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新教師述職報告(精選15篇)

新教師述職報告(精選15篇)

新教師述職報告 篇1

回首一年的歲月,確實有很多收穫。在各級領導的關懷和指導下,本人較好的完成了本職工作,下面就一年來的思想和工作情況彙報如下:

新教師述職報告(精選15篇)

一、進一步完善規章制度,確保分管工作有章可循

制度是行動的保證,教學行為必須依照國家的教育方針和學校的規章制度。沒有規矩不成方圓,學校更是如此。本年度,在較好的執行教學常規的基礎上,學校制訂了《教師管理工作制度》《教學管理工作制度》《德育工作制度》《教師培訓工作制度》《系列安全工作制度》等,為了提高教師工作積極性,學校還制定了《教學工作獎勵制度》,對在教學中成績突出的老師給予獎勵,改變了幹好幹壞一個樣的局面。有了過硬的工作制度,才能保證各項工作有章可循,有條不紊。

二、狠抓常規管理,提高師生的積極性

教學常規是一個學校維持正常教學秩序的保證,學校管理的好壞在一定程度上取決於教學常規落實的好壞,因此,我校非常重視教學常規的落實,每學期的教學計劃都強調落實教學常規,在日常管理中我們也把教學常規的檢查作為主要工作。每學期檢查三到四次教案,檢查兩次作業。教務處隨時檢查教師上課情況,班裏的學習委員每天記錄上課情況。主要從兩方面着手,一是正面引導,樹立正面典型,獎勵先進20xx最新教師個人。另一方面,嚴格執行各種規章制度,對違紀現象絕不姑息,採取個別教育與一般要求相結合的辦法,收到了較好的效果。通過一系列措施,本學年教學秩序井然,教學積極性顯著提高。並使學生學有動力,學有樂趣,學有所成。

三、立足學校實際,開展校本科研、校本研修

我校生源較差,基礎參差不齊,給教學帶來很多困難,要想提高成績,只靠加班加點,題海戰術根本不起作用。我們認識到提高成績必須依靠科研,必須依靠以校為本的科研。學校成立科研領導小組,制定校本科研實施方案,對校本科研進行系統安排。每位老師結合自己的教學實際,確定各自的科研題目,通過科研促進教學,提高教學質量,改變過去教學與科研分離的狀況。

我校十分重視教研組的作用,教研活動做到了制度化、經常化、系統化,教研組活動做到了四落實,即計劃落實、時間落實、地點落實、中心發言人落實。在教研活動時,分管領導深入到組,一起參加活動,保證了教研活動次次有收穫,對教學有指導和促進作用。

校本科研和校本研修是我校的工作重點,通過校本研修不斷提高教師素質和業務水平,通過校本科研提高教學質(士官述職報告20xx)量。我們制訂了學校校本研修和校本科研計劃,並認真組織落實,收到了較好的效果。

四、以身作則,廉潔自律,在教師中起表率作用

本人作為一名黨員,認真學習黨的方針政策,深入理解黨的指導思想,學習和實踐科學發展觀,明確了教育工作者的責任和使命,使得工作中目的明確,動力十足。

我的信念是:要求別人做到的,自己必須首先做到。因此,在工作中我一直嚴格要求自己,從未因私事影響工作,算得上勤勤懇懇、兢兢業業,在工作和守紀方面為老師樹立了榜樣。領導實際上是教師的服務員,應全心全意為老師創設一個舒心的、寬鬆的工作環境,極大地調動老師的積極性,在生活上為老師排憂解難,使教師無後顧之憂。本人能廉潔自律,時刻想到自己的一言一行都代表着黨的形象,不能因一時貪慾敗壞黨的形象,本人做到了清正廉潔,率先垂範,無任何違紀問題。

五、存在問題及今後設想

我校因基礎參差不,齊存在着大量學困生,如何調動這些學生的學習積極性,解決他們的學習困難是我們今後要解決的重大問題。我們不僅要解決學生學好學壞的問題,更要解決學生學不學的問題。如何提高他們的成績,是全體老師面臨的新課題。儘管我們面臨着諸多問題,但我們有信心在學校領導班子的帶領下,走出低谷,迎來輝煌!

新教師述職報告 篇2

童心、似一片聖潔的天地。我帶着滿身的稚氣和天真,懷着對童心的嚮往和希望,對教師職業的渴望,迫不及待地投身於這個多彩的世界。來到*幼兒園,從此走進了這片聖潔的土地,經歷了一年的工作、學習生活,這裏給我提供了良好的學習環境,廣闊的發展空間,我覺得自己進步很大,感想很深,體會很多。下面我認真地做了以下總結:

做為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我,熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,認真學習貫徹黨的“三個代表”思想,積極參加學校組織的各項政治學習,認真做好學習記錄,利用各種渠道如電視、網絡等,瞭解國家大事,提高自己的思想政治素質。平時團結同時,遵守園內各項規章制度。

一直以來,都認為幼兒教師就是“孩子王”,每天帶領着孩子們做做遊戲就可以了,直到跨入幼兒園的大門才知道,其實不然,幼兒教師不但是“孩子王”,還是一名以身示法的教育者,更是一位不在家的媽媽……剛踏上這條幼教道路,園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強的自我意識,對於一名新老師來説,是很難有效地帶領這批調皮而又聰明的孩子的。但很有幸仍跟着優秀的老師學習,雖然,平時很難從忙碌的*老師那細學每一件事,但她一句簡單的指導,一個示範足以讓我學到很多。

經過一個月,我基本掌握了大班的一日生活常規,也能較順利地帶領孩子們進行活動,在瞭解了孩子們的個性特點上,使我能較好地開展各項活動,並能牢牢地控制幼兒良好的常規意識。蒙園部器重,很快我就被任命為大班的臨時班主任,但毫無一點班主任經驗的我,真不知道從何入手,而同時,我班兩位老師都是新教師,副班也不是幼教專業畢業,一大堆的事似乎都落到了我一個人身上。正當我手足無措的時候,各位同事都向我伸來了援助之手,老教師向我傳授經驗,新老師為我打氣,副班也儘量幫助配合我做好每一件事,一下子許多困難都迎刃而解。一個月的班主任適用期馬上就過了,也得到了園部的認同,正式成為了大班的班主任。之後,我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下,我班各項工作都較順利地開展了起來,逐漸成熟,逐漸完美。下學期是幼兒的關鍵期,面臨畢業,重點就是做好幼小銜接工作,之後的大班畢業典禮,我也精心編排節目,與園領導共同商討,圓滿地開展了本次典禮。除了班級的工作,家長工作也是推進班級工作的一個重要因素。平時我熱情對待每一位幼兒家長,及時與家長溝通,向家長反映幼兒在園的情況,得到了家長的認同。

與此同時,我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師,一年來,我本着一顆敬業的精神,給孩子門練基本功,編排成品舞蹈,帶領他們外出表演,使每一個孩子在藝術的海洋裏自由飛翔,逐漸飛高飛遠,其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,榮獲三等獎的好成績。另外,我也參與教師舞蹈賽,也榮獲三等獎。一年的辛苦,覺得自己確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難,我不愉快過,我也曾對自己失去信心,覺得自己以前是一名成功的學習者,而現在是一名失敗的教育者,我覺的自己壓力好大,畢竟這裏的教師都是大專生,而我只是一箇中專生,但漸漸地,這種觀念在我腦中逝去了,其實文憑並不重要,只要自己有信心,有能力,能吃苦,沒有做不好的事,因此,我一直努力着。看着孩子們在大班度過了一個愉快而充實的學習生活,我從心裏感到欣慰。一份耕耘一份收穫,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長足的進步。

俗話説:“活到老,學到老。”要適應社會的需要,工作的需要,孩子的需要,就必須不斷地提高自己,充實自己。工作的同時,我繼續進行大專的學習,並在20xx年通過了三門文化課,再是兩年就可拿到大專的畢業文憑了。另外在幼兒園中,我是小朋友的老師,而又是幼兒園各位老師的學生,平時有空我就向一些教師討教一些教育教學及班級管理方面的經驗。幼教事業每一天都在進步,我也不失良機地從書中掏寶,首先就是對新《綱要》的學習,從中學到幼教工作者所必須的教育理念等等,使自己更好地開展活動。另外也常翻閲一些相關圖書,來增強自己的教育教學能力。

述職人:

X年XX月XX日

新教師述職報告 篇3

一學年來, 本人在教育教學工作中, 始終堅持黨的教育方針, 面向全體學生, 教書育人, 為人師表,確立“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的 , 個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心 強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講 評作業, 做好課後輔導工作, 廣泛獲取各種知識, 形成比較完整的知識結構, 嚴格要求學生, 尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並 順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會:

1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課後的各項工作,認真鑽研 教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,並結合學生實際,發展 學生心理;創設情境,誘發學生的認知需求和創新慾望,使學生從情感、思維和行為上主動 參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動 思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教 學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業,練習作業有 層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鑽研的學 習態度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導, 熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學 生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。

2、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完 成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習 的信心, 在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會, 給他們自我表 現的機會,同時對 他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習 的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學習成績也不斷提高。

3、積極參加教研組的活動,活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課,虛心 向有經驗的老師學習先進的教學方法, ,提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生 活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫,通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社 會、在假日的情況,並向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使 學生能健康發展。 發現個別學生問題時, 主動與家長聯繫, 併力爭家長的理解、 支持和配合, 向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

一份耕耘,一份收穫, 通過一學年的教學,學生學習數學的興趣有所提高,但差生與 優生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今後,我決心發揚優點,改正缺點,努 力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數學成績有更大的提高,為教育事業貢獻 自己的一份力量。

新教師述職報告 篇4

我叫,男,生於1969年7月,中共黨員,1987年7月畢業於岳陽師範學校,1992年6月自學考試取得湖師大漢語言專業大專文憑,20xx年6月取得湖師大漢語言專業本科學歷。1999年8月評為中學一級教師,現任教於君山區許市中學。 本人任現職以來一直從事高中歷史教學工作。現將本人任現職以來的工作情況總結如下:

一、政治思想素質

作為一名共產黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業,有良好的師德風範和教師素養,遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定;多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。任現職以來,一直堅持出全勤。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作,始終堅持戰鬥在教學第一線。由於本人政治思想素質過硬,得到了領導和組織的信任,1995年7月,我光榮地加入了中國共產黨,並多次被評為許市鎮的優秀共產黨員。

二、業務能力

(一)教學能力

1、勤勉教學,成績突出。

身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,有時甚至還放棄節假日的休息,到校做好有關工作;甘於奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我要求自己不斷增強業務素養,深入鑽研教材,認真進行教學研究,堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,儘管有些學生基礎差,但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上,不強求“齊頭並進”,而是正視事實,追求“差異發展”。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知慾望。每一節課都要有設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”,如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等,極大的刺激了學生的表現欲,在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力,起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去,並取得較好的成績。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕鬆,我也教得自然。作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不苟的工作態度,切實抓好教學工作中的各個環節,特別是備、輔、考三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長得以順利發展,知識水平明顯得到提高。所任教班級學生的歷史成績在每年的會考或鎮統考中(及格率、優秀率和平均分)名列鎮或全區同類學校的前茅。我還積極參加各種教學競賽活動,20xx年和20xx年兩次榮獲許市鎮青年教師教學競賽一等獎。

2、深入鑽研,大膽創新。

任現職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握歷史學科最新的改革趨勢,理解高中歷史課程改革的發展方向。積極參加教研組的備課活動,與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法,共同開發教學研究專題。任現職來主要研究課堂教學,研究的專題有:歷史教學三步教學法、如何提高高中學生學習歷史的積極性以及"自主探究,合作學習”歷史教學研究課題。主動承擔校級公開課教學,20xx年所上的《新航路的開闢》得到同行好評,積極組織好課堂教學的同時,我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中20xx、20xx年指導學生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎,20xx年指導夏競參加徵文大賽獲得二等獎,20xx年指導學生金葉子參加湖南省一年一度中國小作文競賽,獲徵文一等獎,我本人因輔導學生成績優異,被評為優秀指導老師。

3、重視實踐,總結提高。

在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。撰寫的《中學生厭學原因的調查與對策》獲君山區20xx年教育調查報告評選二等獎,撰寫的教學論文《人物評價在歷史課堂教學中的作用》獲20xx年君山區優秀教研論文二等獎,君山區教研室將該文送市教科所,在20xx年度全市優秀教育教學論文評選中《人物評價在歷史課堂教學中的作用》獲二等獎,同時我寫的《巧用電教手段,提高課堂教學效益》在岳陽市現代教育技術研究與教學應用研究成果評選中獲一等獎,20xx年我寫的《現代教育技術在中學歷史地圖教學中的運用》獲省教育技術徵文一等獎,並在省《教育技術》20xx年第12期上發表。20xx年撰寫的《課堂教學中如何培養學生的創新精神》獲湖南省教育學會論文評選三等獎。

4、扶持後輩,共同進步。

“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,積極承擔培訓青年教師的工作,任現職期間,為了能讓青年教師儘快成為學校教學的主力,我主動承擔培訓青年教師的任務,在教學“結對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。在20xx至20xx年度幫助青年教師戴俊備課、上課。戴俊老師在原來學校從事的是美術教學,對歷史教學沒有經驗,不熟悉。調入我校後,我從備課、教材的把握、上課對她進行耐心的輔導,細心地指導,在我的幫助下,她現在已成為教學上的一把好手,成為學校歷史教學的頂樑柱;20xx年6月我所指導的許市中學青年教師陳高山在參加全區高中新課程課堂教學競賽榮獲一等獎,下半年代表君山區參加市“金鱷杯”教學競賽榮獲一等獎,同時有李偉茹、劉星、金燕等人獲區級獎勵。。

(二)教育能力

作為教師,我深深意識到,教育的過程是創造性很強,又極富挑戰性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧着一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結合”的獨特方法。四勤:即勤看、勤想、勤幹、勤説;三熟悉:即熟悉學生、熟悉規律、熟悉方法;三結合:即學校、社會和家庭相結合。我堅持每期對每一個學生家訪一次以上,特別是為了轉變差生,控制流失,我節假日不休息,有時深更半夜,都在走村串户,保證班級學生的鞏固率達到100%。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點,關心學生,愛護學生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細緻的瞭解工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然後再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們如何交友和處理好人際關係,幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發揮特長,向他們分析知識素養與成才的關係,引導他們關心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛後進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領導的肯定。95年我任學校團總支書記以後,協助學校行政管理校務,建立了校園廣播站、團隊活動室、團隊宣傳欄、班級一日一評,將學校團隊活動開展的有聲有色,受到上級主管部門和學校領導的充分肯定。97年 擔任教導副主任,20xx年任教導主任,在此期間,教學管理上,我做到以身示範,常抓不懈。為了規範管理,我們制訂了《教師勤績考核細則》、《教師常規檢查制度》、《教師請假制度》等,使學校管理制度化。並認真開展教研教改活動,組織教師外出聽課,以科目為單位舉辦公開課,有力地促進了教學效果和教師素質的提高,這些做法得到了上級教育主管部門和社會的充分肯定,並在君山區學校管理經驗交流會上推廣。20xx年8月學區崗位競聘,我意外受聘為許市鎮學區教學教研專幹,但按上級要求,同時也是為避免學業荒疏,我仍堅持在學校兼課,從事九年級歷史教學、班級管理,我在搞好學校工作的同時我帶頭在全鎮上公開示範課,在我的帶動下,我鎮的教學教研活動開展的有聲有色,我鎮的教育教學質量因此有了明顯的提高,因工作成績突出,多次受到上級表彰,我本人被區教育局選送到市裏參加市級骨幹教師高級研修班學習。去年下期按上級要求撤聯校和學區,我又心無牽掛的回到了的許市中學,一心一意的重操教書舊業了。在學區的那段日子給了我足夠的時間反思,也讓我更多的接觸了外面的世界,外面的世界很精彩,但我更愛校園內的那份寧靜祥和。因此重返許市中學後我非但無怨無憂,反而比以前更加勤奮努力的工作,在學生眼裏、領導心中我仍是一名好老師,一名比以前更為出色的老師,我因此而驕傲、自豪。

新教師述職報告 篇5

“捧着一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮。幼兒 教育是一項高難度的工作,要做好它,實屬不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

印度詩人曾説過“果實的事業是偉大的,花的事業是甜蜜的,而葉的事業是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業,我從事着這平凡的職業,“孩子們的快樂,就是我最大的快樂”。所以我時時有着一種感覺——工作着是美好的。

在即將結束的這一學年裏,我始終本着“以幼兒為主體”,牢記自己是一個黨員教師,始終堅持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,工作責任心強,重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調,尊重幼兒,做到愛與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進一步完善,從而不斷提高自己的教育教學水平,一學年來,較出色的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面:

一、 熱愛並尊重每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能處於一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒,只要是我的學生,無論活潑、頑皮、或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒,我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。,堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動的態度接受你的教育。

二、 重視對班級幼兒一日生活常規的培養。小班幼兒在學期初,是處於一種蒙狀,他們帶着各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序,甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師,我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特徵的教材:如《十二點中靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大和小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便後要洗手用蒙氏教學理念培養幼兒取放玩具常規:不爭搶,不隨意干擾別人等等。到如今,班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規。

三、 善於與家長溝通。在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合一學年來,我通過多種渠道與家長溝通,首先在幼兒入園前,我就與配班的教師頂着烈日進行了全面的家訪,讓家長與幼兒共同參與活動,提高與孩子的配合度。

四、 積極參加園裏的教研教改。本學年,我積極製作大量的、適合小班幼兒操作的區域活動材料;配合主題活動進行環境創設;用蒙氏理念進行幼兒區域活動常規培養等等。取得了很好的效果:製作的教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具比賽二等獎,參加南平市的區域活動示範性開放活動獲的良好效果。

述職人:

X年XX月XX日

新教師述職報告 篇6

本人於199**年畢業於*學校,9**年8月分配到,一直工作至今9**年**月*評為國小*級教師,同年獲教師資格證書,現任*年級的教學工作。

自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的 人民教師!認真學習和領會xx大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進, 愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好 的教育,都能有不同程度的發展。 基於以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課, 上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生 尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作 技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指 引下,我積極投身於學校教科研。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生,就必須善於走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感 受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴 中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手,從學生關心的事尋求最佳 教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

三、做一個理念新的教師

目前,新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開,在認真學習新課程理 唸的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在課上,我把 知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注 重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實 踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。

四、做一個信息時代的教師

目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變着人們 的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面 向信息化社會創新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學 了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!

在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三 人行必有我師”,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用 自身的技術優勢,幫助同事製作多媒體課件,在製作過程中吸收他們好的教學 理念,力求做到技術與思想的完美結合。

在學校教研活動中,能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課,就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流我始終相信,在課堂教學中,沒有什麼論資排輩,唯有不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家雖然這不一定能實現。但我相信,在我不斷的探索和實踐中,會成長起來的,願得到學校領導和同事的誠懇支持。

新教師述職報告 篇7

從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規範,因為從今以後我將為人師表,一言一行都影響着學生,我要對他們負責。基於以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、 不斷學習、完善自身。

要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到了提高。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂於接受學校佈置的各項工作,任勞任怨。

二、 注重溝通、真誠教育。

我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處於一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱着一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護着我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,與學生共同解決難題。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多的給以熱情的幫助,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

三、 學教結合、探索創新。

工作中,我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學任務,提高教學質量,每學期初,我都積極地鑽研教材教法、教學大綱,並根據學生的基礎實際,確立學期目標、把握好教學重難點。 課上,以素質教育為導向,多采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,培養了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發展了學生的創新思維,促使學生在輕鬆的環境中學會學習。

除了日常的教學工作之外,我還關注學校的發展,留心身邊的細節,利用空餘時間做好學校的對外宣傳,先後在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎;20xx年獲縣教育教學工作先進個人,這些雖然是些小小的榮譽,但它是促使我前進的動力,我會更加努力朝着這條路一直走下去的。

這幾年的工作中,在領導的關心和同事共同的努力,提高了教學水平,取得一定的成績 ,也存在許多不足之處,我深深知道,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,只要愛崗敬業,定會有所收穫。在今後的工作中我要揚長避短,百尺竿頭更進一步,以只爭朝夕追求卓越的姿態,開拓進取紮實奮進,用加倍努力去實現新的更大的跨越!

新教師述職報告 篇8

各位領導、老師:

大家好!

又是一年職評時,提起筆來,百感交集。不知如何,總不願面對但又不得不面對這個問題。它帶給我們很多傷害、辛酸,也帶給我們很多成長。就像我們厭惡世俗,但又不得不去做一些這樣的事,這些也成就了一個個豐富多彩的人生。本人1999年7月畢業於安陽二師,在20xx年12月取得國小一級教師資格。這些年來,沒有什麼豐功偉績,有的只是平凡工作中的一份責任,一份執著追求與信念,然而最有價值的是一些思考。

一、堅守一份責任

作為一名教師中的共產黨員,本人擁護中國共產黨的領導,在思想上、行動上能與黨保持高度一致。始終堅持以教書育人為己任,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,以強烈的責任感和使命感摯愛着教師這一神聖的職業,以良好的師德修養努力去實現對這項崇高事業的追求。從小事、從細節做起,給學生一個良好的表率。在思想上嚴於律己,時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己。我服從學校的工作安排,在工作中,任勞任怨,勇挑重擔。不管領導交給自己一份怎樣的任務,總會盡心盡力地最到最好。做到備好每一節課,上好每一堂課,批改好每一份作業,教育好每一位學生,十二年來,深受家長和學生的尊重與信賴。

作為一名班主任,在擔任班主任工作的十多年裏,我對班級的管理工作已積累了一定的經驗和一套可行的方式方法。我倡導民主、科學地進行班級管理,嘗試讓學生進行自主管理。我在班級裏培養了一大批優秀班幹部和小組長,鼓勵他們大膽開展班級管理工作,使班幹部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣、老師的得力助手,從而形成了良好的班風。我始終如一地以滿腔熱情去關懷和幫助學生,細心細緻地做好學生的思想工作,幫助他們在集體生活中健康成長,並培養他們正確的學習和生活習慣,教他們做人的道理。我還經常利用課餘時間,以朋友的身份和學生們談心,全面瞭解學生的學習、生活、思想、興趣、性格和家庭等情況,以達到更好的教育效果。很多老師都説我們班是高效課堂搞得最好的班級,我所帶的班其它方面的表現也是大家有目共睹的。我想説,這些不是我的功勞,是大家共同努力的結果。

作為高年級語文教研組組長,我積極組織本組教師開展教研活動。帶頭作研討課,虛心接受大家的建議,形成了民主和諧的良好教研氛圍。

二、明確一份執著追求與信念

我區實施主體多元高效課堂以來,在教學工作中,我不斷探索,不斷研究學習,形成了自己的語文教學風格。為了上好每一節課,我經常上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。

有時候自己也覺得真的很累,迷惘、困惑時經常問自己,這樣做圖的是什麼,值得嗎?我想到了一個詞,理想或信念。我越來越覺得,我是為了心中那個夢而工作的。職稱、榮譽、物質……是我們生活的一部分,但不是我們的唯一。我就是我,雖平凡但卻獨一無二的我,我們的工作是平凡的,但每一個平凡的人都有自己的價值。不管我們的奮鬥是多麼的微不足道,但我們依然以自己的努力在成全學生、證明自己,為着自己的理想與信念!帶着責任感生活,嘗試為這個世界帶來點有意義的事情。這樣你會發現生活更加有意義,生命不再枯燥。

三、在思考中提升

我不是一個聰明的人,也不是一個能力高的人,但,我是一個善於思考的人,在實踐中發現問題,解決問題,在失敗中總結教訓,努力提高。課餘時間我抓住一切機會讀書,不斷提高自己的自身水平。我積極參加各類學習,反思自己在工作中的不足,努力提高自己的專業水平和素質修養。今年五月,我建立了自己的教育博客,堅持記錄自己的教育反思隨筆,粗略統計了一下,目前已有十萬字;我還經常在“中國教師報香山會館”“教育在線”等論壇上發貼,與教育同仁交流教學心得體會。那是一個更為廣闊的舞台,在那裏,我結識了更多志同道合的前輩、精英,也更認識到了自己的短淺與不足。眼前的路漸漸清晰起來……

我不想誇耀取得的那一些榮譽,幾張證書不足以衡量一個人價值的高低;職稱與職位的高低並未必能代表我們奉獻的大小。我述職申報國小高級教師,懇請評審小組和各位老師審閲並提出寶貴意見。我也將以平常心來面對這人生的一段旅程……

謝謝大家!

新教師述職報告 篇9

時間在無聲中流逝,彈指一瞬間,一個學期的工作就要結束了,回首顧 望,這是一個忙碌的學期,也是一個收穫的學期。

“為了每一個孩子都有進步” , 這是我為之不懈努力的動力,望着漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到 一種自豪感。這一學期,在領導的關心,同事的配合協助下即將畫上圓滿的句 號,現將這一學期的工作總結如下,通過總結吸取經驗和教訓,在以後的工作 中取長補短,爭取更大的進步。

一、政治思想方面

能認真遵守和執行幼兒園的各項規章制度,熱愛幼教事業。嚴於律己,恪 守崗位職責。班級工作細小瑣碎在班級成員中明確自己的角色定位,做到分工 不分家。立足於本職工作,愛崗敬業。認真學習新的教育理論,及時更新教育 理念,積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。

二、教育教學方面:

1、 “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言:

“教 育者沒有情感 沒有愛 如同池塘裏沒有水一樣 ”現實工作中,我努力為孩子們 創設一個充滿愛的“池塘” 當孩子有困難時,我會給予他幫助,當孩子遇到委 屈時我及時給與“安慰” 。幫肋每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人, 培養他們良好的生活和學習習慣,教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們 來説,一輩子都是受益的。

本學期上午班休病假 2 個月期間孫老師上午在班級幫班,驗收期間孫老 師在園裏有許多工作要做,我主動承擔起班級的各項工作。認真備課,精心設 1 計活動內容,充分準備教具。每一課都做到“有備而來” ,每堂課都在課前做好 充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。因班級是混齡班級 有大、中、小年齡段組成。根據孩子的不同年齡特點,在設計教學活動時注意 做到有針對性,讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。

2、這學期孫老師在班級幫班,我虛心請教孫老師。在教學上,有疑必問, 孫老師好不保留的給我講解、示範。在孫老師的指導和幫助下增強上課技能, 提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索 清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

從一開始的怕上課到能流暢的上完每 節課再到想上課我覺得我已經戰勝了自己。

平時除了忙於教學工作,還注意保教配合,注重孩子們的常規培養、以及對 班級特殊兒童的照料。在孫老師的指導和幫助下我們班級老師進行了分工與合 作,在每一個環節都做了相應的分工,確保孩子們時時在老師的視線內,並及 時關注提醒調皮的孩子要遵守 相應的安全的規定,防止安全事故發生、本學期 使兩名超重兒童恢復到正常。

三、家長工作

幼兒園教育是一個複雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是 幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對 於幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們堅持不懈通過班級 網站向家長公佈幼兒的每日在園情況,讓家長及時瞭解幼兒的學習情況和 生活情況,並通過土星和班級特殊幼兒的家長溝通。使網絡真正成為家長了解幼兒園的窗口,架起了教師、幼兒家長的橋樑,並取得了家長的積極 配合。

四、工作存在的不足

1、有時對於要求上交的資料沒有準時上交。

2、沒有積極投稿有關學前教育方面的文章

3、在教學上還需要下功夫。

航醫所幼兒園卧虎藏龍,人才濟濟,進入航醫所幼兒園,我更懂得了壓力的內 涵。不管是老教師還是年輕教師,她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,都使我 產生了深深的距離感和自卑感,我曾經沮喪過,曾經煩惱過,但仔細想來,沮喪和 煩惱只是多餘,只有執着的追求才能使人進步!

述職人:

X年XX月XX日

新教師述職報告 篇10

一、做一個政治思想覺悟高的教師。

熱愛教育事業,對工作不講任何條件,儘自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策,在教育教學工作中努力踐行,處處做同事們的表率。

二、做一個科研型教師。

俗話説:“國小教師是‘萬金油’”,這就要求國小老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練,我認真學習現代教育教學理念,努力鑽研業務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇於創新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到國小數學教學中去。

三、做一個富有愛心的教師。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來,我一直擔任數學教學和班主任、教導主任工作。在執教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養成了一些不良的行為習慣,自控能力差。我根據學生的個性,採取適當的方法教育。

平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養,還特別注重學生的德育教育。從一開始,就重點培養他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

課外,我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養能力、開發智力,同時對學困生都進行了細心的引導,發現問題及時解決。在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,採用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍假日與家長取得密切聯繫,和他們共同教育好其孩子。幾年來,我所擔任的班級有良好的班風和學風,經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。

四、做一個理念新的教師。

新一輪的基礎教育改革已經全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,並結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在數學課上,我刻苦鑽研,勇於探索,把數學知識與學生的生活結合起來,把數學教學和社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的數學課堂,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者,把解決問題的主動權交給學生,重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗。

我還把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步將數學課堂進行延伸到更廣闊的空間去,注重培養學生蒐集信息和處理信息的能力。教育是藝術,藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。

新教師述職報告 篇11

本年度,我擔任三年級1班的數學和班主任工作。在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不紮實,經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:

一、思想上

在思想上,我積極學習,努力提高政治思想覺悟。品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。無論在什麼情況下,我都沒忘記母校的“學高為師,德高為範”,並以品德至上來要求自己。注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。

對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的教師看齊,用更高的標準要求自己,不甘於平淡,不流於平庸.在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動紀律,不遲到,不早退。

二、工作上

在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不紮實,經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:

1、備課開學初,積極參加教研活動,按照學校要求進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然後根據要求,提前兩週備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年級的賀老師和苗老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

2、多學習,多請教

作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。聽公開課多次,不管是語文、數學還是綜合課,只要有時間都會積極的參加,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。

在班主任工作方面,在擔任三年級(1)班的班主任工作中,我做到認真完成學校佈置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。

三、學習上

作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收穫。因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能儘早站穩講台,並在教師這片領域開出屬於自己的花朵。自從走上教師這一崗位以來,我不斷學習,不斷向辦公室的其他老師學習,盛老師讓我學到了怎樣加強班級管理,苗老師讓我學到了如何對學生進行培優補差,賀老師讓我學到了課前如何認真備課,如何使用教參,劉峯老師讓我學會了如何與家長進行溝通,實現家校互動。通過這些途徑,我不斷充實自己的頭腦,完善自己的教育教學理論,以便在工作中能以先進的理論作為指導,更好地完成教育教學工作。

經過一年的工作與學習,我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;還有可能是年輕吧,在管理方面,有些事情時還過於急噪,需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,希望各位老師和領導能夠繼續支持指導我的工作,謝謝大家。

新教師述職報告 篇12

回顧這一學年的工作,我情繫三尺講台,心繫每一個學生,認認真真地對待每一件事,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,我正是以自己的辛勤、執着,表達着對教育教學的鐘愛。下面作述職報告如下:

一、愛崗敬業

我熱愛黨的教育事業, 在工作崗位上,我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀,自覺全面地貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,認真學習相關法律法規,學習陶行知"捧着一顆心來,不帶半根草去"的崇高思想,我能為人師表,教書育人,服從領導的安排,從集體利益出發,堅守崗位,又能夠做到不無故請假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀守法,認真執行上級的規章制度,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。

二、認真盡職

作為一名教師,認真上好每節課,是一個教師價值體現的基本途徑。鑽研教材、研究教法、總結教學所得,是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵,我們必須立足課堂,靈活運用各種教學方法,充分調動學生學習的積極性,培養學生自主學習的能力,才能不斷提高教學質量。在教學中,我始終把學生的全面發展作為目標,正確把握教材,結合新課程理念,充分了解學生情況,精心設計教案,積極探索,求實創新,努力激發學生學習興趣。

在完成一般教育教學任務的同時,我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進行研究。在教學上,我能注意多向同事請教,和同事一起探討,俗話説"三人行必有我師",平時自己也注重多看成功課例,多聽示範課。面對一些後進生,我在教學中採取了這樣的辦法:一、做好思想工作,讓他們知道學習重要性,端正好學態度。二、減輕學習負擔,在作業難度、作業量方面區別對待。三、充分發揮優生的作用,給他們結好對子,重點幫助複習基礎知識,每天都有一定的量,一定的類型。

三、滿懷愛心

我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處於一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時,工作落實到位,真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育,使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發展。平時安全衞生工作,緊抓不懈。平時我總是體貼理解,平等對待每一個學生,善於發現學生的心理變化,並給予心理指導,儘可能貼近學生,和他們打成一片,帶着親和力走進學生的世界。

我總是堅信"精誠所至,金石為開",只要我對孩子們真心地付出了,孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫,通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在假日的情況,並向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。

四、虛心好學

"學無止境","學到老活到老",在日常生活中,我能不斷主動學習,利用課餘時間認真閲讀各類教育教學雜誌及書籍,注意積累理論知識,積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道,只有把自己的思維經常處於一種開放的狀態,才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發現問題,進而去研究問題,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫助。

工作中,我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思,自己偶爾有的一些教學方面的想法,不能細緻深入地研究下去,使自己不能成為一個研究型的教師。但是,在教育教學中,我會充滿信心,朝着目標,不懈努力,因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。

新教師述職報告 篇13

尊敬的領導,各位老師:

大家好!

這一學期裏,我擔任三年級班主任和語文教學,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作述職如下:

加強對學生的思想道德工作,培養學生良好的品質,淨化學生的心靈,努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作,我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如,“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行鍼對性的教育。

加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地瞭解學生,努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個學期裏,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:___。大力表揚班委優點,宣傳他們的先進事蹟,幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的_,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動,紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

根據學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好後進生的轉化工作,儘可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦,努力幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高,而且也有利於學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。

積極主動地和各科教師聯繫,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係,在處理師生矛盾時,儘量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學期裏,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能説明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期裏,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,將自己的管理水平推向更高的層次。

述職人:___

20__年__月__日

新教師述職報告 篇14

首先,作為一名教師,我堅持每天早到校,晚離校,與學生建立了和諧友善的師生關係。在課餘經常找學生談心,引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養他們合作精神和集體榮譽感。經過努力,孩子們變得成熟懂事,學會忍讓和關心他人,學習成績在全年級裏也穩中有進。

其次,作為一名語文教師,我積極研究教材教法,結合新課程標準,努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細緻,查找大量背景知識,注重對學生能力的培養,在校內外各種教研活動中認真做筆記,反思,吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。語文是一門相對較活的學科,在教學中我逐漸找準自己的風格,不拘泥於課本答案,鼓勵學生創新思維,提出自己的觀點。為了調動學生上課參與的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我採取瞭如下的一些措施和方法:

一、 牢牢把握“讀”的環節,讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲

古語云:“書讀百遍,其義自現”,説的就是“讀”的重要性。上課的時候,我着重於讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什麼效果的。從方式方法上來説,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中

學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學分為四組,以組為單位,然後進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,其它組就聽,等到這組讀完後,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,然後把這組的最後得分記入他們的學期總分,學期末進行獎勵。由於有這麼一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。

二、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考

提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性,我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學生對這種方法相當歡迎,為了給自己這一組爭光,可以説個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

三、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現的並不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養的全面提高,着重體現在“聽、説、讀、寫”四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學又是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ遊戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學內容的有益補充,更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛,使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”,同時,他們的語文能力,語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,學生們很喜歡上這樣的課,這也是我以後繼續探索、努力的方向。

四、運用多媒體教學,提高語文課堂教學的效益

近幾年,多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學生們的熱烈歡迎。由於運用多媒體教學的效果比較好,我利用課餘時間加緊鑽研,努力學習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用,讓語文課取得更好的效果。

為了在上課之前加深學生對文本的認知和感知的能力,我從網上下載了許多資料,然後把它們製作成課件,在上課的時候進行演示,這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境,也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來,學生們都顯得意猶未盡,這是傳統的教學模式所達不到的效果。

在多年的語文教學中,我深深地體會到:語文教學關鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣,有教學模式上的改變,有教學手法上的更新,因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先,不拘一格,所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這十幾年的語文教學,讓我取得了很大的成績。

多年的教師工作鍛鍊了我,也改造了我。我欣喜的發現自己更加成熟了,逐漸領悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業,奮發向上,繼續前進。我相信隨着時間的推移,經驗的增多,我會成為孩子們心目中的優秀教師。

“捧着一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績。

述職人:

20xx年xx月xx日

新教師述職報告 篇15

我叫,目前是九年級英語組教師。

我於X年8月開始工作,於20xx年8月獲得中學二級教師職稱,至今共5年。工作以來一直是滿工作量。年10月和11月分別通過了職稱計算機和二外日語考試。

本人XX年畢業於專業本科。畢業後的就參加非師範類新教師培訓,通過教育學,心理學,教材教法,普通話和信息技術的考試,取得教師資格。在工作後20xx至20xx年期間,進修蘇州大學英語專業,獲得本科學士。

X年大學畢業後在xx學校任教2年。期間擔任班主任,任教計算機課程,所帶班級在省中級計算機統考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組,負責網頁及word操作部分,學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養衞生課程,於20xx年6月開過蘇,錫,常地區公開課一堂。

20xx年8月調入x中學至今,一直任教英語課程。其中20xx~20xx學年擔任班主任。20xx~20xx年,三年時間帶完一輪國中英語教學任務。其中20xx~20xx學年擔任七年級年級組長助理。

在四年是學習的最多,成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業業,服從領導的安排,團結周圍同事,思想政治上積極要求上級,努力學習新時代對青年教師的要求,遵守各項規章制度,從各方面嚴格要求自己,探索新的教學思路和方法,爭取把工作做到最好。

在當班主任和助理期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學習好的方法,盡力把工作做到最好最細緻。在班級管理中採取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學生有了規範自己的依據。除了常規工作做好以外,我更注重和學生多溝通,尤其是對於家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生,經常走訪家庭,課餘談心交流,知道學生學習不上進的真正原因,用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步,走出學習的困境。

在做助理期間,工作更加瑣碎,一個年級16個班級,做到通知及時到位,高效有序的配合協調好年級組長與班主任之間的工作,培養了與人溝通,協調管理的能力。

在英語教學上,我更加刻苦鑽研,虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真,經常聽課交流,及時瞭解學生的學習狀態,積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到了紮實的知識同時,也能在英語課堂上獲得學習的快樂。所帶班級的成績一直保持較好的水平。我指導的孫柯凡學生在年全國中學生英語能力競賽中獲得九年級年級組三等獎。

在教學以外,我還一直注意對自己的繼續教育,一直在不斷努力提高自己的業務水平。

年暑假期間,我參加由江蘇省教育廳組織,蘇州教育學院舉辦的中國小骨幹教師省級培訓班學習,順利結業。20xx年1月份開始,業餘時間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓。

20xx年開始,我校招收雙語實驗班,我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學工作。發揮自己兩個本科專業的優勢為學校發展出一份力。其中20xx年12月,全國首屆雙語節在蘇州召開,我校也是分會場,我開了一堂《科學膳食》的全國公開課,獲得了一致好評。年秋,在上級領導專家驗收雙語學校期間,我也開了一堂《指紋》的公開課。20xx年,我的論文《從學英語想到雙語教學》收入《雙語教育在蘇州——蘇州市中國小雙語教育論文精選》,教案《Nutrition and Balanced Diet》收入到《蘇州市雙語教學教案精選》。年,我的教案和文章收入校《雙飛燕——雙語教學成果篇》。20xx年,我的論文《小圖片,大身手——生物雙語課堂上的重要元素》刊登在校報《草橋》總第76期上。20xx~20xx學年還負責管理我校與教育局聯合主辦的外教班,學員在參加劍橋英語的KET和PET等級考試中取得了優異的成績。

我將在今後的工作中再接再厲,繼續在教師崗位上努力奮鬥,學習更多更好的教學方法,進一步提高自己的業務水平,爭取做一名優秀的教師。

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