遵規守紀的演講稿（精選15篇）

遵規守紀的演講稿 篇1

同學們：下午好！今天，我要個大家講的主題是《遵規守紀》。

俗語説：沒有規矩，不成方圓。可有的人只想隨心所欲，自在逍遙，就麼想過自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉遊，它們也是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，就會被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。 因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。

比如脱離軌道的流星，縱然劃破了浩瀚星空，絢爛了光華，但終究是曇花一現，終究會粉身碎骨，最終會在茫茫夜色中消失得無影無蹤。如果船隻偏離航線，縱然一時會翻波湧浪、激流向前，但終究會觸礁沉沒，葬身海底。再比如一個道德淪落、秩序紊亂的社會，會有繁榮可言嗎？會有幸福可言嗎？

身為學生的你們，想一想， 一個班級，如果大家都不去遵規守紀，恪守班級公約，一個班級怎麼能有戰鬥力？而一個班風渙散的班級，又怎能奮發圖強，學有所成；一個隨心所欲、胡作非為的學生怎能立足社會、贏得明天的輝煌？《中學生日常行為規範》已經給同學們明確的指示：要自尊自愛，自信自強，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母。學校也有明確的要求，比如説：穿着要得體大方，待人要謙虛禮貌，要遵守校規校紀等等。這些説起來簡單，但做起來可就不那麼容易了，有些同學總是懷着僥倖心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒有什麼關係。可是，同學們想過嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但是如果同學們總是懷着這種僥倖心理的話，天長日久養成了不良的習慣，再改那可就是比登天還要難了。你們要知道，學校的規章制度並不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的'環境，從而獲得更大意義上的自由；是為了同學們能夠更好的學習，老師們能夠更好的工作，這才是制定各種紀律，規範各種制度的真正目的！

因此，我在這裏要求每一名學生，都要從現在做起，從自己做起，從身邊每一點一滴的小事做起。自覺遵守各項校規校紀，法規法紀，時刻歷練自己，養成良好的行為習慣。 我相信，只要在遵規守紀的土壤中播下一個動作，便會收穫一個良好的習慣；播下一個良好的習慣，便會收穫一個高尚的品質。我們每一個人才會擁有一個更加每好的前程！

遵規守紀的演講稿 篇2

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

我演講的題目是《愛心、責任》。

有人説，人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福。從國小到大學，在成長中，我遇到了一位位好老師，他們的關愛和教導，讓我深深的體會到了這種幸福；由此，在學生時代，我便有一個願望，那就是：我也要成為一名教師。

畢業後，我如願成為一名教師，曾經的夢想成為了現實。當我滿懷着期待和喜悦的心情來到++國小時，三排簡陋的磚瓦平房，裏外凹凸不平的磚土地面，曾給了我不小的失落，但我知道，人民教師，是一條奉獻的道路，在城鄉教育資源不均衡的現實條件下，鄉村的孩子更需要專業的老師，我為我的選擇驕傲。

在學校工作的這些年，站在三尺講台，日復一日地講授知識，十分平淡，也十分平凡，但我心存感激，因為這片熱土給與我成長、成熟的舞台，身邊的老師更是用愛心和奉獻，為我樹立起了榜樣，讓我懂得：與有肝膽人共事、從無字句處讀書。

我的同事張老師，是一位教學二十載的老教師；一身樸素的運動衣，一雙運動鞋，一個經常伏案工作的身影，是她給我最深的印象，每天早晨她早早的去教室，陪同孩子們一起晨讀，

放學後還要給學生門輔導作業。

除了工作中的用心，課外她對學生的關心和愛護，也是無微不至的，特別是對住校生，她經常到學生的宿舍，瞭解她們的生活情況，看看他們吃了些什麼，冬天的夜晚是怎麼度過的？囑咐孩子們睡覺的時蓋好被子，白天要穿暖衣服，這些都成了她平日裏最操心的事。她對孩子們的愛不僅僅在課堂，在學校，還把愛帶到了學生的家裏。有一次，班裏的一位女同學，在家裏因為不小心摔斷了胳膊，張老師一聽到這個消息，就着急得帶了營養品去看望她，當這位受傷的孩子看到張老師時，興奮和激動的暖流湧動而出，緊緊地拉着老師的.手，感動的一句話都説不出，這時他的傷痛似乎也減輕了許多。張老師鼓勵她説，要好好的吃飯，好好的養病，不要擔心落下的功課，這些我都會給你補上的。此後，張老師一下班，就不辭勞苦去給這個孩子補習功課。但是她卻忘了家裏還有另外一個孩子在等着她輔導。記得有一天放學，我找張老師探討一個教學方面的問題，當我到她家時，她還沒有回來，他放學回家的兒子很埋怨的對我説：“郭老師，我媽心裏只記着她的學生，好像學生才是她的娃，而我永遠只能排第二，他什麼時候才能記起我呢？”聽了他的話我哽咽了

有人説，教師的高尚不在於他培養了多少科學家、藝術家，而在於他的細微之處，以師德關愛人，影響人，培育人。這就是我們的張老師，像媽媽一樣的老師。她給予學生的不僅僅是知識，更是傾注了她畢身的精力！雖然教師這個職業沒有耀眼的光環，但在她的呵護下，一批批學生走出了農村，走向了他們熱愛的工作崗位。這就是吃也清淡，穿也樸素，始於辛勞，結衣平凡的一位鄉村教師，所彰顯的人格魅力。所以我暗下決心一定要像張老師那樣，深深的紮根在鄉村這片廣袤的土壤裏，讓我用愛心和付出，滋潤着祖國的花朵！

高爾基説：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。愛是教育的靈魂，是師德的永恆的主題，我班裏的田丹同學由於小時發燒，幾近聾啞，她常常跟不上課，我就利用自習和放學時間，單獨輔導他，一個簡單的字母都要教她讀上幾十遍，雖然她的發音仍然不十分準確，但是每當她讀出一個字母時，都會咧着嘴憨憨的對着我笑會，我也會豎起大拇指，給她一個燦爛的笑容，並告訴她：“你真棒，你是最棒的！”

作為一名參加工作不久的年輕教師，我一定要努力工作，以一個教師的真誠的愛，去理解，寬容，尊重，和關心每一位學生，用愛鑄師魂。

記得一個星期天，我去集市買菜，走着走着忽然一位婦女朝我走來，抓住我説；“郭老師我可追上你了。”我愣住了，那位婦女急忙解釋説：“我是你們班常倩倩的媽媽，我經常在外打工，才剛回來，當我向孩子問起她的學習情況時，孩子就滔滔不絕的給我講起你，説你的課是講得很精彩，他們都聽得的津津有味，課餘你還經常輔導她們幾個學習有困難的學生，生怕她們把功課落下。孩子還告訴我，你讓他做一個懂事的孩子，理解父母，好好學習，讓父母安心的在外打工”。聽了孩子的話。我心裏有種説不出的高興，我從內心深深的感謝你！把孩子交給您這樣的老師，我才能夠放心的出去打工！家長的話雖然樸素而平實，但它時時提醒我，怎樣才能做一個讓家長放心，讓人民滿意的好教師！

同行們，關愛留守兒童是全社會的共同願望，也是我們的神聖職責。讓我們攜起手來，爭做“愛心媽媽”。

如果用物質條件來衡量我們,我們並不富有。但我們付出的不僅僅是勤勞，還有情感。收穫的是學生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。

此刻當我榮幸的站在這個演講台上時，我的同事們，還有中灘、渭南、新陽等兄弟學校的教師們，他們仍像無數個平凡的日子裏那樣，守着神聖的三尺講台，手持粉筆，默默耕耘，用大愛譜寫着鄉村教師的感人篇章。他們沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地的苦幹，沒有責怪抱怨，卻秉着滴水石穿的信念，沒有身為人師的驕傲自負，卻在收穫着一季又一季的桃李芬芳，碩果滿園。他們是這個舞台上真正的靈魂力量，真正的幕後英雄。有一種人生最為美麗/那就是教師，有一首詩歌最為動聽/那就是師德/我讚美這樣的人生，我崇尚這樣的師德！

作為一名新時代的人民教師，我想説：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。

謝謝大家！我演講完畢！

遵規守紀的演講稿 篇3

各位老師，各位同學：

大家好！

我是xx年級xx班。今天我演講的題目是——《好書伴我行》。

小時候媽媽就教育我：書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界；書，又像一個時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來；書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引着我們前進的方向。雖然這些大道理我不是很懂，但是媽媽每天陪我讀書，使我養成了喜歡讀書的習慣，在媽媽的幫助下。我讀了很多書，這些書為我的成長提供了很多很多寶貴的知識和經驗，讓我在人生的航行中奮勇前進。《白雪公主和七個小矮人》把我帶到了那座小木屋裏，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和醜；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了……跟書交朋友，我懂得了許多科學文化知識；博覽羣書，祖國大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我肅然起敬。現在，我已經成長為一名xx年級的.學生了，讀書看報已經成為我生活的主要內容了。書籍，伴我走過了無數風雨，見證了我成長的腳步。

從讀書中，我領悟到：要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執着的熱情，正如杜甫所説的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

讀書使我快樂，讀書伴我成長。人生是一個漫長的過程，隨着生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止，我們的生命依靠學習而不斷地自我完善、自我發展。我是幸福的，因為有好書伴我成長。所有這些還得感謝媽媽，是媽媽把我帶到了書的海洋。

謝謝大家！

遵規守紀的演講稿 篇4

護士，一個偉大而又神聖的職業，一個我在很小的時候就特別嚮往的職業。

那還是70年代，年幼的我生病發高燒，一直哭鬧不休，媽媽含着淚緊張地一路奔跑把我送往醫院輸液。見到護士拿出針管來，我害怕極了，哭鬧得更加厲害，可護士阿姨並沒有因此而顯得狂躁，她親了親我的臉頰，柔聲地對我説：“小朋友真乖，你生病了很難受，阿姨輕輕一針就能治好你的病，一點都不疼，你是個堅強的孩子，長大以後肯定會和我一樣，給別的小朋友打針，治好他們的病。別怕，閉上眼睛試一下，就一下好嗎？”輕柔的話語讓我減輕了對打針的恐懼，而能“給別的小朋友打針”則驅使我勇敢地“試”了一次。那一次，我沒有感覺到一絲疼痛。從此後，我就夢想長大一定要當一名護士，一名能“給別的小朋友打針，並治好他們的病”的白衣天使。

白衣天使是護士美麗的化身，為成為這一化身，作為一名蒙古族花季少女的我，在學校刻苦學習，努力鑽研，我不怕苦、不怕累，只為夢想着能穿上潔白的護士服，夢想着成為一名白衣天使。我相信，每個人都會有自己的夢想，那些夢想多麼美好啊。可有些時候，夢想很容易實現，也有些時候，夢想就是一個看似不可能實現的目標。有夢的人，才是一個完完整整的人，而我的夢就是成為一名白衣天使，“給別的小朋友打針，並治好他們的病”！這就是我的夢，一個樸素而偉大的夢，能治病救人，那該是多麼美好的夢啊！

人人都有夢，夢想是對自己的期望，是對未來的承諾。經過不懈努力地“追夢”，十八歲那年我終於如願以償，穿上了夢寐以求的白大褂，成為了一名真正的白衣天使。那一晚，我躺在牀上，勾畫着我第一天上班的情景：你好，小朋友，別怕，阿姨打針一點不疼；你好，老奶奶，我扶您去找大夫.........，幻想着一切美好的未來。可，一切美好總是經過許多痛苦、磨難後才能實現的。第一天的上班就遇到了麻煩。我跟着老師去到病房學習打針，老師見我領悟很快，就讓我給一名看似很面善的年輕男子打肌肉針，沒想到他直喊疼，嚇的我一下子把針留在了他臀部。回到家我大哭了一場，發誓一定要成為一名優秀的護士，讓人人都以我為驕傲的護士。

“夢想”賦予了多少人對生活的熱愛、對生命的執着、對美好的追求、對未來的憧憬……你若是一片沃土，夢想對就是滋潤一方麥苗；你若是一座森林，夢想就是淨化一片空氣；你若是一簇鮮花，夢想就是綻放青春、點綴世界……自此以後，我在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，努力完成好各項工作任務；作為一名共產黨員，我時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯繫羣眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮着共產黨員的先鋒模範作用，以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風、優異的工作成績，得到廣大幹部羣眾的普遍好評；作為一名護士，我始終堅持在臨牀護理一線，在與病人打交道的護理隊伍中，我有一顆善良的心，我要給予所有需要幫助的人一份温暖、一點關愛。護士這個職業，服務對象是形形色色的病人，所以在工作的每一天裏，我始終以“救死扶傷”為座右銘，以“解除患者痛苦，挽救病人生命”為己任，面對自己的本職工作，我總是全心全意，力求做得更好，因為我喜歡這個夢，我要把它做得更美好！

看到過一位護士寫到的這樣的一段文字：“當我從醫生手中接過一個人的一條腿時，心裏不禁感歎人體的脆弱；當搶救病人無力迴天時，也常感歎生命的可貴。因此，我就在工作中更加盡職盡責，認真做好每一件事，絕對不出差錯，這就是對生命的責任感！”。救死扶傷是醫生護士的職責，面對可貴的.生命，我不能再有曾經的迷茫與無知，面對以後的工作，我要用熱愛生命的熱忱去對待工作，使自己成為一名更加優秀的護士，成為一名冰心奶奶筆下的白衣天使。

這就是我的中國夢，一個依託於現實，很簡單的夢，一個不是夢境中的真實的夢。

我相信這不僅僅是我一個人的夢，這也同樣是每一位奔赴在學醫道路上的同事的夢，是中國千千萬萬個學醫同學的夢，千千萬萬個學醫學生的夢將匯成一個偉大的中國夢，這是屬於我們的中國夢。

我們的夢想一定會像一隻和平鴿，飛過綠茵茵的草原，飛過波瀾壯闊的大海，飛過水平如鏡的西湖，最終飛向藍天，越飛越遠，越飛越高......

遵規守紀的演講稿 篇5

博覽羣書，才能信手拈來、應用自如;引經據典，才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流。因為我們要站得高，才能把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學子們。

教師的讀書習慣，會直接影響學生。“把每一個學生都領進書籍的世界，培養對書的酷愛，使書籍成為學生智力生活的指路明燈，這些都取決於教師，取決於書籍在教師本人的精神生活佔何種地位”。教師首先是讀書人，為了學生，為了自己，我們必須堅持讀書。那麼教師應如何做到堅持讀書呢?我認為：

首先讓讀書成為一種習慣。教師應在自己的書案前或牀頭邊放着書，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經常走進圖書館閲覽書籍，開闊自己的視野、增加自己的文化底藴。

其次讀書要誦讀有方，中國的經典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現;外國的經典要以閲讀為主，達到不出户，知天下;不窺牖，見天道的境界。中國古代的經典應當背誦，尤其是儒學書籍。

再次，把讀書與實際工作相聯繫，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節”，在讀書中去體味怎樣備課，怎樣評課,做到讀教相長。

另外，教師讀書要讀寫結合。教師不寫作是不行的!有人説：“造就教師的書卷氣的'有效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現一個人的綜合素質。”

教師讀書靠的是長期的積澱，堅持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學養，何來傳道授業解惑。羅曼·羅蘭曾説過，“要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光”。

尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本書、一支粉筆，遠離喧囂和浮躁，靜靜地迴歸自我，去體驗煩躁背後的冷靜，繁華落盡後的從容，不也是一種享受嗎?

謝謝大家！

遵規守紀的演講稿 篇6

文明禮儀不僅是一種美好的行為，也是一種高尚的品質。

從小，老師就教導我們要文明，要懂禮儀，但是很少有人能真正堅持下去，在生活中做到始終如一。但是那天早上看到——去上學，我焦急的看着路口。前面有綠燈，但車輛不停地來回行駛。我試了幾次，最後為了安全放棄了。眼看就要遲到了，在我着急的時候，交警叔叔大步向我走來。他果斷地站着，對我前面的車輛做了一個暫停的手勢。我順利地走過馬路，感激地回頭看。我看到交警叔叔還在忙，左臂挺得筆直，右手白手套不停的揮舞。他兢兢業業，心思縝密。他是我心目中的“街頭天使”。

交警叔叔的行為深深感染了我。一年到頭，他都是那麼默默無聞，無私；在嚴冬炎熱的夏天，他堅守崗位，為人民服務。他很普通，但更偉大。大家坐在屋裏吹着冷風喝着冷飲的時候，汗如雨下，指揮交通；當人們脱下身上的雪花藏在房間裏時，他們呼吸並保暖。節假日家長帶孩子出去玩，無怨無悔，嘲笑行人。如果每個人都能像自己一樣認真負責，我們的生活會更加豐富多彩。如果每個人都像他們一樣為社會做貢獻，世界將會變得更好。

文明不是小事，細節才是真的。讓我們行動起來。文明禮儀從我做起！

遵規守紀的演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好！

今日我演講的題目是：為空想衝刺。

是的，終歸，憧憬已久的這一天到來了，為空想衝刺的一天來了，拼搏的季候終歸到了。是該我們亮劍的時候了。

當我們今日再次聚在那裏時，每位同窗都又有了一個新的名字：高三的兵士。高一是基礎，高二是關鍵，高三是決鬥，這是各位最熟知的一句話。

經過了高一的鑄造，高二的歷練，如今我們終歸站在了決斗的動身點，決鬥意味着甚麼？決鬥意味着炮與火的磨練，血與淚的浸禮，進與退的挑選，成與敗、生與死的定奪。那麼，高三的懦夫們，你們籌辦妥了嗎？

籌辦妥了嗎？我們時辰籌辦着。自歷來到中學的那一天起，我們每小我就負擔起了一種任務，一種追求傑出的任務，一種戰必勝、攻必克的任務，一種不達目標決不罷休的任務。使命在肩，義務如山，我們一直在奮發者，進步着。終歸，憧憬已久的這一天到來了，為空想衝刺的一天來了，拼搏的季候終歸到了。

應當説高三一年是困難的。每一天我們都必需過的忙碌、緊急而空虛，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。

這一年我們面對屢次測驗，而我們必需顧惜每一次，由於每次測驗都是我們揚劍出鞘的絕佳機遇；而同時我們要養成一種漠然的心境，大將風姿；不為勝利而知足，由於那是失利的前兆，不為眼下的失利而懊喪，由於每一次失利中都孕育着下一次勝利的機遇。

有人説，高三是艱難的，我不這樣認為，由於胸襟空想、鬥志高昂的人，最覺得欣喜的就是奮發的歷程。

高三會教給我們奮發，每一小我都有沒有盡的潛力，每一小我都有沒有窮的提高空間，不經過一年血戰，也許我們永久發明不了本身身上儲藏的能量。以是高三必定是出色的一頁，我們會留下最美麗的奔馳的身影，譜寫生射中最輝煌的奮發詩篇。

可以説，中學的門生屬於勝利，我們的學哥學姐已用鐵的究竟給出了最好的證明。大學聯考就是疆場，如今身處高三的我們是衝鋒在最前線的兵士。我們的任務，不但單是將勝利保持下去，還是要將他舉到史無前例的高度，不打扣頭的逾越前人。

雖然時候收縮，任務繁重，但，這又怎樣？這隻能顯現我們這支雄獅勁旅超凡的戰役力，只能讓我們博得更漂亮，雖然時候收縮，但究竟我們另有6個月的時候，這6個月，我們必需萬念歸一，決死鬥爭，咬緊牙關，保持到底。

我們要深信本身的氣力，在6個月的時候裏，有甚麼事情我們辦不到？在接下來的時候裏，有很多工作是未知的，但一件事除外，那就是保持努力的人必能創造奇蹟。

之以是説它已知，由於這曾經是被千百遍證實的真理，但我想我們無需舉曩昔的例子，那曾經是時過境遷。我信賴，最驚動民氣的奇蹟將會在接下來的九個月出現，將由拼搏的你創造。

最後，我還想再問各位一次：決鬥，你準備好了嗎？我不要各位用言語答覆，我們將用行動給出最漂亮的謎底。

遵規守紀的演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自二年級一班的徐玉潔，今天我演講的題目是《感恩父母》

是爸爸媽媽把我們帶到這個世界上來的，是爸爸媽媽用淚水和笑容歡迎我們來到這個美好的世界。當我們第一次説話時，當我們第一次邁步時；當我們寫第一個字的時候是爸爸媽媽陪伴我們。當我們受到委屈的`時候，當我們生病的時候，也是爸爸媽媽在我們身邊。不管爸爸媽媽是不是大官，不管爸爸媽媽是不是很有錢，爸爸媽媽是值得我們永遠去愛的人。

我們要做一個乖孩子，在生活上學習上少讓爸爸媽媽為我們操心，給他們端上一杯熱茶，給他們一張滿意的答卷。親愛的同學們，讓我們一起深情地對父母説：“爸爸、媽媽我愛你們！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：

20xx年xx月xx日

遵規守紀的演講稿 篇9

在十五歲的時候，特別意外的被球隊選中擔任球隊的吉祥物，我的工作就是天天跟一羣美女拉拉隊在一塊兒，我記得我加入的時候我跟她們有隔閡，吃飯的時候沒有人願意跟我一桌，排練的時候沒有人願意跟我講話，我跟她們就是兩個世界的人。

有一次聚餐的時候必須要喝酒，但是從小到大我就沒喝過酒，所以我堅持不喝，這個時候不知道誰説了一句“你以為你是誰呀。”就在那個時候，我覺得我的自尊心強烈的受到了打擊，我覺得我在這個隊裏面根本就沒有地位，轉身我就走了。後來隊長單獨找我談話，她説“晉行，你只會抱怨她們不跟你好，但是你有沒有想一想你為她們又做了什麼。”後來我仔細想了一想確實問題出在我自己身上。從那以後我就像變了一個人一樣，每次排練完收拾東西，扛行李永遠衝到第一個，每次她們排練完回到更衣室的時候我都會把水放在每一個人的座位前面，我意外的發現她們接納我的速度比我想象的還要快，她們其實並不高傲，她們很喜歡拉着我給她們講故事、給她們唱歌，她們會把她們喜歡的零食分給我，甚至是把她們最新款的面膜都給我用，我們像一家人一樣，我到現在還時常想起20xx年的那個晚上，我們伴隨北京隊拿下歷史上第一個總冠軍，比賽後我們回到更衣室的時候都瘋了，唱歌、跳舞，準備好的`香檳和綵帶噴得滿地都是，當所有人都沉寂在那個氣氛裏邊的時候，有一個人居然淚流滿面，她是莉莉，她擦了擦眼淚，她説“今天上場的不是十個人，而是十一個。”這一句話讓原本熱鬧的現場瞬間就安靜了下來，原來她在比賽前剛剛檢查出自己懷孕了，我們所有人都蒙了，但是她卻含着淚笑着跟我們説“我要當媽媽了，今天晚上是我最後一次站在這裏，我特別開心這些年可以跟你們一起戰鬥，今天晚上我們是總冠軍，而我的寶寶他也是一個冠軍寶寶。”

就在那一刻，我從她的眼睛裏面我看到了一種光彩，讓她帶着身孕上場的不是堅持，而是超越堅持的一種熱愛，你們説這樣的女孩可不可愛?(可愛)後來她生了一個男孩叫子淵，我每次看到他我就能夠想起我跟她媽媽一起在場上奮鬥的那些瞬間，這些年我們一起哭過、一起笑過、一起犯錯、一起成長，她們不止讓我看到她們身上的堅強，也是她們讓我明白其實所有的女孩子都一樣，她們都渴望被保護和照顧，所有的男同胞如果你覺得你身邊的女孩子跟自己有距離、有隔閡，你可以想一想是不是自己對她們缺少一份理解和關心，她們需要的是我們發自內心踏踏實實的行動。

遵規守紀的演講稿 篇10

我是來自xx班的，我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。

著名的數學家華羅庚爺爺曾經説過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。

當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏鋭，有的人遲鈍。敏鋭的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏鋭起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍着勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上國小時，老師説他腦子笨，難有成就。

可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鑽研，勤奮求學，經過不懈的努力，終於成為一個偉大的發明家。成名以後，有人認為他是一個天才，可是他卻笑着説：“天才等於九十九分血汗加一分靈感。”從這句話裏我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。

天才在於勤奮，知識在於積累，天性固然重要，但後天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就説明，通過勤奮可以彌補天資的'不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》裏講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨户去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什麼也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收穫，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》雲：“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，則亦及之，功在不捨。鍥而不捨，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤。”

天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

遵規守紀的演講稿 篇11

親愛的老師和同學：

你們好！

古人説:有志者，事竟成。所謂志向，是指個人為自己設定的遠大志向和人生目標。人生目標是人生的燈塔，是力量的源泉。如果你失去了它，你就會失去前進的方向。只有確定了人生的目標，才能選擇人生的道路，然後才能掌握和控制自己的人生。

有了目標，生活就會變得充滿意義——一切似乎都清而清晰地擺在你面前。所有的元素都是如此明顯和清晰，應該做什麼，不應該做什麼，為什麼，為誰。所以生活會增添更多的活力和激情。充分爆發我們隱藏的潛力，為實現高質量的生活打下堅實的基礎。

回顧歷史，任何時代，任何國家，社會結構都接近金字塔。金字塔底部金字塔的底部，只有少數人在金字塔.頂部。底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，不能實現他們的理想和負擔，而塔頂的人正在蓬勃發展，享受豐富的`財富，發展前景是無限的。然而，人們往往忽略了這些人曾經在塔頂的底部，是一個不知名的普通人，一步一步地爬上金字塔的頂部

仔細觀察——下面，社會上絕大多數人的生活都是平庸的。雖然他們也在努力工作，終身奮鬥，但他們只能扮演微不足道的次要角色。根本原因是他們缺乏真正的內在動力。社會要求和他人的約束使他們對生活和工作負責，但他們很少考慮如何使自己的生活發生翻天覆地的變化。也就是説，與金字塔頂部的少數人相比，金字塔底部的大多數人之間的差距在於願景的高度和生活的目標。

你有什麼樣的目標，你有什麼樣的生活。也許你認為你現在的地位是多麼卑微，或者你的工作是多麼微不足道，但只要你強烈渴望攀登成功的巔峯，把自己放在整個社會的宏觀世界裏，認真定位你的生活，明確你的目標，並願意為此付出努力，總有一天你會實現你的願望並取得成功。

遵規守紀的演講稿 篇12

尊敬的各位領導、各位評委，大家好：

首先，要感謝這次競聘工作，給了我一個參與競爭和接受挑戰的機會。在這裏，我認真、誠懇地向各位彙報本人的基本情況。

我叫，今年43歲，中共黨員。1987年7月畢業於安徽師範大學中文系，分配至馬鞍山市第四中學任教，歷任國中高中語文教師.班主任，93年開始兼任四中政教處副主任，主任，1997年，任學校副校長，20xx年8月，任四中黨支部副書記，副校長，主持學校工作，20xx年2月，任四中校長，時至今日。

在我的成長過程中，有過三次非常重要和寶貴的經歷，他們是我一輩子的財富。第一次是1999年8月到20xx年9月，我在安徽師範大學中國古代文學研究生班學習，這是我在職的一次專業知識的良好充電，它讓我的語文專業水平有了深層次的提高。第二次是20xx年，我有幸參加了安徽省骨幹校長高級研修班的學習。在此之前，我分別參加了中學校長崗培班，提高班的學習，受益匪淺。校長高級研修班，讓我站在更高的平台上，看到了安徽的教育前沿的美好風景，體會到自己的不足與發展方向。第三次是去年十一月份，我和十多名校長遠赴加拿大，進行了為期一個月的掛職培訓。異國它鄉的環境讓我怦然心動。它們對優秀學生的培養，對弱勢學生的關注，它們教育教學的寬鬆，以及融洽的師生師師關係，讓我流連忘返。它讓我深刻體會到一個校長的意義與重要性。

不懈的學習，充分的體驗，開放的眼界，是我參加這次競聘的動力。天行健，君子當自強不息。反窺自己，自覺還有一些走近競聘崗位的優勢，心懷惴惴，坦誠報告。

一，合併，讓我學會協調，學會寬容。

主持學校工作將近九年，其間，四中先後三次實現了與原十七中，十八中，南山中學的合併，四中成了名副其實的四中，每一次合併不止是人財物的疊加，更是文化與思想的碰撞。在一次次的合併中，作為單位主要領導，我能走進教師，走進講堂，走進家庭，走進辦公室，瞭解情況，把事情解決在最前沿的地方。常懷寬人之心，永懷責已之念。多年來，四中在城郊的相對貧瘠的土地上，不斷成長，社會評價逐年提高，中大學聯考質量穩步推進，幹羣團結，校風民主，儒雅。先後獲得教育局多項獎勵。

二.合作，讓我立足前沿，理念常新。

四年前，四中實現與二中的合作辦學，合作辦學以來，兩校進行了多方面的合作交流，二中的大學聯考信息無償向四中開放，二中的管理，二中的校園向四中敞開，在二中這樣的教育前沿，我深刻地體會了二中的現代，高尚與美好。二中教師的高深水平，二中領導的高尚人格，二中校園的驚人美麗讓我深受震撼，四中在二中的幫助下，不斷提高，我從其中感受着前沿的美景，吸取了先進的理念。

三.課堂，讓我貼近學生，打牢根基。

多年來，我堅持走在教學一線，任校長以來，做到一有機會就去課堂上課，從七年級到高三，隨時能夠頂崗。走進課堂，讓我與教師之間拉近了距離，更進一步的瞭解了基本的信息，我堅信，一個校長首先應該是一個好老師，好班主任。在學校，我堅持帶領學生進行第二課堂活動，親自擔任詩歌賞析興趣小組的輔導，激發學生熱愛詩歌的生命熱情。走進課堂，讓我感覺到自己有了工作的根基，有了老師的信賴。

四.時間，讓我學會堅持，學會面對。

1987年到今，我立足四中，一路走來，已近二十二個年頭，年年歲歲，人來人往，我始終秉陳一個信念，立足崗位，奉獻創造。時間讓我養成了一個性格，那就是堅持，忍耐。面對任何困難，我都能積極面對，大事不慌亂，小事不苟且。以自己的別樣的勇敢贏得自我的寧靜。陶淵明這樣寫道：盛年不再來，一日難再晨。我正值中年，人生工作的黃金時期。經過青春的激盪，歲月的`磨洗，我對教育的未來充滿信心，我相信，希望與信心是成功的鑰匙。相信在郊區的歲月同樣是我永遠的財富。

平凡的崗位，工作的磨練，歲月的積澱讓我學會協調，學會面對，學會不屈不撓的探索，學會永不止步。它讓我自尊，讓我渴望卓越，渴望成功。

最後，我向大家彙報一下我的設想與打算。

各位評委，能站在這兒進行這樣的演講，我感到幸運。我已屆中年，自然沒有了李白“仰天大筆出門去”的狂放豪情，但身在其中，就是一隻小小鳥，也還要發出自己的幾聲啁啾。做個有追求的人，我將永不言棄。如果承蒙各位領導評委的信任，讓我走到二中校長這個重要的崗位，我將更加努力的學習，創造，更加高昂的奮發，進取。用我全部的智慧，殫精竭慮，為二中的發展貢獻我畢生的精力。

一.認識二中品牌。維護二中品牌。

二中是我省示範中學，是我市教育的一張名片。它的品牌效 應深入社會的每一個角落，作為二中校長，我要在以下幾方面努力維護二中品牌。

第一，進一步穩定二中現在的培養模式，力求創新。品牌的形成，有其歷史的深層積澱，認識二中優良的培養模式，在傳承中尋求創新。

第二。進一步打造一流的教師隊伍。依靠教師，尊重教師，努力尋找二中教師的幸福感，校長要有寬心容物的胸懷，有兼聽兼信的氣度。

第三.進一步打造一流的校園文化。校園文化是一種精神期待，它潛滋暗長，潤物無聲。引導它，形成它，固化它，是學校另一幅風景。

第四.立足二中，放眼安徽，面向全國。要營造良好的社會輿論氛圍。宣傳二中，贏得社會關注。努力打造中華名校。

人常説，創業難，守業更難，繼續發展則是難上難。二中處在這樣高的平台上，維持它必須要花費更大的心智精力。

二.繼續鍛打二中品質，抓好三個三工程。

二中品質是二中的內涵，是二中發展超越的不竭源泉。它是德育，教學，環境的綜合體，實際上，每一所學校都應有自己的品質。那麼，作為城市教育名片的二中，它的品當然要求更優，質當然要求更高。為此，我試圖抓三個三工程。

一要抓三位。品質之於德育，要求校風的高雅。而校風的形成取決於領導作風，教師教風，學生學風。第一，二中的領導必須爭先進位。領導的意義在於引領，他必須站在改革的最前沿，熟悉最新信息，掌握瞬息機遇。第二，二中的教師必須儒雅本位。優良的教育教學能力，深入的教研分析能力，與時俱進的創新奉獻能力，立足崗位，始終站在教學的最前端，讓家長學生崇敬信賴。第三，二中的學生必須大氣前位。大氣，要求崇高的理想，踏實的學習，自信的交往。前位，是要求不甘落後，永遠前行。

二要抓三度。品質之於教學，在教改課改面前，二中的教學要具有示範作用。第一，教學管理，要講維度。成績的取得靠多方面的管理，所以，每一個教學環節都應該抓緊抓實。第二，面對課改，追求適度。課改作為一個國家的方向，無疑是正確的，但在如今的實際教學中，問題還有很多，所以，應該從實際出發，走穩腳步，因為教育來不得任何急躁冒進。第三，學生面前，要講精度。二中不走縣城模式，教學中的精度，就非常重要，課堂設計，教學過程，課後作業，精度尤為重要。

三要抓三園。第一，要讓學校成為花園。不斷美化，讓校園現代代，古典化，人文化。第二，讓學校成為學生的家園。温馨關懷是校園的主題，家的感覺得到温和的體現。第三，讓學校成為學生的樂園。學有所成，專有所長，技有所展，讓學生在校園裏擁有放飛心情與理想的空間。

二中品質，是管理上乘，積澱深厚，是教學優良，成果豐碩，是身心康健，源遠流長，是環境宜人，神清氣爽。

三.直面二中生源實際，尋求多方面突破。

隨着我市示範高中的增多，校際間的生源競爭讓二中的生源質量好景不再，面對這一情況，立足現實，開拓進取就顯得尤為重要。

第一.強化精英意識。二中要自覺擔負起為國家培養優秀精英的重任，並通過這樣的成績讓家長社會信賴承認。

第二.尋求多方面發展。針對學生實際，本着多樣化發展原則，力求藝術，體育等方面更大的發展收穫。

第三.樹立正確的人才觀，為學生的終生幸福考慮。走進二中的學生，首先是優秀的學生。二中要培養學生積極的人生心態，良好的思想品德，向上的人生追求，真正讓學生具有二中品質。

第四.立足新課改，着力提高教育教學質量。課改，對每一位教師提出了挑戰，同樣也給我們帶來了機遇，充分認識解讀這一新的課題，必將大面積提高教學質量。

第五.重抓落實。奮始怠終，修業之賊，抓而不實，等於不抓。學校工作怕就怕認真二字，認真必然出成果。

各位評委，古人云，吾生也有涯，而知也無涯。面對改革開放的大好形勢，我深感學習進取的緊迫。為了自己的理想，為了馬鞍山優質的教育，我願意不斷學習，不斷思考。如果這次競爭失利，今後無論在何崗位，我都要一如既往，繼續奮鬥，永不止步，如果我能擔任二中校長，我將對內踏實工作，對外多方爭取，以不辜負大家的厚望。

謝謝大家！

遵規守紀的演講稿 篇13

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!

我叫、x週歲、x文化、現任，我今天要競聘的是辦公室主任一職。此刻，站在這個競聘的講台，我以平常、誠懇的心態接受大家的檢閲，向大家彙報自己的工作，闡述自己的理想。希望帶給大家的是一個真誠、堅毅、穩重和成熟的我。

多年來，我作為，在區行領導班子的正確領導和全體員工的大力支持下，緊緊圍繞x銀行業務經營這個中心，努力在工作中配合好各位經理，做好參謀和助手，充分發揮了辦公室的聯繫基層和區行領導班子的紐帶作用，使自己的管理水平和業績不斷提高。

一、愛崗敬業、恪盡職守，努力提高辦公室“三服務”工作水平

辦公室是一個綜合性服務部門，事情繁雜瑣碎，特別是臨時任務較多。幾年來，我作為辦公室主任，努力做到工作力度更大一點，“三服務”水平更高一點，參謀助手作用發揮更好一點，取得了較好的成績。一是不斷提高辦公效率。在參謀決策上，圍繞全行決策開展全過程的優質服務，在領導決定前，做好參考信息的收集，提供可供參考的建議，在領導決策中，進行綜合辦調，立足全局，把握重點，主動加強同各科室的聯繫，幫助理順決策中的各種關係，準確領會領導意圖，在決策後，抓好高效率的落實，並根據情況變化，及時提出調整意見。在文祕信息上，(……發表的作品)。在督查落實上。抓住業務經營中心問題和領導的重要決策進行督查，及時擬定督查方案，將工作任務落實到基層部門，同時抓住涉及面廣、工作量大、落實有難度的問題，及時進行督查督辦。在會議籌備和綜合協調上，較好的完成了各種會議的準備工作。立足多商量、巧安排、重説理，認真做好方方面面的協調工作。對領導交辦的任務，着力協調。對業務科提出的問題，主動協調，對職工反映的問題，耐心協調。在食堂管理上，本着讓機關員工“吃出品味、吃出健康”的主導思想，通過大力調整飲食結構，實行營養配餐，在努力節約費用的基礎上，讓大家吃好，讓羣眾滿意;在大樓管理上，結合我行實際情況，不斷加強大樓衞生管理，研究制定了大樓衞生管理辦法，強化對大樓衞生清潔員的管理力度，實行流動紅旗評比，充分地調動了臨時工的工作積極性，為在大樓裏辦公的市聯社、機關和第二營業部創造了優美、整潔的辦公環境;在車輛管理上，努力實現了全年安全無事故。

二、競聘人具備的優勢

⒈長期任職辦公室主任職務。我於x年任辦公室主任至今，同時兼任是作為區行的工會主席，多年來與基層單位建立起了深厚的感情。這些都有助於我開展好辦公室工作。

3、積極開展創新工作。我在辦公室主任的崗位上，認真貫徹執行黨和國家的金融方針策和x辦公廳有關規章制度，在總經理的領導下，堅持以為業務經營為中心，積極開展創新工作。

三、擬聘後的工作設想

如果我在這次競聘中，能夠得到領導的認可和同志們的信任，我將在總經理、副總經理的領導下，認真履行職責，努力完成領導交辦的各項工作任務。一是參謀要到位。充分發揮辦公室主任的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、鋭意創新，做到敢出主意、善出主意、會出主意，積極協助領導做好各項工作。二是主動服務。不斷增強治責任感和使命感，發揮自己的主觀能動性，想之所想，謀領導之所謀，積極主動地想問題，辦事情，凡事把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正，切實做好協調和督辦工作，經常深入基層，調查研究，反饋經營管理中存在的問題和不足，為領導調整工作思路和決策服務。促進全行各項工作的順利進行。三勝作要有創新。無論勝作思路、工作方法，都要敢幹突破舊思想、舊觀念的束縛，全方位、多角度地思考問題，同時進行創造性思維，講求“拿來主義”、總結舊有經驗和創造新方法，使辦公室的工作充滿生機和活力。四是繼續保持和發揚廉潔自律、克已奉公的優良傳統和作風，正視自己，擺正位置，謙虛謹慎，自覺接受領導和職工的監督。

各位領導、同志們，以上是我對自己的客觀評價和任職後的工作想法，希望領導和同志們給我以大力的支持。

謝謝大家!

遵規守紀的演講稿 篇14

各位老師，同學們：

大家好！

新的學期，我們要有新的起色；新的學期，我們要拿出新的學習精神；新的學期，我們要做得更好！

首先，務必調整好精神狀態，決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要用心調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去。有人説生活是一面鏡子，如果我們以樂觀用心的態度去對待每一天，她反饋給我們的也必將是相同的回報。也只有保持快樂的心態，你才會發現學習並不枯燥乏味。其次，我們必須要認真把握時間，上課認真聽講，把各科都認真學好，讓成績在原有的基礎上節節升高。時間對所有人來説都是可貴的，對於九年級的畢業生來説更是珍貴，當你在與別人説長道短的時候，時間從你嘴邊溜走了。當你在與朋友説笑打鬧的時候，時間從你的身邊溜走；當你在感歎日月如梭的時候，時間就從你的眼前溜走。請利用起每一分一秒浪費的時間，多背幾個英語單詞，多做幾道數理化題目，多讀幾篇有益於提高作文水平的文章，你會有不一樣的收穫。九層之台起於壘土，千里之行始於足下。

親愛的同學們，學校為我們走向成功走向未來，架起了一座立交橋。讓我們面對校領導，面對教導我們的老師宣誓：

我來自一中，我將自信明理、勤學善思、堅韌不拔，永遠向前！

謝謝大家。

遵規守紀的演講稿 篇15

在家裏，爸爸媽媽經常對我們説：要講文明；在學校，老師常常教育我們：要講文明，懂禮貌；打開電視，一個個熟悉的明星都在公益廣告裏重複着一句話：講文明，樹新風……人人都在講文明。

我身邊就有一個文明小標兵，她的名字叫小紅。

每當看見同學打架了，她便會連忙上前制止，並且一本正經地告訴他們：“有什麼事要用説，動手動腳最終傷害的是自己，‘君子動口不動手’，你們若是君子，你們只能動口而不是動手。”每當這時，吵架的同學便會不好意思地低下了頭。

每當瞧見有人亂踩花草農作物時，她便會三步並作兩步跑上前去，叫住他們，委婉地告訴他們：“植物也是有生命的，它們也會疼，請愛護它們！”每當這時，他們便會非常無地自容地匆匆離去。

每當發現校園裏、樓道上有廢紙果皮，她會主動彎腰撿起，並且扔進垃圾箱；每當出現亂塗亂畫的不和諧的'畫面，她會帶來抹布，使勁地擦洗，直至乾淨無瑕；每當發現有同學忘記關水龍頭時，她會主動上去關好。

……

同學們，讓我們行動起來，學習小紅，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們生活當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我們同行！