孝老愛親主題班會主持詞

孝道是中華民族重要的道德規範，也是中華民族重要的文化心理和精神基因。在當代，孝老愛親思想已成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。下面就是本站小編給大家整理的孝老愛親主題班會主持詞，僅供參考。

孝老愛親主題班會主持詞(一)

主持人A：孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是中華民族歷史上的佳話。孝是一首動聽的歌傳誦至今，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。今天這節班會課就讓我們一起點燃心中的孝心吧!

課件：孝老愛親

課件：“孝”字的演變

主持人B：(出示“孝”字演變)同學們，你們認識這兩個字嗎?——對，這就是“孝”字。“孝”字,是一個會意字,凝聚着古人智慧的結晶。這個字,上面是“老”字的上半邊,下邊是一個“子”字。説明老一代和子一代是融為一體的。這便是孝。(下一張燈片)子背父母，意思是：子能承其親，並能順其意。

主持人A：《孝經》説：夫孝，德之本也，教之所由生也!

不愛其親，而愛他人者，謂之悖德;

不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。

主持人B：失去了孝，就好比人失去了心臟，失去了生命的價值，更何談什麼頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關於孝的感人故事。你們瞭解嗎?

課件：24孝圖和故事(親嘗湯藥)

主持人A:我小時候就聽媽媽講過這樣一個感人的故事：

漢文帝劉恆，漢高祖第三子，為薄太后所生。高後八年(前180)即帝位。他以仁孝之名，聞於天下，侍奉母親從不懈怠。母親卧病三年，他常常目不交睫，衣不解帶;母親所服的湯藥，他親口嘗過後才放心讓母親服用。他在位20xx年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽為“文景之治”。

主持人B：你剛才説的就是我們中國著名的《二十四孝》經典故事吧?

主持人A：是的!同學們，你們知道哪些《二十四孝》中的故事呢?

學生自由發言：卧冰求鯉，聞雷泣墓，孝感動天……

出示圖畫，學生用簡潔的語言概括故事內容。(各小隊一個)

《11 懷橘遺親》、《13 扇枕温衾》、《20 扼虎救父》

主持人B：讓我們一起重温這些感天動地的故事吧!

出示：24孝圖和故事

主持人A：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了榜樣，激勵着我們新一代傳承這中華名族優良的傳統美德!隨着歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，更是一種行動。

主持人B：生活中有許多的新《二十四孝》故事，你是否看過，聽過呢?

出示：故事善良孝女——孟佩傑

出示故事內容(配樂朗讀)

主持人B：從上面的故事裏你看到了什麼?

(偉大，感動，聯繫到自己只想到接受愛，沒有想到要回報愛……)

主持人A：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虯勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們偉大的父母!同學們，成長道路上，父母一路陪伴我們，在你內心深處，一定珍藏着最令人感動的那一幕，你願意跟大家分享嗎? 學生講父母照顧自己的故事：(生病照顧我、最好的東西留給我、爸爸不冷……)

主持人B：只要我們用心去體會，你會發現親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻!!面對父母博大的愛，我們又曾經為他們做過什麼呢?

學生講述曾經為父母做的事情。

出示課件：天平秤

主持人A：我們將父母的愛放在天平的左邊，把我們為父母做的事放在右邊，我們會發現什麼?説明了什麼問題?

學生説出：父母為我們做的太多太多，而我們為父母做的很少。

主持人A：同學們都知道“小羊跪乳”和“烏鴉反哺”的故事吧。知恩圖報是中華民族的美德，完成下面的填空後你會怎樣做呢?

課件：你是否瞭解你的爸爸媽媽?

學生髮言：自己對父母太不關心了，瞭解的太少了。

主持人B：同學們的表情告訴我，我們每位同學都有一顆赤誠的孝心，一顆懂得感恩的心。生活中，為我們的成長付出心血的，除了父母，還有很多人——他們的身影(出示老人圖片)，你是不是很熟悉呢?讓我們親切地喊出來吧!(爺爺奶奶，姥姥姥爺)

主持人A：我們的爺爺奶奶，姥姥姥爺，一生都在操勞着。他們將我們的父母撫養大，現在，還要照顧我們：做飯，洗衣，接送我們上學，陪着我們完成作業……面對這些長輩，我們該做些什麼呢?

學生自由發言。

主持人B：幫長輩做一次飯。洗洗碗。掃掃地! 幫爺爺奶奶捶捶背，陪老人上街買菜，買東西。 用自己攢的零用錢為長輩買一件喜歡的禮物! 走進父母的心靈，傾聽父母的心聲! 其他我們可以做的事………還有很多很多。

主持人A：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學們，你們知道這句話的意思嗎?

學生：(“在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關係的老人;愛撫自家的兒女的同時，也要去愛撫人家的兒女。”)

主持人A：是的，我們要像尊重自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛護自己的孩子一樣愛護別人家的孩子。

主持人B：據資料顯示：我國60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國開始進入人口老齡化快速發展期。當我們在小區玩耍，看到提着重物的老人，你是否曾幫忙拎一下?當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，你是否曾讓座給他們?當我們站在十字路口，看到老人在車流前猶豫，你是否曾攙扶他們過馬路?

主持人A：《孝經》説：愛親者,不敢惡於人;敬親者,不敢慢於人。

主持人B：意思是説：要愛自己的父母,必須愛所有的父母,不敢對他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對於他人的父母有一毫的怠慢。

主持人A：同學們，現在就讓我們重温《弟子規》等經典文字，將孝心傳遞吧。

各小組展示誦讀：《弟子規》(入則孝)，《 孟子》節選。

主持人B：父母長輩對我們的恩情，我們要永遠銘記於心。

《孝親敬老歌》音樂響起，出示漫畫。

主持人B：

我們小的時候，父母花了很長時間，

教我們用勺子、用筷子吃東西;

教我們穿衣服、綁鞋帶、係扣子;

教我們洗臉，教我們梳頭髮;

教我們做人的道理。

主持人B：我們要懷揣着一顆感恩之心，來回報這份偉大的愛!

主持人A：

所以，

當他們變老時;

當他們想不起，或接不上話時;

當他們囉嗦地重複一些老掉牙的故事。

請不要埋怨他們……

當他們開始忘記係扣子、綁鞋帶，

當他們梳頭手開始發抖時，

請不要責怪他們，

因為我們在慢慢長大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。

AB：

只要我們在他們眼前，

父母的心就會很温暖。

主持人B：

如果有一天，

當他們站也站不穩，走也走不動時。

請你緊緊的握住他們的手，

陪他們慢慢走，

就像

就像當年他們牽着我們一樣。

主持人A：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩。

主持人B：白雲在藍天中飄蕩，那是白雲對藍天的感恩。

AB:孝在我們心中，讓我們將中華名族的傳統美德一代代傳遞下去，越傳越遠……

班主任總結：同學們，因為孝我們才有了這和諧的社會，因為孝才使我們領悟了生命的真諦。孝不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母和長輩的感恩和愛。讓我們共同努力，共同建築永恆的孝心，留下生命永恆的奇蹟,讓孝在我們心中永駐。

孝老愛親主題班會主持詞(二)

甲:七年級年組《孝老愛親》主題班會現在開始，我是主持人劉津池，我是主持人鄒瑩瑩。

甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓於其中?

乙：是誰，在我們生病的時候，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至願意災難以數十倍的強度降臨於他們身上，以換取我們的平安?

甲：又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼裏記在心間，我們的開心與煩惱，牽動着他們的絲絲心絃?

乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由於學習繁忙，你無暇時刻記掛着他們。

甲：那麼，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

(合)讓我們帶着感動，共同唱起歌曲《跪羊圖》。

( 肇敏卉指揮，學生共唱)

甲：我們沐浴着父愛的陽光長大;我們感受着母愛的真情成長。

乙：是啊，父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛，母愛是人間最聖潔、最崇高、最無私的愛。我們可以選擇一切，唯獨不能選擇我們的父母親，感恩父母是所有人的整個人生都應傾心為之永恆主題。

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。

甲：請觀看孟佩傑孝順父母的視頻。

(播放那個視頻)

甲：孟佩傑的故事讓我們動容。孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是中華民族歷史上的佳話。

已：《孝經》説：夫孝，德之本也，教之所由生也!

不愛其親，而愛他人者，謂之悖德;

不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。

甲：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了榜樣，激勵着我們新一代傳承這中華名族優良的傳統美德!隨着歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，更是一種行動。

乙：讓我們重温這些感天動地的故事吧!

(學生講述古代現代孝德故事)

甲：孝是一首動聽的歌傳誦至今，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。

乙：《孝經》説：愛親者,不敢惡於人;敬親者,不敢慢於人。

意思是説：要愛自己的父母,必須愛所有的父母,不敢對他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對於他人的父母有一毫的怠慢。

甲：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學們，你們知道這句話的意思嗎?

學生：(“在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關係的老人;愛撫自家的兒女的同時，也要去愛撫人家的兒女。”)

乙：是的，我們要像尊重自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛護自己的孩子一樣愛護別人家的孩子。

甲：據資料顯示：我國60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國開始進入人口老齡化快速發展期。當我們在小區玩耍，看到提着重物的老人，你是否曾幫忙拎一下?當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，你是否曾讓座給他們?當我們站在十字路口，看到老人在車流前猶豫，你是否曾攙扶他們過馬路?

甲：同學們，現在就讓我們重温《弟子規》等經典文字，將孝心傳遞吧。 (學生齊背《弟子規》)

甲：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虯勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。

乙：我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們偉大的父母!同學們，成長道路上，父母一路陪伴我們，在你內心深處，一定有許多話想對自己敬愛的父母説吧?

(學生評議好人好事,講述心中感受)

甲：同學們的表情告訴我，我們每位同學都有一顆赤誠的孝心，一顆懂得感恩的心。

乙：下面讓我們大家互相交換精心準備的小禮物

結束：《孝親敬老歌》音樂響起，

甲：

我們小的時候，父母花了很長時間，

教我們用勺子、用筷子吃東西;

教我們穿衣服、綁鞋帶、係扣子;

教我們洗臉，教我們梳頭髮;

教我們做人的道理。

我們要懷揣着一顆感恩之心，來回報這份偉大的愛!

乙：

所以，

當他們變老時;

當他們想不起，或接不上話時;

當他們囉嗦地重複一些老掉牙的故事。

請不要埋怨他們……

當他們開始忘記係扣子、綁鞋帶，

當他們梳頭手開始發抖時，

請不要責怪他們，

因為我們在慢慢長大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。

合：

只要我們在他們眼前，

父母的心就會很温暖。

甲：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩。 乙：白雲在藍天中飄蕩，那是白雲對藍天的感恩。

合:孝在我們心中，讓我們將中華名族的傳統美德一代代傳遞下去，越傳越遠……

甲：七年級年組 《孝老愛親》主題班會到此結束。

孝老愛親主題班會主持詞(三)

一、理解、感恩父母。

甲、我們沐浴着父愛的陽光長大;我們感受着母愛的真情成長。

乙、是啊，父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛，母愛是人間最聖潔、最崇高、最無私的愛。我們可以選擇一切，唯獨不能選擇我們的父母親，感恩父母是所有人的整個人生都應傾心為之永恆主題。

合、今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。

甲：同學們喜歡看漫畫嗎?下面我們一起走進這幅漫畫。

乙：你有什麼感受?

甲：是啊，父母的愛如水、如山，讓我們欣賞《母親》這首歌再次感受偉大的母愛。

合：每個孩子都是父母的寶貝，每個孩子都沐浴着愛的陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無聲的愛?它在哪裏?請你大聲的説出來。

C、學生講父母愛我的故事

二、 如何孝敬父母?

甲：還記得三字經“香九齡，能温席，孝與親，所當執。”你能講解嗎?

甲：誰還能講這樣的歷史故事。

乙：就像前面歌曲裏的歌詞所説：①父母為我們吃了多少苦，受了多少累，那麼我們該怎麼孝敬父母?懷着這樣的疑問，我們先來看一看身邊的人物事蹟。

觀看孝女彭彩金事蹟。

乙、請每個學生用一句簡短的話表白：怎樣孝敬父母?

温馨提示《五個必須做到的》

1、聽父母的話，接受勸告。

2、對父母有禮貌。

3、體貼父母。

4、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟負擔的東西，不為難父母。

5、向孝敬父母那樣孝敬爺爺、奶奶、姥姥、老爺等等。

甲：最後欣賞歌曲《跪羊圖》，昇華情感

乙：讓我們懷着對父母的感激之請齊唱《感恩的心》獻給愛我們的父母。