播音主持詞（精選13篇）

播音主持詞 篇1

( 開播前 播放校園歌曲——《讓我們蕩起雙槳》 )

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家早上好!

(播放背景音樂—— 《秋日私語》鋼琴曲 )

甲：春暖花開，萬物復甦。在這時節裏，我們放飛童年夢想;在春暖的季節裏，我們收穫春色的美麗。在這美好的日子，我們大元國小“紅領巾”校園廣播站成立了.

乙：校園廣播站將預設以下幾個欄目：“校園動態”、“美文共賞”、 “輕鬆驛站”、“温馨傳送”“聲聲傳祝福”“生活小常識”、“科技小天地”、等欄目。

《校園新聞》主要是播報校園內的感人事、新鮮事、快樂事，好人好事，請隊員們積極向廣播站投遞稿件，優秀的稿件一經錄用，將記錄在冊，為個人及所在班級加分。

《美文欣賞》則是由主持人帶領大家暢遊知識的海洋，一起欣賞優秀的古今中外文學作品、電影片段、音樂佳作等等，讓隊員們的身心得到愉悦的享受。

《輕鬆驛站》，一聽這個名字，大家一定聯想到了笑話、相聲、小品，沒錯!這個版塊就是由主持人帶領大家一起來笑一笑，樂一樂。如果你有這方面的才藝還可以到大隊輔導員這來報名，在《輕鬆驛站》裏為大家傳遞快樂，展示自己的才華。

《温馨傳送》每一天，我們都生活在家長、老師、同學的愛裏，你的內心是否充滿了對她們的感恩之情。你的身邊是不是有很多很多的朋友，如果你有什麼祝福和感謝想大聲的告訴他，那麼，請給《温馨傳送》欄目寫信吧，我們將為你把內心的話傳遞出去。

《聲聲傳祝福》——為大家準備了一支支動聽的歌曲，你可以來信為你的老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲為你傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心願。也可以通過點歌台給老師和同學點播表達友情和親情的歌曲。

熱忱歡迎全體同學，在老師的精心指導下，踴躍投稿，用您的慧眼和雙手，記錄下身邊的精彩和快樂。

甲：作為廣播員，我們的成長和進步離不開您的支持和幫助。我們將以飽滿高昂的工作熱情，嚴謹細緻的工作作風，精益求精的工作精神，努力辦好廣播節目，真誠地為大家服務，在你我之間架起一座溝通的橋樑。

乙：下面請欣賞首播特別節目“起飛吧，雛鷹”由小小播音員———為您朗誦。

(播放背景音樂—— 《梁祝》鋼琴曲 甲：在音樂聲中開始……)

附;

起飛吧，雛鷹

這裏是浩浩蕩蕩、廣闊無邊的知識海洋，海上有一支強大的精英隊伍，他們不負眾望，正領着一羣活潑可愛的孩子揚帆起航，駛向勝利的遠方。這就是在中心店鎮大元國小—— 一所美麗温馨的鄉春國小，“優雅校園、温馨家園、科技樂園”是她彰顯特色的名片。

這裏是邁向成功的起點，這裏是放飛夢想的殿堂。生活在這裏，就像置身於無邊無際的藍天，永遠是晴朗、廣闊的天際，而我們就是展翅的雛鷹，自由自在地翱翔。

這裏只有知識的源頭，沒有知識的盡頭;這裏只有自由，沒有束縛;這裏只有勤奮，沒有懶惰;這裏只有永恆的發展，沒有呆滯的停留。

這裏就像一條多姿多彩，鋪滿新鮮感的道路，這裏又像是競賽場。這裏有友誼，有親切，有尊敬，還有微笑……在這裏可以找到歡樂，找到目標，找到理想，找到屬於自己的一片藍天。 雛鷹，你飛吧，展翅飛翔吧!在這方美麗的天空，你我盡情舞動彩翼，盡情享受陽光。 乙：“起飛吧，雛鷹”這是對我們所有人的熱切呼喚。

甲：是啊，親愛的同學們，在這裏我們忠心的祝願每位同學都能找到歡樂，找到目標，找到理想，找到屬於自己的一片藍天。

乙：老師們，同學們，短暫的時間很快就過去了，願我們的廣播能帶給您輕鬆與快樂，收穫與啟迪。最後，衷心地祝願我們的老師身體健康、工作愉快，祝願我們的同學百尺竿頭、更進一步，祝願我們的學校蒸蒸日上、錦繡前程。今天的播音到此結束，謝謝各位收聽。咱們下期再見。

(播放校園歌曲…《長大後我就成了你》…)

播音主持詞 篇2

開場音樂漸止

男：採集一縷陽光，編織成七彩的花環。

女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠，打造出温馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

男：敬愛的老師們!

女：親愛的同學們!

合：大家好!

男：紅領巾廣播台又和你見面了，本期廣播是由六(2)班主辦的。我是主持人

許媛 。

女：我是 劉暢 。

男：歡迎大家收聽我們的紅領巾廣播。

女：下面為你預報本次播音的收聽指南。

首先是《時事縱橫》，接下來是《和時間賽跑》欄目;第三個環節安排的是《警鐘長鳴》，最後是《開心一刻》。

男：時事縱橫

女：縱橫天下

男：秀才不出門

女：便曉天下事

合：首先請關注《時事縱橫》

男：學校小商店為我們購買學習用品和生活用品提供了便利，不過，在此，我想向學校全體同學發出倡議，希望同學們時時刻刻注意保護保持學校環境的整潔，不要隨地亂丟垃圾，做一個文明的好學生。

女： 國新辦昨日舉行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》頒佈實施兩年來教育改革發展情況發佈會，教育部部長袁貴仁在發佈會上指出，國務院出台了關於進一步加大財政教育投入的意見，各地積極貫徹落實，預計今年全國財政性教育經費將達到2.2萬億元，4%的目標能夠如期實現，比去年增加6000億元左右。

男：20xx年09月07日11時19分在雲南省昭通市彝良縣、貴州省畢節地區威寧彝族回族苗族自治縣交界(北緯27.5度，東經104.0度)發生5.7級地震，震源深度14公里。成都市區震感明顯。

音樂漸止

女：楊柳枯了，有再青的時候，花兒謝了，有再開的時候，

男：燕子去了，有再飛的時候，然而時間溜走了卻永不返回。

女：藉此機會，跟大家聊聊關於“時間”的話題。

男：一個人珍惜時間，就是愛護他自己的生命。自古以來，凡是取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時間的。

女：偉大的文學家魯迅先生有句格言，“我哪裏是什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間都用在工作上。”因為懂得利用時間他為我們留下了六百多萬字的精神財富。魯迅把時間當作生命，他説：“無端地空耗別人的時間，其實無異於謀財害命的。”魯迅在逝世前不久，還在病牀上寫文章，寫日記。就是這麼珍惜時間，才使魯迅在他有限的生命中寫出那麼多好文章。

男：數學家陳景潤，夜以繼日，潛心於研究數學難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終於證明了這道難題，摘下了數學皇冠上的明珠。 女：雨果是19世紀法國著名作家。有一回，他為了創作一部新作品，便緊張地投入工作中。可是，不斷有人來邀他赴宴，出於禮節，他不得不去，為此浪費了好多時間。最後，他想出一個絕妙辦法，把自己的頭髮剪去一半，這樣，他就不好出去會客，留在家中專心致志地埋頭創作。正是因為他如此珍惜時間，雨果才能不斷地奉獻鉅著給人們。

男：居里夫人害怕來客坐下來會談天説地耽誤了時間，連多餘的椅子都不肯多擺。這些事例都生動地説明了要想獲得成功，就必須珍惜時間。

女：古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲”等等詩句都是告誡我們：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰浪費，而要趁青春有為之時多學一點。

合：“警----鍾------長------鳴-------”

男：同學們，在校園裏，你們是否經常看到這樣的情景： 樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園裏，幾位同學橫衝直撞，根本不去顧及身邊的小同學;欄杆上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄杆，好奇地向下張望……

女：是啊，這些現象確實在我們的校園內存在着。每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎?

男：這還用問嗎?當然不對。從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園裏飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄杆上的同學也許根本沒有想到爬在欄杆上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

女：同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。 因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中 注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

男：下面，讓我們來重温一下《國小生安全守則》吧!

女：《國小生安全守則》 1、 在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。"

男：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。 不滿12週歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。 女 ：不準爬樹、爬圍牆、爬欄杆和籃球架等高架物。上下樓梯靠右走，不爭先恐後，不準從樓梯扶手滑。課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。

男：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。 不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的遊戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

女：因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。 發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

男：同學們，你們記住了嗎?讓我們共同建設和諧校園而努力吧!

音樂漸止“開-----心------- 一 ------刻--------”

男：接下來講幾個笑話，輕鬆一下吧。

丁丁在上課的時候突然站起來對老師説:老師我想大便。老師生氣的對他説:

説話要文明。小紅想了想説:老師我的屁股想吐。(笑聲)

女：作文課上，老師出的題目是《歡樂的元旦》，要求每個同學具體、詳細地描述元旦那天熱鬧的場面和歡樂的情懷，沒過幾分鐘，小濤就交卷了，老師一看，上面寫道：“元旦那天太熱鬧了，我的心情激動得簡直無法用語言來描述了!

男： 老師在黑板上寫上”撲朔迷離”，然後問一位學生：”請你説一下這個成語是什麼意思?”學生站起來，推了一下深度近視眼鏡，仔細看了一下黑板上的四個字，看了半天也不明白，最後他無可奈何地説：”老師，看不清楚。”老師説：”你説對了，請坐下。”

女：數學課上，教師對一位學生説："你怎麼連減法都不會?例如，你家裏有十個蘋果，被你吃了四個，結果是多少呢?"這個學生沮喪地説道："結果是捱了十下屁股!"

音樂漸止

男：時間過得真快，不知不覺，又到了和你們説再見的時候了，讓我們在下次的播音中再見。

女：再見。

播音主持詞 篇3

開場白：

甲：同學們，

乙：老師們。

合：大家中午好!

甲：我是主持人( )

乙：我是主持人( )。

甲：齊伴着暖暖的春風，乘着歌聲的翅膀，金號角廣播又來到了大家的身邊。

欄目串詞：

繽紛校園，體味文學，讓我們一起走進今天的《美文欣賞》欄目，請大家聆聽

接下來為您播送

下面請收聽

結束語：

又到了該和同學們説再見的時候了，感謝同學們的收聽，歡迎您多提寶貴意見，同學們，再見!

播音主持詞 篇4

《漢代的一縷香》

曾經有這樣一位女子，她用她寶貴的青春，換取了漢代王朝的半世和平。

曾經有這樣一位女子，後人為她寫下了“青冢有情猶識路，平沙無處可招魂”的詩句。

曾經有這樣一位女子，她的笑靨與温柔，震懾了一望無際的黃沙上的蒼穹。

“願遠嫁匈奴者，即日起，以公主禮待之……”宣讀聖旨的朗朗聲，在宮廷中飄蕩，殿下，宮女們在交頭接耳，他們想到了黃色的沙漠，那裏的温度，她們能否承受，那裏的凜冽的風寒，她們嬌嫩的皮膚能否承受，遠嫁匈奴，那彷彿是一個魔鬼般的地域，有去無回的地方。她們的臉上所表現出來的驚恐神情，彷彿使她們的身體更單薄，更脆弱。宮女們陸陸續續地走了，唯有昭君，默默地佇立在原地。

長城的景色也不再有以前的壯麗，沙石被風化，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”也成為歷史，留下的唯有徵夫淚，和思婦淚。

多美的青春啊，她本想在宮闈中平凡地度過自己的一生，沒想到匈奴的一紙求婚書將她推向了歷史的浪尖。

傍晚，她坐在牀上，明月與她相伴，她問明月：“我這樣做，值得嗎?”明月説：“嗯，當然值得。”只聽她悠悠地自言自語：“只要，有利於漢代王朝的和平，再大的風險也值得。”

宮女為她打扮，她閉着眼，彷彿在心裏想着什麼……

遠嫁匈奴的車，在荒漠上行駛着，車軸的“扎扎”聲，打破了夜晚的寧靜，昭君出塞，她帶去了橄欖枝，帶去了大漢人民渴望和平的心聲，帶去的，還有那一份悠悠不盡的思鄉愁。

從敲響漢代的編鐘，到敲響盛唐的鑼鼓，到吹響了康乾的嗩吶。昭君，她雕琢出了自己心中的天使，天使將橄欖枝種在漢代王朝與匈奴的交匯;昭君，她化做一縷香，從遙遠的漢代，飄過歷史的長河，飄過今天，遙遙的向遠方飄去……

從古至今，不少文人墨客用了大量文字來書寫這位奇女子——王昭君。

本篇散文從行文脈絡上可以分為三個部分。前三段用了三個“曾經”開頭，環環相扣，層層遞進，只為引出文章的主角。在朗誦時要注意排比的語勢逐步增強。

第二部分描寫了昭君出塞的因果起始，用宮女與昭君的反應作對比，以此凸顯出昭君的家國情懷。

第三部分則是描寫了馬車行駛在塞外時的情景，進一步凸顯昭君的高尚情懷，表達文章主題。

播音主持詞 篇5

《淡淡的深刻》

茯苓夾餅和果脯。

一個朋友長假去北京旅遊回來帶了這兩樣東西託到我面前，我掃一眼連連擺手，不吃不吃。

因為，我是吃這兩樣東西長大的，如果再加上高粱飴和蝦米和克力架基本上就可以支撐起童年一半的飲食時光了。

小時候，爸爸經常出差，最常去的地方就是北京，基本上屬於在北京長住把回家當旅遊的那種。他每次回家都會帶吃的或者衣服鞋子給我。所以我從小就全身名牌，反而是大了自己賺錢了總是買不起衣服了。吃的裏面，果脯和茯苓夾餅是必不可少的兩樣，我曾經大快朵頤而且迷戀。這得益於我那親愛的父親大人的誘導，他總是説，吃吃吃，吃了長腦子比別人聰明。我的胖，父親大人應該算是一號元兇。

只是不知道為什麼，過了這些年，我再見到茯苓夾餅總是覺得不正宗不地道，見了果脯就是舌頭髮澀，幾乎是一點不能吃了。

高粱飴卻始終帶給我失望，因為每次有了新的都是興奮得趕緊剝一塊放到嘴裏含軟，然後吐到手裏不停的捏了拉，拉了捏，巴望着它能是電視廣告裏那種神奇的糖，可是每次都拉不了幾釐米就斷了，整個糖塊已經沾粘了一雙小手，也就被我討厭的扔掉了。那種幼小的沮喪至今難忘。參加工作後培養了逛超市這個休閒習慣，每次看見那種鮮黃色紙殼上面畫棵高粱包裝成的高粱飴就偷偷的欣喜上一陣子，彷彿一個做過壞事情的小孩兒撞見了目擊證人，慶幸的是這個目擊證人變成了個好看的啞巴，也就格外多看它兩眼，每看一眼都多絲嶄新的歡喜。畢竟，過了這麼些年，那個包裝還沒有變啊。

而蝦米是有多種吃法的，可以直接吃，冷的饅頭從中間裂個大縫，一小把蝦米均勻的撒進去，彷彿一個大峽谷中飛了蝴蝶，放學後的飢餓就是這麼對付。還可以炸了吃，油汪汪的盛在小小的碟子裏擺在大圓桌上更顯珍貴。這個時候爸爸還是説，吃吃吃，吃了長腦子。後來我的頭果真就長得比大多數同齡人大一圈，完全沒有人家小淑女髮型百變的條件了，我就懷疑是小時候蝦米吃多了，以至於現在見了蝦米總覺得無可奈何不知所措。想吃，喜歡吃，不敢吃，又不捨得不吃。逢到這種景況，就想打電話給爸爸，你説你叫我怎麼辦呀?

克力架我不想多説了，其實就是現在的夾心餅乾。估計也是小時候吃多了，現在連含有“克力”二字的巧克力我都堅決不吃。

小時侯這些飲食時光伴隨着我身體和心靈的雙重成長。這樣由一樣東西擴展開去，聯想起很多畫面或者場景，一一閃現浮覽，串聯成一部貼着我姓名標籤的成長電影。

你們看，生活，就是流水，從不回退。哪怕越淌越薄淌到乾涸，方向都不變，比我們人還固執。也就是在這種流淌的過程中，記憶的灘塗被一遍遍重新沖刷，有的被衝平了，有的歷月經年依然起着鮮活皺褶。

播音主持詞 篇6

血色黃昏，硝煙滾滾。

日軍56師團長驅直入，已徹底切斷滇緬國際通道，進佔怒江西岸，在惠通橋沿岸同國軍接火，中日雙方几十萬擺開了決戰架勢。

怒江不保，昆明危在旦夕。

整個大後方已感觸到戰爭的迫近。

距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開來5輛重型卡車。第一輛車上，坐着一個着少校制服的大鬍子。兩小時前，他接到集團軍總部的命令：不惜一切代價，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這裏，國軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個師打到不足一個團的兵力了，全體官兵已有4天沒進過一口食物，士兵們連都端不起來了，而他們接到的命令是必須再堅守24小時，不惜一兵一卒。

惠通橋不保，怒江防線必毀於一旦，後果將不堪設想。

卡車在公路上瘋狂地彈跳着向前衝去。大鬍子少校手提一挺輕機，兩眼血紅，作為帶隊官長，他明白遲到一個小時的後果是什麼。

不該發生的事發生了，第一輛卡車扎進炮彈坑裏，熄火了。隨後的4輛卡車也被迫停了下來。前面的路面都佈滿炮彈坑。

押車官兵全部下了車，奔跑着搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。也就是在這個時候，四野裏聚來不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍着卡車轉，也不知是誰喊了一聲：車裏有白饃!頓時，四野裏的饑民打了強心針般振奮起來，呼啦衝上去鑽進車廂，搶吃起饅頭來!

大鬍子少校手提輕機衝到被搶的車前，嘴角抽搐着，雙眼滴血，一咬牙將機用手端起來對準饑民，只聽一片嘩啦的栓聲，全體押車官兵持圍住了饑民。

就在這時，大鬍子少校的雙眼直直盯着車尾，然後痛苦地閉上了雙眼。在車尾，一個十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，渾身瘦骨駭人地撐着肉皮，一雙髒兮兮的手抓住饅頭，嘴裏還咬着一隻饅頭，遮住了半張瘦臉，雙眼驚駭而哀憐地望着大鬍子少校。

大鬍子少校渾身顫慄着，兩幅畫面在眼前交替晃過：一邊，是餓着肚子同鬼子拼命的國軍弟兄;一邊，是手無寸鐵餓得只剩一口氣的小女孩!他丟下機，面對饑民抿了下去，一拳砸在頭上：“鄉親們哪，前邊守怒江的弟兄們已經4天沒有吃飯了，他們空着肚子在和鬼子拼刺刀啊!你們……”

四野霎時一片寂靜，所有人如石雕一般。

小女孩怯生生地挪到大鬍子少校面前，將手裏的饅頭遞到大鬍子少校手上，然後取下嘴裏的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃饃是送到前邊去的，這個饃饃我咬了一口，請他們別嫌棄，請他們吃飽了多殺鬼子……好嗎?”

大鬍子一下抱起小女孩，只一個勁點頭。他將臉貼着小女孩的臉：“你叫什麼名字?”

小女孩有氣無力地答道：“我叫尤小翠。”

大鬍子顫聲説道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃，一定讓你吃飽好嗎?”

小女孩吃力地點點頭，臉上露出稚氣的笑。

所有的饑民們此時都將抓在手裏的饅頭默默地送回了車上。然後用最後一點力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭……

車隊終於怒吼着向怒江方向衝去……

一週後，大鬍子少校和耿振華師長來到陷車的地方，大鬍子少校手裏提着一小袋饅頭，耿師長手裏也有一個饅頭，一個發黃的有一個缺口的白饃。他們找一個叫尤小翠的小女孩。

一個老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘説：“她家7口人，她是最後一個死去的，她在3天前餓死了!”

大鬍子少校和耿師長咚地跪在新墳前。

淒厲的聲伴了一聲嚎叫：“小翠妹，所有的中國軍人會為你報仇!——小日本，中國人是不會死絕的!”

34年後，一位國軍起義將軍臨死前拿出一個有個缺口且發黃的幹饅頭，説：把這饅頭的故事……講給……小青年們……聽。

播音主持詞 篇7

男：為人進出的門緊鎖着，為狗爬出的洞敞開着，一個聲音高叫着，爬出來吧，給你自由。

我渴望自由，但我深深的知道，人的身軀怎能從狗的洞子爬出。

我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火和熱血中得到永生。

女：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有後來人。

男：滿天風雪滿天愁，革命何須怕斷頭?留得子胥豪氣在，三年歸報楚王仇。

女：為了免除下一代的苦難，我們願，願把這牢底坐穿。我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉，我們要把這不合理的一切打翻。

今天，我們坐牢了，坐牢又有什麼稀罕?為了免除下一代的苦難，

合：我們願，願把這牢底坐穿。

男：任腳下響着沉重的腳鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什麼自白，哪怕胸口對着帶血的刺刀。

女：人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求自由。毒刑拷打算得了什麼?死亡也無法叫我開口。

男：對着死亡，我放聲大笑，

女：魔鬼的宮殿在笑聲中動搖。

男：這就是我，一個共產黨員的自白，

合：高唱凱歌，埋葬蔣家王朝。

播音主持詞 篇8

我今年七月十日退休，堂侄子阿五也是今年七月十日大學畢業。我們兩人同一天上社會第一課，歲數相差三十五年，可是上課的內容相同，都是平生第一次碰到。

退休的第五天下了一場大暴雨，路面濕漉漉的，我在搶過馬路快到對面的時候，重重地跌了一跤，右手臂痛得舉不起來。附近有一所縣屬大醫院，就不加選擇地一頭扎進門診外科。

拍照片出來，我看見一位年紀約四十歲略高瘦的醫生，走進放射科，套一件有洗不去污垢的陳舊白大衣，穿一雙老式舊球鞋，一隻褲腳向上捲了一圈，兩隻褲腳顯得一隻高一隻低。放射科的兩位醫生馬上向他請示，他只瞥了一眼：“半脱位”。

我走上住院部三樓找骨科醫生，正是在放射科看見的穿褲子一隻褲腳卷一圈的那一位。骨科A醫生第一招是叫我臉向牆，儘量將右手掌貼着牆向上舉。我忍着痛，咬着牙，一點一點地往上舉，當舉到最高處時，骨科A醫生叫了一聲“OK!”我嚇了一下，手臂不由自主地掉下來。我看見他那張得意變大的臉龐，使我憶起了讀國小三年級碰到的那件事。

那是1957年的深秋，我們國小校面向大街馬路的籃球場(還沒有建起圍牆)，有一位推銷膏藥的先生，將一把鈍菜刀往自己肚皮上砍幾刀，然後舉起膏藥用粵語大叫：“膏藥使得，使得，貼落腰骨，腰沒痛得。”此時，幾個年紀較大的同學就會跟着用粵語起鬨：“膏藥使得，使得，貼落腰骨，流落屎屈(屁股肛門)。”逗得滿場大笑。想到這裏，骨科A醫生又出第二招，叫我躺在病牀上，一隻腳踩着我右肩的夾肢窩，兩隻手抓緊我的右掌，很用勁的樣子往後拉。我自己感覺右胳肢窩沒有什麼動靜，也沒有減痛感覺，使我接着想起讀國小時候看到的那位推銷膏藥的先生。我們國小校的一位體育老師，是剛從轉業來的老偵察兵，他拿着一塊磨刀石也在那裏看，當賣膏藥先生要拿一把鈍菜刀往自己肚皮砍的時候，他走上去喊：“慢着，我試磨利你這把菜刀，等我來砍，我砍下去碰到肚皮就往後拉一下，你看行不行?”這位賣膏藥先生當時臉色變得脹紅，馬上收拾東西溜走了。

我感覺納悶，此時收到一條短信，是堂侄子阿五發來的。阿五在北方某個大城市讀醫科大學，剛畢業，今天下午六時回到家，他父親明天早上從南寧趕回家。我堂哥在我們縣另一所縣屬大醫院做了三十五年醫師工作。阿五看了幾遍我右肩和右上肢的正側兩面照片，覺得看不出什麼問題。我老婆發牢騷：“只不過是筋肌跌傷痛，看門診可以了，住院花那麼多錢，工廠退休的退休金又低，你那裏享受得起。”阿五有些惘然：“我沒有碰到這種情況。我家隔壁住着一位當外科主任的副主任醫師，拿照片回去給他看看。”我忙説：“我有位高中同學也是外科副主任醫師，住在你們家附近，你代我叫他幫我看看。”

到了晚上九點鐘，阿五帶來了消息，説兩位副主任醫師都認為照片上的骨頭及其位置正常。我第一次碰到這種情況，很不舒服，對來查房的護士説：“我現在出院!”護士説我的主管醫師交待明天早上要交七百元押金，不經過他同意不能出院。我忍着氣平靜地説：“我已經交了三百元押金，明天我叫人來結賬。”“人的自由並不僅僅是在於做他願意做的事，還要在於不做他不願意做的事。”還是我老婆説得對，不要浪費那些錢了。這次我就不經批准，自己出院，人生也有不遵守紀律的時候。

第二天下午，阿五帶我堂哥去結賬，阿五又將結賬單帶到我住處。阿五有些不高興：“我爸還幫阿叔出了8元2角冤枉錢。結賬單寫住單人間，實際一個房間三張病牀，住有二位病人，光是住宿每晚就多敲你二十元錢。你的那位主管醫師説住院一天三百元錢算少收了。我爸説大家都是醫院單位的，算啦算啦……”

我拿結賬單一看，頭即發怒變大：“我沒有做常規心電圖檢查(十二通道)，真是此地無銀三百兩!阿五，你以後要在醫院工作幾十年，你會這樣敲病人的錢嗎?”

“阿叔，不會。我曾經多次跟指導老師給貧困山區羣眾治病，還在假期到那裏做志願者。”

“我怕你以後會變。”

“我會一輩子記住這兩天給我上的社會第一課，經常敲警鐘。”

又過了幾天，我碰見了那位退休副主任醫師的高中同學，將此事告訴他，並説要到有關部門去告。我的高中同學説：“快意人生要懂方圓，算了吧!”我理解我的同學所説的“方圓”是不是方法的“方”，圓場的“圓”?我是不是變得有些“圓”了?

但願“病樹前頭萬木春”。

播音主持詞 篇9

1998年夏天，當洪水鋪天蓋地襲來的時候，董方保和他的妻子在急流中同時抓住了一棵小樹。他們都不會水，求生的本能使他們死死地抱住了那棵救命的小樹。洪水迅猛地往上漲，他們拼死地往上爬。終於，幼嫩的樹幹再也無力承受兩個人的重量，一點點朝水面彎下來，彎下來。妻子平靜地看了丈夫一眼，説：“還有那麼多孩子等着你呢，多保重呵。”還沒等董方保反應過來，他的妻子已從容地放開了緊握樹幹的雙手，消失在了湍急的洪流中。董方保悲痛欲絕，但理智告訴他，他不可以隨她而去——他是一所國小的校長，他的生命屬於千百個天使般的孩子。

“讓我先走一步吧。”這是一個愛着丈夫所愛的女人最後的心音。“你可知道，我多麼不願也不忍這麼早就對你説出這訣別的話語。別了，生我養我的土地;別了，生死相依的愛人。帶着我的一顆心好好活下去呵。待到洪水退去的時候，請你一定要領着我們的女兒小董鈺來尋這棵樹，告訴她，媽媽曾經怎樣地緊握;更要告訴她，媽媽又是怎樣微笑着放手。”

播音主持詞 篇10

警局裏一名歹徒、一名婦女和一名警察相對而坐。

婦女坐在那兒直打哆嗦，臉上冒着冷汗。警察便安慰她：“你不必害怕。”婦女回説：“我好疼，我的手指被他掰斷了。”

就在剛才，這個檢破爛的婦女在一條小巷裏與歹徒搏鬥了很久，就為一個錢袋子。當警察打開那包着鈔票的塑料袋時，迷惘了：那袋子裏總共只有八元五角錢，而且全是一毛、兩毛的零錢。

為八元五角錢，一個斷了手指，一個淪為罪犯。是什麼力量在支撐着這位婦女，使她能在折斷手指的劇痛中仍不放棄這區區的八元五角錢呢?

走出警局，婦女用八元五角錢買了一個梨，一個蘋果，一個橘子，一根香蕉，一節甘蔗，一枚草莓，凡是水果攤上有的水果，她每樣都挑一個，直到將八元五角錢花得一分不剩。

然後她來到郊外的公墓，在一座新墳前佇立良久，喃喃自語：“兒啊，媽媽對不起你。媽媽沒本事，沒辦法治好你的病，竟讓你剛剛十三歲就早早地離開了人世。你臨去的時候，媽問你最大的心願是什麼，你説你從來沒有吃過完好的水果，要是能吃一個好水果該多好呀。媽連你最後的願望都不能滿足。為了給你治病，家裏已經連買一個水果的錢都沒有了。可是孩子，到昨天，媽媽終於將為你治病欠下的債都還清了媽今天又掙了八元五角錢，為你買了這些水果，個個都是好的，一點都沒爛，媽挑過的，你吃吧，孩子，你嚐嚐吧……”

播音主持詞 篇11

畫外音：今天，我要講述一個真實的故事，它就發生在河南交通廣播一個普通的工作日。

男主持：親愛的聽眾朋友，這裏是fm104.1河南交通廣播。

女主持：今天是20xx年4月6號，像往常一樣，我們將用好聽的歌曲和路況信息伴您度過快樂的一天。

男主持：喂，您好，這裏是交通熱線，請問您需要什麼幫助?

女司機：喂，我是信陽的出租車司機，正在趕往鄭州的路上，我車上有個一歲兩個月的孩子得了急病，請幫忙介紹一下前面的路況。

男主持：你現在到什麼地方了?

女司機：走京珠高速過駐馬店了。

男主持：孩子情況怎麼樣?

女司機：手腳冰涼，一直昏睡。

男主持：現在你們前方五十公里有特殊情況，車輛出現了擁堵，你得馬上繞行!

女司機：繞行?

男主持：對，繞行!

女司機：哎呀，可我們已經在路上了!

男主持：您別急，我們馬上想辦法!

女主持：4月6日清晨京珠高速許昌段因大霧發生了一起14輛車追尾的交通事故，綿延幾公里的高速路隨即癱瘓。

男主持：大霧還在瀰漫，載着病兒的出租車還在向前飛弛，一旦它駛進高速公路擁堵的車流，進退不能，後果不堪設想!怎麼辦?

女主持：此時此刻，正在現場忙碌的省高速公路管理局領導聽到廣播後，立即把電話打到直播間。

局領導：主持人你好，這段路一時半會兒還通不了啊!現在，唯一的辦法就是讓出租車提前下高速，走107國道。我們馬上打開沿途所有出口，爭取他們在到達事故地點前改道繞行!繞!趕緊繞!

女主持：好的!來自信陽搭載病人的司機朋友請注意，請您就近尋找高速路出口立即轉往107國道!

男主持：就這樣，出租車終於駛上了107國道!可意想不 到的是，由於緊鄰的高速公路分流，107國道也已擁堵不堪。載着孩子的車輛五分鐘竟然只前進了20米!

女主持：播音間的電話鈴聲不斷響起，聽眾們都在關心孩子的病情。

男主持：聽眾朋友，大家放心，我現在就撥通孩子媽媽的電話。“喂，您好，孩子現在怎麼樣了?

孩子媽：還在昏迷，沒有反應!

男主持：什麼?你想想辦法，得讓孩子哭出來啊!

孩子媽：寶寶…….寶寶…….孩子不睜眼，沒有動靜啊……我求求你們，快想想辦法，救救我的孩子吧!

女主持：剎那間，播音間裏的空氣又凝固了，周圍沒有一點聲音。

男主持：現在發佈緊急信息!現在發佈緊急信息!如果您在107國道遇到車牌號為豫STA656出租車，請您為他們讓路，請您為他們讓路!

女主持：北京時間11點19分，在出租車上聽到廣播的河南省副省長張大衞將電話打進了直播間。

張大衞：我是張大衞，現在我通過交通廣播發布命令——高速路政人員和交警要迅速開闢緊急通道，保障通行!各個部門要密切配合，一定保證孩子的生命安全!

女主持：一輛車讓開了，又一輛車讓開了!

男主持： 快點，再快點!這是一次與死神的較量，而且，我們必須贏!

男主持： 聽眾朋友，在進入鄭州的路口，急救車已經接到了孩子，他們馬上就要進入鄭州市區了!現在正是晚高峯時間，希望交通擁堵的情況千萬不要發生!一號信息員，你那裏情況怎麼樣?

女記者：急救車現在順利通過黃河路!

男主持：二信息員。

男記者：鄭州交警支隊全體出動，正在維持交通秩序!現在急救車順利通過城東路口!

男主持：三號信息員。

女記者：這裏是交通極為繁忙的紫金山路口，剛剛我看到非常感人的一幕，一位司機師傅為了給急救車避讓生命通道竟主動把車撞向了花壇。現在，急救車已經順利通過!

男主持：急救車從進入市區到婦幼保健院需要橫穿幾乎半個鄭州城，而這段路他們僅僅只用了12分鐘!

女主持：在老城區的晚高峯時間能以80公里的時速通過，這無疑是一個奇蹟!

男主持：這裏是FM104.1交通廣播，現在是18點35分，載着孩子的救護車已經抵達醫院。

女主持：聽眾朋友，剛剛收到的消息，正在搶救之中的孩子突然沒有了呼吸，心臟也停止了跳動……

我想，聽眾朋友和我的心情是完全一樣的，多麼希望……此時此刻，我們的前方記者就在急救室的門前，讓我們嘗試最後一次和他連線……

女主持： 喂，你好，能把現場的情況描述一下嗎?喂，你聽到了嗎?請講。

男記者： 喂，你聽，你聽啊!你們聽到了嗎?!

男主持： 就從那一刻起，我突然感覺自己的心和無數看不見的人貼在了一起。

男女主持：就在那天晚上，我彷彿看見那五彩的電波如孔雀開屏一般的絢麗，他們跳動、變幻，和我們一樣，開始有了生命……

播音主持詞 篇12

在20世紀的一九九六年的冬天裏的一天晚上，一位五十多歲的教授顯得非常的謙和，他就是遼寧大學的朱興茂教授，專程到阜新給在這裏參加函授學習的學生講授現當代文學。

我作為錦州的學生，也是唯一的一個錦州的學生，同時也是專程到阜新參加遼寧大學中文系漢語言文學專業函授學習的學生。因此也就有機會和到阜新講授相關課程的教授住在同一賓館，也就有了向教授請教的機緣。

第二天，朱教授講的現當代文學課就要結束了。朱教授再也不會來阜新講課了，準確的説，我再也不能聽朱教授的課了。我在心裏對朱教授有些依依不捨。朱教授從我的面部表情上和我的眼神裏看出了我的心情，非常謙和地對我説：“我們師生一回，明天就要各奔東西

了，你回你的單位上班，我回我的遼寧大學。但願我們再相見，祝你的夢想成真。”我的心裏在想，都説知子莫如父。在這裏，知我者，朱教授也。

説起來，我到阜新參加函授學習的目的也非常的簡單，那就是為了提高文化素質和儲備知識，以備退休以後寫點文字所用。儘管不被周圍的一些人所理解，儘管我也知道要付出很多精力，但是，我還是要努力爭取。

朱教授對於我的想法很是欣賞，對我傳授了很多有關方面的知識，也向我講了很多他所知道的名人軼事，還告訴我説光有想法不行，還必須經常寫，關鍵是要在寫的過程中努力思考。對於朱教授的教誨，我對我的初衷更加有了信心，也讓我對知識地追求更加強烈。

在這個即將離開又值得終生記憶的賓館裏，朱教授誨人不倦;我呢，雙眼注視着教授，傾耳敬聽，生怕漏掉教授的哪一句至關重要的一句話。

朱教授告訴我，他有一個女兒，很愛寫作，讀了很多名著，也寫了一些作品。他的兒子和兒媳婦也經常寫一些小小説，有的還發表在報刊上。他為了他的家庭裏有個良好的學習和寫作的氛圍，他專門整理了他發表的有關寫作的文章，出版了一本書，一本有關小小説的書。

教授從他那皮包裏拿出來一本書，也就是他的大拇指厚的關於小小説寫作的書。又拿起筆來在書的扉頁上寫下了他那非常秀麗的幾行字，這幾行字是特意寫給我的非常珍貴的贈語。落款時間是：一九九六年冬。

播音主持詞 篇13

每個人都有一個死角，

自己走不出來，別人也闖不進去。

我把最深沉的祕密放在那裏。

你不懂我，我不怪你。

每個人都有一道傷口，

或深或淺，蓋上布，以為不存在。

我把最殷紅的鮮血塗在那裏。

你不懂我，我不怪你。

每個人都有一場愛戀，

用心、用情、用力，感動也感傷。

我把最炙熱的心情 藏在那裏。

你不懂我，我不怪你。

每個人都有 一行眼淚，

喝下的冰冷的水，醖釀成的熱淚。

我把最心酸的委屈匯在那裏。

你不懂我，我不怪你。

每個人都有一段告白，

忐忑、不安，卻飽含真心和勇氣。

我把最抒情的語言用在那裏。

你不懂我，我不怪你。

你永遠也看不見我最愛你的時候，

因為我只有在看不見你的時候，才最愛你。

同樣，你永遠也看不見我最寂寞的時候，

因為我只有在你看不見我的時候，我才最寂寞。

也許，我太會隱藏自己的悲傷。

也許，我太會安慰自己的傷痕。

從陰雨走到豔陽，

我路過泥濘、路過風。

一路走來，

你若懂我，

該有多好。

提示：

本篇文章抒情濃厚，適合恬淡的女生或者斯文的男生來朗誦。前五段每段開始都是重複的“每個人都”句式，需要學會不同的處理方式。本篇文章要思考好了再做選擇，不同學生讀出來的效果可能天差地別。