六年級自我鑑定（通用16篇）

六年級自我鑑定 篇1

6年，我也不過僅僅經歷了3個6年的日照、雨水。第一個匆匆，因為一切一切也不過是霧裡看花，什麼都不真切，什麼也都不明白，也就不可能在我的記憶裡留下什麼痕跡;第三個也匆匆，因為我要明白的太多，要背誦的太多，而留給記憶的雖然真切，卻失去了它的純真;第二個6年它卻不匆匆，很漫長，就像這條路，走著走著，一不小心就走到了頭，如釋負重的同時卻很是空虛，很是沮喪，就像在這樣的黑夜中靜靜地走的機會著實不多，而我卻不小心飄過，就像這6年的國小時光，可能乏味，卻是那樣的簡單、單純。藍藍的大海與藍藍的天相接在地平線上，沒有見過的人是不會明白那無瑕的美的。

因為課程，我也只能下午2點多才匆匆出門。(當中出現了幾個小插曲，先是發愁穿什麼，開始打算穿西服的~汗~出了門後，我改了主意。來到糧食學院發傳單，竟被那裡的保安轟了出來，老路竟然不來幫忙，OK我走，算你狠!!)到了大學路上已經是3點多了，打電話給YC，而下來接我的小夥子竟讓我認了至少5秒鐘。來到包房，我真的是嚇了一大跳，說真的我擔心過，我擔心到時候不過來了四五個人，大家吃一吃就算是聚會過了，而此時在我眼前的是18個既熟悉又陌生的臉，我一度懷疑——我走錯了房間。大家讓我一個一個認，說真的有幾個同學真的很不好認，因為我真的很抱歉地把他們忘記了，再次對你們說聲“sorry!”現在請允許我將他們的名字(綽號)寫出來，這些是我不可忘卻的記憶：(以當時座位的順序)金猴子、李楷、馬貞、張旭、袁超、古羽、賈君君(真的很抱歉，我到現在也沒有回憶出來)、張安毅、尚飛、董唐俊、無雙、李元清、付濱、嶽晨、王洋、任哲、董瑞(不夠再續)後來又有陳童、鸕鶿的加盟使的包間一直充斥著快樂的空氣。金猴子、董瑞、王洋都有一副好嗓子，唱歌很是不錯，也很能調動氣氛。我也在昨天晚上擔心過會不會這分別的6年讓我們純真的友情(或親情)蒙上了一絲絲薄薄的陰影，會不會讓長大的我們失去了當時對同學的熱情，會不會我們不得不笑得刺耳和尷尬，結果一切的一切全是多餘的，無論什麼樣的經歷，無論什麼樣的學歷，也無論什麼樣的年齡，我們還是我們，永遠都是。我們就是像國小那樣，一幕幕的場景猶如電影回放一樣重現在我的眼前。鸕鶿說得好——自己做了6年的淑女，而在我們面前，一切都又回到了從前一樣。在KTV的包房中，我會經常看錶——有3個多小時，還有好長的快樂時光;還有2個半小時，我可以盡情的享受;還有1個多小時，怎麼過得這麼快 還有50分鐘……還剩30分鐘……20分鐘……15分鐘……10分鐘，這時已經有人說要結束下午的活動了，5分鐘，音響中很不可思議地響起了《青春紀念冊》——噢!我的青春!我們的青春!真的一切只能在相片和紀念冊中才能找回嗎

騎車飛馳在回家的路上，路因為施工顯得更加漫長，我在車上慢慢地品味著今天的一切，心情就像面對著一頓豐盛的晚餐，怕狼吞虎嚥後什麼也留不下。現在已經很晚了，我卻真的捨不得這份難以名狀的激動。路漫長，而我卻不覺得有什麼，因為我的心早已停留在了到了6年之前……

六年級自我鑑定 篇2

又一個學期即將過去，今天，在這美好而又彌足珍貴的時光裡，我很樂意和大家談談我的學習和經驗。

提前預習，認真聽課。課前預習要鞏固舊知識，標出聽課的重點。課上專心聽講，積極思考並參與問答，隨時記錄重難點，充分利用課堂深化對知識的理解和掌握。

做好作業，及時總結。做作業前，先回顧一下老師所講的內容，看自己是否完全掌握了。把新知識都理解以後，再完成作業。每單元結束後，用你自己便於記憶的方法來歸納和總結這部分的內容，比如，簡圖、表格、提綱，用這種簡易明白的形式總結知識，可以提高我們的學習效果。

科學訓練，舉一反三。訓練要有針對性，即要重數量，更要重質量。練習中習題解答的準確性是第一位的，速度是在熟練中逐漸形成的，不要捨本逐末。

這就是我一學期以來的心得體會，不當之處，不吝賜教。

六年級自我鑑定 篇3

六年時間轉瞬即逝，我就要從國小畢業了。我謹在此對自己六年來的學習生活作如下總結：

我能遵守小學生日常行為規範，在校尊敬老師，團結並幫助同學;在家能尊敬長輩，有禮貌。我的學習成績較好，能保持良好的學習習慣，積極向上的心態。我上課認真聽講，積極舉手發言。學習能舉一反三，積極思考，學習輕鬆愉快;按時完成作業，並做到卷面整潔，字跡工整。我也愛運動，會游泳，體育達標成績良好。我在家裡經常幫家長做一些力所能及的家務活，自己的是自己做，所以生活自理能力強，曾在學農活動中活動獲得“社會實踐活動積極分子”的稱號。我的動手能力也較強，有良好的生活習慣。

我曾擔任過少先隊大隊部副大隊長，中隊宣傳委員、學習委員等職務。我曾在20xx學年的“弘揚民族精神，立志報效祖國”徵文活動中獲區二等獎、校三好學生;20xx學年區級先進個人;20xx學年少先隊火炬銀獎，小小數學家競賽區二等獎，第十一屆華羅庚金盃賽決賽二等獎。還曾經在《每日商報》新生代版上發表《永遠的安妮》。

當然我也有許多不足之處，如：參加社會活動不夠積極，鍛鍊次數不夠等，但我會努力改正的。

進入中學後，我要更加努力地學習，積極鍛鍊身體，彌補不足，爭取德智體美勞全面發展，做一個優秀的中學生。

六年級自我鑑定 篇4

時光如逝，六年的時間匆匆而過，我從一個不懂事的孩子，已經成長成了一個少年。這六年的時間裡我學到了

許多知識，也明白了許多做人的道理，現在快要離開了，回頭想想我還用許多的不足和缺點，需要改正。

比如掃地做衛生，我還不夠積極，有時只是像完成任務一般，做完表面工作，其實我可以更認真一些，打掃的乾乾淨淨。我是學校裡的哥哥，更應該做好榜樣，讓這六年裡，我學習生活的地方保持乾淨整潔，不是更應該嗎?

作業方面，我寫字的速度一直不夠快，而且字也寫得不好父母為我的字操了不少心，練字，重寫……可字還是令人不滿意。為此老師不知給我指導了幾次，我知道我總是在開始的時候，字還寫得不錯，可到了後來，原來那些壞習慣又出現了。

只有半個學期了，沒有的時間了，我要做的還有很多。上課時要專心，不開小差，認真聽老師講課，課前認真預習，課後仔細複習，讓自己對知識有所鞏固真都是我應該做的。

很快我就要離開我的母校了，我不想帶著缺點和遺憾離開她，我要在最後的時間裡，做得更好，以一個嶄新的我，迎接新的學習——國中。

六年級自我鑑定 篇5

那是一個冬日黃昏時車來人往的街頭，人們匆匆地在大街上行走。他們穿著厚厚的羽絨服，蜷縮著身子，捂著通紅的臉頰，不時地搓搓那凍僵的雙手。花兒枯萎了，青草也躲在土地的懷抱中不肯出來，闊葉樹上的樹葉幾乎掉光了，殘留的幾片枯葉掛在樹上在寒風中瑟瑟發抖，只有那挺拔的松樹依然站在街旁。這天正是志願指路者徐楠工作的日子……

十歲的顧冰放學回家，路過了志願者徐楠工作的路口。“速8酒店怎麼走啊?”“左轉直走。”“離這裡最近的公交站在哪裡?”“直走右轉就可以看見了。”“您好，康泰超市怎麼走啊?”“下一個路口左轉就到了，他在你的右邊。”……一系列的問路問題，讓徐楠忙得不可開交，連喝一口熱水的功夫都沒有。這大冬天不喝水怎麼行?顧冰邊想邊向路口旁的粥店跑去。

顧冰拿出自己僅有的五元零花錢，遞給了店員，不一會兒，一碗熱騰騰的小米粥就被店員端了上來。顧冰將粥飛快地打包好，輕輕地將打包好的粥揣在懷裡，快速地走向徐楠工作的崗位旁，小心翼翼地將粥拿出擱上勺子，將粥遞給了徐楠，關心地說：“這是我在那家粥鋪買的小米粥，您一定要趁熱喝完它。”徐南心懷感激地接過哪碗熱氣騰騰的粥不禁熱淚盈眶，他連忙問：“小朋友，真是太感謝你了，你叫什麼名字?”而顧冰卻說：“學雷鋒，做好事，不留名!”過往的路人紛紛給顧冰留下讚許的目光。

顧冰看著徐楠一口一口地吃完了小米粥，然後便迅速地地回到工作崗位開始工作，而顧冰則和他一起給路上的行人和車輛指路。服務過程中顧冰體驗到了幫助別人的快樂感和自豪感。因為他為社會做出了貢獻，為他人提供了方便。

寒風呼嘯著，可是在那車來人往的街頭上，徐楠和顧冰的心卻是暖暖的……

六年級自我鑑定 篇6

一學期已經過去，能夠說緊張忙碌而收穫多多。本學期，我擔任六(1)班和六(2)班的數學教學工作。我從各方面嚴格要求自我，結合二個班學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

為了克服不足，鑑定經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作做出如下鑑定：

一、學生基本情景

六(1)班有48名學生，他們的成績和基礎還算穩定，六年級上冊期末測試成績班級平均分為65分，兩極分化較為嚴重，優秀人數在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在30分以下的有6人。但他們的課堂紀律比較好，學習方面大部分學生能按照教師的要求及時完成作業，對數學這門課程有必須的學習興趣。

六(2)班有47名學生，六年級上冊的期末考試班級平均分為55分，遠比其他二個班的均分要低，原因在於優秀人數不多，不及格的人數佔全班人數的一半，低分層30分以下有4人，大部分不及格的在40分左右。學生學習缺乏動力，表現為拖欠作業，做作業過程中偷工減料等。

二、教育教學情景

針對以上二個班級的不一樣情景，我在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、努力抓好常規教學，深入細緻的備好每一節課。雖然我已經教過六年級對本冊教材比較熟悉，但應對新的不一樣基礎上的學生，根據教學資料及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並用最淺顯顯懂的語言和最容易讓學生掌握的方法講解知識要點，讓大部分的學生能容易理解;課後及時對該課用出鑑定，寫好教學反思。力求準確把握重點，難點。並注重參閱各種不一樣教參，多看教學光碟，制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破，不斷歸納鑑定提高教學水平。

2、改變教學觀念，提高教學本事和教學質量，認真上好每一節課。在課堂上異常注意調動學生的進取性，以理解為前提，讓學生在理解的過程中學習數學。加強師生交流，培養學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質量，體現新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，強化他們探究合作意識上課時注重學生主動性的發揮，在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，有時讓學生上講臺來講解題目做小教師，充分體現學生的主體性;在課堂上儘量用一些簡便諢諧的語言，讓學生感覺學數學也有樂趣;在課堂上注重培養學生多動口動手動腦的本事，注重綜合本事的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性。

3、認真及時批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題做出分類鑑定，進行透切的講評，並針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

4、堅持聽課，從資深的老教師那裡學到更好的教學方法，同時在網上搜索同一課程優秀教師的課堂實錄，結合本班學生實際情景設定更為適宜的教學設計。如蔣美萍教師的小組合作學習法;李菊英教師在課堂上對學生的學習行為及時給予表揚和鼓勵，讓學生的學習興趣更深厚，以及平時對學生良好的的學習習慣的培養;林明珠教師對一堂課精巧的構思，課前問題的精妙設計，以及在教學過程數學思維的嚴謹性，邏輯性等都讓我對自我的教學有了更多的啟發。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，利用中午時間為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。

三、教學中有待改善的：

1、在課堂中“師生互動”的力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

4、對個別學困生的輔導還不到位，提高不明顯。

經過前面的鑑定使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而創造良好的學習環境，使教和學能順利進行，異常是對國小生來講教師的嚴格要求就更重要了，教師僅有經過加強教育，耐心的輔導，加上在教學中不斷探索，鑑定經驗，全部精力投入到教學中，才能在教學工作中取得更好的成績。

一份耕耘，一份收穫。這一個學期，兩個班的學生成績都有所提高，六(2)班的班級平均分也由之前與同年級平行班相差十幾分到此刻相差無幾。總體而言，這學期的教學有得有失，對於“得”我會把它當作自我的財富，對於“失”會在今後的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作搞得更好。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

六年級自我鑑定 篇7

有一天，天氣格外明媚，藍天中幾片隱約可見的雲，猶如穿著藍色夏服的少女頸上的輕紗。

有一位名叫張琪的小姑娘走在街上，她心想：今天天氣可真好啊，雲朵可真漂亮：有的像羽毛，輕輕地飄在天空中;有的像魚鱗，整整齊齊地排列著;有的像棉被，蓋滿了整一個天空。張琪越想越開心，也許天氣能影響人的心情吧。突然，張琪看到有一位阿姨正在尋找什麼東西，阿姨雙眉緊皺，已經急得出了汗。張琪走過去，：“阿姨，請問你怎麼啦?”“我的錢包丟了，所有重要的證件都在裡面!”阿姨急忙說。“哦，是這樣啊，阿姨，你彆著急，我幫你一起找，總會找到的。”“嗯，謝謝你!”於是張琪和阿姨一起找了起來。找啊找，突然，張琪在草叢中發現了一個類似於錢包的東西，所以她便伸手去夠，可她一不小心把手給劃破了，她忍著疼，終於把錢包拿了出來，。阿姨看到是自己的錢包後非常開心，看到張琪受傷後又很擔心，想帶她去醫院，張琪拒絕了：“不用了，阿姨，我沒事的。”“真的嗎?”“真的，阿姨，再見!”張琪說完就跑回家了。

後來，張琪的學校開了一個新社團，名額非常少，大家都非常想參加，張琪也不例外。可是要進去是非常難的，有許多同學已經被淘汰了，張琪有點想放棄了：我真的能被選上嗎?可是不試一試又怎麼會知道呢?對，我要試一試，可是張琪立刻就被選上了，這是怎麼回事呢?

原來那個丟了錢包的阿姨就是這個社團的老師，她說：“像張琪這麼善良的同學，我們當然會錄取!”

六年級自我鑑定 篇8

九年級的晚上，我怎麼睡都睡不著，你們一定很奇怪，告訴你吧，我明天要去溫州奶奶家呢。

第二天一早，我和爸爸還有阿姨一起去，可是，我總覺得少了一個人，原來是媽媽。因為我媽媽開了家超市，本來媽媽也想回的，可是，我們超市的工作人員太少了，都回家過年了，只有兩個，所以我媽媽就不能走了。

我爸爸把車開到溫州，要三個小時呢，我們經過服務區，又上了趟廁所，就繼續開了。經過三小時的路程，我們終於到家了。

回到家，我們換好鞋子，就上去了。看見桌子上豐盛的飯菜，我立即去盛飯，爸爸也盛了一碗。

當我們吃得正開心的時候，爸爸吃完了，因為他要去甌北玩，我說：“爸爸，你去好了，我現在不怕住奶奶家。爸爸說：這有什麼好怕的呀?既然你不怕了，那我就走了。於是，爸爸就走了。

可是，到了晚上睡覺時，我還是想媽媽哭了。奶奶拿起手機，撥通了媽媽的電話······

第二天，我還是起床，吃飯，看電視，玩手機，打電腦······一直到第五天才開始學習。

好像我忘記了說件事，第一件是初六大的晚上，一個惡作劇在我腦裡產生······那時都快要睡覺了，我就趴在枕頭上裝哭。奶奶又打電話給我媽媽，說我想她想哭了，我接好電話，哈哈大笑地說：被騙了吧?

第二件事：初七我正在寫作業。突然發現奶奶不見了，原來她去玩了。於是，我害怕起來，一害怕，我就到門前，想把門往上推。由於我力氣小的原因，只推上去一點點。我趴下去往外看了看，還是沒找到奶奶。只好去看動畫片了，大約3點鐘，奶奶回來了。她問;作業寫好了嗎?我說寫好了。她問：拿過來我看看?我說自己去拿。結果奶奶找遍了所有的地方，就是沒找到。奶奶就問：你到底把作業放哪裡啦?我撒謊說：我也忘記放哪啦

第三件事：我搶了奶奶的手機，不管她怎麼說，就是不還。但後來還是被奶奶給要回去了。我又想了一個辦法：說：奶奶你的手機讓我摸一下行嗎?奶奶答應了。我又把手機拿到手了，並把它藏起來。但又被奶奶找到了。於是，我們都開心的大笑起來······

初十的早上，我想回寧波了，就給媽媽打電話。媽媽就給我姐夫打電話，叫我姐夫把我帶出去去，於是，我又回到了寧波。

真是快樂的六天啊!

六年級自我鑑定 篇9

一陣春雨過後，清晨，漫步校園，空氣是如此清新，陣陣的花香撲鼻而來，原來，丁香花踏著春天的腳步來到了校園。

丁香花白的瀟灑、紫的朦朧。它們一朵朵緊挨著，一團團、一簇簇向著春風微笑。那十字小白花，星星般的綴滿了枝頭。那種淡淡的優雅、淡淡的甜香怎能不令人陶醉呢?

這天，正好輪到淘氣包張明做值日。他來到花園裡，撿草坪上的紙屑，丁香花那濃郁的香氣讓他停住了腳步，他抬頭一看，發現丁香花開了。“啊!這麼美的丁香花啊!”他忍不住湊到花前聞了聞，在陽光的照射下，像一塊塊水晶，張明被陶醉在其中，腦子裡有了個念想：我要摘一朵、最漂亮的丁香花送給媽媽。

正在這時，雷厲風行的班長王寒冰來了。“喂，張明，你幹什麼呢?做值日要那麼長時間嗎?”張明趕緊收回了正要摘花的雙手，“來了，來了!”“班長，你看我撿的垃圾。”“哦，沒少撿啊!你剛才幹什麼呢?”“沒什麼啊!”張明表情有點緊張，“真的嗎?你是不是要摘花?”“哎呀!我的好班長，你真是的。”他臉上露出了一絲壞笑，班長嚴厲地說：“我可都看到了，你要不承認，我便告訴老師。”“哼，就會打小報告，有什麼能耐。”兩位同學吵得不可開交，誰都不肯讓步。

充滿活力的班主任李建正好打次經過，看到兩位同學爭得面紅耳赤，不解地問：“大清早的，哪兒來的那麼大火氣。”“老師，王寒冰要打小報告。”張明先發制人。“不是的，李老師，張明要摘丁香花，還不承認。”兩個人理直氣壯，胸脯挺得直直的。李老師看了看他們，沉思了一會兒，說道：“一方面，張明摘花的動機是不對的，校園裡的一草一木，是需要我們共同保護的。但另一方面，王寒冰，你用打小報告的行為去威脅張明就更不對了，身為班長，應該幫助同學，團結同學。好了，兩個人握握手，以後還是好夥伴。”李老師拍了拍他們的'肩膀，“快點回去上課吧!”

是啊!碧草青青花盛開，愛花護草蝶飛來。讓我們都愛護校園裡的一草一木，讓美麗的景色成為校園裡最美的風景線。

六年級自我鑑定 篇10

時光如流水匆匆而逝。轉眼，又一年接近尾聲了。看著窗外飄飛的落葉，我不禁回憶起小時候過新年的景象來。

記得那一年，我大概十歲。除夕這天，家裡可忙碌了。媽媽買來一副對聯，站在大門外比比劃劃的。“春回大地人間暖，綠染乾坤萬物蘇!”我興沖沖地跑過去問，“媽媽，你要幹嗎?”“貼春聯唄!過年了，貼上這個才喜氣!”媽媽笑盈盈地回答。我趕緊幫忙，和媽媽一起把春聯端端正正地貼到了大門兩邊。貼好以後，抬頭一看，呵呵，真漂亮!紅紅的大字“照”得我心裡暖洋洋的。

貼完了春聯，媽媽便一頭扎進廚房預備起年夜飯來。“乒乒乓乓”的聲音不時從廚房裡傳出來，想必媽媽正在指揮鍋碗瓢盆演奏一支交響曲呢!陣陣香味飄來，饞得我不住咽口水，真想趕快嘗一口。

好不容易等到了開飯，一碗碗美味佳餚上桌啦!雞、鴨、魚、肉、蔬菜、海鮮……全齊了，看得人眼花繚亂。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我都歡歡喜喜地圍坐在一起，高高興興吃起了年夜飯。我饞了半天了，一上桌，便像小饞貓似的狼吞虎嚥起來。“慢慢吃，小心噎著!”媽媽夾了塊雞肉放到我碗裡，“吃了雞肉，就又長一歲啦，可不能像以前那麼不懂事了!”我眨巴眨巴眼睛，好奇地問：“如果吃了雞肉就要長一歲，那我希望爺爺奶奶不要吃雞肉，那就永遠不會老啦!”大家哈哈大笑，爺爺奶奶更是笑得合不攏嘴。我又給爺爺奶奶各夾了一塊鴨肉，說：“鴨肉吃了不會老，你們多吃點!”爺爺樂呵呵地說：“咱們貝貝真孝順!”奶奶呢?臉上的皺紋都笑成了一朵花!

全家邊吃邊聊，其樂融融，整個房間都充滿了溫馨、歡樂的氣氛。

吃得差不多了，我往窗外一看，呵，家家燈火通明，大概都在吃團圓飯吧!“哧——噗!”一串煙花升上天空，五彩繽紛的焰火把整個夜空都照得絢麗多彩，彷彿在預祝新的一年會更加美好!

我呆呆地看著，陶醉在這歡樂的海洋裡……

六年級自我鑑定 篇11

這是一個陽光燦爛，花香鳥語的日子。照樣懶洋洋地從暖和的被窩裡爬起來，連打了幾個哈欠。他心裡琢磨著，這麼好的天氣，不出去走走，怪可惜的。於是把要上學的事一下子拋到了腦後。他就是這樣一個人，貪玩!他就這一個缺點。要說他的腦子，呵，學習上愚愚笨笨的，耍起小聰明來，頭等的一流!在外面瘋了一天，回來後當然少不了老師家長的臭罵。

“一天沒上學，作業怎麼辦呢?”他嘀咕著，坐在書桌前發愣。也不知道過了多久，竟然昏昏沉沉地睡著了。他夢見自己變成了一個天才，老師佈置的作業，“唰唰唰”幾筆，搞定!一覺睡醒，頭腦清醒了許多，“還是趕快補作業吧，我想我做的夢，等到世界末日都不可能實現嘍!”他自言自語道。攤開本子，他驚呆了，幾乎就要厥過去。在他的本子上，有幾行公公整整的字，他猜測，也許這是作業的答案。第二天，他半信半疑地把本子交給老師，請老師批改。結果是：全對!“Ohmygod，這不會是冥冥中有天神相助!”他欣喜地想。為了搞清楚這到底是怎麼一回事，他仍然把回家作業放在一邊，自己伏在桌子上假睡。大約到了晚上10點左右，他看見橫躺在桌上的筆，慢慢地豎起來，然後自由地在本子上書寫。他緩緩地抬起頭，生怕驚動了這隻筆。說來也怪，這隻筆看到他醒來，馬上恢復了原來的姿勢。

輕輕地說：“你別怕，我爸媽都已經睡了，我不會傷害你。我叫，你是誰?”這時，筆尖裡探出了一個小腦袋，東探西望，確定只有一人，才小聲的說：“我是一個小精靈。我見你非常熱愛小生命、大自然，所以來幫助你。”“哦，原來如此。那為什麼你要等我睡了以後，才出來呢?”問。“那是因為，在我來幫你之前，我們家族的精靈王對我說，千萬不能讓人類發現，否則會給家族帶來災難。既然你已經發現我，那我只能回去了。我幫了你一個忙，你能幫我嗎?”小精靈說。“Sure。你要我幫你什麼?”“請你千萬不要把我幫你的事，告訴別人。”“當然可以!”“謝謝，那麼再見了!”“一路順風!”就這樣，送走了小精靈，筆尖上的祕密，他誰也沒有告訴。

六年級自我鑑定 篇12

時間老人“滴答滴答”走過了春夏秋冬，轉眼間，迎來了喜慶而隆重的日子——春節。

(一)團圓的快樂

春節的快樂在哪裡?在那團團圓圓的親情裡。在這萬家團圓的日子裡，帶著對親人們的思念，我們踏上了回鄉的路程。也許是想快點見到親人們，爸爸的車開的飛快。到了村口，我隱隱約約地看到爺爺奶奶倚在門口向村頭張望。很快，我們到了爺爺奶奶家，我開啟車門，迅速跳下車，跑到爺爺身邊，笑著說：“爺爺奶奶，我們回來陪你們過年啦!”爺爺愛撫地把我摟入懷中，激動地說：“我的好孫子，終於把你盼回來了!”爺爺佈滿皺紋的臉，此時笑得可歡了。我和他們親切地交談著，屋裡時不時地傳來陣陣笑聲。在歡聲笑語中，我領悟到閤家團圓的真正意義，也感受到閤家團圓的快樂!

(二)貼春聯的快樂

春節的快樂在哪裡?在那親手張貼的春聯裡。春節來了，家家戶戶的門前都要貼上鮮紅的春聯，表示吉祥、鎮妖除魔，我們家也不例外。爸爸拿著精挑細選的春聯，給我講了每幅春聯的深刻意義，令我受益匪淺。我迫不及待地說：“爸爸，我們趕快動手吧!”爸爸神祕地說：“春聯也要對號入座，可別貼錯了哦!”在爸爸的指點下，我在兩個門柱上貼上了“物化天寶，人傑地靈”;在正門上貼上了“一帆風順年年好，萬事如意步步高”;在廚房門上貼上了“烹調應從儉，包含莫鋪張”。沒多久，我們便大功告成了，每扇門上都穿上了紅通通的“新衣服”。我的心裡也樂呵呵的。

(三)賞煙花的快樂

春節的快樂在哪裡?在那五顏六色的煙花裡。夜空中各式各樣的煙花直衝雲霄，在空中美麗地綻放著。瞧!時而是五彩繽紛的蝴蝶在空中翩翩起舞，時而是各種各樣的花兒在空中怒放，時而又是閃爍的星星在說著悄悄話......變幻莫測的夜空，是那麼的神祕、美麗。我被這空中美景深深地吸引住了，感到無比的快樂!

春節的快樂在那團圓的鄉情裡，春節的快樂在那"新桃換舊符"的祝願裡，春節的快樂在那綻放的煙花裡，春節的快樂更在我的心裡!

六年級自我鑑定 篇13

“守歲”是中國春節的一個習俗，每到大年三十的晚上，人們都要守歲，據說是誰熬到早上誰就有福氣，我長這麼大還沒有守過歲，我決定今年要守一次歲，熬點福氣。

大年三十的晚上，看過春節晚會後，我便在客廳的沙發上坐了下來，媽媽問我：“你這是要幹什麼呢?”“我今晚要守歲，因為今年是虎年，我屬虎嘛!”“可是一夜不睡覺對身體也不好啊!”媽媽說。“但我長這麼大還從來沒有守過歲呢!”我反駁道。“你想體驗體驗‘守歲’這很好，但是身體更重要。”“沒事，媽媽，我困了就會去睡的。”……爭論到最後，媽媽終於同意了，但要求我只能呆在我的房間裡看書，我滿口答應了。

我半躺在床上，蓋上被子，打開臺燈，便在床上看起書來，我正看得津津有味，忽然一抬頭看見我的床邊好像站著一頭獅子，獅子馱著我把我帶進了非洲的森林裡，森林裡有松鼠、大象、老虎、斑馬……還有一條清澈的小溪。我正對眼前的情景著迷呢，忽然聽到媽媽的聲音：“起來吧，該吃早飯了!”原來我早已進入了夢鄉。

一個小時後我們來到了奶奶家。大年七年級，我準備在奶奶家做燒烤。我拿出烤爐，放上炭火，拿出幾串肉，便學著街上烤羊肉串的樣子烤了起來。等肉烤熟的時候，我在肉串上撒了點鹽、孜然和辣椒，再烤一會，便可以吃了。拿著自己烤的肉串，咬一口，真是香到了心裡，自己的勞動成果就是不一樣。

春節一年只有一次，不過今年春節讓我感受到了很多和平時不一樣的樂趣。

六年級自我鑑定 篇14

學校旁有一條不起眼的舊巷，每天放學時便人滿為患，被學生們堵得水洩不通。

同學們都喜歡去那裡，茉莉也一樣，因為在小巷裡既能吃到美味的小吃又可以節約起碼五分鐘的路程。不過，每當同學們路過一棵大丁香樹時，都會加快腳步。常走舊巷的人都知道，大丁香樹旁住著一位“瘋婆婆”。她家院子裡常堆著些大大小小的破罐子，而她常常倚著院門自言自語。每當有孩子們經過，她總咧開著沒有幾顆牙的嘴痴痴地笑著。即使瘋婆婆不說話，她那糟糕的打扮，皺巴巴的臉和乾枯的手指也令人不禁打了一個寒顫。

有一天，同學們說，今天我們玩一個“試膽遊戲”，在瘋婆婆的院子裡拿一個罐子，即可證明你勇敢。不巧的是，試膽轉盤的軸尖偏偏指向了茉莉。茉莉其實是一個很膽小的女孩，11歲卻不敢一個人關燈睡覺，可她一直都羞於自己的缺點，害怕在同學們面前抬不起頭。於是，只得硬著頭皮衝進了院子，慌亂中拿走了瓶子卻不慎摔在凹凸不平的青石板上。極大的動靜驚動了瘋婆婆，同學們紛紛落荒而逃，茉莉也跌跌撞撞地跑回了家。

明察秋毫的茉莉媽媽在瞭解完原因後，便把百般不願的茉莉拽到了舊巷裡。過了放學的時間，舊巷裡學生寥寥無幾了，瘋婆婆已經回屋了。一縷殘陽映在凹凸不平的青石路上，更顯得陰森。媽媽拉著茉莉敲響了院門。“誰呀?”屋內傳來蒼老的聲音，隨之而來的是一深一淺的腳步聲。門，開了。茉莉悶悶地道了句對不起。沒想到瘋婆婆卻向她敞開了大門，臉上也拂出了笑意。那個傍晚，她和媽媽陪瘋婆婆說了許久才離去。

第二天，同學們刻意疏遠了茉莉，茉莉只好不搭理瘋婆婆，正準備與同學們一起跑過大丁香樹。瘋婆婆拉住了茉莉，給了她一枚髮卡。對茉莉說：“姑娘，我要找我女兒去了，這個給你留個紀念吧。”

兩個月後，大丁香樹枯萎了，絳紫色的花瓣灑了一地。這時的茉莉才得知，瘋婆婆所找的女兒已在天堂，茉莉望了望院子裡的舊藤椅，隨之便流著淚跑出了舊巷。茉莉覺得太陽忽然變得黯淡無光，只留下大片陰霾。舊巷裡沒有了令人膽戰心驚的瘋婆婆，人更多了，而茉莉卻再也沒有有走過……

六年級自我鑑定 篇15

盼啊!盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。

街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳琅滿目，人們恐怕想買什麼都難選擇!

春節前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得塞都塞不下。買來的年畫怎麼貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“上街啊!”

春節到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。

一些親朋好友歡聚一堂，品嚐著美酒佳餚，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然後就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了!

人們一直玩到深夜，嘴裡啃著美味水果，手裡燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個痛快!

六年級自我鑑定 篇16

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”每當我念起這首古詩，就會想起過春節時的歡樂情景。可春節並不是天天有的，所以我只能每天翻著日曆，不停地盼啊盼啊……

終於，我盼望已久的春節總算來臨了，當然，每到這一天，大家都會各自忙自己的事，準備吃的、用的、穿的、放鞭炮、穿紅大衣……我們家也不例外。晚飯過後，我硬拉著爸爸帶我到廣場上去放煙花，爸爸經不起我的軟磨硬泡，只好答應了。

來到廣場，那裡一片人山人海、熱鬧非凡，有的做遊戲，有的散步，有的唱歌跳舞……你瞧那個四五歲的小女孩，先拿出煙花往地上一放，點上火，然後迅速跑開，隨著煙花“嘭”的昇天聲，她臉上露出了會心的一笑。

放煙花的時間終於到了。“嘭嘭嘭”，許多煙花都昇天了，抬頭仰望，你看，那煙花多美呀，像一位位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞，像一隻只蝴蝶在展翅飛翔，又好像許多綻開的花朵在與星星聊天……真是無比生動!

看著那一張張笑臉，我也忍不住躍躍欲試，隨後，我也拿出煙花，點了火，煙花陸續昇天，我高興得拍著手跳了起來。朵朵“鮮花”把深藍的夜空裝扮得絢麗多彩，似乎比那春天還要充滿生機、充滿快樂，彷彿是一幅栩栩如生的圖畫。

我們的中華民族是偉大的國家，是歷史悠久的國家，尤其是那些富有中國文化歷史的傳統節日，真是讓許多外國人讚不絕口，我真為我是中國人而感到驕傲、自豪!