![三年级语文掌声教学反思（通用26篇）]( "三年级语文掌声教学反思（通用26篇）")
- 三年级语文掌声教学反思篇1《掌声》这篇课文写的是残疾小女孩小英通过同学们给她的两次掌声，从一个内心自卑的人变成了一个活泼开朗的人，开始微笑着面对生活。课文通过小英的变化表现了同学间的鼓励和关爱。文章语言质朴，但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感。《掌声》这堂...
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![三年级语文掌声教学反思（精选18篇）]( "三年级语文掌声教学反思（精选18篇）")
- 三年级语文掌声教学反思篇1《掌声》这篇课文写的是残疾小女孩小英通过同学们给她的两次掌声，从一个内心自卑的人变成了一个活泼开朗的人，开始微笑着面对生活。课文通过小英的变化表现了同学间的鼓励和关爱。文章语言质朴，但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感。《掌声》这堂...
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![掌声反思总结（通用19篇）]( "掌声反思总结（通用19篇）")
- 掌声反思总结篇1整堂课，我设计了复习导入、新授、总结点题、拓展延伸这样四个教学环节。其中第2-4自然段是课文的主要内容，在学习时，我主要抓住小英的感情变化为主线索，让学生找到描写小英的神态、举动的句子。学生一下子就能找到了，然后创设情境，当学生读到英子犹豫时，我及时设...
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![《掌声》教学设计及反思大纲]( "《掌声》教学设计及反思大纲")
- 本课教学目标：1、会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、愿意、”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。第一课时教学目标：1、会认生字词...
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![三年级语文教学反思范文]( "三年级语文教学反思范文")
- 语文新教材充满着时代的气息，内容上的更新，要求我们每一位教师在教法上如何去创新。下面是小编为你精心整理的三年级语文教学反思范文，希望大家喜欢。三年级语文教学反思范文篇一一、以写字教学为切口，培养学生的学习习惯。小语新课程标准明确指出，写字是一项重要的语文基本功...
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![掌声教学反思（精选23篇）]( "掌声教学反思（精选23篇）")
- 掌声教学反思篇1掌声，一个多么平凡的词语，但它却有着不可估量的作用。人生像是一只在广阔无垠的大海中行驶的小船，而掌声好比指挥塔，指引你前进。有人说恩赐能令人感到人间的温暖，那么掌声就是精神上的鼓励，激励着一些忧郁的人。《掌声》一课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的...
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![掌声教学反思总结（精选17篇）]( "掌声教学反思总结（精选17篇）")
- 掌声教学反思总结篇1《掌声》这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英子上台演讲时得到了同学们热烈的掌声。在这掌声的激励下，由原来的忧郁自卑变得乐观开朗的故事，赞美了同学们的善解人意，也说明人与人之间需要尊重、鼓励，要主动地关心别人，特别是对身处困境的人，同时...
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![三年级语文掌声教学反思（通用16篇）]( "三年级语文掌声教学反思（通用16篇）")
- 三年级语文掌声教学反思篇1王丹艳《掌声》是义务教育实验教材国小语文第五册第八单元中的第一篇精读课文，本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。作者以饱蘸爱心的笔墨，用朴素...
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![掌声反思总结（精选26篇）]( "掌声反思总结（精选26篇）")
- 掌声反思总结篇1整堂课，我设计了复习导入、新授、总结点题、拓展延伸这样四个教学环节。其中第2-4自然段是课文的主要内容，在学习时，我主要抓住小英的感情变化为主线索，让学生找到描写小英的神态、举动的句子。学生一下子就能找到了，然后创设情境，当学生读到英子犹豫时，我及时设...
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![掌声教学反思（精选12篇）]( "掌声教学反思（精选12篇）")
- 掌声教学反思篇1在第一自然段到第四自然段的教学中，我注重调动学生的情感体验，通过不同的语气朗读，能让学生更好地把握小英的不同性格，并在朗读当中表现出对小英的同情和对小英改变后的开心心情，通过这样的对比读，无疑为后文学生解读掌声的魔力和魅力蓄积了更多的精神能量。在...
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![三年级作文教学反思]( "三年级作文教学反思")
- 三年级是语文作文的起始阶段，它的重要性非同一般。虽然一二年纪有看图写话的要求，但是作文和它有着很大的差别。作文的要求更高了，它不但要求把话写完整，写清楚，更要求把话说漂亮。就是学会运用写作技巧，学会使用形容词，想方设法地把文章写得丰润圆满，让人读了还想读。三年级的小...
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![打掌掌教学反思（通用17篇）]( "打掌掌教学反思（通用17篇）")
- 打掌掌教学反思篇1《打掌掌》是湘教版音乐教材一年级上册第三课，教学内容包括音乐游戏《打掌掌》和音乐知识3、5、6的音高、唱名和手势。这是一首江西童谣，旋律欢快跳跃。歌曲根据儿童游戏打掌掌描绘了花儿朵朵的优美意境。歌曲为2/4拍3/4拍混合拍一段体结构更增添了音乐游...
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![打掌掌教学反思（精选16篇）]( "打掌掌教学反思（精选16篇）")
- 打掌掌教学反思篇1《打掌掌》这一首童谣的学习加上音乐游戏的环节，让老师和孩子们觉得非常开心，孩子们在游戏中玩，在玩中学习，学习内容可以深深地扎根在孩子们的脑海中。同时，通过这一堂课的学习，孩子们的节奏感得到提升，音乐表现欲望也得到增强。孩子们能够从游戏中感受音乐的...
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![三年级语文教学反思范文（精选15篇）]( "三年级语文教学反思范文（精选15篇）")
- 三年级语文教学反思范文篇1时间如白驹过隙，转眼间我们的学期又过了一半。在这期间我们九年级年级进行了三次考试。第一次我们全年级136人，优秀10人，及格90人。第二次，我们从六中找的题目，优秀没有一人，及格也只有60人。第三次即期中与外校联考，优秀9人，及格103人。三次考试均不理想...
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![掌声教学反思总结（精选18篇）]( "掌声教学反思总结（精选18篇）")
- 掌声教学反思总结篇1教学本课时，我给了学生充足的读书思考的时间，就让他们抓住描写主要人物的神态、动作的几段话，去体会人物心理变化过程。课堂上同一句话，因为阅读者不同，所以产生的感悟也各不相同。充足的阅读时间让孩子们对小英这一人物的了解了个透彻，让我真实地感受到了...
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![掌声反思总结（通用16篇）]( "掌声反思总结（通用16篇）")
- 掌声反思总结篇1整堂课，我设计了复习导入、新授、总结点题、拓展延伸这样四个教学环节。其中第2-4自然段是课文的主要内容，在学习时，我主要抓住小英的感情变化为主线索，让学生找到描写小英的神态、举动的句子。学生一下子就能找到了，然后创设情境，当学生读到英子犹豫时，我及时设...
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![掌声反思总结（通用17篇）]( "掌声反思总结（通用17篇）")
- 掌声反思总结篇1整堂课，我设计了复习导入、新授、总结点题、拓展延伸这样四个教学环节。其中第2-4自然段是课文的主要内容，在学习时，我主要抓住小英的感情变化为主线索，让学生找到描写小英的神态、举动的句子。学生一下子就能找到了，然后创设情境，当学生读到英子犹豫时，我及时设...
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![三年级语文期中教学反思大纲]( "三年级语文期中教学反思大纲")
- 本学期我担任了三年级语文教学工作,三年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从三年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视；阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学...
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![掌声教学反思（通用17篇）]( "掌声教学反思（通用17篇）")
- 掌声教学反思篇1《掌声》是义务教育实验教材国小语文第五册第八单元中的第一篇精读课文，本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。作者以饱蘸爱心的笔墨，用朴素无华的语言，把学会...
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![打掌掌教学反思（精选19篇）]( "打掌掌教学反思（精选19篇）")
- 打掌掌教学反思篇1孩子们，今天我们学了打掌掌的歌,玩了打掌掌的游戏,希望你们可以跟你的伙伴们一起：读童谣，唱儿歌，一起快乐地——打掌掌。教学反思：《打掌掌》是湘版音乐教材第一册内容，它是一首四二拍四三拍的游戏性的歌曲，孩子们可以在游戏中完成本歌曲的演唱。首...
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![三年级语文期中教学反思]( "三年级语文期中教学反思")
- 本学期我担任了三年级语文教学工作,三年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从三年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视；阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学...
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![《掌声》教学设计及反思]( "《掌声》教学设计及反思")
- 本课教学目标：1、会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、愿意、”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。第一课时教学目标：1、会认生字词...
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![教学反思国小三年级语文（精选20篇）]( "教学反思国小三年级语文（精选20篇）")
- 教学反思国小三年级语文篇1本学期我担任了三年级语文教学工作。与高年级教学相比，三年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。三年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从三年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视;阅读...
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![掌声反思总结（通用26篇）]( "掌声反思总结（通用26篇）")
- 掌声反思总结篇1整堂课，我设计了复习导入、新授、总结点题、拓展延伸这样四个教学环节。其中第2-4自然段是课文的主要内容，在学习时，我主要抓住小英的感情变化为主线索，让学生找到描写小英的神态、举动的句子。学生一下子就能找到了，然后创设情境，当学生读到英子犹豫时，我及时设...
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![教学反思国小三年级语文（精选12篇）]( "教学反思国小三年级语文（精选12篇）")
- 教学反思国小三年级语文篇1本学期我担任了三年级语文教学工作。与高年级教学相比，三年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。三年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从三年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视;阅读...
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