網路實施方案十篇

網路實施方案 篇1

一、教育意義和目標

進一步教育學生網路道德意識、誠信自律意識、現代文明公民道德意識和法律意識，堅持文明上網，自覺抵制不良資訊和遠離經營性網咖。引導學生正確應用網路於學業中，樹立良好的網路文明道德，自覺抵制不良資訊的侵蝕，預防青少年學生違法犯罪，全面實施素質教育、構建美麗和諧育人環境。

二、領導小組

組 長：沙志利

副組長：鄭久忠 張久華

成 員：孟憲軍 司樹生 郭全有和各班主任。

三、主要工作內容

1、加強引導、制定制度、嚴格管理，規範學生上網行為。學校堅持“趨利避害、疏堵結合、重在引導”的原則，把網路文明教育納入德育工作計劃，作為建立先進學校和學校資訊科技教育課的重要內容，提供學生在校園開展文明上網的場地，積極主動地引導學生文明、健康上網，更好地為學業服務。同時學校建立學生文明上網管理規章並把是否文明上網納入德育考核指標。

2、結合實際，努力探索開展針對性和實效性強的網路文明教育活動。組織開展了辯論賽、班會、板報、宣誓等活動進行網路文明教育。同時，讓有條件的老師上網和學生交朋友、聊天，瞭解學生的內心世界，加強與學生的交流溝通，積極引導他們利用好網路。

3、利用網上學校，加強與家長網路聯絡。我校開通了校園一卡通系統，方便教師與家長聯絡，我們要引導家長絡技術，讓家長和學校共同關注孩子上網問題，一定要防微杜漸，把網癮消滅在萌芽狀態，對經常進出網咖、行為偏常的學生要加強思想道德教育，努力做好教育轉化工作。

4、引導學生上健康的網站，抵制不良資訊。推薦一批適合中學生的健康網站給學生，並組建我校資訊科技興趣小組，引導學生把精力、時間用在積極向上的網路上。

四、具體措施

一、製作“宣傳冊”對學生進行網路文明教育

1、宣傳冊主辦單位：網路資訊中心

2、網路資訊中心宣傳冊內容：

1）《全國青少年網路文明公約》

2）網路道德文明倡議書

3）網路文明教育實施方案

4）網路文明教育刻不容緩

5）刊載正面宣傳案例

刊載的正面宣傳材料，主要是教育學生正確利用網路學習知識，提高自我，把那些沉溺於上網交友聊天，在虛擬空間裡浪費時間和金錢，荒廢學業的學生引導到正確的方向上來。

6）刊載負面宣傳案例

除了正確引導外，我們還將列舉一些負面案例來教育學生，使學生從中受到教育，進一步認識網路的利與弊，提高正確而科學利用網路的認識，促進自己健康成長、加快成才。

7）網路文明教育漫畫展

8）電腦網路應用知識

向學生提供一些應用技巧，使學生能夠對網路上一些不良資訊的入侵有一定的防範能力，提高學生的網路安全防範意識。

9）優秀網站推薦

向學生提供優秀的站，以及校園網資源的分類、使用、獲取。使學生能夠更快，更容易獲取到所需的知識。

10）學院所有網站列表

11）關於舉辦網路文明教育徵文、徵畫活動的通知

二、懸掛橫幅，張貼標語，擺放小黑板等，條件允許的話聘請專家舉行講座。

三、組織廣播徵稿

主要由網路資訊中心、政教處、團委、廣播站組織一次以“網路文明教育”為主題的徵稿活動，由廣播站開一個關於網路文明教育的專題廣播，對好的文章進行廣播，營造校園文明上網的氣氛。

四、組織主題班會

由網路資訊中心和團委組織一次以“做文明網民，上健康網路”為專題的主題班會，讓學生互相交流討論，辨別是非，正確應用網路進行學習，對組織好的班級進行拍攝留念，將其剪影在文化長廊展示，並進行表彰。

每個班進行網路文明宣誓，誓詞為“我一定自覺遵守《全國青少年網路文明公約》，要善於網上學習，不瀏覽不良資訊；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。自覺抵制網上不文明行為，上文明、健康網路，做文明、綠色網民。宣誓人： 。”

五、組織徵文活動

發動學生進行一次以網路文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示，並給予一定的獎勵。在全院組織徵文活動，獲獎文章將在學院“文化長廊”展出，並予以表彰。

六、組織漫畫創作教育活動

發動學生進行一次網路文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示,並給予一定的獎勵。

七、利用學院網站進行網路法律法規的學習

全體師生員工可以在網路資訊中心網站上檢視、絡方面的相關法律法規知識。

計算機網際網路對學生的成長成才，往往起著增長知識、發展智力、資源共享的作用。網路已成為青少年與時俱進、學習知識、獲取資訊、交流思想、開發潛能、休閒娛樂的重要平臺，但其負面影響也不容忽視。特別是對於世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的學生來說，由於他們缺乏鑑別和自控能力，因此很容易在網路世界中迷失方向，誤入歧途。在網路時代如何培養學生的網路道德文明，成為高等學校德育教育的一個新課題。為此，我們將進行不懈的努力。

網路實施方案 篇2

3、抓培訓。街道食品安全委員會辦公室組織培訓，編印材料，分層次組織對監管員、資訊員開展培訓。

4、立制度。街道食品安全委員會辦公室整理彙編網路化監管人員資訊、相關職責、制度、流程等，以《監管員資訊員工作日誌》、《網路化監管應急手冊》的形式，發放到網路所有工作人員手中。

5、摸底數。以一級網路為基礎，全面開展食品生產經營企業和相關單位摸底、登記、造冊，分街道、分環節（行業）建立電子資料庫，並逐級彙總到街道和街道食品安全委員會辦公室，實現資源共享。

6、試執行。全面啟動一級、二級和網路執行，組織重點檢查，增加檢查頻次，檢驗執行效果，並及時補充完善，使之迅速進入常態化。

（三）總結驗收階段（20xx年9月21日-9月30日）

1.總結食品安全網路化監管工作經驗。總結經驗，查詢不足，完成工作總結材料，認真總結並及時整改，經常性運用網路化監管的手段來檢驗和評估實際執行狀況，為完善全街道食品生產質量安全網路化監管工作提供參考和幫助。

2.健全食品生產質量安全網路化監管長效機制。要逐步建立切合實際的食品安全網路化監管長效工作機制，重點健全日常巡查、執法力度、人員培訓管理考核等方面的制度。

四、工作要求

（一）加強領導，落實責任。為加強食品安全網路化監管工作的領導，城關街道成立食品安全網路化監管工作領導小組，由分管街道主任擔任組長，街道文體衛生負責人為副

組長，街道宣傳部、街道統計站、安監所、財政站、食藥監管站、農業辦、工商所、質監分站、城管處、公安分所等部門為成員單位。辦公室設在街道食品安全工作辦公室，負責日常工作的組織、協調、督查和落實。各社群、各部門要嚴格對照分工和要求，認真履行職責。同時將食品安全網路化建設及執行工作納入年度食品安全目標管理考核。

（二）建章立制，規範管理。將食品安全網路化建設經費納入財政保障，統一配置辦公裝置，街道食品安全監督辦公室的建設和管理實行“四統一”（統一制度、統一考核標準、統一工作臺賬、統一檔案專櫃）、“四有”（有辦公室、有組織機構、有舉報電話、有宣傳專欄）、“四上牆”（組織網路上牆、工作制度上牆、維權方式上牆、應急程式上牆）。

（三）加強協調，注重配合。各級網路和有關部門要圍繞目標任務，各司其職，各負其責，密切配合，形成工作合力。充分發揮基層街道域優勢和部門職能優勢，加強配合協調，整合監管資源，實現資訊共享，不斷完善食品安全監管網路。

（四）廣泛宣傳，深入發動。在實施網路化監管工作期間，要利用各種媒體，採用群眾喜聞樂見的方式，組織開展食品安全常識的宣傳教育，加大食品安全網路化監管宣傳力度，營造良好的社會氛圍.

網路實施方案 篇3

根據《教育部關於實施全國中國小教師資訊科技應用能力提升工程的意見》（教師?20xx?13號）要求和我省中國小（含幼兒園，下同）教師全員遠端研修工程規劃， 20xx年，我省將利用山東省教師教育網對中國小教師開展全員遠端研修。現結合我校實際制定實施方案如下：

一、研修時間

集中研修：7月30日----8月4日（6天）

分散研修：9月1日----10月31日（2個月）

二、集中研修期間安排

1.成立研修工作領導小組，負責此項工作的組織領導與工作協調；成立各職能工作小組負責研修各項工作的具體實施。各小組人員組成如下：

遠端研修工作領導小組：組長（李孝村）、副組長（陶世順）、成員（謝之慶 管志明 王修寶 侯興江 龐利華 張妍），負責遠端研修工作的組織領導與工作協調。

遠端研修工作考勤組：陶世順、謝之慶，負責研修期間的工作考勤與研修紀律監督檢查。

遠端研修工作技術保障組：剛申群，負責研修期間為教師提供必要的裝置和技術支援。

遠端研修工作宣傳報道組：管志明、侯興江，負責遠端研修優秀作業和宣傳稿件的推薦上報，以及研修精彩瞬間的影像資料存留。

2.制定研修工作計劃，召開研修培訓動員會議，組織教師提前熟悉平臺，研修培訓由研修組長根據教育局會議精神分散組織。

3.制定研修工作制度，嚴格考勤（考勤記錄存檔），周密安排好分散研修各項具體工作。

三、工作措施與要求

1.嚴格落實研修相關工作要求

教委要求各學校務必力求最佳研修成績，不準出現不合格學員，凡本次研修成績不合格的兩年內不準評優評先，不準晉升職稱。

2.認真研討，切實提高作業質量

各參訓教師研修期間要加強自我管理，嚴格按照課程進度要求收看視訊、完成作業，積極參與網上研討，切實落實好本學科教師的面對面研討，要在完成研修任務的同時，確保提高作業質量，杜絕作業簡單應付現象，嚴禁出現作業抄襲、複製發帖等現象，爭取多出優秀作業，多出資源，切實提高研修效果。

宣傳報道組在研修過程中和結束後要擇優推薦選送一批優秀作業，語文、數學每科不少於15篇，英語組不少於2篇。

3.注重實效，紮實搞好分散研修

分散研修以教研組為單位每週組織實施1—2次集中研修，堅決避免分而不“修”。

4.積極蒐集，做好研修宣傳工作

各參訓教師要重視研修宣傳報道工作，及時、全面、準確地報道自己及其它參訓教師的研修情況，積極撰寫研修體會、經驗、心得感悟等。反映研修情況的稿件以新聞稿件、經驗做法、圖片、簡訊等為主要形式；稿件字數一般在1500字以內，內容要充實，能真實反映本單位的具體做法和實效；圖片要附上簡短的文字說明；文字或圖片後要署名作者或單位。

研修宣傳報道材料由宣傳報道組負責安排、收集與評選上報，並同時傳送教委教研室郵箱，報送時間為集中研修每天下午3點前，分散研修期間每週四下午3點前。

5.強化考核，全力保障研修成果

凡在研修過程中，作業、感悟等研修成果性材料被專家點評、推薦或收錄的，根據層次和影響大小在期末量化中酌情加1—10分（每次）。此項工作由宣傳報道組負責統計整理。

四、校本研修組織計劃

20xx年山東省教師教育網將啟用新的研修平臺，提供超量的系列研修課程，滿足學校和教師自主選擇課程的個性化學習需要。研修模式強調網路研修與校本研修的整合；學習方式突出線上線下的混合式學習，讓老師經歷理解學習、案例學習、建立學習的完整學習過程；教學評價方面注重基於資料視覺化分析的過程性和質性評價。

學校以學科教研組為單位組成研修組，每個研修組人數以15人左右為宜，人數較多的學科教研組，可以學科年級備課組為主體分成若干研修組。不足5人的學科組，國小可在學校範圍內與相近學科合

並編組，國小原則上不跨校（園）編組，每個研修組設組長一名，研修組長原則上由學科教研組組長或學科備課組組長擔任。

結合我校實際分為3各組，數學組（15人，組長：謝之慶，指導教師：李以賢）語文組（14人，組長：龐利華，指導教師：王曉豔）英語組（8人，含2名數學教師併入，組長：張妍,指導教師:李磊）

遠端研修結束後，所有參訓人員仍可憑個人賬號和密碼登入山東省教師教育網，參與教學研討，開展校本研修，享受平臺提供的資源服務和網路研修的跟進服務。

五、應急預案

為確保20xx我校教師暑期遠端研修的順利進行，確保本次培訓的圓滿成功，制定本預案。

具體措施：

1、 技術員要堅持每天將所有機臺檢修一遍，發現問題，及時解決，保證每位參訓教師正常觀看視訊、正常網上交流、正常提交作業等。務必有充足的備用微機，以防應急使用。

2、 總務主任具體負責提前與電力部門取得聯絡，確保培訓期間不出現停電等現象。如遇到強降水、雷電而引發的停電故障，要及時聯絡解決，所用時間要控制到最低限度。

3、 培訓期間，學校電工必須堅守崗位，密切關注用電情況，保證用電暢通。

4、 各研修班組長要各司其責，除搞好一切常規管理外，務必負

責好突發事件的`處理，發現問題，要及時處理，及時彙報。

5、 培訓期間，學校醫生要準時到崗到位，及時醫治可能出現的參訓教師中暑病症，特別嚴重的要負責及時送往大醫院救治。

7、 經常對參訓教師進行安全等方面的教育，以防意外事件的發生。若一旦出現問題，相關負責人員必須及時到位，妥善處理。

8、 在組長的統一領導下，具體安排組織應急救援預案的組織和實施；組織有關人員迅速處理突發事件，力爭培訓工作不受干擾，順利進行。

9、 培訓領導成員要密切關注培訓情況，逐研修班進行檢視和指導、座談交流，參與面對面研討，瞭解培訓工作進展情況，針對研修工作中出現的問題及時進行協調和解決，督促研修工作的順利進行。

六、主要工作配檔表

4月18日-28日 學校管理員提交培訓報名

5月5日—17日 成立研修組、配置研修組長

7月28日—29日 組織參訓教師熟悉研修平臺 7月30日---8月4日 全員遠端集中研修

9月1日---10月31日 “資訊科技支援的教學環節優化”校本教研

12月底 20xx遠端研修工作總結

網路實施方案 篇4

一、專案概況和創業理念

聊城俱樂部是利用網路、報紙、qq等各種宣傳方式發展起來的一家交友平臺，根據交友性質分為四個部門：交友俱樂部、婚戀俱樂部、商務沙龍俱樂部、中國小教學培訓,並且網站增設“休閒驛站”給人們精神充實的食糧。建立了自己專業的交友網站：，本著便民服務的原則，通過在生活中組織現實的交友活動帶動市場，開展屬於聊城的方便聊城人民的友誼資訊平臺。

本俱樂部本著多方、雙方都收益的立場，為人間真情和人們工作或者事業發展的需要，為大家建立一個友誼的人脈平臺，豐富人們的娛樂生活、增加事業商機、提供姻緣緣分，並且為孩子的學習建立良好的教育輔導，並且為聊城企業發展提供業務宣傳和招聘平臺。

二、聊城俱樂部專案實施

本俱樂部結合網路的先進性和傳統業務的現實性開展工作，通過四項主體業務和充實網站精神食糧的“休閒驛站”服務於市場。

1、 交友俱樂部

科技的現代化、市場的網路化也帶動著人之間的友誼趨向與網路化，也就是通過網路來認識朋友，來認識感情的姻緣、來結識生意上的合作伙伴，甚至連教育，網路也成了一個學生學習有益而必要的補充，一個好的有實力的地方教育網路更決定了教育的效果。本交友俱樂部通過業務網站的交流、宣傳，在生活中組織現場交流活動，讓朋友之間通過集體活動認識的機會相互瞭解，從而走向知己的認識過程。

2、 婚戀俱樂部

生活節奏的加快，市場工作壓力的增加等，造成人們認識的機會越來越越少，現實生活的豐富多彩也多少改變了人們的感情觀念，離婚率也越來越高，根據有關資料報道中國的單身越來越多，特別是單親家庭很需要一個好的媒介，需要一個通過逐漸瞭解走到一起的愛情的路。現在各種徵婚網站比較多，幫助很多單身找到了自己的真愛，但是網路具體來說具有虛擬性，一個空間距離過於大而不現實生活在一起而帶來的煩惱，二是網路的虛幻不能完全瞭解對方而出現騙子愛情。基於此，開展聊城婚戀俱樂部，通過網路認識現場組織認識活動了解而走到一起，應該是人們渴望的感情發展的途徑，一是解決了為了找另一半遇上遠距離感情相投的人，二是通過集體活動慢慢交往認識增加雙方的瞭解，減少了感情的虛偽性。這樣開展婚戀交友俱樂部，給生活在聊城的以及工作在外地的聊城人成家結婚找到人生知己的一個好的平臺。

3、 商務沙龍俱樂部

傳統生意多數是店鋪形式，而現在商業的網路化，人脈資源也趨向於網路化，公司的發展除了必須建立一個理想的創業團隊，而商業資訊以及業務的交流對一個公司成長也是極其重要的，對公司是這樣，個人也是這樣，通過友誼交流開展商務沙龍俱樂部，給更多的創業和業務人士帶來事業機會增加自己的業務空間。

4、中國小教學培訓

課外輔導是中國小生有益而必要的補充，家教也是眾多家長為學生選擇的一種補課方式，而怎麼去選擇一個好的 家教老師，以及一個好的家教老師怎麼讓更多的家長和學生了解自己，這就需要一個網路平臺，這個在很多大中小城市已很多，而要做好中國小家教培訓，不但做好網路平臺，更需要的是在教學實踐中通過各種實力打造出自己的教育品牌，創造出自己的教育特色：網路教育交流平臺；現實通過成績帶動市場發展的道路開展家教市場。

5、“休閒驛站”

網站除了以上四方面業務外，增設“休閒驛站”類似與生活百寶箱填充網站，給人們以精神食糧，內容包括 ，美容化裝、營養健康、烹飪、職場、理財等內容。

三、專案贏利點

1、 組織交友活動實行消費aa制，租賃公共娛樂活動場所，收入場所20%的提成作為第一筆收入，情感婚姻交友，註冊會員真實資料，每人收取300元作為終身婚介服務費，負責通知參加一切婚介交友活動，並且提供符合自己要求的物件進行牽線。讓愛情和婚姻在交往瞭解中產生。從而鞏固愛情的真實性。避免了傳統婚介的婚託和因為不現實的緣分而浪費了時間。

2、 商務沙龍同時又是一種高情操具有商業性質的一種交友活動，友誼活動組建聯絡方式通訊錄，聘請專業禮儀人士主持活動適當收取活動費用做為收入，主要是通過這樣的活動給更多商業和具有創業觀念的人士提供業務拓寬機會。

3、 通過家教網建立家教教師和學生學員之間的聯絡，創立家教品牌，收取家教中介費用，然後通過自己和幾個專業勢力老師帶出傳統家教市場，定會成為聊城最有實力的家教培訓點。

4、 網路本身就是一個平臺，本專案通過交友俱樂部、婚戀俱樂部、商務沙龍俱樂部、中國小教學培訓建立一個屬於聊城的交友俱樂部，通過網站點選率的提高，招商商業廣告作為本專案的第二收入，從這個意義上來說本專案是一個很穩定收益的公司。

5、 人脈就是錢脈，由此發展起來的俱樂部結實更多商業人士可以產生更多的專案，而且本網站是一個大的人脈資訊平臺，可以代理各種演出門票已經進行團銷活動。

四.專案團隊主要成員

1、策劃師

2、網路維護師

3、禮儀師

網路實施方案 篇5

牟定縣鳳屯中心國小金華紅

根據牟定縣教育局的檔案精神，我縣利用中國教師研修網開展20xx年中小幼教師課程全員培訓。制定方案如下：

一、培訓物件

全體中國小、幼兒園的在職教師。

二、機構和人員設定

1. 專案管理領導小組：

組長：楊斌

2.專案管理辦公室設在教師進修學校。

教進校在專案管理領導小組的領導下，協調多方力量組織開展培訓工作，研究制定具體實施方案，做好統籌規劃與組織管理，做好培訓動員、學員報名分班、配備班長，做好註冊稽核評價工作；專案專家小組成員對學員進行線上答疑，或利用課程簡報和每日跟進指導答疑，或集中研討，對於學員遇到的共性問題和典型問題予以解答或提出建議；電教站負責配置必要的網路技術裝置，組織指導學校技術人員保證本單位網路的正常執行。

3.專案專家小組：由我縣特級教師、省市骨幹教師、進校教師、教研員和部分割槽級骨幹教師組成。

4.專案實施小組：由各成員單位管理員、技術員和班長組成。 中小幼各學校作為成員單位需明確一名校級領導任管理員全面負責本單位崗訓並組織崗訓實施，明確一名微機管理員任技術人員保

證本單位網路裝置正常執行。名單詳見附件一，管理員職責見附件二。

專案管理辦公室委派進校教師和部分省市骨區幹教師深入學員班級，任班長、副班長，負責所在班學員的組織考評。名單見附件三。班長職責見附件四。

全區學員分班資訊一覽表見附件五。

三、培訓形式

以牟定縣教師進修資訊中心為基礎，以中國教師研修網為依託，以網路課程資源為載體，以網路遠端研修為主要學習方式，按學科、學段分期分批組織中小幼教師參加培訓，今年我區崗訓按照課程及層次分82個培訓班級。分班情況詳見附件五。

學員按照要求和進度，自主進行每個課程模組的學習。學員通過"觀看講課視訊（或視訊案例分析）→閱讀相關文章、評論→完成和提交作業→參與班級線上研討和交流→完成提交學習問題及作業、反思總結"的學習。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。學習過程將理論引領、自主反思和同伴互助有機結合在一起。

四、評價考核與優秀評選

學員參加研修考核分為四部分：網上學習時間考核30分，佔考核成績的30%；作業考核30分，佔考核成績的30%；網上與專家互動、交流、發貼考核20分，佔考核成績的20％；教學實踐活動（教育敘事研究、教學設計、教學案例等）20分，佔考核成績的20％，滿分100分。

鼓勵廣大教師參訓，在培訓過程中將組織"優秀學員"、"優秀班級"的

評選與表彰活動。具體考核評價方案詳見附件六。

五、網路研修學習評價結果的運用

參加牟定縣教師教育網全員崗位培訓學習，網路系統評價考核成績作為中國小教師每年繼續教育驗證的依據，填入本人繼續教育證書。省定課程、市定課程、專項培訓綜合評價等級為三等：優秀（90分－100分）、合格（60－89分）、不合格（60分以下）。凡考核不合格者，個人本年度不予繼續教育驗證；各單位考核結果納入年度目標考核,對較差的單位及負責人不予評先評優。

六、培訓的工作流程

1.資訊收集階段：6月25日--7月10日

調研微機網路情況、收集學員資訊、分班並上報研修網和縣教育局師教處。

6月19日進校部分人員參加縣級培訓。

2.管理人員培訓階段：7月2日--7月28日

7月2日15：00專家組成員培訓； 7月5日9：00研修網啟動儀式；7月28日管理人員、班長、各單位校長、主任、技術人員培訓。

3.學習階段：7月29日--12月11日

7月29日，學員登入"學習平臺"開始學習（計時開始）。學員按網上提供的學習內容自學，並在線提交作業。班長隨時對學員自薦作業進行批閱處理。本次培訓各學科分別為24學時，在學習階段內，擬分月學習，學習期間根據學員學習需求安排各學科的答疑活動。

網路實施方案 篇6

一、實施網路教研背景

網路教研是一種以網路為基礎開展教研工作的方式，它藉助網站、論壇、部落格和各種網路通訊工具，為廣大一線教師提供內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優秀教育資源。有效開展網路教研，能發揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創新；能積累資料，從而形成團體經驗、資源和文化；還使城鄉學校和教師能夠平等獲取資訊資源和對話交流。網路教研創設教師與教師、教師與專業人員及時交流、平等探討的活動平臺和環境，促進課程改革實驗的決策者、設計者、研究者與實施者的多元對話，形成民主、合作的教研氛圍，實現有效的專業引領，彌補傳統教研模式的不足。開展基於網路的教學研究，是創新教學研究方式，拓寬教學研究途徑，推進校本教研製度建設，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡發展的有效途徑。

二、指導思想

為了提高全旗教育教學質量，緊緊圍繞“轉變觀念、強化隊伍、夯實管理、科研興教”的整體工作思路，全面提高教育教學質量實現教師研修體制和模式途徑的創新，實現教研資訊的有效整合，為學校提供資訊服務；充分利用現代資訊科技依託中國教師研修網，拓展教研功能，創新教研方式，實現常規教研網路化，教研管理網路化，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作針對性和實效性；構建專家與教師互動、教師與教師互動、彙集優秀教育資源，實現多方位、多元化的交流共享，實現對教師專業發展有效引領和資源支援，促進教師在網路環境中提高教學教研能力，不斷提高教學質量。進一步強化廣大教師的網路意識，充分利用網路平臺和網路資源，以教研工作的網路化，促教研工作常規化、制度化、科學化、規範化，促進教師專業成長，從而提高全旗中國小教育教學質量

三、目的和意義

中國教師研修網贈與阿榮旗“阿榮旗教師研修社群”平臺，從此全旗教師可以通這個平臺接授中國教師研修網學術支援與幫助。中國教師研修網對阿榮旗教育系統開通，研修網上的資源齊全，內容優質，執行模式科學，利於互動交流，將教師全員引入一個開放而先進的教育環境中。及時有效地為基層提供服務，促進教研觀念的更新，對變革已經實行多年的傳統的教研方式作有益的探索，進而提高教學研究工作、教學管理工作的水平、質量和效益。

四、實施方案

（一）教研員任務書

基於教研室部門工作的特殊性，要求教研員必須在研修網應用領域走在教師前列，充分發揮引領作用。

1、要求每學科的教研員都建立自己學科的協作組，組織本學科所有的教師都加入到協作組中 。

2、教研員要精心準備活動內容，保證活動質量與數量（每學期至少兩次），切實解決教學中存在的疑難問題。

3、教研員要對每次活動的參加情況做好記錄，內容包括每次參與的人員、人數以及教師參與質量。

4、教研員每月定期釋出對教師工作要導向作用的備課資料、教學隨筆、反思感悟等方面的內容3篇。

5、教研員要做好本協作組教師上傳資源的推優工作。

6、學年結束後本學科教研員要根據教師參與活動和完成任務書情況評選本學科優秀研修教師，並擬定本學科教師校本研修學時數。

7、教研員要及時與教師溝通交流、回覆、答疑。

8、教研室每年要按要求督查教研員工作，年終進行評比，評選優秀教研員。

（二）學校任務書

1、學校要根據本單位的實際情況，制定相關的實施方案和措施。

2、每所學校任命一名網路管理負責人，負責監管本校教師網路完成任務書情況，並建立本校官方協作組（XX學校協作組），並擔任協作組管理員進行管理 。

3、由學校網路管理負責人建立本單位的資源庫，把教師運用研修網的資料分門別類的存入其中。

4、年終根據各校教師完成任務書情況評選優秀網路管理員和學校優秀協作組。

（三）教師任務書

1、建立教師個人工作室

（1）每位中國小數語外教師每月不少於1篇日誌（其它學科及幼教每月不得少於2篇），包括使用中國教師研修網資源相關的原創、隨筆或教學感悟等。

（2）“我的資源”中國小數語外教師上傳資源每月不少於1篇（其

它學科及幼教不得少於2篇），包括教學設計、課件、試題等，提倡是原創作品。

（3）在工作室內編輯下級子資料夾，分類清楚（至少四類）。

（4）12月20日前，由各學校網路管理負責人統計本校教師完成任務書情況，並如實上報到培訓中心王鑫處。培訓中心組建的評審小組進行抽測，並根據上報情況評選推優。在抽測如有情況不符者不得參與單位與人個的評選，並在年終督導評估中量化體現。

2、參與協作組

（1）數語外教師要按照“阿榮旗研修社群”專案動態及時參加“中國教師研修網”專家講座並形成心得上傳到本學科協作組每年不得少於2篇。

（2）“我參加的協作組”每位中國小數語外教師每月上傳資源不得少於1篇，其它學科及幼教2篇。

（3）“我參加的活動”中國小教師要及時參與由本學科教研員發起的每一次活動，幼教教師積極參與本單位發起的每一次活動。

（4）教師每月至少發起話題或活動至少1次，並有實效。

（5）教師除了參加本學科教研協作組外，還要參加本校官方協作，學校網路管理負責人根據教師參與本校協作組活動情況擬定繼教學時。

（6）教師要及時回覆、跟帖及討論。

五、考核和獎懲措施

（一）考核辦法

1、教研員根據本學科教師運用資源網情況評選優秀使用者，記入

學校的考核。

2、各學校按要求由網路管理負責人上報本校完成任務書情況。

3、考核組根據網路管理負責人上報情況進行抽測考核。

4、檢查學校教師是否全員參與，檢視學校教師任務書完成情況。

5、檢查學校教師參與本校官方協作組教研情況與學校上報校本研修是否相符。

（二）校本研修考核

1、中國小數語外教研員根據教師參與阿榮旗教師研修社群專案動態釋出的活動足跡情況，給本學科教師記繼教學時，最高8學時。

2、中國小數語外教研員根據本學科教師參與本協作組活動及任務書完成情況優劣記繼教學時，最高為8學時（其它學科教研員記12學時 ）。

3、學校要根據本校教師參與本校協作組活動情況記繼教學時，最高為8學時（其它學科記12學時 ）。

4、各學科教研員要對教師上傳資源組內推優者獎勵繼教學時1學時，社群內推優獎勵繼教學時2學時，國家推優獎勵繼教學時3學時。

（三）獎懲措施

1、各校要認真組織教師按時參加活動，保證時間、保證人數、保證質量。學校每月要對本校參與的情況進行通報 , 學年初教研室要進行全面總結。

2、各校要安排領導負責此項工作，有專人負責活動監控，並做好活動記錄。

3、年終根據各校的完成任務書情況進行評估，對於態度不積極無

網路實施方案 篇7

為進一步抓實中心校及村小的校本教研，使校本教研活動能夠真正解決教學中存在的問題，切實提高教育教學質量，結合我鄉各國小的實際情況，決定以網路教研為主要形式，改變集中教研“交通不方便、佔用大量教學時間、針對性不強效果不明顯”的弊端，及“村小所任學科教師人數少難以開展教研”的現狀。特制訂《網路教研實施方案》，並徵求全體教師的意見，以進一步完善。

一、成立網路教研領導小組

組長：張豔傑（負責教研活動全面的工作）

副組長：王文國（具體負責教研活動的開展）

組員：姜穎（負責數學教研活動的指導及引領）

嶽秋豔（負責語文教研活動的指導及引領）

何志劍（負責科學、資訊科技、地方學科教研活動的指導及引領）

王文國（負責英語、綜合實踐、音美學科教研活動的指導）

董英（負責品德學科教研活動的指導與引領）

王鐵生（負責體育學科教研活動的指導及引領）

吳敏（負責幸福國小教師參與網路教研的組織和指導）

付春華（負責羅臺子國小教師參與網路教研的組織和指導）

趙大勇（負責沙河堡國小教師參與網路教研的組織和指導）

二、確定各學科教育部落格負責人及主持人：

一年組：博主：謝英

二年組：博主：王淑持人：張寶蓮

三年組：博主：付金環主持人：楊麗君

四年組：博主：麼爽主持人：白垠

五年組：博主：馮波主持人：陳素英

六年組：博主：吳研主持人：張坤

英語組：博主：王威主持人：陳淑麗

品德組：博主：呂學春科學組：博主：霍明

美術組：博主：吳海濤音樂組：博主：馮傑

體育組：博主：王慧斌綜合實踐組：博主：楊進

地方課程組：博主：穆慧

三、博主及主持人的主要職責：

博主的主要職責：

1、建立教育部落格，為年組教研提供交流平臺；

2、及時更新教育部落格內容，為年組教師提供豐富的教育資源；

3、管理教育部落格，及時刪除違背教師職業道德的評論及留言；

4、每月與主持人一起至少組織2次網路集體備課活動，根據教師教學中存在的問題至少組織一次小課題研究活動。

5、負責記錄和統計教師參與網路教研活動情況。

6、負責整理網路教研有價值的過程材料。

主持人的主要職責：

1、與博主配合，根據學校教研計劃，組織好本年組教師開展教研活動；

2、確定本年組的小課題研究內容，組織年組教師開展小課題研究；

3、與博主配合負責記錄和統計教師參與網路教研活動情況。

4、與博主配合負責整理網路教研有價值的過程材料。

四、網路教研的主要內容及時間安排：

主要內容：

四月份主題：如何設計“實用、管用、好用”的教案。

五月份主題：課堂教學中如何具體體現教師角色和學生學習方式的轉變。

六月份主題：各學科如何設計有效的學生課堂活動。

時間安排：

語數外學科：週三下午；品德學科：週一早8：00—9：30

科學學科：週二早8：00—9：30美術學科：週三早8：00—9：30

音樂學科：週四早8：00—9：30體育學科：週五早8：00—9：30

地方學科：週二下午15：30—16：20

綜合實踐：週四下午15：30—16：20

五、網路教研形式：

（一）利用教育部落格，打破時間和空間限制，開展網路教研。

1、每個學科或年級組要建立一個部落格，供年組內教師開展網路教研，年組部落格由教研組長負責建立；其他教師要積極建立自己的部落格，總結教學經驗，積累教育資源，促進專業發展。

2、根據學校教研計劃，各年組教師在組長的組織下，開展網路集體備課，每月進行兩次。集體備課由組長做中心發言人或組員輪流做中心發言人，確定下一時段各學科備課的知識點、重難點，以及教學中可預見的問題的解決辦法。中心發言人以日誌的形式釋出在年組部落格上，其他年組教師及時閱覽，發表意見，最後形成比較一致的意見。同時組內教師要對上一時段的教學存在的問題，釋出在部落格留言中，全部教師都可以有針對性的進行答疑。每次交流後，對有價值的內容由組長進行整理，以日誌的形式進行釋出。

3、每個月各年組要利用教育部落格進行一次小課題研究的交流活動，小課題的確定由組內教師根據教學實際提出，組內教師共同研究。小課題研究以短期研究為主，每月一個主題，切實解決教學中存在的問題，促進教師業務水平不斷提高。每次交流後，對有價值的內容由組長進行整理，以日誌的形式進行釋出。

（二）利用“鍾屯鄉國小教師教研QQ群”開展網路教研。

利用教育部落格進行

“評論、留言”式教研是我鄉國小主要的教研形式，為

克服部落格教研交流速度慢、反饋時間長的問題，以及一些教師教育技術能力比較低，參與部落格教研有一定的困難的實際，以“鍾屯鄉國小教師教研QQ群”為平臺，通過語音進行線上教研為補充形式。

1、各校要保證寬頻的暢通，為網路教研提供便利。中心校為各校配備網路教研所需要的音箱、話筒。2、QQ群教研時間由各年組自行確定，中心校不做統一要求。開展語音教研時要利用錄音軟體進行錄音，教研後，由組長整理出文字材料，釋出在年組部落格上。

六、網路教研的要求：

1、各年組部落格上，要在醒目位置公佈年組教研的時間和內容，方便教師參與教研。

2、教師要按照年組公佈的教研時間和內容，參與年組教研，積極發表意見，取長補短，用於指導教學實際。

3、各校校長要通過學校部落格的資訊釋出及部落格連結，及時瞭解全鄉各年組開展教研的情況，督促、指導教師參與網路教研。

4、中心校教研室領導及全鄉骨幹教師在教研中要起到引領的作用。（謝英、吳研參與全鄉語文學科的教研；楊進、張君成參與全鄉數學學科的教研）

七、網路教研的考核獎勵辦法

1、教師參與網路教研採用積分形式進行考察，每次教研結束由教研組長統計積分，並將統計情況上傳到.......。積分如下：中心發言人發表集體備課日誌20分/篇（不低於500字）；中心發言人釋出討論話題日誌5分/篇；教師參與討論精彩留言或評論3分/篇（不低於50字）；一般留言或評論0.5分/條。釋出違背教師職業道德的言論，每條扣10分。

在學校部落格主頁面設立“網路教研教師積分榜”，定期公佈教師開展網路教研的積分情況。

2、在教研部落格中，評選優秀博主。標準如下：（1）部落格頁面設計合理，欄目齊全，連結有效。（2）按時組織教師開展網路教研，教研效果好。（3）每次教研後及時整理教研內容，進行釋出。（4）能夠為其他教師提供豐富的教學資源。

3、在教師部落格中，評選優秀教育部落格。標準如下：（1）部落格頁面設計合理、新穎，內容豐富，便於查閱。（2）個人教育日誌真實反映教師生活，促進教師專業成長。（3）能夠為其他教師提供豐富的教學資源。

4、評選優秀主持人。各年組開展教研，主持人發揮了很大的作用，決定了教研的效果。根據各年組開展教研的情況以及是否促進了教師業務提高為標準，評選優秀主持人。

5、評選最佳評論。根據教師參與教研時，發表精彩評論的篇數評選最佳評論。

網路實施方案 篇8

為更好地拓寬民意溝通渠道，提高政府工作透明度和人民群眾對政府工作的滿意度，充分掌握網際網路問政的水平，根據省委、X政府的有關批示精神，市委、市政府和縣委、縣政府的要求，現就加強我鎮網路問政工作提出如下實施方案：

一、指導思想。

以科學發展觀為指導，以“收集民意、傾聽民聲、瞭解民情、解決民憂”為宗旨，以提高黨委、政府部門執行力為要求，進一步拓展黨委、政府與群眾溝通的渠道，在《聞韶鎮政府公眾資訊網》開設“聞韶民聲網路問政平臺”板塊，並逐步完善相關內容，建立收集、報送、交辦、處理、反饋群眾意見、建議的工作機制，從而更好的掌握民情民意，化解社會矛盾，解決熱點問題，密切黨群關係，推動“和諧聞韶”構建。

二、精心組織實施。

召開網路問政工作動員大會，對相關工作進行周密部署。堅持每個月通報處理網路問政資訊的情況，並定期召開資訊處理經驗總結會，及時查詢存在問題及其原因，研究解決問題的辦法。

三、明確工作責任。

成立了由黨委副書記、鎮長擔任組長的網路問政工作領導小組，領導小組各成員分工負責，形成“人人有其責、人人負其責、人人盡其責”的工作格局。

四、建立考核機制。

建立健全創優、獎懲並重的績效考核機制，細化工作任務，量化工作指標，提升網路問政能力，促進各項工作落實。

五、辦公室工作人員要對“聞韶民聲網路問政平臺”及相關網站進行搜尋和瀏覽

及時關注、收集網上近期群眾反映要求我鎮黨委、政府解決的個人問題；反映群眾關心的涉及民生、經濟、社會發展等各方面的情況及競見和建議；涉及我鎮的重大事件、重大問題、突發性事件的輿情資訊。發現重要資訊、敏感資訊要及時編髮、報送鎮領導，進行分析、追蹤和應對，必要時報送縣委、縣政府及上級部門。

六、營造良好氛圍。

充分發揮網路、簡報、專欄、標語等的宣傳作用，開展系列專題宣傳活動。

七、建立協調機制，處理好複雜問題。

對網民提出的比較複雜或者重大的問題，由辦公室牽頭協調處理並將辦理情況回覆網民。

八、建立處理機制，明確工作職責。

（一）對鎮領導在網路資訊上的批示，鎮網路問政辦公室要根據黨委、政府領導批示的要求，按照工作分工督促相關人員及時處理落實，將處理情況及時上報，向網民反饋。

（二）及時查詢：辦公室每天要安排專人上網，查閱和瀏覽“聞韶民聲網路問政平臺”網路問政板塊，對網民普遍關注的、涉及本政府的問題及時進行督辦處理。

（三）交辦受理：根據領導指示精神和檔案、查辦件內容，辦公室確定承辦單位和辦理要求，發出督促辦理通知，並將檔案、查辦件轉給承辦相關部門辦理，然後跟蹤檢查催辦。

（四）檢查催辦：跟蹤檢查事項辦理進度，督促承辦相關部門抓緊辦理，綜合協調解決辦理過程中的問題和矛盾。對執行、辦理事項中出現的梗阻現象，根據職能和領導授權，會同有關部門理順關係，解決問題和矛盾，推進決策和各項工作的落實，限期完成交辦事項。

（五）反饋報告：將辦理情況、辦理過程中需要請示的問題以及辦理結果按時限要求向交辦部門或領導做出反饋。

（六）及時回覆。通過“聞韶民聲網路問政平臺”對網民所提問題進行回覆，回覆內容將在“部門迴應”一欄中公佈。回覆步驟：要遵循立即回覆（在24小時內先在相應的網站作初步受理迴應，回覆內容：您反映的問題己由我單位受理，將盡快給您回覆）、按程式辦理、及時派員處理、辦結情況告知等“四部曲”進行。回覆時限：一般問題必須在7個工作日內回覆，比較複雜、涉及多個部門的問題必須在15個工作日內回覆，同時，將回復和辦理情況以書面形式分別向縣信訪局、縣委辦督查室反饋，直到辦結為止。回覆方式：對網友提交的信件，統一通過“聞韶民聲網路問政平臺”的回覆平臺進行回覆；對網民問題的處理和回覆情況，要形成月報存檔備查。

（七）辦結歸檔：將已辦結的督查催辦事項的有關材料整理歸檔。

網路實施方案 篇9

為更好地拓寬民意溝通渠道，提高政府工作透明度和人民群眾對政府工作的滿意度，充分掌握網際網路問政的水平，根據省委、省政府的有關批示精神，市委、市政府XX縣委、縣政府的要求，現就加強我鎮網路問政工作提出如下實施方案：

一、指導思想。以科學發展觀為指導，以“收集民意、傾聽民聲、瞭解民情、解決民憂”為宗旨，以提高黨委、政府部門執行力為要求，進一步拓展黨委、政府與群眾溝通的渠道，在開設“聞韶民聲網路問政平臺”板塊，並逐步完善相關內容，建立收集、報送、交辦、處理、反饋群眾意見、建議的工作機制，從而更好的掌握民情民意，化解社會矛盾，解決熱點問題，密切黨群關係，推動“和諧聞韶”構建。

二、精心組織實施。召開網路問政工作動員大會，對相關工作進行周密部署。堅持每個月通報處理網路問政資訊的情況，並定期召開資訊處理經驗總結會，及時查詢存在問題及其原因，研究解決問題的辦法。

三、明確工作責任。成立了由黨委副書記、鎮長擔任組長的網路問政工作領導小組，領導小組各成員分工負責，形成“人人有其責、人人負其責、人人盡其責”的工作格局。

四、建立考核機制。建立健全創優、獎懲並重的績效考核機制，細化工作任務，量化工作指標，提升網路問政能力，促進各項工作落實。

五、辦公室工作人員：要對“聞韶民聲網路問政平臺”及相關網站進行搜尋和瀏覽，及時關注、收集網上近期群眾反映要求我鎮黨委、政府解決的個人問題；反映群眾關心的涉及民生、經濟、社會發展等各方面的情況及競見和建議；涉及我鎮的重大事件、重大問題、突發性事件的輿情資訊。發現重要資訊、敏感資訊要及時編髮、報送鎮領導，進行分析、追蹤和應對，必要時報送縣委、縣政府及上級部門。

六、營造良好氛圍。充分發揮網路、簡報、專欄、標語等的宣傳作用，開展系列專題宣傳活動。

七、建立協調機制，處理好複雜問題。對網民提出的比較複雜或者重大的問題，由辦公室牽頭協調處理並將辦理情況回覆網民。

八、建立處理機制，明確工作職責。

對鎮領導在網路資訊上的批示，鎮網路問政辦公室要根據黨委、政府領導批示的要求，按照工作分工督促相關人員及時處理落實，將處理情況及時上報，向網民反饋。

及時查詢：辦公室每天要安排專人上網，查閱和瀏覽“聞韶民聲網路問政平臺”網路問政板塊，對網民普遍關注的、涉及本政府的問題及時進行督辦處理。

交辦受理：根據領導指示精神和檔案、查辦件內容，辦公室確定承辦單位和辦理要求，發出督促辦理通知，並將檔案、查辦件轉給承辦相關部門辦理，然後跟蹤檢查催辦。

檢查催辦：跟蹤檢查事項辦理進度，督促承辦相關部門抓緊辦理，綜合協調解決辦理過程中的問題和矛盾。對執行、辦理事項中出現的梗阻現象，根據職能和領導授權，會同有關部門理順關係，解決問題和矛盾，推進決策和各項工作的落實，限期完成交辦事項。

反饋報告：將辦理情況、辦理過程中需要請示的問題以及辦理結果按時限要求向交辦部門或領導做出反饋。

及時回覆。通過“聞韶民聲網路問政平臺”對網民所提問題進行回覆，回覆內容將在“部門迴應”一欄中公佈。回覆步驟：要遵循立即回覆、按程式辦理、及時派員處理、辦結情況告知等“四部曲”進行。回覆時限：一般問題必須在7個工作日內回覆，比較複雜、涉及多個部門的問題必須在15個工作日內回覆，同時，將回復和辦理情況以書面形式分別向縣信訪局、縣委辦督查室反饋，直到辦結為止。回覆方式：對網友提交的信件，統一通過“聞韶民聲網路問政平臺”的回覆平臺進行回覆；對網民問題的處理和回覆情況，要形成月報存檔備查。

辦結歸檔：將已辦結的督查催辦事項的有關材料整理歸檔。

網路實施方案 篇10

農村資訊服務網路建設既是發展現代農業的基礎性工程，又是建設社會主義新農村的一項重要內容。為此，今年年初市政府將農村資訊服務網路建設列入了年內要為群眾辦好的14項實事之一，明確要求今年要在全市500個村達到具備安裝寬頻業務功能，實現農業資訊進村入戶。為把此項工作落到實處，特制定遵化市農村資訊服務網路建設實施方案，如下：

一、技術方案及功能特點

根據我市農村經濟條件、農民文化層次和通訊網路基礎條件，經市政府同意，決定採用“陽光寬頻”（即“寬頻+機頂盒+電視機”）的接入方案。該方案利用IPTV（互動式網路電視技術），把網路資訊量大的優勢與農村電視普及率高的特點有機結合在一起，輕鬆實現“電視上網”,既降低了農村上網的門檻，減少了網路費用支出，又較好地解決了資訊網路技術與農村接軌的問題。其主要特點是：

1、內容全面、實時更新。此業務接入“中國三農資訊服務網”，內容分為：價格行情、農業要聞、科技推廣、科普知識、休閒娛樂、生活寶典、互動教育、數字農業、節水灌溉等九大版快，內容實時更新，讓農民每天都能瞭解到更多新的資訊。同時，對農民群眾提出的個性技術需求，農業畜牧水產局資訊中心還可隨時編輯釋出。

2、電視上網，成本低廉。不用購買電腦，使用費用低，通過現有的電視機上網，使普通百姓都能安的起、用的上。

3、好學易懂，操作簡單。採用遙控器的方式，對網站內容進行查詢、瀏覽，不具備網際網路知識的農戶也能很快掌握，非常適合農村推廣使用。

二、建設內容及範圍

農村資訊服務網路建設的目的在於引導廣大農戶使用，真正實現“資訊服務進村入戶”。我市農村資訊服務網路建設採取分期推廣逐步擴大的方法，首先在全市500個行政村安裝，今年的網路裝置只安裝在每個村的村委會，讓農民群眾看的見，用的上，搞好試點建立工作。

1、執行機制。採取市、鄉鎮共同實施建立，村、農民、農技人員共同參與的執行機制，由農業畜牧水產局負責技術指導、提供相關裝置，鄉鎮政府給予政策、技術上的扶持、配合，保障農村資訊服務網路健康有序發展。農業畜牧水產局屆時將會同網通公司進行網路測試、裝置安裝、實用技術支援和人員培訓等工作。各鄉鎮政府要確定鄉鎮和村級的資訊負責人員，對工程的實施予以積極配合，在安裝和執行過程中要有專人負責。網路安裝除錯完畢後，各村委會要積極組織農民實地參觀，使其成為查詢資訊的視窗，並交流資訊服務的體會和收益，推進資訊進村入戶，以農民上網的成功案例，輻射帶動其他農戶，最終實現資訊服務的大眾化。

2、裝置投入。安裝農村資訊服務網路所需的機頂盒、寬頻調變解調器、電話、第一年的埠使用費240元均由農業畜牧水產局經過網通公司無償提供。每個行政村需自備一臺電視機，同時承擔用於網路接入的電話月租費(15元/月)。

3、網路後期運營。資訊服務網路接通運營後，在市政府有關部門的指導下統一管理維護和資訊新增更新，各村在第二個年度開始，由鄉鎮組織繳納埠使用費（240元/年）。

4、人員培訓。我們將分期分批對全市500個行政村的資訊人員進行培訓，使其熟練掌握裝置操作，能獨立上網查詢資訊和釋出資訊。通過建立一支具有高度責任感，熟悉本行業情況，資訊敏感性強的資訊隊伍，為推進農村資訊化提供人才支援。

三、進度安排

本工程計劃20xx年6月-12月完成。

1、20xx年6月，制定實施方案、成立領導機構，明確人員分工。

2、20xx年7月-10月，進行農村資訊服務網路建設，為500個村安裝、除錯裝置。與此同時，分期分批對500個村的資訊人員進行培訓。

3、20xx年11月-12月，會同市政府有關部門組織對各鄉鎮農村資訊服務網路執行情況進行全面驗收。

四、幾點要求

1、要高度重視。這次農村資訊服務網路建設時間緊、任務重、涉及面廣，各鄉鎮一定要認真研究，高度重視，按照分配的村數確定具體村，確保市政府確定的這件為民辦的實事辦好，真正讓群眾滿意，收到實效。

2、要精心組織。各鄉鎮要明確主管領導，並確定一名具體工作人員，配合搞好本轄區的農村資訊服務網路建設，擬安裝資訊網路的行政村也要有專人負責。請各鄉鎮按照農村資訊服務網路建設指標表（附表1）的要求，認真填寫農村資訊服務網路建設申報表（附表2），經鄉鎮長簽字確認並加蓋公章後，於6月21日前報到農業畜牧水產局資訊中心。

3、要成立機構。各鄉鎮要以農技站為依託，成立農村資訊服務站，具體負責農村資訊網路建設以及日常網路利用、維護，負責對群眾網路應用的指導和實用技術資訊需求情況的收發、上報，負責與農業畜牧水產局資訊中心溝通協調，確保農村資訊服務網路的正常執行和資訊服務作用的充分發揮。

4、要加大宣傳。各鄉鎮要以農村資訊服務網路建設為契機，通過舉辦培訓班，發放資料,利用廣播、電視等媒體進行宣傳發動，突出宣傳本工程實施的意義和作用，來推進工作的順利開展。