國中校園廣播主持稿精選範文三（精選19篇）

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇1

男：敬愛的老師們!

女：親愛的同學們!

男、女：大家早上好!

男：又是一年春風來。

女：又是一年桃花開。

男、女：我們又迎來了新的學期，又開始了新的學習。在此，向同學們致以親切的問候和美好的祝願。

女：伴着這歡快的開場曲, D2之聲在新學期中又和大家見面了。我是今天的主持人，來自五(1)正禮中隊的。

男：大家好，我是今天的主持人，同樣來自五(1)正禮中隊。

女：今天的D2之聲有這樣五個版塊組成：

男： 新聞袋袋褲

女：童言童心

男：自護小竅門

女：歌曲推薦

男：最後是 健康茶餐廳

音樂

女：李思宇，今天的《新聞袋袋褲》先讓我們來關心一下同學們的寒假生活是怎麼度過的，好嗎?

男：我也是這樣想的。因為我知道在寒假裏有許多同學參加了雛鷹假日小隊的活動，並且有了挺大的收穫。2月8日，三(3)班顧奕恆、李鈺欣等7位少先隊員在家長的陪同下，來到婁葑鎮老年公寓，在護理員阿姨的引導下，有序在為百位老人逐一分發了家裏帶來的點心，另為其中的17位五保老人分發了棉襪，還精心準備了節目為全體老人表演，接過同學們贈送的禮物，看着精彩的才藝表演，爺爺奶奶們樹起了大拇指，個個都樂開了懷。

女：他們熱愛生活，關心社會，值得我們學習。我知道，在寒假裏我們學校有許多同學都參加義務掃雪，雖説我們的力量有點微不足道，但是大家參與的熱情卻很高漲。

男：大手拉小手，共築愛之路， 20xx年1月22日下午一點三十分，長江平民教育基金會“您的舊衣服，我的新衣服”愛心捐贈活動在蘇州工業園區中塘社區南山巴黎印象方形廣場準時舉行。我校愛心傳遞員陶建宏老師帶了班上12名同學作為志願者也積極加入了本次活動。在基金會工作人員對他們進行現場培訓後，同學們很快就掌握了接待愛心居民捐贈衣物的步驟和流程，女生們一邊大聲禮貌地招呼着：“阿姨請到這邊來捐!”“叔叔，謝謝您的愛心!”一邊幹練地清點衣物數量、仔細地填寫愛心回單卡;男生們則發揮力氣大的優勢，兩兩合作認真地打包衣物;同學們忙碌的同時，臉上不時露出歡快的笑容，那是一種釋放愛心、傳遞愛心的快樂!

女：寒假的生活是豐富的，學校的生活更是精彩的。　二月十七日正是元宵佳節，D2校園內彩旗飄揚。同學們揹着書包，懷着激動的心情迎來了開學第一天。　早上8：10，在莊嚴的國歌聲中，開學典禮拉開了序幕。吳校長宣佈了上學期文明班級名單，又送上了希望我們D2學子成為“會生存 會學習 會休息”的國際化小公民的新學期寄語。最後三好學生代表把自己的學習經驗傳授給每一位同學。中午12:40，“家族手拉手 熱鬧過元宵”活動正式啟動，聽了家族小小輔導員有模有樣的自我介紹後，一至三年級學生在學哥學姐的帶領下，鏗鏘有力地齊讀家族誓詞。通過知元宵節由來、曉元宵節習俗、猜元宵燈謎等互動活動，感受了濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統節日的快樂!

女：聽了這麼多新聞，我們還是來放鬆一下吧。

音樂

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇2

女：又到了乒乓知識問答的時間。你知道什麼是乒乓球個人大滿貫嗎?

男：這個難不倒我。乒乓球“大滿貫”一般是指在奧運會、世錦賽、世界盃乒乓球三大賽事中均獲得單打冠軍。在世乒賽上遍嘗單打、雙打、混雙和團體項目的金牌滋味，也可以稱為“世乒賽大滿貫”。

女：那你知道目前獲得大滿貫的運動員主要有哪些?中國第一次乒乓球獲得大滿貫是誰?

男：目前世界上只有6人獲此殊榮。世界上第一個獲得乒乓球大滿貫的選手是瑞典傳奇運動員瓦爾德內爾，時間是1992年。中國第一位“大滿貫”獲得者是鄧亞萍，時間是1996年;中國第一位“大滿貫”男子選手是劉國樑。此外獲得這一殊榮還有王楠、孔令輝和張怡寧。

女：謝謝乒乓小博士，給我們帶來了豐富的乒乓小知識。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇3

男：敬愛的老師們!

女：親愛的同學們!

男、女：大家早上好!

女：伴着這歡快的開場曲, D2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自五(3)正和中隊的。

男：大家好，我是今天的主持人，同樣來自五(3)正和中隊。

女：王顯，我來考考你，我們D2“”期間新添的辦學特色有哪些?

男：這可難不倒我哦!——乒乓特色、國際理解教育都是的!

女：嗯，回答的不錯!本期D2之聲的主題就是“國際理解教育”。你能給大家簡單介紹一下嗎?

男：沒問題!幾年來，學校多次組織師生赴新加坡、加拿大等地進行短期修學活動，全面、深入地體驗國外先進的教育理念和學習方式，融入異域文化的交流互動之中，不斷碰撞觀念、催生智慧，使我們D2的師生與世界一流的教育理念同呼吸共成長。

女：獅城新加坡是主要的修學點之一，我們D2師生被新加坡學校的獨特魅力所吸引，他們感受到了老師授課的激情，喜歡那自由寬鬆、充滿樂趣的課堂氛圍。

男：我還知道就在今年一月份，我們四1中隊的周彧之同學還去新加坡參加了英語演講比賽呢。讓我們一起來分享她的收穫吧! (2分鐘)

男：滿載着記憶和收穫，體驗了童眼看世界的奇妙歷程。祝賀周彧之同學!

女：説到修學，令我印象深刻的是聽了赴加修學同學的介紹了。他們走進了充滿田園詩情的異國他鄉，開放式的課堂、多姿多彩的校外活動、與友好家庭的和睦相處，使他們全面感受到了西方文化的豐富多彩，也鍛鍊了他們的能力。

男：是呀。就在本月24日，我們D2的7名學子將在　李萍　老師的帶領下，遠赴加拿大，前往哈利法克斯。他們將延續前幾屆赴加修學班的傳統，進行3個月的浸入式修學活動。

女：多麼令人興奮的赴加修學!7名學子定然有許多心裏話想對大家説，讓我們一起來聽一聽吧! (5分鐘)

男：相信他們在努力學好加國文化的同時，也會以自己的實際行動展現D2學子的風采，傳播獨特的中國文化。為他們加油!

女：在落實國際理解教育的過程中，我們D2與入駐園區的英國德威國際學校共建了友好交流學校。

男：通過網絡E-mail、共建博客和遠程視頻等多種多樣的形式，我們D2還與英國布裏斯托爾女子學校、新加坡崇輝國小等保持頻繁的溝通和聯繫。

女：學校還在校內開設了英語電影課程、“走向世界 放眼未來”的系列研究性課程，還通過JA《我們的城市》、《我們的世界》等課程，在形式多樣的活動中，豐富了嘗試項目、拓寬了交流面。

男：是呀，就在本學期的數學科技節上，五年級還將把JA綠色商業挑戰賽複製進校園。讓我們共同期待!

女：國際理解教育，是培養當今國際化人才、提高中國國際競爭力的重要課題。學校通過項目的引進、資源的融合、課程的開設等途徑，拓展了大家的國際視野，豐富了教育的品質內涵，使學校獨具教育魅力的特色文化更顯。

男：教科書不再是我們的世界，世界才是我們的教科書。相信這些豐富多彩的國際理解教育活動，必將譜寫D2特色建設新的篇章，使我們朝着國際小公民這一目標邁得更加堅實。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇4

女：下面先請大家收聽新聞袋袋褲欄目。“一二三四，大家一起來，團結參與，歡樂又開懷!”　1月5日　，在D2的綠茵場上，紅色的雷霆戰鼓和鮮豔的瑜伽球格外顯眼，這是校園“繽紛元旦家族趣味pk賽”之“雷霆戰鼓”開戰啦!

男：此項比賽在一二年級家族中展開。只見各個家族的比賽成員拉緊長繩，通力合作，將紅色的瑜伽球在平展的鼓面上不停拋接，一、二、三……紅紅的瑜伽球在空中上下翻飛，快樂跳躍，場下的啦啦隊員舉着加油牌為本家族吶喊助威，“團結一心，‘孝’語歡聲”“七班七班，勇往直前”充滿個性的加油口號響徹校園上空，整個賽場沸騰着!

女：校園“繽紛元旦家族趣味pk賽”的中、高年級比賽也在　1月7日　激烈開展。三、四年級的聯合家族進行“連環傳遞”的集體遊戲。賽場上，每個家族共出20人。隨着一聲令下，隊員們迅速集中注意力，緊密配合，你傳我拿。隊員們緊張地比賽着，拉拉隊們也不甘示弱，拼命吶喊着，助威着，加油着。

男：五、六年級的同學舉行的是“百花齊放”，每個家族出八男八女，四人一組。比賽開始了，每個家族的每一個選手都不甘示弱，他們在班級啦啦隊的加油打氣聲中，每個人的心都緊緊繫在一起，一心為班爭光爭榮譽，一心想着必勝。

女：經過為時激烈的比賽，各家族均獲佳績。比賽雖然結束了，但從同學們的臉上快樂的笑容中，我們看到了“團結、堅持、拼搏、創新”的運動精神。繽紛的元旦已經到來，祝願同學們在快樂的運動中，迎接充滿希冀的一年!

男：　1月10日下午　，北風凜冽，但D2的夢之樓裏卻洋溢着歡樂、祥和的氣氛。我校領導走訪觀看了我校管絃樂隊的排練節目，瞭解了一個學期的學習情況，當一曲曲悠揚、動聽的樂曲響起，老師們對大家精彩表演給以熱烈掌聲。

女：這學期我們已經能夠合奏《歌聲與微笑》和《瑤族舞曲》了，這離不開老師的精心指導，離不開大家們的刻苦、勤奮地練習。正是他們對音樂的追求、對集體的熱愛和不怕吃苦的精神，讓他們在音樂的道路上斷前進。　相信在　老師、學生、家長的共同努力下，這朵正在綻放的藝術之花將獲得屬於自己的精彩。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇5

男：下面是“童言童心”欄目，用童言記錄我們的美好的童年生活。讓我們來欣賞一篇有關吃的作文——《品螃蟹》，作者是三(2)行孝中隊的寸詩琳。

女：今天中午我品嚐了媽媽帶回來的陽澄湖大閘蟹。瞧!那幾只螃蟹個大腿粗，張牙舞爪，調皮極了。再看它揮舞着一對大螯，恐怖極了，我根本不敢碰它。但聽説這裏的東西特別鮮美、好吃，想着我不禁直流口水。

煮熟的螃蟹全身是橙黃色的。我先剝開它的“盔甲”，一陣陣香味迎面撲來，黃燦燦的蟹黃還冒着油從裏面蹦出來，那是我最喜歡吃的。蘸上陳醋，放入口中，頓時酸酸的，麻麻的，一種奇特的鮮香傳遍全身。接着吃螃蟹的肉。首先把它身體兩側的肺給剝下來，然後我咬了一大口肉，肉雪白粉嫩成絲狀，細細品嚐回味無窮。

蟹腿也讓我回味無窮。一開始我還不會吃，媽媽教我把蟹腿給取下來，把兩個關節分開，然後嘴輕輕一咬一吸，又香又嫩的肉就滑入口中。我開始慢慢地吃，接着越吃越快，越吃越香，不一會兒那幾只腿全部吃完了。

不知不覺一隻螃蟹全部吃完了。我舔了舔染得金黃色的嘴和手，螃蟹的味道還在我口中回味。

男：陽澄湖大閘蟹天下聞名。小作者清楚地寫出螃蟹威武而又恐怖的樣子，寫出了自己吃螃蟹的過程，也寫出螃蟹鮮美特別的味道，聽得我口水都快流出來了。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇6

a：同學們，

b：老師們

a：中午好!

b：廣播站又和大家見面了!

a：我是主持人……

b：我是主持人……

a：b，你知道今天是個什麼日子嗎?

b：你讓我想想。哦，我看電視了，今天是國際禁毒日。

a：對，國際禁毒日是這樣由來的。1987年6月12日至26日，由138個國家和地區的3000名代表參加的“麻醉品濫用和非法販運問題”部長級會議在維也納召開，向各國政府和有關國際組織提出了在今後的禁毒活動中開展綜合治理的建議，並提出了“愛生命、不吸毒”的口號。同時，將每年的6月26日定為“國際禁毒日”。

b：是呀，今年已經是第XX個國際禁毒日了，今年禁毒日的主題是“全球行動共建無毒品安全社區 ”。

a：一個世紀以來，毒品就像瘟疫一樣在全球蔓延，成為威脅人類生存最嚴重的醫學和社會問題之一。對於毒品，人們最大的忠告是：遠離，終生遠離!

b：毒品，通常指能使人成癮的藥物，種類很多，各國因其流行的種類不同而設定其範圍。

a：我國在1990年12月28日頒佈的全國人大常委會《關於禁毒的決定》中，根據當時的情況將毒品定義為"鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

b：根據1990年12月28日我國第7屆人大常委會第17次會議通過的《關於禁毒的決定》，明確規定毒品為鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因，以及國務院規定管制和其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。現簡介如下。

a：鴉片又稱阿片。為罌粟未成熟果實的漿汁乾燥而成，可用於治療疼痛及止瀉等。其提取物嗎啡具有強大的鎮痛作用，幾乎對一切劇痛均有效。將嗎啡進一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗稱白粉。以嗎啡為例，若連續應用兩天左右，每4小時1次，即可成癮，停藥後會產生一系列痛苦的反應。

b：罌粟殼俗稱大煙殼，為罌粟的乾燥果殼。它原是一味中藥，可用於治療久咳、久瀉、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否則容易成癮。某些見利忘義的攤主、飯店經理竟將它放在火鍋內或牛肉湯中煮汁，讓顧客上癮，以招徠“回頭客”。此屬違法犯罪行為。 a：大麻是一種草本植物，也曾作過藥用，它的雌花與樹脂則為含有大麻素的毒品，少量食用可使人產生一種夢幻感，看到的物體變得鮮豔明亮，具有很強的引誘力。成癮後會使人驚恐或產生攻擊行為。

b：可卡因從古柯樹葉中提取的一種局部麻醉藥，常用於手術麻醉，一旦成癮，會因幻覺而自殘，如感到有許多蟲子在皮膚內騷動，不堪忍受，於是不惜用刀將皮膚切開，鮮血

淋漓，慘不忍睹，或產生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力進行“報復”。

a：此外，“冰毒”、致幻劑、苯丙胺類興奮劑(如搖頭丸等)及某些揮發性溶劑也屬於毒品之列。

b：同學們，你們是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不僅關係到一個個家庭的幸福，而且關係到國家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會，我們每個人(包括你們自己)，都有責任和義務保障你們的健康和安全。

a：首先讓我們一起來關注下兩大毒品產地。兩大毒品產地鄰近我國。世界有四大毒品產地：“金三角”地區、“金新月”地區、拉丁美洲地區、非洲西部幾內亞灣沿岸地帶。其中，“金三角”地區、“金新月”地區鄰近我國。“金三角”地區包括緬甸、泰國、老撾等國毗鄰地區，面積為20萬平方公里，是世界上最大的毒品產地。據有關資料統計，“金三角”年產鴉片3000噸左右。“金新月”地區主要由阿富汗、巴基斯坦、伊朗等國的交匯地區組成，主要種植大麻和罌粟。公安部禁毒局的一份報告指出，地處“金三角”的緬甸今年罌粟種植大幅度反彈，達9萬公頃。預計可產鴉片達900噸左右。比鄰我國的另一大毒源地阿富汗，罌粟種植與毒品加工也在XX年以來出現大幅反彈，XX年鴉片生產突破了3600噸。而這兩大毒源地制販的毒品80%以上都以各種方式流入我國。接下來，讓我們一起來關注一下這組數據， XX年，我國登記在冊的吸毒人員已超過105萬人。吸毒人員逐年上升。從年齡看新收勞教戒毒人員6.15萬多人次，比上一年有較大升高。應該承認，吸毒者中72%是青少年;從職業看，無業的社會閒散人員有57.3萬人、農民有29.4萬人。XX年，強制戒毒22.25萬人次，其中，我國實際吸毒人員遠高於登記在冊的人數。

b：是啊，毒品猛如虎，它的社會危害正日趨加大。現在我向大家介紹一下： 毒品問題嚴重危害社會治安，引發大量違法犯罪案件。有調查顯示，男性吸毒人員中，80%都有盜竊、搶劫等犯罪問題。女性吸毒人員中，80%有賣淫等問題。另外，通過對一些地區發生的盜竊和搶劫案件分析，60%甚至80%是吸毒人員做的案。此外，毒品嚴重損害了人民羣眾的身心健康。據衞生部測算，我國現有艾滋病感染者84萬多人，因靜脈注射毒品感染者佔63.7%。 這真是一個比戰爭還要無情，還殘酷的數字。這一連串觸目驚心的數字背後，這一起起慘烈的案例背後，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起案件背後，是一個個家庭失去了頂樑柱，是一個個白髮人送走了黑髮人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。

a：生命對於一個人來説，只有一次，應該愛護，應該珍惜。每人自重，這是大家都希望的。同學們，我們國小生應該掌握哪些自身安全防禦的知識：

b：1、遠離毒品。毒品是人類的大敵、世界的公害，染上它，小則家破人亡，大則禍國殃民。規定每年6月26日為國際禁毒日。我們要拒絕毒品、遠離毒品，做到：提高防範意識，堅決不吸第一口，自覺接受禁毒教育;增強法制觀念，自覺抵制毒品;加強自身修養，樹立正確的人生觀，增強辨別是非的能力，克服尋求刺激等不良心理和習慣;要創造一個遠離毒品的生活空間，不要吸煙，不進舞廳、賭場、遊戲廳，潔身自好。

a：2、受到不法分子侵害如何報警?國小生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防範，最有效的方法就是向公安部門報告。1)匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。2)撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派人員處理。

b：3、打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

a：同學們，美好的人生從自我開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，只要大家始終把遠離毒品牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離。

合：最後，祝願大家身體健康，學習進步，一生平安!

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇7

男：敬愛的老師們!

女：親愛的同學們!

男、女：大家早上好!

男：我是今天的主持人，來自五(5)正誠中隊的。

女：我是今天的主持人，同樣來自五(5)正誠中隊。

男：最是一年春好處。陽春3月，是我們D2孩子最快樂的時光。

女：在這春意盎然的日子裏，我們度過了自己喜愛的節日——第三屆“數學科技節”。

男：哎，，你知道嗎?在數科節上，我們美麗的D2校園來了一位神祕的客人，他是誰?對了，他就是著名數學家　孫智偉　教授。　孫智偉　教授應邀來到我校，在報告廳為我校全體數學教師和245名數學愛好者作了《數學的魅力》的專題報告。　孫　教授還與孩子們進行了近距離的互動，親自在黑板上板書、演繹呢!

女：暢遊數學樂園，探索科技奧祕!下面就我帶着大家一起來分享一下在本屆數科節上，都有哪些精彩紛呈的活動吧!

男：放飛降落傘，綻放空中花!一年級的孩子們帶來了形狀各異的材料，在老師的指導下親手製作“降落傘”、放飛降落傘。通過公正的評比，班級選出了10個優秀作品參加年級的決賽。10個班的選手們分批帶降落傘到觀禮台上，隨着裁判老師一聲令下，大家一齊放飛降落傘。五顏六色的降落傘隨風飄起來，猶如綻放在空中的花朵，美麗異常!操場上歡聲雷動，小觀眾們紛紛為自己的班級吶喊加油。

經過激烈的角逐，最終獲得最佳創意獎的是：最佳製作獎的是：

獎項 班級 最佳創意獎 最佳製作獎

女： 哎，，你知道嗎?一張紙板，一根牙籤，能製作些什麼呢?我們二年級的孩子們巧手一變，它們就成了色彩炫麗、個性十足的小陀螺。在“陀螺巧製作，快樂轉不停”活動中，二年級的孩子們在老師的精心指導下，瞭解了陀螺的來歷，並動手製作自己的個性陀螺。經過循環淘汰，最終獲得最佳製作獎的是

二(1)胡清揚 施艾珂 曹詩蕾;二(2)尤靜 李熙雨 吳今宜

二(3)汪芊琪 劉子木 錢弈諾;二(4)葛鈞陶 郭子祺 唐子豪

二(5)孫昊怡 俞思文 周鋭;二(6)呂康逸 彭澎 王昀洲

二(7)張芊芊 於階穎 陸子俊;二(8)戴書怡 吳文韜 楊瀚名

二(9)徐博宇 周揚 李益帆;二(10)李定樺 李思遠 陸汪洋

陀螺雖小，卻充滿着智慧和創意!孩子們在製作小小陀螺中探索科技的奧祕，在陀螺的輕快舞步中體驗成功的快樂!

男：另外，我們一、二年級的孩子們還開展了“有趣的七巧板”、“花樣競拍、情繫博愛”、觀看科普片等活動，真是豐富多彩啊!

女：“七彩泡泡 構築美麗童年” 　3月25日下午　，我校三年級同學在操場上舉行了有趣的吹泡泡大賽。在這次活動中，同學們開動腦筋，不斷總結經驗教訓，在活動中增長了知識，培養了創新精神。一個個七彩的泡泡，構築了一道美麗的童年風景線!

男：“快樂大比拼 你我共分享!”四年級“數科知識大比拼”活動開展得也是如火如荼。比賽採取累進積分制，最後以團體得分決定競賽名次，整個活動設有必答題、搶答題、風險題。經過緊張激烈的角逐，最終四(4)、四(5)班以總分並列第一雙雙獲得冠軍，四(2)、四(3)班屈居第二，四(1)、四(6)、四(7)班則榮獲第三名。

女：玩轉撲克牌，搭出智慧，滾出情趣。三、四年級的孩子們還舉行了“巧算24、“平地起高塔”搭紙牌比賽和“怎樣滾得遠”活動呢!通過豐富的活動，他們鍛鍊了動手能力，提升了同伴合作的意識，在活動中學會了思考、探索，體會到數學和科學的無窮奧祕。

男：“綠色商業挑戰賽 八仙過海顯神通” 我們五年級的“綠色商業挑戰賽”真是熱鬧非凡啊。在各自的展台前，負責展銷的隊員或盡責地發傳單，或賣力地宣傳自己的產品，或熱心地向顧客介紹自己的產品。經過評比，五(2)、五(4)最佳銷售獎;五(3)、五(6)最佳創意獎;五(1)、五(5)獲展台佈置獎。本次活動不僅讓隊員們樹立了環保、節能的意識，還讓大家在活動的過程中成為了有創造力，有開拓意識的新一代國小生!

女：我們五年級的孩子們在南通博物館叔叔阿姨的精心指導下，製作風箏，親手放飛風箏呢!一個個風箏載着我們的夢想，在數學科技節裏與我們一同歡樂。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇8

大家晚上好，歡迎收聽今晚的。我是本期主播……，我是主播……。首先是今明兩天的天氣情況：今晚，最低氣温-2攝氏度，明天，最高氣温9攝氏度，最低氣温-4攝氏度。天氣轉冷，大家出行注意保暖。 裂縫中的陽光(林俊杰)

在無助的時候，在受傷的時候，在黑夜即將來臨的時候。你沒有想過希望的存在?有沒有想過傷總會痊癒?有沒有想過有了黑夜才有白晝?生命給了你什麼，就會帶走什麼，同樣的，生命拿走的，也會在某處還給你。不管對誰，生命總是公平的，就像陽光，總是照亮地球上每一個黑暗的角落。

奮鬥(羽泉)

季節輾轉，搖曳着歲月深處的冷暖，在這形形色色的人羣中，我們各自演繹着不同的角色。你永遠是自己生活中的主角，雖然，不一定有千萬人為你喝彩，最痛苦的事莫過於在現實生活中的迷茫，但是我們應該清楚，很多時候需要我們自己去調整那種躁動的心態，踏踏實實生活。

逆光飛翔(范逸臣)

一首來自范逸臣的逆光飛翔。喜歡歌聲中傳達的一種倔強。記得同名影片中男主角説過這麼一句話：你如果不試的話，怎麼知道自己能做到多少?對喜歡的事情沒辦法放棄 ，那就要更努力的讓別人看到自己的存在.來，讓自己、讓身邊的人感受到那份力量。盡心做好自己的事，即便有人看輕你，但，時間不會

天高地厚(信樂團)

夢想再大，也不嫌大;追夢的人再小，也不嫌小。這世界紛繁複雜，我們唯一能把握的，就是讓自己變得更好。所謂年少輕狂，沒有一點兒瘋狂，這生活還值得過嗎!聽憑內心呼聲的引導，不管那天高地厚!青春這麼短，何必把我們的每一個夢想、每一個行動放到理智的煎鍋上翻來覆去的熬煎了?

一週年(周筆暢)

一雙鞋，剛買的時候蹭上一點灰都會趕緊蹲下來擦趕緊，穿舊以後，哪怕被人踩了一腳也可能不會低頭。遺憾的是，有多少感情也大抵如此，最初，她皺眉頭你都會覺得心疼，最後，即便掉眼淚，你也不會太緊張。就是在這種不在意中，原本親密的兩個人，慢慢的變得陌生。於是在某個特定的時間突然想起，心中也只是泛起陣陣苦澀。 你是我的眼(小臭臭)

《你是我的眼》這首歌原唱是一位盲人歌手——蕭煌奇，他於四歲因眼部手術成為弱視，十五歲那年，上天又跟他開了個可怕的玩笑——因用眼過度而永遠失去視力。黑暗的世界並沒有使蕭煌奇崩潰，他憑藉着超常的毅力和對音樂的執着，用歌聲改變了自己的人生。現在這個版本的翻唱者是代雯奇，不滿六歲。清澈的童聲，充滿故事的詞曲，總是給人另一種感動。伴隨着動聽的旋律，本期的音樂傳情就要跟大家説再見了。同時感謝你們收聽，給予我們的支持，明天的節目我們不見不散。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇9

我是高二四班的應博文，新的學期開始了，在每天中午午休的時間我們廣播站也會繼續為大家送上好聽的音樂以及一些奇聞趣事或者優美的文章。今天是週一，主題依舊是nicemusic。

《聽媽媽的話》《牛仔很忙》《稻香》這些耳熟能詳的歌曲幾乎陪伴了大部分90後度過童年，而這些都出自一箇中國台灣藝人——周杰倫。周杰倫(JayChou)，1979年1月18日出生於中國台灣新北市，華語流行男歌手、詞曲創作人、製作人、演員、MV及電影導演、編劇及監製。。他不僅是一個有才華的青年人而他的成長曆程，更值得我們所有人學習。

一個在普通家庭裏生活的孩子是很難在音樂的道路上堅持的走下去的，而周杰倫不僅堅持了而且做得異常出色。最初他只是一名餐廳的服務生，每個月最開心的時候就是等發了工資幾乎將所有的錢換成了磁帶，後來一個偶然的機會讓他進入了音樂公司，但他的職務只是一名音樂製作助理，這個工作可是説是什麼雜事都得做，其中幫同事買盒飯就是他每天的“保留節目”。

吳宗憲把這些看在了眼裏於是，他熱心地給周杰倫提供一個地方讓他睡覺，允許他把沙發後方那一塊無用的地方變成一處小型的流行樂加工廠，並起名為阿爾發音樂工作室，讓他專心創作歌曲。周杰倫未成名前，就只有這樣的一小片空間——坐落在東台北的一棟灰色大樓上，阿爾發唱片公司的錄音室內，從皮沙發到藍綠色牆壁間的金黃色地板，一個可以讓他蜷身小睡的狹小縫隙，這就是周杰倫當年僅有的小天地。

但就是他的堅持他對音樂的熱愛，即使在這樣艱苦的環境裏，他的第一張專輯剛一上市，就被歌迷搶購一空。20xx年03月29日公佈“第十二屆金曲獎”入圍名單，入圍最佳作曲人、最佳專輯製作人、最佳新人與最佳流行音樂演唱專輯四項大獎。20xx年05月05日，參加“第十二屆金曲獎”頒獎典禮，奪最佳流行音樂演唱專輯獎。

彷彿一夜之間，他從錄音室的創作人，搖身一變成為流行歌手，幾乎太快了，快得讓他心神不定地揹負着成名和成功的身心壓力。他説話簡潔，回話也簡短，“是的，女士”、“不是的，女士”，嘟囔着聲音，點頭，逃避地躲開眼神。他的性感、男孩思念女孩的感染力哪裏去了，那個賦予歌曲深度和情感的成熟男性魅力又到哪兒去了，華語流行歌壇幾乎被周杰倫一個人的聲音統治了。他純正的音樂曲風，酷酷的外表和緋聞都成為年輕一代歌迷熱烈追捧的焦點。在他的每次演唱會結束後，就連十幾歲的小女孩都會懷着朝聖一般的心情，觸摸他剛剛坐過的鋼琴椅…這位出道不到一年的年輕人儼然成了中國乃至整個華語歌壇超重量級的小天王。。

今天的廣播就到這裏，感謝大家的收聽。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇10

我是高一5班的徐逸凡。今天是教師節，祝我校全體教師節日快樂。下面我們來聆聽一首歌曲。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，秀山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人特別是我的老師。

老師的愛，叫做師生情，這種情，是人世最嚴肅的情，當我犯錯誤而受到懲罰時，教導我的，是老師，當我遇到難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師，一個讚揚的眼神，使我萬分開心，一句温暖的問候，使我感受到了第二種親情。

有一位教師曾説過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡教師這個字……這些質樸的言語無疑是教師們的心事，是我們內心世界最真實的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育，感恩於他們的諄諄的教誨，然而再多的讚美和言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來報答老師。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的國小老師，用一束鮮花來表達好的感激之情，偉大毛澤東也同樣在佳節上送上對老師的一份深深的祝福，自若以一的偉人無不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句温馨的問候，一聲輕聲的呼喚，一絲深情的感慨。

當我懷着失落的心面對失敗時，您像天使般的來到我身邊給我勇氣與失望，您將我那顆浩瀚的海洋裏，也帶進了以後成功的大門，當我懷着喜悦的心情對待成功時，您將善意提醒給我以謙虛，您將我那顆驕傲，浮噪的心帶到巍峨的高山上，帶進了上進的水流中，帶進了自強不息的世界裏。

教師，在我眼裏是神奇的，我發自內心地感謝您，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切。那麼什麼是感恩呢?感恩，是一個不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康人格的體現，一個連感恩都不知道的人必定擁有一顆絕情的心，也絕對不會成為一個對社會有貢獻的人。

感恩老師，並不需要去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕地點頭，證明了你的全身投入你在專心地聽課，便是感恩，下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡的微笑，一聲禮貌，老師好這也是感恩。讓我們以實際行動回報老師的辛苦教誨。

今天的廣播到這裏就結束了，我們下次再見。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇11

開始曲 《人民警察之歌》

主持男：敬愛的老師們

主持女：親愛的同學們

合：大家好!

主持男： 伴隨着莊重的樂曲，我們“紅領巾”廣播又和大家見面了。

主持女：本次廣播由我們六(6)中隊主辦，我是主持人( )。

主持男：我是主持人( )。

主持女：這次紅領巾廣播的主題是------《學法知法懂法，讓我們健康成長》

主持男：12月4日是我國的法制宣傳日。

主持女：“無規矩不成方圓”，無論做什麼事都要有個規矩，否則就什麼也做不成。對國家、社會來説，這個規矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標誌，是我們建設社會主義現代化國家的必然要求。

主持男：近年來，國家制定了一系列的法律法規，加強法律宣傳，廣大人民羣眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的能力得到增強，我國在依法治國方面取得令人矚目的成績。

主持女：青少年是祖國的未來，民族的希望。今天的青少年，明天就是國家的保衞者、建設者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在，是各條戰線的生力軍和後備力量。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長髮育階段的國小生，可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

主持男：鄧小平同志説過：“法制教育要從娃娃抓起。”作為新時代的學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成為一個遵紀守法的小公民;我們要善於運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，不損害他人和社會的利益;我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

主持女：我們在打擊犯罪的同時，還應加強自我防衞能力，請聽( )同學帶來的幾點法律的知識和要求。

演講甲：1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。要多學點法律知識，弄明白什麼是違法、什麼是犯罪，只有明白了什麼是違法，什麼是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

演講乙：2、增強同犯罪分子作鬥爭的勇氣。為什麼侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作鬥爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

演講甲：3、掌握防衞方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關好，錢財要妥善保管;二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪裏，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊;三是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯繫，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情後要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事。

男：根據世界心理衞生協會所提出的心理健康標準，並結合國小生心理健康發展的特點，我們把國小生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。

演講乙：1智力發展水平。雖然智力發展優秀者並不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的國小生，其智力發展應屬於正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

演講丙：2情緒穩定性。一個心理健康的國小生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態佔主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。

演講乙：3學習適應性。一個心理健康的國小生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕鬆;對於學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂於克服學習上遇到的困難;學習效率高。

演講丙：4自我認知的客觀化程度。心理健康的國小生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變;能將自己同客觀現實聯繫起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。

演講乙：5社會適應性。心理健康的國小生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂於與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規範來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人羣格不入。

演講丙：6行為習慣：心理健康的國小生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特徵相吻合。

主持男：有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那如何保持良好的情緒呢?

今天我們交大家幾招：

演講丁：要求可以少一點，抱負可以少一點。別人面前可少談，受到諷刺不要難。別人做事求完美，受到傷害常自悲。目標定在範圍內，自然心情就舒暢。對人期望不要高，希望別寄他身上。達不到要求別失望，每人都有優缺點，何必迎合自己求?疏導自己情緒平，有個健康好心情。當你勃然大怒時，許多蠢事都會幹。與其到底後悔時，不如自己把心平。偶爾也要讓一讓，做事要從大事看。小事不必斤計較，可以減少己煩惱。遇到挫折先放下，不如做喜愛的事。可以找人訴煩惱，心情自然就舒暢，就舒暢。

主持女：同學們，認真的想一想，今天，我們坐在寬敞明亮的教室裏學習，為我們今後的成長創造了有利的學習條件，平時有父母的衣食之奉，老師的深刻教誨，機會難得，來之不易，大家不要辜負了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負了老師對你們的培養，更不要辜負了國家和人民給予你們的厚望。

演講男：只有珍惜今天，努力學習，勤奮刻苦，奮發向上，才能談得上對得起國家，對得起人民，對得起老師，對得起養育自己的雙親......

演講女：同學們，十年樹木，百年樹人。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為推進我國依法治國方略的實現做出自己應有的貢獻。

演講男：時間過得真快，伴隨着《人民警察之歌》，本期的紅領巾廣播就要和大家説再見了。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇12

合：敬愛的老師、親愛的同學們，中午好!今天的衞生廣播站準時和大家見面了!

劉嘉琦：哎，李嘉倫，你手上怎麼髒兮兮的呀?

吳子新：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒來得及洗手呢!

楊理：呵呵，你還真講衞生啊!

劉嘉琦：不是我一個人啊，幾乎全校所有的老師和同學都在忙着呢!

吳：噢，對了，創衞工作刻不容緩啊!昨天下午，全校師生都對辦公室和教室進行了大掃除，那個場面啊…

楊理：是啊，同學們的積極性很高，你聽小六一班楊理是怎樣描述他們班同學打掃片斷的：

幾位擦窗户的同學用幹抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太陽的照射下都閃閃發光，豆大的汗珠從他們頭上掉下來卻渾然不顧!

吳：真是令人感動!不過感動的同時我們卻不得不提醒大家，安全第一!封凱婕同學昨天就看到了這樣的一幕，想想還真怕人!

有些擦窗户的同學為了達到更好的勞動效果，竟學起了“蜘蛛俠”，他們腳踩在窗外的欄杆上，一隻手緊緊抓住欄杆，另一隻手拿着抹布上下揮舞!這樣，整個人的重量全部落在了那幾根並不堅固的不鏽鋼欄杆上，你想想，如果這個欄杆突然承受不了，如果這個時候恰巧有特殊情況，再如果…

劉嘉琦：真是不敢想象，所以我們校園廣播再次提醒大家，一定要注意安全，把創衞工作堅持到底!

吳：是啊，這邊熱火朝天地打掃、創衞!可是另一邊卻出現了這樣不和諧的一幕，請聽六九班小記者劉嘉琦的報導

劉嘉琦：下午放學後，爸爸來接我時晚了點，我便在門口等着，不耐煩的我在原地轉悠了一圈又一圈，突然發現旁邊同樣等着家長的一位同學手裏正拿着一個易拉罐!突然見他一下子飛奔起來，原來是媽媽來了!我還沒來得及反應，就見一個漂亮的拋物線，那個易拉罐霎時間便飛了出去!

吳：唉，你説説看，這…真是!

劉嘉琦：所以，小記者們提醒大家美好的環境需要大家共同維護，千萬別讓自己一個不經意的小動作就破壞了這份和諧!

吳：哎，劉嘉琦，你説這天氣漸漸暖了起來，好象大家的課外活動也越來越豐富了嘛!

劉嘉琦：是啊，你還不知道吧?現在我們學校一個非常大的亮點是將傳統遊戲引進了課堂，晚報的記者還對此進行了特別報道!

吳：恩啊，如今大家數同學放學回家看電視，打遊戲，課間亂打亂鬧，這就是他們所謂的“玩”，事實上他們什麼都不會玩!現在的遊戲科技含量越來越高，電子遊戲、電動玩具佔了上風。這讓同學們直接感受到便利，但同時也讓我們失去了創造的成就、思索的樂趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環、打陀螺等等這些傳統遊戲離我們越來越遠。而其中許多遊戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己製作的。。

劉嘉琦：這些遊戲不僅開發了我們的智力，更培養了我們的合作精神和團隊精神。

吳：是啊，讓我們“玩”起來，讓大家學會玩，永遠記得在城東擁有的快樂童年!感謝老師、感謝學校!

優美的曲聲還在我們的耳畔迴盪，但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手説再見了。期待下一次的相聚。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇13

音樂：《水草舞》

男：敬愛的老師們!

女：親愛的同學們!

男、女：大家好!

女：我是今天的D2之聲主持人，來自五(8)正儉中隊的。

男：大家好，我是今天的主持人，同樣來自五(8)正儉中隊。

男：今天的D2之聲有以下幾個欄目：

女：【新聞袋袋褲】;【我運動 我健康】【歌曲欣賞】【健康茶餐廳】;

男：下面先請大家收聽新聞袋袋褲：

女：走近桃花塢 浸潤吳文化

11月16日下午，x市歌舞團走進園區二實小，為高年級同學獻上了一場文化盛宴。

整場演出以桃花塢為故事背景，古今穿插，時代變幻，既講述了唐伯虎與桃花塢的不解情緣，又演繹了新時代裏年輕人與木板年畫、桃花塢的悲歡離合。優美的舞姿、精美的服飾、悽美的音樂營造出瞭如詩如畫的境界，濃郁的吳文化氣息瀰漫全場，讓大家如痴如醉。

這次德育活動，立足於對本地非物質世界文化遺產的瞭解，是學校世界遺產教育的重要組成部分。我校一直以培養“會生存、會做人、會學習”的具有現代文明素養的國際小公民為育人目標。讓學生在活動中，瞭解桃花塢，瞭解吳文化，瞭解世界文化遺產，正是“國際理解”教育在學校教育活動中的深入細化。

男：JA進校園 環保共成長

自JA課程在我校開設以來，同學們興趣濃厚，熱情高漲。為了讓D2學子更深入瞭解JA，“JA中國”聯合通用電氣的志願者團隊，於11月15日，給園區二實小的四年級同學帶來了一堂別開生面的課。

此次志願者開展的是《我們的城市》常規課程——城市的可持續發展。課堂上，同學們通過環保生活小問卷，計算出了自己在生活中使用了多少地球資源。通過互動遊戲，明白了人類與動物應當如何和諧共存，如何減少自己的生態足跡。最後在小組討論中瞭解並樹立了可持續發展的理念。通過一個小時的學習，同學們認識到每一位市民都應以身作則保護環境的重要性。

女：許宏偉，你知道嗎?我們學校正在創建省金牌健康促進學校。

男：知道啊!

女：專家們指出，目前我國每20個人中，僅有一人處於完全健康狀態，除去患病人羣約佔20%以外，亞健康人羣高達75%左右。精神過度緊張、身體運動不足、公害問題嚴重、生活營養過剩是妨礙健康的主要因素，克服這些因素光靠藥物是不能解決問題的，必須加強鍛鍊，因為運動是走向健康的重要途徑，運動不僅對身體好，而且還能促進心理的健康與情緒的平穩。換句話説，愛運動的人比較快樂。最近一項研究顯示，不論是短暫的或長期的運動，都會產生顯著的心理效果。常運動的人看起來精神比較好，不容易生氣、沮喪，也不容易覺得有壓力;不運動的人則容易感到疲勞及情緒低落。

男：有人把健康比喻為“1”，把事業、地位、財富、榮譽……都比喻為“1”後面的“0”，“1”不存在，後面的“0”再多也是空的。健康這個“1”，不僅是個人的財富，也是家庭的財富、社會的財富，而健康不是與生俱來的，取之不盡，用之不竭的財富，健康是金，只有失去健康的人，才更珍惜健康，只有追求健康的人，才能永遠握緊生命的手。

男、女(齊)：為了健康，讓我們運動起來吧……

(5秒音樂)

男：下面是健康茶餐廳欄目，請聽許醫生為我們帶來的健康小知識。

……

【歌曲欣賞】

女：下面欣賞歌曲：《放牛班的春天》

結束語：

女：伴着優美的旋律，不知不覺，我們的節目已經接近尾聲了。

男：是啊!也該是我們和大家説再見的時候了。

女：每一次的相約，都傾注了我們殷切的期待。

男：每一次的離別，都意味着我們再次的相見。短短的15分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽。讓我們下次再會。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇14

男：這是一個流傳千年的節日。

女：追思一種不朽的精神情懷。

男：一個永恆的紀念，成就一個國家的偉大記憶。

女：“端午節”是夏季裏最重要的一個節日。一般傳統的説法，都認為“端午節”源自於紀念屈原的活動。屈原是戰國時代楚國人，22歲時就已官居左徒、三閭大夫，輔佐楚懷王。其時楚懷王很器重他，但卻遭到貴族子弟和*臣的嫉妒和詆譭。楚懷王因某種原因，沒有接受屈原關於聯齊抗秦的主張，被説客張儀騙到秦國軟禁了起來，逼他割地獻城。楚懷王因憂慮成疾，不久便死在秦國。消息傳到楚國，屈原悲憤欲絕，上書請求頃襄王選將練兵，為懷王報仇。但頃襄王寵信*佞，不思振復，將屈原削職放逐江南，三年不復相見。秦國一看時機成熟，出兵攻下了楚國的郢都。屈原救國的願望破滅了，他在極度憂憤悲慟的心境下，於公元前278年(時年62歲)農曆五月五日縱身投入波濤洶湧的汨羅江。當時楚國人民因捨不得這位賢臣的死去，聞訊後紛紛划船去追他，但追至洞庭湖上，已不見蹤影。這便形成了每年此日為端午節的説法。

男：這是一個衞生清潔的節日。

女：這是一個色彩斑斕的節日。

男：這是一個甜香可口的節日。

女：這是一個交響震天的節日。

男：不管這台延續了兩千多年的傳統節大戲有過多少的版本和主角。它最終註定要成為愛國詩人屈原的專場，正是他的縱身一躍，最終完成了對這個日子的點化。

女：從此，這個節日所有最初的意義和習俗，都讓位於人們對愛國詩人的永久悼念，人們對自然的崇拜，被賦於了人文底藴。

男：再過兩天，就是農曆五月初五，是我國的傳統節日——端午節。

女：是的，端午節，又被人們稱端陽節、端五節。民間最流行的叫法是“五月節”和“棕子節”。

男：那為什麼叫端午節呢?

女：原來，“端”在這裏就是開始、開頭的意思。“五”和“午”在古代是可能通用的。古人認為，“五”是陽氣始盛之數，因此五月的第一個逢五日就叫“端午節”，也稱“端陽節”。關於端午節起源的傳説可多了，其中，紀念屈原的説法流傳得最廣。

男：這我知道。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，出生在多年前戰國時期的楚國。他為人正直，學識淵博，很有才幹，在楚國擔任了重要職務。因為他主張堅決對抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇，最有名的是《離騷》。後來，秦國軍隊攻佔了楚國都城。楚國失地千里，屍橫遍野。屈原心如刀割，他不願意看到國破家亡的慘景，就在農曆五月五日這一天，懷抱石塊，跳進了汩羅江。

女：百姓們愛戴屈原，當聽到他自殺的消息後，紛紛划着船奔向江中，去打撈屈原的遺體，但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝進竹筒，扔到水裏，想用江米餵食魚蝦來保護屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會自發地來到江邊，悼念屈原，還要划着船衝進洶湧的波濤，象徵人們爭相打撈屈原遺體，以此寄託對屈原的哀思。久而久之，我國南方就形成了端午節賽龍舟的習俗。因此，端午節又成了紀念屈原的節日。

男：是啊，同學們，屈原因為熱愛祖國、關心百姓疾苦而受到人們的愛戴。當我們津津有味地吃棕子、觀看賽龍舟時，不要忘記多年前那位愛國大詩人——屈原。

女：時光如梭，轉瞬間一個學期就要結束了。期末考試一天天臨近，在過去的時間裏我們收穫着快樂，收穫着成功。面對着即將升入更高的年級，大家準備好了嗎?

男：同學們，記得有一位哲人這樣説過：假如你擁有大地，你就成為一個農民;假如你擁有羊羣，你就成為一個牧人;假如你擁有廠房，你就成為一個企業家;假如你擁有的不是金錢和財富，而是選擇的機會，那你就是一個真正的富翁。從這個意義上説，我們才是真正的富翁，因為我們有朝氣有活力，擁有許許多多的機會。

女：我們匯聚在中心國小，作為一份子，我們自豪，我們驕傲。在這裏，我們發展自己的個性，培養着自己的能力。

男：同學們，勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。

女：期末考試就要到來，讓我們努力學習、刻苦拼搏，認真複習、認真總結，我相信，只要我們堅持不懈的努力，就一定能取得令人滿意的成績。

合：最後，祝同學們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇15

背景音樂【quiet life】

男：聽見，秋天的慢慢離開，某年某月，在某個漸寒的日子醒來，向左，向右，向着昏黃落着葉的前方望去，卻始終無法望見，未來是否能被安排。

女：空曠的大街上，隨風揚起的，除了滿地的秋葉，還有滿心的寂寞。不知伸向何處的路，孤單的人，還要走多久，還得走多遠。

男：月色，正朦朧。與秋風，把酒相送。太多淒涼的詩誦，醉生夢死，夜空。輕聲和一曲吧，醉不過秋風。

女：還有沒有情濃?可知那風花雪月的顏容?和秋日的醉後纏綿誰曾記得，那是否是亂了分寸的心動，蝴蝶的去向已無影蹤，舉杯消愁，愁意正濃，卻無人來寵。

男：也許很快就會有四下飄散的雪，似是漫無止境。

【停三秒】

男：我是。。。

女：我是。。。

插曲【君と同じ青空】

背景音樂【the will】

男：所有孩子的童年都是美好的吧，有美麗的蝴蝶，有可愛的蜻蜓，有快樂的玩伴，有開心的嬉戲。可是這一切，他，卻都沒有。他的童年，瀰漫着幕府時代黑暗的殺戮和血腥，他的童年，充斥着漫天的驚恐與絕望。

女：他始終記得那些武士是怎樣向那些手無寸鐵的老弱婦孺揮刀，他始終記得那殺人者臉上帶着怎樣猙獰的笑，他始終記得那素不相識的姐姐在最後一刻還將他護在懷中，他始終記得，姐姐染血的雙手，怎樣顫抖地撫過他的雙頰，他始終記得，姐姐告訴他，無論如何，都要堅強地活下去。

男：後來，被飛天御劍流傳人比古清十郎救了的他，卻竟然一一將那些殺人者下葬。。。那是一場怎樣的祭奠?那是受害者，為殺人者所做的祭奠。

女：孩子單純的眼中，又怎會有恨?也許是他還太小，也許是他根本不懂什麼叫恨，即使他的眼，曾目睹過那樣血腥殘忍的畫面，即使他的手，曾浸滿了保護他的人的濃濃鮮血，他仍依舊站在風中，親手，將那些兇手埋葬。

男：也許是孩子純真的心?也許是孩子善良的情?也許是孩子未曾受過污染的眼?也許是孩子瘦弱的肩?也許有好多也許吧，比古就這麼被孩子打動了，就這麼被這個紅髮的孩子吸引了，就這麼將他收下了，從此，孩子有了一個新的名字——劍心，緋村劍心。

插曲【life is like a boat】

背景音樂【day after day】

男：時光在無限延長，歲月如梭，當年站在墓地裏孤獨地祭奠着的單薄的孩子，如今已是風中揚着不羈紅髮的少年。與世隔絕的山中，留下了他成長的足跡，皚皚的白雪上，還依舊清晰的保留着他曾經踩過的痕印。只是，他已不在這山中了。少年長大了，他知道，他的天地，不再只有這座山這麼小了，他的心中，裝着天下蒼生，他的心中，裝着信仰和虔誠，雖然，這一切都遭到了師傅的嗤笑，雖然，這一切都遭到了師傅的阻撓。

男：【停三秒】少年出山了，在風雪中，他最後拜別了養育了他多年的那位師傅，帶着最初的夢想，走入了形形色色的山外世界。以他獨特的逆刃刀，在維新志士中闖出了屬於他的名聲——拔刀齋。

男：花之京都，生得那般絢爛，紛紛落落的花瓣打着旋轉落在地上，美的令人不忍眨眼。這麼美得一幕，卻讓人難以想象它背後有的竟是骯髒，在侵蝕，在吞噬。劍心不明白，也許他根本沒意識到，他所做的，和當年的那些殺人者，並無異。

女：鳴蟬的五月，平坦的濕潤的泥土地上，趟過了那個名叫清裏的武士的血。暗色的滲入地下的血，和身旁的那朵山茶那樣相似——是花，吸收了血麼?

男：深巷裏捲起的冷風，撕扯着左頰的傷口異常的疼痛。滾燙濃稠的液體順着英挺的臉部線條滑落，打在山茶花上，又打在脈絡分明的葉面上，最後在地上消於無形。

女：轉身，輕手摘下那朵怒放的血色山茶，捻於指間，隨後，再輕輕放在清裏的手中。劍心也不知道自己為什麼要這麼做，也許是看到清裏那黝黑的雙眼中透出的那股極其強烈的求生的慾望吧，還是那無言的不甘?或許只有那山茶花知道答案。

男：獨自走出凌亂的小巷，謝絕了盟友為自己處理傷口的好意。一年前開始染上了洗手的潔癖，每天不停的洗，當那清涼流過指尖時，或許還可以認為自己是純潔無染的。還是一年前開始染上了嗜酒的毛病，當香醇的烈酒燙過舌尖，濃郁的血腥味好像都能被沖淡。

男：【停五秒】可是，左頰的傷，卻不是清水能洗去的。沾染着強烈怨念的傷口，無論如何，都已經好不了了。每當再度殺人便會再度迸裂的傷疤，有豈止單純地刻在臉上?

插曲【追憶】

背景音樂【情歌 鋼琴】

女：一朵花落在水面，會漾起怎樣的漣漪?

古老的京都街頭，醉人心脾的，是那股淡淡的白梅香，掠過劍心的鼻尖，帶走的，是劍心的心心念念。

男：還是一樣昏暗的深巷，還下着淅瀝的雨。凌亂的腳步，急促的呼吸，金屬碰撞發出的硬澀的響聲，又是一場“天誅”行動，又是一個生命掙扎的結束。只是這一次，逆刃刀劃出的血，噴濺在了那一身純白的衣裙上。

【停三秒】

女：你還真是能掀起一場腥風血雨呢。。。。。。

【停三秒】

男：那一刻，拔刀齋的臉上第一次露出了震驚的神情，那一刻，拔刀齋的刀，第一次在殺人的時候從手中滑落，那一刻，也是唯一一次，劊子手，放下了手中的屠刀。

女：如果説劍心是一把鋒利的刀，那麼雪代巴便是刀鞘。

插曲【抒情插曲】

背景音樂【in memories】

男：這是雪代巴，哦不，這是內人，緋村巴。

是的，她，是他的妻子，緋村巴。

男：為了保存實力，劍心帶着阿巴遠走鄉村，在鄉下過起了隱姓埋名的生活。浮雲掛在天際，微風拂過小木屋，屋前有一片自己開墾出來的菜地，男耕女織，吃着來年從地裏收成的糧食，偶爾到集市上走走逛逛，隔些時日去山上採藥，而後拿到鄰村變賣。。。。。。如此樸實而又充實的生活，兩人之間，也許不需要太多華麗的語言，就這樣簡簡單單地，便是劍心和阿巴終其一生想要得到的幸福吧。

女：是幸福來的如此輕易麼?也許阿巴都快要忘了自己出現在劍心面前的目的了。所以當弟弟阿緣出現在自己面前時，阿巴第一次對自己的復仇產生了動搖之心。看着鏡中的自己，痛苦毫不掩飾地流露出來，緊握着木梳的手被梳子的尖齒生生勒出了絲絲血痕卻不自知——阿巴心心念念都是那帶給她無上幸福的劍心!

【停三秒】

女：殺人以外的你。。。真是太善良了。。。。。。

男：是不是不願意就可以不去做了呢?如果可以，相信阿巴會選擇就這樣一直過下去。可是世上的事，不是不想就可以不做的，暗殺行動仍在繼續，不會因為阿巴的動搖和痛苦便就此終結。那些憎恨劍心的人，不會因為一個女人，便放過令他們咬牙切齒的拔刀齋。

女：所以，阿巴是痛苦的，而她的痛，卻不能讓劍心知道。

【停三秒】孤獨地疼着，在暗地裏獨自舔舐着自己的傷口，在他面前仍要強自歡笑，這背後的辛酸，無人知曉。

插曲【因為有你】

背景音樂【sound of snow falling】

男：一份愛，究竟要深厚到怎樣的程度，才能使自己在被欺騙和背叛後，依舊會原諒對方，依舊會為對方出生入死毫無怨言?這樣的愛，劍心知道。

女：知道被背叛後的劍心，震驚，絕望，已不足以表達他的心。可當他知道阿巴被敵人擄走後，冒着漫天大雪和生命危險，隻身前往營救阿巴。

【停三秒】

男：把我的妻子還給我，把阿巴，還給我。

【停三秒】

男：這，或許已經是劍心唯一的心願了。那是一份可以拋棄所有，只求擁有彼此的，最不奢侈但也是最奢侈的愛。

女：可上蒼，卻讓他用最殘忍的方式奪回了所愛——逆刃刀穿過了迷霧那一頭的阿巴的身體，那一襲白衣，恰似冬日裏凋零的殘花，無力而又無奈地落滿了劍心的懷。劍心的雙手，第一次，沾染上了那個最愛摯愛的人的，最温熱的血。

【停三秒】

女：再見了，我最深愛的第二個男人，你是奪走我幸福的人，同樣也是給我幸福的人。。。。。。

【停三秒】

男：佳人，逝去了，留下的，只有那令人心碎的白梅香。白色的花瓣在風中起舞，像是迎接一場空前的盛會。凝視指間殘留的花瓣，阿巴，是你，是你的温暖，還遺失在那上面麼?

插曲【time after time】

背景音樂【the will】

男：年年歲歲花相似，歲歲年年花不同，花雖季季開，卻已不再是眼前的這一朵了。

女：淅淅瀝瀝的雨，還在下着，清雅的白梅，依舊在盛放着，只是雨幕中，消失了那位擎着紅傘的伊人，消失了那條染過鮮血的青緞帶。

男：朦朧的記憶化作零星的碎屑，洋洋灑灑地四下飄散，天有多長，地有多遠，沒有人知道它們會飛向何方。它們是消失在歲月的洪荒中，還是隨時光永垂不朽?它們的主人，有將怎樣?

女：一轉身，便是這一世，一眨眼，又是一輩子。

一抬眼，一轉眉，是誰，錯過了誰?

似水流年，浮生若夢，怎奈何什麼也留不住，留不住。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇16

合：親愛的老師、同學們，紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：我是播音員

已：我是播音員

甲：今天，和大家聊的話題是：《關愛他人，用心靈去贏得心靈》。

已：如果你是一個盲人，在漆黑的夜裏行走，你會為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會不屑，盲人何須燈籠?!

甲：可是你想過沒有，正是這黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便別人的同時，也避開了自己的不幸。沒有當初那無心的插柳，哪來現在的綠樹成陰?關愛別人，在某種程度上也是關愛了自己。

已：童話大王鄭淵潔小時候默默無聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務勞動中找回了自信，僅僅是因為工廠的老師傅無意間表揚他説：“這孩子能幹，小心點。”是啊，老師傅無意間流露了對一個陌生男孩的關愛，卻可以挽救一顆苦悶抑鬱的幼小心靈。

甲：也許關愛他人的行為是無意的，但給予被關愛者的也許是整個世界。

已：“關愛他人”，不僅僅是個標語似的詞語。它需要我們在生活中常常樹立這樣一個觀念——理解他人、關愛他人。

甲：關愛他人，是一種換位思維，就是在一定的境遇裏，如果我是他人我該怎麼做;關愛他人，應該在人們的思想中根深蒂固，它會讓你以最小的投資，得到最大的回報。

已：給車上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了温暖，也給自己貯留了高尚。

甲：給希望工程捐款，也許只是杯水車薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍天。

已：我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。

甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛。

已：我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。

甲：捫心自問，你是否想過要把幸福帶給別人?你曾經為身邊的同學做過什麼?你曾經為班級做過什麼?如果答案是一片空白，那麼就請從現在開始，用你的實際行動，讓這片空白變成五彩。

已：在樓梯或走廊上向遇見的每位老師和同學熱情打招呼;在別人失落時送上一句安慰的話;在同學遇上難以解決的問題時，為他出謀劃策

甲：父母工作不順利，你搶先做完家務;路上，有小孩摔倒，你輕輕把他扶起;車上，有老人站着，你熱心地給他讓座……

已：關愛他人，就從這點點滴滴做起，這體現的正是個人的品格和素養。

甲：詩人艾青説過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來温暖。”

已：是的，關愛是何等重要，它是維繫人與人之間美好關係的橋樑。關愛他人並不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。

甲：同學們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關愛作為生活中的一部分，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想中的一部分，關愛他人吧。

已：同學們，讓我們在黑暗的道路上多點亮一盞燈籠，關愛身邊每一個需要關愛的人。只要他需要，只要你能給予，那麼你就能用一個心靈贏得另一個心靈。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇17

敬愛的老師們，親愛的同學們，中午好!本期紅領巾廣播由我們五(4)班來主持。本期紅領巾廣播的主題是：安全教育。

小朋友，我問你，自我保護可知道?

隨你問，隨你考，安全保護有八條。

最關鍵，不碰插座不玩電，

過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。

星期天，去郊遊，小河邊上不能走。

任宗康坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。

你的家，住高樓，不爬陽台翻筋斗。

煤氣灶，有危險，千萬不能去開關，

水果刀，大人用，等我長大才能動。

家裏人，都不在，誰叫我都不離開。

我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。

同學們，在校園裏，你們是否經常看到這樣的情景：

樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園裏，幾位同學橫衝直撞，根本不去顧及身邊的小同學;欄杆上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄杆，好奇地向下張望……

每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎?

從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園裏飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄杆上的同學也許根本沒有想到爬在欄杆上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

趙X：同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。下面進入“小白鴿”欄目，讓我們來學習一下《國小生安全守則》吧!

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇18

a：新學期開始了，相信同學們心中，都早已制定好自己的學習計劃和目標了。真心地希望同學們每天都能開開心地生活，快快樂樂地學習。

b：是呀!新學期開始了，我們又開始投入到多彩和諧的學習氛圍中，希望同學們繼續保持着上一學期的那種學習鬥志。好好學習，為自己爭光，為學校爭光，為父母爭光，為老師爭光!

a：對!“千里之行，始於足下”，同學們，為了實現我們每個人心中的夢想，我們要做到：

b：首先，要有進步的信心和決心。如果你上學期在各個方面表現得都不錯，請你千萬不要驕傲，在新學期再接再厲，爭取更大的進步。如果你發現自己有不足的話，也不要灰心喪氣，應該振奮精神，迎頭趕上。

a：其次，要有明確的目標和計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，每位同學還應在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在生活上、學習上明確一個經過自己努力就可以實現的目標，再製訂出一個切實可行的計劃，以便在今後的學習生活中學有方向，學有目標。

b：另外，還要特別注意良好學習、生活習慣的養成。許多同學儘管學習成績很好，但在其它方面做得卻不盡人意。這樣的學生不是好學生，這樣的學生最終是沒有競爭力的。因此希望同學們在努力學習的過程中，一定要從小培養良好的生活、學習習慣，這樣你會終生受益。

a：説得好!我覺得在課外要多閲讀一些優秀的書籍，努力拓寬自己的知識面，開闊自己的眼界，汲取書中的營養書香班級、書香校園增添光彩。

b：以上幾點，相信大家一定會落實到實際行動中。好好地加倍學習，努力完善自我，做一個講文明、守紀律、愛學習、樂奉獻的好學生。

國中校園廣播主持稿精選範文三 篇19

今天廣播的主題是《誦讀國學經典 開啟智慧人生》。

我們班的男孩子都很喜歡周杰倫的歌，特別是這首《青花瓷》。論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水雲萌動之間依稀可見伊人白衣素袂裙帶紛飛;論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端藴秀臨窗寫就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網，中有千千結;論曲調，《青花瓷》彷彿微風中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒迴環多有不盡之意。

其實我們女孩子也很喜歡這首歌。這首歌之所以受歡迎，是它開拓了中國風歌曲創作的新路，歌詞正是傳承了國學詞彙風雅、精深的魅力，將離愁別緒描寫得婉轉細膩，隱藏得愈加含蓄而韻味別生，彷彿青橄欖在口，可以慢慢回味。

一首歌滲透出國學之美，讓我們更加關注國學。正如xx大以來，就弘揚優秀傳統文化作出一系列重要指示，並曾多次在不同場合強調要加強傳統文化教育。

國學經典不僅是中華民族的燦爛遺產，也是中國人不可或缺的精神力量。

不錯。幼兒養性，童蒙養正，少年養志，成人養德。一個人的道德、品行是最難教的，很多時候都是在耳濡目染、潛移默化中學來的。

學國學，魅在領悟，工在體味，效在吸納。讀國學經典，能助今人修身怡心，達到腹有詩書氣自華之境界;品國學經典，能讓今人以聖人為師，汲取歷經歲月沉澱的人生哲理。

我們的實驗學校就非常重視國學的教育，教導我們做向上向善的少先隊員。入學以來，我們的班主任王麗老師更是帶領我們誦讀了《弟子規》、《笠翁對韻》等國學經典，開展了豐富多彩的《奉行弟子規、百善孝為先》和《文明禮儀伴我行、美麗校園更和諧》主題中隊會活動，以及成語接龍、講成語故事活動。

我們班的家長也非常棒，四年二班家長自發組織每週開展的户外親子讀書活動已經堅持了半年多，家長已經陪伴我們共同誦讀了《千字文》、《孝經》、《易經》、《諸子之家格言》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》、《老子》等多篇國學經典。家長們還建立了微信羣，同學們熱情高漲，爭相在羣裏背誦國學經典裏的新篇章。

有人説國學生澀難懂、枯燥乏味，大人都看不進去，國小生更讀不明白了。尤其是在電影、電視、網絡、遊戲等各種娛樂活動不斷湧現的今天，把民眾的注意力重新吸引到傳統文化上來，鼓勵當代人重讀經典、接續傳統，確實不易。

其實國小生誦讀的主要目的在於國學經典文化的積累，雖然國小生古漢語知識缺乏、理解能力不強，但我們的記憶正處於黃金時期，把重心放在誦讀和背誦上，大量地存儲國學經典篇目，隨着年齡的增長，古漢語知識的不斷增加和生活閲歷的不斷豐富，我們會逐漸理解、感悟，將經典當中闡發的精神融於現實生活，做到知行合一。

的確是這樣，如：我們誦讀的《三字經》、《百家姓》、《千字文》藴涵着豐富的歷史知識和各種題材廣泛的典故;讀了《增廣賢文》會説話;《笠翁對韻》為聲律啟蒙讀物，它既能給學生一種寫作格式的對韻，又傳送了歷史、地理以及古典文學知識;《論語》、《莊子》，儒家和道家是我們民族思想的源頭構成;唐詩所表達的人的思想情感的豐富性、複雜性、廣闊性是前所未有的優美文化經典，這些範文烙印腦中，自然就提高語文素養。

不錯，熟誦於口，濡染於心，也能改變德育以説教為主的方式。如己欲立而立人，己欲達而達人的仁道;己所不欲，勿施於人的恕道;和為貴、和而不同的共生共處之道;自強不息、厚德載物的個人與社會健康互動之道;以及民吾同胞，物吾與生的人文關懷等等。

在國學經典潤物無聲的浸染下，老師和家長欣喜的發現，孩子們從文化素養到精神氣質都發生了巨大的變化。無論是在課堂上還是在家裏，同學們的語言變得豐富靈動了，常常妙語連珠，出口成章;寫作文也常常引經據典，信手拈來。

更讓家長高興的是，孩子們懂得了孝敬，懂得了感恩，懂得了一衣一食來之不易。經典詩文開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操，淨化了學生的品格，全面提升了學生的人文素養，為我們的內心世界塗下亮麗的底色。

你喜歡國學的哪本書哪句話。我印象最深的就是《孝經》中身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始於事親，中於事君，終於立身。我覺得孝不是説在嘴上，更要落實在行動上。我每天給姥姥端洗腳水，自己的小件衣物自己洗，已經堅持兩年了。

我比較喜歡《論語》中的學而不思則罔，思而不學則殆這句話，我覺得讀書不能讀死書，更要懂得思考，懂得活學活用。

學習國學經典，能砥礪我們的品行，健全我們的人格，使我們成長為德行高尚、知識廣博、行為優雅的現代中國人;學習國學經典，能植根於民族傳統，掌握優雅、精緻的祖國語言，使我們成長為既有知識又有修養的現代中國人。

國學經典誦讀，猶如播下文明的種子，期待着未來的收穫。這些文明的種子以後會慢慢發芽、成長、開花、結果乃至不斷收穫，成就同學們一生的發展與幸福。

那還等什麼?

一起加入我們，一起來誦讀國學經典，開啟智慧人生吧!

謝謝大家收聽!