校園班歌比賽主持詞大全

班歌是班級精神文化的重要載體，能夠很好地表達和傳播班級精神、班級價值觀、班級個性等班級文化的核心要素。下面就是本站小編給大家整理的校園班歌比賽主持詞，僅供參考。

校園班歌比賽主持詞大全(一)

(陳)尊敬的各位領導、老師 ，

(鄒)親愛的同學們：

(陳)下午好!

(鄒)今天我們興高采烈，唱響班歌;

(陳)今天我們歡聚一堂，一展歌喉;

(鄒)歌聲寄託着我們的希望;

(陳)歌聲承載着我們的夢想;

(鄒)迎着太陽，我們鋪開七彩畫卷，

(陳)面向未來，我們書寫豪邁誓言。

(鄒)藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的讚歌， (陳)羣山奏樂，大江展喉，唱不盡我們永恆的頌曲。 (鄒)讓每首歌變成一聲洪鐘，激盪華海學子，

(陳)讓每首歌化作一捧鮮花，裝點美麗校園。

(鄒)當動人的旋律在這裏響起，

(陳)當青春的笑容在此刻綻放。

(鄒)讓我們的歌聲飄揚在五月的春風裏

(陳)讓我們的笑臉盛開在五月的鮮花中，

(合)讓我們一起歌唱五月歌唱美好的明天。

(合)華海學校 班歌比賽現在開始。

一、介紹評委

(陳)首先讓我們歡迎應邀出席今天比賽的校領導和各位評委!

二、介紹比賽規則

(鄒)接下來請本次比賽的評委 宣讀比賽評分規則

三、比賽進行

五、領導講話

六、致結束詞

陳：今天，歌聲動人，精彩紛呈;

鄒：今天，流光溢彩，歡樂永恆;

陳：今天，我們相聚，唱出了美好的心聲;

鄒：今天，我們相聚，共同憧憬美好的明天!

陳：讓我們永遠銘記這個難忘的日子。

鄒：讓我們永遠銘記這份相聚的感動。

陳：老師們、同學們，告別了今天，我們將站在新的起跑線上。 鄒：展望明天，我們將用汗水和努力，以優異的成績給自己一份滿意的答卷。

陳：尊敬的各位領導、老師們、同學們：

鄒：華海學校 班歌比賽到此結束! 合： 謝謝大家!再見!

校園班歌比賽主持詞大全(二)

(女)尊敬的各位領導、老師 ，

(男)親愛的同學們：

(合)下午好!

(女)今天我們興高采烈，唱響班歌;

(男)今天我們歡聚一堂，一展歌喉;

(女)歌聲寄託着我們的希望;

(男)歌聲承載着我們的夢想;

(女)迎着太陽，我們鋪開七彩畫卷，

(男)面向未來，我們書寫豪邁誓言。

(女)藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的讚歌，

(男)羣山奏樂，大江展喉，唱不盡我們永恆的頌曲。

(女)讓每首歌變成一聲洪鐘，激盪三中學子，

(男)讓每首歌化作一捧鮮花，裝點美麗校園。

(女)當動人的旋律在這裏響起，

(男)當青春的笑容在此刻綻放。

(女)讓我們的歌聲飄揚在五月的春風裏

(男)讓我們的笑臉盛開在五月的鮮花中，

(合)讓我們一起歌唱五月歌唱美好的明天。

(女)玉門三中第一屆“點燃激情 青春飛揚”校園文化藝術節之“歌聲飛揚”七年級年級班歌比賽現在開始。

二、介紹領導

(男)首先請允許我介紹今天參加活動的領導

玉門三中王銀智校長、賈利軍副校長、王建新副校長、靳遠副校長、教導處曹天軍主任、政教處蔡軍主任、辦公室趙玉鬆主任、總務處陳克禮主任

以及學校各處室其他領導和各年級組領導

(女)讓我們以熱列的掌聲歡迎各位領導的參加!

三、(男)讓我們以熱烈的掌聲有請 講話

四、介紹評委和評分標準

(女)1、介紹評委，首先讓我介紹應邀出席今天比賽的各位評委，他們是

(男)2、評分標準

五、(女)1、我宣佈，比賽開始

(比賽串詞另附)

(男)2、有請 宣讀比賽結果並頒獎 結束語

男：今天，歌聲動人，精彩紛呈;

女：今天，流光溢彩，歡樂永恆;

男：今天，我們相聚，唱出了美好的心聲;

女：今天，我們相聚，共同憧憬美好的明天!

男：讓我們永遠銘記這個難忘的日子。

女：讓我們永遠銘記這份相聚的感動。

男：老師們、同學們，告別了今天，我們將站在新的起跑線上。

女：展望明天，我們將用汗水和努力，以優異的成績給自己一份滿意的答卷。

男：尊敬的各位領導、老師們、同學們：

女：玉門三中七年級年級組第一屆“歌聲飛揚”班歌比賽到此結束! 合： 謝謝大家!再見!

校園班歌比賽主持詞大全(三)

【開篇】

甲：尊敬的各位領導、各位來賓，

乙：敬愛的老師、親愛的同學們：

合：大家下午好!

甲：這裏是長春市解放大路學校高二年級“班歌大賽”比賽現場!

乙：今天，動人的旋律在這裏響起，

甲：今天，青春的笑容在此刻綻放!

乙：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌曲，

甲：羣山奏樂，大江展喉，唱不盡我們永恆的讚歌!

乙：讓我們用這歌聲，敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的目標，

甲：讓我們用這歌聲，挽起友愛的臂膀，讓世界來傾聽我們年輕一代的理想!

乙：現在我隆重地宣佈，解放大路學校高二年級班歌比賽——

合：現在開始!

【串詞】

1四班《沒有什麼不同》

甲：莎士比亞有句名言“一千個讀者，就有一千個哈姆萊特”，意思是説，每個人對生活的感受和理解都會異於他人。

乙：的確是這樣，不過比較起來的話可能還是相同點更多一些吧?

甲：是吖，儘管人與人生來不同，但我們此時還是仰望同一片天空，

乙：儘管我們經歷各種苦難，但誰的人生又是一馬平川?

甲：所以，在前進的路途上，面對未知的風景，我們每個人都一樣，總要為了自己的夢想去奮力追逐! 乙：下面有請高二(四)班首先為我們帶來《沒有什麼不同》!

甲：大家掌聲歡迎!

2三班《我們想要的生活》

乙：感謝四班同學的傾情演繹!

甲：如果説校歌是信念的力量，是奮進的執着，

乙：那麼班歌就是和諧的音符，更是進步的頌歌!

甲：春雨綿綿，詩情畫意，嘹亮的歌聲伴隨着中學生奔放的熱情，

乙：歲月輪迴，寒冬來臨，但他擋不住解放莘莘學子澎湃的激情!

甲：親愛的同學們，成功在向我們招手，因為我們時刻都在努力追求着——

合：《我們想要的生活》!

乙：有請高二(三)班!

3二班 《紅日》

乙：感謝三班同學精彩表演!

甲：歌聲寄託着我們的希望，歌聲承載着我們的夢想。

乙：就像那一輪冉冉升起的太陽，帶給人們無限嚮往和憧憬!

甲：但生活中也總是會有顛沛流離和曲折離奇，

乙：無論怎樣，年輕的我們此刻依舊結伴同行，

甲：那麼，即便千山，即便萬水，也定將踏過!

乙：掌聲歡迎高二(二)班的《紅日》!

甲：有請!

4五班《青春的盛裝》

甲：感謝二班同學熱情洋溢的歌聲!

乙：謝謝二班!他們的旋律寫滿了希望，滿載着激昂!

甲：歌聲，能給我們留下美好的韶光記憶，

乙：歌聲，也能豐富我們絢麗的璀璨年華!

甲：是吖，就好似一襲盛裝，將青春點亮!

乙：大家掌聲歡迎高二(五)班為我們帶來的原創歌曲,《青春的盛裝》!

甲：有請!

5六班《當》

甲：多温情的曲調，是不是也激起了你心中很多流連的思緒?

乙：不錯，我也深有同感。

甲：青春是一棵開花的樹，每一個枝頭都掛着不同的果實。

乙：當日光寂寞流轉，當大雨滂沱屋檐，當山花綿延不斷地蔓過荒原的時候，

甲：年少奮發的你，又在收穫着什麼?

乙：有請六班為我們帶來，《當》!

甲：大家掌聲歡迎!

6一班《raise me up》

甲：感謝六班同學別出心裁的深情演繹!謝謝!

乙：追求理想的道路向來崎嶇坎坷，每一個黎明到達之前也都必然陰沉暗淡。

甲：曾幾何時，你也失落，疲倦，彷徨，無奈過，

乙：可後來，你仍是站在了羣山頂端，穿過了狂風暴雨。

甲：是吖，你堅強地超越了自己。可是，有沒有人也曾鼓舞過你?

乙：有請高二(一)班為我們帶來《raise me up》，你鼓舞了我!

甲：掌聲歡迎!

【結語】

甲：歡樂的時光總是這麼短暫，

乙：團聚的時刻總是令人難忘。

甲：是呀!一首首歌曲，讓人心潮澎湃，

乙：一首首歌曲，讓人熱血沸騰!

甲：親愛的老師、同學們，讓這個難忘的下午永遠閃耀在記憶的深處吧，

乙：離別今天，我們將站在全新的起點上，

甲：展望明天，我們將用奮鬥塑造更加壯美的青春篇章!

乙：衷心感謝學校領導的精心安排、各位班主任老師的認真組織，以及全體同學的共同努力， 甲：夥伴們，我們未來——

合：再見!