![雷雨教学计划（通用18篇）]( "雷雨教学计划（通用18篇）")
- 雷雨教学计划篇1教材依据《雷雨》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》中的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美;雨中大雨倾盆，涤荡万物的美;雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。这堂课通过...
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![《雷雨》教学计划（通用16篇）]( "《雷雨》教学计划（通用16篇）")
- 《雷雨》教学计划篇1教学目标：1.会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂”。2.有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。3.联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。重点：感受雷雨前的情景。难点：联系生活感知，感情朗读雷雨前描写。一、课前谈话：...
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![国小二年级雷雨教案（精选20篇）]( "国小二年级雷雨教案（精选20篇）")
- 国小二年级雷雨教案篇1教学目的：1、简介曹禺和他的《雷雨》。2、了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3、分析《雷雨》(节选)的戏剧冲突，结构布局特点。4、体会戏剧中个性化的语言和人物性格。5、概括戏剧中揭示的思想主题。教学重点：戏剧冲突;个性化的语言。教学难点：个...
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![《雷雨》教学反思（精选20篇）]( "《雷雨》教学反思（精选20篇）")
- 《雷雨》教学反思篇1在教学过程中，我首先出示第一幅图让学生带着课后练习六的问题来学习课文，达到了预期的效果。我能借助于课文的插图，联系学生生活经验。根据课文先扫除字词障碍。然后指导学生有顺序地观察图。图文对照理解句子的意思，理解课文内容。在教学中，我还加强朗读...
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![二年级下册雷雨教学教案（精选13篇）]( "二年级下册雷雨教学教案（精选13篇）")
- 二年级下册雷雨教学教案篇1教学要求1、理解课文内容，懂得每段每句的意思，弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，培养学生按一定顺序观察自然现象的兴趣和能力。2、能正确、流利地朗读课文。教学准备多媒体辅助教学软件、多媒体计算机。教学过程一、启发谈话，揭示课题同学们，...
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![戏剧雷雨美文：鲁侍萍视角叙《雷雨》]( "戏剧雷雨美文：鲁侍萍视角叙《雷雨》")
- 本站：鲁侍萍是曹禺话剧《雷雨》中的主要人物，是旧中国劳动妇女的典型形象，下面我们一起看看这篇《鲁侍萍视角叙《雷雨》》。我只是周家一名小小的女佣，我从未奢望过会有这样一天，但当我触碰到他那炽热的眼神，我知道已经深深的爱上了他!而他也同样地爱着我!尽管我们彼此悬殊的身...
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![雷雨]( "雷雨")
- 不到24小时的剧情，在起伏跌宕间将命运的不公与人生的无常极致描绘。大家长周朴园在虚伪的资本家身份下生活在自己眼中最圆满最有秩序的家庭中，而家中所有人都在这个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭中受尽了折磨。在这个大家庭中，展现出了人性的两个极端——伪善和...
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![二年级下册雷雨教学教案（精选23篇）]( "二年级下册雷雨教学教案（精选23篇）")
- 二年级下册雷雨教学教案篇1教学目标：1、理解课文内容，了解雨前、雨中、雨后的自然景象，培养按顺序观察自然现象的兴趣。2、练习用“渐渐”、“越，越”造句。3、有感情地朗读并背诵课文。教学过程：一、情境导入上课之前老师请大家听一组声音，(课件播放雷雨中的声音)你们听到了什...
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![课文雷雨教学方法初探大纲]( "课文雷雨教学方法初探大纲")
- 《雷雨》这篇课文上完了，让我特别欣慰的是学生在整个教学过程中学习的积极性都很高，学生的回答是那么富有想象力，那么富于创新。从《雷雨》一课的教学效果结合语文新课程标准的思想，我认为一堂成功的课应该体现以下四个方面的特点：一、巧妙导入，激发兴趣，激活认知起点。前苏联著...
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![课文雷雨教学方法初探]( "课文雷雨教学方法初探")
- 《雷雨》这篇课文上完了，让我特别欣慰的是学生在整个教学过程中学习的积极性都很高，学生的回答是那么富有想象力，那么富于创新。从《雷雨》一课的教学效果结合语文新课程标准的思想，我认为一堂成功的课应该体现以下四个方面的特点：一、巧妙导入，激发兴趣，激活认知起点。前苏联著...
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![二年级下册雷雨教学教案（精选20篇）]( "二年级下册雷雨教学教案（精选20篇）")
- 二年级下册雷雨教学教案篇1教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：体会本文的写作顺序朗读感悟，“垂”字的...
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![雷雨读后感]( "雷雨读后感")
- 雷雨读后感范文一:《雷雨》，“到底什么才是公正”这个问题在我脑中徘徊了好久。为什么故事的结局那个最该死、最该疯的人安然无恙？为什么那么多无辜的人就死的死疯的疯呢？周朴园，故事的源头，作为一个旧社会的资本家，言行所表现出来的都是商人唯利是图和阴险狡诈。假如当初他没...
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![读《雷雨》有感]( "读《雷雨》有感")
- 《雷雨》是一出话剧。话剧和小说不同，小说是通过故事情节构造出一个个个性鲜明的人物，而话剧则是由一个个性格不一的人所构成的故事。《雷雨》之所以会成为名著，正是因为它成功的塑造了8个个性鲜明不一的人物。《雷雨》所描写的是一个家庭几代人之间的矛盾，误会，以前种种恩恩...
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![《雷雨》教学反思（精选12篇）]( "《雷雨》教学反思（精选12篇）")
- 《雷雨》教学反思篇1学生们先自学容易学或自己已经掌握了的字，因为每个字都有其不同的侧重点，因此在这个环节中，学生们从音、形、义三个方面将本课的生字的重点进行归类后，再到前面来自己讲解，在讲解过程中，其他同学认真倾听为他补充。(这种学习方式不仅仅是训练学生们的组织语...
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![二年级语文雷雨教学教案（通用15篇）]( "二年级语文雷雨教学教案（通用15篇）")
- 二年级语文雷雨教学教案篇1教学目标：1.认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。2.了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。教学重点：掌握纷繁复杂的戏剧冲突，欣赏异彩纷呈的戏剧语言。教学难点：认识周朴园思想性格的复杂...
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![国小二年级雷雨教案（精选13篇）]( "国小二年级雷雨教案（精选13篇）")
- 国小二年级雷雨教案篇1一、谈话导入，揭题(1)、教师板书“雨”，念作——雨，能用上雨说几个词吗?(2)、随机出示四字词语，齐读词语。师：雷雨是夏天的好朋友，一场雷雨带来凉爽，我们大家可喜欢啦!这节课我们一起来学习《雷雨》。二、初读课文，整体感知1、自由地放声朗读，不认识的字可以...
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![雷雨教学反思（精选23篇）]( "雷雨教学反思（精选23篇）")
- 雷雨教学反思篇1新一轮的基础教育改革，强调了学生是学习的主人，强调了语文学习是个性化的行为，要尊重学生的个性差异和个性化学习方式。我在执教《雷雨》一课时，改变传统的单纯接受性的学习方式，鼓励学生选择适合自己的学习方法和策略学习，收到了良好的效果。这一课的重点是让...
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![雷雨教学反思（精选16篇）]( "雷雨教学反思（精选16篇）")
- 雷雨教学反思篇1新一轮的基础教育改革，强调了学生是学习的主人，强调了语文学习是个性化的行为，要尊重学生的个性差异和个性化学习方式。我在执教《雷雨》一课时，改变传统的单纯接受性的学习方式，鼓励学生选择适合自己的学习方法和策略学习，收到了良好的效果。这一课的重点是让...
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![《雷雨》读后感]( "《雷雨》读后感")
- 读《雷雨》雷雨从开始似乎就注定了这个是一个悲剧。然而悲剧的造成者便是故事的男主人公：元锡公馆的大少爷——周朴园。就像众多中国悲剧那样，一个风流的少年看上了自家的女佣，这样的结合自古至今都不会有好的结果。倘若那个男的有情有义，大不了两人私奔，背离父母，远走高飞作对...
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![《雷雨》教学反思（精选27篇）]( "《雷雨》教学反思（精选27篇）")
- 《雷雨》教学反思篇1在教学过程中，我首先出示第一幅图让学生带着课后练习六的问题来学习课文，达到了预期的效果。我能借助于课文的插图，联系学生生活经验。根据课文先扫除字词障碍。然后指导学生有顺序地观察图。图文对照理解句子的意思，理解课文内容。在教学中，我还加强朗读...
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![二年级下册雷雨教学教案（精选26篇）]( "二年级下册雷雨教学教案（精选26篇）")
- 二年级下册雷雨教学教案篇1【教学目标及训练重点】1、识记理解“涔涔”“郁热”“昧心”等词语及文学常识。2、了解作品丰富多彩而又富有个性化的语言特点。3、体会戏剧通过尖锐的戏剧冲突、曲折的情节刻画人物、表现主题。【教学过程设计】第一课时【教学要点】1、作者...
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![二年级雷雨教学反思（精选13篇）]( "二年级雷雨教学反思（精选13篇）")
- 二年级雷雨教学反思篇1《雷雨》是国小语文课标人教版二年级下册中的一篇文章，课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，让学生通过学习课文感受到了天气的变化和大自然的神奇。在学习雷雨后这一部分时，让学生自由读一读课文，并说说通过朗读知道了什么，...
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![二年级语文雷雨教学教案（通用13篇）]( "二年级语文雷雨教学教案（通用13篇）")
- 二年级语文雷雨教学教案篇11、教学目的：2、指名读1(师评：雨下得可真急呀!……)3、指名读2你还想怎么读?(雨下得可真大呀!)你听雨真的下起来了。(雷声)4、师：雨越下越大，雷声越来越响，假如此时你就站在窗前，透过窗外你都看到什么呢?生：生：外面雾蒙蒙的，看不清楚。只听见轰隆隆的雷...
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![二年级雷雨教学反思（通用20篇）]( "二年级雷雨教学反思（通用20篇）")
- 二年级雷雨教学反思篇1《雷雨》是国小语文课标人教版二年级下册中的一篇文章，课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，让学生通过学习课文感受到了天气的变化和大自然的神奇。在学习雷雨后这一部分时，让学生自由读一读课文，并说说通过朗读知道了什么，...
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![话剧雷雨的好文：周朴园的这场雷雨]( "话剧雷雨的好文：周朴园的这场雷雨")
- 本站：从周朴园的角度看待这场雷雨，他的内心活动又会是怎么样的呢?下面我们一起看看这篇《周朴园的这场雷雨》。与客人在书房交谈，外面一阵嘈杂声。莫非又是来闹事的工人?昨日已经复工了，怎么又来了?送走客人开门进了大厅。爸，我听说这次矿上对于受伤的工人不给一点抚恤金。这...
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