- 阿长与山海经课文反思篇11、阿长与《山海经》一文出自人教版国中语文课本第三册第二单元的第一篇,本单元以爱为主题,课文仍以叙事作品为主。五篇课文写的都是普通人,都是诉说对普通人,尤其是对弱者的关爱。阅读这些作品,要求感受课文所表现的形形色色的爱,从而陶冶自己的情操。...
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- 阿长与山海经反思总结篇1带着问题去预习,学生学习语文有了目标,读起来更专注,而不会盲目;小组内更讨论激烈,就会有更多的学生参与了课堂;学生不再是旁观者、听众,而是课堂的主体。许多学生尝试自己去探究问题,找出答案,因而学习语文有了成就感愿意去展示,和大家分享自己探究的成...
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- 阿长与山海经教后反思篇1随着新的《语文课程标准》的实施,对语文教学特别是语文阅读教学提出了许多新要求。这就要求我们广大语文必须及时更新观念,用新的教学理念来指导自己的教学,下面我就结合我对新的《语文课程标准》的学习和理解,谈谈我对前面教学片断的看法。我认为要...
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- 阿长与山海经的教学反思篇1带着问题去预习,学生学习语文有了目标,读起来更专注,而不会盲目;小组内更讨论激烈,就会有更多的学生参与了课堂;学生不再是旁观者、听众,而是课堂的主体。许多学生尝试自己去探究问题,找出答案,因而学习语文有了成就感愿意去展示,和大家分享自己探究的...
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- 《阿长与山海经》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文,选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。下面是有读阿长与山海经有感,欢迎参阅。读阿长与山海经有感范文1读完一本书或一片文章,我都会有很多感受,但《阿长与山海经》给我的感受最深。这篇文章出自鲁迅的《朝花夕拾》。这篇文章的...
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- 下面是关于阿长与山海经的读后感精选,欢迎阅读,希望你喜欢阿长与山海经读后感300字阿长是鲁迅家的保姆,她买到了鲁迅梦寐以求的《山海经》,但买《山海经》的过程也的确不易。阿长回家后,一心想帮迅哥买回《山海经》,让迅哥高兴高兴。可是阿长又不识字,到哪里去买呢?阿长走到街上...
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- 阿长与山海经的课后反思篇1这节课是根据我的预设教案上的,我认为这节课上的较成功的原因在于:第一,让学生积极参与教学,在合作学习中自己主动去思考。在整节课中,教师点拨、总结的时间在15分钟左右,其余的时间都有学生来参与,所有问题都在学生主动思考、酝酿中解决,充分调动了学...
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- 【作品简介】《阿长与<山海经>》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。本文原载于1926年3月25日《莽原》半月刊第一卷第六期。现已被编入北师大八年级上期教材(五四学年段)与人教版八年级上册第6课。描述儿时与长妈妈相处的情景,描写了长妈妈...
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- 阿长与山海经的教后反思篇1在课后交流时,杨老师一针见血的指出我活动设计的弊病——有效性,如当头棒喝把我从课堂花哨活跃的欣欣然中敲醒,我抛开之前的紧张与兴奋,忽然冷静下来拿出详案来仔细琢磨了琢磨,不禁汗颜:还原买书情景、采访阿长感受,这些环节都很精彩看上去...
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- 阿长与山海经反思回顾篇1叶圣陶先生说过:语文教学的根在在听说读写,是听说读写之内的挖掘与创新,而不是游离于听说读写之外的花样翻新。“把语文课堂交给学生”,可我们追求所谓小组学习的形式,做无用功的甚多。鉴于此,我们语文组制定了本学期组内教研课题:现代文阅读教学与课堂...
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- 曾读过《阿长与山海经》,下面来说说这个读后感吧我读了鲁迅先生的《阿长与山海经》。《阿长与<山海经>》就选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。在这篇散文里,鲁迅先生回忆了他儿时的保姆阿长,一个普通、平凡的封建社会的农村妇女。一件件儿时的往事在笔下流淌时,一个普通、善良、质...
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- 阿长与山海经课文反思篇11、阿长与《山海经》一文出自人教版国中语文课本第三册第二单元的第一篇,本单元以爱为主题,课文仍以叙事作品为主。五篇课文写的都是普通人,都是诉说对普通人,尤其是对弱者的关爱。阅读这些作品,要求感受课文所表现的形形色色的爱,从而陶冶自己的情操。...
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- 阿长与山海经,这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景,表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆,表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念,在此分享读书心得。下面是本站小编为大家收集整理的阿长与山海经读书心得,欢迎...
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- 阿长与山海经课堂反思篇1叶圣陶先生说过:语文教学的根在在听说读写,是听说读写之内的挖掘与创新,而不是游离于听说读写之外的花样翻新。“把语文课堂交给学生”,可我们追求所谓小组学习的形式,做无用功的甚多。鉴于此,我们语文组制定了本学期组内教研课题:现代文阅读教学与课堂...
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- 阿长与山海经反思总结篇1带着问题去预习,学生学习语文有了目标,读起来更专注,而不会盲目;小组内更讨论激烈,就会有更多的学生参与了课堂;学生不再是旁观者、听众,而是课堂的主体。许多学生尝试自己去探究问题,找出答案,因而学习语文有了成就感愿意去展示,和大家分享自己探究的成...
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- 阿长与山海经教后反思篇1《阿长与山海经》选自鲁迅回忆性散文《朝花夕拾》,文章回忆了作者小时候与保姆阿长相处的几件事,再现了一位一生很不幸又热往幸福的农村妇女,特别描述了令作者终生难忘的是:大字不识的阿长竟然为他买来了他渴望已久的《山海经》,当时给了作者极大的震...
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- 阿长与山海经课堂反思篇1第一,让学生积极参与教学,在合作学习中自己主动去思考。在整节课中,教师点拨、总结的时间在15分钟左右,其余的时间都有学生来参与,所有问题都在学生主动思考、酝酿中解决,充分调动了学生的积极性。第二,将问题设计巧妙,使新旧知识发生合理而自然的联系。...
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- 阿长与山海经反思总结篇1带着问题去预习,学生学习语文有了目标,读起来更专注,而不会盲目;小组内更讨论激烈,就会有更多的学生参与了课堂;学生不再是旁观者、听众,而是课堂的主体。许多学生尝试自己去探究问题,找出答案,因而学习语文有了成就感愿意去展示,和大家分享自己探究的成...
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- 阿长与山海经是鲁迅先生的一篇知名短文,被收录在朝花夕拾之中。下面是由小编为大家带来的《阿长与山海经》读后感800字,仅供参考,欢迎大家阅读。《阿长与山海经》读后感800字【一】文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜...
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