美文朗誦活動主持人開場詞（精選3篇）

美文朗誦活動主持人開場詞 篇1

(男)尊敬的各位領導、

(女)敬愛的各位老師，

(合)親愛的同學們，

(合)大家上午好!

(男)今天，我們歡聚在五一路國小，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女)今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

(師1)中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

(師2)它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

(男)本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。

(女)今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

(師1)詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

(師2)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話聖賢，我們感受千年文字的力量

(男女合)五一路國小“經典美文誦讀比賽”現在開始。

美文朗誦活動主持人開場詞 篇2

尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好!

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這裏，進行美文誦讀比賽。

首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委，他們是：，大家掌聲歡迎。如果説，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那麼XX老師一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的雲霧。

廬山的雲霧自是千姿百態，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。

桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們彷彿真的置身於那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那麼一朵花，那麼一句話，會讓你想起某些人，某些事?讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。

秋天，帶着落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的遊子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。

春天，是萬物復甦的季節，也是播種的季節，在這美好的季節裏，我想把小手，安在桃樹枝上，帶着一串花苞，牽着萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。

美文朗誦活動主持人開場詞 篇3

開場白

男：美文如畫，

女：誦讀如歌。

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當代國小生，讀着這些優美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。

女：作為祖國未來人，接受着這些不朽精神的教育和薰陶，猶如與高尚的人進行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，

女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：江口國小“誦經典美文，爭做博學少年”誦讀比賽，現在開始。

男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老師有汪勝建老師 趙老師 李子琳老師 楊老師 史老師 屈蘭成老師

李世連老師 吳權利老師

女：這次比賽的規則和要求有：評分標準滿分為10分。評委 男：本次誦讀將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取平均分，即為班級(選手)的比賽成績。出場順序：從低年級到高年級的順序。

女：下面宣佈誦讀要求：

1. 正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。

2. 流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重複。

3. 語氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。

合：下面比賽正式開始。

女：請評委老師入座：

汪勝建老師 趙老師 李子琳老師 楊老師 史老師 屈蘭城老師 李世連老師 吳權利老師

男：鳥兒是人類的朋友，他們快樂自由的生活需要我們人類的關愛與呵護。請聽一年級小朋友帶來的《兩隻鳥蛋》。

女：温暖和煦的三月天過去了，但是追尋雷鋒的腳步和雷鋒的精神仍在繼續，請聽二年級的詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪裏》。 男：我們的生活，離不開太陽，太陽帶給我們光明，太陽送給我們温暖，我們就是太陽媽媽最快樂的孩子。請欣賞三年級帶來的《太陽是大家的》。

女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍着奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏着美妙的樂曲，一首首動人心絃的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。下面有請四年級學生為我們朗誦古詩詞三首。

男： 童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂;童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬。願我們的童年五彩繽紛，光彩奪目。請欣賞五年級帶來的《兒童詩兩首》。

女：古往今來，有多少仁人志士為救國於水火、解民於倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，風波亭中那一曲高歌讓中國人永遠為之熱血沸騰。請欣賞六年級的《滿江紅》《木蘭辭》

(結束語)

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們

女：美文如畫，

男：誦讀如歌，

女：是心靈的振翅，

男：是感悟的昇華，

合：是生命的——闊遠

女：經典美文就像微波，從內到外震盪着我們的心。

男：沒有任何大船能像一篇經典，載着我們遠航。

女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學校為我們舉辦了這樣一次“誦讀經典美文，爭做博學少年”的誦讀比賽活動，

女：相信通過這次活動，全校師生們一定會更加熱愛經典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。 合：今天的活動到此結束，再見!