學校五一勞動節主題班會主持詞（通用3篇）

學校五一勞動節主題班會主持詞 篇1

主持人：(1)班"勞動最光榮"主題班會現在開始!

主持人：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國的支持。後來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。

主持人："小喜鵲，造新房，小蜜蜂，採蜜糖。幸福的生活從哪裏來?要靠勞動來創造……"每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新屋子，小蜜蜂靠勞動換來甜蜜的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

主持人：走在鄉間的小路上，牧回的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉間小路》時，我就想起"農民老伯伯勞動回來，小夥伴放牛回家"的情景，請欣賞詩朗誦《晚回》

主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動着，為我們創造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》

主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，也是八路軍的總指揮，他非常體諒農民伯伯的辛勞，請聽《彭德懷開田的故事》

主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一頌》。

主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬於偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》

主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟叫的機牀，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨着芳香的浪漫。

主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述着勞動者的浪漫。

主持人："鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛勞"。請聽詩朗誦《勞動創造幸福》

主持人：勞動創造了今天的業績，勞動裝點着祖國的繁榮，請聽為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》

主持人：沒有建築工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教試冬舒適的房間，請聽詩朗誦《平凡的勞動者》

主持人：勞動描繪了美好的遠景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國乾杯，讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》

主持人："要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的歡快説不盡，勞動的創造最光榮!"同學們，用我們的雙手往勞動，用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活!

學校五一勞動節主題班會主持詞 篇2

H：各位老師、同學們！

合：大家好

P：在不知不覺中，普陀二中走過了二十個春秋

H：在這裏，我們祝願普陀二中越辦越好

合：七年級2班主題班會現在正式開始！

P：下面由陳紫藤同學為我們帶來一首《愛的翅膀》，希望大家在優美的歌聲中可以有一個好心情。

H：真是一首令人感動的歌曲啊！

一首好聽的歌曲，為人帶來好心情；一個有趣的小品，希望可以為大家帶來笑聲。

請欣賞由吳子境、蔣凱亮、林榮洪帶來的小品《教室裏的故事》

P：表演中，我聽到了一陣陣笑聲，看來小品是成功的。讓我們再次給予他們熱烈的掌聲吧

瑩泓，你會念繞口令嗎？

H：恩，還真不太會。不過我們班的劉進、蔡少偉、賴龍臻、塗琳遠可是信心十足地報上了繞口令這個節目。讓我們認真聽吧！

H：聽他們念饒口令，聽得我頭都暈了，這繞口令還真饒口啊！

P：那讓我們玩個遊戲，輕鬆一下吧！

H：請看屏幕！

H：遊戲玩完了。讓我們接着欣賞由顧琪丹、吳茜、吳文慧與陳佳琦所帶來的詩歌朗誦。

P：朗誦得真不錯啊！下面讓我們欣賞一首由遊詩琪與陳陽帶來的《愛的勇氣》。

H：聲音真是動聽啊！小鷺，你喜歡小品嗎？

P：當然了！哦~下一個節目一定又是一個小品了吧！

H：是啊！

合：請欣賞由黃君琳、葉汶佑、吳凌霜帶來的小品。

P：欣賞小品後，讓我們接着欣賞由陳雁冰與遊詩琪帶來的相聲：《開卷有益》。

P：瑩泓，你知道誰跑得最快嗎？

H：曹操！

P：為什麼？

H：因為“説曹操，曹操到。”啊

P：有道理，不過答案可不是這個哦！

H；那是什麼？

P：是時間老人！時間老人跑得最快了，要不時間不會一會兒就過去了。我們的主題班會也不會一會就接近了尾聲。

H：同學們，讓我們在一首優美的歌曲中為班會畫上句號吧！

合：“提高自身修養弘揚蓮花精神”七年級八班主題班會圓滿結束！

學校五一勞動節主題班會主持詞 篇3

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

齊：五3《勞動，愛生活主題班會》現在開始。

甲：勞動是我們生活中非常常見的一個東西，看，這些同學正在享受勞動的快樂。播放PPT。

乙：同學們想一想，你們平時參加過那些勞動?需要哪些工具?當時的心情怎麼樣?我們應該怎樣愛勞動?指名回答

甲：接下來請---,---,---表演小品。

乙：小結：人在勞動時產生了有規律、有節奏的優美動態。

甲：請大家看彭德懷的故事。

乙：看完看彭德懷的故事，大家有什麼想説的?

甲：請大家一起閲讀關於勞動的名人名言。

乙：接下來請---朗誦詩歌。

甲：討論一下：小華和小剛的做法對嗎?應該怎麼做?指名回答

乙：請大家判斷下列行為對不對?

甲：通過剛才的學習，同學們有什麼感受?

齊：五年三班《愛勞動，愛生活主題》主題班會到此結束。