分享感言怎麼寫十篇

分享感言怎麼寫 篇1

雖然獲獎對我來説不是第一次，但是在廣播劇研究會這麼多的同行面前講話還是第一次。很高興能在這裏向各位領導和同行們談談我獲獎後的心情。我是第一次參加廣播劇研究會的年會，在座的有很多都是我的合作伙伴，很多兄弟台給了我製作節目的寶貴機會。這次由我製作的廣播劇作品《回家》和作品《共和國不會忘記》獲得了金獎，為此，研究會把本屆唯一的一個最佳錄製獎授予了我，我感到很榮幸，這也是全體劇組成員的共同榮譽，我為自己是這個團隊的一員感到自豪。

我從上世紀70年代參加工作就幹這一行，到現在已經30多年了，這些年裏有成功的喜悦也有失敗的痛苦，我從一個涉世不深的青年成長為中央台的一名技術骨幹。在這些年裏，我製作了無數的文藝作品，包括廣播劇、音樂專題、廣播特寫和新聞節目。很多節目獲得了各類獎項。有時想想覺得自己很幸運，但是一件事情的成功總是有它的合理性，我覺得如果你真是從心裏熱愛你的工作，那就會注入全部的心血去耕耘她，澆灌她，一切蹉跎，一切艱辛都會過去。技術和經驗是必要的，但是它們的充分發揮是建立在敬業的基礎上。一個人能力有差異，説實在話，我不是那種特別聰明的人，我就是非常熱愛我的這份工作，熱愛作品的製作。每做成一個作品，我總希望它能盡善盡美，有時對自己要求得近乎苛刻。當然沒有瑕疵的東西是沒有的，有時我在節目製作很久後還在回想當時製作中的遺憾之處。

謝謝領導和前輩們對我多年的培養，謝謝同志們對我的幫助，也謝謝每個劇組的同事們戰友般的關懷和激勵。廣播劇是綜合藝術，每個作品的成功都凝聚了全體創作人員的心血。我雖然取得了一些成績，但我很清楚這些成就屬於大家，再次謝謝同志們。謝謝！

分享感言怎麼寫 篇2

開學不久，我和朋友一起在新世紀超市裏挑選榴蓮。榴蓮享有“水果之王”的美譽，愛吃水果的我當然是愛不釋手，我們倆從貨架上拿起可愛的榴蓮比了又比，選了又大又硬，色澤又光鮮的。但掃興的是這樣的榴蓮太少了，於是，就讓促銷員重新拿貨，促銷員卻走到我們身邊，把我們跟前的榴蓮重新審視了一遍，從裏面挑選出了許多令我們滿意的榴蓮。剎時，我和朋友面面相覷，原來我們只顧伸開手選了離我們稍遠的榴蓮，卻忽略了自身跟前的。原來好的就在我們身邊。

不禁讓我想起，開學來一直埋怨自己接手的班級的學生不管是在學習上，還是在生活上都敢不上其它班級的。老是認為別班的孩子都比我班的孩子聰明，都比我班的孩子乖，要聽話，老是覺得課堂上學生的積極性不高，學習興趣不濃，愛惹是生非，不講衞生，不聽我的招呼。老是感覺事事不順心。總之，認為自己很倒黴，怎麼會接手這樣的班級？

從那以後，每當我想要埋怨的時候，就會想起在新世紀超市挑榴蓮的事。其實，不需要把手伸得太長，身邊就有很多好的優秀的榴蓮，只是被我忽略了。

從那一刻起，我決定去近距離的觀察身邊的“榴蓮”：每天早上，總會發現講桌上規矩的放着一些小零食，如蛋黃派、火腿腸、牛奶、柑橘……我私底下詢問才知道是生活委員曹文煙所為，説是為老師準備的小點心，害怕老師上課餓了；後來，我心中的淘氣寶郭明川和鄧江居然也把自己的小零食放在了講台；每次餐後（同學們統一在教室用餐）會有同學主動打掃教室，主動把自己座位周圍的垃圾拾起來；每天做清潔的同學都會提半桶水放在講台旁供老師洗手；沒有老師的早自習課上依然書聲朗朗；自習課上，班長和紀律委員能夠協調管理班集體……

當再埋怨自己的“榴蓮”不如別人的“榴蓮”時，擦亮雙眼就再去身邊看看。其實，最好的就在我們身邊，關鍵是你看到了嗎？

分享感言怎麼寫 篇3

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”一年年的大學聯考送走了一批又一批功成名就的學子，正所謂“十年窗下無人問，一朝成名天下知。”但同時也帶給了無數學子兩行清淚，所謂“鬱孤台下清江水，中間多少學子淚。”大學聯考結束後，總是幾家歡喜幾家憂，千軍萬馬過獨木橋，又有多少人掉下了橋。淚水和汗水並存，十數年的奮鬥付之一炬。

有人不甘心，打算從頭再來，可是韶逝，又有多少個明年經得起蹉跎？總不能吊死在這棵彎脖樹上吧，一年的等待，帶來的仍是一個未知數，值得嗎？因此我們學會了隱忍，學會了沉默，學會了打掉牙往肚裏咽，也學會了虛偽，學會了附勢，學會了隨波逐流，放棄了一些我們當初所謂的原則，因為那裏有我們的“終極目標”。不敢輕易去描繪未來，那些未知的以後不再是一種美好的嚮往，而是似漩渦般深不見底的恐懼。

其實，大學聯考不過是一種手段，而非目的，大學聯考沒有成功並不是對你人生失敗的.宣判，哦不，也許“成功”這個詞根本就不適合用於大學聯考，而大學聯考考得好也並不意味着你會從此鵬程萬里，青雲直上，一輩子衣食無憂。不要讓大學聯考成為自己的一種阻礙，正所謂“三百六十行，行行出狀元。”人生最大的失敗是不敢於去面對，豈能盡如人意，但求無愧我心則可。大學聯考不是絆腳石，而是你一路向前、披荊斬棘的墊腳石，不要把它看成是一種負擔。

分享感言怎麼寫 篇4

勞累了五天五夜後，我們總是能夠迎來令人嚮往的週末。積累了一週的壓力，也該到釋放的時候了。我是如此地摯愛着這一週一度的假期，以至於我都不想再開啟下一週的旅程。不管這周是傷心還是歡樂，我都會選擇享受週末的快樂，即使是痛苦中的快樂。

先來説一下上一個週末。就在離校的前一天下午，期會考試宣告結束。可就在我奔赴回家之路之前，數學考分給了我當頭一棒。我只考了105，簡直就是晴天霹靂。那個夜晚，我多少次迷迷糊糊地睡着，又懵懵懂懂地醒來。當我六神無主不知如何去排解這份憂愁時，在牆角默默等待的籃球給了我答案——何以解憂？唯有打球。清晨，我帶上我的籃球，獨自一人來到球場上，除了它，什麼也不帶上，這樣我就能拋開一切，把煩惱都置之腦後。我在場上隨意變換自己的腳步，在空蕩蕩的球場上對着球筐狂扔，狂砸，我要把失敗的自己留在那裏，帶走一個全新的自己！這時，一輪朝陽冉冉升起，它告訴我應如何走出低谷，躍上新的高度……

平時，我總是覺得自己的腳步跟不上時間的步伐，一分一秒都走得匆匆忙忙；我總是感到無比的累，繁重的學習負擔把我壓得喘不過氣來。正因為如此，我對週末的渴求就更加強烈了。它就像在路的前方守候着我的棲息地，能讓我感覺到生命裏的另一個天堂。我總是在前一個週末結束時期待下一個週末的來臨，這之間有時僅一步之遙，有時卻如隔天塹。

有時，我在週四的夜裏夢見第二天是週末，而醒來時卻發現不是如此，這樣我會很失落；有時，我在週五的晚上夢見第二天不是週末，但醒來時卻發現是週末，我會激動萬分，我會給世界一個微笑——當事實與夢境背道而馳時，總是讓我要麼失落萬分，要麼欣喜若狂。

這個週六的早晨，太陽徐徐升起，它所投放的陽光透過窗户，鑽進我的被窩。迎接我的是嶄新的、温暖的一天。我緊緊地擁着柔軟的被子，在牀上自由地翻來覆去。我可以隨便什麼時候起牀，無需再披星戴月，頂着寒風獨自前行。醒來後，我發現空氣中飄散着清新的味道，我閒庭信步般，伸着懶腰，走向電腦，拿起耳麥扣在頭上，靜靜地聽着一首《愛的紀念》或是《雪之夢》……輕音樂總是能夠消除我思想中的一切雜念。驟然之間，我的整個世界裏只有靜謐二字，連呼吸聲都變得很清晰。你可以想象，當一個人舒舒服服毫無壓力地曬着太陽、聽着歌時是怎樣的安詳和快樂。如果我是時光老人，那麼我一定會把時鐘定格在那一刻，一秒也不再轉動。

可惜我不是時光老人，我只能在這短暫而又美好的時光結束之前，盡情地享受它。當一個人忘卻了追名逐利，停下來漫遊時，他會覺得世界是那麼美好，一切是那麼可人。在這樣一個寧靜安逸的時刻，我真的願意失憶。也許，我的家長、老師們會對我的想法很反感，但我真的要説：我最愛的是每個讓我深感慰藉的週末。

現在，已經是週日的下午。烏雲遮蔽了半邊天，太陽漸漸地離去，這預示着週末將緩緩地與我告別。寫下這些文字時，我的心中充滿的不只是對昨日的懷念，還有對明天的一種淡淡的憂懼。在字裏行間，瀰漫着的不僅有温馨，還有一絲陰冷的氣息。

分享感言怎麼寫 篇5

十幾個小時的車程把我從家鄉帶到了南昌，這個將陪伴我度過人生第一個轉折點的城市。

二十八日上午，我懷着興奮、忐忑又有一絲恐懼的心情來到了江西藝術職業學院。我興奮，是因為我將接受全新的生活，開始獨立，證明自己的能力;我忐忑，是因為未來就要由我做主;我恐懼，是因為我還不知道在這個陌生的地方明天會發生什麼，以後會發生什麼。

過去的日子就像一頁頁掀過去的日曆，可以回憶但不能重來。站在江西藝術職業學院鬱鬱葱葱花香鳥語的校園裏，我覺得一種悠韻包圍了我，深吸一口清香，過去的失望、後悔、抑鬱，似乎被稀釋了、變淡了、飛走了。我做好了面對未來的準備，是江藝給了我勇氣，是老師、學長們的悉心接待、照料安定了我一顆浮躁不安的心。離家一千公里我卻感受到一種親切親近。學長、學姐們熱情負責地幫我有條不紊地辦好一切手續，原本想象中的手足無措並沒有真正纏住我。輔導員羅老師的細心關照讓我在炎熱的夏天有一種如沐春風的感覺，老師温和的態度撫平了我心中的負面情緒，老師認真的眼神讓我堅定了努力學習的念頭。

江西藝術職業學院將是一個新的開始，我會努力，讓自己的人生在江藝飛揚，讓自己的夢想在江藝實現。

分享感言怎麼寫 篇6

我是XX級建築設計技術的。今天，我非常榮幸能夠代表XX級的全體學生，在開學典禮上發言。(鞠躬)

很榮幸能有機會代表新同學發言，三天前我們帶着父母的叮嚀，師長的關切，滿懷好奇和憧憬，伴着依然稚嫩的笑臉走進了xx大學。作為XX級新生，我們在感受着新鮮的同時，也更快的融入了這個温暖而富有親和力的大家庭中，從踏進大學的那一刻起，一路的疲倦和迷茫，都被拋之腦後，所有離家的顧慮全部一掃而光。迎接我們的是一個如此美麗的校園，她用她那全新的生命給我們以擁抱，嶄新的科技大樓、現代化的配套教學設施似乎都在向我們揮舞着熱情之手。領導老師們的親切關懷，學長們的熱情幫助，都暖暖地包容着我們。請允許我藉此機會，向xx大學的院領導、老師及學長們表示我們最崇高的敬意和感謝! 建築學習有其自身的特點和規律，這就要求我們踏踏實實地從“第一步”做起：首先要做好自我設計，確定新時代的目標，儘快調整心態，為自己的大學生活規劃出完美的藍圖，瞄準目標鍥而不捨地追求。其次是針對所學專業，選定好自己努力的方向。再次是從第一件小事做起。勿以事小而不為，小事決定成敗。要聽好第一堂課，做好第一次作業，學好第一門課程。在小事中積累成長，從而在大學度過無悔的青春歲月。 為了早日實現我們的理想，我們決心從以下方面要求自己：

一、養成良好的習慣，從現在起步。我們從小要有一定的規則意識，明白什麼該做，什麼不該做。

二、掌握方法，為終生學習做準備。我們要在老師的幫助下，學活書本知識，掌握正確有效的學習方法，學會自主學習、合作學習、探究學習。要把學習與我們的日常生活結合起來。在生活中學習，為更好地生活而學習。 

三、培養能力，為終身理想積蓄力量!學習，歸根結底還是培養多種能力。如：閲讀能力、思考能力、交際能力、運動能力等。只要我們敢於嘗試， 善於實踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個全新的自己。讓我們為自己的終生理想積蓄力量，努力奮鬥吧!

新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。在這裏，有一句話與大家共勉：知識改變命運，態度決定未來。

同學們，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起理想之帆，趁着美好時光，播種新希望，放飛新夢想，踏上新徵程，創造新成績，在xx大學的這片熱土上，同心，同德，同行，共同鑄造新的輝煌!

最後，祝校領導、老師身體健康、工作順利!祝各位同學學業有成。

分享感言怎麼寫 篇7

我們的語文課光説不寫似乎成了一種時髦，學生練就了一張巧嘴，卻留下了一隻笨手，要寫，就顯得非常痛苦，這是缺少鍛鍊的緣故。寫順了，寫慣了，就不再覺得是一件苦事，反而有一種寫後的酣暢淋漓的快感。筆下流出的是文字，是思想，是情感，對寫的人來説，是一種物化的思維的結晶！所以，愛寫，是習慣使然，一旦寫成了一種習慣、一種思考的方式，那麼，語文學習就成了生活的一部分，語文就成了一種素質。至於對現代漢語系統的把握，早已融入了自身的血液之中。

我們總是苦於無法瞭解學生，而最簡便、最有效的方法就是閲讀兒童文學。讀小孩子們喜歡讀的書，你就會走進那個神奇的繽紛的世界，才有可能讀懂兒童、讀懂學生。其實，無論到任何時候，文學對於我們心靈的撫慰作用都是無法泯滅的，它給予我們的温馨和美感，以及善感和敏感，將會讓我們一生受用。

教師為了節省課堂教學的時間，為了趕自己的教學進度，在需要學生花時間去讀、去感悟的時候，往往“越俎代庖”，替代了學生自己的學習過程。這猶如農民在曬乾菜時“節約了陽光”，而用烘乾的辦法一樣，得到的是老得蹦掉牙的乾菜而已！

一堂好課折射出的不僅是教師的學識、才智，還有他的人格和品質。

教師在學生與課文之間，應該做一個紅娘。當學生對課文沒有興趣的時候，教師應當將課文中最精彩的、最有趣的、最有魅力的地方介紹給學生，讓學生對課文產生好感，從而願意甚至主動地閲讀文本、開掘課文的內涵；當學生及時提供指導，讓學生與廣西深入地對話下去……如此教學教師就是學生喜歡的紅娘，而不是令人討厭的“第三者”！

功利性的學習使學習本身失去了與生俱來的那種快樂、那種美妙的感覺。學習勢必成為一種附加的、外在的壓力。遊戲式的學習沒有功利性，是一種由內而外的自由的活動，有利二小孩子各方面和諧發展。沒有“遊戲時代”的童年，是殘缺的童年，是沒有幸福可言的童年。我們決沒有理由為了小孩子的明天的幸福而剝奪他們今天的快樂。沒有快樂的今天哪有幸福的明天？

簡單意味着在課堂上需要我們放棄一切與學生的學習無關的東西。有所為，有所不為，不必將每句話、每個句子都講得那麼透徹，留下點餘地和空間反而更美！

我們的學生不擅長描寫，卻喜好議論，儘管他們的議論不夠成熟、不夠深刻，甚至很多是幼稚的、錯誤的，但畢竟這是他們真實的思想、真切的感受、真正的話語。我們的作文教學恰恰缺少了學生自由的、廣泛的議論！這本身就是讓我們的小孩子“少思想、多複製”！議論少，想象得更少！其實，想象是小孩子的專利，在孩提時代，多讓學生寫點想象的文字，就是一種創造力的培養，小孩子的世界原就是一個童話般的世界！

教師應該具有一顆永遠年輕的'童心，只要童心不老，他就能成為一個學生喜歡的好老師，而要成為一位優秀的語文老師，還需要具有童眼看世界的本領、看課文的能力。這樣的眼力是需要磨礪出來的。

現代信息技術再先進，也無法展現學生從語言文字描述中形成的個性化的形象。想象的，儘管是模糊的，但又是最準確的、最能憾動心靈的。與其花這麼多的精力製作並不成熟的課件，還不如引領學生透過課文語言進行精神之旅。模糊的時候，學生很想看清楚些，一旦用科學的眼光讓學生看得一覽無餘了，學習也就失去了應有的興趣和探究的慾望、動力。窺探語文，是保持學生學習語文慾望的極好境界。

學會有選擇地放棄，追求深刻的簡單。簡單就是快樂，簡單就是幸福。

分享感言怎麼寫 篇8

9月9日，一個比較特殊的日子。今天是偉大領袖毛澤東主席逝世的日子，1976年9月9日毛主席在北京逝世。今日，20__年9月9日，對於我個人來講除了緬懷領袖之外，更具獨特的人生歷史含義。今天是我人生中第一堂研究生課程，也是作為一名藝術生的第一堂正式課程。

20__年7月，吾順利於西安科技大學軟件工程專業畢業，同年9月進入北京師範大學修讀美術學碩士，師承樑玖老師，主修美術教育方向。9月6日，入校註冊、分配宿舍、熟悉環境、熟悉舍友、熟悉同學、熟悉教室，重複着本科時期的一切，但是卻有着新的風景和感覺。北師大的住宿條件和自己的預期是有很大的落差的，由於條件的限制，我和一位國畫專業的同學一起和兩位核科學研究院的`研三師兄同住。大家相互幫助，陌生感很快就削弱了，雖然住宿條件不算多麼優秀，但是瑕不掩瑜，北師大的獨特的百年名校的氣質是最吸引我的地方，也是我最初選擇其的主要原因。7日參加學校的新生開學典禮、下午是學院的開學典禮，連續聆聽了多位優秀的教師和學生代表的發言，感觸頗多。尤其是學院、院長周星老師鼓勵大家做到“時時看世界，時時看人生；日日有所思，日日有所感；處處皆可學，處處存美好”；黃會林老師送給大家“珍惜、勤奮、自律”六字箴言；于丹老師為學生們講解了院訓“志於道，據於德，依於仁，遊於藝”。晚間時分，學院研究生院的老師組織學習了入學教育，介紹了研究生的培養概況以及北師大藝術與傳媒學院的研究生學習情況以及注意的事項。

7日，參加了系裏的師生見面會，會上的自我介紹發揮還算正常，畢竟是老江湖了，多年的班委鍛鍊之後，自己已經逐漸適應了這些場合，性格上的劣勢也得以彌補。晚上，參加了學校組織的研究生入學英語水平測試，説實話，這次的考試結果肯定不會太好。原因有幾點：第一，考研結束之後，就沒有繼續英語的學習；第二，整個暑期都處於放空狀態；第三，英語聽力本就是我的死穴；第四，北師大的研究生英語聽力等同於雅思的中等程度，題型、語速完全不適應，根本跟不上節奏。閲讀、漢譯英、英譯漢、寫作、完型也沒有以前的那種快速完成的狀態，整個考試表現完全糟糕 ，目標成績是40分。這將決定研究生英語的選課情況，成績高於75分，可以免修；高於60分，可以選擇培養層次和要求更高的綜合英語（術科），相反則更多選擇英語視聽説課程，相對容易一些。16日將開始正式的英語選課，19日開始正式的研究生英語學習。期待一切都順利！這天也留了少許遺憾，由於原定的安排，沒能跟隨樑老師參加“全國美術館公共教育專業人員培訓班”的活動，延遲了參加這種正式的、高規格的學術活動。

8日，也即是今日。第一次參加了北師大的課程，旁聽了樑老師給本科生開設的《外國美術史》課程，這是我生平第一次，也將是我印象深刻的一次課程。這次的課程讓我對文科的上課情況和思維狀態有了更多的認識，由理科思維轉向文科思維，這點需要我進一步適應。這次課程給我最深的感受表現在如下幾方面 ：

第一，沒有不好的課程，只有不能講好課程的老師。樑老師的學識以及學術素養都是極其的高，他能夠站在一個很高的平台來以全新的模式講授這門史學課。沒有拘泥課本、沒有信口開河，而是以獨特的思想性引導學生的自主學習性，提綱契領的高層次的講述，然後穿插着諸多和學術相關的知識。留下的是讓學生自主的學習具體的書本知識，將這些知識與自己的“綱”結合起來，融會貫通。

第二，獨特的管理模式和課堂互動。通過進行任職來鍛鍊學生的講演能力和邏輯性、學術性；通過不斷地互動帶動課堂氣氛。

第三，嚴格的培養學生的學術素養。發散性的問題，與學科結合的“作業”，就職報告、學習報告。明確的規格要求，針對性的課題使得學生不會太多的已完成任務的方式進行作業。

第四，對於細節的嚴格要求。課堂上對於表述者的鼓掌致意，課後的擦黑板，旁聽的申報報告，筆記的記錄等等。雖然也因為報告的問題被老師提出批評，但是我相信這些問題的改進將會逐漸的使我變得更加的完美和優秀。

第五，課堂的嚴謹和嚴肅，課後的和藹風趣。中午和導師以及澤園的師哥師姐們的午飯時間，使我逐漸消除了之前對於樑老師的畏懼感。之前一直覺得樑老師很嚴肅，不容易接觸，自己的言行舉止都會很刻意的注意。但是，今天發現，其實自己可以消除這種消極的想法，打開心扉和澤園人有更多的交流。

既有不開心，也有開心的事情。今天，見到了多位澤園人，師哥師姐都很不錯，都很優秀，各有所長。尤其是，我有了一位韓國的博士生師姐，師姐主動的握手致意，送我名片，體現了韓國人對於禮儀的重視程度。以前對於韓國的禮儀只是侷限於電視劇和綜藝，這次親自的感受使我意識到自高自身禮儀和交際的能力的必要性。

相信一切都會變好。相信北師大藝術與傳媒學院的教育理念“嚴是愛，鬆是害”。加油，fighting！

分享感言怎麼寫 篇9

1、開場：

（1）問好；

（2）名字；

（3）感謝。

2、內容：

（1）歸功-----今天的成績是大家支持的結果；

（2）經歷-----過去不平凡、感動、難忘的經歷回顧；

（3）感言-----發表三點感言；

3、結尾：

（1） 奉獻----繼續努力，做出更多奉獻；

（2） 感謝----最後感謝大家支持。

今日英才是國內規模最大、影響力最廣、效果最好的專業演講口才培訓機構。

獲獎感言舉例

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！（問好）

我是,首先要感謝公司給了我這個展示自我與實現自己價值的平台。（名字與感謝）

作為一名剛剛大學畢業不久的新員工，能夠獲得公司優秀員工稱號，我很高興，也非常激動。在此我想説，是公司領導關懷，是所有同仁對我的鼓勵，是客户的支持，讓我今天能站在這個領獎台，再次，我要向所有曾經幫助、支持過我的領導、同事、客户深深鞠上一躬，謝謝你們！（歸功）

在過去一年裏，我們浴血奮戰，我們相互鼓勵，我們全力以赴。在我們全體同仁的共同努力下，終於達成了xx公司分公司目標。我自己也成為了公司年終銷售冠軍。（過去的經歷）

今天，我有三個非常深刻的感受：

第一、每一份私下的努力，都會獲得倍增的回收，並在公眾面前被表現出來。

第二、行動是成功之母，如果我們有好的想法，好的觀念不去行動，不去實施，都是空想。

第三、向不可能挑戰，只要我們具有明確的目標與超強的行動力，沒有達不成的目標。

（發表三點感言）

我相信，只要我們全力以赴，在新的一年，我們一定可以創造新的奇蹟。（奉獻）

謝謝大家！（最後感謝）

敬愛的校領導、老師們，親愛的同學們：大家好！

我很榮幸，並代表全校獲獎的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。

首先，我很感謝學校。對於我們廣大學生來説，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈擔另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收穫。

此時此刻我捧着手中的獎，心裏感慨萬千。雖然並不多，但我想這每一個獎的背後都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想説我們累，更不想説我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90後，風雨過後我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。

不過，獲得了獎並不意味着就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎並不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。當然，沒有獲得獎的同學更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧於心。

作為一名學生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的`理想，創出更美的輝煌。

分享感言怎麼寫 篇10

看了新資助政策，我受到很大的鼓舞。感受最深的兩點是：資助力度大，覆蓋面廣；在資助中體現育人的理念。

我在本科期間，也曾經獲得過國家獎學金，是6000元。當時這一筆資助給了我很大的幫助，讓我可以把更多的時間、精力投入到學習和全面發展上。現在，國家獎學金的金額達到8000元，同時還有金額為5000元的勵志獎學金和金額為20__元的助學金，不管是獎還是助，金額都大幅提高，這將給品學兼優的學生和經濟困難的學生很大幫助。而且，新資助政策的覆蓋面也較大，使得更多的學生受益。

教育的目的是培養人，每一個環節都不能脱離這個目標。同樣，我看到在資助政策裏也體現了育人的理念。比如，國家獎學金是獎勵那些特別優秀的學生，不管這些學生是不是貧困生。這對所有的學生都是一個鼓勵，同時也教育了經濟困難的學生：經濟上的困難不是我們成為“弱者”的理由，我們更應該自信、自強，努力去爭取美好的未來。

同時，新資助政策也教育我們貧困家庭學生要學會感恩，學會回報社會。