![二年级数学课后反思（精选4篇）]( "二年级数学课后反思（精选4篇）")
- 二年级数学课后反思篇1二年级数学下册第一单元《解决问题》这一内容，课本设置了三个例题。学生对这三个例题所呈现的各个量的关系并不陌生。因为在上学期的学习过程中已经出现需要两步才能解决的问题，这个学期重点是解决问题的方法的多样化、小括号的正确使用以及会列综合...
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![6年级的数学课后反思（精选12篇）]( "6年级的数学课后反思（精选12篇）")
- 6年级的数学课后反思篇1一、注重了情境的导入，提高孩子们的参与热情。本节课，开启课时，我注重从孩子的身边挖掘素材，引出整数乘法运算定律，加以复习巩固，紧接着引导学生回忆这些运算定律曾经运用到什么知识中，引导到小数乘法的简算中，为后面的新知学习打下良好的基础。真正达到了...
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![有理数教学数学课课后反思（通用19篇）]( "有理数教学数学课课后反思（通用19篇）")
- 有理数教学数学课课后反思篇1本节课从实际问题出发，创设教学情境，有效调动学生学习的兴趣和积极性。学生通过实例计算，激发学生的探索精神，又通过大量的数学练习，使学生在计算中发现，在小组交流中体验，在教师的指导下自形归纳运算法则，亲身体验知识的形成过程，感悟数学的转化思想...
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![有理数教学数学课课后反思（精选13篇）]( "有理数教学数学课课后反思（精选13篇）")
- 有理数教学数学课课后反思篇1本节课从实际问题出发，创设教学情境，有效调动学生学习的兴趣和积极性。学生通过实例计算，激发学生的探索精神，又通过大量的数学练习，使学生在计算中发现，在小组交流中体验，在教师的指导下自形归纳运算法则，亲身体验知识的形成过程，感悟数学的转化思想...
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![6年级数学课后反思（精选13篇）]( "6年级数学课后反思（精选13篇）")
- 6年级数学课后反思篇1为了更好地完成本节课的教学目标，这节课我在以下几个方面做了努力：(1)、充分发挥学生的主体地位在整个教学过程中，我努力把自己的角色转变为学生学习的组织者，引导者与合作者。发挥学生的主体地位，注重学生理解性学习和主动性学习，使学生在活生生的情境中，...
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![国小二年级语文课后反思（精选17篇）]( "国小二年级语文课后反思（精选17篇）")
- 国小二年级语文课后反思篇1在教学人教版国小语文二年级上册的过程中，我有不少收获，也遇到了不少问题，特作反思如下：作为一名国小语文老师，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课改就像一把钥匙，开启了孩子成功、成才之门。...
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![国小二年级语文课后反思（精选21篇）]( "国小二年级语文课后反思（精选21篇）")
- 国小二年级语文课后反思篇1在教学人教版国小语文二年级上册的过程中，我有不少收获，也遇到了不少问题，特作反思如下：作为一名国小语文老师，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课改就像一把钥匙，开启了孩子成功、成才之门。...
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![四年级数学课后反思（精选22篇）]( "四年级数学课后反思（精选22篇）")
- 四年级数学课后反思篇1第一：大胆、灵活、创造性地使用教材。在这节课中，由于自己过于“一板一眼”地使用教材，致使学生有好的试商、调商的方法，而没有及时地让学生展示、总结。从这一节课的教学中，使我意识到，教材只是一个教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。在使用过...
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![二年级数学课后反思（精选5篇）]( "二年级数学课后反思（精选5篇）")
- 二年级数学课后反思篇1第三单元看一看(一)是在一年级下册从两个方向观察简单的物体发展到从三个方向观察简单物体的基础上，体验从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的;能够理解从一个位置观察物体最多能看到长方体或正方体形状物体的三个面;并能够正确辨认从正面...
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![6年级数学课后反思（精选20篇）]( "6年级数学课后反思（精选20篇）")
- 6年级数学课后反思篇1今天的教学内容是分数乘分数，重点是巩固和进一步理解分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算法则。在教学实践中我继续采用“数形结合”的数学方法，帮助学生达成以上的两个数学目标。对于今天的“探究活动”没有直接放手，这是因为学生对“求一个数的几分之...
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![6年级数学课后反思（精选21篇）]( "6年级数学课后反思（精选21篇）")
- 6年级数学课后反思篇1为了更好地完成本节课的教学目标，这节课我在以下几个方面做了努力：(1)、充分发挥学生的主体地位在整个教学过程中，我努力把自己的角色转变为学生学习的组织者，引导者与合作者。发挥学生的主体地位，注重学生理解性学习和主动性学习，使学生在活生生的情境中，...
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![四年级数学课后反思（精选20篇）]( "四年级数学课后反思（精选20篇）")
- 四年级数学课后反思篇1在本节课的教学中，也有不少不足之处，如1、重难点处理速度较快，后进生没有理解到位，以后的教学中应因材施教，照顾后进生。2、有一名学生的发言不够准确，我没有及时指正出来。3、时间把握不够好，后面还有一个小环节没有完成，学生们也失去了一个自我小结、交流...
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![八年级数学课后反思（精选16篇）]( "八年级数学课后反思（精选16篇）")
- 八年级数学课后反思篇1传统的数学教学注重教师的教，而学生则是被动接受、重复记忆、题海训练、强化储存，根本没有学生主体活动过程，新课程则提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯，把关注学生的发展作为新课程的核心理念，新课程下的教师只...
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![国小二年级语文课后反思（精选25篇）]( "国小二年级语文课后反思（精选25篇）")
- 国小二年级语文课后反思篇1在教学人教版国小语文二年级上册的过程中，我有不少收获，也遇到了不少问题，特作反思如下：作为一名国小语文老师，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课改就像一把钥匙，开启了孩子成功、成才之门。...
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![有理数教学数学课课后反思（通用15篇）]( "有理数教学数学课课后反思（通用15篇）")
- 有理数教学数学课课后反思篇1本节课从实际问题出发，创设教学情境，有效调动学生学习的兴趣和积极性。学生通过实例计算，激发学生的探索精神，又通过大量的数学练习，使学生在计算中发现，在小组交流中体验，在教师的指导下自形归纳运算法则，亲身体验知识的形成过程，感悟数学的转化思想...
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![八年级数学课后反思（精选15篇）]( "八年级数学课后反思（精选15篇）")
- 八年级数学课后反思篇1传统的数学教学注重教师的教，而学生则是被动接受、重复记忆、题海训练、强化储存，根本没有学生主体活动过程，新课程则提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯，把关注学生的发展作为新课程的核心理念，新课程下的教师只...
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![国小二年级数学上册教后反思（通用16篇）]( "国小二年级数学上册教后反思（通用16篇）")
- 国小二年级数学上册教后反思篇1《长度单位》是二年级数学上册的一个概念性的认知内容。注重联系学生的生活实际，通过探索性操作，在这次《长度单位》教学活动课中给我以深深的启迪。长度单位我基本上用了三个课时，运用了大量的对比、测量来感知米与厘米的区别与联系，以及一些...
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![国小二年级语文课后反思（通用17篇）]( "国小二年级语文课后反思（通用17篇）")
- 国小二年级语文课后反思篇1作为一名国小语文老师，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课改就像一把钥匙，开启了孩子成功、成才之门。课改需要加强老师之间的交流、探讨。课改，当前来说，缺少成功的经验、样板。课改途中困...
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![国小二年级数学上册教后反思（精选22篇）]( "国小二年级数学上册教后反思（精选22篇）")
- 国小二年级数学上册教后反思篇1《数学广角》是人教版二年级上册的教学内容。这是新编实验教材新增的内容，其目的在于试图将重要的排列、组合教学思想以上及其方法。为了调动起学生学习的积极性，让学生在轻松愉快的气氛中学习，我设计了“森林王国智慧爷爷”、“密码门”、“...
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![国小数学课后教学反思范文]( "国小数学课后教学反思范文")
- 数学反思就是认知者对自身数学思维活动过程和结果的自我觉察、自我评价、自我探究、自我监控、自我调节。下面是本站小编整理的一些国小数学课后教学反思，希望大家喜欢!国小数学课后教学反思范文1在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以以人发展为本的新课程教...
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![6年级的数学课后反思（通用19篇）]( "6年级的数学课后反思（通用19篇）")
- 6年级的数学课后反思篇1(1)创造性地使用教材，拓展教学知识，丰富教材内容根据教材的安排，教学的程序是先讲座教材情境图的内容，然后现说一说自己班级的位置，而我的设计是先说一说自己在班级中的位置，再把情境图作为巩固练习。因为讨论的是学生每天都坐的位置，所以这一交换就很容...
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![6年级的数学课后反思（精选15篇）]( "6年级的数学课后反思（精选15篇）")
- 6年级的数学课后反思篇1一、注重了情境的导入，提高孩子们的参与热情。本节课，开启课时，我注重从孩子的身边挖掘素材，引出整数乘法运算定律，加以复习巩固，紧接着引导学生回忆这些运算定律曾经运用到什么知识中，引导到小数乘法的简算中，为后面的新知学习打下良好的基础。真正达到了...
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![二年级数学反思（精选7篇）]( "二年级数学反思（精选7篇）")
- 二年级数学反思篇1【学习内容】：教科书第54—55页例2、例3，练习十二的第1、2题【学习目标】：1、通过实践活动，使学生理解一个数是另一个数的几倍的含义，体会数量之间的相互关系。2、使学生经历将求一个数是另一个数是几倍是多少的实际问题转化为求一个数里含有几个另一个...
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![四年级数学课后反思（通用16篇）]( "四年级数学课后反思（通用16篇）")
- 四年级数学课后反思篇1第一：大胆、灵活、创造性地使用教材。在这节课中，由于自己过于“一板一眼”地使用教材，致使学生有好的试商、调商的方法，而没有及时地让学生展示、总结。从这一节课的教学中，使我意识到，教材只是一个教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。在使用过...
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![国小二年级数学上册教后反思（精选16篇）]( "国小二年级数学上册教后反思（精选16篇）")
- 国小二年级数学上册教后反思篇1一、《长度单位》的教学反思《长度单位》是二年级数学教学的第一单元，因为这一部分的知识和生活息息相关，因此生活中的经验积累非常重要。上完课后有一些体会：1、对大人来说厘米和米非常简单，但是对孩子来说，要建立表象，理解概念并不是一件容易的...
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