感恩主題班會主持詞開頭（通用20篇）

感恩主題班會主持詞開頭 篇1

甲：我們沐浴着愛的陽光長大

乙：多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的

乙：常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：11月的最後一個星期四是感恩節，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之

永駐心間。

合：讓我們懷着無限感激之情向所有愛我們的人訴説心聲。

高一八班“學會感恩，與愛同行”主題班會現在開始。

甲：先讓我們來觀看一段視頻吧!

(觀看視頻中)

甲：同學們看完這段視頻，有何感受呢?談談你的想法把!

(暢談中)

乙：同學們都真正看懂了，那再讓我們看看這一系列的圖片吧。

甲：大家看完這些，想必大家的感受一定頗深吧!那如果沒有感恩，世間將會如何呢?

(暢談中)

甲：現在由我來為大家講講吧!感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。

感恩主題班會主持詞開頭 篇2

甲：萬千年來，人類無窮無盡地向大自然索取，每時每刻的享用大自然！可是我們那賴以生存的、可敬可愛的大自然，已被人類折磨得傷痕累累、滄桑而悽慘！

乙：但是，她，仍然用博大的胸懷包容着我們，忍受着我們的種種不自量力的摧殘，無私的獻給我們種種寶貴的資源！

甲：看！人類怎樣摧殘土地！明明知道一節一號電池爛再地裏，會使一平方的土壤永遠失去價值！可仍然有人隨地丟棄那致命的電池！大地在呻吟！

乙：看！人類在怎樣禍害水源！明明知道一粒鈕釦電池，可以使600噸水受到污染！可人們還是胡亂地將一粒粒電池扔在河邊！科學家説：那是一粒電池禍害了一個人一生的水源！

甲：看！人類怎樣毒害生靈!上帝曾説，動物是他打發下來陪伴人類的！他怕人類孤單！有請李京京。

乙：看！人類怎樣製造慘案！

甲：感恩陽光雨露滋潤着我們!萬物的生長離不開陽光！是的！

乙：但是誰知道，太陽有一天不會在發光！感恩吧！我們永遠也離不開的陽光！有請張燚昊給我們帶來的《感恩雨露陽光》。

甲：可誰知道，雨水的污染讓我們傷顏……感恩吧！我們天天沐浴着雨露的甘甜！張燚昊

乙：草原為何廣闊？海水為何無邊？山峯為何偉岸？其實他們都是為了孕育生命，孕育人類！有請閆新宇《感恩河川》

甲：現代學説：人類是從河裏爬出來的！準確的説：人類在河邊生存了下來！看，非洲的尼羅河，南美洲的亞馬遜河，中國的長江、黃河，美國的密西西比河。河造就了人類！河造就了人類文明!陳默涵《感恩水，草原》

乙：感恩吧！我們的河流我們的母親！有人説:人類從草原上進化而來！

甲：這個説法未被人們，有待論證，但她千百年來哺育人類的功績不能抹殺。傷感的是，人類對草原進行無情的踐踏。有請李潤涵

乙：這是草原沙化後大自然對人類的懲罰！祈禱吧！為人類祈禱吧!

甲：世間萬物萬事都是因為有了土地才能生長、繁殖。人類的脈管同樣於土地連在一起，我們生命的根神紮在土地之中。土地為我們提供了一切活動的平台，我們在她的身上搭建房子、修築公路，在她的身上播下我們希望的種子，然後收穫成功的果實。土地賜予我們歡樂於幸福，讓我們沐浴在無窮無盡的關愛之中。許灝哲、張語。

乙：珍愛吧！珍愛我們的土地，就是珍愛我們自己。

甲：人人都需要吃五穀雜糧。這一句的分量夠了！趕快感恩吧！

乙：感恩生物、礦產和資源陪伴着我們!紀旭、王昭然、張希哲

甲：這些都是真實的故事，並且還有很多，很多，也許現在就在發生！那麼，我們還有什麼理由不去感恩呢！上帝明天會問：這些生物對我們好嗎？我們準備好答案了嗎？王雨晨

乙：這些，都是大自然給我們的禮物。面對這麼豐富的禮物，我們感恩嗎？我們沒有！我們只有禍害！只有摧殘！一百多年前，恩格斯就警告過：“不要過分陶醉於我們對自然界的勝利。對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”就在人們得意的笑容還沒有消退的瞬間，大自然就進行了報復，我們嚐到了自己粗暴對待大自然的代價。劉雅寧

甲：這樣的事件以前在發生，現在也在發生，今後還在發生！

乙：我們不感恩！我們要禍害，我們要摧殘！大自然當然要報復！

甲：大自然慷慨地給我們青翠的山，澄碧的水，豔麗的花，嫩綠的草，挺拔的樹，明媚的陽光，美麗的家園！

乙：感恩吧！為了讓我們由一個和諧美妙的生存環境，讓我們的眼睛看到五彩繽紛的世界，讓我們的鼻子嗅到新鮮的空氣，讓我們的生活充滿陽光……

合：感恩吧！從心做起！從我做起！從小事做起！

節約使用每一滴水！

節約使用每一度電！

節約用好每一張紙！

真心栽好每一棵樹!

真心愛護每一朵花！

還有電池，還有塑料袋，還有我們使用的大自然的一切!

感恩主題班會主持詞開頭 篇3

播放《懂你》

n：一曲婉轉的《懂你》，道出了多少為人子女者的心聲。

m：慈愛的父母給予我們生命，也為我們付出了多少心血。

h：面對十幾年的養育之恩，你可懂得感恩?

n：面對十幾年的諄諄教導，你可能深切領悟?

(稍停)m：現在我宣佈：(合)七年級(5)班“體悟親情,感恩父母”主題班會現在開始!

n：首先讓我們丁茂等同學帶來的擒敵拳!掌聲有請!

m：沒有一個家長不疼愛自己的孩子!下面讓我們聆聽家長的聲音!有請家長!

h：聽完了家長的聲音~下面讓我們聽聽這兩個同學的聲音~有請陳柏豪和黃嘉穎同學帶來的詩朗誦《媽媽，親愛的媽媽》!

n：XX年度，感動中國十大人物之一田世國，相信大家都有一定的瞭解，下面讓我們一起聽一聽這個故事吧!有請陳銘智等同學為大家表演小品《田世國捐腎救母》~

m：看完了感人的故事，下面讓我們一起來欣賞太極扇表演~有請全體女生~

h：同學們!讓我們把手中的禮物送給親愛的家長吧~

n：下面有請班主任肖老師為我們講話~掌聲有請!!!

m：全體起立!讓我們用我們的手和口來表達我們對父母的養育之恩表示感恩愛!有請全班同學帶來的手語歌——《感恩》的心

h：下面我們有請班長宣讀倡議書!

感恩主題班會主持詞開頭 篇4

A：沒有陽光，就沒有温暖;

B：沒有水源，就沒有生命;

A：沒有父母，就沒有我們;

B：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

A：我們沐浴着愛的陽光長大，

B：我們滋潤着人間的真情成長。

A：享受温馨快樂中我們心存感激

B：就讓我們共譜一曲——

合：感恩的心

A：有兩個人，他們願意用自己的一生去愛你;

B：他們是誰?他們就是我們的爸爸、媽媽

A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長代表

B:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

A：有一種愛,他讓你肆意地索取

B：有一種愛,他讓你肆意地享用

A：這種愛是什麼?

B：這就是父母那深深的愛!

A：請聽詩朗誦《感恩父母》。

感恩主題班會主持詞開頭 篇5

主持人乙：同學們，感恩不僅僅是感謝父母，還要感謝所有幫助我們的人，更要用心去感受生活,善於發現事物的美好,感受平凡中的美麗。

主持人甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

主持人乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持人甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

主持人乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

主持人甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

主持人乙：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，學會做人。

主持人甲：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

主持人(合)：愛，讓我們常懷感恩。現在就讓我們懷着一顆感恩的心來生活,來學習,來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們

用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。

播放音樂《感恩的心》。

主持人(合)：各位老師、各位同學，《感恩父母》主題班會到此結束。謝謝大家!

感恩主題班會主持詞開頭 篇6

a:在這個陽光燦爛,春意融融的下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

b:七(9)班《心存感恩》主題班會現在開始。

a:對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。

b:對師長心存感恩,因為他們給了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學習的歷程中實現自我。

a:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

b:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。

a:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

b:感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第一環節

a:好,讓我們共同進入這次班會的第一環節。

ab:“親情回報”

b:現在請同學們齊讀孟郊的《遊子吟》

b:(領讀)慈母手中線,遊子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。

a:是的,誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過於“母親”。無論我們走到哪裏,不論我們有多大年紀,在媽媽心中,我們永遠都是最可愛,最需要保護的孩子。

b:世上只有媽媽好,我們不斷接受着母親給與我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。

a:下面請聽長笛演奏:《世上只有媽媽好》,表演者:周天穎。大家掌聲鼓勵。

……

a:謝謝周天穎同學

b:同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中藴含中多麼深厚的愛啊!

a:真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋裏。

b:雖然我們曾經讓父母失望過,傷心過,但我們也深信:我們是他們的驕傲,也曾經讓他們的笑頰燦爛如花。

a:親愛的同學們,我們父母的期望並不多,我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。

第二環節

b:其實世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關心着我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環節

ab:師恩難忘

a:我們是沐浴着愛的陽光長大,人間的真情打動着我們的心。

b:我們已行動起來,用真誠的心回報真誠的心,用愛回報得到的關懷。

a:下面請柳倩芸等演唱《感恩的心》,掌聲有請。

……

b:謝謝柳倩芸同學,一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心,會讓我們更加懂得回報。

感恩主題班會主持詞開頭 篇7

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園裏把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!主持乙：六(3)班《感恩老師》主題班會現在開始。

主持甲：感恩要從知恩起，在你的記憶中，老師做了什麼讓你感謝的事呢?主持乙：下面是小組討論環節，我宣佈活動規則：1、小組討論：確定一名記錄員，每一位學生都積極發言，聽的同學認真，對不清楚的地方等別人發言完畢再提出來。大家同心協力整理記錄稿，爭取到班上彙報。(5分)2、爭取到班上彙報(可以有一人，可以組員一起)(10分)3、沒爭取到彙報權的有補充權。每補充一點加2分。主持甲：小組討論開始——

主持甲：剛才的討論有個組討論認真，他們是請讓我們為他們加分。

主持乙：現在請一個小組來彙報你們的討論結果。——

感謝你們的發言，恭喜你們組加10分——

主持甲：請其他同學自由發言為你們組加分!

主持甲：知識的海洋無邊無際，老師您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

主持乙：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是老師把我高高擎起。

主持人甲：我們既然知道老師的恩情比山還高，碧海還深，那麼，我們該怎樣感恩呢?下面是名人故事環節。

主持甲：不論是古代文人墨客、近代建功立業的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。

那麼我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動?下面是主持人提問環節，請大家積極交流看法，為你們組加分。

主持乙：這裏有一則關於咱們師生的事例，我説給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業不認真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什麼看法?

主持甲：我們應該如何對待老師花大量時間精心批閲的作業?(大家

交流)

主持乙：那麼，在老師精心準備課堂上，我們應該怎麼學?(大家交流)

主持甲：當老師對我們嚴格要求時，我們應該怎麼辦呢?(大家交流)

主持甲：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!那麼，我們應該怎樣看待、對待這份愛呢?

主持乙：其實，尊師，並非需要做什麼大事，你只要從小事做起：現在我問大家一個問題：

你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?

不交或不按時交作業!

抄襲作業或考試作弊!

誦讀時不大聲讀書!

上課不認真聽課!

如果大家以前有過這些行為，那麼我想今天這節主題班會課後，你一定會悄悄改正了!

主持甲：在此我提出三點小建議：

1、尊敬老師，要對老師有禮貌;

2、尊重老師的勞動

3、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高;

主持乙：其實老師對學生的要求並不高，的要求是在培養學生健

全人格的前提下，不斷提高學習成績，讓大家優秀的國小畢業生，為以後的發展奠定堅實的基礎。

主持甲：下面請班主任李老師發言

班主任發言：

主持合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。

感恩主題班會主持詞開頭 篇8

班主任發言：主持甲：是誰，在幼小的心田上播下夢幻的種子? 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願?

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園裏把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!主持乙：六( 3 )班《感恩老師》主題班會現在開始。

主持甲：感恩要從知恩起，在你的記憶中，老師做了什麼讓你感謝的事呢? 主持乙：下面是小組討論環節，我宣佈活動規則：1、小組討論：確定一名記錄員，每一位學生都積極發言，聽的同學認真，對不清楚的地方等別人發言完畢再提出來。大家同心協力整理記錄稿，爭取到班上彙報。(5分)2、爭取到班上彙報(可以有一人，可以組員一起)(10分)3、沒爭取到彙報權的有補充權。每補充一點加2分。主持甲：小組討論開始——

主持甲：剛才的討論有 個組討論認真，他們是 請讓我們為他們加分。

主持乙：現在請一個小組來彙報你們的討論結果。——

感謝你們的發言，恭喜你們組加10分——

主持甲：請其他同學自由發言為你們組加分!

主持甲：知識的海洋無邊無際，老師您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

主持乙：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是老師把我高高擎起。

主持人甲：我們既然知道老師的恩情比山還高，碧海還深，那麼，我們該怎樣感恩呢?下面是名人故事環節。

主持甲：不論是古代文人墨客、近代建功立業的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。

那麼我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動?下面是主持人提問環節，請大家積極交流看法，為你們組加分。

主持乙：這裏有一則關於咱們師生的事例，我説給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業不認真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什麼看法?

主持甲：我們應該如何對待老師花大量時間精心批閲的作業?(大家

交流)

主持乙：那麼，在老師精心準備課堂上，我們應該怎麼學?(大家交流)

主持甲：當老師對我們嚴格要求時，我們應該怎麼辦呢?(大家交流)

主持甲：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!那麼，我們應該怎樣看待、對待這份愛呢?

主持乙：其實，尊師，並非需要做什麼大事，你只要從小事做起：現在我問大家一個問題：

你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?

不交或不按時交作業!

抄襲作業或考試作弊!

誦讀時不大聲讀書!

上課不認真聽課!

如果大家以前有過這些行為，那麼我想今天這節主題班會課後，你一定會悄悄改正了!

主持甲：在此我提出三點小建議：

1、尊敬老師，要對老師有禮貌;

2、尊重老師的勞動

3、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高;

主持乙：其實老師對學生的要求並不高，的要求是在培養學生健

全人格的前提下，不斷提高學習成績，讓大家優秀的國小畢業生，為以後的發展奠定堅實的基礎。

主持甲：下面請班主任李老師發言

班主任發言：

主持合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。

感恩主題班會主持詞開頭 篇9

同學們，大家上午好！現在社會中存在着一種現象，許多學生都是獨生子女，所以父母對他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學都沒有注意到父母的良苦用心，忽略了母親的那份無微不至的愛，做為國小生，已經開始逐漸長大，不斷成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛，由此我們舉行這次以《飲水思源報親恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，刻苦學習，拼搏進取，以實際行動來回報偉大的母愛。下面有請主持人男某和女某。

女：人間最美是真情

男：人間最真是親情

女：人間最值得珍惜的愛莫過於父母對子女的愛。

男：人間最無私的情莫過於父母對子女的情。

合：《飲水思源報親恩》母親節主題班會現在開始！

女：首先欣賞一首歌曲，讓我們先用心去傾聽什麼是母親，什麼是母愛。（播放《母親》這首歌）

三、具體過程

（一）知識篇

男：母親是偉大的，母愛是無私的，母親這個詞彙凝聚人類最美好的情感，下面讓我們聽聽是怎樣從英語的角度詮釋mother這個單詞的。

1、母親的詮釋

仔細想想，原來mother（母親）一詞是可以這樣解釋的

m（many）媽媽給了我很多很多

o（old）媽媽為我操心，白髮已爬上了您的頭

t（tears）您為我流過不少淚

h（heart）您有一顆慈祥温暖的心

e（eyes）您注視我的目光總是充滿着愛

r（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

我認為，mother這個單詞是英語中最美的一個單詞。

女：母親這一單詞被賦予這麼多美麗的內涵，看來古今中外對母親這一詞彙都是無比的尊敬，那麼為母親設立一個節日，藉以表達對母親的感恩之情，就成了所有人心中共同的心願。

感恩主題班會主持詞開頭 篇10

合：今天由我們來主持五年（2）班的中隊活動，《感恩於心，回報於行》希望大家喜歡。

丹：首先請大家欣賞歌曲《母親》。並有心感受歌詞大意和畫面出現的情景。

佳：慈母手中線，遊子身上衣。

丹：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

丹佳合：誰言寸草心，報得三春暉。

佳：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

丹：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

佳：我們對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

丹：我們對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

佳：我們對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

丹：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

佳：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。

丹：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。

佳：是的，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

丹：我們不斷地接受着父母無私給予我們的愛的雨露。

佳：首先，請欣賞由羅思佳同學和胡丹丹等同學帶來的詩朗誦《感恩父母的愛》，掌聲歡迎。

淋：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們，你們對自己的父母瞭解嗎？瞭解有多少呢？下面我們大家來進行一個小小的調查。

舒：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和父母對我們的付出比較起來是多麼微不足道啊！我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的父母。下面請欣賞由郭韻楠等同學帶來的歌曲《魯冰花》，掌聲送給他們。

丹：我們很多人已經習慣接受父母的關愛，接受別人的幫助，並且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了説聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看mother一詞由來的詮釋。（甲解釋）

佳：mother,m-o-t-h-e-r,M(many)媽媽給了我很多很多；O(old)媽媽為我操心，白髮已爬上了頭；T(tears)您為我流過不少淚；H(heart)您有一顆慈祥温暖的心；E(eyes)您注視我的目光總是充滿着愛；R(right)您從不欺騙我，教導我去做正確的事情。

丹：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿温暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的温馨的片段，這種感覺是多麼幸福啊！

佳：下面請欣賞由曾彩華等同學為我們帶來的故事《奇蹟的名字叫父親》，掌聲有請。

舒：好感人的故事啊！我們知道父愛、母愛是人世間最偉大、最無私的愛。我們每個人無不沐浴其中，伴其成長。

淋：父親用他的寬厚、質樸和嚴厲給我們一種厚重的愛；母親用她的嘮叨、細緻和慈祥給我們一種温暖的愛。如今，父親不再年輕，母親也已不再青春，可他們對於我們的愛卻依舊如故。所以我要説：愛我們的父母吧！

淋：那麼我們又怎麼做才算是孝順呢？請大家齊讀。

舒：剛才讀到的你能做到幾點呢？如果還沒做到的，希望你以後要努力去做了，(做到2點的舉手，做到……)

淋：下面請欣賞一段視頻。通過剛才的視頻，你有什麼感受呢?我想你必定有很多話想跟自己的爸爸媽媽説吧!那，誰來説説自己對父母埋藏已久的心理話?

丹:那，先由我來説説自己對父母的心理話吧!

佳:丹丹積極地説出自己對父母的心裏話，那我也要説説自己對父母的心裏話。

舒：兩位同學的積極發言，一定給了大家舉手的勇氣，接下來誰來説一説?

舒：這麼多同學在今天大膽説錯出了自己對父母的心裏話，那在座的叔叔阿姨們，你們又有什麼心裏話想對自己的的兒女説呢？

淋：我知道，大家都準備了自己對父母的一點心意的，現在請大家各自走到自己的父母面前，送上自己的心意吧!

（4）合：千古情，最深是親情！學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.

舒；在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。

淋；送去温暖的祝福，讓我們都能懷着一顆感恩的心去真誠的祈禱。

（4）合；讓我們一起對父母説一聲：“我們愛您！”

佳：讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩。

丹:冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長.

（4）合:幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊.願我們的父母永遠健康永遠快樂，願我們的父母都是天下最幸福的父母.

佳：現在請全體同學起立，讓我們在這歡快的日子裏，獻上一首《感恩的心》送給我們的父母吧!

舒：本次中隊活動圓滿結束，感謝叔叔阿姨的支持與參與。

感恩主題班會主持詞開頭 篇11

劉：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

郝：XX班《感恩的心》主題班會現在開始。

劉：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

郝：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

劉：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓我在廣電班的大家庭裏感受到家的温暖。

郝：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

劉：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

郝：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第一環節

劉：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節——

合：親情回報。

郝：現在請同學們齊讀孟郊的《遊子吟》。

合：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。

劉：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過於母親。無論我們走到哪裏，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行朗誦，表演者。

郝：調節一下氣氛，我們來看個精彩的小品。下面請欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》

劉：謝謝精彩的表演。接下來，有請徐亞楠同學帶來歌曲《母親》

劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。

郝：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

劉：同學們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中藴含了多麼深厚的愛啊請聽孔澤同學帶來的朗誦《學會感恩》！

郝：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋裏。

劉：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑臉燦爛如花.

郝：下面請聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》

劉，謝謝大家精彩的表演。

第二環節

郝：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心着我們。下面讓我們進入主題班會的第二環節

合：師恩難忘

劉：我們是沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心。

郝：我們以行動起來，用真誠的心，用愛回報得到的關懷。

劉：伴隨着郭星彤同學《月光下的鳳尾竹》，我們一同聆聽朗誦《學會感恩，擁抱人生》。

郝：劉：學會感恩，擁抱美好人生。

郝：是啊，學會感恩，你將發現生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。

第三環節

劉：我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節----

合：友誼永存

郝：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

劉：請欣賞《下一個天亮》，演唱者：張巧巧。

郝：等下一個天亮，唱的不錯，大家鼓掌。

劉：生活中我們需要別人的幫助和關愛。當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。

感恩主題班會主持詞開頭 篇12

開頭

這次班會的主題是18歲我們會感恩。

十八歲是對懵懂幼稚的道別，是與成熟穩健的相約。當這一天悄然而至，我們是陌生地不知所措還是因為期待而怦然欣喜?就在此時此刻，我們開始了新的人生。

感恩：

十八年的路程留下多少蹣跚的足跡;

十八年的成長融入父母老師多少無私的哺育;

當青春的旋律翩翩響起，我們的心中湧動着多少難言的感激。感恩父母：

十八年來，我們的每個生日，父母都記得清清楚楚，為我們操辦，買蛋糕、點蠟燭、辦宴會。可是，我們記得他們的生日是哪一年哪一月哪一天嗎?

我們放假回家蜷縮在沙發上，吃着零食，看着電視，想着我們上學累了，現在該休息該享受該有人來伺候我們。一回家就能吃上熱騰騰的可口飯菜，我們有沒有想過我們的父母也是辛苦了一個星期、一個月呀，他們也沒有好好休息過，而且還得拖着疲憊的身體來為我們忙前忙後啊!

我們有了自己的主張了，天天嚷嚷着和父母有代溝。父母關心我們學習，我們説：“你又不懂，問什麼問啊!”常常噎得他們不知道可以跟我們説什麼。

我們犯了錯，激怒了父親，打了我們兩下;惹煩了母親，説了我們幾句。我們便忿忿然摔門而去，氣呼呼一跑就是一天，可有沒有想到啊，這一天，他們找了多少回，問了多少人，後悔了多少次。當你摸着父母粗糙的手，有什麼感覺?看他們眼角的皺紋，又多了幾道?數數他們頭上的白髮，又增添了幾根?

想一想，十八年了，你們讓他們省心放心了嗎?

感恩老師：

我們還要感謝教過我們的的老師。多少次，我們看到在辦公室裏捶肩揉脖子、滿身疲憊的老師，又在教室裏生龍活虎、慷慨激昂起來;多少次，我們聽到老師嘶啞的聲音，向我們誠懇致歉——嗓子不好，不能大聲講課，請大家原諒。

老師也有自己的父母，也有自己的孩子。他們為了我們，把一切都已暫時放下。此時此刻，我們的班主任蘇淑蓮老師就在我們的面前，讓我們向她衷心地説一句：老師，謝謝您。

感恩朋友：

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼擦乾的。

在人生旅途上，儘管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關懷，並且幫你度過最艱難的歲月。

宣誓：

感恩，讓我們感受到一份責任，奮力前行;感恩，讓我們感受到一份力量，充滿信心。

讓我們用堅定的聲音，莊嚴宣誓。全體起立。請同學們舉起你們的右手。結尾：

我們從此不是一個的自我，我們是家的希望，老師的理想，朋友的依賴，國家的棟樑。

讓我們奮勇拼搏，苦盡甘來，創造無悔無怨的人生。

感恩主題班會主持詞開頭 篇13

(音樂：讓世界充滿愛，主持人上場) 劉：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

郝：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

劉：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓我在廣電班的大家庭裏感受到家的温暖。 郝：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

劉：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。 郝：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

劉：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。 郝：我宣佈一年四班《感恩的心》主題班會現在開始。

劉：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓於其中?

是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至願意災難以數十倍的強度降臨於他們身上，以換取我們的平安? 又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底? 沒錯，他們就是我們的父母。也許由於學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛着他們。 那麼，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

讓我們帶着這感動，進入“感謝的心”主題的第一站――

合：親情回報。

郝：現在請同學們齊讀孟郊的《遊子吟》。

合：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。 劉：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過於母親。無論我們走到哪裏，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

下面請同學們做一組小測試(課件)

下面進行朗誦，表演者。

《感恩》

有一個詞語最親切

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

她就是——媽媽

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心願

我們應該學會感恩，應該學會感激

但很多時候，我們習慣這種關愛，並且認為是理所當然

漸漸忘記了感動，忘了説聲謝謝

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味

父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望

那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆

父母的愛説不完、道不盡

所有的恩情我們銘記於心。

多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉

多少回含着感動的淚花暢想未來

我們滋潤着人間的真情成長

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

感激的話千言萬語，匯成一句“謝謝” 郝：感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。調節一下氣氛，我們來看個精彩的小品。下面請欣賞宿舍表演《如此兒子》

(兒子在房間偷偷玩手機遊戲，媽媽在門外頭看，兒子發現馬上把手機收起來了。一會，兒子邊聽耳機周杰倫的《東風破》邊寫作業、)

媽媽突然進來説：“兒子呀，來，喝瓶牛奶，休息一會兒。”(兒子沒動靜)“唉，你聽什麼呢?媽跟你説話呢。”

兒子：“聽英語呢，你能不能安靜點!”

媽媽：“哦，是嗎!那你好好聽吧，我先出去了!”

旁白:(半個小時過去了)兒子開始玩電腦!媽媽又進去了!

媽媽：“兒子，作業寫完了嗎?”

兒子：“寫完了!”

媽媽：“是嗎?來，我幫你檢查檢查。”

兒子：“反正做完啦，明天再檢查不行啊!”

媽媽：“不行，今天的事情今天完成!拿來!”

兒子喃喃自語些什麼：“、” (懶洋洋的拿了作業給媽媽)

媽媽：“昨天的作業怎麼那麼多叉子和問號!怎麼沒改啊?”

兒子：“答案對了，老師看不懂!”(邊玩電腦邊跟媽媽説話)

媽媽：“老師不懂怎麼當你的老師啊!她不懂怎麼給你講啊!趕快當着我面改了!”(不情願的改了)

媽媽：“今天的作業為什麼這麼多沒寫，空着呢?”

兒子：“不會!明天問老師!”

媽媽：“今天干嘛去了?為什麼今天不問?為什麼上課不認真聽講?現在馬上寫，我看着你寫!”

兒子：“行，我寫就是啦，你先出去!”

媽媽：“我不出去!你快寫!”

兒子：“你在這我沒辦法寫下去!”

媽媽：“我不出聲!”

兒子：“不行，我看着你煩!”

媽媽：“我就不出去了!快寫!”

兒子：“我就不寫，熬唄，看誰先熬到12點!”

媽媽：“你説説你，你現在不好好學習以後怎麼辦啊?現在學習為了誰啊，不就是為你以後能上個好學校嗎!我能得到什麼啊!不都是為你好嗎!我這何苦!你説説，現在人口那麼多你再不努力你怎麼能競爭的過人家呢。”

兒子：“行了行了，你煩不煩啊!説夠了嗎?在學校這個老師也説那個老師也説，天天説大道理，回家你又嘮叨個不停，你還讓不讓我活啊?你不走吧!行!我走!”

媽媽：“你給我回來!你要去哪?”(退場)

劉：謝謝精彩的表演。接下來，有請XX同學帶來歌曲《母親》 劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。

郝：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

劉：同學們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中藴含了多麼深厚的愛啊!下面請看一組圖片(課件)

郝：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋裏。

劉：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑臉燦爛如花.

第二環節

郝：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心着我們。下面讓我們進入主題班會的第二環節——

合：師恩難忘

現在,我們進入主題班會的第二環節:師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴着師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩重，我們的英語老師青春靚麗······下面還是請我們同學一起來説説老師使你感動的故事，有哪位同學願意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。(預先請同學寫下材料，主持人瞭解)

2、下面請欣賞詩朗誦 “獻給老師的詩”，表演者：____同學。 獻給教師的詩

送您一束鮮花

表達我們對您的敬意;

送您一首動聽的歌曲,

給您帶來一絲甜蜜.

老師——您辛苦了,

是您帶我們走過風雨,

是您用知識的營養將我們哺育,

卻從來不求回報與索取.

是您給我們解答一道道難題,

是您告訴我們:

遇到困難時,

不要輕易説放棄.

從此我們的生命中,

隨時充滿了歡喜.

少了許多煩惱, 增添了一份堅毅. 又是一個收穫的秋季, 您仍緊握手中彩色的畫筆.

描繪着美好的藍圖,

滋潤着祖國的桃李.

深夜裏您還在認真地備課,

睡夢中您仍回味着我們成功的樂趣. 我們是春天裏盛開的鮮花,

是您給我們奏出美妙的旋律.

您是辛勤的園丁,

我們會牢記您的諄諄話語.

走好生命中的每一步,

友愛,健美,求實,進取!

3、謝謝____同學。我們是沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心。接下來，請 同學演唱《長大後我就成了你》，掌聲有請。

4、謝謝___ ___同學。老師，您辛苦了!老師,我們尊敬您!老師,我們謝謝您!(鞠躬)我班的每一位老師兢兢業業地耕耘在講台上，此刻，你想對老師講哪些話呢?那麼一吐為快吧。該説謝謝的時候大聲説出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心迴應真誠的心，用愛回報得到的關懷。(同學預先準備好，如：我要謝謝語文老師，你對我們特別和藹可親，……)

第三環節

劉：我們擁有親情，我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節---- 合：友誼永存

郝：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

下面請同學們思考一個問題：什麼是朋友?(寫完回答，課件)

相信同學們已經對朋友的含義有了一個新的瞭解了，下面我們就來測試一下，看你是否是一個合格的朋友。(課件)

測試做完了，同學們是不是心情有點激動，感覺意猶未盡?我們的遊戲還沒有結束，下面請同學們描述一下自己的朋友，描述他最吸引你的地方，然後由同學們來猜那位朋友究竟是誰。(事先準備)

劉：同學們真是熱情高漲啊，下面，我們來合唱一曲吧。(合唱朋友)

劉：生活中我們需要別人的幫助和關愛。當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。

郝：劉：學會感恩，擁抱美好人生。

郝：是啊，學會感恩，你將發現生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。

劉：接下來，我們進入主題班會的第四環節-----

合：感恩宣言。

郝：現在有一封家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。

劉：請老師來讀這封信。

b:聽到父母的心聲,你會想什麼?你該怎麼做?千言萬語就化作感恩宣言,向關心愛護我們的人表明決心吧。現在請班長上台領讀宣言。掌聲有請。

班長:請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀……

《感恩宣言》:

我們以青春的名義宣誓:

珍愛寶貴的生命,感謝父母的養育之恩;

勤奮努力學習,感謝老師的諄諄教誨;

珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;

從現在開始,

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負你們的一片苦心! a:同學們請坐下,也謝謝班長。郝：聽到父母的心聲，你會想起什麼，你該怎麼做?千言萬語化作感恩宣言，向關愛我們的人表明決心吧。現在請團支書上台領讀宣言。掌聲有請。

劉：同學們請坐下，也謝謝團支書，常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會隨之而來。生活永遠都是陽光燦爛。

結束語

郝：相信在座的同學參加了這次主題班會後，心裏一定很不平靜。

劉：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小 事一下子變得無比親切起來。，

郝：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。

劉：一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

郝：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

劉：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

下面有請班主任老師做總結

同學們，在這次“感恩的心” 主題班會的過程中，我感覺到你們對活動的積極參與，你們表演的節目給我留下了深刻的印象。作為老師的我，心裏也湧起一份真實的感動。我突然感覺到，你們這些曾經在我眼裏長不大的孩子，竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美!

在此，我想説的是：如果説感恩是一杯酒，那是需要歲月釀造的，而我們則是調酒師，調進人類美好的情感，春華秋實、風霜雨露都承載在這酒裏;我們也是生命的顧客，在冬日裏品嚐一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。因而，學會感恩，我們要學會珍惜;學會感恩，我們要學會回報;學會感恩，我們要有自己的實際行動;學會感恩，老師相信同學們會越做越好!讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪!感恩的心，感謝有你!

合：感恩的心，感謝有你，(音樂：感恩的心)一年四班主題班會到此結束，謝謝大家。

感恩主題班會主持詞開頭 篇14

A、B：尊敬的老師，親愛的同學們，上午好。

很榮幸能主持這麼盛大的班會

A：我國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名於世。古人歷來重視道德修養和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓。有“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當以湧泉相報”和“吃水不忘打井人”的處世信條。

B:可如今是一個浮躁的時代，這是一個脆弱的年頭，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社會，甚至抱怨自己，而這種抱怨是會傳染的，所以常常聽到煩、暈、鬱悶等詞在傳。真的有那麼多的失落嗎?!

A:在西方，有個“感恩節”,因為很多人相信上帝, 他們認為所有的一切都是上天的恩賜,一顆感恩的心使他們的人生充滿了希望和色彩，從而創造出生命中一個又一個的高潮。因此,感恩節那天，人們都要舉行各種歡慶活動，以感謝上帝賜予豐收之“恩”，正所謂“信仰使歲月處處動人，感恩的心點滴滿懷，榮耀終歸何處，只因它從何處而來。”

B：留心觀察周圍，感激你所擁有的一切，得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。其實我們擁有的已經夠多了，只是一種心境、一種心態。而感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加温馨起來!讓我們少一點抱怨，多一點兒感激和付出吧!

A、B：停止抱怨,學會感恩主題班會現在開始

B:我們每天都會聽到這樣的抱怨聲：

A：這破車，太擠啦!真煩人，每天都得擠車!

B：這菜怎麼這麼難吃啊?!!真希望每天都可以吃美味的東西。。。。。

A：這節課真沒勁，先睡會兒再説吧 !

B：學習真太枯燥無味了!

A:作業真多，好累啊!

又要考試啊，天哪!

真煩，每天都要做作業!

唉，又沒法看電視了。。。。

我媽真羅嗦!

媽，我的褲子都穿了兩年了。。。。。

我的MP4不如我同桌的好看，給我買個新的吧。。。。

這誰把垃圾扔在我的座位邊上?!

在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發生，

大家似乎也習以為常了。

A: 我們真的有這麼多的牢騷要發嗎，我們的生活、學習真的如此令人不滿嗎?

我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎?請看下面的一組照片。

(班主任播放課件)

B：這樣的路你見過嗎?走過嗎?但這是他們每天必經的道路。

A：如果你認為自己很堅強，看看他吧!你還覺得學習太累了嗎?

B：如果你認為社會對你不公平，那他呢?你還有理由抱怨生活對你不公嗎?

A: 當你認為學習是一種負擔時，那她呢?

B：你這麼吃過飯嗎?

A：你有他們辛苦嗎?

B：還在抱怨自己的遊戲不夠多?

A：還在抱怨自己的衣着不夠時髦嗎?

B：還在抱怨你的家庭不夠富裕?

A：你，還有理由挑食嗎?

B：看了剛才的這些圖片，你有什麼樣的想法?你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會嗎? 我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的 。

留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，

多一點感激和付出。

A：在美國，感恩節(Thanksgiving Day)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受着的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列

B：而如今,一些以自我為中心的學生，在家裏，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用着優良先進的公共設施，不知感恩社會。在課堂，不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。享用着大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它„„這些人常常是“要求”多於“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。

A：我們不能做這樣的人，做這種沒有良心的人，因此，我們要學會感恩，首先要學會感恩父母 B：沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴(伊拉克)

慈母淚，有化學分析不了的高貴而深沉的愛存在其中(英國)

人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂----(威·布朗)

在批評父輩狹隘的時候，我們切不可忘記他們的深沉----(福爾克斯)

A：世界上只有兩個人能夠包容我們的一切缺點，能夠無條件地為我們付出一切，那就是父母

B：親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。

無論你身在何地，有一個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用。卻不要你任何回報„„這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”

父母的愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情 ，他們所給予我們的愛是不求任何回報的。

A：他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人

他是火種，點燃了學生的心靈之火

他把我們入知識的殿堂，我們沐浴着師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師!

師恩是一支不朽的歌，時時刻刻迴盪在我們的耳邊，它用那激昂奮進的曲調激勵着我勇往直前„„

也許很多年以後，當年老師教的知識早已所剩無幾，但老師温暖關心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。

B：讓我們用實際行動來感激老師的教導、老師的辛勞

1. 尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。

2.上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事情。按時按質完成作業。給老師一個愉悦的心情。

3.預備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來

4.每逢教師節，對老師道一聲“老師，您幸苦了，節日快樂!”

5.刻苦鑽研，認真學習，力爭以自己最好的成績來回報老師。

A：作為社會的一員，我們有責任有義務盡我們的所能來回報社會

B：回報父母之恩，是他們讓我們看到這個精彩紛呈的世界;

回報母校之恩，是各位師長們嘔心瀝血地培育我們成長;

回報社會之恩，是社會給我們提供一個美好的時代和自由生活的舞台;

A、B：停止抱怨,學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出，停止抱怨,學會感恩，不要再認為你的一切成績都是理所當然的，儘管他們的得來，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，你的世界就無法像現在這般絢麗。感謝老師及時的指導與教育。

停止抱怨,學會感恩,不要再認為社會理所當然地為你提供一切,感謝社會,感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報他人,回報社會!!

停止抱怨,學會感恩,學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務;學會感受為他人服務的快樂;學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益;體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬於大家;課間與午休時不要大聲喧譁，因為安靜屬於大家„„這樣，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的也會更多。

全班：感激生育我的人， 因為他們使我體驗生命;

感激撫養我的人， 因為他們使我不斷成長。

感激幫助我的人， 因為他們使我度過難關。

感激關懷我的人， 因為他們給我温暖。

感激鼓勵我的人， 因為他們給我力量。

感激教育我的人， 因為他們開化我的矇昧。

感激傷害我的人， 因為他磨鍊了我的心志;

感激絆倒我的人， 因為他強化了我的雙腿;

感激欺騙我的人， 因為他增進了我的智慧;

感激藐視我的人， 因為他覺醒了我的自尊;

感激遺棄我的人， 因為他教會了我應該獨立。

A：最後讓我們共同唱響一首歌，來表達我們的感恩之心

B：停止抱怨，學會感恩主題班會到此結束!謝謝。

感恩主題班會主持詞開頭 篇15

A：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。B:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口説聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫別人。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

A：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處瀰漫着快樂的空氣。下面我們請幾位同學告訴我們他們對感恩的理解。(當你在成長到時候)

B:聽了同學們對感恩的理解，明白了什麼是感恩，接下來請同學們給自己設計一個行動，用行動真切地表達你的感恩之心。把你的這個行動告訴大家，也讓大家相互學習，讓大家在生活中做到真正的感恩。

A:感恩是人間的真感情，在我們的生活中，我們要常含一顆感恩的心。

B：我們要感謝的人好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。

A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的温暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

B：感謝太陽，它讓你獲得温暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

A感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。

B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

A感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

B：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

合唱《感恩的心》，感謝有你，五年級二班，感恩節活動主題班會到此結束!

感恩主題班會主持詞開頭 篇16

合：敬愛的老師、敬愛的家長、親愛的同學們：大家上午好!

佳：我是主持人佳。

丹：我是主持人丹。

舒：我是主持人婷。

淋：我是主持人淋。

合：今天由我們來主持五年(2)班的中隊活動，《感恩於心，回報於行》希望大家喜歡。

丹：首先請大家欣賞歌曲《母親》。並有心感受歌詞大意和畫面出現的情景。

佳：慈母手中線，遊子身上衣。

丹：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

丹佳合：誰言寸草心，報得三春暉。

佳：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

丹：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

佳：我們對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

丹：我們對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

佳：我們對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

丹：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。佳：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。

丹：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。

佳：是的，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

丹：我們不斷地接受着父母無私給予我們的愛的雨露。

佳：首先，請欣賞由羅思佳同學和胡丹丹等同學帶來的詩朗誦《感恩父母的愛》，掌聲歡迎。

淋：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。

同學們，你們對自己的父母瞭解嗎?瞭解有多少呢?下面我們大家來進行一個小小的調查。

舒：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和父母對我們的付出比較起來是多麼微不足道啊!我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的父母。

下面請欣賞由郭韻楠等同學帶來的歌曲《魯冰花》，掌聲送給他們。

丹：我們很多人已經習慣接受父母的關愛，接受別人的幫助，並且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了説聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看mother一詞由來的詮釋。(甲解釋)

佳：mother,m-o-t-h-e-r,M(many)媽媽給了我很多很多;O(old)媽媽為我操心，白髮已爬上了頭;T(tears)您為我流過不少淚;H(heart)您有一顆慈祥温暖的心;E(eyes)您注視我的目光總是充滿着愛;R(right)您從不欺騙我，教導我去做正確的事情。

丹：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿温暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的温馨的片段，這種感覺是多麼幸福啊!

佳：下面請欣賞由曾彩華等同學為我們帶來的故事《奇蹟的名字叫父親》，掌聲有請。

舒：好感人的故事啊!我們知道父愛、母愛是人世間最偉大、最無私的愛。我們每個人無不沐浴其中，伴其成長。

淋：父親用他的寬厚、質樸和嚴厲給我們一種厚重的愛;母親用她的嘮叨、細緻和慈祥給我們一種温暖的愛。如今，父親不再年輕，母親也已不再青春，可他們對於我們的愛卻依舊如故。所以我要説：愛我們的父母吧!

淋：那麼我們又怎麼做才算是孝順呢?請大家齊讀。

感恩主題班會主持詞開頭 篇17

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，不要在失去當前，才想再領有。同學們，面對這份博大忘我的愛，我們該如何回報母親的蜜意？宋朝朱壽昌年青時和母親失散，到暮年才探聽到母親着落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話；明代出色的地輿學家徐霞客畢生遊歷山水，但每次遠遊都深沉思念着母親，採集奇花異草送給母親當禮物；巨大的無產階層革命家、軍事家劉伯承幼年時便開始替母親分憂，他天天早起，到地裏幹活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心激動了良多人。

同學們，讓我們從今天開端，從孝敬母親開始，學會感恩吧！不要再給母親增添額定的擔憂和發愁，不要讓母親為你寢食難安，不要再抱怨母親怎麼賺得錢那麼少，讓我們記住天下母親獨特的誕辰，給母親一個祝願的##，給母親一份寬慰的笑顏。

孩兒的成長，是母親再生的盼望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的勝利，是母親倖福的微笑。同窗們，為了母親的微笑，為了來日的播種，就讓你我壯志而不言吧！

祝天下所有的母親節日快活！

請聽《懂你》這首歌。

......今天晚上的主題班會請各班以母親節為話題召開。請同學們做好上課籌備。

感恩主題班會主持詞開頭 篇18

A：沒有陽光，就沒有温暖;

B：沒有水源，就沒有生命;

A：沒有父母，就沒有我們;

B：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

A：我們沐浴着愛的陽光長大，

B：我們滋潤着人間的真情成長。

A：享受温馨快樂中我們心存感激

B：就讓我們共譜一曲——

合：感恩的心

第一篇章：感恩父母。

1、A：有兩個人，他們願意用自己的一生去愛你;

B：他們是誰?他們就是我們的爸爸、媽媽

A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長代表

B:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

A：有一種愛,他讓你肆意地索取

B：有一種愛,他讓你肆意地享用

A：這種愛是什麼?

B：這就是父母那深深的愛!

A：請聽詩朗誦《感恩父母》。

2、B：謝謝同學們精彩的朗誦。

A：這首詩不禁使我們回憶起，父母為我們所做的點點滴滴。那麼誰願意與大家一起分享你的感動呢?請大家舉手説一説。【請三個同學來分享】謝謝你們!

B：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透着父母辛勤的汗水，體現着父母深沉的愛。

A：但是很多時候我們卻忽視了爸爸媽媽對我們付出的愛，請欣賞祝豪傑、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》。

3、B：的確，爸爸媽媽在時時刻刻掛念着我們，祝福着我們„„可我們又對父母瞭解多少呢

A：下面我們進行現場調查，看看你對父母的瞭解：【隨意問幾個同學】

1、你知道媽媽的生日嗎?

2、你給父親買過生日禮物嗎?

3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎?

4、你知道父母的結婚紀念日嗎?

5、你爸爸今年多少歲?屬什麼的?

6、你爸爸喜歡喝酒嗎?那他一般喝什麼牌子的?

7、你爸爸喜歡吃的菜是什麼?

4、B：通過剛剛的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切都記憶深刻!

A：父母把生命給予我們，把無私的愛奉獻給了我們，我們在父母的悉心照顧一天天健康成長，學會各種本領，下面就請欣賞汪鷺飛同學給我們帶來的葫蘆絲獨奏《媽媽的吻》

B：謝謝汪鷺飛的精彩表演。

第二篇章：感恩老師

5、A：父母是我們成長路上的第一位老師。那麼是誰把一個個牙牙學語的孩子培養成一位位聰明懂事的學生?是誰為我們批改作業到深夜?是誰把青春都獻給太陽底下最光輝的事業?那就是我們——敬愛的老師

B：讓我們用最真摯的情感，把最動人的音樂獻給我們最最親愛的老師。請欣賞王家樂帶來的二胡表演《小紅花》。

6、A：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

B：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。請欣賞小號表演《小星星》、《歡樂頌》

7、A：在我們成長過程中千萬不要忘了老師，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。

B：在老師的指引下我們將長成參天大樹，今天一羣新時代的少年帶來了他們的摩登舞蹈，請欣賞陳宛伶帶來的《倫巴》。

A：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學一定還沒過癮吧，下面請欣賞王夏琳、陳楊素帶來的《恰恰》。

B：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血啊!

A、同學們，請全體起立，請大家向全體辛勤給我們傳授知識的老師們鞠躬感謝。深深地説一聲：老師，您辛苦了!謝謝你們!

第三篇章：感恩所有的人。

8、B：一個友好的眼神

A：一句温暖的話語

B：一點來自心靈的感動

A：一點來自他人哪怕是最微小的幫助

合：我們都應該銘記於心。

B：常懷感恩之心的人是最幸福的

A：常懷感恩之情的生活是最甜美的。

B：請欣賞詩朗誦《老師，謝謝您》

9、A：我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿着一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。

B：在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。讓我們請給

我們講一講發生在美國總統羅斯福身上的一個小故事吧。

11、A：對任何一個人來説，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

B：我們應該學會感恩，那麼怎麼做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?請同學們説一説吧!(找三、四個同學發言)

A：同學們説得真好!我們這裏有幾條感恩方法可以給同學們參考，讓我們一起來讀一讀：

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,説説笑話。

(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們着想。

(4)每天分擔些力所能及的事,學會説“謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會説“對不起”

(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,儘自己的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。

12、B：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

A：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

B：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

A：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

B：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時可以傾訴、依賴，看到希望和陽光。

A：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈，讓我發現生命是如此豐厚而富有。B：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

A：帶着一顆感恩的心，我們要感謝得太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段美妙的旋律：《感恩的心》。

B：請全體起立。讓我們隨着歌聲，放飛我們的感激之情!

13、A：感謝長輩，感謝老師，感謝夥伴，感謝一切幫助過我的人!

B：感謝成功，感謝收穫，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!

A：感謝天地，感謝一切一切。

B：天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會更美好!

14、集體宣誓

A：請全體同學們立正，舉手握拳做出承諾，讓我們全體同學一起宣誓：【説一句等同學跟着説一句】

我們以國小生的名義宣誓，感謝父母給我生命，感謝老師給我知識，感謝朋友給我友誼，感謝敵人給我坎坷,所以我會用感恩的心去面對生活的辛苦，堅持到底，永不放棄。

B、心存感恩，生活會少些怨氣和煩惱。

A、心存感恩，心靈才會獲得寧靜和安詳。

合：感謝生命中一切一切。

B、下面我們請輔導員講話：輔導員講話

B：謝謝輔導員，我們一定會努力，不會辜負您的期望。

三、隊會結束：

1、A：請中隊長帶領全體隊員呼號。

2、中隊長：準備着，為共產主義事業而奮鬥!

隊員：時刻準備着!

3、中隊長：退旗(退旗曲伴奏，全體隊員站立敬禮)。

4、中隊長：四(2)班“心存感恩，快樂成長”主題隊會到此結束。

感恩主題班會主持詞開頭 篇19

再次用熱烈的掌聲感謝秦老師給我們做的這場感人至深的報告各位家長、領導老師同學們，報告會雖然到這裏就要結束了，給我們留下的是太多深深的思考，也給我們的今後生活留下一個作業，怎樣用行動感恩父母感恩老師善待他人呢?那麼接下來我們要開展感恩教育“五個一“系列活動，一、今天我們不留語數英的作業，留一道德育實踐作業：回家之後做一件感恩父母的事;二、寫一封感恩父母、感恩老師的信。三、利用班會時間召開一次感恩父母感恩老師交流會：即班級所有的同學要在班會中朗讀自己致父母老師的這封信;四、每班評出兩封表達感恩感情最真摯的書信。本人要在紅領巾廣播站中親自廣播;五、評比出校園感恩之星以及小孝星，併為期頒獎。把感恩行動系列活動紮實有效的、堅持經常的開展下去。

我宣佈關愛生命、伴你成長----感恩我們要行動報告大會到此結束。再次用熱烈的掌聲感謝各位領導各位家長的光臨!

謝謝!祝所有與會領導、家長老師同學身體健康，感恩快樂!

感恩主題班會主持詞開頭 篇20

甲：我們沐浴着愛的陽光長大

乙：多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的

乙：常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：11月的最後一個星期四是感恩節，雖然它不是今天，但

是，在這三月最後一個星期三，我們同聚一堂。

乙：我們懷着無限感激之情向所有愛我們的人訴説心聲。高二

(4)班“一顆感恩的心”主題班會現在開始。

甲：首先，讓我們來看一下一些舊的相片。

之所以稱之為略影，不僅僅是因為那一刻轉眼即逝，更是因為我們往往只看到了相片中的主角，卻忽略了在他身邊默默關心他，幫助他的人，那些值得我們去感恩的人。

乙：值得我們去感恩的人有很多，離我們最近的，就是我們的

父母、老師。

下面請聽由張贇愷同學創作的詩歌：《感謝有你》。

乙：聽完了同學們的真情朗誦，或許我們的感恩之心早已有所

悸動，或許我們早就迫不及待的想要釋放自己的感恩之情，那麼，讓我們有所行動，在娛樂之中，用心感悟，用心寫字。

用心寫字環節，遊戲規則：要求説出帶有“心”部的文字，各組輪換回答。得分標準：回答可用一個獨字、詞語或成語。每個“心”字+1分，如果所説的詞語或成語中含有兩個或兩個以上“心”字，按字數加分。

甲：或許有幾位同學已經注意到了屏幕下方的小方框，它是

每一個環節的提示，這一次的提示很明顯，似乎是一個播放按鈕，沒錯，讓我們來觀看幾段視頻。

這一曲《北京東路的日子》是南京外國語學校201#屆高三(6)班學生自編自演的原創畢業歌。該畢業歌的視頻於201#年6月下旬在網絡發佈，隨後迅速走紅。

值得一提的是，唱歌的12個南外學生當中，有4人已被保送到國內高校，7人收到國外大學錄取通知書，參加大學聯考的剛剛獲知在藝術類考生中獲全省第二…如此12人，在他們前途光明之時，仍不忘對母校，對恩師，對摯友的感恩之情。

乙：看完兩段視頻，不少同學一定是感觸頗深，如此，讓我們

來放鬆一下，活動一下筋骨，賭一把人品。

下面是遊戲環節，“踩氣球大冒險”。遊戲規則：很簡單，三個字，踩氣球。有的氣球中有獎券，有的氣球中什麼都沒有，拿到獎券可以兑換獎品，空手而歸則要送出對他人的祝福。爆炸後究竟是喜從天降，還是送出你的祝福，讓我們拭目以待。

甲：做完了遊戲，我們的班會就要臨近尾聲了。

乙：在最後，讓我們敞開心扉，對着值得我們感恩的人，大聲

唱出我們的心聲——《##》。

在歌聲中，我們的班會到此結束。但是感恩之行不會結束，希望感恩之心，永駐人間。