多品牌搏弈“英語學習機” ee星猛打技術資源牌

僅僅用了一年時間，英語學習機憑藉技術上的革新和資源整合的能力，悄然把電子辭典逼進死角，同時讓英語復讀機淡出櫃枱。迅速完成了從單品拼殺到多品牌搏弈。目前，市場上從好記星、e百分到新近亮相的ee星,從南至北聚集了數十個品牌。央視黃金時段被好記星、e百分等幾款學習機霸佔，ee星等新入產品則佔據《讀者》雜誌、參考消息等報刊。隨着黃金銷售暑期的到來，英語學習機的品牌之戰已然拉開。

“輕資源”論難以圓説

英語學習機火爆局面迅速凝聚了廣大傳媒的眼球。IT產業界和教育電子領域的專家自然成為媒介問策的對象。部分IT專家通過個別成功案例研究，認為英語學習機仍然可以複製眾多數碼產品成功的道路,只要做好產品選型,抓住一個賣點,通過充分的廣告整合和品牌運作,就可以成就一個產品。通過傳媒的總結提煉， “輕資源”作為一種創業概念開始總結目前英語學習機幾個知名品牌的成功經驗。

但是專注於IT產品品牌運作的業內專家們的感受大不相同。七色光環傳播集團首席策劃蔣政武認為，一般數碼產品主要是為滿足學習娛樂提供運行的平台和通路。通路和平台當然可以短期膨脹。但是從PC機到復讀機等眾多廠商的成長曆程來看，沒有技術核心和資源優勢，最終將無法支撐品牌成長的大廈。英語復讀機不是一般的數碼產品，其產品功能定位於為消費者提供便捷學習的技術，而且必須是結合有獨佔資源的技術平台。如果僅僅依靠一款定型產品，通過貼牌生產的方法解決英語學習機的技術和資源，只能暫時佔據先入優勢。

教育電子“技術”有新解

所謂“英語學習機”，是在原電子詞典的基礎上，融入復讀機的聽錄功能，同時以特色的學習方法論為指導，加入了更多的習題演作。使使用者能夠在其引導下完成快捷學習英語的一種實用的教學輔助設備。作為國內第一代英語學習機的研發製造者——海一舟公司張雨南指出，英語學習機作為教育電子設備，其技術指標不僅僅指物理技術，更多的價值含量是指該款學習機在嵌入諸如操作系統、復讀學習、測試訓練等功能時是否採用了先進的學習方法。

張雨南十多年前負責“小霸王”學習機的生產技術，對於教育電子技術的認識一針見血。他領導開發第一代英語學習機後，目前市場上叱吒風雲的幾個品牌都曾與他技術合作或OEM合作。目前，很多產品都還停留在一個背單詞的簡單概念之上，產品技術仍然停留在單詞查詢、發音、跟讀、復讀等基礎技術上，而沒有在“學習技術嵌入”上下功夫。

張雨南坦言，之所以選擇自主品牌ee星，最重要原因就是希望能夠把先進的“學習技術”嵌入其中，使英語學習機真正有別於電子辭典和復讀機。目前，新一代ee星英語學習機主要嵌入五維智能電子卡片記憶法、艾賓浩斯記憶法和自定義曲線科學記憶法，記憶效率極佳。同時，ee星系列產品引進具有國際領先水平的發音技術，特有循環朗讀，可視復讀，單詞拼讀，音質純正，聲音特別洪亮。徹底突破了其他英語學習機音量上的技術瓶頸。張雨南認為，教育電子只能從物理技術和學習技術上提升，才能真正做成品牌產品。

資源VS技術成就品牌
英語學習不僅僅是個單詞問題。英語學習機不能僅僅着眼於背單詞，否則難免名不副實。資源整合能力是技術問題解決後，未來英語學習機品牌競爭的焦點。人民出版社外語分社社長、著名的英語教育學者龔亞夫認為，目前“背單詞”炒得過熱，把學好英語與背單詞簡單的等同起來是不合乎學習規律的。“用户是最權威的裁判”，英語學習需要聽説讀寫練的綜合應用。需要不斷結合優秀的學習資源綜合學習。

龔亞夫的觀點顯然與張雨南不謀而合。在推出ee星第二代產品時，張雨南就在電子辭典和單詞學習機基礎上，內置了30萬海量會考和大學聯考考題，把茅頭直擊考試，以獨有的考試九大專欄系統剖析英語考試，對英語考試難點、考點做出全方面針對性的輔導。該款產品由於很好的結合了學生購買學習機的心理，一經上市，就取得了不俗的市場業績。據介紹，海一舟即將推出的第三代ee星全能王英語學習機包含了諸如《朗文十萬辭典》、《英語900句》等英文辭典資源和《英語時空》、《魔法英語》系列視聽資源。同時由於視聽技術的革新，新一代學習機兼容了MP3的全部功能，並與網絡、PC進行開放式連接，得到龔亞夫和中央教育研究所外語教育研究中心主任張連仲的聯名推薦。

目前，步步高、諾亞舟、文曲星等眾多品牌已經把目光鎖定到技術和資源上。僅僅把英語學習機作為一個簡單的教育電子產品，輕視學習技術革新和資源支持的觀點已經少有市場。但生於信息技術高速發展的E時代，學習機與網絡PC的無縫連接必然為英語學習機打開了更為開闊的產品概念和市場前景。在ee星引領的第三代產品的品牌搏擊中，勝利者又會是誰呢？