參加語文課“送培下鄉”活動心得體會

為使新入職教師能儘快適應教育教學工作，10月xx日下午，xx縣教師發展中心xx學區安排了“送培送教下鄉活動”。我有幸聆聽了xx縣骨幹教師xx老師執教的《xxx》，通過這一節課，讓我在教學準備、授課方式、教學互動以及如何發揮學生主體作用等方面得到了啟發，感受到什麼才是真正“活的課堂”。

這次活動感受最深的有以下幾個方面：

一、要學會激起學生的興趣和熱情。學生的情緒高漲起來，整節課的氣氛就會很活躍，學生的專注力就會加強，他們注意力也就會集中在課堂中，思維活躍，對教師所提問題會做出很快的反應，這堂課也能呈現出較好的效果。

二、加強教育理論和專業知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要是在心理上，思想上備課，這樣走上課堂，字句的底氣就更足。

三、加強課後的反思。寫好教學反思有利於改進教學的方法，將看似不相干的教學後記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題解決途徑和方法。

在和xx教師研教的過程中，她又帶來了一份詳盡的報告——《語文教學中的細節問題》。

1.謹防課堂語言打擊學生的積極性。

2.師愛的真諦—尊重學生。

3.關注學生的情感態度。

4.把問題轉移給學生——競爭助教。

5.利用批語的暗示作用。

6.課下拉近學生關係。

7.搞好班級管理，養成良好習慣。

通過這些細節問題使我心靈得到洗禮，對教學認知有了昇華,讓我真正懂得寓教於動，寓教於情，寓教於樂，寓教於心的內涵。

這次培訓我深刻認識到自己的不足和努力方向。以後，我會更加註重課堂教學的把握，不斷地學習和探索，提高自己的教學水平，讓更多的學生喜歡上我的語文課。