主題班隊會主持詞

主題班隊會是學校活動課程中的一個重要組成部分，是向學生進行思想政治教育、道德教育、法治教育和心理健康教育的一條重要渠道。下面就是本站小編給大家整理的主題班隊會主持詞，僅供參考。

主題班隊會主持詞(一)

播放歌曲《水手》，班會主題開始。

主持人(男)： 伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們"理想與前途"主題班會 的序幕。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。 主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。 主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活; 主持人(女)：羅勃朗寧曾説過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

主持人(男)：福爾摩斯也説：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人(女)：上面所講的"想做什麼"、"朝什麼方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。那麼，什麼是理想，你的理想是什麼呢? (翻幻燈片)

主持人(男)：下面請同學們説説自己的理想，好嗎?(同學們暢所欲言，有的説長大後要成為科學家，有的説要成為美容師，有的要成為教師……)

主持人(女)：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以説他是一個成功的人，那麼你對成功是怎麼樣看的呢?(翻幻燈片)

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;

同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人;

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人; 同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇於向困難宣戰的人便是一個成功的人。

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，併為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年後的事更是難以揣測;

主持人(女)：哎，你是想説"把握今天"吧;

主持人(男)：是啊，今天的收穫才是最重要的，明天的收穫有賴於今天的播種和辛勤的耕耘;

主持人(女)：那，怎麼樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮鬥呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們説説好嗎?(翻幻燈片) 同學1;珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有後悔的一刻;

同學2：樹立遠大的理想，併為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以説是全國人民一個共同的理想，我們更應該從

我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華;

主持人(男)：主題班會進行到這裏，讓我們來玩個遊戲輕鬆一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來，(翻幻燈片)

一同學：他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。

主持人(男)：對，下面請同學們説一説"風雨"和"痛"是指什麼?

甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

主持人(女)：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。(翻幻燈片)

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以"機遇對於每個人都是均等的，而成功者往往善於抓住機遇。"自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那麼，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢?

主持人(女)：請同學們踴躍回答。

同學們自由回答。

主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執着，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

主持人(男)：詩歌是美好的，悦耳動聽的。可時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己 的人生書寫一首不朽的詩篇。

主題班隊會主持詞(二)

老師、同學們：

大家好!

三年級八班主題隊會現在開始。

這次主題隊會的主題是：七彩童年。

女：童年是一支歌

男：跳躍着美妙的音符

女：童年是一首詩

男：充滿了幻想和憧憬

女：童年是一幅畫

男：描繪出眼裏的多姿世界……

合：下面我們進入今天主題隊會的第一個環節：七彩的童年

第一個環節：七彩的童年

女：我們的童年是彩色的，像彩虹一樣絢麗。

男：同學們，你們知道童年是什麼顏色的嗎?

女：我想，童年應該是綠色的，充滿生機的綠色。杜荀鶴有首詩《小松》是這麼寫的：自小刺頭深草裏，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌雲木，直待凌雲始道高。參天的古木也是從剛出土的小松長成的。我們就是一棵棵小樹苗，心懷着凌雲壯志，汲取着知識的養分，每天都學有所得，在拔節生長着，終有一天，我們會長成凌雲的大樹。

男：我想，童年應該是紅色的，鮮豔的紅色。我們每個人都是獨一無二的，我們有自己的喜好，有自己的夢想，有自己的特長，每個人都像一個小小的太陽，在集體中發揮着自己的能量。在學習中、在生活中、在社區中，我們應當積極地參加各項活動，煅燒自己。因為付出而成功，因為成功而燦爛。當我們收穫成功時，那綻放的笑臉不就是一枚枚最豔的紅太陽嗎?

女：我想，童年應該是黃色的，快樂的黃色。無憂無慮，嬉戲玩鬧，想唱便唱，想笑便笑，我們有做孩子的特權。但是，懂事的我們也知道，課堂上認真聽講，刻苦學習，優秀的成績會讓我們的笑容更甜更美;課外活動盡展所長，全面發展會讓我們的笑聲飛得更高。

男：我想，童年應該是粉色的，温馨的粉色。同伴有困難時，伸出援助之手;在家做些力所能及的家務，成為爸爸媽媽的貼心小棉襖;主動打掃社區;幫助行動不便的殘疾人……這都舉手之勞都會為我們的童年增添一抹温暖的粉色。

女：我想，童年還應該是藍色的，像天空，像大海一樣，像我們寬廣的胸襟。有人不小心踩着我們了，笑一笑，決不惡語相向;有人不小心弄壞了我心愛的文具了，收下別人的道歉，決不得理不饒人;有人誤會我了，會對自己説“路遙知馬力，日久見人心”，決不失望沮喪……

合：那麼，同學們認為認為自己的童年是什麼顏色的呢?

女：哪個同學舉手説一下，你的童年是什麼顏色的，為什麼?

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女：既然大家都知道自己的童年是什麼顏色的，那麼古人眼中的童年是什麼顏色的、什麼樣子的呢?

下面，我們進入第二個環節，古人眼中的童年

第二個環節：古人眼中的童年

女：如果説人生是一條綴滿珠寶的項鍊，童年就是一顆最璀璨的寶石;

男：如果説記憶是一片汪洋，童年就是一朵最動人的浪花;

女：如果説歲月是一座花園，童年就是一株最豔麗的鮮花。

男：童年是七色光，童年是五彩石。

女：我們的童年在蹺蹺板上、在大風車裏

男：我們的童年是琅琅的書聲、是精彩的動畫

合：古人的童年如何度過?讓我們穿越時光隧道，走進他們的七彩童年。

女：唐代詩人胡令能説“我的童年是綠色的，我俯視矮矮的青苔，碧綠的湖水，只因我把小手握在魚竿上。”

我們可以用一首詩來描繪一下胡令能的童年，知道這首詩的同學請舉手。(請同學猜古詩)

我説一下這首詩的題目，大家一起背一下這首詩：

《小兒垂釣》

【唐】胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

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男：宋代詩人楊萬里説：“我的童年是黃色的，我遠眺廣闊的田野，金黃的油菜，只因我把腳丫綁在蝴蝶身上。”

我們可以用一首詩來描繪一下楊萬里的童年，知道這首詩的同學請舉手。(請同學猜古詩)

我説一下這首詩的題目，大家一起背一下這首詩：

《宿新市徐公店》

【宋】楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

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女：清代詩人高鼎説：“我的童年是藍色的，我仰望柔軟的白雲，蔚藍的天空，只因我把眼睛安在風箏上。”

我們可以用一首詩來描繪一下高鼎的童年，知道這首詩的同學請舉手。(請同學猜古詩)

我説一下這首詩的題目，大家一起背一下這首詩：

《村居》

【清】高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

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男：唐代詩人呂巖説：“我的童年是五彩的，如茵的綠草，金黃的圓月，青青的斗笠，還有悠揚的笛聲，只因我把耳朵貼在牛背上。”

我們可以用一首詩來描繪一下高鼎的童年，知道這首詩的同學請舉手。(請同學猜古詩)

大家跟我一起讀一下這首詩吧!

《牧童》【唐】呂巖

草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏後，不脱蓑衣卧月明。

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女：古人的童年五顏六色，我們的童年幸福快樂

男：童年是快樂的兒歌

女：童年是初升的太陽

男：童年是無畏的拼搏!

女：讓我們用心靈的琴絃，用童年的祝願，用稚嫩的小手，用五彩的畫筆，去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

合：最後，在隊會結束之前，讓我們為大家朗誦一首關於童年的詩歌。

男：童年，童年是什麼?

童年是圓圓的皮球。

女：童年，童年是什麼?

童年是快樂的風箏。 拍出快樂的笑聲，拍出天真的幻想;

放飛自由的心境，放飛美好的憧憬;

男：童年，童年是什麼?

童年是精美的繪本。

追逐白雪公主的善良，追逐孫悟空的勇敢;

女：童年，童年是什麼?

童年是七彩的校園生活。

亮出張揚的個性，亮出真我的風采;

男：拍着皮球，

女：捧着繪本，

男：拽着風箏，

女：我們一起走進七彩童年。

女：那教室裏琅琅的書聲是我童年的音樂，

男：那操場上矯健的倩影是我童年的照片，

女：那光榮榜上的擂主是我童年的足跡，

男：那舞台上的魅力之星是我童年的印記，

女：那牆壁上醒目的獎狀是我們童年的驕傲。

男：學校是我們童年的搖籃，

女：我們在童年的搖籃裏，掌握知識，歷練本領。

男：我們在童年的搖籃裏，張揚個性，完善人格。

女：是花兒就要盡情綻放，

男：是鳥兒就要展翅高翔，

女：是小船就要揚帆起航 。

男：是童年就要追逐夢想。

女：讓我們在學校童年的搖籃裏，盡情追逐心中的夢想， 男：讓我們在七彩童年的畫卷上，盡情描繪美好的未來!

合：三年八班“七彩童年”主題隊會到此結束!謝謝大家!

主題班隊會主持詞(三)

A: 天朗氣清秋色宜人 B：書香墨香飄滿校園

A：尊敬的各位領導，辛勤的各位老師

B: 親愛的同學們

AB：大家下午好 (鞠躬)

A:“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮”，好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。

B: 書是一道厚重的門， 垂青着每一位敲門者。

女：那敞開的門扉裏，是一口淘不完的井， 是一座掘不盡的礦。

A: 蘇霍姆林斯基説過，“一個學校可以什麼都沒有，但不能沒有書。”

B：書籍，是人類寶貴的精神財富。世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那。世界上最動人的一刻是正讀書時那會心的微笑。閲讀，與我們相伴一生。

A:金秋十月，書香四溢，在這美好的時光中，我們的閲讀展示活動現在開始。

AB:讓我們走進書海，盡情遨遊，徜徉書香，共享快樂

A:潺潺的溪水是我們清脆的歌聲，燦爛的陽光是我們天使般的笑臉。七色的彩虹是我們夢的源泉，首先進入第一環節浸潤書香，快樂童年

B:回首漫漫讀書路，受益良多，感慨萬千，一個人、一本書、一個故事、一次經歷、一種感受„„通過文字，變成美麗激揚的詩篇，化作扣人心扉的樂章，給我們留下美好的時光和難忘的追憶。下面請欣賞課本劇《小攝影師》 A泱泱中華，文明淵遠，文化流長。先人的智慧，凝結成方正文字，靈妙文章 。

B：王國維眼中的讀書有三境界：

第一境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路” 第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”

第三境界：“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處” A：閲讀，它推開了一扇能往古今中外的大門，讓我們用自己的時間，以自己的步調在書海里盡情遨遊，豐富知識、廣博見聞。 下面進入第二環節博覽經典 淨化心靈

結束語

春日暖，秋水長，和風吹，百花香。

天行健，人自強，生我材，為興邦。

人之春，在少年，光陰迫，惜時間。

讀書讓我們快樂，讀書讓我們成長，讀書為我們的人生奠基。

A：老師們，同學們，讓書香伴隨我們一路成長!

B：書是良師，引領我們走上智慧的道路; 讓書香為我們插上理想的翅膀!

合 ：讓我們手牽手，一起做一個幸福快樂的讀書人吧。