大一總結（精選7篇）

大一總結 篇1

這學期工作任務相對於上學期可能工作量較輕鬆點，但能適量的配合班級其他班委的工作，合理處理好班級各項工作。在這學期擔任副班長時也體會到了做任何一項工作要從各方面考慮到班級每個同學的利益，而不是隻為了完成工作而工作。

對於副班長考勤工作這方面依舊能嚴格對待，對於沒出勤的同學能及時瞭解其原因並提醒他們及時來上課。這學期出勤情況總體是較好的，早操曠操有三位同學，一位同學由於社團原因漏了點操。上課出勤除了兩位留級的同學，其他同學出勤情況都很好,這學期班級上課出勤率有98.11%，這也是每個同學都提高重視自己平時的上課出勤的原因。講座這塊同學們也比上學期有更多熱忱，能積極參與~

對於個人擔任班委期間存在很多不足，依據同學們的反饋是：做事有時過去急躁;各項工作分工不明確;有時在考勤工作上過於死板過於嚴格;和部門同學交流較少…對於這些同學們對我的意見，我反省過了，也認識到自己確實有存在著這些不足，也會要求自己在今後的工作和學習中進一步改正。這學期組織班級的一次聚餐，雖然是自願原則，但其中我的工作就沒做到位，沒考慮到每個同學的經濟情況和每個同學時間上的協調性，這點有點遺憾。

擔任班委一學年了，雖然沒能在各方面都起到帶頭作用，但能要求自己做最大的努力，學到了不少，自己也進步了。協調能力和溝通能力提高了不少，也更快的適應了大學生活，自己的大學生活也更加充實。

副班長工作總結一文有好範文為你提供，感謝你的支援，我們會做得更好!

大一總結 篇2

親愛的綿陽師範學院外國語學院20_級11班的人兒們，作為你們一年以來的心理委員，感覺很榮幸，很感謝你們對我各種工作的支援，在這裡做一個小小的總結。

大一生活接近尾聲，作為你們的心理委員，確實好像沒有怎麼為你們服務哈，只是自我感覺你們都可以自己調節的哦，可能是我太自以為是了，你們也許有些自己不能調節的狀態，我又沒有主動幫助你們調節，在這裡說句抱歉哈，我沒有很好的履行自己的職責，確實慚愧，在這一年裡，我們一起開過兩個班會，都不怎麼成功，簡直太遺憾了，不知道是什麼原因，我感覺自己好像沒有能力調動你們的情緒一樣，這個班委當得還真不稱職。不管怎麼說，平時很感謝有些同學積極參加心理方面的各種活動，真的謝謝你們支援!新的一年馬上來臨，我衷心希望班上有更好的同學來承擔心理委員的職責，我願意向你們學習，慢慢的提高自己，如果以後有同學需要我幫助的，請大膽來找我哈，我會盡我最大努力幫助你們。最後，我希望我們大家團結一心，共同進步，讓我們的大學生活多姿多彩!加油!我愛你們!

大一總結 篇3

回顧過去__-__大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基於實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑託，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

一、班級學生情況

二、班主任常規工作

班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別於大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。

於是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在後來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一髮而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那麼對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以資訊環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。相關記錄見網站：

班主任工作隨筆：

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由於長期的應試教育的結果，學生步入大學之後，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關係到學生大學四年的成長，從長期來說關係到學生一生的成長;從小的方面來說關係學生個人的發展，從大的方面來說關係到我們整個社會的發展。而能否在大一就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。

幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展，這也是執行和落實在人才培養上科學發展觀的指導和應用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養

防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、瞭解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打遊戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。

大一總結 篇4

每當看到別人在舞臺上光鮮閃耀，我的心很痛，是嫉妒嗎?

想到仲亞洲同樣在舞臺上是萬人矚目的焦點，我自卑到了極點，我是那麼平凡，平凡地可以無視，自己就像是他的一個粉絲，我始終在仰望著他，始終像是他的n分之一。我說過，女孩從來都應該驕傲高貴地活著，我卻莫名奇妙地自卑，為愛自卑。

我犯得最大的錯誤，就是太貪心了。就想那句話說的，什麼都想要什麼都得不到。當初我報學生會，社團，哪個都不想捨棄，結果哪個都沒有混出個名堂。對於奚夢雅，我始終搞不明白她是一個怎樣的人，反正我覺得跟她在一起覺得累，她總會給我帶來不幸的事，她太複雜，我受不了她的那套人情世故，總感覺自己是被利用的工具，她讓我明白，一個人不會無緣無故對你好，她給你的所有的一切是你要以其他方式來償還的，很累，所以我敬而遠之，對於她的那套虛情假意，我會表面迴應，內心卻不愛搭理。我不知道小人到底是什麼概念，她大概算吧。我之所以討厭她，還是因為她對我來說是個帶給我不幸的人，對於那次創就部與青總會的選擇，我本想選擇的是青總會，可因為她的一席話，我改變了主意，我反思自己，是個立場不堅定的人，容易他人思想左右，本質上是一個不自信的人，這是我犯的一個巨大的錯誤。親君子，遠小人。

我自己根本不瞭解自己，只憑滿腔熱血，自以為想幹什麼，想得到什麼，就會理所當然得到什麼，學生幹部競選的失敗，我覺得是一種陰影，我缺乏親和力，

1.團支書競選失敗(錢瑋丹)

2.運動會1500米沒跑完

3.學生會沒有幹出成績(靜妍)

4.十佳歌手忘詞

5.沒有拿到獎學金(嬌嬌，朱悅，雲桃)

6.簡歷設計大賽初賽不了了之(韓咪)

7.書沒有看幾本

8.生活沒有較強的自律性，計劃性

9.對仲亞洲的愛情表白失敗

10.

1.英語三級考試系裡第一名

2.自考三門英語第一，其他兩門全過

模擬職場大賽第二名

4.心理遊戲活動算很成功吧

5.用十一自己的勞動買一雙輪滑鞋

大一總結 篇5

這學期工作任務相對於上學期可能工作量較輕鬆點，但能適量的配合班級其他班委的工作，合理處理好班級各項工作，大一下學期副班長工作總結。在這學期擔任副班長時也體會到了做任何一項工作要從各方面考慮到班級每個同學的利益，而不是隻為了完成工作而工作。

對於副班長考勤工作這方面依舊能嚴格對待，對於沒出勤的同學能及時瞭解其原因並提醒他們及時來上課。這學期出勤情況總體是較好的，早操曠操有三位同學，一位同學由於社團原因漏了點操。上課出勤除了兩位留級的同學，其他同學出勤情況都很好,這學期班級上課出勤率有98.11%，這也是每個同學都提高重視自己平時的上課出勤的原因。講座這塊同學們也比上學期有更多熱忱，能積極參與~

對於個人擔任班委期間存在很多不足，依據同學們的反饋是：做事有時過去急躁;各項工作分工不明確;有時在考勤工作上過於死板過於嚴格;和部門同學交流較少…對於這些同學們對我的意見，我反省過了，也認識到自己確實有存在著這些不足，也會要求自己在今後的工作和學習中進一步改正，工作總結《大一下學期副班長工作總結》。這學期組織班級的一次聚餐，雖然是自願原則，但其中我的工作就沒做到位，沒考慮到每個同學的經濟情況和每個同學時間上的協調性，這點有點遺憾。

擔任班委一學年了，雖然沒能在各方面都起到帶頭作用，但能要求自己做最大的努力，學到了不少，自己也進步了。協調能力和溝通能力提高了不少，也更快的適應了大學生活，自己的大學生活也更加充實。

大一總結 篇6

不知不覺，08小語的大一生涯即將結束了。這學期或者說這將近一年的時間，本班同學和我都共同成長了不少。儘管同學們的學習與工作是那麼繁忙，但有了上學期的經驗，我班工作進展較順利。總的來說，08小語的表現是不錯的。以下就是我的總結：

一、首先是我第二學期的工作

1、每週每天記錄好本班的學習活動等出清情況。為不是很清楚請假的同學詳細講解，這也是我該學期有所改進的地方。

2、繼續致力於《班級日常手冊》

3、負責“優秀舍長評選”活動工作，並協作各班委工作。

4、走訪宿舍，收集意見及時向班委反映。

二 、接著是工作總結

一)本班在該學期做的較好的地方：

1、大部分同學能做到按時上下課，班級的出勤率較高。

2、有事情請假能及時向輔導員或副班長聯絡說明.

3、儘管大家學習工作都十分忙，但每一次的班級活動出勤人數較多，集合速度也明顯有所提高。

4、班委與舍長合作較好，相關通知一般能夠及時下達。這是教上學期做得較好的一方面。

5、學習與活動中，同學們的積極性與熱情度比較高漲。

二)工作過程中存在的不足之處：

1、可能由於學習忙的關係、加之夏天炎熱的天氣，許多同學沒有做到班規“課前提前五分鐘”的要求。還有少數同學出現遲到的現象，特別是早讀與晚修。

2、出現少數同學未經副班或輔導員的請示說明的不符請假程式的請假，有時加大了班幹工作地進行。

三)針對以上的問題，採取的措施如下：

1、多次提醒同學們注意時間。發動由宿舍帶動班級，讓每個宿舍時間觀念好的同學幫助同學們，互相督促。

2、分發、傳閱請假程式等有關檔案。多次強調說明，更加細心、耐心為同學們講解。大體上來講，在學習、工作如此繁忙的學期裡，08小語做的是相對較好的。儘管其中也出現不少問題，我班同心合力，努力解決不斷出現的新問題。所以，我班將繼續發揚好的方面，改進我們的不足之處，力求下次做得更好!

大一總結 篇7

時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了。回首本學期生活委員的工作，有得也有失，充滿了機遇與挑戰。

一.班費管理

班費是我們班同學的公共財產，這一學期由我管理。秉著公開公正，我們的班費每月在月底定期公開，在財務公開表上每一毛錢的去處都有詳細的標註。為了便於班費管理，每一件商品在購買時我們都向商家索要了收據。

在班級財務管理方面，掌握著班級財政大權的我，非常感謝同學們對我的工作的信任。

二、尋找自己的職責

其實在競選班委的時候，設想了好多自己的工作計劃。其中有一項是遲遲未展開的，我開始深入檢討，我應該把每天為同學們服務，為班級服務作為自己的義務。

三、鍛鍊自己收穫成長

其實自己的電腦基礎並不是很好，所以有時在做老師交給的任務時會有一些困難。比如說，我不擅長做e_cel表格，平時也想不起來練習。老師恰恰給我提供了練習學習的機會，為了完成任務，我會利

用自己所學的去做好，不懂就去問同學。這樣及鞏固了舊知識，也收穫了很多新的方法技能。

班級建設

班級建設是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，實踐文化引領的管理理念。

一、 營造和諧的有競爭力的班級氛圍

舒適整潔的班級環境能夠讓同學們更好地學習和生活，教室中的環境建設滲透著一個班級的文化氛圍，折射出這個班級的文化底蘊，我也一定積極配合勞動委員的工作。

二、 建立規範有效地班級管理制度和學習小組

上學期班委制定的相關的紀律管理和學習小組收效甚微，這學期我們應該進一步完善我們的班級制度。

三、 以各種活動為載體讓班級精神文化不斷地強化和弘揚 開展一些有意義的班級活動，讓同學在活動中感受班級的氛圍，讓同學們有家的溫暖。

四、 召開一系列有特色的班會提升班級文化內涵

五、 注重宿舍文化建設，營造家的感覺