![声声慢教学反思（精选30篇）]( "声声慢教学反思（精选30篇）")
- 声声慢教学反思篇1《声声慢》是李清照南渡后的一首具有代表性的词作。整首词最后收束到了一个“愁”字上，我给学生提供了品读这种“愁”的三个切入点，以便学生自主完成赏析任务，就像新课标要求的“把课堂还给学生”。由于大家对李清照的生平较为熟悉，所以我担心学生都从“联...
- 6299
![声声慢教学反思（精选21篇）]( "声声慢教学反思（精选21篇）")
- 声声慢教学反思篇1《声声慢》是李清照南渡后的一首具有代表性的词作。整首词最后收束到了一个愁字上，我给学生提供了品读这种愁的三个切入点，以便学生自主完成赏析任务，就像新课标要求的把课堂还给学生。由于大家对李清照的生平较为熟悉，所以我担心学生都从联系词人的生活遭...
- 27867
![高中语文必修二《声声慢》教案（精选21篇）]( "高中语文必修二《声声慢》教案（精选21篇）")
- 高中语文必修二《声声慢》教案篇1教学目标知识与技能通过鉴赏本词，让学生初步归纳掌握鉴赏诗歌的基本方法，提高诗词的鉴赏力;了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格;通过有感情地反复朗读词作，来体会词作表达的感情，能够当堂成诵。过程与方...
- 20845
![永远的歌声教学反思（通用20篇）]( "永远的歌声教学反思（通用20篇）")
- 永远的歌声教学反思篇1《永远的歌声》这一篇精读课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采草药的事，表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。为了让学生深切体会到师生间真挚的情感，我把课堂这个大舞台交给学生,充分发挥他们的想象，让他们有机会无拘无束...
- 27432
![《掌声》教学设计及反思大纲]( "《掌声》教学设计及反思大纲")
- 本课教学目标：1、会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、愿意、”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。第一课时教学目标：1、会认生字词...
- 28174
![掌声教学反思总结（精选17篇）]( "掌声教学反思总结（精选17篇）")
- 掌声教学反思总结篇1《掌声》这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英子上台演讲时得到了同学们热烈的掌声。在这掌声的激励下，由原来的忧郁自卑变得乐观开朗的故事，赞美了同学们的善解人意，也说明人与人之间需要尊重、鼓励，要主动地关心别人，特别是对身处困境的人，同时...
- 19997
![掌声教学反思总结（精选18篇）]( "掌声教学反思总结（精选18篇）")
- 掌声教学反思总结篇1教学本课时，我给了学生充足的读书思考的时间，就让他们抓住描写主要人物的神态、动作的几段话，去体会人物心理变化过程。课堂上同一句话，因为阅读者不同，所以产生的感悟也各不相同。充足的阅读时间让孩子们对小英这一人物的了解了个透彻，让我真实地感受到了...
- 9564
![心声教学反思（精选21篇）]( "心声教学反思（精选21篇）")
- 心声教学反思篇1在把握小说情节这一环节，我引导学生抓住文中关键性语句把握文章结构，关键性语句一般表现为首尾句、中心句以及表示时间、地点转换的句子等，这篇小说其实就是四个情节、四个场景，按时间顺序联系在一起，逐层推进，波澜纷呈。教学目标是明确的，教学思路也是清晰的。...
- 20544
![心声教学反思（精选15篇）]( "心声教学反思（精选15篇）")
- 心声教学反思篇1今天上了《心声》一文，一些学生对文中的人物程老师颇有微词，认为她弄虚作假，不能体察学生的心情，一厢情愿的安排她心目中的好学生在公开课上朗读课文，结果险些把事情搞砸了，要不是李京京及时“救驾”，她还不知要怎么下台阶呢。我觉得他们说得的确有理。程老师的...
- 23571
![《掌声》教学设计及反思]( "《掌声》教学设计及反思")
- 本课教学目标：1、会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、愿意、”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。第一课时教学目标：1、会认生字词...
- 3476
![掌声教学反思（精选23篇）]( "掌声教学反思（精选23篇）")
- 掌声教学反思篇1掌声，一个多么平凡的词语，但它却有着不可估量的作用。人生像是一只在广阔无垠的大海中行驶的小船，而掌声好比指挥塔，指引你前进。有人说恩赐能令人感到人间的温暖，那么掌声就是精神上的鼓励，激励着一些忧郁的人。《掌声》一课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的...
- 30259
![声声慢教学反思（精选17篇）]( "声声慢教学反思（精选17篇）")
- 声声慢教学反思篇1《声声慢》是李清照南渡后的一首具有代表性的词作。整首词最后收束到了一个“愁”字上，我给学生提供了品读这种“愁”的三个切入点，以便学生自主完成赏析任务，就像新课标要求的“把课堂还给学生”。由于大家对李清照的生平较为熟悉，所以我担心学生都从“联...
- 22201
![回声教学反思（精选17篇）]( "回声教学反思（精选17篇）")
- 回声教学反思篇1在读文过程中，我采用多种读书的方式，如齐读，范读，学生分角色读，师生角色分读等，让学生在多次读文的基础上对课文的内容有比较深的印象，以备更好的理解课文意思。在解决回声是怎么回事的问题上，我没有做更多的解释，只是利用多媒体课件展示青蛙妈妈的做法，一石激起千...
- 8074
![回声教学反思（精选13篇）]( "回声教学反思（精选13篇）")
- 回声教学反思篇1在读文过程中，我采用多种读书的方式，如齐读，范读，学生分角色读，师生角色分读等，让学生在多次读文的基础上对课文的内容有比较深的印象，以备更好的理解课文意思。在解决回声是怎么回事的问题上，我没有做更多的解释，只是利用多媒体课件展示青蛙妈妈的做法，一石激起千...
- 25136
![有关声声慢评课稿]( "有关声声慢评课稿")
- 《声声慢》描写的是李清照独对着孤雁残菊，手托香腮，珠泪盈眶的晚年生活景象。每个教师在上这篇课文的时候，都会有不一样的教学方式和方法，这篇声声慢评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。声声慢...
- 9804
![高中语文必修二《声声慢》教案（精选13篇）]( "高中语文必修二《声声慢》教案（精选13篇）")
- 高中语文必修二《声声慢》教案篇1教学目标知识与技能通过鉴赏本词，让学生初步归纳掌握鉴赏诗歌的基本方法，提高诗词的鉴赏力;了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格;通过有感情地反复朗读词作，来体会词作表达的感情，能够当堂成诵。过程与方...
- 23812
![掌声教学反思（精选12篇）]( "掌声教学反思（精选12篇）")
- 掌声教学反思篇1在第一自然段到第四自然段的教学中，我注重调动学生的情感体验，通过不同的语气朗读，能让学生更好地把握小英的不同性格，并在朗读当中表现出对小英的同情和对小英改变后的开心心情，通过这样的对比读，无疑为后文学生解读掌声的魔力和魅力蓄积了更多的精神能量。在...
- 13671
![心声教学反思（通用19篇）]( "心声教学反思（通用19篇）")
- 心声教学反思篇1美点寻踪环节，我引领学生发现语言美和人情美，语言美主要从修辞和精彩的用词角度挖掘。如“琅琅的读书声从后面追了上来”中“追”字之妙，拟声词“叭嗒”的表达效果;人情美寻踪重点研读回忆爷爷给李京京讲故事及和妮儿摘桑果吃的画面，感受亲情和质朴的友情。并...
- 4855
![回声教学反思（通用24篇）]( "回声教学反思（通用24篇）")
- 回声教学反思篇1为了突出教学重点我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、带动作读、让学生经历了一个自渎、学读、练读美读的提高过程。在教学中我把读贯穿全文。童话是学生最爱读的，我在本课教学中创造了一定的语言情境，让学生在语境中边读边悟小青蛙的不同语气和...
- 20797
![声律启蒙教学反思（精选14篇）]( "声律启蒙教学反思（精选14篇）")
- 声律启蒙教学反思篇1①、导课注意激发兴趣。要提高学生的学习兴趣，首先在导课时就要注意激发兴趣。仔细回顾我所听过的高效的《声律启蒙》课，我发现这些老师在导课时都特别注意激发学生浓厚的学习兴趣，把学生的注意力拉到课堂学习活动中来。比如五小的刘晓仙老师，导课时模仿...
- 12932
![声律启蒙教学反思（精选23篇）]( "声律启蒙教学反思（精选23篇）")
- 声律启蒙教学反思篇1中华传统文化经典是中华民族智慧的载体，是传承千年世代吟唱的弦歌，弘扬国学，强化学生对汉语言文字的领悟，实现传统美德与时代精神的对接和契合，这是我们教育工作者的使命所在，也是每一个中国人对中华民族、对人类历史和进步所应承担的责任，专家研究表明，一个...
- 15546
![高中语文必修二《声声慢》教案（精选17篇）]( "高中语文必修二《声声慢》教案（精选17篇）")
- 高中语文必修二《声声慢》教案篇1教学方式：对比阅读教学、探究学习教学重难点：体会词人前后期作品中的别样“愁”情：1.了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。2.中国古典诗词中常用意象的特定属性。(课前五分钟循环播放“李清照画像”幻灯片，配以王祖贤唱的《声声慢》曲，意在...
- 10862
![掌声教学反思（通用17篇）]( "掌声教学反思（通用17篇）")
- 掌声教学反思篇1《掌声》是义务教育实验教材国小语文第五册第八单元中的第一篇精读课文，本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。作者以饱蘸爱心的笔墨，用朴素无华的语言，把学会...
- 8219
![声律启蒙教学反思（通用17篇）]( "声律启蒙教学反思（通用17篇）")
- 声律启蒙教学反思篇1①、导课注意激发兴趣。要提高学生的学习兴趣，首先在导课时就要注意激发兴趣。仔细回顾我所听过的高效的《声律启蒙》课，我发现这些老师在导课时都特别注意激发学生浓厚的学习兴趣，把学生的注意力拉到课堂学习活动中来。比如五小的刘晓仙老师，导课时模仿...
- 20927
![声声慢教学反思（通用12篇）]( "声声慢教学反思（通用12篇）")
- 声声慢教学反思篇1这节课有一些值得进一步发扬的方面，比如：对品诗步骤的引导、诵读的指导、学生讨论等。以上几方面，语文组的前辈们给予了我一定的认可，同时也给我提出了诸多宝贵的意见，让我受益匪浅。现将自己的反思和前辈们的意见整理如下：1、课堂不够紧凑。教学环节是精心设...
- 26901
万佳范文网
