教師節表彰大會致辭

致辭通常是一種口頭表達行為，那麼教師節如何在表彰大會上致辭？下面本站小編整理了教師節表彰大會致辭，供你參考。

教師節表彰大會致辭篇1

老師們：

在這美好的日子中，我們又迎來了第31個教師節。“桃李不言下自成蹊”。值此，我謹代表學校黨委、行政向全體教職工、受表彰的先進集體和個人、以及離退休教師致以誠摯的問候和崇高的敬意!

剛才聽了教師代表的發言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容，分享老師們為學校發展做出應有貢獻而收穫的喜悦，我感觸良多。著名詩人艾青這樣説過，“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉!”明德伊始，百年滄桑，櫛風沐雨，歷經坎坷，學校發展到今天，殊為不易。過去的幾年，每一位學校人作為親歷者，為推進學校由專科向本科的內涵轉型建設付出了艱辛勞動和不懈努力，促使本科建設取得長足進步。尤其是去年，全校師生凝心聚力、攻堅克難、狠抓內涵、堅定轉型，順利迎接了教育部本科合格評估專家組的進校考察評估，贏得了專家的充分認可，取得了階段性成果，整改工作正在有序推進和不斷深化。當前，學校搶抓中國高等教育戰略調整機遇，進一步釐清辦學定位，明確新的發展目標，提出了“上水平，出特色”的發展思路。學校轉型發展勢頭很好：黨建思政保駕護航，內涵建設夯實基礎，學科專業集羣發展，師資轉型方興未艾，校地合作活力倍增，產教融合深度推進，重點項目大幅突破，師生競賽頻頻獲獎，校園文化打造品牌，開放辦學不斷擴大，治校能力明顯增強，辦學特色日益彰顯，搬遷工作穩步推進，校區建設日新月異。學校的教學、科研、管理、服務工作呈現出良好的態勢，一所辦學水平突出、辦學特色鮮明的現代應用技術大學正躍然而生!

這些成績的取得，離不開教育部和教育廳的悉心指導，離不開省委、省政府的大力支持，離不開市委、市政府的高度重視，更離不開全校教職員工的勵精圖治!百年大計，教育為本;教育大計，教師為本!正是老師們甘於堅守、甘為人梯、無私奉獻，才能育得桃李競芳菲;正是老師們諄諄教誨、以身作則、為師為範，才有賜人玫瑰手留餘香的情景發生。此時此刻，作為校長，我要向老師們鞠一躬，説一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”

老師們：在我們歡慶之時，往往會感觸耕耘的艱辛，也會分享收穫的喜悦。時光荏苒、歲月如歌。我相信每一位學校人的心中都有一篇為促進學校發展迎接每一次挑戰、獲得每一次成功而值得回味細品的記憶。又逢佳節，藉此機會，我提幾點希望和大家共勉：

一、做學生喜歡的老師，成為帶領學生走向真理的嚮導。有這樣一個故事，羅爾斯是當代社會學大師，以《正義論》一書奠定了在學術界不可撼動的地位。他在哈佛大學授課，學期結束，羅爾斯教授講完最後一堂課，謙稱課堂所講全屬個人偏見，希望大家能夠做獨立思考，自己下判斷。説完，他走下講台，全部學生立即鼓掌，向他致謝。羅爾思本來就有點內向害羞，頻頻揮手，快步走出講堂。可是，在他走出後許久，掌聲依然不衰。冬天拍手是件苦差事，雙手又紅又痛的中國留學生便問旁邊的英國同學，到底還要拍多久?同學回答説：“讓羅爾斯教授在遙遠的地方還可以聽到為止。” 希望老師們都能像羅爾斯教授那樣，成為帶領學生走向真理的嚮導，做學生喜歡的老師，贏得“遙遠的掌聲”。

二、努力成為一名教育家。古人云，身正為範，學高為師。因此，我們要樹立終身學習的理念，把教書育人作為一份事業用心經營，學求深，業求精，研求新，一輩子做教師，一輩子學做教師。在北京師範大學考察中強調：“國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要湧現一大批好老師。”幾年前，温家寶曾多次提出了“教育家辦學”的觀點。作為大學教師，就應該有走向教育家的理想，並按照教育家的標準要求自己。20世紀80年代, 國外有一個媒體認為：中國只有孔子、蔡元培和陶行知兩個半教育家。這顯然不是實事求是的。我國有着5000多年悠久的文明史,在古代擁有許多有智慧的文人學者, 他們之中就有很多堪稱教育家的人, 如孟子、墨子、荀況、韓愈、朱熹、王夫之、黃宗羲等等。其實，教育家離我們並不遙遠，希望老師們有自己的教育理想，學做教育家，爭做教育家，不做教書匠。

三、關愛學生，引導學生健康成長。陶行知先生説得好：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻愛心的典範。所有的學生，都十分需要老師的關愛。要愛我們的學生就要了解他們，信任他們，公平對待他們，尊重他們的人格和創造精神，視他們為自己的朋友和共同探求真理的夥伴。蘇格拉底説:教育不是灌輸,而是點燃火焰。上帝造就了每一個人,就給了獨立於世的潛力，老師的責任不在於教給學生多少知識,而是要點燃學生內心的那把火焰。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的價值觀，弘揚優良學風，恪守學術道德，引導學生健康成長。

老師們：學校正處在快速發展階段，有許多現實的困難需要大家團結一心、眾志成城、共同應對。比如，新校區的教學條件和環境還不完善，老師們的福利待遇還不高，尤其是許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力。作為校長，老師們的夙願就是我的職責、我的堅守和我的使命。我們要努力營造“讓能幹事的人受尊重，想幹事的人有平台，幹成事的人有發展”的良好氛圍，大力倡導“學術至上”的價值取向，除了讓每一位老師安心工作、潛心教育、放心發展外，我還要帶領大家朝着我們共同奮鬥的目標，跨越趕超，轉型提升!

願吾輩同仁“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實地，仰望星空”，為實現武陵大學的夢想而努力奮鬥!學校的明天一定會更加美好!

最後，祝大家節日快樂!身體健康!闔家幸福!

教師節表彰大會致辭篇2

老師們、同學們：

暑退九霄，秋澄萬里。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第30個教師節。值此，我代表學校，向辛勤耕耘的全體教職員工，致以節日的問候和最崇高的敬意!向離、退休教師及教職員工家屬，致以深切的慰問和最良好的祝願!

正是因為有了你們的勤勉踏實、奮力求遠，才有了我們十一中的跨越發展。是你們，不輟一日之耕，迎風送雨，點石成金，用堅守與奉獻，肥沃着學校的教育土壤，助推着學子們成人成才;是你們，不貪一時之功，攻艱克難，拓荒守成，用責任與擔當，完成着師道的迴歸，推動着學校事業不斷向前!

過去的一學年，在大家的共同努力下，學校保持強勢發展。國際交流穩中有進，校際合作層層深入，內部管理科學規範，育人模式穩定成熟，教育團隊不斷強化，文化建設日新月異，特色發展風生水起，中大學聯考成績依然喜人;健美操隊一舉成名，唱響了我們進軍全國的號角，校籃球隊異軍突起，奠定了在河北首屈一指的地位，眾多知名高校的青睞，續寫着我們教學成果的優良。

這所有的收穫，都是你們勇擔責任與使命的結果;所有的進步，都是你們厚德愛生、追求卓越的佐證。你們以高尚的追求、良好的素養和深厚的學識，在全校樹立了“學為人師、行為世範”的良好形象。實踐證明，我校教師團隊是一支師德高尚、業務精湛、無私奉獻的好隊伍，許多老師因為工作業績突出、師德優秀，而被評為“功勛班主任”、“榮譽教師”、“師德標兵”、“教學能手”。李坤玲、王紹芹、張彥峯、李春曉等一大批老師，就是其中的優秀代表。學校感謝你們，學生敬重你們，你們的辛勤勞動和無私貢獻將永載學校的史冊!

今年是學校繼續鞏固已有成果、展示新的辦學成就、提升自身發展內涵的重要一年。我們要緊緊圍繞“質量”和“安全”兩個重點，以創建和諧校園為目標，以打造高效課堂為手段，以規範教學為保障，以培養良師名師為途徑，不斷深化教學改革、提高教學質量，努力改善辦學條件、提升教師福利，繼續做強特色教育、擴大輻射影響，堅持“健康成人、實踐育人、特長強人”的辦學理念不動搖，堅持“教師立校、質量興校、特色強校”的辦學思路不動搖，堅持“依法治校，依法執教”的辦學行為不動搖，強力推進學校“三個一流”“六優校園”總體辦學目標的實現。

老師們，我們的事業要發展，離不開精準的辦學定位、有效的辦學措施、科學的辦學思路，離不開全校上下的同舟共濟、相濡以沫，離不開勤勉踏實、無私奉獻的管理團隊，更離不開全體教師的頑強拼搏、奮力進取。只要我們不改初志、不變本色，存一流之心、懷興校之夢、踐蠟炬之行，堅守事業的枯燥與寂寞，以志存高遠的精神、淡泊名利的追求，重師德、鍊師能、鑄師魂，厚德載物，揚厲風發，當好知識的傳遞者、道德的引導者、思想的啟迪者，我們就一定能不斷點染生命的光亮，豐富人生的色彩，就一定能壯大我們的事業，得到社會和家長的高度認可，創造一個又一個新的輝煌!

老師們，過去，我們用艱苦奮鬥書寫學校的歷史;現在，我們用勵精圖治拓展學校的未來。面對新的開始，面對良好的發展勢頭，讓我們精誠團結，頑強拼搏，用健康的身心、飽滿的熱情、踏實的工作寄心教育，共同書寫教育事業新的篇章!

最後，祝老師們身體健康，家庭幸福!

祝同學們健康成長，學習進步!

謝謝大家!

教師節表彰大會致辭篇3

老師們、同志們：

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。金秋九月是我們學校最熱鬧、最美好的時節，我們剛剛迎來了10000餘名胸懷理想、朝氣蓬勃的新同學，為這所校園注入了勃勃生機。今天，我們在此隆重慶祝屬於我們自己的節日，在這鮮花、掌聲、燈光、笑臉交匯的喜慶氛圍中，大家倍感身為教師的幸福和自豪。在此，我代表學校黨委和行政，向過去一年來在各自崗位上作出突出貢獻、受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教學科研、管理服務第一線的全體教職工緻以節日的祝福和良好的祝願!向為學校的改革、建設和發展作出重要貢獻的老教師、老領導、老同志們表示節日的問候和致以崇高的敬意!

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。中國曆來就有尊師重教的傳統美德，早就有“天地君親師”和“一日為師，終身為父”之説。可見，在我們傳統文化中，教師的地位是非常重要的。20xx年前，在經歷了文革十年浩劫之後，在小平同志 “尊重知識、尊重人才”的大力倡導下，黨和政府確立了教師節這一紀念性節日，這充分體現了我們的黨和政府、我們的人民對教師這一職業崇高性的充分肯定，對教師這項工作重要性的充分肯定，是對我們所有教師和教育工作者的關心、愛護和重視。教師節是平凡的節日，卻有着感人至深的內涵;教師節是普通的日子，卻有着五彩繽紛的色彩!教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着千萬學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻、選擇了無怨和無悔。當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈閃耀的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師才拖着疲憊的身軀走在回家的路上;為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個老師都克服了許多意想不到的困難，工作中無論多繁忙，生活中不管多煩惱，總是面帶微笑地走進課堂!書桌旁的循循善誘，校園裏的談笑風生，談心時的苦口婆心，一年 365 天，天天如是。老師為學生的學習費心、為學生的生活操心、為學生的安全擔心。老師對學生的愛，比父愛更深沉、比母愛更細膩、比友愛更無私。正是老師們諸多苦心和愛心，使學生的青春樂章更加輕快、智慧之泉更加清明、單純心志更加高尚。也正是這種奉獻和收穫，才讓我們可以自豪地説：老師們從事着太陽底下最光輝的職業!

老師們、同志們，回首昨日、思考今天、展望未來。貴大百年，始終紮根在祖國的西部，生生不息、薪火相傳，靠的是胸懷天下、為國分憂的愛國情懷，靠的是一代代教師的堅守和執着。當前，學校正處於一個發展的緊要關頭。以全國全省《教育規劃綱要》的頒佈為標誌，中央和省委對教育事業重要性的認識達到了空前的高度，中央將進一步加大對教育經費的投入;伴隨西部大開發戰略的深入實施，國家也將進一步加大對西部教育的特殊支持，特別是省委省政府高度重視貴大、十分關心貴大。這些對我們來講，無疑又是一次重要的發展機遇。但與同類兄弟院校相比，我們在外部支持、辦學資源、工作和生活條件等方面的各種困難依然存在，在新一輪的競爭中面臨更大的壓力和挑戰。在機遇與挑戰面前，我們唯有更加緊密地團結起來、更加深沉地熱愛貴大、更加深刻地認識時代、更加勤奮地工作，才能加快推進我校各項事業的發展。“教師就是學校，教授就是大學”。這兩句話有十分深刻的道理。適應時代的要求，樹立正確的價值觀，需要老師們的擔當;弘揚優良學風，恪守學術道德，需要老師們的擔當;提高人才培養質量，造就拔尖創新人才，需要老師們的擔當;增強自主創新能力，提高服務社會水平，需要老師們的擔當。

9月9日，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的向全國1400萬教師致慰問信，習強調指出“全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業。”這充分體現了黨中央對廣大人民教師的尊重和厚愛，也對全社會弘揚尊師重教的優良傳統提出殷切期待。9月6日上午，省委書記趙克志同志在貴州省20xx年教師節表彰大會講話中對全省教師提出了殷切的希望和要求。他希望全省廣大教師有大愛之心、敬業之志、篤學之風、創新之勇、為師之範，更好地履行“傳道、授業、解惑”的神聖職責，真正做到“學為人師、行為世範”，創造出無愧於人民、無愧於時代、無愧於歷史的業績，為培養一代又一代有理想、有文化、有技術的優秀人才貢獻全部智慧和力量。站在新的起點上，我們大家都有共同的願望，面向世界、立足現實，繼續做好窮省辦大教育文章;百尺竿頭、更進一步，期許貴州大學有更加美好的明天。我真誠地希望，學校黨政各部門要服從服務於教學科研這個中心工作，牢固樹立為教學科研第一線服務的意識，牢固樹立為教師服務的意識，切實為廣大教師創造一個良好的工作學習和生活環境;全校教職工要按照和趙克志書記的要求，以弘文勵志、啟智求真的教育理想，以修身立德、淡泊明志的師表風範，以上下求索、教研並舉的進取精神，愛崗敬業、嚴謹篤學、育人為本、誨人不倦，做到“五個第一”：

一要始終把“老師”作為第一身份。捷克教育家誇美紐斯曾説：“教師是太陽底下最光輝的事業。”作為一名大學老師，如果我們僅僅把老師當作一份職業選擇、一種謀生手段，那就只能成為“教書匠”;我們只有把教師工作當作太陽底下最光輝的事業，去熱愛、去珍惜、去投入，才可能真正成為一個好老師。我們歷代貴大教師，就是用這種對教育事業的認識，對教育事業的忠誠和責任，實現了自己的人生價值，贏得了社會的尊重。在貴大校園裏，不管是書記、校長、院長、處長，還是院士、博導、教授，“老師”才是我們的第一身份。只要我們選擇了“老師”這個稱謂，就應該時刻敬畏“老師”的身份。

二要始終把“育人”作為第一要務。春秋初期的政治家管仲就説過：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。大學的根本使命是培養人才，教師的天職是教書育人。國家培養一個大學生不容易，家庭供養一個大學生不容易，學生通過刻苦學習考入貴大來讀書更不容易。在同學們身上，寄託着個人的理想、家庭的希望、國家的未來，把他們培養成才，是我們這些做教師的義不容辭的責任和義務。希望廣大教師特別是年輕教師紮紮實實地練好教學基本功，把握教育規律，不斷提高教學業務水平，不斷改進教育教學方法，不斷更新教學內容，培養學生的創新創業精神和實踐能力。

三要始終把“治學”作為第一追求。對於現代大學而言，教學和科研猶如車之兩輪、鳥之兩翼。作為一名高校教師，在搞好教學的基礎上，還要進行學術研究。學術研究是一項嚴謹而艱苦的工作，來不得半點虛假和浮躁。“板凳甘坐十年冷，文章不寫一句空”。希望廣大教師能夠將崇尚學術作為人生的第一追求，自覺克服浮躁功利、吃喝玩樂、貪圖享受等不良風氣，不斷加強學術修養，提升學術境界和水平;樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識，拓寬知識視野，更新知識結構，提高教學質量，攻下大課題，拿出大成果。

四要始終把“師德”作為第一標準默認分類。古人云：經師易得，人師難求。大學老師要做傳授知識的“經師”，更要做善於育人的“人師”。只有這樣，我們才能夠用自己高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康成長;才願意在工作中安貧樂教，甘於奉獻，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去;才會不斷的去學習新知識，有興趣和毅力去探究鑽研其中的規律，提高自己的教育教學水平、科學研究水平、管理服務水平，義無反顧的為學校發展大計共同努力奮鬥。