![國小語文教學策略研究課題實施方案]( "國小語文教學策略研究課題實施方案")
- 國小語文是基礎教育階段一門非常重要的基礎課程，為學生的終身學習和終身發展起著舉足輕重的奠基作用。而三年級學生又是國小階段的過渡年級，在國小階段起著承上啟下的作用。語文學習質量評價是語文教學工作的一個重要環節，實施評價過程的優劣將直接影響到學生對語文學習的興...
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![淺談九年級英語寫作課教學策略英語論文]( "淺談九年級英語寫作課教學策略英語論文")
- 【摘要】筆者通過自己多年的教學經驗，花了一年時間對學生的英語寫作嘗試了大膽的改革，針對學生實際進行了圍繞教材內容訓練、關鍵詞指導法、技巧引導法、範文演示法和作文批改法等五個方面的紮實訓練，讓學生的寫作水平在短時期內有了大幅度的提高，收效明顯。在此淺談自己的點...
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![國小數學教學策略心得（通用22篇）]( "國小數學教學策略心得（通用22篇）")
- 國小數學教學策略心得篇1數學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數學與現實社會的聯絡，加強學生的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結合有關的教學內容，培養學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、...
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![探討提升國中英語寫作教學策略論文]( "探討提升國中英語寫作教學策略論文")
- 摘要：英語寫作能力往住對英語成績起決定性作用。多年來,學生寫作能力如何得到提高一直是老師們最頭疼的問題,書面表達題也是歷年會考令廣大學生最棘手的一道障礙。“寫”非一日只功可就,通過對英語寫作教學策略的多方面探討,對切實提升學生的寫作能力提供參考。關鍵詞：國中...
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![學習有感:英語課堂有效提問的教學策略]( "學習有感:英語課堂有效提問的教學策略")
- 特殊的假期學習有感：病魔無情人有情，教室空空課未停。家國民族駐心中，只爭朝夕砥礪行。在這非常特殊的疫情時刻，上級主管部門分層給我們一線教師進行了及時的充電。隨著英語教師培訓的結束，十多萬的參與者，實乃我人生之幸事。下面簡單的談一下我學習中的感悟。眾所周知，在英語教...
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![國小數學教學策略心得（通用15篇）]( "國小數學教學策略心得（通用15篇）")
- 國小數學教學策略心得篇1作為一名教師，我感覺：新課程理念已經深入課堂，而在實際的課堂教學中卻擺脫不了傳統教學的束縛，一些具體細節方面存在著大量的問題，有些甚至是與新課程的理念格格不入的。為此，我感到迷惘和困惑，選擇《國小數學教學策略》這本書，希望通過學習此書，能夠幫我...
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![國小四年級紙袋裝飾的教學策略研究課題研究總結]( "國小四年級紙袋裝飾的教學策略研究課題研究總結")
- 柯木塱國小陳煜靜國小生的紙袋裝飾是用各種繪畫和手工技法結合的方式表達兒童對裝飾生活美的感受，它融記憶、想象、創作為一體，它可以使孩子更加貼切地結合生活，將兒童的形象記憶與兒童的主觀意念融於畫面之中，是表現性與創造性極強的繪畫活動，也是最能抒發齣兒童個性特徵的表...
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![開放教育實用文體寫作教學策略論文]( "開放教育實用文體寫作教學策略論文")
- 一、控制電大開發教育教學質量的因素（一）電大構建開放教育教學質量控制系統遵循的原則現代開放教育想要合理發揮學生的主體性，確保每個參與現代開放教育的學生都致力於為學習者提供最佳的學習環境及平臺。現代開放教育的質量控制系統需要大批傳統學校教育的自行考核、自定準...
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![課堂心得：從《獅子和鹿》淺談略讀課文教學策略]( "課堂心得：從《獅子和鹿》淺談略讀課文教學策略")
- 相逢恨晚，又是一年冬至。正相思，恰有小語三班活動使。盼啊盼，終於又迎來了我們小語三班再次的集中活動，我們懷著相同的目的聚在了一起。這次我們短期集中活動的內容是，王巧玲老師和張利老師進行的同課異構，這兩位老師講課的內容是三年級上冊的一篇略讀課《獅子和鹿》。從一開始...
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![數學教師讀書筆記《國小數學教學策略》]( "數學教師讀書筆記《國小數學教學策略》")
- 讀書筆記是讀者將自己在閱讀時獲得的資料或者心得體會記錄下來的一種文體。寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。讀書筆記欄目的小編精心為您準備的數學教師讀書筆記《國小數學教學策略》，希望對您有所幫助!數學是一種技術，文化，更是一種思想方法，它具有豐富和深邃的文化內涵。數...
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![國小數學教學策略心得（精選28篇）]( "國小數學教學策略心得（精選28篇）")
- 國小數學教學策略心得篇1作為一名教師，我感覺：新課程理念已經深入課堂，而在實際的課堂教學中卻擺脫不了傳統教學的束縛，一些具體細節方面存在著大量的問題，有些甚至是與新課程的理念格格不入的。為此，我感到迷惘和困惑，選擇《國小數學教學策略》這本書，希望通過學習此書，能夠幫我...
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![參加“全國中國小高效課堂與有效教學策略論壇”學習心得大綱]( "參加“全國中國小高效課堂與有效教學策略論壇”學習心得大綱")
- 學生與教師共同成長大學畢業後，我就很少有機會參加專業而系統的講座活動，這次隨工作室去廣東深圳參加“全國中國小高效課堂與有效教學策略論壇”，是一次非常難得而可貴的機會。在三天的學習時間裡，非常緊湊的安排了六位專家的講座，每一場聽完我們都會有自己的收穫，在茶餘飯後的...
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![“互動生成數學教學策略的研究”子課題研究計劃]( "“互動生成數學教學策略的研究”子課題研究計劃")
- 一、研究的課題：“互動生成數學教學策略的研究”二、個人子課題：處理好“預設”與“生成”關係的研究三、研究目標：通過課題研究，探索新課程理念下國小數學課堂教學預設與生成有機結合的教學境界。使預設的教案在實施過程中開放地納入直接經驗和彈性靈活的成份，構建充滿生命活...
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![國小四年級紙袋裝飾教學策略研究課題研究總結範文]( "國小四年級紙袋裝飾教學策略研究課題研究總結範文")
- 國小生的紙袋裝飾是用各種繪畫和手工技法結合的方式表達兒童對裝飾生活美的感受，它融記憶、想象、創作為一體，它可以使孩子更加貼切地結合生活，將兒童的形象記憶與兒童的主觀意念融於畫面之中，是表現性與創造性極強的繪畫活動，也是最能抒發齣兒童個性特徵的表達方式。結合贊科...
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![國小語文教學策略心得體會（精選23篇）]( "國小語文教學策略心得體會（精選23篇）")
- 國小語文教學策略心得體會篇1聽了國小語文知識的教學策略專題講座，我受益匪淺，現將我的心得體會如下：語文知識是關於語言和言語、文章和文學的知識，主體是聽、說、讀、寫的事實、概念、原理、技能、策略、態度等。從語文知識存在的狀態。語文知識包括語感(隱性知識)和語識(顯...
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![國小四年級紙袋裝飾的教學策略研究課題研究總結大綱]( "國小四年級紙袋裝飾的教學策略研究課題研究總結大綱")
- 柯木塱國小陳煜靜國小生的紙袋裝飾是用各種繪畫和手工技法結合的方式表達兒童對裝飾生活美的感受，它融記憶、想象、創作為一體，它可以使孩子更加貼切地結合生活，將兒童的形象記憶與兒童的主觀意念融於畫面之中，是表現性與創造性極強的繪畫活動，也是最能抒發齣兒童個性特徵的表...
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![國小語文教學策略心得體會3篇]( "國小語文教學策略心得體會3篇")
- 學習語文，興趣很重要，語文水平的提高要積以時日，非一朝一夕之功。下面是本站帶來的國小語文教學策略心得體會，希望可以幫到大家。篇一：國小語文教學策略心得體會漫長的暑假裡，我把自己關在書房裡，仔細地品讀了《國小語文教學策略》，原因有二：1、我還沒有真正明白語文的精髓，不知道...
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![國小數學教學策略心得3篇]( "國小數學教學策略心得3篇")
- 提高國小數學教師的數學素養是提高國小數學教育的關鍵.下面是本站為大家準備的國小數學教學策略心得，希望大家喜歡!國小數學教學策略心得範文1數學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數學與現實社會的聯絡，加強學生的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提...
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![關於國中語文記敘文寫作教學策略的論文]( "關於國中語文記敘文寫作教學策略的論文")
- 摘要：寫作是學生在語文學習中的重要環節，學習寫作不僅有助於鍛鍊學生表達能力，還能使學生在表達上更加規範，記敘文寫作是寫作教學中的重點，學習寫作記敘文，可以幫助學生培養語感、發展思維，使他們逐漸掌握適應實際需要的識字能力、閱讀理解能力和表達能力。由此可見，語文教師需重...
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![《國小數學教學策略》讀書筆記]( "《國小數學教學策略》讀書筆記")
- 國小數學是一種技術、文化，更是一種思想方法，它具有豐富和深邃的文化內涵，數學自然現象緊密相聯。國小數學不再是課本中的加減乘除，它可以開啟學生的視野，把過去、現在、將來的有關知識濃縮在一起，供學生採集，讓學生分享人類的文化精神財富。《國小數學教學策略》一書，讓我對國小...
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![六個一教學策略心得體會共（精選3篇）]( "六個一教學策略心得體會共（精選3篇）")
- 六個一教學策略心得體會共篇1為了加強團隊建設，不斷提高員工素質，營造全員學習、全程學習、終身學習的良好氛圍，公司前陣子舉辦了“六個一”活動。通過積極地參加這次活動，我對自身的能力與不足有了更多的瞭解，並在學習的過程中，不斷提高自身的能力與素質，讓自己得到了一個飛躍...
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![國小數學教學策略心得（通用17篇）]( "國小數學教學策略心得（通用17篇）")
- 國小數學教學策略心得篇1數學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數學與現實社會的聯絡，加強學生的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結合有關的教學內容，培養學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、...
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![《國小作文生活化教學策略研究》實施方案]( "《國小作文生活化教學策略研究》實施方案")
- 一、課題提出的背景：國小作文的性質是練筆，是習作，不是創作。課程標準規定，低年級寫句子、寫話，中高年級習作。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個專案”，它能夠使生活更加豐富，更加充實。縱觀我校國小作文教學的現狀，一...
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![《多元智慧教學策略》讀書筆記]( "《多元智慧教學策略》讀書筆記")
- 一、內容簡介《多元智慧教與學的策略》，：(美)坎貝爾(campbell,linda)著，霍力巖等譯，中國輕工業出版社出版(XX)。本書以美國最新出版的第三版為藍本，其宗旨在於探討如何建構一個開放的教育系統，使人的才能得以充分、儘性地發展。本書專為教育工作者，尤其是中國小教師撰寫。全書對...
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![高三教學策略研究會邀請函]( "高三教學策略研究會邀請函")
- 以下是由送上的高三教學研究會的邀請函，請看各市（區、縣）教育局、教研室、教師進修學校、普通高中：面對新一輪的教育競爭，如何貫徹落實全教會精神和《教育規劃綱要》，促進教師專業化成長，有效提高教育教學質量，已成為各學校普遍關注的焦點問題。對此，xy中學進行了積極探索和實踐，並...
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