![风筝反思总结（通用28篇）]( "风筝反思总结（通用28篇）")
- 风筝反思总结篇1《风筝》一文的结尾是意味深长的：我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……尤其结尾的“……”，给我们留下了无限的遐想空间。幸福鸟究竟找到没有?小伙伴们还会伤心吗?他们还会充满希望吗?找到了小伙伴们会怎样?找不到又会怎样?他们仅仅是在寻找一只风筝吗...
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![《理想的风筝》反思总结（精选16篇）]( "《理想的风筝》反思总结（精选16篇）")
- 《理想的风筝》反思总结篇1课文通过回忆的方式，描写了一位残疾教师的形象，刻画了他乐观开朗、工作认真、对生活充满了强烈的爱与执着的追求。每每读着这篇文章，我们都会为刘老师对生活的热爱和顽强的生命力而感动。作为刘老师的学生，三十多年的岁月并没有冲淡作者苏叔阳对刘...
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![纸船和风筝反思总结（通用23篇）]( "纸船和风筝反思总结（通用23篇）")
- 纸船和风筝反思总结篇1《纸船和风筝》是课标实验教材二年级的一篇课文，是一个感人至深的故事。下面我结合课堂教学环节，谈谈我对这课书的教学反思：一：在愉悦的氛围中，让学生快乐的学习如果学生感到了快乐，那么他们就会积极思考，主动参与。所以，本课我力争创设愉悦可持续型氛围，让...
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![《纸船和风筝》反思小结（精选3篇）]( "《纸船和风筝》反思小结（精选3篇）")
- 《纸船和风筝》反思小结篇1半月前，我在学校阶梯教室上了一节既紧张又兴奋的公开课，其中不乏成功之处，但静心思量，还是有许多美中不足。现根据教学实情，我扼其要点，归结如下：我觉得自己在引导学生诵读方面做得还满意。四十分钟的时间里，我能把读贯穿始终，读中感悟，以悟促读，并能抓住...
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![风筝教师教学反思（精选15篇）]( "风筝教师教学反思（精选15篇）")
- 风筝教师教学反思篇1《风筝》一课讲的是作者儿童时代和小伙伴一起放风筝的事情，文中写了做风筝、放风筝的快乐，也写了因风筝丢失焦急失望的心情，而最后又燃起一丝希望。课文充分展现了儿童时代的天真、快乐，也展现了儿童内心对幸福的向往和追求。教学中我主要应用了自主、合...
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![《纸船和风筝》反思小结（精选5篇）]( "《纸船和风筝》反思小结（精选5篇）")
- 《纸船和风筝》反思小结篇1文章以生动的语言，向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。教学这篇课文，我反复琢磨了许...
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![风筝反思（精选8篇）]( "风筝反思（精选8篇）")
- 风筝反思篇1课文第三段写放风筝，最后一句话是这样的：村里人看见了，说：放得这么高!初读这句，觉得没有什么，再多读读，觉得这句话只说了一半。村里人这么夸奖，放风筝的我们怎么可能一点反应都没有?作者没有说出来的，便是很好的空白。听着这样的赞扬，放风筝的小伙伴心情肯定是不一样的...
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![风筝课文反思总结（通用12篇）]( "风筝课文反思总结（通用12篇）")
- 风筝课文反思总结篇1本节课上得成功在于：能把《新课程》崭新的理念在上课前一节课先和学生讲清楚，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。告诉学生：老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的阵地，老师要常常把讲台让给学生，让他们也神采飞扬站在...
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![风筝反思总结（精选16篇）]( "风筝反思总结（精选16篇）")
- 风筝反思总结篇1学生作为社会的一员，我们有责任把他们培养成具有创造意识和能力、善于发现和探究、有着强的动手能力的人，成为一个既生存于社会之中，又能服务于社会的人。党的xx大为民族手工艺的未来指明了方向。为了使我们的下一代进一步的了解中国民族文化及丰富多彩的民...
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![风筝课文反思（精选7篇）]( "风筝课文反思（精选7篇）")
- 风筝课文反思篇1文中从"做风筝"，"放风筝"，"找风筝"三个方面讲了作者小时候快乐的童年生活。教学时，重点要引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们的心情起伏变化，并找出描写心情的词语和句子。难点是在引导理解孩子们的心情变化的同时，体会作者是怎样把孩子们的...
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![风筝课文反思总结（通用16篇）]( "风筝课文反思总结（通用16篇）")
- 风筝课文反思总结篇11、课堂中运用多媒体手段激情引趣，以情感角度切入，激起学生的学习兴趣。说、读、演、解，将多种能力的训练渗透其中。2、把自主权还给学生，给学生搭建一个锻炼自我、展示自我的舞台，解放其思想和个性，改变以接受为主的单一的学习方式，形成自主、合作、探究的...
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![风筝反思总结（通用17篇）]( "风筝反思总结（通用17篇）")
- 风筝反思总结篇1语文课堂教学是师生依托文本，不断交往的过程。文本，作为师生共同研究的对象，作为交往的载体，对课堂交往能否很好地进行，起到十分关键的作用。如何从文本中找到很好的交往切入点，便成了不得不研究的问题。文本的深度、高度、广度，亦即文本的丰富内涵，往往蕴涵在空...
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![《理想的风筝》反思总结（精选12篇）]( "《理想的风筝》反思总结（精选12篇）")
- 《理想的风筝》反思总结篇1读文多遍，内容多，挖掘点也多。怎么上，我首先决定抓主题教学。我从文中找到了一条线，用这条线贯穿整堂课的教学，这条线就是文中的这句话：他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。因为这个句子对学生来说理...
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![风筝反思总结（精选21篇）]( "风筝反思总结（精选21篇）")
- 风筝反思总结篇1语文课堂教学是师生依托文本，不断交往的过程。文本，作为师生共同研究的对象，作为交往的载体，对课堂交往能否很好地进行，起到十分关键的作用。如何从文本中找到很好的交往切入点，便成了不得不研究的问题。文本的深度、高度、广度，亦即文本的丰富内涵，往往蕴涵在空...
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![《理想的风筝》反思总结（精选19篇）]( "《理想的风筝》反思总结（精选19篇）")
- 《理想的风筝》反思总结篇1读文多遍，内容多，挖掘点也多。怎么上，我首先决定抓主题教学。我从文中找到了一条线，用这条线贯穿整堂课的教学，这条线就是文中的这句话：他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。因为这个句子对学生来说理...
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![《风筝》教学反思（精选14篇）]( "《风筝》教学反思（精选14篇）")
- 《风筝》教学反思篇1这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。本文叙述层次清晰。细致的心理描写是这篇课文的另一突出特色，孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化的。课文的第一自然段写道“童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐...
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![纸船和风筝反思（精选6篇）]( "纸船和风筝反思（精选6篇）")
- 纸船和风筝反思篇1《纸船和风筝》是一篇感人至深的童话故事。文中的小松鼠和小熊分别住在山顶和山脚，小松鼠折了纸船顺水漂流给小熊送去快乐，小熊扎了风筝顺风飘荡给小松鼠带来幸福，从此在清清的溪水里，在蓝蓝的天空中，会时常看见漂流的纸船，飘荡的风筝，即使这对好朋友吵架了，也...
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![风筝课文反思总结（精选21篇）]( "风筝课文反思总结（精选21篇）")
- 风筝课文反思总结篇1本节课上得成功在于：能把《新课程》崭新的理念在上课前一节课先和学生讲清楚，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。告诉学生：老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的阵地，老师要常常把讲台让给学生，让他们也神采飞扬站在...
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![纸船和风筝反思总结（精选16篇）]( "纸船和风筝反思总结（精选16篇）")
- 纸船和风筝反思总结篇1这节课中还有很多地方不太理想，引起了我的思考。1，朗读得多，但缺少一个让孩子将课文语言内化为自己语言的机会，没有为学生提供运用语言的平台。在指导朗读上应再下功夫，应该让学生多读多体会，不应将自己的体会强加于学生的身上。2，课堂教学设计得太满。可...
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![纸船和风筝反思总结（精选15篇）]( "纸船和风筝反思总结（精选15篇）")
- 纸船和风筝反思总结篇1《纸船和风筝》是课标实验教材二年级的一篇课文，是一个感人至深的故事。下面我结合课堂教学环节，谈谈我对这课书的教学反思：一：在愉悦的氛围中，让学生快乐的学习如果学生感到了快乐，那么他们就会积极思考，主动参与。所以，本课我力争创设愉悦可持续型氛围，让...
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![风筝反思（精选12篇）]( "风筝反思（精选12篇）")
- 风筝反思篇1在风筝课上怎样能使学生把所学的知识得以充分发挥，就需要我们老师把学生所学各学科知识有针对性的进行分解、整合，逐渐渗透到风筝制作中，这样既充实了风筝课的教学内容，以调动了学生学习风筝制作的兴趣和积极性。为达到教学目的，就需要我们适当地了解国小教材的内...
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![《风筝》教学反思（通用17篇）]( "《风筝》教学反思（通用17篇）")
- 《风筝》教学反思篇1这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。本文叙述层次清晰。细致的心理描写是这篇课文的另一突出特色，孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化的。课文的第一自然段写道“童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐...
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![风筝教师教学反思（通用18篇）]( "风筝教师教学反思（通用18篇）")
- 风筝教师教学反思篇1学校大力搞课堂教学改革，我们每一个人都全力以赴，想办法按照读----说----写的课堂模式进行课堂教学。周四，全体语文教师以及校长，听我教授《风筝》这课，看看我的课堂教学是如何体现学校目前的这种思路的。一节课下来，总体感觉还不错。好的地方：导入的问题设...
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![纸船和风筝反思（精选9篇）]( "纸船和风筝反思（精选9篇）")
- 纸船和风筝反思篇1课文以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候，祝福，谅解和浓情，真正成了维系，发展他们友谊的桥梁和纽带。教学中我紧抓小熊和松鼠感情变化这条线，...
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![《风筝》教学反思（精选24篇）]( "《风筝》教学反思（精选24篇）")
- 《风筝》教学反思篇1《风筝》写的是小伙伴们一起做风筝、放风筝、找风筝的经历，从中体会做风筝、放风筝、找风筝的心情变化，感悟童真童趣。在教学是紧扣孩子们在做、放、找风筝时心情是怎样的?你是从哪些词句中体会到的?再让学生抓重点词句朗读，在读中体会感情，在体会中再来...
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