教師頒獎典禮主持詞（精選13篇）

教師頒獎典禮主持詞 篇1

女：今天，是20xx年6月29日

男：今天，是20xx年6月29日

女：我們剛剛送走迷人的五月，又迎來了燦爛的六月。

男：盛夏的陽光裏瀰漫着醉人的芳香。

女：x國小20xx學年度優秀團隊、優秀教師表彰大會

合：在這裏隆重拉開序幕。

女：首先，熱烈歡迎金校長致辭。

女：校園裏的梔子花又悄然綻滿了枝頭，陣陣馥郁的芬芳，濃郁的如同醇香的美酒。

男：古人言：家有老人是福寶。咱們西小的福寶們就像雨後的梔子花香，沁人心扉。

唉，我們的福寶是誰啊？

女：讓我們用最熱烈的掌聲請出我們的三位獲獎嘉賓，他們是

女：終身成就獎的獲得者項xx老師

男：突出成就獎的獲得者董xx老師

女：無私奉獻獎的獲得者陳xx老師

男：今天，我們特邀徐書記為項老師頒發終身成就獎。（致頒獎詞）

女、請金校長、張書記為董老師和陳老師頒獎。（致頒獎詞）

女：項老師，您在教育戰線上辛苦了一輩子，此時作為前輩，一定有很多話想對我們説吧。

男：肺腑之言，感人至深。讓我們再次用熱烈的掌聲表達我們對老教師的敬意。

女：最美不過夕陽紅，温馨又從容。

男：正是這份温馨，讓愛的清泉，在我們年輕的心靈上，靜靜地流淌。

合：正是這份從容，讓愛的味道，在我們青春的脣齒間，久久地品味。

女：有一種魚會飛翔，它憑藉自己流線優美的體型，在無垠的海面上，時隱時現，破浪前行。

男：飛魚是南海一道壯觀的風景線。我們西新也有這樣一羣“飛魚”，他們都有一雙隱形的翅膀，平凡中懷揣着共同的理想。

女：他們的心中永遠裝着西新未來的發展，

男：他們的眼裏永遠都是西新可愛的孩子們。

男：本年度勤奮踏實獎獲得者是虞xx老師。（播放PPT）

女：積極進取獎獲獎者是嚴xx老師。（播放PPT）

女：師傅們永遠都是我們學習的榜樣。

男：掌聲有請她們的徒弟給師傅致頒獎詞。（致頒獎詞、ppt）

男：虞老師，請留步，在這麼多的飛魚中一下子就躍出了海面，可願意把你的智慧與我們一起分享一下呢？（獲獎老師代表發言）

女：人的一生就如時鐘一樣，時刻不停地做着一些有意義的事。

男：儘管忙碌、儘管勞累，但用心地體會着卻又是幸福的。

女：因為這裏，是師生的樂園，是智慧飛翔的集結地。

男：咱們西小也集結着一批踏實、智慧的老師。獲得勤奮智慧獎的是陳x老師。

女：獲得科研增效獎的是薛x棟老師。

男：有請二年級和六年級組中德高望重的姚老師、於老師為他倆頒獎。（致頒獎詞）

男：年輕的心，每個清晨依然會開窗探望，那是一種勇往直前，

女：每個夏季，依然會有茉莉的清香，那是一種純真質樸。

男：勇敢與自信是西小最絢麗的風景，熱烈歡迎陳老師發表她的獲獎感言。

教師頒獎典禮主持詞 篇2

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好!

今年是學校實施第二輪三年主動發展規劃的起步之年，我們始終認為，只有教師的發展才能促進學生的發展，進而促進學校的主動、可持續發展。學校在實施第一輪三年主動發展規劃的過程中，堅持以人為本，始終樹立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發展。在黨支部、校長室的正確領導下，學校先後培養了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級階梯”優秀教師。為了進一步促進青年教師專業成長，學校組織了青年教師教育教學基本功競賽，此次活動既是對廣大青年教師教育教學基本功的一次檢驗，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。在活動中，一批優秀青年教師充分發揮了的水平，脱穎而出。 接下來，有請學校教務處主任宣讀“20xx學年花園中學青年教師基本功競賽獲獎名單”。

(學校教務處主任宣讀獲獎名單)

謝謝主任。

接下來，請在主席台就座的領導為獲獎代表頒獎，請獲得一等獎的老師們上台領獎。 (播放頒獎音樂，領導為青年獲獎代表頒發榮譽證書與獎品，拍照) 接下來，有請*老師代表全體獲獎教師上台發言，大家歡迎。

(獲獎代表發言)

剛才*老師在發言中闡述了自己提高教育教學基本功的五種基本途徑，相信大家都會深受啟發。正是通過這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長為常州市“教壇新秀”，成長為教育碩士研究生，成長為一名中共預備黨員，成長為一名受學生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學工作中能夠象*老師那樣虛心請教、精心備課、用心上課、積極反思、加強研究，我們每一個人都能夠成為學校主動發展的有力促進者，在教師專業發展的道路上越走越寬、越走越好。

我相信，教師的成長與學校的主動發展總是密不可分的。青年教師的專業發展，離不開學校的主動發展，更離不開學校領導的熱情關懷與大力支持，因此，我建議全體老師以熱烈的掌聲對學校黨支部、校長室領導表示感謝。

接下來，有請學校校長講話，並進入教工政治學習時間，大家歡迎

教師頒獎典禮主持詞 篇3

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

有人説師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬;有人説，師恩似海，無法估量。在你的心目中，老師更是“真的種子，善的使者，美德旗幟。”通過第七週學生代表對“我心目中最喜愛的好老師”投票，評出了11位實驗國小20xx年“學生最喜愛的好老師”，現在，我們懷着無比喜悦的心情，在這裏隆重舉行實驗國小20xx年“學生最喜愛的好老師”頒獎儀式：

當我念到老師的名字的時候，請同學們用最熱烈的掌聲請他上台領獎。

餘小桃老師，她的承諾是：九層之塔，始於壘土，千里之行，始於足下。

張羽香老師，她的承諾是：把愛心獻給孩子，把誠信送給家長，把信心留給自己。

王偉老師，他的承諾是：人生在勤，不索何獲。

王豔校長，她的承諾是：專心育人，用心做事。

馬素老師，他的承諾是：勤懇做事，踏實做人。

莫琴老師：她的承諾是：用快樂的音符啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。

張和羣老師，她的承諾是：用耐心和愛心發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。

扶明木老師，她的承諾是：用心做事，誠信做人。

冉江老師，他的承諾是：老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

肖啟芳老師，她的承諾是：盡職、盡責、盡心、盡力。

商正紅老師，她的承諾是：用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心態面對學生。

這次的頒獎嘉賓比較特殊，我們特意邀請到了十位學生代表為他們頒獎。

讓他們把最真誠的祝福、最誠摯的感謝，獻給最喜愛的好老師。 接下來請學生代表和最喜愛的好老師合影。

餘小桃老師被我校推薦到銅仁市參加“學生最喜愛的好老師”評選，下面讓我們用最熱烈的掌聲請餘小桃老師作獲獎代表發言：

説得多好呀!餘老師是這樣説得也是這樣做的。

接下來請同學們用最熱烈的掌聲請汪校長作重要講話。

我們記住汪校長的講話：勤奮學習，努力拼搏，不要辜負爸爸媽媽和老師殷切的期望，將來為祖國做出應有的貢獻。 老師們，同學們，讓我們帶着感動，帶着祝福，感謝我們11位好老師，他們僅僅是我們實驗國小的代表，願他們的精神在實驗國小永遠傳揚，願實驗國小的明天更加燦爛、輝煌。

實驗國小20xx年“學生最喜愛的好老師”頒獎儀式到此結束，謝謝大家!

教師頒獎典禮主持詞 篇4

第一篇章

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好!

豬年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，滿懷着喜悦的心情，XX國小一年一度的精神盛宴又如約而至。

在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人， 他們是我們XX國小的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，讚美他們的行動，也讚美他們的心靈。

我宣佈XX國小20xx年度“最贊教師”頒獎典禮現在開始。

有請吳校長致詞。謝謝吳校長。

我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家帶來的《夢裏水鄉》。表演者：俞等。

有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉?是教師，是XX國小最敬業的老師們。在XX國小輝煌的20xx年，湧現了許多可圈可點的人，他們的敬業精神鑄就了嶽小鐵的脊樑，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。

老師們，熱切的目光在這裏聚焦，期待的時刻即將到來。現在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。

1. (背景音樂)

最贊教師評選委員致林XX老師的頒獎詞是：

她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背後，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實幹型的人。每天用平凡的故事演繹着精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：乾脆、利落。

有請最贊教師——林。

2. (背景音樂)

最贊教師評選委員致潘XX老師的頒獎詞是：

她是一位認真敬業的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那麼的充滿激情。作為同事，她熱情大方，儘自己所能幫助別人，共同提高;作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮稱號;作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業這片沃土上實現着她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘XX老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好!

有請最贊教師——潘。

3. (背景音樂)

最贊教師評選委員致江XX老師的頒獎詞是：

江XX老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發出的能量不説驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前後歷時兩週;校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數次，熬夜無數;參加論文評比、組織教研活動等。掰着手指數數，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評„„靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。

有請最贊教師——江。

4. (背景音樂)

最贊教師評選委員致毛XX老師的頒獎詞是：

她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了豬年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的讚揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓嶽小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是嶽小的最贊教師，她就是毛。

有請最贊教師——毛。

5. (背景音樂)

最贊教師評選委員致張XX老師的頒獎詞是：

食品安全突發事件應急演練現場中的“張醫生”、環保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”„„ 一學年來，學校的很多活動中都有張XX老師的身影出現。張XX老師的能幹讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優秀中隊”，本人被評為奉化市優秀班主任。

有請最贊教師——張。

6. (背景音樂)

最贊教師評選委員致何XX老師的頒獎詞是：

都説能者多勞，這句話在何XX老師身上得到了很好的體現。這學期何老師身兼數職，

三、六年級的數學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用説了，除了給學生上課，批改作業，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙着趕往六年級的教室，因此，我們經常可以見到她行色匆匆地在教學樓裏穿行。在何老師身上我看到了嶽小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們嶽小的最贊老師。

有請最贊教師——何。

讓我們用熱烈的掌聲請出吳校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)

請何XX老師發表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。

老師們，這6位教師傳遞着對教育事業深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個遊戲：“真愛永流傳 ”

1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。

2.遊戲規則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。 隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。

我們的遊戲重在參與，不在輸贏，請所有參加遊戲的老師會後領取小禮物。 第二篇章

真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮鬥!下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。

三尺講台，樹起了一代又一代授業解惑的形象;三寸筆頭，揮灑着一生的信念、無盡的科研。現在，我宣佈榮獲20xx年度教研先進個人每組第一名的教師名單：

綜合組：江 高數組：李 低數組：何 高語組：謝 低語組：張 英語組：蔣 體育組：胡

有請範副校長為教研先進個人頒獎。(頒獎音樂)

請發表獲獎感言。請抽取二等獎名單。

正是有了這麼多優秀教師的刻苦鑽研，才有了嶽小各項事業蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。

接下來我們來玩一個“搭石過河”的遊戲

1.比賽器材：專用活動道具“石頭”(泡沫墊子，35*35釐米，每組2塊，共6塊)

2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據活動人員進行靈活分配。

3.比賽規則：每隊3人，2人站在起點，負責過河，1人配合搭石。開賽前，參賽隊員在賽道的起點線後準備，組織者發令後，搭石隊員先將手中“石頭“放置在前方適當位置，2名隊員依次反覆前進直到完成(2塊“石頭”全都過線)，完成衝過終點時間最少為勝。

4.注意事項：

(1) 賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面;

(2) 單手單腳觸地一下加計2秒;

(3) 賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績;

(4) 隊員雙腳均須踩在一塊石頭上才能去拾身後空出的石頭，違者不記成績。 第三篇章

教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請三年級組沈演唱《後來》。 一曲《後來》唱出了嶽小教師與學生攜手共進的蓬勃。在我們嶽小，每一位班主任維護並詮釋着這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻。她們樂於當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄並努力完善着自己的教育人生。

現在我宣佈榮獲20xx年度班隊量化考核一等獎的班級及班主任名單：

一(6)戴 二(3)鄭 三(4)張

四(2)吳 五(1)李 六(1)葛

有請董芳芳副校長為優秀班主任頒獎。(頒獎音樂)

請張XX老師發表獲獎感言。

張老師的話説出了我們嶽小人的心聲，下面我們將進行第三個遊戲：心心相印(我來比劃你來猜 )

1.道具:遊戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

2.參加人員:兩人一組，每個年級一組

3.遊戲規則:遊戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能説出動作中的字)

第四篇章

你來比劃我來猜給我們帶來了許多快樂，許多甜蜜。下面請欣賞二年級組帶來的小組唱《甜蜜蜜》等。

老師們，我們從事的是甜蜜的事業，我們的老師步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴格，也有朋友的知心。讓我們一起頌揚這種奉獻，頌揚這種高尚的人生。 現在，讓我們用熱烈的掌聲請出另外六位“最贊教師”。

7. (背景音樂)

最贊教師評選委員致吳XX老師的頒獎詞是：

從她的笑臉裏，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講台。“學會交流，學會寬容，學會奉獻”是她多年來總結的經驗，也是她堅持的信念。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂;她收穫的是學生對她的信任和愛戴;她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。她就是——吳瑾老師。

有請最贊教師——吳。

8. (背景音樂)

最贊教師評選委員致鄔XX老師的頒獎詞是：

她是四年級的年級組長，是四年級的數學備課組長，是四(4)班的班主任，更是一名優秀的數學教師，她熱愛教育事業，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，時常看到她在四(4)班和四(2)班的教室穿梭來回，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，她，就是鄔XX老師。

有請最贊教師——鄔。

9. (背景音樂)

最贊教師評選委員致李XX老師的頒獎詞是：

她以滿腔的熱情詮釋數學之精彩，她以非常的智慧擔當教研之重任。一本書，一支筆，一講台，她演繹出數學課堂的五彩繽紛。同攜手，同研討，同探求，她開拓出教研工作的別樣天地。微笑進課堂，是她對學生春雨似的柔情;善意排人憂，是她對同事夏日般的熱心;教學教研，她收穫秋的豐碩;悦人悦己，她送來冬的希望。“明烘透春機杼”，她——李，就是春意盎然的嶽小園中最豔最紅的一片!

有請最贊教師——李。

10. (背景音樂)

最贊教師評選委員致顧XX老師的頒獎詞是：

音樂的薰陶造就了她清新脱俗的着裝風格，服飾與服裝的巧妙搭配散發出青春的朝氣和靚麗。悠遠的揚琴聲裏，聆聽她細語教學時的專注;動人的合唱聲裏，追尋她傾情指揮的身影。她脈脈的目光裏飛出了一隻只嶽小百靈鳥!她以女性的温情與韌性，繪就嶽小音樂教學的一片藍天!她用寧波市合唱一等獎的最佳成績告訴我們：琴瑟世界，精彩無限。她就是嶽小最贊教師——顧。

有請最贊教師——顧。

11. (背景音樂)

最贊教師評選委員致卓XX老師的頒獎詞是：

廣博的閲讀賦予了她知性的美，中肯的評點賦予她資深的美，深邃的綠洲賦予她書香的美。20xx是她的輝煌年：評上中高，評上骨幹，負責校本研修成效顯著，主持易校蹲點才華橫溢，參加讀書論壇又折桂冠„„她如一輪初升的太陽，又如一塊潔白的美玉，蕩起新綠校園的層層漣漪，她，她就是嶽小的最贊教師——卓。

有請最贊教師——卓。

12. (背景音樂)

最贊教師評選委員致卓XX老師的頒獎詞是：

他，或許不善言辭，卻擅長用心用筆説話，本學期寫出多篇通訊報道發表在《奉化日報》上，撰寫教學論文獲得奉化市一等獎，並代表第一協作組的信息技術教研組，參加了市裏的優秀教研組案例答辯。他或許不是那麼八面玲瓏靈活變通，卻誠誠懇懇、兢兢業業地做好份內的每一項工作，在這一片綠地上灑下辛勤的汗水，收穫累累的碩果。他，就是卓XX老師。

有請最贊教師——卓。

老師們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲再次請出吳校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)

請卓XX老師發表獲獎感言。請吳校長抽取一等獎號碼。

美好的時光總是那麼短暫，點讚的瞬間會永遠留在我們心間。讓我們一起欣賞五年級組帶來的《明天會更好》。

老師們，XX國小最贊教師頒獎典禮圓滿結束。

讓我們共同祝願：XX國小的明天更輝煌!最後祝老師們新年快樂，幸福安康!

教師頒獎典禮主持詞 篇5

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

鼠年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，滿懷着喜悦的心情，XX國小一年一度的精神盛宴又如約而至。

在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人，他們是我們XX國小的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，讚美他們的行動，也讚美他們的心靈。

我宣佈XX國小20xx年度“最贊教師”頒獎典禮現在開始。

有請吳校長致詞。謝謝吳校長。

我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家帶來的《夢裏水鄉》。表演者：俞等。

有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉？是教師，是XX國小最敬業的老師們。在XX國小輝煌的20xx年，湧現了許多可圈可點的人，他們的敬業精神鑄就了嶽小鐵的脊樑，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。

老師們，熱切的目光在這裏聚焦，期待的時刻即將到來。現在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。

1.（背景音樂）

最贊教師評選委員致林XX老師的頒獎詞是：

她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背後，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實幹型的人。每天用平凡的故事演繹着精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：乾脆、利落。

有請最贊教師——林。

2.（背景音樂）

最贊教師評選委員致潘XX老師的頒獎詞是：

她是一位認真敬業的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那麼的充滿激情。作為同事，她熱情大方，儘自己所能幫助別人，共同提高；作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮稱號；作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業這片沃土上實現着她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘XX老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得！

有請最贊教師——潘。

3.（背景音樂）

最贊教師評選委員致江XX老師的頒獎詞是：

江XX老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發出的能量不説驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前後歷時兩週；校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數次，熬夜無數；參加論文評比、組織教研活動等。掰着手指數數，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評……靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。

有請最贊教師——江。

4.（背景音樂）

最贊教師評選委員致毛XX老師的頒獎詞是：

她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了鼠年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的讚揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓嶽小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是嶽小的最贊教師，她就是毛。

有請最贊教師——毛。

5.（背景音樂）

最贊教師評選委員致張XX老師的頒獎詞是：

食品安全突發事件應急演練現場中的“張醫生”、環保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”……一學年來，學校的很多活動中都有張XX老師的身影出現。張XX老師的能幹讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優秀中隊”，本人被評為奉化市優秀班主任。

有請最贊教師——張。

6.（背景音樂）

最贊教師評選委員致何XX老師的頒獎詞是：

都説能者多勞，這句話在何XX老師身上得到了很好的體現。這學期何老師身兼數職，三、六年級的數學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用説了，除了給學生上課，批改作業，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙着趕往六年級的教室，因此，我們經常可以見到她行色匆匆地在教學樓裏穿行。在何老師身上我看到了嶽小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們嶽小的最贊老師。

有請最贊教師——何。

讓我們用熱烈的掌聲請出吳校長為“最贊教師”頒獎。（頒獎音樂）

請何XX老師發表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。

老師們，這6位教師傳遞着對教育事業深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個遊戲：“真愛永流傳”

1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。

2.遊戲規則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。

我們的遊戲重在參與，不在輸贏，請所有參加遊戲的老師會後領取小禮物。

教師頒獎典禮主持詞 篇6

各位老師、各位同仁、同學們：

下午好!

一

在金秋九月，我們xx學校教職員工相聚一起，共同慶祝祖國63週歲前的第28個教師節。

在本週一國旗下講話中我曾説過：人類歷史從盤古開天闢地那一刻起經歷了數萬年，在這數萬年裏，自然界有很多物種已經消失，人類社會也從洪荒時代發展到現在的科技文明時代，在這萬物更迭嬗變的歷程中，卻有一個稱謂一直忠誠地存在着，那就是老師。

我們xx學校的教師站在湖區教育的大舞台上，潛心教書，靜心育人。憑着對教育的深刻理解，對教育事業的執着追求，對孩子們的愛，踐行着《我們是教師》的精神準則，把學生的發展放在首位，把家長的期望和社會的責任扛在肩上。

下面進行大會第一項議程，少先隊員獻詞。

二

有人説過，把平凡的事情做好，堅持做好，這就是不平凡。

偉大來自平凡，來自始終如一的堅守。我、你、他，還有我們身邊太多的同事，我們所做的是幾十年如一日平凡的教師工作。把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講台，樹起了一代又一代授業解惑的形象;兩尺教鞭，揮灑着一生的信念、無盡的奉獻。

步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴格，亦有朋友的知心。讓我們一起頌揚這種奉獻，頌揚這種高尚的人生。

下面進行大會第二項議程，請學校彭書記宣佈20xx年教師節各類先進集體和先進個人的表彰名單

三

下面進行大會第三項議程，頒獎。

四

1、有這樣的一個團隊，他們在組長的帶領下，團結協作、加強教研、優選習題、精編學案，讓學生多思、讓自己精講，努力使課堂效益化。

他們是默默無聞的耕耘者，他們是神采飛揚的奉獻者。他們擁有智慧、擁有勤奮，他們將枯燥的課堂演繹成精彩的互動平台，他們用學識與熱情打動着學生的心靈，他們將生命的記憶譜成教學的新篇章。

他們在耕耘，在付出，也在流火的六月收穫。他們，就是在今年小考中創造全區第三名優異成績的六年級組!有請王瓊組長上台交流。

2、為xx學校增光添彩，被他們看作集體的榮耀與驕傲。他們集合個人的強大力量，搞教研、抓教學，賽技能、比貢獻。拒絕平庸、追求卓越，精益求精，豐富了他們生命的底色;敬業奉獻、勇於超越，成就了他們報效真摯情懷。

有請學校英語組組長鬍芳老師上台交流。

3、你是知識的傳播者，教育的鋪路石。秉承聖人言訓，恪盡職業操守,沒有豪言壯語，也不曾驚天動地，在平凡的崗位上，踐行着對教育事業的無限忠誠。年年九年級，早起晚眠，箇中辛苦幾人知。讓我們道一聲：程老師，您辛苦了!下面請大家用熱烈的掌聲有請區教學先進個人程松林老師發言。

4、“同心山成玉，協力土變金”，在國小數學組這個團結而忙碌的團隊，她通過個人鑽研與集體教研相結合，將眾人的智慧、執著與靈性融進課堂，使原本枯燥的數學、嚴謹的邏輯變得別開生面，給學生一種快樂，給自己一份充實，給教壇一抹燦爛。有請小數組施雲老師上台交流。

5、見到你總是匆忙的身影，看到你總是敬業的從容，你用粉筆在黑板上講述古往今來的文字盛事，你用紅筆在白紙上鋪就孩子們尋求真理的康莊大道。看着你瘦削的身體走進教室的那份堅持，看着你一天數十次往來辦公室和教室之間那份忙碌，就能深深知道，你心裏那份對工作最虔誠的尊重!有請區教育系統優秀共產黨員、校個性班主任李建剛老師上台交流。

6、她淡定的笑容，能讓人讀出善意和美好，更能讓人感受到奉獻和寬容。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章，收穫了學生對她的信任和愛戴。教學相長，在這裏得到更好的融匯和體現。她用最樸實無華的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。多年的歷史教學生涯，她成就了學生，也成就了自己。有請校教學效益先進個人黃菁老師上台交流。

老師們:

因為有了這些優秀教師，我們的學校有了堅實的脊樑。

因為有了你、有了我、有了我們大家，我們的學校也走上了規範和諧大道，

讓我們協力同心，厚德創和諧，行健成佳績，相信xx學校在我們手中，將會越來越好!

五

下面進行大會第五項議程，由學校李校長致辭。

結束語：

老師們：

春耕夏種，明月夜，思緒縈繞。桃李豔，傾囊相授，付與芳草。為生操勞暮與早，四季辛苦知多少?辨妖嬈，看人才風貌，心血澆。縱愛惜，花繁葉茂。兩鬢霜，師自豪。傳道講真知，餘音裊裊。兩袖清貧君莫笑，師德師愛滿懷抱!齊努力，建偉業，丹心照!

教師頒獎典禮主持詞 篇7

甲：尊敬的各位領導，

乙：親愛的老師們：

合：大家下午好!

甲：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節;

乙：又是一個桃李芬芳、馨香滿園的節日，

尋找最美教師頒獎典禮主持詞。

甲：明天，就是第32個教師節，

乙：她正攜着秋天的神韻向我們緩步走來。

甲：“花的事業是甜蜜，果的事業是尊貴，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着綠蔭”這——就是教師。

乙：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業業、春風化雨的默默奉獻，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風雨兼程，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力!

甲：三尺講台——留給莘莘學子多少夢想，

乙：兩寸粉筆——寫下美麗人生無限希望!

甲：今天，我們歡聚在這裏，花團錦簇，燈火輝煌。

乙：今天，我們歡聚在這裏，笑逐顏開，興致勃勃。

甲：首屆魅力教師玉蘭杯獎頒獎典禮暨教師節慶祝活動

合：——現在開始!

(背景音樂先起《雪兒達娃》43秒後片段)

甲：玉杯千盞錯落排，雪羽輕綃下瑤台。

乙：夜滌清風朝沐露，冰心不許入塵埃。

甲：這，就是玉蘭花，也是我們##國小的校花。

乙：每當春風吹拂的時候，潔白的玉蘭花在校園裏芬芳吐蕊，她幽香陣陣，高雅皎潔。這不正是我們##國小老師們的象徵嗎?

甲：##國小已建校六十一年，在營造綠色教育生態、傳遞教育幸福的理念指導下，逐漸成為一校兩址，為孩子終身發展奠基，開放式、高品位的魅力學校。

乙：##國小玉蘭杯獎，正是為我們學校辛勤工作在一線的教師們設立的獎項。這也是建校61年以來，首次為一線教師量身打造的涉及各專業、各年級、各年齡階段的獎項。

甲：經過各年級組民主選舉，共有五十名教師將在這裏登台，贏得我校首屆玉蘭杯獎。

乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲有請首屆玉蘭杯獎組委會主席書記致辭。

(登台曲《星球大戰開篇曲》)

甲：再次感謝李書記熱情洋溢的致辭，

乙：感謝校領導對一線教師的鼓勵與培養。

一、處處的優秀黨員獎：

甲：共產黨員他們是衝鋒的號角，是開拓的先鋒;

乙：共產黨員他們是羣眾的楷模，是社會的窗口。

甲：在##國小，有這樣一些人：他們在平凡的崗位上默默耕耘，是那樣普通，卻發揮着不同尋常的作用。

乙：他們有着崇高的理想，藴藏着無限的力量。他們給你無私的幫助，給你親人般的温暖。

甲：那就讓我們首先頒發“處處的優秀黨員”獎，有請金副校長宣讀頒獎詞。

乙：請領導為獲得此項榮譽的老師頒獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：請獲獎老師登台。

乙：讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。

甲：*，剛剛看到您非常激動，想請您用一句話説説您此時的心情。

這就是我身邊的榜樣，是我們積極分子前進的方向，向您致敬。

乙：那我也問問魏老師，您也用一句話説説您的獲獎感言。

黨員是多麼高尚的名字，我為我是一名共產黨員而自豪。

請獲獎老師們台下就座。

二、教書育人的師德標兵：

甲：教師像紅燭，燃燒自己照亮了別人;

乙：教師像石子，默默鋪築歷史的跑道。

甲：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖。

乙：教師將温暖的、無私的、寬容的、高尚的愛奉獻給學生。

甲：德高為師、身正為範，

乙：言傳身教、潤物無聲，

甲：下面將頒發的是“教書育人的師德標兵”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。

乙：請領導為獲獎老師頒獎(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：讓我們用熱烈的掌聲請獲獎老師登台。

乙：讓我們再一次用掌聲對這些老師表示祝賀，請老師們到台下繼續欣賞我們精彩的節目。

甲：請欣賞詩朗誦(節目：《長大後我就成了你》)

三、刻苦鑽研的崗位能手：

甲：我們經歷的是一個改革創新、大潮滾湧的偉大時代;

乙：我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀!

甲：這將給我們的教育事業提供一次又一次的機遇，

乙：也將給我們這些教師帶來前所未有的挑戰。

甲：我們的教師，必將以鋭意創新的思想、競爭開拓的膽略，

乙：以嚴謹科學的態度、刻苦鑽研的精神，

合：連創輝煌!

甲：現在要頒發的是“刻苦鑽研的崗位能手”獎，請金副校長宣讀頒獎詞

乙：請領導為老師們頒獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：有請獲獎老師登台。

乙：掌聲!掌聲再熱烈些。請老師們台下休息。

甲：老師身懷絕技，多才多藝，請老師為我們展示風采。

四、無私奉獻的耕耘之星：

甲：白雲奉獻給草場，鮮花奉獻給山野，我拿什麼奉獻給您，親愛的老師!

乙：江河奉獻給海洋，星光奉獻給長夜，我拿什麼奉獻給您，親愛的老師!

甲：日復一日，您妙語連珠，引導着一批批學生去探索天有多高，地有多廣……

乙：年復一年，您循循善誘，把一批批學生從懵懂帶入科學的王國、藝術的殿堂!

甲：作為教育崗位上的小字輩，我們更是離不開您的指導與幫助，您卻從不求回報與索取。

乙：您和藹的微笑，温和的話語，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。

甲：“桃李不言下自成蹊”現在我們要頒發的是“無私奉獻的耕耘之星”獎，有請金校長宣讀頒獎詞。

乙：請領導為老師們頒獎。(音樂入場《拉德斯基進行曲》)

甲：請獲得此項榮譽的老師登台，

乙：請大家把最熱烈的掌聲獻給這些可敬的老師們。

甲：我們萬泉的年輕老師也準備了精彩的節目，以感謝關心幫助他們成長的老師們，讓我們掌聲有請。(節目：《掌聲響起來》)

五、勇於創新的萬泉新秀：

甲：我們朝氣蓬勃，聰慧健美

乙：我們熱情澎湃，活力四射。

甲：我用堅韌去磨鍊，我用冷靜去思考，

乙：我用青春去堅持，我用熱情去探索。

甲：我們不怕挑戰，不畏艱苦，不怕摔倒，不懼挫折，

乙：我們並肩攜手，開拓創新，鋪造屬於我們驕傲的道路。

甲：下面我們將頒發最後一個獎項“勇於創新的萬泉新秀”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。

乙：請我們這些朝氣蓬勃的萬泉新秀台前領獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：祝賀老師們，台上有請。

乙：老師們臉上綻放着幸福的光芒，再一次掌聲祝賀他們。

甲：張老師，剛才我數了數，50名獲獎老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢

乙：那我們也請他們表演一個節目吧。掌聲有請。(節目：《真心英雄》)

甲：教育是事業，事業的意義在於奉獻;

乙：教育是責任，責任的真諦在於堅韌;

甲：我們選擇了教師，同時就選擇了奉獻;

乙：我們選擇了教師，同時也就選擇了責任;

甲：我們有幸成為一名人民教師，能夠用自己的人格去塑造人;

乙：我們有幸成為萬泉的教師，能夠用自己的魅力去感染人。

甲：老師們，今天我們尊敬的景校長也為我們帶來一份禮物。掌聲有請景校長。

乙：再次感謝景校長的發言。

甲：尊敬的老師們，收穫的季節同樣要播種希望，

乙：親愛的老師們，讓我們繼續——

合：乘風破浪、揚帆遠航!

甲：最後讓我們共同祝願老師們雙節快樂、身體健康

乙：家庭幸福，和諧美滿。

教師頒獎典禮主持詞 篇8

劉：各位尊敬的領導。

屠：各位親愛的老師。

劉：今天我們在這裏歡聚，回首走過的一年，我們充滿收穫（伴奏）

屠：今天我們在這裏歡聚，展望新的征途，我們躊躇滿志

劉：總結輝煌，我們可以看到自己曾經揮灑的辛勤汗水。

屠：總結輝煌，我們更可以找到自己未來的航向。

合：第三屆青年教師教學大賽頒獎典禮暨期末總結會正式開始！

劉：我們榮幸地請來了前來參加我們的頒獎典禮的嘉賓。她們是浦東新區教育局領導、教發院領導、教育署領導、實驗集團的領導，還有我們的家委會。

屠：讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們的光臨！有請王瑋航校長致辭。

劉：第三屆青年教師教學大賽的主題為“發掘教學智慧、精緻教學設計”歷時兩個月，中國小共有60多位教師參加了此次比賽，比賽圍繞“七個一”展開。圍繞一個教學研究點、關注一項課題滲透、完成一篇教學設計、上傳一份教學課件、展示一節課堂教學、截取一段精彩視頻、完成一篇評課小記。（伴奏）

屠：參賽選手們都以自己的熱情充分展示了我校教師的風采和教學水平。本次比賽，我們聘請了市區教研員作為專家評委，與教導處、學術委員會成員組成了各科評委團，對此次比賽進行了公正、公平的評審。評委團針對各位參賽教師的“教學設計”與“評課小記”進行了認真細緻的評審。（伴奏）

屠：比賽已經落下帷幕，不積硅步，無以致千里，展能課比賽頒獎將進入第一樂章：

屏幕顯示：第一樂章：積硅步，致千里（火之戰車音樂）

劉：現在最想知道的就是誰能捧得這些單項獎呢？

屠：讓我們按住心跳„„

合：請看大屏幕！（屏幕跳出字符“教學設計獎”“評課獎”提名名單，XX人）

劉：請我們的教研組成員選中我們心中的獲獎人員，（主持人拿筆記本下台選）。（屏幕上顯示獲獎者名單後，在趙海、曹妍名單後面顯示視頻）

屠：下面有請宣佈單項獎——教學設計獎。

劉：下面有請宣佈“評課獎”。（屏幕滾動播放選手點評）

屠：今天我們還帶來了兩個特別獎項——我校在實驗教育集團舉辦的首屆五校中學生辯論賽中，我校辯論隊經過艱苦的拼搏，出色的表現，勇奪冠軍！他們的指導教師是——鄧志紅老師！（屏幕上顯示圖片資料）

劉：還有個獎項是什麼？（豪勇七蛟龍）

屠：語文大講堂獲浦東新區初賽一等獎阿！77所學校中獲獎可不容易了！掌聲有請為她們頒獎！

劉：難忘20xx！不積硅步，難以致千里，讓我們傾聽年輕教師用歌聲來表達自己的心聲。

（歌曲：《成長的故事》）（6`分鐘）

屠：感謝青年研習社為我們獻上誠摯的心聲，他們的熱情為我們掀開了今天的第

二樂章《上高樓，望天涯路》

屏幕顯示：第二樂章：上高樓，望天涯路（天梯音樂）

屠：你知道我們老師平時是如何來形容“公開教學”嗎？

劉：（作思索狀）這„„我還真不知道。

屠：我們戲稱之為“鳳凰涅槃”。

劉：“鳳凰涅槃”我知道，據印度史詩《羅摩衍那》

載：保護神毗濕奴點燃熊熊烈焰，死的鳳凰投入火中，燃為灰燼，再從灰燼重生，成為美麗輝煌永生的火鳳凰。

屠：是啊！每一次公開教學對我們而言都承載着巨大的精神壓力，但是經過了一次次磨課，試教，我們的教學又會突破一個瓶頸，就像更生後的鳳凰一樣閃耀着逆境中的光亮。

劉：如果説公開教學是“鳳凰涅槃”的話，那麼我們的教學比賽更是“涅槃之中的涅槃”啊！

屠：是的。現在我們要為“涅槃者”們頒獎了——揭曉本次大賽的綜合獎項。今年是鼠年，獲得獎項與兔有關，請看“銅兔獎”花落誰家？請看大屏幕：（屏幕跳出字符“銅兔獎”提名名單13人）

屠：還是請“評委們”按下鍵，選出獲獎名單（屏幕上顯示獲獎者名單，朱青名單後面顯示視頻）

有請宣讀本次教學大賽評委會對銅兔獎獲得者頒獎辭。？太多？（豪勇七蛟龍）

劉：有請為獲獎選手頒獎。

屠：謝謝x老師。請銅獎選手點亮他們的“榮譽之登”。

劉：當選手們站在台上，我們看到的是他們手中金燦燦的獎盃，可誰知道，榮譽背後他們付出了多少的努力？榮譽背後又有多少不為人知的感人故事？（伴奏）

屠：今天，我們要為大家講一講發生在我們身邊的比賽背後的故事。吳勇飛比賽當天，他的母親去世，所有人都認為他理所當然退出此次教學比賽。可是等他將母親的後事安排好後，與教導處聯繫擇日完成了教學比賽。

劉：看着他馳騁在綠茵場上，帶着孩子們一起在課堂中投入的情景，大家的眼眶濕潤了„„

屠：滿懷着對教育事業的熱情，吳老師的教學之路走得穩健，走得瀟灑。讓我們再次為吳老師送上掌聲。

劉：衣帶漸寬終不悔！此次教學展能比賽，實驗東校教師全員參與。每位老師在規定的教學範圍內選擇內容，組內老師共同磨課研討，整個過程傾注了所有老師的心血，真可謂是“為伊消得人憔悴”！請欣賞第三樂章：屏幕顯示：第三樂章：為伊消得人憔悴（柔板音樂）

劉：東校的錄播室記錄下了老師們遊刃於三尺講台的動人風采。每位老師的傾心投入讓人感動：認真構思設計，精心製作課件，創新的思維火花給評委們一個個驚喜。

屠：在課堂教學中，有的選手擅長調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛；有的着力於抓住重點，層層推進；有的功底深厚，穩打穩紮！今天的頒獎典禮驗證了老師們所付出的努力。

那麼誰能獲得今年的銀兔獎呢？請看大屏幕：（豪勇七蛟龍）（屏幕跳出水滴字符“銀兔獎”提名比賽片花（XX人）

屠：下面請宣讀本次教學大賽評委會對銀兔獎獲得者頒獎辭，並宣佈獲獎名單。太多？

劉：請上台。祝賀您獲得銀兔獎，請問：此刻，您最想説什麼？

劉：能用眾力，則無敵於天下矣；能用眾智，則無畏於聖人矣。成功固然需要個人的奮鬥，更需要一個協作的團隊。（陶的組內資料）

陶老師對此深有體會，他的成功離不開團隊的幫助。屏幕顯示所有團隊的資料？把掌聲送給這批優秀的團隊！請一位獲獎者談獲獎感言：

劉：請獲獎選手們點亮他們的“榮譽之登”。

屠：此次比賽，聽課的老師在校本研修平台上對參賽課作了點評。據不完全統計，本屆青教展能課活動我們的網上評課和書面評課達？特別是專家的點評終身受益。今天那支嬌豔欲滴的玫瑰花落誰手呢？請看大屏幕！（火之戰車音樂）

屠：這是一支玫瑰（讀評語）

劉：這是一支真正帶刺的玫瑰（讀評語）

劉：請幾位玫瑰獎得主上台領獎。請請歷屆青年教師教學比賽獲獎選手鄧志紅、x老師為玫瑰獎選手頒獎。

屠：真是“授人玫瑰，手有餘香”啊。

屠：把責任寫在心裏，我們的追求永不停息。請欣賞青年研習社的舞蹈——。

劉：心繫教育，上善若水；桃李不言，下自成蹊。下面進入第四樂章：屏幕顯示：第四樂章：桃李不言，下自成蹊劉：把此篇章交給王月容老師主持。

劉：收穫了20xx，我們感慨萬千：對教學的鑽研充滿了艱辛，需要不慕繁華，反覆浸潤，耐得住寂寞才能終有所成。

屠：正是在這樣一個上下求索的過程之後，成功就在暮然回首中成為必然。

屏幕顯示：第五樂章：眾裏尋他千百度

劉：最激動人心的時刻到了，本屆青年教師展能活動的大獎即將揭曉，讓我們跟着大屏幕上的數字一齊倒計時。

合：5、4、3、2、1„„（倒計時flash）剪影1傅昌華：出現獲獎者形象，（誰呢？）

屠：有請宣讀本次教學大賽評委會對金兔獎獲得者頒獎辭。有請獲獎者從紅地毯上台（（豪勇七蛟龍音樂隆重）（傅的視頻資料。）

剪影2張吟（這是劉丹你嗎？）宣讀頒獎辭（視頻資料）

劉：今天我們請來了一位特殊的嘉賓，她是獲獎選手的恩師，在研習社的調查問卷中，這位老師是這樣描述她恩師的教誨：“你要有不滿，就要努力；要想出色，就要專業；要想幸福，就要主動”„（柔板音樂）

屠：下面有請這位神祕的頒獎嘉賓。

屠：有首老歌大家都應該會記得：“軍功章裏有你的一半也有我的一半。”是的，每一個人在事業上的成功，背後都有着一個默默付出的家庭，這是我們老師們最堅強的後盾。

謝謝各位嘉賓的頒獎。請金兔獎選手點亮他們的“榮譽之登”。

劉：“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”在我們高潮迭起的時候，還要帶來一個令人振奮的好消息：劉鵬老師代表上海市參加了本次語文學科的評比展示活動，獲得全國“特等獎”，再現了上海市語文較好教學水平。有請劉鵬上場：（豪勇七蛟龍）音樂隆重

屠：問渠那得清如許，為有源頭活水來。劉鵬的成功，實驗東校中學部語文組的快速發展，實驗東校品牌不斷走向全市走向全國，離不開專家的支持和指導。今天，有一位美麗動人、秀外慧中的專家也來到了我們的大會現場。（音樂、禮花）（領導頒獎——信封加支票）

劉：一路風光，一路成長，一路鮮花綻放；一路探索，一路收穫，一路昂首前方。屠：讓我們帶着感動出發，每個東校人都在創造着感動，每個東校人都在感動中成長，帶着祝福，感謝關心我們實驗東校發展的嘉賓，願東校的明天更加燦爛、輝煌！

合：第三屆青年教師教學大賽頒獎儀式暨期末總結典禮圓滿結束，獲獎老師上台與嘉賓合影。結束曲！

教師頒獎典禮主持詞 篇9

開場語：

女：尊敬的各位領導、各位來賓

男：親愛的老師們

合：大家下午好！

女：這裏是慶祝第##個教師節頒獎典禮的現場。

男：在第##個教師節來臨之際，首先向奮戰在教育教學一線的各位老師以及離退休老師們道一聲：

合：節日快樂！

女：“十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”教育事業是一個國家、一個民族實現偉大復興的智慧源泉。

男：在十九大報告勾勒的教育發展藍圖指引下，在政府的堅強領導和市教育局的業務指導下，教育逐步從“提質量”向“創特色”邁進。站在新時代的歷史交匯點，我們將追尋更堅實的教育夢。

女：今天，舉行慶祝第##個教師節頒獎典禮，表彰獎勵在###學年度教育教學中湧現出的優秀教師、優秀人才培養突出個人以及教育教學工作先進集體等。

男：出席本次頒獎典禮的有負責人，熱愛教育事業的各界人士，讓我們以熱烈的掌聲歡迎你們的到來。

女：首先讓我們用熱烈的掌聲，有請致辭！

一、教育教學先進集體獎

男：感謝。也感謝的大力支持。

女：過去的一學年，我們從學校特色建設，到現代學校治理，再到全面提高教育質量和大班額建設的推進，走過了難忘而又充實的一年。

男：首先，我們將要頒發教育教學先進集體獎，讓我們跟隨鏡頭走進校園看一看。

女：有請第一組獲獎單位上台領獎。有請少先隊員為他們獻花。有請為他們頒獎。

（在現代學校治理體系下，每一所學校都趨向規範，努力營造自己獨特的味道，為孩子們呈現精神和知識的大餐。）

男：有請第二組獲獎單位上台領獎。有請少先隊員為他們獻花。有請為他們頒獎。

（辦人民滿意的教育，是每一所學校都在努力的方向，讓人民滿意，讓家長放心，我們一直在前行的路上。）

二、舞蹈《我心飛翔》

男：一絲不苟，辛勤耕耘，不問桃李只潤物無聲

女：三尺講台，奠基夢想，幾經風雨載萬千棟樑

男：我們心懷夢想邁出了一個個堅實的步伐

女：我們追求卓越呵護着夢想自由飛翔

三、優秀人才培養突出貢獻獎

女：近年來，高中教育質量持續提升，培養出了大批優秀的人才，今天我們在這裏表彰大學聯考和職業大賽中做出突出貢獻的集體和個人，讓我們來認識他們吧。（播放短片）

男：有請第一組獲獎老師上台領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。（頒獎）

（三尺講台，鋪設多少坦途；一支教鞭，成就多少棟樑。你們精湛的學識為孩子們打開了通往知識的大門）

女：有請第二組獲獎老師上台領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。

（多年來，我們的高中教育質量一直穩步提高，這是與各位老師的無私奉獻與辛勤付出分不開的，感謝你們）

男：有請第三組獲獎老師上台領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。

（你們在平凡的崗位，用“愛與責任”培育了眾多未來的英才，感謝你們，為你們驕傲。）

女：有請獲獎集體上台領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。

（這是一個有為的團隊，這是一支善戰的隊伍，你們用集體的力量，凝聚着的智慧，記錄了教育一次次花開的軌跡）

四、朗誦《九月問答》

女：九月是收穫的季節，可是對於教育來説，九月也是夢想開始的季節。

男：每年的九月，孩子們背上書包走進學堂，便開始了與老師的對話。

女：在孩子的心中，老師總是那麼的無所不知，他們在傳道授業解惑的時刻總是能迸發出璀璨光芒。

男：是的，在一問一答當中，是我們能夠在成長的歲月裏不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈的氣質與人格。

女：就讓我們一起重温這份難忘的記憶。

五、優秀教師獎

女：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是春風化雨的默默奉獻，年年歲歲與孩子們的風雨兼程，他們一直在平凡中演繹着不平凡，讓我們一起走近這些可敬可親的老師們吧。（播放短片）

男：（播放優秀教師名單）朋友們，現在大屏幕上將要展示我們今年評選出的300名優秀教師名單，每一位老師身上都帶着動人的故事，當你熟悉了這些名字背後的故事，平凡就變成不平凡，簡單就變成不簡單，我們能夠感受到名字背後熠熠生輝的光芒，再一次感謝我們默默耕耘的老師們！

女：有請獲獎老師代表上台領獎，有請少先隊員為他們獻花，讓我們掌聲有請為他們頒獎。

（“桃李不言，下自成蹊”。老師們擁有着樸素的品質和無聞的耕耘，用白色的粉筆描繪出孩子們多彩的人生，你們辛苦了。）

六、《好兒好女好江山》

男：老師們來自不同的崗位，不同的地域，但是，他們卻用同樣美好的道德，同樣美好的行為，給我們留下了許多的感動。

女：他們都是我們身邊的人，他們是六千餘名教師的代表，他們用樸素的品質來浸潤，用紮實的學識做引領，他們是的好兒女。

七、新老教師交接儀式

男：每一位老師在踏上三尺講台的那一刻，這三寸粉筆便把自己的夢想書寫在了漫長的教育生涯。從青絲到白髮，從城市到鄉村，不同的年齡，相同的選擇；不同的故事，同樣的堅守。

（播放短片）

女：看完這一組短片，百般滋味湧上心頭。還記得去年頒獎典禮結束之後，一位退休教師的話讓我當時就淚如泉湧，他説：“我再也不能在教室上課了。”是啊，教室是我們夢想起航的地方，更是我們一生為之追尋的信念，在這裏記錄了每一位老師的青春，見證了每一位老師的汗水和拼搏。

男：今年，共有126位老師退休，讓我們用最熱烈的掌聲有請退休教師代表上台。

女：有請青年教師為老教師們敬獻綬帶！

（“為國育才，無上榮光”，這不是一句口號，而是一份使命，更是一份責任，感謝老師們幾十年如一日的堅守。）

男：有請少先隊員為他們敬獻鮮花！

（感謝所有的老師們，在默默無聞的生命長河之中，為孩子們鋪就的前行之路）

讓我們再一次祝福老師們身體安康，幸福永遠。接下來將要進行新老教師交接儀式。

女：有請新教師上台。

（他們帶着青春的力量，帶着滿腔的激情，用精湛的專業為我縣教育注入青春活力，他們將接過教書育人的接力棒，他們的身上將銘刻教師這個光榮的稱號，希望你們不辱使命，勇往直前。）

男：請老教師代表將這面象徵教育精神的旗幟交給新教師們！這是愛與責任的傳遞，這是教育的傳承，這是一份使命，是一份擔當，請宣誓。

八、歌曲《世界因你而美麗》

女：聽到這鏘鏘誓言，讓人特別感動，正是一代代教師辛苦的傳承，才把教育守望成最美的風景！希望老師們都能夠記住我們的初心，記住我們為人師者的光榮使命。努力做到讓世界因我們而美麗。

結束語：

女：教書育人，桃李芬芳

男：嶄新時代，堅實夢想

女：我們有責任，有信念，讓每一個孩子，成為的自己

男：我們有耕耘，有堅守，讓每一方土地，盛開教育的夢想

女：今天我們為教育謳歌，為教師禮讚

男：明天我們為祖國歡呼，為未來歌唱

女：在這個特殊的日子裏，讓我們再一次祝福老師們節日快樂

男：慶祝第##個教師節頒獎典禮到此結束

合：再見

教師頒獎典禮主持詞 篇10

男：各位領導，

女：各位來賓，

合：老師們、同學們,大家好!(敬禮)

男：在這激動人心的時刻，全校師生歡聚一堂，在第##個教師節即將來臨之際，我們慶祝成績、放飛理想。

女：在這繼往開來的日子，xx中學喜氣洋洋，把收穫的喜悦和前進的激情，書寫在開學典禮和運動會上。

男：大慶中學歷經三十年風風雨雨，不斷創造輝煌業績，在教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。

女：學校全體師生員工和衷共濟，全市第一所省重點仍然奮勇前行，不同凡響。

男：剛剛過去的學年裏，在新一屆領導班子的帶領下，學校各項工作蒸蒸日上。

女：剛剛結束的大學聯考中，文、理科培養率全市第一的業績，實現千百學子寄予的厚望。

男：昨天，回顧中的一切，我們——(合)自豪驕傲!

女：今天，目睹中的輝煌，我們——(合)心潮激盪!

男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

女：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

教師頒獎典禮主持詞 篇11

男：各位來賓、女士們、先生們，晚上好!歡迎大家來到又一村聊天室，參加慶祝第20個教師節歌詠晚會。晚會現在開始

女：又是丹桂飄香的季節，又是天高雲淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。第二十個教師節帶着秋的神韻向我們走來。難忘的學生時代，難忘的恩師!此時，無論你身在何方，身居何位，一定不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧?在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節日快樂，心想事成。

男：首先，請出又一村聊天室室主為教師節致賀詞

開始篇

女：在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負着承前啟後、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業，用勤勞和智慧，開啟着下一代人的心靈。

男：無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程當中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結着教師的心血和汗水。“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您守着一方淨土，勤耕三尺講台;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;您默默無聞，您無怨無悔

男：從您的身上，我們知道了什麼是人梯，什麼是奉獻，什麼是言傳身教，什麼是永恆的真善美……在您的身上，充分展現了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻

女：在這特別值得紀念的日子裏，老師，我們有很多話要對您説，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝你，祝你節日快樂

歌詠篇(穿插進行)

男：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這裏，慶祝第20個教師節，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天晚會的第一位朋友，為教師獻禮!

女：人民教師，雖然生活清苦，卻以為國分憂為榮，以為民吃苦為樂，情繫祖國未來，心連學子之心。人民教師，一個平凡而偉大的名字，一個樸實而親切的稱謂;一個光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑

男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;是您，領着我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話語，彷彿還在我耳畔迴盪的

女：是您，把我引入知識的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光

男：您吸引着我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡讚美的歌，寫不盡懷念的詩行……老師啊，我怎能把您遺忘!

女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節日裏，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱!

男：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!

女：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地?誰給三尺淨土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果?誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的嚮往?是您——老師，長大後我就成了您，我是您生命的延續，將生命的火種永遠點燃照亮。

男：白雲奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什麼奉獻給您，我的老師!我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨!

女：歲月像一條河，隨時間靜靜地流過。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無論歲月風霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對您的熱愛。

男：您妙語連珠，融古今於胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來;您循循善誘，把我們領向科學的王國、藝術的殿堂、文明的顛峯!您臉上的皺紋裏，分明印刻着永恆的格言：教書育人，無悔人生!

教師頒獎典禮主持詞 篇12

女：(讀教育辦公室頒獎詞)祝阿鎮教育辦公室領導這樣評價他：他用老師最樸素的方式，回答了工作中最為深奧的問題：有比親情更堅固的情感，有比家庭更宏偉的殿堂，365日的光陰，任玉樹變成曲背，不變的是奉獻精神。

男：(頒獎)有請我們的教育辦公室領導，為可愛的葛志成老師頒發特殊貢獻獎盃!(音樂)

男：課堂上，你是孩子們的良師，用娓娓動聽的講述吸引着幾十雙求知似渴的眼睛;課下，你又是孩子們的益友，用和藹平易的交流引來幾十個身影的簇擁。援教，讓你疏遠了自己的女兒，收穫了三十多份孩子的愛。他就是積極帶動全體老師，為南坦國小特色創建取得不平凡的業績做出巨大貢獻的王貞營老師。有請我們南坦國小的王貞營老師，大家歡迎!(音樂獻花戴紅領巾)

女：(宣讀教辦領導頒獎詞)祝阿鎮教育辦公室領導這樣評價他：他在平凡的援教崗位上，無私地奉獻自己的力量，不怕苦，不怕累，發揮了共產黨員的先鋒模範作用。他用青春構築課堂，用執着點亮希望。雖然他的身材不夠挺拔，卻用行動贏得了無數人的景仰。

男：(頒獎)有請我們的教育辦公室領導，為可敬的王貞營老師頒發特殊貢獻獎盃!(音樂)

教師頒獎典禮主持詞 篇13

路漫漫其修遠兮。新的學期孕育着新的希望，新的希望對我們全體古賢教育工作者充滿了新的期望，為了不辜負這份期望，我們將狠抓教育教學質量，轉作風、抓教風、促學風;聚精神、比干勁;凝人心、引民心。靠實幹、苦幹，努力實現古賢教育的華麗轉身。

大會進行第二項：請古賢鎮副書記、鎮長張潔同志宣讀古賢鎮黨委、政府關於表彰優秀教師的決定。

大會進行的三項：頒獎。頒獎分三批：第一批，先進集體古賢一中、南士昌學校、四聯學校、支村學校、古賢中心國小。第二批，中招優秀教師、第三批，七年級調研考優秀教師、

大會進行的四項：請優秀教師代表王淑萍發言

大會進行第五項：湯陰縣教體局副局長、高招辦主任朱振宇同志講話

大會進行第六項：古賢鎮黨委書記李宏傑同志講話

同志們，和的講話，肯定了我們一年來的教育教學工作，同時，對全鎮教育工作和廣大教師提出了新的要求，希望全體教師認真領會並嚴格落實。

老師們、同志們，古賢鎮的振興是我們共同的願望，更是我們共同的責任，振興古賢鎮的希望在教育，教育教學質量的提升取決於教育者的態度、取決於教育者的規範、取決於高效的課堂、取決於務實的教科研、取決於管理者的智慧、取決於全體教師的合作奉獻。

新的學期已經開始，展望未來，前景燦爛，生命會因努力而精彩，生活會因拼搏而充實，事業會因堅持而成功。新學期藴含新機遇、新挑戰。老師們，脱穎而出的機會就在眼前，讓我們振奮精神、滿懷信心，同心同德，抓住機遇、迎難而上，在前進的湯陰教育中打造一片屬於自己的天空。

最後，祝全體教師節日快樂。