職業規劃論文3000字

制定好職業生涯規劃能幫助你發揮個人的專長。職業生涯規劃書寫得好，也可以作為論文的話題。下面是由本站小編分享的職業規劃書論文範文，希望對你有用。

職業規劃書論文範文(一)

姓名：diyifanwen

性別：

院系：

專業：

學號：

郵箱：

一.大學畢業後的十年總體規劃

時間：20xx----20xx

美好願望：成為一名高級教師

職業方向：教師

總體目標：成為一名對學生有幫助的高級教師

已進行情況：理論知識不斷積累中。

二.職業分析

l學校環境分析：我所就讀的學校不是特別著名，在社會上競爭能力相對較弱，這也是我決定考研究生的重要因素之一。但是作為一所遠程開放教育大學，它為我們提供了極為豐富的網絡資源，一個極其寬廣的平台。學校在硬、軟件設備上都為我們創造了優厚的條件。但是在實踐經驗方面，學校提供的機會不是太多，導致我們不能迅速適應社會。

l社會環境分析：當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。作為外語系的女生，更應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中佔有一席之地。

l職業環境分析：

1、行業分析：教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以説是屬於永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。

2、職業分析：教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條。

3、企業分析：學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易於形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。

4、地域分析：之所以選擇常州，首先是因為它是我的家鄉，作為家中獨子，又是女生，在常州工作離父母比較近，便於照應。其次是因為在蘇南一帶，常州的經濟文化各方面發展都是比較突出的，與南京相比，它的競爭相對較弱。第三個原因是我有相當一部分同學都在常州工作或學習，有利於今後相互幫助。

三.個人分析與角色建議

1.個人分析：

(1)個人風格：

支配的：控制慾強，喜歡支配他人

樂觀的：常看到事情積極的一面

冒險的：主動，大膽，有冒險精神，喜歡從事有挑戰的工作

自我顯示：好表現，顯示自己的能力，顯露自己的理念、個人見解

自信：自我感覺良好，對自己的評價高

精力旺盛：有衝勁，幹勁十足，休息時間少，工作效率高

好發表意見和見解：有見解，並喜歡用自己的意見去影響他人

不易被人支配：有思想，有主見，不易受他人影響，不願受制於他人

喜歡管理和控制別人：喜歡從事管理方面的工作，喜歡別人按照自己的指示來行事

(2)個人能力

優勢能力：組織管理能力，言語能力，察覺細節能力，動手能力，空間判斷能力

弱勢能力： 操作能力，想象力，自我控制能力

(3)在工作中我是個完美主義者。強烈地要求個人自由和能力，同時在自己獨創的思想中，不可動搖的信仰促使自己達到目標。

思維嚴謹、有羅輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實行後的結果和生活中轉變為真實物質的理論體系。

對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。你並不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的，我更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制我，只有我認為這些規則對自己的更重要的目標有用時，才會去遵守。

天生的謀略家，具有獨特的思想、偉大的遠見和夢想。天生精於理論，對於複雜而綜合的概念運轉靈活。優秀的戰略思想家，通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對於感興趣的問題，是很好的、具有遠見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃，我會投入不可思議的專心、注意力和能量、積極性。依靠到達或超過自己的高標準的決心和堅忍不拔，會獲得許多成就。

2.角色建議：

父母：要學好專業知識，將來能有自己的工作

老師：聰明、有上進心、乖巧、具有較強的管理能力

同學：有較強的工作能力、適合經商

四.職業目標分解與組合

短期規劃(20xx-20xx年

成果目標：通過時間學習，掌握大部分專業技能。

學歷目標：本科畢業證書與教師資格證

能力目標：具備三筆一話技能，提高自己專業知識，提高交際溝通能力。

中期目標(20xx-20xx年)

學歷目標：通過教師上崗考核

職業目標：一名優秀的教師

能力目標：能夠利用自己的專業知識培育一批新一代的學生，不斷提高自己的思想觀念，能夠熟悉掌握教學手段。合理處理師生、同事、上級的關係。

經濟目標：年薪三萬以上

長期計劃(20xx-20xx年)

職務目標：成為教學主任，成為一名高級教師

能力目標：能力出眾，教學觀念是學校的領頭羊，教師能力在本區內數一數二，能夠與學生有直接流暢的溝通。

經濟目標：年薪七萬以上

四.職業生涯規劃實施方案

1.短期目標的具體實施計劃

計劃名稱：短期計劃(大學計劃)

時間跨度：20xx-20xx年

總目標：考取專業職業證書，成功畢業

分目標：大二：計算機二級證書、英語四六級證書

大三：普通話二甲證書

大四：完成專業知識的學習，得到本科畢業證書

計劃內容：專業學習、職業技能培養、職業素質提升

策略和措施：

大二、大三：一專業學習和掌握職業技能為主，我要努力學好專業課程，業餘時間多進行教學實踐活動，努力提高自己的職業技能。

大四：在加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑑定。因為臨近畢業，所以目標鎖定在提高職業技能，搜索學校信息上。參加與專業有關的暑假工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，瞭解搜索就業信息的渠道，積極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極嘗試，瞭解往年的求職情況。為將來就業以及參與競爭打下堅定的基礎。其次，積極參與社會活動，深入瞭解就業狀況以及自己專業的發展前景，再者，利用空閒時間兼職工作，積累社會經驗，鍛鍊自己的能力。

2.中期目標的具體實施計劃

計劃名稱：中期計劃(畢業後五年計劃)

時間跨度：20xx-20xx年

總目標：有穩定工作，崗位升遷

分目標：畢業後一年時間：在中學應徵工作

畢業後2-4年：穩定工作，工作表現優秀

畢業後4-5年：認真工作，得到學校、學生、家長的認可與好評

計劃內容：應徵職位、職場適應、人脈積累、崗位升遷、教學技能提升

策略和措施：

畢業後1年內：着手攥寫求職簡歷，上網搜索各中學求職信息，選擇崗位、薪水以及工作時間相對合適的職位去應徵，爭取在一個月之內找到合適的工作。

畢業後2-3年：適應現有的工作環境，在工作中積累經驗，與同事上司搞好關係。

畢業後4-5年：有了一定工作經驗，更加努力工作，表現自己才華。

3.長期目標的具體實施計劃

計劃名稱：長期計劃(畢業後5-9年計劃)

時間跨度：20xx-20xx年

總目標：成為教學主任，成為高級教師

分目標：畢業後5-6時間：崗位得到提升，更好的表現自己

畢業後6-9年：事業有成

計劃內容：事業發展、工作關係、崗位升遷

策略和措施：

畢業後5-6年：在實踐中加強自己的教學技能，全面提高自身素質，參與到學校教學阻止與管理上。

畢業後6-9年：獨立地阻止學校大型活動，參與到學校教學研究上面去。

五、結束語

1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨着不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當外企白領，後來想創業，現在想當教師，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閲歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什麼水平，我要朝着什麼方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什麼別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。

職業規劃書論文範文(二)

教師職業生涯規劃對教師適應教育工作、減少職業倦怠、推動專業發展具有十分重要的意義。在教學實踐中，教師要正確認識自己的職業角色，做好自我評價，明確發展目標，制定職業生涯規劃，而學校則要為教師職業生涯規劃的落實創造良好的氛圍。

近些年來，對大學生的職業生涯規劃進行指導已成為眾多教育機構及教育工作者熱衷於探討與研究的問題，這無疑會推動大學生就業工作的順利開展。然而，在學校教育工作中，教師也在接受教育，他們與學生一樣屬於發展中的個體，特別是當今處於教育改革背景下的教師，將面臨更多的成長壓力。“機遇從來只青睞有準備的頭腦”。制定有效的職業生涯規劃可以使教師更好地利用教育改革的契機實現自己專業發展的目標。

職業生涯指一個人終身職業經歷的模式。職業經歷包括職位、工作經驗和任務，受到價值觀、需求與情感的影響。教師的職業生涯是與教師在學校教書育人的一系列職業經歷相關聯的模式，如在學校的從教經歷、教研活動與教學經驗的豐富、教育理想與願望的實現以及得到學生與社會的認可與尊重等。

職業生涯規劃簡稱生涯規劃，又稱為職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定最佳的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排。

蘇格拉底説：“當我們為奢侈的生活而疲於奔波的時候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。”作為剛剛上崗的新教師，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講壇的我心裏清楚自己想成為一位優秀的教師，一定要讓自己不斷地發展，不斷地進步。為此，我覺得為自己設計一個三年的人生髮展規劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：

一、個人現狀分析 ：

(一)優勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態度比較認真，工作負責，樂於學習，喜於探索，勤於反思。

(二)劣勢分析：對國小英語教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷髮展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看：

(1)研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結合學生的具體情況進行備課。

(2)教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。

(3)教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉化為文字，不善於總結、積累經驗。

(4)專業書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應起來學習，以後要多多加強閲讀的數量和質量。

>>>職業規劃書論文範文

二、個人今後的發展目標

第一年：認真學習國小英語新課程標準，閲讀一些關於教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發到學校網站或博客上，也可作為以後研究與寫作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，並寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好彙報工作。

第二年：充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞台。撰寫論文，總結匯報。

第三年：繼續完善自身的專業素質和綜合能力，力爭使自己成為業務上不斷創新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。

三、實現發展目標採取的措施

(一)讓讀書與學習成為習慣。現代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進步着，作為一個教師，必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關於教育教學的理論，看一些比較有權威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經驗。

(二)認真鑽研教材，科學備課。教科書是學生學習的主要材料，只有仔細地鑽研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。

(三)認真上課，及時反思，勤於筆耕，樂於探索。

(四)多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學期開一堂公開課，態度端正，實事求是，虛心接受指導與批評，改進教學方法，自我完善教學方式。

(五)重視科學研究與成果彙報工作。爭取每個學期能寫出1篇有質量的論文或此類文章。重視課題研究，爭取能多參與或進行某些課題研究。

四、實現發展目標需要學校的幫助

要實現以上目標，自己的努力是不可或缺的，但是學校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導老師，讓新手在最短的時間裏接受最好的訓練，得到最有力的幫助，這個做法很好。我希望學校能給予新教師更多的關注與指導，比如在寫論文時，能夠得到相關老師的幫助，在有機會學習時，能多讓新手學習與體會。

五、結束語

三年説長不長，説短不短，教師説平凡也不平凡，我相信只要用心學習，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。

職業規劃書論文範文(三)

姓名：

性別：

院系：

專業：

學號：

郵箱：

一.大學畢業後的十年總體規劃

時間：20xx----20xx

美好願望：成為一名高級教師

職業方向：教師

總體目標：成為一名對學生有幫助的高級教師

已進行情況：理論知識不斷積累中。

二.職業分析

l學校環境分析：我所就讀的學校不是特別著名，在社會上競爭能力相對較弱，這也是我決定考研究生的重要因素之一。但是作為一所遠程開放教育大學，它為我們提供了極為豐富的網絡資源，一個極其寬廣的平台。學校在硬、軟件設備上都為我們創造了優厚的條件。但是在實踐經驗方面，學校提供的機會不是太多，導致我們不能迅速適應社會。

l社會環境分析：當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。作為外語系的女生，更應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中佔有一席之地。

l職業環境分析：

1、行業分析：教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以説是屬於永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。

2、職業分析：教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條。

3、企業分析：學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易於形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。

4、地域分析：之所以選擇常州，首先是因為它是我的家鄉，作為家中獨子，又是女生，在常州工作離父母比較近，便於照應。其次是因為在蘇南一帶，常州的經濟文化各方面發展都是比較突出的，與南京相比，它的競爭相對較弱。第三個原因是我有相當一部分同學都在常州工作或學習，有利於今後相互幫助。

三.個人分析與角色建議

1.個人分析：

(1)個人風格：

支配的：控制慾強，喜歡支配他人

樂觀的：常看到事情積極的一面

冒險的：主動，大膽，有冒險精神，喜歡從事有挑戰的工作

自我顯示：好表現，顯示自己的能力，顯露自己的理念、個人見解

自信：自我感覺良好，對自己的評價高

精力旺盛：有衝勁，幹勁十足，休息時間少，工作效率高

好發表意見和見解：有見解，並喜歡用自己的意見去影響他人

不易被人支配：有思想，有主見，不易受他人影響，不願受制於他人

喜歡管理和控制別人：喜歡從事管理方面的工作，喜歡別人按照自己的指示來行事

(2)個人能力

優勢能力：組織管理能力，言語能力，察覺細節能力，動手能力，空間判斷能力

弱勢能力： 操作能力，想象力，自我控制能力

(3)在工作中我是個完美主義者。強烈地要求個人自由和能力，同時在自己獨創的思想中，不可動搖的信仰促使自己達到目標。

思維嚴謹、有羅輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實行後的結果和生活中轉變為真實物質的理論體系。

對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。你並不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的，我更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制我，只有我認為這些規則對自己的更重要的目標有用時，才會去遵守。

天生的謀略家，具有獨特的思想、偉大的遠見和夢想。天生精於理論，對於複雜而綜合的概念運轉靈活。優秀的戰略思想家，通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對於感興趣的問題，是很好的、具有遠見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃，我會投入不可思議的專心、注意力和能量、積極性。依靠到達或超過自己的高標準的決心和堅忍不拔，會獲得許多成就。

2.角色建議：

父母：要學好專業知識，將來能有自己的工作

老師：聰明、有上進心、乖巧、具有較強的管理能力

同學：有較強的工作能力、適合經商

四.職業目標分解與組合

短期規劃(20xx-20xx年

成果目標：通過時間學習，掌握大部分專業技能。

學歷目標：本科畢業證書與教師資格證

能力目標：具備三筆一話技能，提高自己專業知識，提高交際溝通能力。

中期目標(20xx-20xx年)

學歷目標：通過教師上崗考核

職業目標：一名優秀的教師

能力目標：能夠利用自己的專業知識培育一批新一代的學生，不斷提高自己的思想觀念，能夠熟悉掌握教學手段。合理處理師生、同事、上級的關係。

經濟目標：年薪三萬以上

長期計劃(20xx-20xx年)

職務目標：成為教學主任，成為一名高級教師

能力目標：能力出眾，教學觀念是學校的領頭羊，教師能力在本區內數一數二，能夠與學生有直接流暢的溝通。

經濟目標：年薪七萬以上

五.職業生涯規劃實施方案

1.短期目標的具體實施計劃

計劃名稱：短期計劃(大學計劃)

時間跨度：20xx-20xx年

總目標：考取專業職業證書，成功畢業

分目標：大二：計算機二級證書、英語四六級證書

大三：普通話二甲證書

大四：完成專業知識的學習，得到本科畢業證書

計劃內容：專業學習、職業技能培養、職業素質提升

策略和措施：

大二、大三：一專業學習和掌握職業技能為主，我要努力學好專業課程，業餘時間多進行教學實踐活動，努力提高自己的職業技能。

大四：在加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑑定。因為臨近畢業，所以目標鎖定在提高職業技能，搜索學校信息上。參加與專業有關的暑假工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，瞭解搜索就業信息的渠道，積極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極嘗試，瞭解往年的求職情況。為將來就業以及參與競爭打下堅定的基礎。其次，積極參與社會活動，深入瞭解就業狀況以及自己專業的發展前景，再者，利用空閒時間兼職工作，積累社會經驗，鍛鍊自己的能力。

2.中期目標的具體實施計劃

計劃名稱：中期計劃(畢業後五年計劃)

時間跨度：20xx-20xx年

總目標：有穩定工作，崗位升遷

分目標：畢業後一年時間：在中學應徵工作

畢業後2-4年：穩定工作，工作表現優秀

畢業後4-5年：認真工作，得到學校、學生、家長的認可與好評

計劃內容：應徵職位、職場適應、人脈積累、崗位升遷、教學技能提升

策略和措施：

畢業後1年內：着手攥寫求職簡歷，上網搜索各中學求職信息，選擇崗位、薪水以及工作時間相對合適的職位去應徵，爭取在一個月之內找到合適的工作。

畢業後2-3年：適應現有的工作環境，在工作中積累經驗，與同事上司搞好關係。

畢業後4-5年：有了一定工作經驗，更加努力工作，表現自己才華。

3.長期目標的具體實施計劃

計劃名稱：長期計劃(畢業後5-9年計劃)

時間跨度：20xx-20xx年

總目標：成為教學主任，成為高級教師

分目標：畢業後5-6時間：崗位得到提升，更好的表現自己

畢業後6-9年：事業有成

計劃內容：事業發展、工作關係、崗位升遷

策略和措施：

畢業後5-6年：在實踐中加強自己的教學技能，全面提高自身素質，參與到學校教學阻止與管理上。

畢業後6-9年：獨立地阻止學校大型活動，參與到學校教學研究上面去。

六、結束語：1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨着不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當外企白領，後來想創業，現在想當教師，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閲歷，談這個就似乎有點紙上談兵。2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什麼水平，我要朝着什麼方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。 3、我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什麼別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。