主評議學校領導工作;探索成立“教師決策團”，彙集羣眾智慧，形成協商、協調、協作運行機制，共謀學校發展。(責任部門：工會)

3、走科研興校之路，實施“專業發展”戰略。

教育科研是學校改革與發展的第一生產力，是提高教育教學質量的有效手段，是教師專業發展的有效途徑。以學科核心素養為先導，以教學反思為抓手，以課堂教學為重點，引導教師畫好專業發展兩條線，一是知識線，即研究教材、研究大學聯考;二是方法線，即研究教法、研究學法。(責任部門：教科處、教務處)

增強現代教育理論的主動性和自覺性，加強新課程改革的研究力度。鼓勵教師每學期精讀一本教育教學專著、參與一項課題研究、寫好一篇教學論文、上好一節展示課。(責任部門：教科處、教務處)

建好《xx一中教研》教科研陣地，成立教師專業發展俱樂部，開通學科教育研究博客，打造教師交流經驗、展示科研成果、共享學術資源的互動平台。(責任部門：教科處)

抓好各類學習培訓。繼續做好國家、省市級教師繼續教育登記、學習、考核工作;做好教師後學歷及水平提高工作，積極推薦教師參加在職攻讀碩士學位和專業研修;支持教師外出交流學習、參加各類教研活動、參加各類專業競賽，促進教師專業發展。(責任部門：教科處)

實施“青藍工程”。創新青年教師培訓內容及模式，建立青年教師專業發展檔案;完善師徒結對制度，充分發揮骨幹教師示範指導作用，建立教師幫扶檔案;搭建平台，創造機會，組織青年教師上好入門課、達標課和優質課，促進青年教師快速成長。(責任部門：教科處、教務處)

實施“名師工程”。制定、落實“名師工程”實施方案，構建規模適中、質量優先的骨幹教師、學科帶頭人梯級隊伍，努力提高現職骨幹教師、學科帶頭人的業務水平，打造一批校級名師，實行動態管理。(責任部門：教科處)

4、走質量立校之路，實施“魅力課堂”戰略。

加強教學過程管理，實現“有效教學”。落實“一課一研”，以備課組為單位，採用集中與分散相結合方式，教師自備、組內研討，孵化精品教學通案;完善“一週一練”，堅持“低起點、嚴要求、常回頭、滾雪球”的原則,指導教師、學生用好周練，鞏固學習成果，提高教學質量;啟動“一生一研”，形成學生成績三年成長清單，全程跟蹤，動態管理，強優勢、補短板，促進學生學科學習全面進步。打造魅力課堂，全力推進“問題發現、問題生成、問題解決、問題反思”的有效教學策略，科學指導學生組建學習共同體，鼓勵學生自主、合作、探究學習，提高單位時間學習績效，營造“學生樂學，教師樂教”的教學氛圍;加大督查力度，嚴格教學管理，規範教學行為，落實隨堂聽課、評課、反思、矯正制度，完善檢測分析制度，加強教學質量監控，努力提升教學質量。(責任部門：教科處、教務處、年級部、培訓中心)

落實分層教學目標，加大優生培養力度。加強分層次教學，提高教學的針對性、有效性，按照“提升高分段、狠抓臨界段、關注低分段”的要求培優轉差。實行教學目標管理，三個年級一盤棋，高一要培習慣、給方法、樹目標、打基礎;高二要抓落實、抓穩定、抓氛圍、抓提高，只允許有成績落後的學生，不允許有不學習的學生。進一步加強奧賽輔導和高校自主招生工作，做到有計劃、有目標，系統化、制度化，積極創造條件，在原有“大面積提升成績”的基礎上，把“培養北大、清華優秀學生”的作為自覺追求，實現20xx年大學聯考和名校錄取上的新突破。(責任部門：教科處、教務處、年級部、培訓中心)

抓精高三教學，提高教學質量。按照“訂計劃、定目標、細過程、講節奏、強研究、練實戰、求實效、創團隊、重激勵、有激情”三十字大學聯考備考策略，精細實施高三年級教學管理，確保教學質量高位運轉;主動適應新課程全國卷大學聯考方案，主要在大學聯考報考類別研究、新課程大學聯考複習策略和自選模塊複習辦法三個方面下功夫，力爭形成特色取得實效;落實好學校行政領導聯繫高三班級制度、學校行政領導聯繫高三備課組制度和學科組長聯繫高三備課組制度等三項制度，充分發揮行政領導在高三年級管理、學科組長在學科提高教學質量中的指導作用。(責任部門：教務處、教科處、年級部、培訓中心)

做好課時規範，推進課程實驗。繼續實行每天9節課課時計劃，按照要求規範開設各級各類課程，縮短課時標準，催生高效課堂，提高教育教學質量;探索選課走班制下教學管理的有效辦法，以體育學科走班教學為試點，形成新課程背景下的學校教育教學管理制度。(責任部門：教務處、年級部、培訓中心)

5、走文化強校之路，實施“校園文化”戰略。

構建幸福文化。開展每月學生“最喜歡教師”和“明星教師”評選，讓全體教師享受專屬的職業幸福;創新學校開學典禮、散學總結大會，讓全體教職員工感受學校的特別關愛;繼續創新教師集體過生活動，讓全體教職員工體驗學校的人文關懷;開展教職工趣味運動會、教職工籃球賽和乒乓球賽等豐富多彩的文體活動，為教職工的工作和生活創設競爭、高效、民主、温馨的氛圍，最大限度地激發全體教職工工作積極性和增強學校的凝聚力。(責任部門：教務處、辦公室、工會、藝體中心)

凝練精神文化。提升全體師生“我是一中人”的主人翁責任感，形成“自強、務實、和合、奉獻”的一中精神;通過邀請成功人士和專家學者為學生做勵志報告、著名校友為學生現身説法、主題班會、國旗下的演講、大學聯考誓師大會、十八歲成人儀式等系列活動，激勵學生樹立信心、樂於競爭、迎戰大學聯考、點亮人生。(責任部門：政教處、團委會)

創建制度文化。繼續建立健全教師評價、職稱評審、評優晉級等規章制度，構建豐富和完整的制度體系，形成“有制可循,有制必遵，違制必罰”的學校和部門制度文化氛圍，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學校組織的健康運轉。(責任部門：各部門)

豐富環境文化。推動校園公共文化建設，優化校園環境，提質綠色學校，使校園達到美化、人文化;根據學校建築物功能，佈置社會主義核心價值觀、奮進、感恩、安全等知識宣傳;完善班級班訓和班規，張貼學生奮鬥目標、格言警句，懸掛各類優秀學生的照片和“凡人名言”，讓班級充滿生機與活力;落實校史館布展工作，形成兼具校史陳列、文化集萃、博物展示、榮譽展覽、學生德育和人文教育基地等的多功能場館，挖掘學校文化內涵、促進學校主流價值觀的形成，以此迎接百年校慶。(責任部門：總務處、辦公室、年級部、培訓中心)

6、走立德樹人之路，實施“學生自治”戰略。

以創建全國文明城市為契機，突出習慣培養，着力培養品德優秀、學業優異、舉止優雅、習慣優良的高素質學生;繼續鞏固“優美校園”建設成果，深入組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，不斷提高學生道德認知、自控水平;完善年級部學生好行為習慣培養系列方案，強化科學指導和自我訓練，遵循低起點、高標準、反覆抓的原則，從嚴要求，從嚴訓練，從小事抓起，從細處抓起，日積月累，螺旋上升;積極開展每月“校園之星”、學期“十佳學生”、年度“全明星班級”等各項評比活動，樹立典型、表彰先進，營造爭先創優氛圍，引導學生説文明話、做文明事、當文明人，爭當禮儀標兵、文明使者。(責任部門：辦公室、政教處、年級部、培訓中心)

完善德育網絡，形成育人合力。加強學校德育組織建設，加大德育工作指導力度，充分發揮年級部、團委、學生會組織優勢，精心制定、實施工作計劃，力求工作實效。加強班主任、德育幹事、生活班主任隊伍培訓工作，通過異地培訓、專題講座、經驗交流、優秀班集體創建現場觀摩等多種形式，引領、提升全校班主任、德育幹事、生活班主任工作水平。繼續加強學科德育滲透、家長委員會及校外德育基地工作，深入開展電訪、家訪等活動，構建立體化德育網絡，形成學校、家庭、社區合力推進的德育工作新局面。(責任部門：政教處、團委會、年級部、培訓中心)

適時進行學校團委換屆，召開團代會和學代會，進一步加強團的建設，探索學生自主管理的新路子，解放年級和班主任，讓學生在自主管理當中健康成長。(責任部門：團委會)

繼續發揮學生自主服務中心的作用，成立學生自主管理“三駕馬車”,即學生校長、學管會和學生會，參與學校公共秩序、各類活動的自主管理;成立學生“自我服務”三大機構，即學生生活中心、學生情感中心和學法指導中心，引導學生學會生活、學會做人、學會學習。(責任部門：團委會)

7、走活動育人之路，實施“多彩校園”戰略。

實現社團活動課程化、校本化，做到依據現有師資，開設社團校本課程，加大學生社團輔導教師的培養和培訓力度;重點加強模擬聯合國等社團選拔與組建、訓練與參賽等工作，把校園學生社團作為提高學校教育、教學質量的重要活動載體，擴大普及面，提高活動質量，打造精品社團。(責任部門：團委會)

搭建多元展示平台，開展科技節、文化節、讀書節、英語節、體育節、清明節詩會、春季遠足、研學旅行等豐富多樣的文體活動，提升學生綜合素質，促進學生全面發展。(責任部門：政教處、團委會、教科處、藝體中心)

鼓勵師生海量閲讀，推進學校文化建設，拓寬工作視野、豐富精神生活、陶冶生活情操，營造全員學習、終身學習的文化氛圍。(責任部門：團委會、年級部)

發揮科技創新中心作用，激發學生科學探索熱情，培養學生基本科學素養，提高學生動手實踐能力、科技創新意識和團隊協作精神。(責任部門：科技處)

繼續開展陽光體育，提高體育課、課間操的質量，開展各類文體活動，增強師生身體素質，提升師生精神面貌。繼續抓好籃球全國傳統項目學校建設和男子籃球隊的日常訓練，確保在各類賽事中取得優異成績;創新抓好全國青少年校園足球特色學校建設，爭取快速形成經驗、取得成效。(責任部門：藝體中心)

8、走數字化辦學之路，實施“智慧校園”戰略。

為適應高科技時代需要，加大信息化硬件及軟件投入，加強培訓，改變觀念，逐步推進“互聯網+學校教育”改革，進一步解放教師和學生，建設校園管理信息化系統平台、學生網絡學習平台、師生網絡資源庫，實現教師網絡教研、網絡教學、網絡閲卷，打造數字化、智慧化現代校園。(責任部門：科技處)

9、走多樣化辦學之路，實施“經營學校”戰略。

挖掘學校辦學造血功能，打破學校資金瓶頸，繼續辦好培訓中心和特長班，增添學校運行活力;努力探索多樣化、集團化辦學的新路子。(責任部門：辦公室、財務處)

10、走開放式辦學之路，實施“對外輻射”戰略。

完善學校管理工作向校內師生開放機制，建章立制，搭建平台，讓師生通過多種方式參與到學校日常管理來。(責任部門：政教處、團委會)

完善向社會各界開放辦學機制，舉行“家長開放周”和“家長開放日”活動，定期舉辦家長學校，完善“家長委員會”的建設，形成學校、家庭和社會教育合力。(責任部門：政教處、年級部)

加強校際交流與合作，請進來、走出去，促進教師在交流中快速提高教學能力;歡迎兄弟學校來校聽課、評課，讓學校更好地為社會服務，增強學校省示範高中的輻射作用。(責任部門：教科處、教務處)

提升校園宣傳工作水平，落實學校宣傳工作方案，繼續組織出版《xx一中快訊》和《xx一中校報》，加強校園網絡和廣播台建設，加強與新聞媒體的立體聯繫，宣傳教育教學和文明創建成果，樹立一中新形象、展示一中新風采。(責任部門：辦公室)

以百年校慶為契機，進一步擴大學校的知名度和影響力，積極籌備百年校慶活動，本着“節儉、熱烈、和諧、開放”的原則，推進慶典籌備工作，不求奢華而注重實效，展現名校風範，以慶促建，創造良好的社會效益。(責任部門：辦公室、各部門)

(二) 抓好黨風行風建設，為學校健康發展提供堅強保障。

1、加強黨風廉政建設。加強領導幹部廉政建設，踐行清廉為民高效宗旨，營造風清氣正校園生態;加強全體教師廉潔從教教育，構建教師與學生、教師與家長、學校與社會純潔、和諧的關係;加強全體學生廉政文化建設，推進廉政文化進校園、進班級、進課堂，讓廉潔意識深入人心。(責任部門：辦公室、工會、團委會)

2、加強師德師風建設。以師德建設為核心，進一步加強教師的人格修養，樹立“學高為師,身正為範,教書育人，為人師表,愛崗敬業”的從業準則，進一步激發廣大教師的歷史責任感和使命感，用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。加大對德藝雙馨教師的宣傳表彰力度;開展師德師風主題教育活動，嚴肅處理師德失範典型，在評先表模、職稱晉升等方面堅持實行“師德失範一票否決”。鼓勵和引導教職工不斷增強質量意識、競爭意識、協作意識和憂患意識，牢固樹立“我與學校共榮辱”的主人翁意識，增強全校教職員工的成就感和歸屬感。不斷完善教職工業績考評工作，重業績、講奉獻，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。在師資隊伍不斷壯大、師資水平不斷提升的情況下，探索實施“教師雙向選擇”制度。(責任部門：工會、辦公會、監察室)

(三) 抓牢安全穩定工作，為創建平安文明和諧校園提供可靠保證。

1、務實工作，服務育人，不斷提高服務水平。

提高服務意識和能力，牢固樹立“服務興校”意識，轉變工作作風，提高辦事效率，提高服務質量，切實深入師生之間、主動深入到教學一線，確保後勤管理與服務並駕齊驅，為師生創造穩定、有序的教學環境。(責任部門：總務處)

加強校園硬件建設。加快第三食堂和女生宿舍建設，改善師生飲食、住宿條件，提升師生校園生活質量;繼續完善心理輔導中心，升級心理輔導軟硬件設施，實現心理陪伴課程化、常態化;努力完善學校現代教育教學設施，綠化美化亮化校園環境，為教育教學提供有力保障。(責任部門：總務處、科技處)

做好財務管理工作。加強財務與校產管理，嚴格執行財務制度、規範收費行為和財務審批制度，完善財務監督制度;切實加強校產管理，固定資產管理職責落實到人，實行定期核查制度。(責任部門：財務處)

做好學生資助工作。貫徹精準扶貧要求，做好建檔立卡工作，積極爭取社會力量，廣闢資助資金來源，儘可能為貧困學生學習生活提供經濟資助，資助更多品學兼優的學生。(責任部門：政教處、財務處)

2、明確目標，加強教育，全面建設平安文明校園。

加強校園安全防範。深入開展安全教育，上好“開學第一課”，開展安全演練活動，普及安全自救自護常識，讓師生員工知曉自救自護常識，熟練掌握自救自護技能;實行安全管理責任制，完善安全防範和應急預案，落實安全管理目標、責任，及時發現、消除校舍、消防、食品、藥品、教學活動等安全管理隱患，從源頭上預防意外傷害事故的發生。(責任部門：安保處)

抓好校園綜合治理。加強進出校園、就餐就寢、車輛停放、交接學生等方面管理，及時堵塞安全管理漏洞;嚴格執行值班制度，加強值班培訓工作，強化到崗履職意識，及時排查、解決偶發事件，嚴肅查處離崗、脱崗等玩忽職守行為;積極謀求社區及有關職能部門的大力支持和配合，不斷加強校園周邊環境整治力度，為建設平安校園、文明校園、和諧校園創設良好外部氛圍。(責任部門：安保處、辦公室)

加強宿舍管理力度。任何學生不得在寢室、教室和學校其它場所使用用電器和充電器;教室使用電水壺燒水、學生在教室使用暖水煲充電加熱、從寢室樓應急燈插座私接電源的現象必須制止;宿管中心加大對學生在教室、寢室使用的用電器進行清理收繳。(責任部門：政教處、安保處)

3、統籌兼顧，齊抓共管，營造全面育人氛圍。

抓牢精神文明建設。大力弘揚和培育社會主義核心價值觀，堅持以先進的思想文化引領學校各項工作，保持校園意識形態領域的科學與文明。組織師生才藝系列展示活動等，不斷拓展精神文明建設內涵，使學校成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。(責任部門：辦公室、政教處、團委會)

開展文明創建活動。按照省、市文明單位的有關要求，重規劃、重管理，制定文明處室、班級公約，積極開展文明處室、班級的創建活動，為創建全國文明城市作出貢獻。(責任部門：辦公室、各部門)

開展雙擁共建活動。繼續做好國防教育、八一慰問、學生軍訓、軍人子女入學、軍營一日遊、軍民共建等活動，鞏固和發展“同呼吸、共命運、心連心”的新型軍政軍民關係。(責任部門：政教處)

認真做好招生、計劃生育、綜合治理、離退休職工生活、關心下一代、檔案管理等工作，為推動學校管理水平不斷邁上新高度做出應有的貢獻。(責任部門：政教處、工會、安保處、辦公室等)