素質拓展訓練專案的分類
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素質拓展訓練專案的分類有哪些?
適合在學校開展拓展訓練活動專案較多,由於不同的學校受如:地域氣候、校園環境、學校學生特點等因素的影響,學校按照教學目標, 對拓展訓練專案進行選擇後安排在課程之中,通過實踐與總結之後確認適含自己學校開展的拓展專案。對於普通離等學校開展拓展訓練課,常用的經典專案仍然是我們選擇的重點,隨著拓展的創新與發展,可以選擇一些替代專案,不斷豐富拓展訓練的活動專案。
不論是什麼樣的拓展訓練專案,只要有利於學生的身心發展,符合學生的身心發展規律,活動易於操作和控控,能事達到“從做中學” 的目的,能夠給學生以人生的啟迪和幫助,都可以安排在課程中。
具體的拓展專案在教學中只是工具,學生通過專案完成“挑戰自我,熔 煉團的主旨,達到在活動中自然得到感悟與教育的目的,由於所有的拓展訓練專案是經過精心設計和編排的.設計之初將一些生活中需要的理念貫穿其中,在活動實施時,不同的專案對學生的鍛鍊目的也必然不同。
素質拓展訓練專案的分類依據不同的分類標準,有許多種分類方式。
按活動地點可分為野外、場地和室內專案;
按活動形式可分為高山、陸地、水 上專案;
按空間高度可分為高空、中空、低空和地面專案;
按參與人數 可分為個人、雙人、多人專案,多人專案有時也叫集體專案或團隊專案;
按風險程度分為高風險、中風險、低風險和無風險專案;
此外還可以按體能消耗、完成時間、競技程度等劃分。
綜合多種因素,按照對學生鍛鍊的針對性和教學過程所關注的直觀性,我們將現有的在學校開展的體驗式學習拓展訓練專案進行分類,最常見素質拓展活動專案分類分成8 種:高空拓展專案、中空拓展專案、低空拓展專案、地面拓展專案、心智拓展專案、野外拓展專案、組合拓展專案、理論拓展專案。
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