在分局民警培訓班結業典禮上的講話

在分局首期民警封閉式培訓班結業典禮上的講話

同志們：文祕部落

為認真貫徹全國“二十公”、全拾二十八公”會議精神和《公安機關人民警察訓練條令》，在分局領導的精心策劃，相關科、室、所、隊的緊張籌備，和同志們的密切配合下，分局～年民警首期封閉式培訓班自3月5日正式開班，歷時八天對民警進行執法辦案、法律知識、警體技能、心理素質等方面的專項技能培訓，現在全體參訓民警已如期完成了所有科目的培訓，我們首期培訓班的工作就即將～結束了。文祕部落

首先，謹由我代表分局黨組，對首期民警封閉式培訓班全面作個點評，好好總結總結開展民警教育培訓班的做法和經驗。

本期培訓班前期籌備工作較為完備，局黨組專門召開會議研究部署、籌備組也召集相關科室領導貫徹安排，為整個培訓工作的順利進行奠定了良好的基矗這一期培訓班計劃參訓人數為46人。通過緊張有序的學習訓練，從警務技能考核、體能測試和理論考試的成績來看，警務技能考核方面，“～”式xx射擊成績的優秀率26%、及格率70%，微衝射擊成績的優秀率60%、及格率80%，搜身上銬成績的優良率達100%；體能測試方面，100米跑成績的優秀率98%、良好率2%、及格率2%，1000米跑成績的優秀率36%、及格率100%，俯卧撐（仰卧起坐）成績的優秀率78%、及格率100%；理論考試方面，成績優秀率76%、及格率100%。可這些成績的取得，充分體現了我們的參訓民警有一種強烈的求知慾望，有一種良好的學習態度，有一種刻苦的訓練精神，達到了我們教育培訓的預期效果。參訓民警普遍反映，通過輪訓，學到了東西，拓寬了視野，增強了能力。總的來説，好的方面有不少。具體可將舉辦這次民警封閉式培訓班的成功經驗概括為“五個到位”：思想到位、領導到位、內容到位、方法到位和獎懲到位。

第一、思想到位，上下形成共識。強化教育培訓，迅速提高民警素質，乃是今後一段時間公安隊伍建設的一項重要工作，是興局強警的必由之路。開訓前，分局黨組一班人形成了向教育培訓要素質，向素質要警力、要戰鬥力的共識，明確提出“要創平安，先強素質”的響亮口號，提出了“把民警教育訓練作為隊伍建設的生命線、公安業務工作的助推器和拉動豐澤公安分局新一～發展的新增長點”的工作思路，把民警教育培訓作為全局優先發展的戰略任務來抓。為使全局上下統一思想，提高認識，真正明白“磨刀不誤砍柴功”的道理，局黨組狠抓宣傳發動工作。針對部分中層幹部一味強調警力不足，平時不注重提高民警素質的傾向，組織全局中層幹部認真學習《中共中央關於進一步加強政法隊伍建設的決定》和上級公安機關關於加強隊伍建設的一系列指示精神，深入研究，廣泛討論。同時，召開會議專題研究民警教育培訓工作，集思廣益，羣策羣力，提意見，獻建議。針對少數民警存在的牴觸情緒、畏難情緒、思想障礙等情況，局黨組還開展形式多樣的教育活動。在開學典禮進行訓前動員，鼓舞士氣，振奮精神，激勵民警學員們集中精力參加培訓。組織政工幹部結合平時談心，與民警溝通思想感情，揭開思想疙瘩，消除畏難情緒，鼓勵民警輕裝上陣，努力學習；將獎懲激勵機制引入教育培訓中，努力營造良好的學習氛圍，促進民警學員們你追我趕，爭當第一。深入細緻的思想工作，增強了廣大參訓民警的責任感和緊迫感，全局上下一條心，擰成一股繩，教育培訓工作開展得紅紅火火。自報到以來，絕大部分參訓民警都思想比較到位，能以最快的速度調整好心態，進入緊張而又活潑的學習訓練狀態之中，同時嚴格遵守各項學習訓練及生活作息制度；都能將此次的培訓作為一次工作之餘難得的素質充電和精神放鬆，力爭在培訓中取得實實在在的收穫，為投入今後的工作奠定更為紮實的素質基矗

第二、領導到位，提供組織保證。強化教育培訓，提高隊伍素質，關鍵在領導。分局黨組能站在公安工作全局和戰略的高度，認真抓好教育培訓工作。一是成立組織。為確保教育培訓落到實處，取得實效，分局成立了民警教育培訓工作領導小組，由分局主要領導任組長，其他局領導任副組長，分局政工科、裝財科、辦公室、紀檢監察室、法制科、治安大隊、刑警大隊等部門領導為成員的領導小組，領導小組辦公室設在政工科，具體負責教育培訓的計劃、組織和實施等工作。首期培訓班舉辦期間，分局由1名領導（也就是我本人）親自帶隊，抽調政工、紀檢、裝財科人員組成工作小組進駐教育培訓中心，與全體參訓民警一起學習、生活，認真做好參訓民警的管理考核和各項後勤保障工作。工作小組能認真履行職能，既嚴格對參訓民警的學習、訓練的組織、管理，又關心、愛護每一名參訓民警，有力確保了各項教育訓練工作安全、有序地開展。值得一提的是，工作小組的吳國強同志從進駐培訓隊以來，堅持在崗在位，嚴格抓好各項制度的落實，經常主動查鋪，檢查操嘗課堂秩序，特別是培訓工作後期他喉嚨發炎、口腔潰瘍，仍堅持帶病工作，精神可佳。鄭國生同志為了使學員們吃得好、住得好，每天早晨5點種就起牀買菜，為培訓班～完成培訓任務提供了優質的後勤保障。二是擺上位置。分局黨組把教育培訓作為隊伍建設的突破口來抓，像抓偵察破案那樣，納入分局黨組的重要日程，並將其納入崗位目標績效考評工作責任制的重要內容，在今年政治工作要點中專門規劃了實施“塑警工程”的工作思路，同時在今年的《豐澤公安隊伍正規化建設“十大規範”實施方案》中專門提出培養訓練規範化建設的重要任務。在經費緊張的情況下，分局黨組專門多渠道籌措資金，在後渚港區派出所的積極配合下，建造出了現在這麼一個具有良好的教學訓練和生活環境、擁有標準化的室外射擊訓練嘗軟硬件兼備的規範的民警教育培訓中心。各科所隊在日常工作任務十分艱鉅、繁重的情況下，能合理安排警力，妥善解決工學矛盾，不折不扣地保證教育訓練的完成。三是領導帶頭。全局基本形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓，政工科抓落實的工作格局。對教育培訓方案，分局領導認真研究，反覆討論，並親自出馬邀請有關專家、教官和市局業務骨幹到培訓班授課，親自做好思想發動。培訓期間，還經常與民警談心交心，

發現問題，及時幫助解決。王局長還在百忙之中抽空看望了民警，瞭解民警的學習訓練情況，噓寒問暖，及時為訓練隊解決實際困難。四是措施有力。為抓好教育培訓工作，分局黨組重點把好三個導向。①～導向。一方面通過泉州晚報、海峽都市報和全泉州電視台等新聞媒體宣傳民警教育培訓工作，利用公佈欄宣傳教育培訓工作中的好人好事；另一方面在強調重要性的同時，表揚先進，鞭策後進，調動參訓民警的學習積極性。②政策導向。把崗位要求與民警素質掛鈎，堅持將教與考剝離開來，同時堅持公開、公平、公正的原則，擬推行民警培訓末位重訓制。③激勵導向。結合對每位參訓民警進行綜合考評，開展評尋優秀學員”活動（林雄健等7位同志被評為“優秀學員”），運用榜樣的力量，促進民警自覺學習，提高素質，變“要我學”為“我要學”，形成了人人重視教育培訓、個個主動參與教育培訓的良好氛圍。

第三、內容到位，突出培訓重點。分局能按照“面向實戰，講究實用，追求實效”的原則，以素質教育為主線，結合形勢和任務的需要，從實際工作出發，將學與做、知與行、學與用有機地緊密結合起來，現實鬥爭需要什麼，就學什麼、訓什麼、練什麼，因需施教，因人施訓，確定培訓內容。所設置的培訓課程針對性和實用性強。一是以“xxxx”為重點，注重提高民警的思想政治素質。首期培訓班，我們除了開設關於“xxxx”重要思想的專題講座外，還就“基層公安隊伍建設和隊伍管理現狀及對策”課題和《公安機關人民警察內務條令》，向民警傳授隊伍建設和內務管理的基本知識，並組織學習《公安機關人民警察訓練條令》，提高民警對加強學習訓練、努力提高自身素質的重要性的認識。二是以法律法規知識為重點，注重提高民警的執法辦案水平。在培訓班中，通過以案釋法、案例評析等多種形式，為參訓民警開設了“治安行政強制措施和刑事強制措施的法律理解和適用”、《公安機關辦理行政案件程序規定》等關於新的法律法規和辦案程序的實用課程，組織觀看了公安執法警示教育音像資料片。三是以警務技能培訓為重點，注重提高民警的實戰能力。着眼民警實戰能力的提高，加大對警務專業技能培訓的力度，着重開設了射擊、搜查、盤查、緝捕、隊列和《內務條令》內容演練以及體能訓練等基本的警務技能訓練課程。並開設了“法律文書及辦案中應注意的問題”的專題講座，幫助參訓民警提高在公安執法辦案工作中製作法律文書的技能水平。四是以心理保健知識為重點，注重培養和提高民警的心理素質。在民警教育培訓中專設“民警心理保健和心理素質訓練”課程，主要從明確心理健康的標準、具有發現“職業壓力症”的能力、開設和管理好“感情帳户”、不斷提高自身的素質修養、掌握必要的心理調適技能等方面知識，向參訓民警傳授自我如何主動地調整好心態、調節好情緒和調適好心理壓力的基本知識及其方法。這種針對警察心理保健和心理素質訓練問題而開設專門課程的做法，體現了對民警真切的人性化關懷，在全省縣（區）級公安機關尚屬首次。

第四、方法到位，注重實際效果。在首期培訓班中，我們將改革教學方法作為提高教育質量的重要抓手，改變了傳統的課堂式講授、灌輸式教學的方法，堅持把理論知識和業務實踐相結合，課堂教學和自學自練相結合，注意運用民警喜聞樂見的形式去豐富授課內容，開展多媒體教學與案例教學、實戰演練相結合，增強教育培訓的實踐性和感染力，努力把學員的理論知識轉化為業務技能。在有的課程中，如《內務條令》部分內容演練、警務技能訓練、心理保健課，我們還推行情景模擬培訓，通過問題式、啟發式、互動式教學法，以及教師示範講解、學員模仿操練等辦法，提高了教育培訓的質量。為調動民警學習興趣，我們還在心理保健課的課堂上穿插進行了心理小測驗活動。此外，在培訓期間，培訓班班部還適時組織了學員與局本部及外單位的籃球友誼賽，豐富了學員的課餘生活，達到了勞逸結合的教學效果。

5、獎懲到位，營造良好氛圍。為樹立良好的學習風氣，營造濃厚的學習氛圍，分局除了制定了教育培訓中心配套的規章制度外，還專門規定對教育培訓中成績突出的單位和個人給予一定的獎勵和通報表揚，將並教育培訓的成績作為民警年終公務員考核、評功評獎和職務晉升和的重要依據；反之，對每次考試考核末位和不合格的民警向其所在單位進行通報，並不予結業，暫緩發證，要求其參加補訓，規定直到培訓合格獲取結業證書後才能上崗。通過各項規章制度和以上的獎懲措施，不僅保障了培訓工作規範有序的進行，而且更有利於培養參訓民警嚴謹細緻的工作態度和令行禁止的戰鬥作風，使一個“人人爭第一，個個怕落後”的良好氛圍基本形成，端正了民警的學習態度，激發了民警的學習熱情，湧現出了不少樂於奉獻、刻苦訓練的感人事蹟。如：此次參訓的民警中，有相當一部份民警是已婚的，具有家庭負擔（如女民警家中有幼兒的），但是這些民警都能克服困難，妥善安排好家事，堅持參與此的培訓；有的民警帶病帶傷參加培訓，如吳鯉靈同志是本期學員中年齡最大的，她本人腰脊肩盤突出，仍堅持參加早操和訓練，紀律制度也遵守得較好；還有的參訓民警家屬生病也顧不上看望等等。民警身上這種可貴的精神，有力地保證了培訓任務的完成和效果的落實。不管是在理論學習，還是警務技能和體能訓練中，參訓民警都能以最積極的精神狀態投入其中。大家均能認真聽講，做好筆記，勤學苦練，踴躍提出心中疑問，及時消化老師教授的知識，紮實掌握相關技能。在早晨出操和警務技能訓練中，能克服久未鍛鍊、身體素質有所下降的實際困難，竭盡所能投入訓練。在短短的八天中，大部分參訓民警在各門課程成績上都取得了明顯的進步和良好的成績。

以上講的都是好的方面。“五個到位”的好經驗值得以後舉辦的培訓班加以繼承和發展。但是我們在看到首期培訓班的成效的同時，也要正視在辦班期間實際暴露出的一些不足之處：比如，個別民警對培訓的重要性認識仍然不足，認為此次培訓可有可無，甚至認為是勞民傷財，個別民警還由此而產生厭學情緒，積極性不夠強，學習不夠投入；個別民警自我約束能力不高，將平時工作生活中自由、散漫的作風帶到訓練中來

，不能從嚴自我要求、自我約束，在遵守培訓班的紀律制度上仍有所欠缺；有的民警上課打瞌睡，集合列隊時存在遲到、姍姍來遲的不良現象，訓練中有的動作不規範、不利索、作風不嚴謹，有的作風還嘻嘻哈哈的，這裏我就不一一點名。

同志們，黨的xx大提出了建立學習型社會，關注個人全面發展，實現全民學習、終身學習，並把這一條作為全面建設小康社會的重要文化目標。xx屆三中全會又提出了要建立終身學習、全民學習的教育體系，這也是對抓好公安民警教育培訓工作的新要求。大家務必要懂得這樣一個與自身利益慼慼相關的道理：在知識型經濟、學習型社會，提高自身素質和實現自身價值是時代的要求，自身素質要通過自覺融入學習教育培訓活動來磨練提高，而自身價值要通過愛崗敬業實現在自己的崗位上，實現在正在做的事情上，實現在自我加壓中，否則便會被時代無情地淘汰。因此，本次培訓班通過八天以來緊張的學習訓練，雖然今天～結束了，但是大家加強自身學習鍛鍊、做好自我管理、自我培養、自我提高的任務並沒有結束。希望大家能把在這次培訓中所學的知識和掌握的技能，很好地應用到今後的工作之中，把好的學習訓練作風帶回到工作、生活中去，做到“練為戰，戰必勝”，同時，希望大家以後能倍加珍惜各種各樣的學習教育機會，增強學習的自覺性和積極性，勤奮學習，刻苦訓練，努力提高自身素質，實現個人全面發展，把自己培養訓練成為與時俱進的學習型警察，在各種公安業務工作崗位上更好地發光發熱做貢獻，在各自崗位上實現自身價值的同時，有力地促進豐澤區公安事業各項工作的整體推進，也就是實現“雙贏”的目標——即民警個人全面發展期望值得到了滿足，同時公安隊伍的工作目標得到了實現。讓我們共同為這一目標而不懈努力奮鬥吧！

謝謝大家！

（撰稿人：陶翠子）