![凡卡课文反思总结（精选16篇）]( "凡卡课文反思总结（精选16篇）")
- 凡卡课文反思总结篇1学完这一课，有收获，也有失落。第一课时，重点让学生找出信的内容，把写信的内容连起来读一读，充分感受凡卡悲惨的学徒生活。出示重点段第8、10、15自然段，同桌互相合作，品读这三个段落。从凡卡吃不饱、穿不暖、住不好、经常挨打受气几方面体会凡卡的悲惨生活。...
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![课文我选我教学反思（精选14篇）]( "课文我选我教学反思（精选14篇）")
- 课文我选我教学反思篇1《我选我》这一课中，“我选我”，是三个多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是国小生。“我选我”的意义，远远超过了选劳动委员这件事本身。这篇课文的内容比较简单，而且非常贴近学生生活实际，开课时学生就根据课题提出了“我”指的是谁?...
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![匆匆课文教学反思（精选12篇）]( "匆匆课文教学反思（精选12篇）")
- 匆匆课文教学反思篇1首先，盲目求全。由于追求课堂的完整，而不能使有些环节落到实处。这篇课文理解起来有一定难度，正常的情况下，应该分二至三课时完成，但为了显现课堂的整体性，设计了一课时学完，确实密度很大，不够科学。导致有些地方该拓展的不能拓展，该多读的不能多读。如让学生...
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![匆匆课文教学反思（精选21篇）]( "匆匆课文教学反思（精选21篇）")
- 匆匆课文教学反思篇1《匆匆》是作家朱自清写的一篇诗歌般的脍炙人口的散文。文章紧紧围绕匆匆二字细腻地刻画了时间流逝的足迹，表达了作者对虚度光阴感到无可奈何和惋惜，提示了旧时代年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。全文语言优美，内容趣味性强，运用了...
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![《小河与青草》课文反思（通用4篇）]( "《小河与青草》课文反思（通用4篇）")
- 《小河与青草》课文反思篇1首先，注重以读为本，读为主线，在读中积累，读中感悟。在本课的教学中，我们采用了教多读的方式，读为主线，在读中积累，读中感悟。学生对于课文的理解与吸收不单靠理性的分析来解决问题，特别是抽象思维能力还处于起步阶段的低年级儿童更是如此。可以利用汉字...
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![国小英语课文反思（精选20篇）]( "国小英语课文反思（精选20篇）")
- 国小英语课文反思篇1国小英语教学是要重视培养兴趣，但不能单*唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。国小生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。而目前国小生每周只有100多分钟的英语课，单*...
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![《赤壁赋》课文反思总结（通用14篇）]( "《赤壁赋》课文反思总结（通用14篇）")
- 《赤壁赋》课文反思总结篇1因为文体是赋的关系，所以此篇文言文更注重的是诵读和背诵，体会赋的美感，而不太过强调翻译与字字对应。况且如此优美的赋，一经过现代文翻译，美感就丧失了。但由于教学经验不丰富，我以为字字落实总没有错，可是在上课的过程中却造成了课堂效率低下，学生昏...
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![灯祭课文反思（精选5篇）]( "灯祭课文反思（精选5篇）")
- 灯祭课文反思篇1《灯祭》这篇文章以灯为线索，讲述了作者回忆童年时父亲给她做灯的情景，从细微处见真情，从朴实无华的语言中透露出的对已逝父亲的怀念之情，虽然没有大起大落的情节，却处处感人至深，无言的父爱，浓浓的亲情，打动着我们每一个人。在这节课，我引领学生进行了多角度、多...
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![小蝴蝶与毛毛虫课文反思（精选5篇）]( "小蝴蝶与毛毛虫课文反思（精选5篇）")
- 小蝴蝶与毛毛虫课文反思篇1这节课的教学目标定位在：正确、流利、有感情地朗读课文，能恰当地根据人物的情感变化读好人物的对话，了解蝴蝶的生长发育过程，感悟大自然的神奇，激发探究自然知识的兴趣。在教学过程中我首先通过找出小蝴蝶和毛毛虫对话时情感变化的词语，来引导学生读...
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![国小课文《草船借箭》教学反思（通用23篇）]( "国小课文《草船借箭》教学反思（通用23篇）")
- 国小课文《草船借箭》教学反思篇1《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过...
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![国小课文《小露珠》教学反思（精选16篇）]( "国小课文《小露珠》教学反思（精选16篇）")
- 国小课文《小露珠》教学反思篇1写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽、可爱以及大自然的和谐、融洽。本文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操。本文语言精当优美，生动形象，是学生学习语言...
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![高中课文《赤壁赋》反思（通用19篇）]( "高中课文《赤壁赋》反思（通用19篇）")
- 高中课文《赤壁赋》反思篇1当我看到要讲的是《赤壁赋》时，心里很矛盾，因为这一课很有内容可讲，但同时内容多，又怕时间不够，这是刚开始时的困惑，不过，上次讲过一次公开课，这次的信心很强，静下心来，认真回想上次讲完课，评委的评价，一定要注意。通过几遍梳理，阅读《教参》、查找相关备课...
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![小木偶的故事课文反思（通用24篇）]( "小木偶的故事课文反思（通用24篇）")
- 小木偶的故事课文反思篇1上完《小木偶的故事》，我感觉有特色的地方是：一.抓住了课文的特色,设计“积累词语”这一环节。因为这课表情的词特别多，所以我安排了让学生划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用及理解课文内容、体会道理的三重目的。我把“板着脸、笑嘻嘻、愤...
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![课文《最佳路径》教学反思（精选20篇）]( "课文《最佳路径》教学反思（精选20篇）")
- 课文《最佳路径》教学反思篇1在聆听专家指导后，我对第二小节的设计做了如下的调整：紧扣词句：感受设计之难1、创造这样一个最佳路径来，容易吗?请同学们字读课文的1、2两小节，看看到底有多难?交流。从哪些地方可以看出路径设计很困难?主要紧扣1、2两小节中的一些词句。相机出示...
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![10的认识课文反思（精选6篇）]( "10的认识课文反思（精选6篇）")
- 10的认识课文反思篇1根据学生的年龄特点教材的实际特点，我在设计10的认识这一课时，力求体现了以下几个特点：1.创设问题情境，激发学生的学习兴趣。2.从旧知出发，充分发挥学生的主体意识。3.巧妙设计游戏，引导学生探究新知。一节课下来，基本达成了教学目标，但还有值得进一步改进和...
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![《我的母亲》课文反思（通用19篇）]( "《我的母亲》课文反思（通用19篇）")
- 《我的母亲》课文反思篇1第一单元的课文都是追叙作者人生道路上的难忘经历的文章，人文内涵丰富。在讲授这一课前，我和同学科的老师对这一课进行了集体备课，达成了共识，课堂采用“先学后教”的模式。在课堂上我又进行了适当的调整，比如，导入之后，我引导学生回忆自己的母亲，如果让...
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![阳光课文反思（通用3篇）]( "阳光课文反思（通用3篇）")
- 阳光课文反思篇1阅读教学主要以读为主，教学中我安排了多次读，帮助学生理解课文内容。初读课文，让学生读通课文。课上给学生充足的时间进行自主阅读。对一些难读的词句，给以指导，给予纠正，帮助提高，为后面的朗读打下扎实的基础。第二次，读读找找说说，让学生整体感知课文大意，理清思...
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![8和9的组成课文反思（精选5篇）]( "8和9的组成课文反思（精选5篇）")
- 8和9的组成课文反思篇1敢于放手让学生进行操作。以前我在上课时总是怕学生太乱而不让学生自己动手进行操作，只是找一个或两个学生到前边来进行操作示范。这样做的效果只是锻炼了好学生，而大多数的学生没有动手的体验，所以理解的知识不扎实，有些同学虽然死记硬背下来但对学习...
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![湖心亭看雪课文反思（精选5篇）]( "湖心亭看雪课文反思（精选5篇）")
- 湖心亭看雪课文反思篇1张岱的《湖心亭看雪》为我们描绘了一幅清淡雅致的西湖雪景，白描手法的运用娴熟老练，浑然天成;写景、叙事、抒情水乳交融，浑化无迹;文中所展示的作者高雅脱俗的情怀，颇让我们这些生活在都市忙碌不堪的人唏嘘感叹。如此精美绝伦、形神兼备的小品文，学起来...
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![《金色的蒲公英》课文反思（通用5篇）]( "《金色的蒲公英》课文反思（通用5篇）")
- 《金色的蒲公英》课文反思篇1讲完《金色的蒲公英》我也有很多感悟。是啊!花有玫瑰和蒲公英等不同品种，像一出戏剧，演员有公主和叙述者等不同的角色;每种花都以自己的美带给人们快乐，公主和叙述者虽角色不同，但同样都能给人带来艺术享受。我想，面对学生也是这样，公主当然人见人...
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![《太阳系》课文教学反思（通用12篇）]( "《太阳系》课文教学反思（通用12篇）")
- 《太阳系》课文教学反思篇1六年级的学生对于太阳系的认识并不是空白的，他们能说出太阳是恒星，能说出太阳系的几大行星，甚至个别学生还能说出更多的知识。但大多数学生对太阳系的认识是模糊的，浅意识的，尤其对于太阳系其他天体的组成、行星的大小、位置排列等，更是知之甚少。通...
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![小石潭记课文反思（通用3篇）]( "小石潭记课文反思（通用3篇）")
- 小石潭记课文反思篇1在借景抒情散文中，作家往往是寄情于景，以景传情，所以欣赏一篇优美的借景抒情散文时，可以让学生们找出文中描写到的景物有哪些。例如学习柳宗元的《小石潭记》时，我要求学生找出作者描写了小石潭的哪些景物?哪些是作者重点描写的?学生初读课文后，很容易找出...
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![课文《金子》反思总结（精选20篇）]( "课文《金子》反思总结（精选20篇）")
- 课文《金子》反思总结篇1根据对课文的整体把握基础上，孩子们知道了彼得的真金不是那含金量高的金子，而是成功的秘诀，想要获得财富需要通过自己辛勤地付出。于是我让他们把自己的梦想比作金子，问他们的金子在哪里，是如何找到自己的真金。他们有的说我的金子在舞台上，我要坚持不...
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![《金子》课文教学反思（精选19篇）]( "《金子》课文教学反思（精选19篇）")
- 《金子》课文教学反思篇1为了有效利用课堂教学时间，在课前我先让学生合作完成“前置性作业”，在课堂学习过半后，让他们再小组讨论和修改，这时他们对课文有了更深入的理解，对于彼得的辛劳也有了同感，所以对彼得的“全部精力”付出有了更多见解。有的小组写彼得起早贪黑地培育花...
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![在国小毕业典礼上的讲话课文（通用20篇）]( "在国小毕业典礼上的讲话课文（通用20篇）")
- 在国小毕业典礼上的讲话课文篇1同学们，你们在加美国小部度过了短则一年，长达六年的时光，二千多页就这样匆匆翻过。回想起你们一起享受求知的快乐;一起收获成功的喜悦。难忘文艺汇演中，你们精彩的演出;难忘运动场上你们矫健的身影，骄人的成绩。校园的一草一木，见证了你们的成长...
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