關於孝心的演講稿2022（通用8篇）

關於孝心的演講稿2022 篇1

老師同學們大家好，我很高興今天能站在這給大家做演講。很多同學都嘗試着脱稿演講，我覺得這是一個很大的進步，而我，今天要挑戰一下自己的，我來個無稿演講，我在上台前沒有任何稿件，只是收集了一些材料。下面我就今天我所要演講的話題進行闡述。

大家都看到啦，今天我要演講的話題就是“孝道”。

當大家看到這個題目時候有什麼想發表的意見呢?(和下面的同學互動一下)

百事孝為先，在中國的禮儀中“孝”排在第一位的。在中國古代頻頻出現孝子，就咱們的語文報紙上學過的__和__，就是典型孝子。他們的行為在當時社會看來就是一個標準的孝子。“舉孝廉”是指漢朝作官的一種資格。漢代的察舉制的一種，意義與西方國家的國會和各級主官很近似。所以“孝”在當時很被人重視!

而在現代社會中，"孝"字可能慢慢的從現代人心中淡化，一些人對父母的嘮叨很反感，而父母的嘮叨其實是一種對自己關心。怕自己的子女在人生道路中犯什麼錯誤。而青年人就是不能理解這些老人們的心思，而是用一種冷漠的態度對待父母的嘮叨。當看到父母不厭其煩的一遍又一遍的嘮叨、一天又一天為子女操心，而子女卻表現出一副滿不在乎的樣子，是很讓人心寒的!

其實在現代社會中，“孝”表現在每一個方面。孝順孝順，以“順”為主。什麼事都應該順着父母，父母不可能會害你或者從你身上得到什麼好處。所以一些事情還是應該“順應”父母的意見，而況他們都是過來人。我們不提倡“愚孝”就像古代人那樣的什麼三年不吃肉，有吐血什麼的……我們現在是一個文明的社會，應該用文明的眼光對待“孝”。

現在社會中，很多人都爭做“孝子”的唯一措施就是看自己為父母多少多少錢，為父母提供何等何等的奢華的生活，其實“盡孝”並不是這樣的，在人老的時候，很需要能和子女團聚在一起，吃頓飯，嘮嘮家常。僅此而已，並非要子女為他們做什麼事情，而一些子女每個月事給父母不少的生活費，但是父母並非能用這些錢，都是攢着，説句不好聽的話，將來有一天兩眼一閉，這些錢不是還回到自己的手裏?與其給父母錢，還不如説和父母出去旅遊一趟，拉近彼此之間的感情。這有温度的感情，可比那冷冰冰的錢更有心意。

所以説，“盡孝”是一件很簡單的事情，只需要多抽出一些時間來陪陪父母，和父母嘮嘮嗑，這對父母來説已經足夠啦!

請各位同學今天回家之後就對自己的父母盡一份自己的“孝”，不論採取什麼方法，我想父母一定會很高興的。就從現在開始，不要在將來留下什麼遺憾。

今天我關於感悟孝道的演講到此結束，謝謝大家。

關於孝心的演講稿2022 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是:別讓孝心等待。

天上又下起了綿綿的細雨，就讓我把那無限的思念，化為一滴滴雨珠，送給天上的您吧!

爺爺，您離開我們將近一年了。您知道嗎?在這一年裏，我無時無刻不想念您，您那熟悉的身影時常浮現在我的眼前，您對我的關愛時刻湧現在我心中。想到再也聽不到您慈祥的叮囑，再也吃不到您煮的可口飯菜，我就淚如雨下……

爺爺，您還記得嗎?就在去年暑假的前一天，您坐在沙發上叮囑我：“放暑假了不能在家玩火、玩電，要聽你爸媽的話……”我急着想下樓找同學玩，沒有理你，抽身便要走。您又強拉着我坐下，笑眯眯地問我：“你期未考試怎麼樣?有沒有什麼不會的題目?”我不耐煩地説：“別問了，別問了，明天就發成績單了。”轉身便衝下了樓……晚上七點，您由於大吐血被爸爸送到了醫院搶救，媽媽帶着我匆忙趕到了醫院，可您已經昏迷不醒，認不出我了，經過幾個小時的搶救，最終沒能將您留住。聽到這個噩耗時，我心中充滿了悔恨與難過，嚎啕大哭。那句“別問了，別問了，”竟成了我們最後的對話。爺爺，我多麼希望時光能倒流，回到我與您朝夕相處的時刻啊，我一定不再像現在這般任性、這般不懂事了;我一定會聽您的嘮叨，好好陪伴您。失去了您我才知道失去親人是多麼痛苦，您走得那麼倉促，連聲告別都沒給我們説……

我鼓起勇氣提筆寫這封信，往日您對我的點點滴滴全都浮現在我眼前：記得小時候，我還在蹣跚學路的時候，是您扶着我爬樓梯，學走路，我很快樂，您卻累得氣喘吁吁。那時，我不知道什麼叫累，也不知道什麼是危險，我一會兒爬到這兒，一會兒爬到那兒，顯得非常得意，卻弄得您時刻戰戰兢兢，生怕我摔倒。現在我長大了，應是我攙扶您的時候了，可您卻永遠離開了我。

爺爺，您的離去讓我懂得了孝心不能等待，更不能讓孝心遲到!我永遠不會忘記時間會流逝，不會忘記生命的不堪一擊，更不會忘記長輩的養育之恩。我會將對您的深深哀思，化為片片孝心去善待身邊的親人;我會抓緊每一刻可以盡孝的時間，因為我知道孝心是不能等待的!

關於孝心的演講稿2022 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

雲霞漫卷，彤色染天，彩繡霓裳般的天幕中瀉下柔和的餘暈，裊娜的綠柳輕舞在柔柔的晚風中，我輕闔上門，信步前行。

“王叔叔，收攤啦。”剛一下樓，又見賣滷肉的王叔叔在低矮的車庫——他家的門口休息，一旁正是他的兒子。胖乎乎的小男孩正在給王叔叔洗腳。綠的腳盆裏一雙肉肉的小手笨拙卻輕柔地捏着一雙粗糲暗黃的大腳，兩隻小手好像兩隻勤勞的小蟲。胖男孩一邊捏腳一邊和爸爸笑眯眯地説着什麼，父子倆笑作一團……

“奶奶，我給你讀我們今天學的……”正路過街邊的小廣場，又見了納涼的李奶奶和她的小孫女。小姑娘騰騰地跑向奶奶，臉像個紅撲撲的小蘋果，李奶奶也一掃落寞的神情，蒼老的面龐也笑成的菊花，眼睛裏閃着快樂的光芒。“‘香九齡，能温席’這是今天老師教我們唸的，這是説有一個叫黃香的人，他很孝順，冬天給父親温席，夏天給父親打扇。奶奶，我也給你打扇好不好?”小姑娘脆脆的聲音銀鈴兒一般，李奶奶笑的更歡了。“好丫頭，你知道嗎?”除了黃香還有好多孝子的故事呢，奶奶今天給你講“卧冰求鯉”。“好呀好呀……”我聽着不覺微笑，一邊走，一邊還回想着小姑娘銀鈴兒般的聲音……

“媽，我寫完作業了，幫你收拾水果吧。”進小店，就看見女店主的兒子又在一邊幫忙，不過五六年級，挑撿水果，整理貨架麻利嫻熟，什麼活都搶着幹，生怕讓媽媽累着。“一斤葡萄，謝謝。”付錢出門，我卻忍不住回頭一看，正對上女店主欣慰的笑容，那抹微笑滿滿暖意，我心上也溢上柔情……

回到家，暮色愈沉，奶奶靜靜地坐在窗前，似在眺望雲影，我輕手輕地走到她身邊，蹭下喂她一枚葡萄。“鬼丫頭!”奶奶被唬了一跳，臉上裏埋怨，眼神裏卻滿是歡喜“我不過隨口説，你還真的去買了!”我抿嘴一笑，為奶奶捏起肩來……

窗外，雲霞漸散，似一條沒有邊際的小徑，延伸至街道廣場，延伸至無邊的遠方，依稀看見路旁的花木都著上温暖色彩，熠熠生輝——因那道上行人，皆攜孝心而行……

關於孝心的演講稿2022 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

生活中爸媽的言行無時無刻不在感染着我，我的心中早就種下了“孝”的種子。

記得在我六歲那年，媽媽為了盡一份女兒的孝心，專程回浙江老家把八十歲高齡的外公接到我們家住。外公的身體看上去還挺精神，但他的眼睛卻幾乎失明，生活屬於半自理狀態，外公到來後，我們家的生活習慣發生了較大的變化。平時，我們家吃飯都是各自坐自己固定的位置，但外公來後，我的位置卻讓給外公坐了，媽媽看見我一臉不高興，就悄悄地對我説：“你的位置寬敞，外公好進出，你就坐裏面位置吧!你不是要做個有孝心的人嗎?”我聽後不太情願地點了點頭。平時，家裏的飯菜都是按照我的喜愛和口味做的，而現在卻都以外公的口味為主，飯菜也變得非常軟爛，一點都不合我口味，吃飯時，我就嘟囔着小嘴，媽媽看見了又悄悄地對我説：“你不是要做一個有孝心的人嗎?”我聽後若有所思地點了點頭。

最讓我不解的是，平時連我和哥哥都很少讓進去玩耍的爸媽卧室，爸媽卻讓給外公住，自己睡小房間，我問媽媽這是為什麼呀?媽媽回答道：“因為主卧室寬敞，還有衞生間，外公起夜方便，大牀睡着也舒服，所以讓給外公住，另外，媽媽也要做個有孝心的人呀!”我聽後理解地點了點頭。

外公的到來，媽媽的改變最大，原來喜歡睡懶覺的她，現在卻每天早早地就起牀，為外公做好早餐，端洗臉水，倒開水，剝核桃，削水果，剪指甲等。爸爸每天也為外公做着各種他喜愛吃的菜餚，有空閒時間還陪着外公去廣場上曬太陽，散步，並與外公聊天，每當走近他們時總能聽到外公的歡聲笑語。一段時間下來，看着爸媽不厭其煩地照顧外公，我也被潛移默化了!我會主動幫外公盛飯，倒水，削水果，按摩，跟外公聊天等。爸媽看見了直誇我是個有孝心的孩子。

關於孝心的演講稿2022 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天，我很榮幸作為班級中推選出來的“最美孝心少年”參加這次演講活動。

説到“孝”這個字，大家並不陌生，一定會想到這句話：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。古人也常雲“百善孝為先”。我並不認為我在孝這一方面做的有多好，因為一定還有更多的比我優秀的“孝心少年”，在孝敬他們的父母、長輩中有更傑出的表現。

我做不到像古時王祥那樣為母親卧冰求鯉，也做不到黃香那樣為父親扇枕温衾，更做不到吳猛為父親恣蚊飽血;但，時代不同，孝的表現方式也會不同。孝行不一定都震天撼地，它可以是生活中的點滴小事，只要堅持了，就也能稱得上如今的孝心少年。譬如：我們熟讀成誦的經典《弟子規》中曾説過“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”，每當爺爺奶奶、爸爸媽媽呼喚我時，無論我在做什麼，我都會及時答應並趕上前，認真完成長輩交給我的任務。這，就是孝的表現;“父母教，須靜聽;父母責，須順承”，每當父母對我諄諄教誨時，甚至犯了錯，父母對我嚴厲批評時，我會懷着敬畏的心，虛心接受，從不頂撞。這，就是孝的表現;“身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞”，儘管剛剛升入中學兩個月的我，功課一下子變的繁重許多，為了不讓父母擔心我的身體被搞垮，我會一日三餐按時吃飯，一有時間，也會和爸爸媽媽一起鍛鍊身體。看到爸爸媽媽欣慰的笑容，我就知道，這，也是孝的表現;先成人，後成才，當我身上一次次表現出尊敬長輩、樂於助人的良好品德時，爸爸媽媽發自心底的為我高興，我就知道，這，也是孝的表現。

一日孝的表現不足為奇，日日做，堅持每天在生活中踐行孝道，才可以稱得上真正的“孝心少年”。我就是這樣一個沒有驚天動地的孝行，但卻有日日付出孝心行動的少年。也許，在你們眼裏我做的都是平凡小事，稱不上大家心中最美的“孝心少年”，但我覺得，今天，我向大家傳遞了一個“孝心少年”應有的“正能量”，這，就足夠了!

謝謝大家!我的演講完畢。孝道演講稿關於孝心的演講稿

關於孝心的演講稿2022 篇6

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

古人云：“人孰能不老?百善孝為先”，中華民族歷來把“孝”字作為倫理道德中最為重要的一部分，而且，把孝敬父母、贍養老人作為中華民族的傳統美德。一個賢能的人，只有一身傾注着孝與德，才能成為社會的棟樑之材。孝道演講稿。我作為當代的一名少先隊員，理應把在家孝敬父母、關心長輩;在校尊敬老師、關愛同學;在外提高自身人格，弘揚美德作為我的行為之準則，只有讓孝德在心中紮根，才能使孝德伴我行。那麼在實際生活中，我是如何做的呢?

在學校，我積極參加學校組織的各項活動，多次取得優秀的成績，處處以《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，連續四年每學期被評為“三好學生”。在學習上，我具有良好的學習習慣，上課專心聽講，勤于思考，積極發言，家庭作業認真完成。從一年級到五年級，一直擔任數學課代表的我對工作認真負責，任勞任怨，不僅有特色地管理着班級，而且能及時、耐心地幫助班上學習基礎較差的同學提高學習成績。記得那是四年級的下學期，班上一位好友對數學不感興趣，家庭作業有時不能按時完成。針對這位同學的現狀，我主動與這位同學交談，共同探討如何學好數學的方法，多次利用雙休日時間到他家幫他複習功課，解決數學難題，通過一段時間的努力，這位同學的數學成績提高很快。

我的成長，離不開老師的教育和父母的正確引導。孝道演講稿。曾經我在作文中寫過《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在日記裏也記錄到自己所發生的事情：如在車上給老人讓座、拾金不昧、維護班集體、與破壞綠化環境的人作鬥爭、遵守交通規則的心得體會。在學校，我尊敬師長，彬彬有禮，是一個受到老師和同學一致稱讚的“開心天使”。

在家裏，我孝敬父母，關愛長輩，常常幫父母做及所能及的家務事，是一個善解人意的好孩子。

記得在我剛上一年級的時候，我的媽媽常因上夜班或下鄉工作，沒有很多時間照顧我，從小養成獨立生活能力的我，主動幫助媽媽承擔了一些家務事，如洗碗、做衞生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長期卧病在牀，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼裏急在心裏，主動幫助媽媽細心照料奶奶，放學回家跟奶奶端茶餵飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時，我親切地對媽媽説：“媽媽，等你老了的時候，我也會和我的媳婦幫你洗澡。”看到媽媽燦爛的笑容，我也自我陶醉。

在生活上，我從不挑食、不吃零食，家裏有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿着不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的祙子破了一個洞，放學回家後，我自己學着媽媽的樣子把祙子補好，媽媽看到我的舉動感動得熱淚盈眶，直誇我是一個勤儉節約的好孩子。

講孝德是做人之本，講孝德是愛的傳承，講孝德是對父母、老師、社會的回報。同學們，快快行動起來吧!從“孝”字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們在“盡孝”，“盡愛”的人生目標中，為建設和諧而美好的家園努力奮鬥吧!

關於孝心的演講稿2022 篇7

尊敬的老師，親愛的同學,  

大家早上好!我是八年級十三班的...。在這鬥志昂揚的五月裏，讓我們攜帶着青春的激情，一起拼搏，一起奮鬥，一起努力成為最好的自己。我演講的題目是《愛自己，其實就是一種孝心的表達》。

每年5月的第二個星期天——__年的昨天，是母親節，是一個感恩的節日。人們用各種方式讚頌母親的偉大，表達對母親的感恩，相信各位同學都已經送完了自己最好的禮物了吧!但我想説，母親最想收到的禮物到底是什麼呢?鮮花?賀卡?不，我想或許是最棒的我們吧!即使是再普通再平凡的母親，也一樣可以給予我們偉大而不平凡的愛啊!而我們能做到的就是給她們一個健康的，優秀的自己。

如何愛自己呢?

愛自己就要在乎自己的外在形象。

年少，我們無知，你以為奇裝異服，髮型奇特就是美好的形象嗎?你以為這就是你口中的青春嗎?什麼是青春?是所謂的玩世不恭，放蕩不羈?還是選擇享受安逸?答案沒人知道，因為每個人都擁有一段屬於自己的獨特的青春。“人不輕狂枉少年”但輕狂卻不揮霍。別忘了，我們的青春是帶着母親一遍一遍的期許，一滴一滴的血汗換來的。

只有符合身份特點的才是我們真正的青春形象。我們都曾有過做軍人的夢想，我們都曾渴望擁有一身正氣的軍裝，軍裝彰顯了軍人氣質，我羨慕軍人的英姿颯爽，我崇拜軍人的英勇豪邁，而作為中學生的我們也更應該把校服穿出我們自己的風采。讓舉止文明成為我們中學生的名片，我們要活潑但不瘋癲，穩重而不呆板。

愛自己就要讓自己陽光、積極向上，要停止抱怨。

遇到難題“我學不會、我做不到”這誰都可以説，“我無所謂，我沒關係，以後再努力”這誰都可以講，同學們，你難道喜歡整天只會抱怨的自己嗎?

一個人對別人和對外界事物的態度，往往反映的是自己對自己的看法，也就是説，很多時候，你的抱怨很有可能是對自己的不滿。而學習到底給了我們什麼?成績?文憑?不!這不是唯一，它給我們更多的是克服困難、解決問題的方法。我們要停止對外界事物的抱怨，關注自己內心的需求，提高自己的心理素質，積累解決問題的方法。

愛自己就要放棄不必要的執着，更好的完善自己。

生活中總會發生一些不愉快的事情，我們一生當中，也總會經歷一些痛苦和磨難，面對這些我們可以難過，但不能緊抓着不放，學會讓不愉快的事成為過去，不要一直深陷其中，放棄一些不必要的執着，才能輕鬆一些繼續前行。

愛自己就要鍛鍊自己承擔責任。

我們求學並不是為了暫時逃避分擔家庭的重任，更不是為了熬年齡，而是努力成長自己，當我們父母不再能支撐起家庭這一重擔時，讓我們自己更有能力替父母頂起一個家。

從現在開始學會一點一滴的愛自己吧!不要找任何藉口，因為你沒有理由阻止一個最好的自己。

我希望我可以，不!是我們可以陪母親度過人生中的每個五月，把最棒的自己送給她!或許，這才是她們最想要的禮物!最美的禮物!

關於孝心的演講稿2022 篇8

孝與感恩是中華民族最基本的傳統美德，是政治道德、社會公德、職業道德、家庭美德，個人品德建設的基本元素，是當今政治文明、經濟文明、精神文明建設不可忽視的精神支柱和中堅力量。

孝道，是我國傳統文化的核心價值觀，是中國傳統社會十分重要的道德規範，也是中華民族尊奉的傳統美德。在中國傳統道德規範中，孝道具有特殊的地位和作用，已經成為中國傳統文化的優良傳統。

如周代將孝道作為人的基本品德，當時提出的“三德”“三行”，成為社會道德教化的核心內容;春秋時期強化禮教,《左傳》中有“六順”：君義、臣行、父慈、子孝、兄愛、弟敬;戰國時期，孔子繼承了商周的倫理思想，創建了獨特的以仁為核心的儒家倫理道德體系,強調“君子務本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與”，孟子發展了孔子的思想,以“人性本善”為理論基礎，提出仁、義、禮、智，孝、悌、忠、信。南宋的朱熹在繼承儒家傳統思想的基礎上，吸收、融合了佛道思想，提出孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥;20世紀初，孫中山提出了“忠孝、仁愛、信義、和平”等道德規範。綜上可見，孝道已成為了中華民族繁衍生息、百代相傳的優良傳統與核心價值觀。

“百善孝為先”，“夫孝，德之本也”。孝道文化是中國傳統文化的基本文化，“民用和睦，上下無怨”，又是和諧文化.中國特色文化,理應承繼這份道德遺產，發展這份優良傳統，豐富中國特色社會主義的倫理精神與道德規範。

孝道文化，社會文明的力量。孝，狹義上説就是善事父母;廣義上説，就是孔子説的“始於事親，中於事君，終於立身”。感恩，狹義上説就是感激父母，廣義上説，就是感激自然，感激社會，感激祖國，感激所有幫過自己的人。孝與感恩是以孝敬父母為基礎的孝道文化中的基本元素。孝是感恩的前提與基礎，是人內在的品質，感恩是孝的體現，是人外在的品行。孝與感恩是思想，是態度，是文化，是行為，是素養，是文明。

幾千年前，孔子曾寫出一部被譽為“使人高尚和聖潔”、“傳之百世而不衰”的不朽名著--《孝經》，千百年來被視作金科玉律，上至帝王將相，下至平民百姓，無不對其推崇備至，產生了人類文明的偉大力量，成為獨特的中國孝道文化。

孔子提倡的孝道文化，其內涵可以從如下五方面來理解：敬養父母。這是對雙親而言。敬養父母是人類的天性。孔子認為：“父子之道，天性也。”意思是説，父母培養教育子女，子女奉養父母，這是人類一種天性。又説：“孝子之事親也，居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴，五者備矣，然後能事親。”這是孝敬父母的天性五種表現，只有這五方面全部做到，才稱得上是能侍奉雙親的孝子，也才能算是真正體現了人的孝親的聖潔本性。

新中國成立以後，進一步繼承發揚了“孝敬父母”的傳統美德，憲法中不僅將贍養父母列為兒女的義務，而且在公共福利事業中，建立、發展、壯大了社會主義的敬老事業，形成了良好的健康的社會道德環境。在改革開放和現代化建設中將孝道文化精神與愛國主義、社會主義緊密結合起來，以報效祖國和人民，不斷推進中國特色社會主義偉大事業。這是，廣大青少年應具備的廣義的“孝與感恩”的崇高品德，是傳統美德現代化的需要。

感恩教育，傳承孝道文化。孝與感恩是中華民族傳統美德。自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當湧泉相報”的經典名句。孝敬父母是子女的倫理規範與道德責任，是做人的修養與覺悟。新的歷史條件下，與時俱進地開展感恩教育是對孝道文化最好的繼承。

感恩是人類社會最樸實的情感表達，是社會道德和社會和諧的基本要求。提倡誦讀《論語》、《孝經》、《禮記》、《弟子規》等傳統經典，使人們特別是未成年人從傳統文化典籍中汲取思想養分，懂得孝敬和感恩父母。最後，讓我們一起共同努力，傳承孝道文化的正能量，真正把我國建成一個富強、民主、文明和諧的社會主義強國而奮鬥。

謝謝!