國小網路教研工作實施方案

為了進一步發揮現代教育技術在教育科研、教學研究、課改引領方面的重要作用，延伸教研功能，創新教研方式，促進教師專業提升，構建“多主體、跨時空、低成本、高效率”的教研平臺，實現“民主、平等、對話、協商、共建”的教研方式，提高教研工作質量和效率，更好地為我鎮教育改革與發展服務，特制定本方案。

一、指導思想以《臨沭縣網路教研評價方案（試行）》為指導，紮實推進“現代教育資源管理應用年”活動深入開展，將常規教研與網路教研結合起來，以網路為平臺，實現常規教研網路化、教研管理網路化、網路教研常規化、網路管理制度化，促進教師專業化成長，全面提高我校教育教學質量。

二、工作目標

1、通過教研員與教師、教師與教師之間搭建網路互動平臺，促進共同發展；

2、通過網路教研，促進教師學科研究意識的增強和能力的提高；

3、通過網路教研，加強各學科建設，促進學科教學質量的提升。

三、主要措施

1、組織建設

成立專門的網路教研工作領導小組，由校長任組長，責任到人。要制訂切實可行的網路教研實施方案，有健全的資訊釋出和稽核等平臺管理制度，建立鼓勵廣大教師參與網路系統教研的激勵機制。

2、硬體建設與管理

辦好欄目，構建平臺

現在開通的教研平臺有：臨沭縣曹莊鎮國小寬正教研平臺、臨沭縣曹莊鎮教育資訊網、網易教師部落格圈、各學科qq群。教研室及各學校要充分利用好這些平臺開展教研活動，進一步探索網路教研的新途徑，使這些平臺成為教師專業發展的展示舞臺。

3、強化網路技術學習與培訓

（1）加強學習，轉變教研觀念

教幹、教師加強學習，轉變傳統的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的資訊科技素養，做到會使用計算機和網路，能在網上收集、整合、釋出各種教育資訊和教學資源，不斷提高網路教研的能力和實效。

（2）加強培訓，提高技術水平

要加強對教師的網路技術培訓。培訓內容包括基本網路知識、電腦處理文字、學會在網上收集各種教育資訊和教育資。

4、開展互動式網路教研

（1）開展聯動式網路教研

教學能手、骨幹教師要充分發揮其帶頭作用，定期總結其先進的教學經驗，不斷充實“經驗交流”欄目；定期釋出討論的專題，建立豐富多彩的“教學論壇”。教研員、學科帶頭人、骨幹教師在網上總結教學經驗和參與“教學論壇”每期不得少於2次，其參與面要達到100%。各學校要積極引導本校教師尤其是骨幹教師積極參與“經驗交流”和“教學論壇”的活動，力爭有精品作品在網上釋出，逐步形成教師與專家在網上對話的教研方式。

（2）開展網上論文評選活動

每年舉行一次優秀教育教學論文網上評選活動。參加論文評選的教師，除交紙質文稿以外，還必須將論文的電子文稿在網上“教學論壇”欄目發貼，評選時按論文的點選率佔20%，評審專家意見佔80%評出等次，未在網上上傳的論文不予參評。

四、實施步驟

1、初始啟動階段

通過多種形式積極宣傳網路教研的重要性，提高思想認識，明確網路教研的內容、方法、任務和目標。配備網路教研所需的基本設施裝置，科學設定相關欄目，搭建網路教研服務平臺。定期開展網路教研骨幹培訓，逐步掌握網路教研的技術要求。初步做好各欄目教育教學資源的收集、篩選、優化、分類、釋出與共享工作。

2、積累經驗階段

加強專業引領和督查評估，逐步形成以點帶面、輻射提升的網路教研工作格局。教研室要抓好網路教研先進學科和先進教研組的建設，充分發揮其在網路教研工作中的帶動作用。充分發揮網路教研專業引領團隊的先導作用，及時在網上點評教師文章，解答教師提出的問題，主持專題研討。

3、全面推進階段

通過不斷地學習和積極地參與，促進教師進一步提高對網路教研的認識和理解，從一個學習者變為參與者，逐步做好教師參與網路教研的普及工作。建立豐富多彩、富有價值、定時更新的教學教研資源庫，廣泛開展互動式網路教研，積極組織教師線上交流，形成網路教研特色，推進各學校常規教研網路化。不斷提煉網路教研經驗，加強對網路教研的管理與考核，營造教師自覺參與網路教研的氛圍，促進網路教研常規化、制度化。