教師課堂教學能力大賽頒獎晚會主持詞

第一板塊

l．開場白

（上課鈴聲，師生問候聲）熟悉的上課鈴聲，熟悉的師生問候，喚醒了我們共同的記憶，帶給了我們相同的温馨。我是主持人——。今天，讓我們走進××市第二屆中國小教師課堂教學能力大賽頒獎晚會的現場，共同分享教育的碩果，豐收的喜悦。

今天是××年1 1月25日，這一天，在我們的日曆上是很普通的一頁。然而今天，我們聚在這裏，以一種特殊的方式，來總結來回望××市教育事業取得的成績。今天的回望不是夜宴歌會，不唱難忘今宵，我們將懷着感動和崇敬，共享一場教育的精神盛宴。我們要把目光聚焦在我們的身邊我們視線裏那些並不普通的人，通過這樣一個羣體，來觸摸××市教育發展的脈動。

2．來賓介紹

接下來請允許我介紹出席今天頒獎典禮的領導及嘉賓——，讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示衷心的感謝。

黨的xx大報告指出：教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。要最大限度地實現教育公平，就必須在促進教育均衡發展上下功夫，改革開放三十年來，特別是近年來，在科學發展觀的指導下，我市以辦好人民羣眾滿意的教育為出發點，以基礎教育改革為契機，以提高教育教學質量為核心，全面推進素質教育，在促進區域教育均衡發展進行了積極的實踐與探索。教師是教育之本，是教育的第一資源。為了全面適應基礎教育改革和發展的需要，造就一支愛崗敬業、師德高尚、治學嚴謹、開拓進取、奮發向上的高素質教師隊伍，我市圍繞一條“教師專業成長”的主線，實施了三大工程：農村教師素質提升工程、骨幹教師培養提高工程、青年教師培養培訓工程。通過學科帶頭人“送教下鄉”，師範生輪流支教，農村教師免費培訓等形式，統籌教育資源，促進農村國小教師的專業化發展，有力地推進了全市城鄉教育的均衡、協調、可持續發展。説到這兒我覺得我們應該進入今天的主題了。

我們首先要頒發的是××市第二屆中國小教師課堂教學能力大賽的團體優勝獎——××縣教育局、××區教育局、××縣教育局、××縣教育局、××縣教育局。

3．（先導音樂）頒獎辭：

大賽組委會這樣評價他們：參賽教師的成功，取決於諸多因素，而你們無疑是他們堅強的後盾。精心選拔使他們脱穎而出，傾力打造讓他們技高一籌，全方位支持解除他們後顧之憂。你們的選手是優秀的，你們的組織工作是很到位的，你們的成績也是很突出的，感謝並

祝賀你們！

4．頒獎：（合唱隊哼鳴《閃亮的日子》）

有請獲得團體優勝獎的單位代表上台領獎。有請××市教育局領導為獲得團體優勝獎的單位頒獎。讓我們用熱烈的掌聲對他們為大賽做出的努力和他們所取得的成績表示祝賀，謝謝各位頒獎嘉賓。

5．嘉賓點評

為了能夠更好地總結此次大賽的成績，也為了更有利於教師今後的專業成長，大賽評委會特別安排了不同學段的評委進行點評，有請國小學段評委、省級學科帶頭人×××——

6．歌伴舞《隱形的翅膀》（市第一幼兒園）

第二板快

1．開場白

（上課鈴聲，師生問候聲）每個孩子都有許多夢想，為夢想插上翅膀，讓夢想在藍天飛翔，是做教師的最大、最美的心願。曾經有一首歌叫《摘下我的翅膀送你給飛翔》，曾經有很多很多老師，用同樣的愛和不同的姿態詮釋過這首歌的內涵。有這樣一個甘為人梯默默奉獻的羣體工作在我市的教育基層，我們感到自豪，家長感到踏實，孩子們感到幸福快樂！

目前，××市共有中國小教師近三萬，其中××省各科學科帶頭人212名，省級骨幹教師325名，市級學科帶頭人251名，縣級骨幹教師3000名。為了加速培養優秀中青年骨幹教師，形成梯隊結構並通過他們的示範和引領，帶動全市教師隊伍整體水平的提高。最近我市又啟動了”三五”工程，即在全市三萬名中國小幼兒教師中，培養和造就50名在全市乃至全省全國具有—定影響和聲譽的名師名校長，500名省市學科帶頭人，5000名縣級骨幹教師。這組數字的確讓人興奮，每年××教育的發展不僅留下一組組令人欣喜的數據，同時也會誕生許多讓我們難以忘懷的故事和名字。

2．開獎

××，××省學科帶頭人，×××，××省五一勞動獎章獲得者，他們是我們今天要請出的第一組開獎嘉賓，他們要開啟的是二等獎的獲獎名單，有請二位嘉賓上場。（開獎嘉賓宣佈名單）

3．（先導音樂）頒獎辭：

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。朵朵花開朵朵豔，個個選手齊爭先。

4．頒獎： （合唱隊哼嗚《好人好夢》）

有請獲獎者上台領獎。為了鼓勵選手們在今後的工作中取得更好的成績，市勞動競賽委員會同時給予二等獎獲得者記三等功表彰，同樣祝賀他們。有請領導上台頒獎。

5．獲獎選手感言

看着舞台上這獲獎選手站得滿滿當當的，我就想到一個詞——收穫，這是一個收穫的季節，有過辛勤的耕耘，才有今天金黃的收成。站在這裏，選手們的感慨一定比我多的多，只可惜我們不能讓每個人都發表一番感言了，我們就請幾位代表各用一句話來代表大家的心聲

（獲獎選手代表一人一句），（齊）“為了這崇高的事業，為了成就孩子們的夢想，我們奉獻一生，無怨無悔。”好人就有好夢，好人就應該有好夢，願我們都能夠完成心願，夢想成真。

6．嘉賓點評：

有請國中學段評委省級學科帶頭人×××上台作學科教學點評，歡迎——

7．詩朗誦《秋——獻給敬愛的老師》（綠泉朗誦社）

第三板塊

1．開場白

（上課鈴聲，師生問候聲）當了老師就意味着把整個身心交給教育了，不為別的，就想把工作幹好。三尺講台，一方田地，一張犁鏵；平平常常，註定了不會驚天動地；普普通通，決定了不會波瀾壯闊；但又能誰説耕耘不是詩意的棲居、詩意的生活呢？課堂上時刻都會翻卷出生命的浪花，教室裏每天都會收穫生命的精彩，這就是我們當老師的幸福生活。接下來，我們要頒發××市第二屆中國小教師課堂教學能力大賽的一等獎。

2．開獎

讓我們請出今天都第二組開獎嘉賓為我們揭曉一等獎的獲得者，他們是省級學科帶頭人×××，全國優秀教師×××，掌聲歡迎他們的到來。（嘉賓宣讀獲獎名單）

即將走上這個舞台的老師們，他們來自於基層學校，他們無疑是××市教師隊伍的一個縮影和傑出代表。請聽大賽評委會給他們的頒獎辭——

3．（先導音樂）頒獎辭：

多少次推敲琢磨，多少回精雕細刻。那些日子，你們睜大眼睛想課，閉着眼睛過課，幾回迴夢裏都是課，真可謂衣帶漸寬不覺悔，為課消得人憔悴！春色滿園關不住，幾枝紅杏出牆來。現在，你們終於笑顏盡展，雙手捧得大獎歸。為你們驕傲、自豪！

4．市總工會主席宣佈記功決定（合唱隊哼鳴《長大後我就成了你》）

5．頒獎：

有請獲得××市第二屆中國小教師課堂教學能力大賽一等獎的選手上台領獎。下面我們將要請出與眾不同的一組頒獎嘉賓，請獲獎選手回頭，（頒獎學生持鮮花、獲獎證書從後台上場）這是一次特殊的相聚，這是一個特殊的課堂，這是一份特別的禮物，這是一種特別的獎賞。老師們，同學們。盡情釋放你們的喜悦吧，用你們的幸福感染全場所有人。攝影師攝像師可以再靠近點，為我們未來的回憶多留下一些温暖的檔案。（現場採訪師生）

6．有請××市教育局局長×××、市總工會主席×××為獲得一等獎的選手頒發記功證書及獎金。（採訪×××局長） ＇

7．情景表演《愛蓮説》（獲獎教師）

第四板塊

1．開場白

（上課鈴聲，師生問候聲）熟悉鈴聲的再次響起，又一節課開始了。其實生活本身就是我們見到最好的編劇了，剛才課間休息這一幕，還用編劇、導演嗎？每天，在校園裏教室裏，在課堂上在課間，我們的老師自然而然地演着最為本色的角色，這是職業習慣，也是職業風範。今天能夠走上這個舞台的只是他們中間的一小部分。很多年以後，當我們回憶起我們的職業生涯時，想起的是甜蜜還是辛酸？也許都不是。無論獲獎與否，成長是最重要的，無論參賽與否，踏踏實實走過才是最重要的。

2．嘉賓點評

現在我們依然要請出一位有份量的人物為我們做今天最後一次課堂教學點評，有請大賽評委××市教育局督學×××作高中學段教學點評。

3．開獎

接下來我們要共同迎來一個新的隆重新的驚喜新的驕傲。獲得××省中國小幼兒教師課堂教學技能大賽的名單馬上揭曉——（先導音樂，小天使持信封上場）

4.宣讀獲獎名單：二等獎、一等獎 （合唱隊哼鳴《凝聚每份愛》）

5.獲獎選手感言

6. ××學院師範分院學生拜師、獻花

7. ×××副市長頒發獎金並接受採訪

8．歌舞《為祖國乾杯》

今天的這個舞台，不是一個句號，是一個破折號；今天的這次頒獎，不是一個結束，而是一個新的開始。或許，我們每個人都應該加入到這個隊伍當中，共同前行，共同成長。朋友們，舉杯吧！讓夢想成為一種動力，讓尊重成為一種文化，讓垂範成為一種引領，讓今天成為新的起點。祝願××教育越辦越好，祝願××的明天更加美好！××市第二屆中國小教師課堂教學能力大賽頒獎晚會到此結束，感謝您的光臨。再見！