![解决问题教学反思（通用26篇）]( "解决问题教学反思（通用26篇）")
- 解决问题教学反思篇1《用连乘方法解决问题》是三年级的一节数学课，学生在二年级学习时，已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。本单元提供的需要用两步计算解决的实际问题，选材范围扩大了，提供的信息数据范围扩大了。问题解决”从原来的计算、概念、...
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![用百分数解决问题的教学反思（精选19篇）]( "用百分数解决问题的教学反思（精选19篇）")
- 用百分数解决问题的教学反思篇1这个学期本人就《用百分数解决问题一》上了一节全校的公开课，课后对本次课进行了反思，发现有成功之处，也有许多不足的地方。成功的地方主要有以下几个方面一、创设问题情境，激发学生主动参与。“兴趣是最好的老师。”而有价值、有趣味的问题往...
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![用比例解决问题教学反思（精选19篇）]( "用比例解决问题教学反思（精选19篇）")
- 用比例解决问题教学反思篇1《用比例解决问题》这节课教学设计主要抓住比例解答应用题的特征进行的。回顾本节课教学，有以下几点感受颇深：首先进行复习，一是两种相关联的量成什么比例关系，二是如何判断两种相关联的量成什么比例，怎样找出等量关系。为新课教学作好铺垫。新知的...
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![用比例解决问题数学教学反思（通用26篇）]( "用比例解决问题数学教学反思（通用26篇）")
- 用比例解决问题数学教学反思篇1用比例解决问题这部分内容是在学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先说明应用正、反比例的知识可以解决一些实际问题。由于把用比例解应用题归结为这样的四步，学生在解题时按照这样...
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![用比例解决问题的教学反思（精选23篇）]( "用比例解决问题的教学反思（精选23篇）")
- 用比例解决问题的教学反思篇11、用比例解决问题这部分内容是在学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。从旧知识引出新知识，加强了知识之间的联系，先让学生用以前学过的方法解答，然后用用比例的知识解答。2、让学生带着问题思...
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![用比例解决问题数学教学反思（精选27篇）]( "用比例解决问题数学教学反思（精选27篇）")
- 用比例解决问题数学教学反思篇1⒈身为老师要理清用比例解决问题的方法本质。教方法的老师，却不知道方法的本质，说起来象无稽之谈。可事实上包括我在内的很多老师在初次教学这个内容的时候，恰恰没有弄清楚这个方法到底该怎样做。就以例5为例，学生可以很轻松的用以前学过的方法...
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![用比例解决问题的教学反思（精选18篇）]( "用比例解决问题的教学反思（精选18篇）")
- 用比例解决问题的教学反思篇11、用比例解决问题这部分内容是在学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。从旧知识引出新知识，加强了知识之间的联系，先让学生用以前学过的方法解答，然后用用比例的知识解答。2、让学生带着问题思...
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![解决问题的策略教学的反思（精选13篇）]( "解决问题的策略教学的反思（精选13篇）")
- 解决问题的策略教学的反思篇1教材简析：苏教版教材从四年级起，每册安排一个单元，相对集中地介绍一些解决问题的策略，让学生把解决问题的一些具体经验上升为数学思考，形成解决问题的策略，进一步提高解决问题的能力。本单元首先让学生学习用列表的方法收集、整理信息，并在列表的过...
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![解决问题教学反思（通用20篇）]( "解决问题教学反思（通用20篇）")
- 解决问题教学反思篇1《用连乘方法解决问题》是三年级的一节数学课，学生在二年级学习时，已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。本单元提供的需要用两步计算解决的实际问题，选材范围扩大了，提供的信息数据范围扩大了。问题解决”从原来的计算、概念、...
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![用比例解决问题的教学反思（通用17篇）]( "用比例解决问题的教学反思（通用17篇）")
- 用比例解决问题的教学反思篇1按比例分配是把一个数量按照一定的比进行分配。解决一些常见的、较简单的按比例分配问题，能在实际应用中加强比的概念。按比例分配问题可以采用不同的思路和方法来解答。例5的编排在建立比的概念之后，适宜用比的知识解答。“兔子”卡通把比看作...
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![用比例解决问题数学教学反思（精选17篇）]( "用比例解决问题数学教学反思（精选17篇）")
- 用比例解决问题数学教学反思篇1《用比例知识解决问题》是本单元最后一部分知识，是学习了正比例和反比例关系后的实践应用。本节课，在教学中教师力求通过知识的迁移，结合学生的生活经验，让学生借助函数关系间变量的对应规律，正确判断两种相关联的量之间的依存关系，根据它们的正...
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![解决问题教学反思（精选22篇）]( "解决问题教学反思（精选22篇）")
- 解决问题教学反思篇1《用连乘方法解决问题》是三年级的一节数学课，学生在二年级学习时，已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。本单元提供的需要用两步计算解决的实际问题，选材范围扩大了，提供的信息数据范围扩大了。问题解决”从原来的计算、概念、...
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![解决问题教学反思（精选15篇）]( "解决问题教学反思（精选15篇）")
- 解决问题教学反思篇1《用连乘方法解决问题》是三年级的一节数学课，学生在二年级学习时，已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。本单元提供的需要用两步计算解决的实际问题，选材范围扩大了，提供的信息数据范围扩大了。问题解决”从原来的计算、概念、...
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![苏教版解决问题的策略教学反思（精选23篇）]( "苏教版解决问题的策略教学反思（精选23篇）")
- 苏教版解决问题的策略教学反思篇1《解决问题的策略》列表是苏教版教材中第一次独立安排的策略学习。教材旨在让学生经历寻求策略——解决问题——感受价值的系列活动，形成解决问题的策略，提高解决问题的能力。教材的例题中数学信息是无序地单独呈现的，...
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![苏教版解决问题的策略教学反思（通用18篇）]( "苏教版解决问题的策略教学反思（通用18篇）")
- 苏教版解决问题的策略教学反思篇1《解决问题的策略》列表是苏教版教材中第一次独立安排的策略学习。教材旨在让学生经历寻求策略——解决问题——感受价值的系列活动，形成解决问题的策略，提高解决问题的能力。教材的例题中数学信息是无序地单独呈现的，...
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![用比例解决问题教学反思（通用19篇）]( "用比例解决问题教学反思（通用19篇）")
- 用比例解决问题教学反思篇1《用比例解决问题》这节课教学设计主要抓住比例解答应用题的特征进行的。回顾本节课教学，有以下几点感受颇深：首先进行复习，一是两种相关联的量成什么比例关系，二是如何判断两种相关联的量成什么比例，怎样找出等量关系。为新课教学作好铺垫。新知的...
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![用百分数解决问题的教学反思（通用21篇）]( "用百分数解决问题的教学反思（通用21篇）")
- 用百分数解决问题的教学反思篇1这个学期本人就《用百分数解决问题一》上了一节全校的公开课，课后对本次课进行了反思，发现有成功之处，也有许多不足的地方。成功的地方主要有以下几个方面一、创设问题情境，激发学生主动参与。“兴趣是最好的老师。”而有价值、有趣味的问题往...
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![用比例解决问题教学反思（精选15篇）]( "用比例解决问题教学反思（精选15篇）")
- 用比例解决问题教学反思篇1《用比例解决问题》是青岛版数学六年级下册第三单元比例信息窗四的内容，本课时是在学生学习了比和比例，比例的基本性质，解比例，正比例、反比例的意义的基础上进行教学的。教学目标：1、知识与技能：使学生掌握用比例知识解决问题的思路和方法步骤，并能用...
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- 解决问题的策略教学的反思篇1教材简析：苏教版教材从四年级起，每册安排一个单元，相对集中地介绍一些解决问题的策略，让学生把解决问题的一些具体经验上升为数学思考，形成解决问题的策略，进一步提高解决问题的能力。本单元首先让学生学习用列表的方法收集、整理信息，并在列表的过...
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![解决问题的教学反思（通用17篇）]( "解决问题的教学反思（通用17篇）")
- 解决问题的教学反思篇1应用题是用语言、文字等形式表述日常生活中相关的数量关系的题目。应用题教学在国小数学教学中占有重要的地位。本学期是我本人第一次教一年级的数学，为了以后更好地进行教学工作，对应用题的教学进行了几点反思。1.一年级具体的应用题所体现的数量关...
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![用百分数解决问题教学反思（精选16篇）]( "用百分数解决问题教学反思（精选16篇）")
- 用百分数解决问题教学反思篇1本节课的内容是在学生已经学习了百分数解决问题的基础上进一步学习有关折扣、成数、税率、利率以及合理购物的内容。成功之处：，1.联系旧知学习新知，理清解决问题思路。百分数问题在六年级上册已经学习了有关解决问题的思路，本册教材这方面的知识...
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![用百分数解决问题教学反思（精选22篇）]( "用百分数解决问题教学反思（精选22篇）")
- 用百分数解决问题教学反思篇1数学来源于生活，并应用于生活，与日常生活有着紧密的联系。为了使学生把书本知识和生活知识紧密地联系在一起，更好地服务于本课内容的学习，我从多个渠道创设有利于调动学生学习兴趣和激发求知欲的多种情景，探索有利于培养学生自主学习、合作探究能...
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![解决问题的教学反思（精选17篇）]( "解决问题的教学反思（精选17篇）")
- 解决问题的教学反思篇1本节课我采用开放式的课堂教学，让学生在独立思考、自主学习、合作探究的过程中发展思维、提高解决问题的能力的过程。学生的积极性得到了充分的调动。教学中，我给学生创设了许多自主探索、合作交流的学习机会，使学生在交流和分享探索结果的快乐中，主动...
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![用百分数解决问题教学反思（精选20篇）]( "用百分数解决问题教学反思（精选20篇）")
- 用百分数解决问题教学反思篇1百分率知识在实际生活和生产中有着广泛的应用，是国小数学中比较重要的基础知识，也是用百分数解决问题中最简单的题型。这部分内容是在学生掌握了百分数的意义、百分数和分数、小数的互化等知识的基础上进行教学的。百分率的实质是百分数意义的...
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![用比例解决问题数学教学反思（精选24篇）]( "用比例解决问题数学教学反思（精选24篇）")
- 用比例解决问题数学教学反思篇1⒈身为老师要理清用比例解决问题的方法本质。教方法的老师，却不知道方法的本质，说起来象无稽之谈。可事实上包括我在内的很多老师在初次教学这个内容的时候，恰恰没有弄清楚这个方法到底该怎样做。就以例5为例，学生可以很轻松的用以前学过的方法...
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