![8和9的加减法教学反思（精选17篇）]( "8和9的加减法教学反思（精选17篇）")
- 8和9的加减法教学反思篇1在《8、9的加减法》一课的教学设计上，我将教学目标定为：让学生掌握8、9的加减法，通过经历一图四式初步感知加减法之间的相互联系，并培养学生从小养成善于发现数学信息，提出数学问题，并能用准确、简洁的数学语言进行表述的良好习惯。但是这一节课上下来，...
- 10486
![《异分母分数加减法》评课发言稿]( "《异分母分数加减法》评课发言稿")
- 今天有幸听到市实验国小五年级徐老师的一节《异分母分数加减法》，感受颇深。徐老师教态大方、语言精炼，能够围绕教学重难点展开有效教学。在本节课教学内容是在学生掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、分小数互化的方法，懂得了同分母分数加减法的算理的基础上进行的。其...
- 23570
![分数加减法教案评语]( "分数加减法教案评语")
- 教案检查评语是对教师教学工作中教学设计的评价,以下是小编搜集整理的分数加减法教案评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现以学生...
- 20957
![数学10的加减法教学反思（精选19篇）]( "数学10的加减法教学反思（精选19篇）")
- 数学10的加减法教学反思篇1我在《10的加减法》一课的教学中，致力于改变学生的学习方式与教师的教学方式，培养学生自主学习，合作交流的态度和习惯，全课以学生为主体、在教师引导下的积极的学习活动，使学生在丰富的数学学习活动中感受到数学的有趣与有用，体现了新课程标准的基本...
- 24898
![李少红励志演讲稿：人生加减法（开讲啦第2期）]( "李少红励志演讲稿：人生加减法（开讲啦第2期）")
- 同学们好，看到这样子的一个舞台，我就很紧张，因为做导演，永远是在那个摄影机背后的人，在镜头前面你就会紧张，好像突然你的角色不对了，有点语无伦次，请大家原谅。在我国小四年级的时候，不再有机会上学了。我14岁那年，就自己拎了一个包，当兵去了，这完全是一件不能想象的事情。从14岁到23...
- 6840
![数学67的加减法教学反思（精选22篇）]( "数学67的加减法教学反思（精选22篇）")
- 数学67的加减法教学反思篇1教材在有关6和7的加减法的安排上由以前的一幅图表示一个算式过渡到一幅图表示两个算式。这项内容就成为本节教学的重点，为了突破这个重点，完成本节课的教学目标，教学前我深挖教材，精心设计教案，使得整节教学能够顺利开展，现将教学内容反思如下：1.结合...
- 8777
![二年级数学《乘除法和加减法混合计算》的评课稿（精选6篇）]( "二年级数学《乘除法和加减法混合计算》的评课稿（精选6篇）")
- 二年级数学《乘除法和加减法混合计算》的评课稿篇1钱老师执教的《混合运算练习》一课，课前准备充分，教学思路清晰，在复习的过程中，引导学生自己去思考去整理，复习练习设计有层次，整堂课中，师生之间始终保着宽松、和谐的氛围，交流亲切，教师教得轻松，学生学得愉快。我认为这节课有以...
- 28863
![数学67的加减法教学反思（通用15篇）]( "数学67的加减法教学反思（通用15篇）")
- 数学67的加减法教学反思篇1我在《10的加减法》一课的教学中，致力于改变学生的学习方式与教师的教学方式，培养学生自主学习，合作交流的态度和习惯，全课以学生为主体、在教师引导下的积极的学习活动，使学生在丰富的数学学习活动中感受到数学的有趣与有用，体现了新课程标准的基本...
- 5788
![10以内的加减法教学反思（精选16篇）]( "10以内的加减法教学反思（精选16篇）")
- 10以内的加减法教学反思篇1学生计算能力的提高，口算是基础，低年级口算是基础的基础。10以内的加减法口算又是进位加法和退位减法的基础，所以10以内的加减法口算必须使学生非常熟练。把加减法与数的组成联系起来教学，使学生真正明白加减法的算理。以10的组成与分解为例，如：10可...
- 17762
![数学67的加减法教学反思（通用17篇）]( "数学67的加减法教学反思（通用17篇）")
- 数学67的加减法教学反思篇1我在《10的加减法》一课的教学中，致力于改变学生的学习方式与教师的教学方式，培养学生自主学习，合作交流的态度和习惯，全课以学生为主体、在教师引导下的积极的学习活动，使学生在丰富的数学学习活动中感受到数学的有趣与有用，体现了新课程标准的基本...
- 2847
![10的加减法教学反思（通用22篇）]( "10的加减法教学反思（通用22篇）")
- 10的加减法教学反思篇11.结合情境，引导学生操作，充分感受一图两式。我们把课本中小朋友摆小棒的图，变成学生喜欢的卡通小动物(小鸡和小青蛙)。由小动物在草地上荡秋千的画面，引出本节课的教学内容。画面生动活泼，既贴近学生的实际生活，又吸引了学生的学习兴趣。让学生把1只小鸡...
- 29772
![10的加减法课堂反思（精选13篇）]( "10的加减法课堂反思（精选13篇）")
- 10的加减法课堂反思篇1教材中所涉到的案例并不是没有目的随意展示的。其实编者是想通过一些案例来告诉我们一些信息，找准这些信息并合理的运用它们做训练非常的重要。比如有一道练习题，教材中原本的训练点只有一个，在想课的时候，我突然觉得围绕知识间的前后联系可以稍作拓展...
- 29831
![10以内的加减法反思（精选15篇）]( "10以内的加减法反思（精选15篇）")
- 10以内的加减法反思篇1每个学期的骨干课堂教学展示活动，作为我个人来讲，既是一个需要认真对待的事，又是个自我超越的挑战。为什么会这样说呢?那是因为从事低年级的教学工作已有十几个年头了，可以说，每一个课例在我的头脑里早已是根深蒂固了，可是越是这样上了好多次的课，越是这样...
- 9062
![0的加减法教师教学反思（通用16篇）]( "0的加减法教师教学反思（通用16篇）")
- 0的加减法教师教学反思篇1数字0的认识一课安排在数字1—5的认识之后，我想学生既然有了前面的认数知识的基础，于是在教学0的认识之前，我先复习1—5的认识第一环节：教学0表示没有的含义。让学生明白“0”的初步意义就是“没有”的意思，事实证明学生对于0并不陌生。我是先在黑板...
- 21991
![职场 女白领跳槽卧槽加减法]( "职场 女白领跳槽卧槽加减法")
- 随着气温的升高，新一轮的求职高峰就要来到。跳还是不跳，已成为不少人的两难选择。而对ol而言，因为有不同于男性的职场特性和发展周期，做这种选择就更应该慎重。职业顾问建议，无论跳槽卧槽，都要认真评估，不妨做做“跳卧”加减法，yesorno，一目了然。ol跳槽全攻略跳前要认清自己，量力...
- 3991
![67的加减法教学反思（精选16篇）]( "67的加减法教学反思（精选16篇）")
- 67的加减法教学反思篇1本节内容是学生在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开的，是对前几节课的一次应用。通过这一课的学习，将有利于学生将所学的知识同生活的实际情况相联系，并初步体会到原来数学是一门有用的学科，它能解决生活中的问题。从整个知识网络来看，它也标志着数...
- 11780
![小数加减法混合运算的评课稿]( "小数加减法混合运算的评课稿")
- 盛老师的《小数加减法混合运算》这节课，首先用实际生活中的问题引入本节课，让孩子感受到数学的学习是应用于生活。接着在讲授新知环节，盛老师采用画图的方法解决问题，这种方法特别的好，使得复杂的问题简单化，更加直观、形象。但是我感觉盛老师画图时如果用直尺画，显得更规范，以及...
- 6141
![10的加减法教学反思（精选15篇）]( "10的加减法教学反思（精选15篇）")
- 10的加减法教学反思篇1本节内容是学生在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开的，是对前几节课的一次应用。通过这一课的学习，将有利于学生将所学的知识同生活的实际情况相联系，并初步体会到原来数学是一门有用的学科，它能解决生活中的问题。从整个知识网络来看，它也标志着数...
- 9430
![8和9的加减法教学反思（精选23篇）]( "8和9的加减法教学反思（精选23篇）")
- 8和9的加减法教学反思篇1在《8、9的加减法》一课的教学设计上，我将教学目标定为：让学生掌握8、9的加减法，通过经历一图四式初步感知加减法之间的相互联系，并培养学生从小养成善于发现数学信息，提出数学问题，并能用准确、简洁的数学语言进行表述的良好习惯。但是这一节课上下来，...
- 6086
![67的加减法教学反思（通用16篇）]( "67的加减法教学反思（通用16篇）")
- 67的加减法教学反思篇1有关0的加减法是本单元的第四课时，它是在学生学习了加减法的意义以及0的认识的基础上进行教学。因为0的特殊性，所以在学习计算时教材把0的加减法专门安排一课时进行，目的是让学生在解决生活问题中理解0的意义，学习有关0的加减计算。教材安排了三个主要...
- 17415
![《100以内的加减法复习课》评课稿范文]( "《100以内的加减法复习课》评课稿范文")
- 100以内的加法和减法主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的...
- 20422
![数学8和9的加减法教学反思（精选19篇）]( "数学8和9的加减法教学反思（精选19篇）")
- 数学8和9的加减法教学反思篇1这一节课有学习的基础，在前面已经学了2—7的加减法，学生对怎么想加减法算式得数的方法已掌握得很好了。并且在前面的学习中也已会看图说三句话。所以，上课一开始，我就出示例图，引导学生看看图中是怎样的情景，然后引导学生说用加法列式的三句话，在优...
- 7376
![0的加减法教学反思（精选21篇）]( "0的加减法教学反思（精选21篇）")
- 0的加减法教学反思篇1本节课教学6、7的加法和减法，要求引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实，同时也利用一图两式的学习培养了学生学习数学的兴趣和探索精神。在上课伊始，我首先复习了5...
- 16345
![女白领如何跳槽之卧槽加减法]( "女白领如何跳槽之卧槽加减法")
- 导语：跳槽很常见，特别是职场新人，可是跳槽也不不是一件容易的事情，跳或者不跳，已成为不少人的两难选择。而对OL而言，因为有不同于男性的职场特性和发展周期，做这种选择就更应该慎重。职业顾问建议，无论跳槽卧槽，都要认真评估，不妨做做跳卧加减法，yesorno，一目了然。OL跳槽全攻略跳前...
- 25073
![0的加减法教学反思案例（精选12篇）]( "0的加减法教学反思案例（精选12篇）")
- 0的加减法教学反思案例篇1有关0的加减法，主要根据0可以表示没有来进行计算。教材选用学生常见的生活场景，先让学生看懂图意，理解题意，联系实际分别理解得数是0减法和一个数加0的加法计算。反思整个教学过程，我觉得体现先例题再练习的数学课堂模式，学生在自主探究的过程中感受学...
- 15440
万佳范文网
