![《北风和小鱼》课文反思（精选3篇）]( "《北风和小鱼》课文反思（精选3篇）")
- 《北风和小鱼》课文反思篇1善用鼓励性的评价语言，建立学生的学习自信。传统的激励、评价语言太苍白、乏味，如“真好”、“真棒”等评价语言已不能适应新课改的要求，因此这节课我尽量不使用这些评价语言，代替它们的是“能变化再大点吗?”、“你真是一条勇敢的小鱼!”、“你好...
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![我要变成小鱼的作文]( "我要变成小鱼的作文")
- 进入我的梦乡，我变成一朵小白云。往下一看，有甲虫似的汽车，蚂蚁小的人群，像尺子宽的马路。突然有一只小鸟从我身边飞过，我叫住了她：你急急忙忙飞到哪里去啊？小鸟转过头对我笑着说：我要到北方去观看一个又大又美的冰雕。我心里羡慕极了便要求她带我一起去。我们一边赶路，一边快乐地...
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![《北风和小鱼》反思小结（通用3篇）]( "《北风和小鱼》反思小结（通用3篇）")
- 《北风和小鱼》反思小结篇1画面是引领儿童入境生情，增强内心体验的有效手段。在引领学生读课文的过程中，我运用多媒体出示相应的画面，并让学生用自己的语调来描述这个画面。这样做是比较符合低年级儿童的认识及心理特点的，能有效地激发儿童的读书兴趣，帮助学生感受和理解课文...
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![《北风和小鱼》寓言故事教学反思（精选12篇）]( "《北风和小鱼》寓言故事教学反思（精选12篇）")
- 《北风和小鱼》寓言故事教学反思篇1青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，河水结冰，勇敢的小鱼在这个寒冷的季节里，躲在水底捉迷藏，快乐地生活着。教学目标是让学生有感情读课文，并体会到北风的缺乏自知之明、狂妄自大以及小鱼面对强者毫不畏惧。本课语言生动、形象，情节简单，富有童趣，孩子...
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![国小写读后感的作文：看一条小鱼的诉说有感]( "国小写读后感的作文：看一条小鱼的诉说有感")
- 夜深了，我看完了《一条小鱼的诉说》后，心里久久不能平静……。这篇文章首先打动我的是它那独树一帜的题目：一条小鱼的诉说。全篇文章主要以一条小鱼的口吻，记录了这条小鱼所生活的地方——巢湖的三个时期的环境。90年代前，巢湖可谓是山清水秀，湖水洁白如玉、清澈见底，两岸是高耸...
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![浅水洼里的小鱼反思（通用5篇）]( "浅水洼里的小鱼反思（通用5篇）")
- 浅水洼里的小鱼反思篇1《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。文章的主要写的是一位先生和小男孩的对话，从两人的对话中，我们知道小男孩明知自己这样做无济于事，但仍尽自己的力量奋力拯救小鱼。文中的这个孩子纯真、善良、感人至深，...
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![《北风和小鱼》课文反思（精选5篇）]( "《北风和小鱼》课文反思（精选5篇）")
- 《北风和小鱼》课文反思篇1本课是一篇童话故事，情节简单有趣，语言生动形象，孩子们比较喜欢，加上这节课上课之前我作了精心的准备，设计好每一个环节，制作了课件，所以学生学习和积极性较高，课堂气氛活跃，效果还可以。上完这节课，我认真进行了反思，总结如下：一、利用多媒体创设童话情境，...
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![《北风和小鱼》反思小结（精选5篇）]( "《北风和小鱼》反思小结（精选5篇）")
- 《北风和小鱼》反思小结篇1从课堂效果来看，纪律前半节课还是不错的，到了后面有些调皮的孩子坐不住了，平时我会停下来等他们，可这时候时间不等人啊!所以就拖着一起往前跑，有个别孩子出现了我说我的，他玩他的现象，其实这对于一年级孩子来说很正常，他们能集中注意了也就20分钟左右，我...
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![青岛小鱼山导游词]( "青岛小鱼山导游词")
- 小鱼山原无正名，后因靠近鱼山路而获"小鱼山"之称。小鱼山山虽不大却因地处市区而颇显突出，为游人视线所瞩。下面是本站小编为大家整理的青岛小鱼山导游词，欢迎参考!青岛小鱼山导游词1此山原无正名，后因靠近鱼山路而获"小鱼山"之称。山虽不高却能远眺，登山俯瞰，栈桥、小青岛、鲁...
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![国小生浅水洼里的小鱼读后感：浅水洼里的小鱼大纲]( "国小生浅水洼里的小鱼读后感：浅水洼里的小鱼大纲")
- 国小生浅水洼里的小鱼读后感：浅水洼里的小鱼今天，我们学习了第28课《浅水洼里的小鱼》。课文主要讲一个小男孩救困在水洼里的小鱼的事情。读了课文，我感到非常惭愧，因为我想起了我有好多次到公园里钓鱼，都把一网又一网的小鱼全部带回家养，结果没有天，小鱼就全死了。我就在无意中...
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![《北风和小鱼》寓言故事教学反思（精选24篇）]( "《北风和小鱼》寓言故事教学反思（精选24篇）")
- 《北风和小鱼》寓言故事教学反思篇1在《北风和小鱼》第一课时教学中，我采用品词、品句、品读课文、联系上下文，结合自己生活经验等教学方法进行教学，有所侧重地理解一些重点词句。让学生通过“呼呼地吹”感悟北风的大和寒冷;通过“得意”感悟北风的盛气凌人;随着学生对一些...
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![浅水洼里的小鱼教学反思（通用15篇）]( "浅水洼里的小鱼教学反思（通用15篇）")
- 浅水洼里的小鱼教学反思篇1《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。文章的主要写的是一位先生和小男孩的对话，从两人的对话中，我们知道小男孩明知自己这样做无济于事，但仍尽自己的力量奋力拯救小鱼。文中的这个孩子纯真、善良、感人...
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![国小生浅水洼里的小鱼读后感：浅水洼里的小鱼]( "国小生浅水洼里的小鱼读后感：浅水洼里的小鱼")
- 国小生浅水洼里的小鱼读后感：浅水洼里的小鱼今天，我们学习了第28课《浅水洼里的小鱼》。课文主要讲一个小男孩救困在水洼里的小鱼的事情。读了课文，我感到非常惭愧，因为我想起了我有好多次到公园里钓鱼，都把一网又一网的小鱼全部带回家养，结果没有天，小鱼就全死了。我就在无意中...
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![浅水洼里的小鱼反思小结（通用5篇）]( "浅水洼里的小鱼反思小结（通用5篇）")
- 浅水洼里的小鱼反思小结篇1本文感情鲜明，所以如何引导学生体会文章抒发的怜惜和对小男孩的敬佩之情，引起学生的共鸣，如何培养学生良好的阅读能力是很重要的，为此，我在教学上采取了步步深入的教学方法，充分利用了情境体会小鱼的心情，引出大家体会小男孩的心情，紧紧抓住了以读为本，...
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![小鱼的作文]( "小鱼的作文")
- 今天我做完了作业，感到有些疲倦。于是我顺手拿来鱼料喂起金鱼。我洒了一大把鱼料给鱼儿们，它们好象收到上级指示一样，一齐扑向鱼料。鱼儿们都争先恐后地抢着眼前的美餐。最吸引眼帘的要数一马当先的俩员白脸小将，它们身披白色的铠甲，鱼鳞在日光灯的照耀下，再加上在清水背景的陪...
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![读《这条小鱼在乎》后感]( "读《这条小鱼在乎》后感")
- 我读了《这条小鱼在乎》这篇课文，并将它介绍给全家，经过我们全家的讨论大家一致认为：这篇课文里的一个小男孩是一个富有爱心的小男孩，那个大人是一个冷漠的大人。这篇课文给我们留下深刻的印象是：小男孩说的一句：“我知道。”这句话就表达了小男孩对小鱼有深深的爱意。还表达了...
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![浅水洼里的小鱼反思（精选6篇）]( "浅水洼里的小鱼反思（精选6篇）")
- 浅水洼里的小鱼反思篇1在学生读悟了小男孩在乎浅水洼里的每一条小鱼后，我让学生仿照课文句式进行填空练习：这条_________，这条也_________!还有这一条，这一条，这一条……所有的小鱼_________。学生借助这一练习形式，开动思维，展开想象。有的说：“这条想回大海!这一条也想回大海…...
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![青岛小鱼山导游词（通用3篇）]( "青岛小鱼山导游词（通用3篇）")
- 青岛小鱼山导游词篇1青岛的路名大部分是用全国各省市地名来命名的。小鱼山原是一个无名的山头，因山前的路是根据山东东阿县一座佛教名山"鱼山"命名的，小、鱼山因此而得名。小鱼山公园占地2.5公顷，于1983年4月9日开始动工，到1985年2月23日竣工，建筑面积800平方米，总投资140万人...
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![浅水洼里的小鱼课后反思（精选4篇）]( "浅水洼里的小鱼课后反思（精选4篇）")
- 浅水洼里的小鱼课后反思篇1在教学过程中，把读书放在首位，采用多种读书形式，如自由读、教师示范读、学生个人读、四人小组分角色读、师生合作读，例如，在学习第一自然段时，先由学生自由读，体会小鱼的感受，再让学生看课件，结合具体情境再次体会小鱼的感受，然后带着感受再读课文，逐步引...
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![《一条小鱼的自述》读后感]( "《一条小鱼的自述》读后感")
- 读了一本好书像交了一个好友，一本好书像一杯香浓的咖啡令你回味无穷，一本好书就象一盏指路的明灯，帮我指引方向。我今天读了《一条小鱼的自述》令我深有感触。这本书写了一个叫小静的人因为破坏了小河，而让小鱼一条条的死去。当我读到小鱼说的话时，救救我们，请保护大自然，我被深...
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![关于小鱼的倡议书500字]( "关于小鱼的倡议书500字")
- 关于小鱼的倡议书500字因为地球受到了人类严重的破坏，导致臭氧层出现许多空洞，而紫外线则通过空洞直接照射进来。还不止这样，连原本干干净净的小河也变得肮脏不堪了。河里漂浮着数不胜数的“白色垃圾”，河边的化工厂的污水也都倒在这个地方，连在河里的小鱼都不行了。因此小鱼...
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![浅水洼里的小鱼教学反思（精选16篇）]( "浅水洼里的小鱼教学反思（精选16篇）")
- 浅水洼里的小鱼教学反思篇1《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。文章的主要写的是一位先生和小男孩的对话，从两人的对话中，我们知道小男孩明知自己这样做无济于事，但仍尽自己的力量奋力拯救小鱼。文中的这个孩子纯真、善良、感人...
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![浅水洼里的小鱼课后反思（精选5篇）]( "浅水洼里的小鱼课后反思（精选5篇）")
- 浅水洼里的小鱼课后反思篇1在教学过程中，把读书放在首位，采用多种读书形式，如自由读、教师示范读、学生个人读、四人小组分角色读、师生合作读，例如，在学习第一自然段时，先由学生自由读，体会小鱼的感受，再让学生看课件，结合具体情境再次体会小鱼的感受，然后带着感受再读课文，逐步引...
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![浅水洼里的小鱼教学反思（精选22篇）]( "浅水洼里的小鱼教学反思（精选22篇）")
- 浅水洼里的小鱼教学反思篇1《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。文章的主要写的是一位先生和小男孩的对话，从两人的对话中，我们知道小男孩明知自己这样做无济于事，但仍尽自己的力量奋力拯救小鱼。文中的这个孩子纯真、善良、感人...
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![浅水洼里的小鱼反思小结（精选3篇）]( "浅水洼里的小鱼反思小结（精选3篇）")
- 浅水洼里的小鱼反思小结篇1本文感情鲜明，所以如何引导学生体会文章抒发的怜惜和对小男孩的敬佩之情，引起学生的共鸣，如何培养学生良好的阅读能力是很重要的，为此，我在教学上采取了步步深入的教学方法，充分利用了情境体会小鱼的心情，引出大家体会小男孩的心情，紧紧抓住了以读为本，...
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