![《多通道数形结合训练研究》课题实施方案]( "《多通道数形结合训练研究》课题实施方案")
- 导读：“数形结合”对教师来说是一种教学方法，教学策略。对学生来说是一种学习方法，在数学课堂上老师教学时常常画图来讲解或帮助学生理解题意，而学生在解题上老师也想学生能通过画图来理解，让学生主动用画图来理解题意具有重要的现实意义和价值。一、课题提出的背景数形结合思...
- 25724
![数学教学反思的形式与效果（通用3篇）]( "数学教学反思的形式与效果（通用3篇）")
- 数学教学反思的形式与效果篇1一、解题反思在国中数学教学中的作(一)有利于培养学生的创造性思维模式将解题反思应用到国中数学教学当中，有利于培养学生的创造性思维模式.学生在进行解题时，不会受到解题思路的约束，将问题中的数学方法和其他的数学思想联系在一起，创造出新的问...
- 10028
![二年级下册数学条形统计的评课稿]( "二年级下册数学条形统计的评课稿")
- 听了谭老师上了一堂精彩的课，确实令我受益匪浅，收获良多，值得我学习的地方好多。下面就谭老师这节课谈一谈个人的想法：1、由于条形统计图学习的内容长期以来都是数据的来源与学生通过收集去体会数据的。课开始，谭老师就情景教学去调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，通过小组...
- 7785
![组工干部形象箴言<数来宝>]( "组工干部形象箴言<数来宝>")
- 《组工干部形象箴言》打竹板，唱箴言，来把组工干部的形象谈一谈。新的世纪新风范，新的形象有内涵。领会精神抓关键，“三个代表”记心间。“公道正派”是主线，组工干部走在前。从我做起树形象，执行政策不走样。优良作风要发扬，“四项要求”不能忘。“对己清正”最重要，时时刻刻要做...
- 8161
![数学长方形周长教学反思（通用15篇）]( "数学长方形周长教学反思（通用15篇）")
- 数学长方形周长教学反思篇1本节课在整个教学过程中，学生都积极主动的参与到学习中来，学得扎实，灵活，有成就感，取得了良好的教学效果，在自主的学习过程中，培养学生探究和实践能力，我认为教学过程中有以下几个方面较为成功：首先，营造民主和谐的教学氛围。我认为民主、平等、和谐的教...
- 20030
![数学长方形周长教学反思（精选18篇）]( "数学长方形周长教学反思（精选18篇）")
- 数学长方形周长教学反思篇1本节课在整个教学过程中，学生都积极主动的参与到学习中来，学得扎实，灵活，有成就感，取得了良好的教学效果，在自主的学习过程中，培养学生探究和实践能力，我认为教学过程中有以下几个方面较为成功：首先，营造民主和谐的教学氛围。我认为民主、平等、和谐的教...
- 11523
![会考数学知识点【直角三角形】]( "会考数学知识点【直角三角形】")
- 一、三角函数1.定义：在rt△abc中，∠c=rt∠，则sina=;cosa=;tga=;ctga=.2.特殊角的三角函数值：0°30°45°60°90°sinαcosαtgα/ctgα/3.互余两角的三角函数关系：sin(90°-α)=cosα;…4.三角函数值随角度变化...
- 22807
![数学空间与图形教学案例反思（精选16篇）]( "数学空间与图形教学案例反思（精选16篇）")
- 数学空间与图形教学案例反思篇1空间“与图形”主要研究现实世界中物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换，它们是人们认识和描述生活空间、进行交流的重要工具。在国小阶段，其主要内容包括图形的认识、测量、图形与变换和图形与位置等。孩子们通过观察、操作、想象...
- 21934
![英语语法里数词的词形学习]( "英语语法里数词的词形学习")
- 本站：英语数词的构成有没有什么规律可以学习呢，下面我们一起看看这篇《数词的词形》。英语数词的构成很有规律性：1)13-19的基数词在个位数上加-teen构成，-teen是10之意。thirteen,fourteen,fifteen…2)20-90的各十位整数都以ty结尾。twenty,thirty,forty,sixty,seventy...
- 30259
![四年级数学下册《平均数与条形统计图》优质教案（精选12篇）]( "四年级数学下册《平均数与条形统计图》优质教案（精选12篇）")
- 四年级数学下册《平均数与条形统计图》优质教案篇1教学目标知识与技能：1、能对获得的数据进行整理，并用条形统计图表示出来。2、认识一格表示多个单位的条形统计图。能用条形统计图表示数据，能根据给出的数据提问题并解决问题。过程与方法：1、经历收集、整理、描述和分析数据...
- 8875
![英语中以复数形式出现的名词表示]( "英语中以复数形式出现的名词表示")
- 名词有可数名词和不可数名词。可数名词表示具体个别存在的人或者事物，如girl女孩，apple苹果，phone手机。不可数名词表示不能个别存的事物或者物质，如water水，air空气，ice冰，grass草。抽象名词中有一些是可数名词，如exam考试,idea主意，holiday假期，有一些是不可数名词，如advice意见，fu...
- 23886
![英语数词语法讲解：数词的词形]( "英语数词语法讲解：数词的词形")
- 数词，表示数量和顺序的词。数词具有名词性质，兼有形容词性质。数词有基数词和序数词两类，基数词表示数量，序数词表示顺序。基数词：one,two,four,…1,2,3……序数词：first,second,third,fourth…第一，第二，第三，第四……数词的词形英语数词的...
- 4224
![数学长方形周长教学反思（通用30篇）]( "数学长方形周长教学反思（通用30篇）")
- 数学长方形周长教学反思篇1本节课在整个教学过程中，学生都积极主动的参与到学习中来，学得扎实，灵活，有成就感，取得了良好的教学效果，在自主的学习过程中，培养学生探究和实践能力，我认为教学过程中有以下几个方面较为成功：首先，营造民主和谐的教学氛围。我认为民主、平等、和谐的教...
- 23716
![如何证明形如4n3的素数有无限多个]( "如何证明形如4n3的素数有无限多个")
- 篇一：证明形如4n+3的素数有无限多个四、证明题（每小题10分，3题共30分）1.证明：形如4n+3（n为非负整数）的素数有无限多个.证明：用反证法若形如4n3的素数为有限个，设为p1,p2,pk.(整个证明的思想是用反正法，先设形如4n+3的素数只有有限个，设为p1,p2,pk，再找到4n+3形式的数p,并且这个p是不...
- 26765
![四年级数学下册《平均数与条形统计图》优质教案（通用20篇）]( "四年级数学下册《平均数与条形统计图》优质教案（通用20篇）")
- 四年级数学下册《平均数与条形统计图》优质教案篇1教学目标知识与技能：1、能对获得的数据进行整理，并用条形统计图表示出来。2、认识一格表示多个单位的条形统计图。能用条形统计图表示数据，能根据给出的数据提问题并解决问题。过程与方法：1、经历收集、整理、描述和分析数据...
- 9138
![英语语法：可数名词的复数形式]( "英语语法：可数名词的复数形式")
- 本站：当可数名词的复数形式在句中作主语时，句子的谓语也要用复数形式。下面我们一起看看这篇《可数名词的复数形式》。一、可数名词由单数形式变成复数形式的规则有：1、一般的名词，在词尾直接加-s，例如：doctor→doctors，cat→catsapple→apples，book→books2、以...
- 26832
![三年级数学下册《长方形的面积》评课稿]( "三年级数学下册《长方形的面积》评课稿")
- 在长方形面积计算的推导过程中，让学生在主动参与教学活动过程中，理解数学知识，获取学习方法是十分重要的。赵老师的这节课充分利用了学生的动手操作，取得了明显的教学效果。本节课的亮点：整节课从动手探究——方法归纳——方法的应用，环环相扣，通过动手移一移，摆一摆，算一算的方法...
- 11580
![八年级数学《平行四边形性质3》评课稿]( "八年级数学《平行四边形性质3》评课稿")
- 本节课的重点内容是：平行四边形的性质3即平行四边形的对角线互相平分。林老师这节的流程是这样的。先复习平行四边形的性质1和2。然后在平行四边形上增添一条对角线，问：得到什么？再增添一条对角线呢？引出四对全等的三角形，再由全等得出对应边相等，从而引出平行四边形的性质3。然...
- 22033
![四年级数学下册《平均数与条形统计图》优质教案（精选22篇）]( "四年级数学下册《平均数与条形统计图》优质教案（精选22篇）")
- 四年级数学下册《平均数与条形统计图》优质教案篇1教学目标：1、体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。2、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。3、会看复式条形统计图，能根据图中的...
- 22950
![英语中名词的复数形式-规则变形]( "英语中名词的复数形式-规则变形")
- 编者按：可数名词变成复数形式有规则变形和不规则变形，下面小编就来带你一起学习下名词的复数形式-规则变形，希望对大家有帮助。规则变形是在名词后面加s,少数加es;不规则变形则必须一个个认识并熟记。规则变形：1)一般情况下(大多数)词尾加s:book→bookspen→pensbag&...
- 13951
![关于数学中图形的学习心得]( "关于数学中图形的学习心得")
- 我的儿子今年上国小四年级，一、二年级时学校每年五月份都会有一次数学智力竞赛。三年级后由于社会上对奥数的反对，没有再进行智力竞赛。一年级时，儿子考了全班第一名，二年级时考了全校第一名，考了78分。班级中大部分同学都考了30到40分，曾经有一位学生家长对我说过，他爱人(重点...
- 25827
![锐角、直角、钝角三角形数学评课稿]( "锐角、直角、钝角三角形数学评课稿")
- 最近在网上观看了一些老师的优秀的课堂展示，收益非浅，其中朱燕青老师的《锐角三角形，直角三角形，钝角三角形》这节课给我留下了颇深的印象。朱老师上课语言生动精练，课堂组织很好，教学上紧密围绕着教学目标组织教学，通过课件让学生形象的体验到锐角三角形，钝角三角形，直角三角形的...
- 12265
![数学长方形周长教学反思（精选19篇）]( "数学长方形周长教学反思（精选19篇）")
- 数学长方形周长教学反思篇1本节课在整个教学过程中，学生都积极主动的参与到学习中来，学得扎实，灵活，有成就感，取得了良好的教学效果，在自主的学习过程中，培养学生探究和实践能力，我认为教学过程中有以下几个方面较为成功：首先，营造民主和谐的教学氛围。我认为民主、平等、和谐的教...
- 7467
![数学空间与图形教学案例反思（精选12篇）]( "数学空间与图形教学案例反思（精选12篇）")
- 数学空间与图形教学案例反思篇1围绕空间与图形领域的教学内容，我们进行了有主题、有实践、有反思的案例研究，通过课堂这个充满创造的教学领域，获得了一些认识。1.空间与图形的学习应该在活动中建构。例如在教学东南西北时，学生要掌握这四个方位之间的结构：东与西相对，南与北相...
- 13196
![英语中名词的复数-不规则变形知识]( "英语中名词的复数-不规则变形知识")
- 编者按：当可数名词表示两个或者两个以上的数量时，要用复数形式。可数名词变成复数形式有规则变形和不规则变形，规则变形是在名词后面加s,少数加es;不规则变形则必须一个个认识并熟记。下面小编就来带你一起学习不规则变形，希望对大家有帮助。不规则变形：有少数名词的复数变形...
- 29254
万佳范文网
