培養良好行為習慣國旗下講話稿（精選13篇）

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇1

同學們：

非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“培養良好行為習慣”。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們國小生來講，尤為重要。

同學們也能自覺遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，特別是進出校門時特別有禮貌;平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認真有力;去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學們想過嗎?學校要發展，需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現的正是學校的風貌，關係著學校的榮辱。可是就在開學以來的一個多月裡，老師發現了有許多與學校美好形象格格不入的現象：校園裡紙屑、零食袋隨處可見。同學們，當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀時，哪能不全神貫注?優美的環境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優雅的校園環境。另外，雖然吃飯的路對很整齊，但在吃完飯後，清潔桌面的工作做得不好，有的同學把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯後又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話，給第二批吃飯的同學帶來了不方便，希望同學們心中裝著別人，做個文明的小天使;我們還發現早上紅綠領巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學的時候，佩戴不完整，希望同學們至始至終做得一樣好。課前準備匆匆忙忙,太倉促,造成念兒歌時不夠投入;課間活動也有一些不文明的現象發生，在走廊裡有的同學在地上打滾，更有少數同學玩起了危險的“鬥雞” 的遊戲，下樓梯時，欄杆成了有些同學的速滑道，這一切是多麼地不文明，有的甚至是危險的，希望同學們文明遊戲，文明休息。

在這裡，我呼籲同學們行動起來吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公物，保護綠化;勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的遊戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通;堅決不跟素不相識的人走出校門……

昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生。　

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇2

今天我國旗下講話的主題是：良好的行為習慣使人終身受益。

每天早晨，每當我們聽到同學們和老師相互問候時，每每看到同學們和老師相互問候時那充滿真誠熱情的笑臉時，我的心裡總感到有一股暖流在湧動。一句熱情的問候語，一張真誠的笑臉，讓人感到陽光是多麼燦爛，世界是多麼美好，生活是多麼美麗啊!但是與此不相協調的是，我們也看到了在我們一些同學的身上還存在的一些不良行為習慣。比如：早晨進校，有的同學衣冠不整，見了老師不行鞠躬禮;有的同學亂扔垃圾，看到地上的紙屑熟視無睹;有的同學放學排隊聲音吵鬧，秩序混亂;有個別男同學還留著長髮，有同學中午用零食、飲料充當午餐等等。這些惡習如不認真整改，勢必影響到這些同學的健康成長，損害了學校的形象。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己要時時早，事事早，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。後來，魯迅在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

說到養成良好的行為習慣，我還想給大家講一個故事，也許會給同學們一些啟迪：1998年全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白髮蒼蒼的老者卻說：“幼兒園。”提問者一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢?”這位科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯後要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業，這位諾貝爾獲獎者的一席話是多麼的富有哲理。

良好的行為習慣會影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易;沒有好習慣，成功不容易。同學們，從這個小故事裡，從你自己的生活經歷中，你是不是也認識到了這一點呢?其實在我們身邊，老師發現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學。每天清晨，校警隊員早早的來到學校堅守自己的崗位，在教室、保潔區裡，各班的值日生在認真地打掃衛生。課間，同學見到老師主動打招呼;當看到老師手中捧著一大疊作業，能主動上前道一聲：“老師，我來幫您。”在自己不小心做錯了事後，能主動承認錯誤並道歉;在同學不小心碰到自己時，能寬容同學，跟同學道聲：沒關係。放學的時候，有同學見到叔叔阿姨能主動問好，見到家人來接能主動迎上去，打招呼。離開教室之前，有同學見到個別同學的椅子沒有移放好，能主動輕輕地擺放好才離開教室。當自己是最後一個離開教室時，關上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關好。這些同學的行為表現，多好!他們平凡的行動表現出他們不平凡的品質。

習慣是一種力量，有了它才能奮鬥自強，習慣是一種支撐，有了它才能拼搏向上，希望所有的同學都能夠記住：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰你的人生。”同學們，讓我們從小樹立遠大理想，培養優良品德，把學習科學文化知識同陶冶高尚情操、養成良好的行為習慣結合起來，以國小生 日常行為規範的標準嚴格要求自己，從身邊的小事做起，在學生時代努力培養自己良好的行為習慣。願我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創設這樣和諧的環境作出自己的努力!

我的講話完了，謝謝大家!

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇3

同學們：

非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“培養良好行為習慣”。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們國小生來講，尤為重要。

同學們也能自覺遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，特別是進出校門時特別有禮貌;平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認真有力;去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學們想過嗎?學校要發展，需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現的正是學校的風貌，關係著學校的榮辱。可是就在開學以來的一個多月裡，老師發現了有許多與學校美好形象格格不入的現象：校園裡紙屑、零食袋隨處可見。同學們，當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀時，哪能不全神貫注?優美的環境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優雅的校園環境。另外，雖然吃飯的路對很整齊，但在吃完飯後，清潔桌面的工作做得不好，有的同學把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯後又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話，給第二批吃飯的同學帶來了不方便，希望同學們心中裝著別人，做個文明的小天使;我們還發現早上紅綠領巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學的時候，佩戴不完整，希望同學們至始至終做得一樣好。課前準備匆匆忙忙,太倉促,造成念兒歌時不夠投入;課間活動也有一些不文明的現象發生，在走廊裡有的同學在地上打滾，更有少數同學玩起了危險的“鬥雞” 的遊戲，下樓梯時，欄杆成了有些同學的速滑道，這一切是多麼地不文明，有的甚至是危險的，希望同學們文明遊戲，文明休息。

在這裡，我呼籲同學們行動起來吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公物，保護綠化;勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的遊戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通;堅決不跟素不相識的人走出校門……

昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生。　

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇4

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家早上好：

今天我演講的題目是《培養良好行為習慣，奠基美好人生》

在我們每一個班級的前面都張貼著：九項規定

一、嚴禁曠課、遲到、早退

二、嚴禁上課隨意下位、隨意進出教室

三、嚴禁隨意插嘴、講話、說笑

四、嚴禁上課扒桌、睡覺

五、嚴禁上課喝水(或飲料)、吃東西

六、嚴禁上課看課外書、做其他科目的作業

七、嚴禁上課隨意調換座位

八、嚴禁桌面書籍擺放凌亂

九、嚴禁頂撞、謾罵老師

我們每天抬頭都能看見這些字，他們好像是可在提醒我們要培養良好習慣。大家都知道，習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子，都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

約凱恩思說：“有什麼樣的習慣就有什麼樣的態度，有什麼樣的行為就有什麼樣的結果。”不錯，在凱恩思眼中的良好習慣將會註定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的形成，是何等地重要。

學生時期，正是養成良好習慣的關鍵時候，我們應該培養自己的生活規律，養成健康良好的習慣。

培養自己的好習慣，需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到聖人的境界，但我們可以追求這種境界。

我們的校園每天都有很多的同學在辛勤地打掃，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，可是你是否劉義到我們的校園裡、樓梯上、教室的紙屑、垃圾，你是否看到學校牆壁上的腳印、手印?這種景象與周圍的數目花草是多麼的不和諧，這裡面有你的責任嗎?

語言是交流思想，傳情達意的工具，它應該是優美的、悅耳的。可是你留意過周圍同學的語言嗎?那脫口而出的髒字是不是很刺耳?這裡面有的聲音嗎?你對老師長輩禮貌嗎?你多同學友善嗎?課件活動的時候，在教學樓走廊裡追逐打鬧、高聲喧譁、旁若無人，這種既影響了師生們正常的秩序，又帶來了很多安全隱患，這裡面有你的身影嗎?你今天讀書了嗎?你今天作業完成了嗎?上課隨意下位，隨意進出教室，上課隨意插嘴講話、說笑，看課外書等等不良行為中，有你的身影嗎?學生應當遵守的九項規定，你做到了嗎?

千萬不要以為這些都是尋常小事，這是這些尋常小事體現了你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。

培養自己的好習慣，還應該堅持不懈，用我們優秀的行為感染周圍的人，影響周圍的人。

同學們，“播下一個行動，便會收穫一種習慣;播下一種習慣，便會收穫一種性格;播下一種性格，便會收穫一種命運。”同學們，昨日的習慣已經早就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們，讓我們培養良好的行為習慣，良好的課堂習慣，做一名合格的中學生，共同創造輝煌的未來。

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家早上好：

今天我演講的題目是《培養良好行為習慣，奠基美好人生》

在我們每一個班級的前面都張貼著：九項規定

一、嚴禁曠課、遲到、早退

二、嚴禁上課隨意下位、隨意進出教室

三、嚴禁隨意插嘴、講話、說笑

四、嚴禁上課扒桌、睡覺

五、嚴禁上課喝水(或飲料)、吃東西

六、嚴禁上課看課外書、做其他科目的作業

七、嚴禁上課隨意調換座位

八、嚴禁桌面書籍擺放凌亂

九、嚴禁頂撞、謾罵老師

我們每天抬頭都能看見這些字，他們好像是可在提醒我們要培養良好習慣。大家都知道，習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子，都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

約凱恩思說：“有什麼樣的習慣就有什麼樣的態度，有什麼樣的行為就有什麼樣的結果。”不錯，在凱恩思眼中的良好習慣將會註定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的形成，是何等地重要。

學生時期，正是養成良好習慣的關鍵時候，我們應該培養自己的生活規律，養成健康良好的習慣。

培養自己的好習慣，需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到聖人的境界，但我們可以追求這種境界。

我們的校園每天都有很多的同學在辛勤地打掃，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，可是你是否劉義到我們的校園裡、樓梯上、教室的紙屑、垃圾，你是否看到學校牆壁上的腳印、手印?這種景象與周圍的數目花草是多麼的不和諧，這裡面有你的責任嗎?

語言是交流思想，傳情達意的工具，它應該是優美的、悅耳的。可是你留意過周圍同學的語言嗎?那脫口而出的髒字是不是很刺耳?這裡面有的聲音嗎?你對老師長輩禮貌嗎?你多同學友善嗎?課件活動的時候，在教學樓走廊裡追逐打鬧、高聲喧譁、旁若無人，這種既影響了師生們正常的秩序，又帶來了很多安全隱患，這裡面有你的身影嗎?你今天讀書了嗎?你今天作業完成了嗎?上課隨意下位，隨意進出教室，上課隨意插嘴講話、說笑，看課外書等等不良行為中，有你的身影嗎?學生應當遵守的九項規定，你做到了嗎?

千萬不要以為這些都是尋常小事，這是這些尋常小事體現了你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。

培養自己的好習慣，還應該堅持不懈，用我們優秀的行為感染周圍的人，影響周圍的人。

同學們，“播下一個行動，便會收穫一種習慣;播下一種習慣，便會收穫一種性格;播下一種性格，便會收穫一種命運。”同學們，昨日的習慣已經早就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們，讓我們培養良好的行為習慣，良好的課堂習慣，做一名合格的中學生，共同創造輝煌的未來。

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇6

今天我國旗下講話的主題是：良好的行為習慣使人終身受益。

每天早晨，每當我們聽到同學們和老師相互問候時，每每看到同學們和老師相互問候時那充滿真誠熱情的笑臉時，我的心裡總感到有一股暖流在湧動。一句熱情的問候語，一張真誠的笑臉，讓人感到陽光是多麼燦爛，世界是多麼美好，生活是多麼美麗啊!但是與此不相協調的是，我們也看到了在我們一些同學的身上還存在的一些不良行為習慣。比如：早晨進校，有的同學衣冠不整，見了老師不行鞠躬禮;有的同學亂扔垃圾，看到地上的紙屑熟視無睹;有的同學放學排隊聲音吵鬧，秩序混亂;有個別男同學還留著長髮，有同學中午用零食、飲料充當午餐等等。這些惡習如不認真整改，勢必影響到這些同學的健康成長，損害了學校的形象。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己要時時早，事事早，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。後來，魯迅在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

說到養成良好的行為習慣，我還想給大家講一個故事，也許會給同學們一些啟迪：1998年全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白髮蒼蒼的老者卻說：“幼兒園。”提問者一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢?”這位科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯後要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業，這位諾貝爾獲獎者的一席話是多麼的富有哲理。

良好的行為習慣會影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易;沒有好習慣，成功不容易。同學們，從這個小故事裡，從你自己的生活經歷中，你是不是也認識到了這一點呢?其實在我們身邊，老師發現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學。每天清晨，校警隊員早早的來到學校堅守自己的崗位，在教室、保潔區裡，各班的值日生在認真地打掃衛生。課間，同學見到老師主動打招呼;當看到老師手中捧著一大疊作業，能主動上前道一聲：“老師，我來幫您。”在自己不小心做錯了事後，能主動承認錯誤並道歉;在同學不小心碰到自己時，能寬容同學，跟同學道聲：沒關係。放學的時候，有同學見到叔叔阿姨能主動問好，見到家人來接能主動迎上去，打招呼。離開教室之前，有同學見到個別同學的椅子沒有移放好，能主動輕輕地擺放好才離開教室。當自己是最後一個離開教室時，關上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關好。這些同學的行為表現，多好!他們平凡的行動表現出他們不平凡的品質。

習慣是一種力量，有了它才能奮鬥自強，習慣是一種支撐，有了它才能拼搏向上，希望所有的同學都能夠記住：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰你的人生。”同學們，讓我們從小樹立遠大理想，培養優良品德，把學習科學文化知識同陶冶高尚情操、養成良好的行為習慣結合起來，以國小生 日常行為規範的標準嚴格要求自己，從身邊的小事做起，在學生時代努力培養自己良好的行為習慣。願我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創設這樣和諧的環境作出自己的努力!

我的講話完了，謝謝大家!

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇7

尊敬的各位老師，各位同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是《我愛我校》。

校園對每個人來說不是陌生的，是親切的，是溫暖的。在這個地方，有我們在成長路上的艱辛和酸楚。有我們在學習路上的困難和萌懂。但我們不管在什麼路上都還會有那永遠不消失的笑容!是校園讓我們鼓起勇氣在一次又一次的失敗中依然會懂得還有希望，依然會堅強的爬起來。

我愛我的學校，因為它給我知識，給我快樂。我們美麗的學校，在這裡，我學到了豐富的知識。我愛我的學校，我愛我的校園，您像一位溫和的母親，辛勤地教導著我們，使我們茁壯成，在這裡有我和睦相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望!給我動力!

我愛我的學校，因為它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會。讓我放飛遠大的理想。開創我的另一個新的天地!在這裡，我找到了自信，找到了夢想。

我愛我的學校，這是我們學知識，長知識，長智慧，增才幹的好地方。學習會使每個人生活充滿自信。看到它，我的心情如此的強烈，因為我知道正因為它使我找到自信!我喜歡校園，它使我向往，揚起自信的風帆。

中心學校的每一點成長，進步，都是離不開我們全校每一位的付出，所以為了我們和藹可親的校園，都盡我們最大的能力去努力奮鬥吧!在這裡我要對校園大聲說一句：“我愛你!”對藍天白雲自豪的說一句：“我愛我校。”

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇8

敬愛的老師們、同學們：

大家好!

我是來自，今天能站在這裡代表新團員發言，我深感榮幸。今天是一個值得紀念的日子——五四青年節，在這個光榮的日子裡，我們已由一名朝氣蓬勃的少先隊員成長為一名共青團員!

90多年前爆發的“五四”運動，是一場徹底反帝，反封建的偉大愛國革命和思想解放的運動。這場運動，創造並留下了值得讓無數代後人學習和自豪的五四精神。那究竟何為五四精神呢?概括起來就是愛國、進步、民主、科學。愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心。

發揚五四精神，不僅僅是站在這裡的即將入團的新團員，更是所有站下面的泱泱學子，站在國旗下的全體四中同學!正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”作為青少年的我們應該懷著勇氣，信心，去追尋自己的理想，將自己磨礪成一名優秀成功、對社會有用的人。而不是渾渾噩噩的混日子，坐吃等死的荒廢青春。正如錢老師所說，人生有三件大事：入隊、入團、入黨，是我們每位同學奮鬥的目標。

今天，我們近兩百名新團員，經過班級的層層篩選，上級團委的考察，終於成為了一名光榮的共青團員。站在用熱血鑄就的國旗下進行莊嚴的宣誓，取得了團員的資格，並不意味著我們追求的結束，而是在人生道路上的一次更新更高的啟航。我們將告別過去、走向人生的新階段。我們要時刻保持團員的先進性、不斷努力!學習!提高!完善自我。在喜悅、自豪的同時，我們是否該冷靜地想一想，今後有什麼打算呢?怎麼才能不辜負團委對自己地培養和期望呢?我想，入團應該是團員同學嶄新的起點，而不是奮鬥的終點，人生的道路上還有很多目標等著我們去實現。入團不只是形式，團徽也不只是標誌，是鞭策自己進取的一個標準，在新世紀的今天，我們肩負著重大的歷史使命。在未來的社會，更需要千千萬萬有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，我們會為之而不懈努力。我們是有志的青年，我們將樹立崇高的信念，奮發進取，嚴格要求自己，履行好一名共青團員的責任和義務。

在此，我還要感謝：父母，老師，同學。如果不是你們的循循善誘，如果沒有你們的辛勤教導，如果沒有夥伴的支援鼓勵，也不會有今天站在此處的我們。感謝一路有你們的相伴。

現在，我們已是這個隊伍中的一員,我們將以蓬勃向上的姿態,努力追求的精神，踏踏實實的態度完成每項工作。我們來自不同的班級,卻有一個共同的目標。我們將用實際行動來證明我們的決心,以一份滿意的答卷來回報父母的辛勞和學校老師的培育。

最後，我代表這批新團員，許下承諾，做到嚴以律己，寬以待人，用青春點綴生命，用熱血繪畫一幅輝煌的明天!我的講話完畢了，謝謝大家!

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇9

各位老師們、同學們：

糧食是人類賴以生存的寶貴資源，儘管各國政府都高度重視糧食生產，但饑荒問題依然困擾著當今的世界。我國的糧食目前仍還處於緊平衡狀態。而在我們學校,浪費糧食的現象大有存在 ,飯堂中滿滿的剩飯剩菜就是鮮明的見證。對於國小生,我們很有必要大力倡導浪費糧食可恥、節約糧食光榮的社會主義新風尚。對此我校將在20xx年10月13日——17日，開展以“愛惜糧食，反對浪費”為主題的活動，希望同學們通過參與這一系列活動，進一步明確愛糧節糧的特殊意義。

本次活動的主要內容有：

1、今天升旗儀式作題為“糧食，生存之本”的國旗下講話，宣讀倡議書並進行“愛惜糧食，反對浪費”現場簽名活動。

2、利用學校電子顯示屏、廣播稿加大宣傳力度。

3、倡導“光碟行動”，大隊部將不定時進行檢查。

4、在週三開展“愛糧節糧，從我做起”的主題班會活動，屆時會由廣播站成員進入班級進行現場訪問。

5、通過“小手拉大手”等形式，開展“愛惜伴我在校園，我把節約帶回家”活動。

6、開展“愛糧節糧，從我做起”手抄報評比活動(三至四年級)。

7、開展“愛糧節糧，從我做起”徵文評比活動(五至六年級)

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇10

各位老師和同學們早上好!

眾所周知，語文是一門非常重要的學科，那麼它的重要性體現在哪些方面呢?第一，語文是其他學科的基礎。第二，語文是一個人一生中離不開的工具。第三，語文是必考科目，所以我們不僅要學，而且必須學好它。 第四，學習語文可以陶冶我們的情操。這門學科大家從小就接觸它，然而，當我們深入進去時就會發現，裡面有無窮的樂趣在等待著我們去探討。 那麼如何學好語文呢?我認為，同學們內容可以從這幾個方面瞭解一下的。成功是留給有準備的人，因此學好語文也要有所準備。

一、語文學習準備

1、工具書：如：

《新華字典》

《現代漢語詞典》

《漢語成語小辭典》

《學生古漢語詞典》

2、課本 3、筆(三色：紅、藍、黑)4、默寫本5、筆記本6、練習本7、糾錯本8、日記本

二、語文學習原則

⑴循序漸進。語文學習應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。每天，能認真的練幾十個 字，每週能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記， 語文水平就會大有長進。

⑵熟讀精思。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善於質疑問難，最終解決問題。

⑶自求自得。就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

⑷博研結合。堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。 ⑸語文學習的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語云：事事洞明皆學問，人情練達即文章。 語文學習，如果只侷限於課堂是學不好的，所以必須要結合生活。

三、語文學習幾大訣竅

積極主動的參與課堂活動

第一，要有聽課的積極態度，即聽課的最佳心理準備。要懷著強烈的求知慾望和濃厚的學力興趣去聽課，把在教室聽課視為在老師引導下步入知識寶庫尋寶，相信每節課能學到有用的知識。第二，注意力要高度集中穩定，為了幫助集中注意力，要坐端正，提起精神來，古人強調坐如鐘，立如鬆，很有道理。為了加深印象，上課時，眼要看、耳要聽、手要寫、腦要想、嘴要說。這就是全神貫注。

養成自控式學習習慣

語文學習尤其要養成良好的學習習慣：字要規規矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業書寫規範、獨立完成作業、主動定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。

作好課堂筆記

作課堂筆記有助於理解所學內容，有助於複習記憶，也有助於注意力的集中穩定。關鍵是學會記課堂筆記。有的學生企圖把老師的話全記下來，還追求筆記的完整，過多地考慮筆記的形式，這樣會影響聽課;有學生課後不整理，不翻閱筆記，這就失去了記筆記的目的。須知，記課堂筆記不是目的，目的是幫助理解。

四、五遍讀書法

第一遍，是指上課前對老師要講的課文先預習一遍。

第二遍，是指上課完了後，把課文再認真的研讀，並把老師講過的書上的內容複習一遍。 第三遍，是當學完一個單元之後，從單元第一課到單元最後一課仔細的看一邊遍。 第四遍，是當一本書全學完之後，結合教師的複習指導，把整本書再讀一遍。

第五遍，也是最後一遍，即在考試前幾天，與學習筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗 略的翻看一遍，複習平時老師在課堂上講的重點、難點。

五、寫讀書筆記

寫讀書筆記有助於提高同學們的思維能力和寫作水平，但要注意以下幾點：

⑴應是從讀書(報刊)中引起的，離開了書，就成了別的文體。因此，筆記一般都要寫清楚文段是出自哪本書。

⑵最好一則筆記寫一段讀書心得，它偏重主觀感受，寫法也極為多樣，但總要從所看到的材料中引出來，所以也要註明出處，如內容和感想多，可寫成幾段。

⑶一個故事、一句話、一個數據、一段議論，不論多少均可寫成讀書筆記。但決不能拆粉原 文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

⑷筆記積累多了，最好能分類整理，編出目錄索引。

六、語文常規學習必知

1、語言積累及運用：包括的內容有：漢字的形音義，標點符號及詞語的使用，辨析並修改 病句，擴充套件語句、壓縮語段、續寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達簡明、連貫、得 體，使用常見修辭方法等。

2、古詩詞學習：誦讀、翻譯、理解和背誦

3、短文閱讀：1)整體把握文章內容2)理解概括段落大意.3)理解詞語在文中的含義和作用4)歸納概括全文的中心意思

九、寫作1、學會確立中心。2、學會恰當地運用多樣的句式或多重修辭方法進行3、平時要有練筆訓練，作文、讀書筆記、日記、寫話等4、要懂得略寫和詳寫相結合。(要學會修改自己的作文)5、卷面要保持整潔

同學們，業精於勤而荒於嬉，我相信在同學們的共同努力下，我們的語文成績定會再上一個臺階。千里之行始於足下，讓我們用勤奮做帆，用毅力做船，在這知識的海洋中盡情遨遊，朝著夢想的彼暗一往直前!

我的國旗下講話結束了，謝謝!

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇11

尊敬的____：

尊嚴是什麼?尊嚴是指人和具有人性特徵的事物，擁有應有的權利，並且這些權利被其他人和具有人性特徵的事物所尊重。簡而言之，尊嚴就是權利和人格被尊重。

我國偉大的教育家、思想家陶行知，曾經說過，要人敬者，必先自敬。這句話告訴了我們要想別人尊敬自己，首先就要自己尊敬自己，擁有尊嚴。而一位青年恰好將這句名言充分的演繹了出來。

很久以前，在一個遼闊富饒的國度裡，有一位美麗而又高傲的公主，很多青年都向她求婚。於是公主就說：“如果誰能在我的窗前站一百個晚上，我就答應嫁給他。”人們欣喜若狂，爭先恐後的來到了公主的窗前，然而他們只經過十幾個晚上便都放棄了，當人們認為再也沒有人會站在公主的窗前時，一位青年獨自站在那兒。人們嘲笑他，諷刺他，青年沒有理睬，他仍然直直的站在那裡。十天，二十天，三十天過去了，那位青年還是站在那裡，風雨無阻。人們開始用卑劣的手段戲弄他，青年仍然沒有理睬，依然如故。四十天，五十天，六十天過去了，一天晚上，大雨把他淋溼了，青年咬咬牙，摸摸青腫的臉，挺住了。七十天，八十天過去了，人們被青年感動了，原先嘲笑和戲弄他的人請求他的原諒。九十天，九十一天，九十二天，九十三天……九十九天過去了，公主正從窗簾的縫隙中注視著這位青年，心裡想：堅持吧，再過一天我就會嫁給你了。正當人們向這位青年祝賀時，這位青年卻一步一步向城外走去，人們都不明白，於是有人追上去問他：“你九十九天都堅持下來了，為什麼現在要走?”青年說：“前面的九十九天，我把它獻給了愛情，但這第一百天——只屬於我的尊嚴!”

面對愛情和優越的生活，這位青年選擇了自己的尊嚴。

謝謝大家!

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇12

在人們眼裡，大自然不過是人類社會的一種裝飾物而已。然而，他們並不知道，大自然對人類的幫助有多麼大。

相信大家都知道，我們人類生活不僅需要食物和水，還需要氧氣。然而，氧氣從何而來呢?雖然地球為我們提供了氧氣，但它不是取之不盡用之不竭的，地球提供給我們的氧氣遲早會被用完，何況工業生產和汽車尾氣的大量排放，已經嚴重的汙染了我們的地球，什麼才能拯救我們的地球?什麼才能拯救我們人類?

可能有人會說，現在科技這麼發達，難道人類不可以搬遷到別的星球上去嗎?是的，難道以人類的科技水平，真的沒辦法了嗎?其實，科學家們也有這樣想過，但是，據監測，在整個銀河系甚至那些可以被人們探測到的行星中，沒有一個星球可以供給人類居住。聽到這了，可能有的人震驚了，傻傻的待在那裡;可是，在現實社會中，總有一些與眾不同的人，或許他們會另想辦法，去實踐它，去完成它，或許，地球就將在他們的手中再續輝煌!

而我，也在實踐中懂得了真心地去親近大自然!

小時候，不懂得植物的好處，常常會去傷害它們，不懂得它們也有生命。漸漸的，我長大了，知識面廣了，懂得了關於植物的點點滴滴，懂得了，植物對人類的貢獻，慢慢的，我也嘗試著去傾聽它們“心靈的聲音”。

在學習中，我懂得了植物的光合作用，分清了植物的“好壞”，明白了植物自身吸收有害物質，放出人類所需的氧氣。

在家中，我為植物澆水;在戶外，我不隨意踐踏草皮;在空閒時間，我儘量多植樹，多愛樹，多為植物著想。

其實，人類不應該是這樣嗎?

植物為人類提供了氧氣，人沒有氧氣就會死。就憑這一點，我就可以說植物是我們的母親，是全人類的母親。難道我們不應該愛護我們的母親嗎?難道我們不應該為我們的母親做一些力所能及的事嗎?何況，它還拯救了人類!

地球上的人類啊，多關心一下你們身邊的植物吧，哪怕只是一次不踐踏草皮，哪怕就是那麼細微一個的動作，也可以為我們人類的美好明天多爭取一些機會啊!

培養良好行為習慣國旗下講話稿 篇13

同志們：

今天是全省第十二個消防宣傳日，今年消防宣傳日活動的主題是：消除火災隱患，構建和諧社會。為確保我縣“119”消防宣傳日活動取得顯著成效，按照省市的統一部署和要求，結合我縣實際，下面，根據縣委、縣政府研究的意見，我提三點要求：

一、統一思想，提高認識，切實增強做好消防安全工作的責任感、緊迫感

消防工作事關國家和人民群眾的生命財產安全，是樹立和落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重要內容，因此，各級、各部門一定要進一步認清形勢，提高認識，切實增強做好消防工作的責任感、緊迫感和使命感，全面落實各項消防安全措施，努力把我縣的消防安全工作提高到一個新的水平。

二、強化措施，狠抓落實，全力抓好消防安全工作

各級、各部門必須進一步落實消防安全責任制，加大消防投入，改善消防設施、裝備條件，嚴格消防行政執法管理，加快推進消防工作的社會化程序，千方百計預防和減少各類消防安全事故的發生。

一是進一步嚴格落實消防安全責任制。要按照“誰主管，誰負責”、“誰發證，誰負責”、“誰收費，誰負責”、“誰在崗，誰負責”的原則，切實做好本轄區範圍內的消防安全工作;要建立健全消防工作聯席會議制度，定期研究解決消防工作中遇到的重大問題;廣泛開展消防監督檢查活動，堅決杜絕重特大惡性火災事故發生。

二是進一步完善消防安全防範措施。各級、各部門一定要把滅火與防火工作有機地結合起來，高度重視並認真做好預防工作，努力消除和減少各類火災隱患。要嚴格消防審驗和消防安全大檢查，要深入開展消防宣傳一條街、消防知識進學校、進社群、進農村、進企業等“四進”活動;按照發現隱患問題不放過、隱患問題得不到整改不放過、整治效果不達標不放過、出了事故責任人不受追究不放過的“四不放過”原則，及時發現和消除火災隱患。

三是進一步提高全民消防安全意識。各級、各部門要把消防宣傳培訓教育列入重要議事日程，作為一項基礎性工作常抓不懈。要採取多種形式，廣泛宣傳消防常識和消防法律法規，公開曝光具有典型教育意義的重特大火災案例和違法違章行為，安監、公安、消防部門要突出抓好對特定工種、重點崗位人員的消防安全專業培訓，不斷提高消防素質和業務水平。

四是進一步完善社會消防控管體系。公安專職消防隊要進一步強化業務技能訓練，深入開展崗位練兵活動，努力提高現代化條件下撲救各類惡性火災事故和處置突發事件的能力;同時，各級、各部門要繼續把組建多種形式的消防隊作為做好消防工作的重要措施來抓，為經濟建設和社會發展提供有效的安全保障。

三、切實加強對消防工作的組織領導

各級、各部門要把消防工作擺上重要議事日程，切實加強對消防工作的組織領導，主要負責同志要經常聽取消防工作彙報，認真指導和推動本區域、本部門的消防工作，要進一步增強大局意識、全域性觀念，按照“一崗雙責”的要求，建立起全社會共同參與的協調配合機制。

同志們，消防安全，責任重於泰山。我們一定要站在踐行“”重要思想的高度，堅持以開展“119”消防宣傳日活動為契機，進一步強化措施，狠抓落實，徹底消除各種火災隱患，努力為全縣“三個文明建設”創造和諧的消防安全環境，不斷把我縣消防事業推向一個新的階段。