學校優秀教師頒獎典禮主持詞（精選8篇）

學校優秀教師頒獎典禮主持詞 篇1

各位老師、各位同仁、同學們：

下午好!

一

在金秋九月，我們xx學校教職員工相聚一起，共同慶祝祖國63週歲前的第28個教師節。

在本週一國旗下講話中我曾説過：人類歷史從盤古開天闢地那一刻起經歷了數萬年，在這數萬年裏，自然界有很多物種已經消失，人類社會也從洪荒時代發展到現在的科技文明時代，在這萬物更迭嬗變的歷程中，卻有一個稱謂一直忠誠地存在着，那就是老師。

我們xx學校的教師站在湖區教育的大舞台上，潛心教書，靜心育人。憑着對教育的深刻理解，對教育事業的執着追求，對孩子們的愛，踐行着《我們是教師》的精神準則，把學生的發展放在首位，把家長的期望和社會的責任扛在肩上。

下面進行大會第一項議程，少先隊員獻詞。

二

有人説過，把平凡的事情做好，堅持做好，這就是不平凡。

偉大來自平凡，來自始終如一的堅守。我、你、他，還有我們身邊太多的同事，我們所做的是幾十年如一日平凡的教師工作。把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講台，樹起了一代又一代授業解惑的形象;兩尺教鞭，揮灑着一生的信念、無盡的奉獻。

步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴格，亦有朋友的知心。讓我們一起頌揚這種奉獻，頌揚這種高尚的人生。

下面進行大會第二項議程，請學校彭書記宣佈20xx年教師節各類先進集體和先進個人的表彰名單

三

下面進行大會第三項議程，頒獎。

四

1、有這樣的一個團隊，他們在組長的帶領下，團結協作、加強教研、優選習題、精編學案，讓學生多思、讓自己精講，努力使課堂效益化。

他們是默默無聞的耕耘者，他們是神采飛揚的奉獻者。他們擁有智慧、擁有勤奮，他們將枯燥的課堂演繹成精彩的互動平台，他們用學識與熱情打動着學生的心靈，他們將生命的記憶譜成教學的新篇章。

他們在耕耘，在付出，也在流火的六月收穫。他們，就是在今年小考中創造全區第三名優異成績的六年級組!有請王瓊組長上台交流。

2、為xx學校增光添彩，被他們看作集體的榮耀與驕傲。他們集合個人的強大力量，搞教研、抓教學，賽技能、比貢獻。拒絕平庸、追求卓越，精益求精，豐富了他們生命的底色;敬業奉獻、勇於超越，成就了他們報效真摯情懷。

有請學校英語組組長鬍芳老師上台交流。

3、你是知識的傳播者，教育的鋪路石。秉承聖人言訓，恪盡職業操守,沒有豪言壯語，也不曾驚天動地，在平凡的崗位上，踐行着對教育事業的無限忠誠。年年九年級，早起晚眠，箇中辛苦幾人知。讓我們道一聲：程老師，您辛苦了!下面請大家用熱烈的掌聲有請區教學先進個人程松林老師發言。

4、“同心山成玉，協力土變金”，在國小數學組這個團結而忙碌的團隊，她通過個人鑽研與集體教研相結合，將眾人的智慧、執著與靈性融進課堂，使原本枯燥的數學、嚴謹的邏輯變得別開生面，給學生一種快樂，給自己一份充實，給教壇一抹燦爛。有請小數組施雲老師上台交流。

5、見到你總是匆忙的身影，看到你總是敬業的從容，你用粉筆在黑板上講述古往今來的文字盛事，你用紅筆在白紙上鋪就孩子們尋求真理的康莊大道。看着你瘦削的身體走進教室的那份堅持，看着你一天數十次往來辦公室和教室之間那份忙碌，就能深深知道，你心裏那份對工作最虔誠的尊重!有請區教育系統優秀共產黨員、校個性班主任李建剛老師上台交流。

6、她淡定的笑容，能讓人讀出善意和美好，更能讓人感受到奉獻和寬容。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章，收穫了學生對她的信任和愛戴。教學相長，在這裏得到更好的融匯和體現。她用最樸實無華的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。多年的歷史教學生涯，她成就了學生，也成就了自己。有請校教學效益先進個人黃菁老師上台交流。

老師們:

因為有了這些優秀教師，我們的學校有了堅實的脊樑。

因為有了你、有了我、有了我們大家，我們的學校也走上了規範和諧大道，

讓我們協力同心，厚德創和諧，行健成佳績，相信xx學校在我們手中，將會越來越好!

五

下面進行大會第五項議程，由學校李校長致辭。

結束語：

老師們：

春耕夏種，明月夜，思緒縈繞。桃李豔，傾囊相授，付與芳草。為生操勞暮與早，四季辛苦知多少?辨妖嬈，看人才風貌，心血澆。縱愛惜，花繁葉茂。兩鬢霜，師自豪。傳道講真知，餘音裊裊。兩袖清貧君莫笑，師德師愛滿懷抱!齊努力，建偉業，丹心照!

學校優秀教師頒獎典禮主持詞 篇2

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好!

今年是學校實施第二輪三年主動發展規劃的起步之年，我們始終認為，只有教師的發展才能促進學生的發展，進而促進學校的主動、可持續發展。學校在實施第一輪三年主動發展規劃的過程中，堅持以人為本，始終樹立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發展。在黨支部、校長室的正確領導下，學校先後培養了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級階梯”優秀教師。為了進一步促進青年教師專業成長，學校組織了青年教師教育教學基本功競賽，此次活動既是對廣大青年教師教育教學基本功的一次檢驗，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。在活動中，一批優秀青年教師充分發揮了的水平，脱穎而出。 接下來，有請學校教務處主任宣讀“20xx學年花園中學青年教師基本功競賽獲獎名單”。

(學校教務處主任宣讀獲獎名單)

謝謝主任。

接下來，請在主席台就座的領導為獲獎代表頒獎，請獲得一等獎的老師們上台領獎。 (播放頒獎音樂，領導為青年獲獎代表頒發榮譽證書與獎品，拍照) 接下來，有請*老師代表全體獲獎教師上台發言，大家歡迎。

(獲獎代表發言)

剛才*老師在發言中闡述了自己提高教育教學基本功的五種基本途徑，相信大家都會深受啟發。正是通過這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長為常州市“教壇新秀”，成長為教育碩士研究生，成長為一名中共預備黨員，成長為一名受學生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學工作中能夠象*老師那樣虛心請教、精心備課、用心上課、積極反思、加強研究，我們每一個人都能夠成為學校主動發展的有力促進者，在教師專業發展的道路上越走越寬、越走越好。

我相信，教師的成長與學校的主動發展總是密不可分的。青年教師的專業發展，離不開學校的主動發展，更離不開學校領導的熱情關懷與大力支持，因此，我建議全體老師以熱烈的掌聲對學校黨支部、校長室領導表示感謝。

接下來，有請學校校長講話，並進入教工政治學習時間，大家歡迎

學校優秀教師頒獎典禮主持詞 篇3

甲：尊敬的各位領導，

乙：親愛的老師們：

合：大家下午好!

甲：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節;

乙：又是一個桃李芬芳、馨香滿園的節日，

尋找最美教師頒獎典禮主持詞。

甲：明天，就是第32個教師節，

乙：她正攜着秋天的神韻向我們緩步走來。

甲：“花的事業是甜蜜，果的事業是尊貴，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着綠蔭”這——就是教師。

乙：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業業、春風化雨的默默奉獻，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風雨兼程，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力!

甲：三尺講台——留給莘莘學子多少夢想，

乙：兩寸粉筆——寫下美麗人生無限希望!

甲：今天，我們歡聚在這裏，花團錦簇，燈火輝煌。

乙：今天，我們歡聚在這裏，笑逐顏開，興致勃勃。

甲：首屆魅力教師玉蘭杯獎頒獎典禮暨教師節慶祝活動

合：——現在開始!

(背景音樂先起《雪兒達娃》43秒後片段)

甲：玉杯千盞錯落排，雪羽輕綃下瑤台。

乙：夜滌清風朝沐露，冰心不許入塵埃。

甲：這，就是玉蘭花，也是我們##國小的校花。

乙：每當春風吹拂的時候，潔白的玉蘭花在校園裏芬芳吐蕊，她幽香陣陣，高雅皎潔。這不正是我們##國小老師們的象徵嗎?

甲：##國小已建校六十一年，在營造綠色教育生態、傳遞教育幸福的理念指導下，逐漸成為一校兩址，為孩子終身發展奠基，開放式、高品位的魅力學校。

乙：##國小玉蘭杯獎，正是為我們學校辛勤工作在一線的教師們設立的獎項。這也是建校61年以來，首次為一線教師量身打造的涉及各專業、各年級、各年齡階段的獎項。

甲：經過各年級組民主選舉，共有五十名教師將在這裏登台，贏得我校首屆玉蘭杯獎。

乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲有請首屆玉蘭杯獎組委會主席書記致辭。

(登台曲《星球大戰開篇曲》)

甲：再次感謝李書記熱情洋溢的致辭，

乙：感謝校領導對一線教師的鼓勵與培養。

一、處處的優秀黨員獎：

甲：共產黨員他們是衝鋒的號角，是開拓的先鋒;

乙：共產黨員他們是羣眾的楷模，是社會的窗口。

甲：在##國小，有這樣一些人：他們在平凡的崗位上默默耕耘，是那樣普通，卻發揮着不同尋常的作用。

乙：他們有着崇高的理想，藴藏着無限的力量。他們給你無私的幫助，給你親人般的温暖。

甲：那就讓我們首先頒發“處處的優秀黨員”獎，有請金副校長宣讀頒獎詞。

乙：請領導為獲得此項榮譽的老師頒獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：請獲獎老師登台。

乙：讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。

甲：*，剛剛看到您非常激動，想請您用一句話説説您此時的心情。

這就是我身邊的榜樣，是我們積極分子前進的方向，向您致敬。

乙：那我也問問魏老師，您也用一句話説説您的獲獎感言。

黨員是多麼高尚的名字，我為我是一名共產黨員而自豪。

請獲獎老師們台下就座。

二、教書育人的師德標兵：

甲：教師像紅燭，燃燒自己照亮了別人;

乙：教師像石子，默默鋪築歷史的跑道。

甲：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖。

乙：教師將温暖的、無私的、寬容的、高尚的愛奉獻給學生。

甲：德高為師、身正為範，

乙：言傳身教、潤物無聲，

甲：下面將頒發的是“教書育人的師德標兵”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。

乙：請領導為獲獎老師頒獎(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：讓我們用熱烈的掌聲請獲獎老師登台。

乙：讓我們再一次用掌聲對這些老師表示祝賀，請老師們到台下繼續欣賞我們精彩的節目。

甲：請欣賞詩朗誦(節目：《長大後我就成了你》)

三、刻苦鑽研的崗位能手：

甲：我們經歷的是一個改革創新、大潮滾湧的偉大時代;

乙：我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀!

甲：這將給我們的教育事業提供一次又一次的機遇，

乙：也將給我們這些教師帶來前所未有的挑戰。

甲：我們的教師，必將以鋭意創新的思想、競爭開拓的膽略，

乙：以嚴謹科學的態度、刻苦鑽研的精神，

合：連創輝煌!

甲：現在要頒發的是“刻苦鑽研的崗位能手”獎，請金副校長宣讀頒獎詞

乙：請領導為老師們頒獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：有請獲獎老師登台。

乙：掌聲!掌聲再熱烈些。請老師們台下休息。

甲：老師身懷絕技，多才多藝，請老師為我們展示風采。

四、無私奉獻的耕耘之星：

甲：白雲奉獻給草場，鮮花奉獻給山野，我拿什麼奉獻給您，親愛的老師!

乙：江河奉獻給海洋，星光奉獻給長夜，我拿什麼奉獻給您，親愛的老師!

甲：日復一日，您妙語連珠，引導着一批批學生去探索天有多高，地有多廣……

乙：年復一年，您循循善誘，把一批批學生從懵懂帶入科學的王國、藝術的殿堂!

甲：作為教育崗位上的小字輩，我們更是離不開您的指導與幫助，您卻從不求回報與索取。

乙：您和藹的微笑，温和的話語，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。

甲：“桃李不言下自成蹊”現在我們要頒發的是“無私奉獻的耕耘之星”獎，有請金校長宣讀頒獎詞。

乙：請領導為老師們頒獎。(音樂入場《拉德斯基進行曲》)

甲：請獲得此項榮譽的老師登台，

乙：請大家把最熱烈的掌聲獻給這些可敬的老師們。

甲：我們萬泉的年輕老師也準備了精彩的節目，以感謝關心幫助他們成長的老師們，讓我們掌聲有請。(節目：《掌聲響起來》)

五、勇於創新的萬泉新秀：

甲：我們朝氣蓬勃，聰慧健美

乙：我們熱情澎湃，活力四射。

甲：我用堅韌去磨鍊，我用冷靜去思考，

乙：我用青春去堅持，我用熱情去探索。

甲：我們不怕挑戰，不畏艱苦，不怕摔倒，不懼挫折，

乙：我們並肩攜手，開拓創新，鋪造屬於我們驕傲的道路。

甲：下面我們將頒發最後一個獎項“勇於創新的萬泉新秀”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。

乙：請我們這些朝氣蓬勃的萬泉新秀台前領獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：祝賀老師們，台上有請。

乙：老師們臉上綻放着幸福的光芒，再一次掌聲祝賀他們。

甲：張老師，剛才我數了數，50名獲獎老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢

乙：那我們也請他們表演一個節目吧。掌聲有請。(節目：《真心英雄》)

甲：教育是事業，事業的意義在於奉獻;

乙：教育是責任，責任的真諦在於堅韌;

甲：我們選擇了教師，同時就選擇了奉獻;

乙：我們選擇了教師，同時也就選擇了責任;

甲：我們有幸成為一名人民教師，能夠用自己的人格去塑造人;

乙：我們有幸成為萬泉的教師，能夠用自己的魅力去感染人。

甲：老師們，今天我們尊敬的景校長也為我們帶來一份禮物。掌聲有請景校長。

乙：再次感謝景校長的發言。

甲：尊敬的老師們，收穫的季節同樣要播種希望，

乙：親愛的老師們，讓我們繼續——

合：乘風破浪、揚帆遠航!

甲：最後讓我們共同祝願老師們雙節快樂、身體健康

乙：家庭幸福，和諧美滿。

學校優秀教師頒獎典禮主持詞 篇4

第一篇章

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好!

豬年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，滿懷着喜悦的心情，XX國小一年一度的精神盛宴又如約而至。

在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人， 他們是我們XX國小的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，讚美他們的行動，也讚美他們的心靈。

我宣佈XX國小20xx年度“最贊教師”頒獎典禮現在開始。

有請吳校長致詞。謝謝吳校長。

我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家帶來的《夢裏水鄉》。表演者：俞等。

有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉?是教師，是XX國小最敬業的老師們。在XX國小輝煌的20xx年，湧現了許多可圈可點的人，他們的敬業精神鑄就了嶽小鐵的脊樑，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。

老師們，熱切的目光在這裏聚焦，期待的時刻即將到來。現在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。

1. (背景音樂)

最贊教師評選委員致林XX老師的頒獎詞是：

她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背後，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實幹型的人。每天用平凡的故事演繹着精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：乾脆、利落。

有請最贊教師——林。

2. (背景音樂)

最贊教師評選委員致潘XX老師的頒獎詞是：

她是一位認真敬業的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那麼的充滿激情。作為同事，她熱情大方，儘自己所能幫助別人，共同提高;作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮稱號;作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業這片沃土上實現着她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘XX老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好!

有請最贊教師——潘。

3. (背景音樂)

最贊教師評選委員致江XX老師的頒獎詞是：

江XX老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發出的能量不説驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前後歷時兩週;校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數次，熬夜無數;參加論文評比、組織教研活動等。掰着手指數數，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評„„靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。

有請最贊教師——江。

4. (背景音樂)

最贊教師評選委員致毛XX老師的頒獎詞是：

她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了豬年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的讚揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓嶽小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是嶽小的最贊教師，她就是毛。

有請最贊教師——毛。

5. (背景音樂)

最贊教師評選委員致張XX老師的頒獎詞是：

食品安全突發事件應急演練現場中的“張醫生”、環保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”„„ 一學年來，學校的很多活動中都有張XX老師的身影出現。張XX老師的能幹讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優秀中隊”，本人被評為奉化市優秀班主任。

有請最贊教師——張。

6. (背景音樂)

最贊教師評選委員致何XX老師的頒獎詞是：

都説能者多勞，這句話在何XX老師身上得到了很好的體現。這學期何老師身兼數職，

三、六年級的數學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用説了，除了給學生上課，批改作業，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙着趕往六年級的教室，因此，我們經常可以見到她行色匆匆地在教學樓裏穿行。在何老師身上我看到了嶽小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們嶽小的最贊老師。

有請最贊教師——何。

讓我們用熱烈的掌聲請出吳校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)

請何XX老師發表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。

老師們，這6位教師傳遞着對教育事業深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個遊戲：“真愛永流傳 ”

1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。

2.遊戲規則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。 隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。

我們的遊戲重在參與，不在輸贏，請所有參加遊戲的老師會後領取小禮物。 第二篇章

真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮鬥!下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。

三尺講台，樹起了一代又一代授業解惑的形象;三寸筆頭，揮灑着一生的信念、無盡的科研。現在，我宣佈榮獲20xx年度教研先進個人每組第一名的教師名單：

綜合組：江 高數組：李 低數組：何 高語組：謝 低語組：張 英語組：蔣 體育組：胡

有請範副校長為教研先進個人頒獎。(頒獎音樂)

請發表獲獎感言。請抽取二等獎名單。

正是有了這麼多優秀教師的刻苦鑽研，才有了嶽小各項事業蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。

接下來我們來玩一個“搭石過河”的遊戲

1.比賽器材：專用活動道具“石頭”(泡沫墊子，35*35釐米，每組2塊，共6塊)

2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據活動人員進行靈活分配。

3.比賽規則：每隊3人，2人站在起點，負責過河，1人配合搭石。開賽前，參賽隊員在賽道的起點線後準備，組織者發令後，搭石隊員先將手中“石頭“放置在前方適當位置，2名隊員依次反覆前進直到完成(2塊“石頭”全都過線)，完成衝過終點時間最少為勝。

4.注意事項：

(1) 賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面;

(2) 單手單腳觸地一下加計2秒;

(3) 賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績;

(4) 隊員雙腳均須踩在一塊石頭上才能去拾身後空出的石頭，違者不記成績。 第三篇章

教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請三年級組沈演唱《後來》。 一曲《後來》唱出了嶽小教師與學生攜手共進的蓬勃。在我們嶽小，每一位班主任維護並詮釋着這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻。她們樂於當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄並努力完善着自己的教育人生。

現在我宣佈榮獲20xx年度班隊量化考核一等獎的班級及班主任名單：

一(6)戴 二(3)鄭 三(4)張

四(2)吳 五(1)李 六(1)葛

有請董芳芳副校長為優秀班主任頒獎。(頒獎音樂)

請張XX老師發表獲獎感言。

張老師的話説出了我們嶽小人的心聲，下面我們將進行第三個遊戲：心心相印(我來比劃你來猜 )

1.道具:遊戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

2.參加人員:兩人一組，每個年級一組

3.遊戲規則:遊戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能説出動作中的字)

第四篇章

你來比劃我來猜給我們帶來了許多快樂，許多甜蜜。下面請欣賞二年級組帶來的小組唱《甜蜜蜜》等。

老師們，我們從事的是甜蜜的事業，我們的老師步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴格，也有朋友的知心。讓我們一起頌揚這種奉獻，頌揚這種高尚的人生。 現在，讓我們用熱烈的掌聲請出另外六位“最贊教師”。

7. (背景音樂)

最贊教師評選委員致吳XX老師的頒獎詞是：

從她的笑臉裏，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講台。“學會交流，學會寬容，學會奉獻”是她多年來總結的經驗，也是她堅持的信念。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂;她收穫的是學生對她的信任和愛戴;她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。她就是——吳瑾老師。

有請最贊教師——吳。

8. (背景音樂)

最贊教師評選委員致鄔XX老師的頒獎詞是：

她是四年級的年級組長，是四年級的數學備課組長，是四(4)班的班主任，更是一名優秀的數學教師，她熱愛教育事業，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，時常看到她在四(4)班和四(2)班的教室穿梭來回，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，她，就是鄔XX老師。

有請最贊教師——鄔。

9. (背景音樂)

最贊教師評選委員致李XX老師的頒獎詞是：

她以滿腔的熱情詮釋數學之精彩，她以非常的智慧擔當教研之重任。一本書，一支筆，一講台，她演繹出數學課堂的五彩繽紛。同攜手，同研討，同探求，她開拓出教研工作的別樣天地。微笑進課堂，是她對學生春雨似的柔情;善意排人憂，是她對同事夏日般的熱心;教學教研，她收穫秋的豐碩;悦人悦己，她送來冬的希望。“明烘透春機杼”，她——李，就是春意盎然的嶽小園中最豔最紅的一片!

有請最贊教師——李。

10. (背景音樂)

最贊教師評選委員致顧XX老師的頒獎詞是：

音樂的薰陶造就了她清新脱俗的着裝風格，服飾與服裝的巧妙搭配散發出青春的朝氣和靚麗。悠遠的揚琴聲裏，聆聽她細語教學時的專注;動人的合唱聲裏，追尋她傾情指揮的身影。她脈脈的目光裏飛出了一隻只嶽小百靈鳥!她以女性的温情與韌性，繪就嶽小音樂教學的一片藍天!她用寧波市合唱一等獎的最佳成績告訴我們：琴瑟世界，精彩無限。她就是嶽小最贊教師——顧。

有請最贊教師——顧。

11. (背景音樂)

最贊教師評選委員致卓XX老師的頒獎詞是：

廣博的閲讀賦予了她知性的美，中肯的評點賦予她資深的美，深邃的綠洲賦予她書香的美。20xx是她的輝煌年：評上中高，評上骨幹，負責校本研修成效顯著，主持易校蹲點才華橫溢，參加讀書論壇又折桂冠„„她如一輪初升的太陽，又如一塊潔白的美玉，蕩起新綠校園的層層漣漪，她，她就是嶽小的最贊教師——卓。

有請最贊教師——卓。

12. (背景音樂)

最贊教師評選委員致卓XX老師的頒獎詞是：

他，或許不善言辭，卻擅長用心用筆説話，本學期寫出多篇通訊報道發表在《奉化日報》上，撰寫教學論文獲得奉化市一等獎，並代表第一協作組的信息技術教研組，參加了市裏的優秀教研組案例答辯。他或許不是那麼八面玲瓏靈活變通，卻誠誠懇懇、兢兢業業地做好份內的每一項工作，在這一片綠地上灑下辛勤的汗水，收穫累累的碩果。他，就是卓XX老師。

有請最贊教師——卓。

老師們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲再次請出吳校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)

請卓XX老師發表獲獎感言。請吳校長抽取一等獎號碼。

美好的時光總是那麼短暫，點讚的瞬間會永遠留在我們心間。讓我們一起欣賞五年級組帶來的《明天會更好》。

老師們，XX國小最贊教師頒獎典禮圓滿結束。

讓我們共同祝願：XX國小的明天更輝煌!最後祝老師們新年快樂，幸福安康!

學校優秀教師頒獎典禮主持詞 篇5

女：(讀教育辦公室頒獎詞)祝阿鎮教育辦公室領導這樣評價他：他用老師最樸素的方式，回答了工作中最為深奧的問題：有比親情更堅固的情感，有比家庭更宏偉的殿堂，365日的光陰，任玉樹變成曲背，不變的是奉獻精神。

男：(頒獎)有請我們的教育辦公室領導，為可愛的葛志成老師頒發特殊貢獻獎盃!(音樂)

男：課堂上，你是孩子們的良師，用娓娓動聽的講述吸引着幾十雙求知似渴的眼睛;課下，你又是孩子們的益友，用和藹平易的交流引來幾十個身影的簇擁。援教，讓你疏遠了自己的女兒，收穫了三十多份孩子的愛。他就是積極帶動全體老師，為南坦國小特色創建取得不平凡的業績做出巨大貢獻的王貞營老師。有請我們南坦國小的王貞營老師，大家歡迎!(音樂獻花戴紅領巾)

女：(宣讀教辦領導頒獎詞)祝阿鎮教育辦公室領導這樣評價他：他在平凡的援教崗位上，無私地奉獻自己的力量，不怕苦，不怕累，發揮了共產黨員的先鋒模範作用。他用青春構築課堂，用執着點亮希望。雖然他的身材不夠挺拔，卻用行動贏得了無數人的景仰。

男：(頒獎)有請我們的教育辦公室領導，為可敬的王貞營老師頒發特殊貢獻獎盃!(音樂)

學校優秀教師頒獎典禮主持詞 篇6

路漫漫其修遠兮。新的學期孕育着新的希望，新的希望對我們全體古賢教育工作者充滿了新的期望，為了不辜負這份期望，我們將狠抓教育教學質量，轉作風、抓教風、促學風;聚精神、比干勁;凝人心、引民心。靠實幹、苦幹，努力實現古賢教育的華麗轉身。

大會進行第二項：請古賢鎮副書記、鎮長張潔同志宣讀古賢鎮黨委、政府關於表彰優秀教師的決定。

大會進行的三項：頒獎。頒獎分三批：第一批，先進集體古賢一中、南士昌學校、四聯學校、支村學校、古賢中心國小。第二批，中招優秀教師、第三批，七年級調研考優秀教師、

大會進行的四項：請優秀教師代表王淑萍發言

大會進行第五項：湯陰縣教體局副局長、高招辦主任朱振宇同志講話

大會進行第六項：古賢鎮黨委書記李宏傑同志講話

同志們，和的講話，肯定了我們一年來的教育教學工作，同時，對全鎮教育工作和廣大教師提出了新的要求，希望全體教師認真領會並嚴格落實。

老師們、同志們，古賢鎮的振興是我們共同的願望，更是我們共同的責任，振興古賢鎮的希望在教育，教育教學質量的提升取決於教育者的態度、取決於教育者的規範、取決於高效的課堂、取決於務實的教科研、取決於管理者的智慧、取決於全體教師的合作奉獻。

新的學期已經開始，展望未來，前景燦爛，生命會因努力而精彩，生活會因拼搏而充實，事業會因堅持而成功。新學期藴含新機遇、新挑戰。老師們，脱穎而出的機會就在眼前，讓我們振奮精神、滿懷信心，同心同德，抓住機遇、迎難而上，在前進的湯陰教育中打造一片屬於自己的天空。

最後，祝全體教師節日快樂。

學校優秀教師頒獎典禮主持詞 篇7

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

鼠年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，滿懷着喜悦的心情，XX國小一年一度的精神盛宴又如約而至。

在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人，他們是我們XX國小的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，讚美他們的行動，也讚美他們的心靈。

我宣佈XX國小20xx年度“最贊教師”頒獎典禮現在開始。

有請吳校長致詞。謝謝吳校長。

我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家帶來的《夢裏水鄉》。表演者：俞等。

有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉？是教師，是XX國小最敬業的老師們。在XX國小輝煌的20xx年，湧現了許多可圈可點的人，他們的敬業精神鑄就了嶽小鐵的脊樑，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。

老師們，熱切的目光在這裏聚焦，期待的時刻即將到來。現在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。

1.（背景音樂）

最贊教師評選委員致林XX老師的頒獎詞是：

她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背後，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實幹型的人。每天用平凡的故事演繹着精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：乾脆、利落。

有請最贊教師——林。

2.（背景音樂）

最贊教師評選委員致潘XX老師的頒獎詞是：

她是一位認真敬業的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那麼的充滿激情。作為同事，她熱情大方，儘自己所能幫助別人，共同提高；作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮稱號；作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業這片沃土上實現着她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘XX老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得！

有請最贊教師——潘。

3.（背景音樂）

最贊教師評選委員致江XX老師的頒獎詞是：

江XX老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發出的能量不説驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前後歷時兩週；校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數次，熬夜無數；參加論文評比、組織教研活動等。掰着手指數數，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評……靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。

有請最贊教師——江。

4.（背景音樂）

最贊教師評選委員致毛XX老師的頒獎詞是：

她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了鼠年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的讚揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓嶽小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是嶽小的最贊教師，她就是毛。

有請最贊教師——毛。

5.（背景音樂）

最贊教師評選委員致張XX老師的頒獎詞是：

食品安全突發事件應急演練現場中的“張醫生”、環保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”……一學年來，學校的很多活動中都有張XX老師的身影出現。張XX老師的能幹讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優秀中隊”，本人被評為奉化市優秀班主任。

有請最贊教師——張。

6.（背景音樂）

最贊教師評選委員致何XX老師的頒獎詞是：

都説能者多勞，這句話在何XX老師身上得到了很好的體現。這學期何老師身兼數職，三、六年級的數學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用説了，除了給學生上課，批改作業，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙着趕往六年級的教室，因此，我們經常可以見到她行色匆匆地在教學樓裏穿行。在何老師身上我看到了嶽小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們嶽小的最贊老師。

有請最贊教師——何。

讓我們用熱烈的掌聲請出吳校長為“最贊教師”頒獎。（頒獎音樂）

請何XX老師發表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。

老師們，這6位教師傳遞着對教育事業深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個遊戲：“真愛永流傳”

1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。

2.遊戲規則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。

我們的遊戲重在參與，不在輸贏，請所有參加遊戲的老師會後領取小禮物。

學校優秀教師頒獎典禮主持詞 篇8

劉：各位尊敬的領導。

屠：各位親愛的老師。

劉：今天我們在這裏歡聚，回首走過的一年，我們充滿收穫（伴奏）

屠：今天我們在這裏歡聚，展望新的征途，我們躊躇滿志

劉：總結輝煌，我們可以看到自己曾經揮灑的辛勤汗水。

屠：總結輝煌，我們更可以找到自己未來的航向。

合：第三屆青年教師教學大賽頒獎典禮暨期末總結會正式開始！

劉：我們榮幸地請來了前來參加我們的頒獎典禮的嘉賓。她們是浦東新區教育局領導、教發院領導、教育署領導、實驗集團的領導，還有我們的家委會。

屠：讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們的光臨！有請王瑋航校長致辭。

劉：第三屆青年教師教學大賽的主題為“發掘教學智慧、精緻教學設計”歷時兩個月，中國小共有60多位教師參加了此次比賽，比賽圍繞“七個一”展開。圍繞一個教學研究點、關注一項課題滲透、完成一篇教學設計、上傳一份教學課件、展示一節課堂教學、截取一段精彩視頻、完成一篇評課小記。（伴奏）

屠：參賽選手們都以自己的熱情充分展示了我校教師的風采和教學水平。本次比賽，我們聘請了市區教研員作為專家評委，與教導處、學術委員會成員組成了各科評委團，對此次比賽進行了公正、公平的評審。評委團針對各位參賽教師的“教學設計”與“評課小記”進行了認真細緻的評審。（伴奏）

屠：比賽已經落下帷幕，不積硅步，無以致千里，展能課比賽頒獎將進入第一樂章：

屏幕顯示：第一樂章：積硅步，致千里（火之戰車音樂）

劉：現在最想知道的就是誰能捧得這些單項獎呢？

屠：讓我們按住心跳„„

合：請看大屏幕！（屏幕跳出字符“教學設計獎”“評課獎”提名名單，XX人）

劉：請我們的教研組成員選中我們心中的獲獎人員，（主持人拿筆記本下台選）。（屏幕上顯示獲獎者名單後，在趙海、曹妍名單後面顯示視頻）

屠：下面有請宣佈單項獎——教學設計獎。

劉：下面有請宣佈“評課獎”。（屏幕滾動播放選手點評）

屠：今天我們還帶來了兩個特別獎項——我校在實驗教育集團舉辦的首屆五校中學生辯論賽中，我校辯論隊經過艱苦的拼搏，出色的表現，勇奪冠軍！他們的指導教師是——鄧志紅老師！（屏幕上顯示圖片資料）

劉：還有個獎項是什麼？（豪勇七蛟龍）

屠：語文大講堂獲浦東新區初賽一等獎阿！77所學校中獲獎可不容易了！掌聲有請為她們頒獎！

劉：難忘20xx！不積硅步，難以致千里，讓我們傾聽年輕教師用歌聲來表達自己的心聲。

（歌曲：《成長的故事》）（6`分鐘）

屠：感謝青年研習社為我們獻上誠摯的心聲，他們的熱情為我們掀開了今天的第

二樂章《上高樓，望天涯路》

屏幕顯示：第二樂章：上高樓，望天涯路（天梯音樂）

屠：你知道我們老師平時是如何來形容“公開教學”嗎？

劉：（作思索狀）這„„我還真不知道。

屠：我們戲稱之為“鳳凰涅槃”。

劉：“鳳凰涅槃”我知道，據印度史詩《羅摩衍那》

載：保護神毗濕奴點燃熊熊烈焰，死的鳳凰投入火中，燃為灰燼，再從灰燼重生，成為美麗輝煌永生的火鳳凰。

屠：是啊！每一次公開教學對我們而言都承載着巨大的精神壓力，但是經過了一次次磨課，試教，我們的教學又會突破一個瓶頸，就像更生後的鳳凰一樣閃耀着逆境中的光亮。

劉：如果説公開教學是“鳳凰涅槃”的話，那麼我們的教學比賽更是“涅槃之中的涅槃”啊！

屠：是的。現在我們要為“涅槃者”們頒獎了——揭曉本次大賽的綜合獎項。今年是鼠年，獲得獎項與兔有關，請看“銅兔獎”花落誰家？請看大屏幕：（屏幕跳出字符“銅兔獎”提名名單13人）

屠：還是請“評委們”按下鍵，選出獲獎名單（屏幕上顯示獲獎者名單，朱青名單後面顯示視頻）

有請宣讀本次教學大賽評委會對銅兔獎獲得者頒獎辭。？太多？（豪勇七蛟龍）

劉：有請為獲獎選手頒獎。

屠：謝謝x老師。請銅獎選手點亮他們的“榮譽之登”。

劉：當選手們站在台上，我們看到的是他們手中金燦燦的獎盃，可誰知道，榮譽背後他們付出了多少的努力？榮譽背後又有多少不為人知的感人故事？（伴奏）

屠：今天，我們要為大家講一講發生在我們身邊的比賽背後的故事。吳勇飛比賽當天，他的母親去世，所有人都認為他理所當然退出此次教學比賽。可是等他將母親的後事安排好後，與教導處聯繫擇日完成了教學比賽。

劉：看着他馳騁在綠茵場上，帶着孩子們一起在課堂中投入的情景，大家的眼眶濕潤了„„

屠：滿懷着對教育事業的熱情，吳老師的教學之路走得穩健，走得瀟灑。讓我們再次為吳老師送上掌聲。

劉：衣帶漸寬終不悔！此次教學展能比賽，實驗東校教師全員參與。每位老師在規定的教學範圍內選擇內容，組內老師共同磨課研討，整個過程傾注了所有老師的心血，真可謂是“為伊消得人憔悴”！請欣賞第三樂章：屏幕顯示：第三樂章：為伊消得人憔悴（柔板音樂）

劉：東校的錄播室記錄下了老師們遊刃於三尺講台的動人風采。每位老師的傾心投入讓人感動：認真構思設計，精心製作課件，創新的思維火花給評委們一個個驚喜。

屠：在課堂教學中，有的選手擅長調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛；有的着力於抓住重點，層層推進；有的功底深厚，穩打穩紮！今天的頒獎典禮驗證了老師們所付出的努力。

那麼誰能獲得今年的銀兔獎呢？請看大屏幕：（豪勇七蛟龍）（屏幕跳出水滴字符“銀兔獎”提名比賽片花（XX人）

屠：下面請宣讀本次教學大賽評委會對銀兔獎獲得者頒獎辭，並宣佈獲獎名單。太多？

劉：請上台。祝賀您獲得銀兔獎，請問：此刻，您最想説什麼？

劉：能用眾力，則無敵於天下矣；能用眾智，則無畏於聖人矣。成功固然需要個人的奮鬥，更需要一個協作的團隊。（陶的組內資料）

陶老師對此深有體會，他的成功離不開團隊的幫助。屏幕顯示所有團隊的資料？把掌聲送給這批優秀的團隊！請一位獲獎者談獲獎感言：

劉：請獲獎選手們點亮他們的“榮譽之登”。

屠：此次比賽，聽課的老師在校本研修平台上對參賽課作了點評。據不完全統計，本屆青教展能課活動我們的網上評課和書面評課達？特別是專家的點評終身受益。今天那支嬌豔欲滴的玫瑰花落誰手呢？請看大屏幕！（火之戰車音樂）

屠：這是一支玫瑰（讀評語）

劉：這是一支真正帶刺的玫瑰（讀評語）

劉：請幾位玫瑰獎得主上台領獎。請請歷屆青年教師教學比賽獲獎選手鄧志紅、x老師為玫瑰獎選手頒獎。

屠：真是“授人玫瑰，手有餘香”啊。

屠：把責任寫在心裏，我們的追求永不停息。請欣賞青年研習社的舞蹈——。

劉：心繫教育，上善若水；桃李不言，下自成蹊。下面進入第四樂章：屏幕顯示：第四樂章：桃李不言，下自成蹊劉：把此篇章交給王月容老師主持。

劉：收穫了20xx，我們感慨萬千：對教學的鑽研充滿了艱辛，需要不慕繁華，反覆浸潤，耐得住寂寞才能終有所成。

屠：正是在這樣一個上下求索的過程之後，成功就在暮然回首中成為必然。

屏幕顯示：第五樂章：眾裏尋他千百度

劉：最激動人心的時刻到了，本屆青年教師展能活動的大獎即將揭曉，讓我們跟着大屏幕上的數字一齊倒計時。

合：5、4、3、2、1„„（倒計時flash）剪影1傅昌華：出現獲獎者形象，（誰呢？）

屠：有請宣讀本次教學大賽評委會對金兔獎獲得者頒獎辭。有請獲獎者從紅地毯上台（（豪勇七蛟龍音樂隆重）（傅的視頻資料。）

剪影2張吟（這是劉丹你嗎？）宣讀頒獎辭（視頻資料）

劉：今天我們請來了一位特殊的嘉賓，她是獲獎選手的恩師，在研習社的調查問卷中，這位老師是這樣描述她恩師的教誨：“你要有不滿，就要努力；要想出色，就要專業；要想幸福，就要主動”„（柔板音樂）

屠：下面有請這位神祕的頒獎嘉賓。

屠：有首老歌大家都應該會記得：“軍功章裏有你的一半也有我的一半。”是的，每一個人在事業上的成功，背後都有着一個默默付出的家庭，這是我們老師們最堅強的後盾。

謝謝各位嘉賓的頒獎。請金兔獎選手點亮他們的“榮譽之登”。

劉：“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”在我們高潮迭起的時候，還要帶來一個令人振奮的好消息：劉鵬老師代表上海市參加了本次語文學科的評比展示活動，獲得全國“特等獎”，再現了上海市語文較好教學水平。有請劉鵬上場：（豪勇七蛟龍）音樂隆重

屠：問渠那得清如許，為有源頭活水來。劉鵬的成功，實驗東校中學部語文組的快速發展，實驗東校品牌不斷走向全市走向全國，離不開專家的支持和指導。今天，有一位美麗動人、秀外慧中的專家也來到了我們的大會現場。（音樂、禮花）（領導頒獎——信封加支票）

劉：一路風光，一路成長，一路鮮花綻放；一路探索，一路收穫，一路昂首前方。屠：讓我們帶着感動出發，每個東校人都在創造着感動，每個東校人都在感動中成長，帶着祝福，感謝關心我們實驗東校發展的嘉賓，願東校的明天更加燦爛、輝煌！

合：第三屆青年教師教學大賽頒獎儀式暨期末總結典禮圓滿結束，獲獎老師上台與嘉賓合影。結束曲！