青年教師朗誦比賽主持詞（通用3篇）

青年教師朗誦比賽主持詞 篇1

甲：尊敬的各位領導、各位來賓，

乙：親愛的老師們：

合：節日快樂！

甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。

二十三年猶在目，風華萬里共秋光。

乙：教育投入為榮昌，格局構建圖盛強。

全員競聘添活力，校園處處換新裝。

甲：課改先發品牌引領，長使教壇添錦繡；

乙：一校一品特色生輝，敢教學海競帆揚。

甲：賦一闋新詞，唱師風學韻。

乙：誦美文三千，歌教育輝煌。

甲：綿綿深情在師生融通的心靈間流淌；

乙：汩汩大愛在和諧龍沙的發展中奔放。

甲：xx區慶祝第##個教師節教職工詩歌朗誦會

合：現在開始

尾聲

甲：百般奉獻襟懷，一闋新詞難訴盡；

乙：萬種奮爭豪情，三千美文怎釋詮。

甲：親愛的朋友們，就讓我們將這份奉獻襟懷化作潤物無聲的綿綿細雨，去滋潤莘莘學子的純美心田；

乙：敬愛的老師們，就讓我們將這種奮爭豪情變為興教樹德的實際行動，來續寫亮麗人生的華彩樂章。

甲：龍沙潮平兩岸闊，教育風正一帆懸。

乙：願xx區興旺發達！願教育鼎盛榮昌！

甲：節日來臨之際，讓我們再次祝願親愛的老師們：

合：節日快樂

乙：願你們人健家和功業順，青春靚美更留香！

甲：xx區慶祝第##個教師節教職工詩歌朗誦會到此結束。

合：讓我們明年再相會！

青年教師朗誦比賽主持詞 篇2

開始語：

崔：尊敬的各位領導、各位來賓，

寇：老師們同學們，

合：大家好！

崔：踏着冰封的大地，迎着呼嘯的北風，冬天悄然而至。

寇：我喜歡春天的温馨，我稱讚夏日的繁茂，我歌頌金秋的豐碩，我更欣賞冬天的嚴寒。

崔：冬，它是聖潔的象徵。山舞銀蛇，原馳蠟象，道路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放。

寇：冬，它是力量的化身。夏日的驕陽，誰奈他何？冬天卻能把他馴服得像只小羊羔，讓他温柔，他便不敢張揚。洶湧的河流，誰能攔得住他？冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。

崔：在寒冷的冬天，最愜意的事莫過於讀書。沏一杯熱茶，圍坐在火爐旁，欣賞着李太白的杯中酒，感歎着曹雪芹的夢中淚。

寇：風再狂，我們的心是靜的；天再冷，我們的心是暖的。

崔：是啊！在冬天裏，在讀書中，我們的思想被提純，意志被堅定，力量在儲蓄。

寇：就讓我們在冬天釋放我們的情懷，唱響我們心中的歌！

合：第二屆冬之韻教師朗誦會現在開始。

崔：首先請欣賞二年級組胡湘燕老師朗誦的《釋懷》。

寇：生活因為懂得釋懷而變得更加的美好，人生因為有了釋懷而更加的精彩。熱愛生活吧！再小的景點也有它美麗如畫的風景。下面請欣賞四年級組陳惠敏老師朗誦的《熱愛生活》。

崔：你是否曾經追問：在茫茫的人海里，我是哪一個？在燦爛的羣星裏，我是哪一顆？今天三年級組全體教師為我們帶來了答案。下面請欣賞詩朗誦《那就是我》。

寇：雨是一種最常見的自然現象。然而雨又是極富內涵的，在不同的季節，有不同的內涵。雨的心情有時是因人而異的，下面請欣賞二年級組孟素芳等六位老師朗誦的《雨的隨想》。

崔：從激情洋溢的革命年代到安居樂業的和平時期，從暖風習習的東海之濱到大漠孤煙的西部邊陲，詩人含笑滿懷着對萬里江山的深情，用寥寥數語勾勒出一幅跨越時空的偉大畫卷，把對祖國的讚美凝成一句話：《叫我如何不愛她》。下面請欣賞四年級組郭曉莉、曲全農位老師朗誦的這首詩。

寇：遠離鬧市，遠離浮躁，我們走進自然的懷抱――傾聽泉水叮咚，蟲鳴鳥叫，下面請欣賞四年級組林葉、潘青兩位老師朗誦的《山雀子噪醒的江南》。

崔：雪是冬的意象，雪是冬的靈魂，雪是北方特有的語言。雪如尋夢的蝴蝶，落在記憶的深處，在心的原野上飛舞，下面請欣賞三年級組劉潔昕老師朗誦的《雪花的快樂》。

寇：下面請欣賞一年級組張志東、李剛朗誦的《收穫》。

崔：在寒冷的冬天裏，每個人的內心深處都有對春的渴望。下面請欣賞五年級組朗誦的《春》。

寇：今年我校成立十週年，回眸十年，有歡笑、有淚水，下面請欣賞一年級組朗誦的《十年章回》。

崔：生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以讓我們也《守住一顆寧靜的心》，朗誦者：二年級組桑慧娟、王娟。

崔：下面請欣賞詩朗誦《做一個幸福的人》，朗誦者：五年級組張海燕等。

崔：下面請欣賞三年級組寇秀麗老師和孩子們朗誦的《我們在長大》。

崔：下面請欣賞五年級組姜硯秋老師朗誦的《大漠深處的胡楊》。

寇：冬天來了，春天還會遠嗎？讓我們張開雙臂《擁抱春天》，朗誦者：一年級組任豐利等。

結束語：

崔：冬天是孕育生命的母親。冬天是哺育春天的搖籃。

寇：是啊！“冬天來了，春天還會遠嗎？”

崔：冬天裏，我們與書結緣，尋找內心的感動。

寇：冬天裏，我們縱情高歌，點燃冬天裏的一把火。

崔：讓我們徜徉在書海中，汲取書中的營養，滋潤我們的心田。

寇：讓讀書成為我們的習慣，讓讀書成為科小一道亮麗的風景。

合：讓科小的春天到處飄滿書香！

崔：勝利科技國小第二屆冬之韻教師朗誦會到此結束！謝謝大家！

寇：再見！

青年教師朗誦比賽主持詞 篇3

甲：尊敬的各位來賓

乙：敬愛的老師

丙：親愛的同學們

合：大家好！

甲：在這金秋送爽、碩果累累的十月裏，我們迎來了高平鎮中心國小首屆“國學經典”誦讀比賽的盛會，首先、請允許我代表中心國小的老師和同學們對各位來賓的到來表示熱烈的歡迎！

乙：經典浸潤童年。

丙：智慧點亮人生。

丁：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

甲：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

乙：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

丙：今天在這裏，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明。

丁：今天在這裏，讓我們登上這多彩的舞台，共讀經典，聆聽書韻！讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！

甲：下面我宣佈高平鎮中心國小“國學經典”誦讀比賽現在開始。乙：首先請校長致開幕詞，大家歡迎。（致開幕詞）

丙：我介紹一下本次國學經典朗誦比賽的規則：本次比賽將分為高、中、低三個年級組進行，評分時取掉一個最低分和一個分後，一至四年級按單個節目得分進行排名，高年級段按班級節目平均得分進行排名。低、中年級組分別獎勵總分前2名，高年級組獎勵總分前3名。

丁：下面進入正式比賽環節：有請我們年級給我們帶來精彩的朗誦————請年級的節目做準備。

一、梁啟超在《少年中國説》裏寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”少年是祖國的未來，青春像鮮花盛開。讓我們用青春的名義為祖國歡呼歌唱，用青春的亮麗為祖國增光添彩。請聽六二班的《少年中國説》。

二、春天，快樂和甜蜜與我們相伴。春天，陽光灑滿幸福的童年。春天的紅領巾在陽光的映照下，顯得更加豔麗、迷人。請欣賞由四年二班的《頌春》。

三、那浩蕩的江水是古典的，那曾飄的輕舟，在水面留下了永不消失的背影，從那背影裏，我們讀出了江水的厚重與舒緩；那江邊的風是古典的，挾着千年不變的情懷，將不老的詩句幽幽地縈繞。稍稍回眸，就把今天的衣裙與古典的長袖連在了一起。請欣賞*班《春江花月夜》

四、“露從今夜白，月是故鄉明”遠離故土的遊子總會思念自己的家鄉，這是人世間最美好的情感。聽，鄉歌在唱，鄉曲在奏.請欣賞三二班的《秋思》

五、我們是祖國的花朵,我們是祖國的希望,我們是中華的好少年。請欣賞來自六年級三班同學的詩歌朗誦《中華少年》。

六、有一種屈辱，我們忍受了三百年；有一種悲憤，我們壓抑了三百年，有一種情感，我們蓄積了三百年，有一個聲音，曾在心底呼喚了千百遍——祖國母親我要回來，請欣賞五二班帶來的《七子之歌》

七、曾幾何時，有一種情感叫思鄉，時光如水，汩汩向前，將我們從幼兒帶向少年、中年。請欣賞二年一班帶來的《回鄉偶書》

八、江水湯湯，逝者如斯，在時光之水洗盡鉛華之後，懷想李清照，我們會知道，世間成敗榮辱的紛爭，雕樑畫棟的繁華，最終都庸如塵沙，淹沒於湯湯湖水之中，了無蹤影，請欣賞六年級二班帶來的的《月滿西樓》

九、《再別康橋》是徐志摩非常有代表性的一首詩，他將惜別之情營造得如詩如畫，給人們留下無限的遐思。讓我們一同隨着徐志摩的腳步再次重温別康橋之情。請欣賞一二班朗誦的《再別康橋》

十、五十六個民族構成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養着世界文明！長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤！我自豪，我驕傲，因為，我是中國人！請欣賞詩朗誦五一班的《我驕傲我是中國人》

十一、有一位古代巾幗英雄，她代父從軍，馳騁疆場；她，鄙棄榮華，謝絕高官；她眷戀故土，毅然返鄉。這位被傳誦了一千多年的女英雄就是——花木蘭。請欣賞六一班帶來的詩朗誦《木蘭辭》。

十二、有一首詞通篇陳情澎湃，格調清新，氣勢磅礴，意境深遠。全詞行雲流水，渾然天成，語言明麗，情景交融，讓我們用掌聲請出姚校長給我們朗誦蘇軾的《明月幾時有》大家歡迎。

十三、尊師和行孝是我國多年來的傳統美德。它是如此美妙動人，此高尚純潔！在我們每個人的手中都裝有一本書——《弟子規》，它的上面也同時記載了“尊師和行孝”的故事！那麼就讓我們一起來追隨它，歌頌它，讚美它吧！請欣賞四年級一班帶來的《弟子規》

十四、樂音如水，沉浸在音樂之河，循着心靈的指引，寫下如水的情思，那是我與靈魂對語的時刻。請欣賞*班的《遊子吟》

十五、大家知道嗎？就是夏日中午時，猛烈的陽關炙烤大地，農民卻頭頂烈日，揮汗給禾苗鬆土、除草。在這我勸告人們，千萬要珍惜來之不易的勞動成果-----請欣賞三一班《憫農》

十六、一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們在杳渺的音樂聲中，追尋着徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢如幻的詩情畫意……一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風，伴着康橋，去追尋夢中的她……請欣賞五二班帶來的《再別康橋》

十七、可愛的中國，仰望蒼天，我高聲地呼喚你偉大的名字，鳥瞰羣山，我深情地呼喚你的名今天，在祖國63歲華誕之際，我要大聲説，我的祖國——親愛的中國！請欣賞由王海燕老師和韓迎春老師帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》。

十八、嫦娥奔月的神話寄託了古代勞動人民美好的登月願望,今天我們中國人真正的登上月球去探索其中的奧祕,這真是少年智則國智,少年強則國強.請欣賞二、二班的經典誦讀>

十九、打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》,集中國傳統家訓、家規、家教之大成!讓我們隨着婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞五一班帶來的《弟子規，遊子吟》。

二十、《三字經》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧。《三字經》教我們學習和做人的道理。《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義。請欣賞一、一班的《三字經》朗誦

二十一、千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚；吟詠着它，在異地他鄉思念故鄉親人。一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情與離恨。下面請欣賞六三班同學表演的《水調歌頭·明月幾時有》。