![地理课题结题报告（通用3篇）]( "地理课题结题报告（通用3篇）")
- 地理课题结题报告篇1一、课题研究的背景和意义地图是地理知识最有效地载体之一，学生一旦掌握了读取地图信息的方法也就等于拿到了打开地理知识宝库的一把“金钥匙”。然而目前的中学地理读图的现状让人担忧，一方面是相当多的地理教师满足于不断重复地读图经验的传授，甚至在...
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![课题研究结题报告]( "课题研究结题报告")
- 一、课题结题报告的结构及写作方法撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。教育技术研究报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言...
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![优秀国中地理小课题开题报告（精选5篇）]( "优秀国中地理小课题开题报告（精选5篇）")
- 优秀国中地理小课题开题报告篇1选题背景：年国际地理联合会发表《地理教育国际宪章》，针对地理学在解决日益突出的全球性人口、资源、环境等问题上的巨大优势，高屋建瓴地指出地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需地理在各个不同的级别的教育中都可以成为有...
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![课题结题报告2篇]( "课题结题报告2篇")
- 本文目录课题结题报告心理课题结题报告作者：华土木人类已迈入21世纪的大门，21世纪人类面临的第一挑战是人的道德、伦理、价值观的挑战。随着知识经济的崛起，价值观念的嬗变，生活方式的丰富，学校德育面临着种种新的挑战。一方面，现代社会的日新月异，要求跨世纪的青年学生具备高境...
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![课题结题报告格式]( "课题结题报告格式")
- 对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：1.研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究...
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![物理课题开题报告范文]( "物理课题开题报告范文")
- 题目：新课程标准理念与注重物理学科本质教学有机结合的实践研究一、课题的提出及研究的意义(一)课题的提出背景：全国新一轮高中课程改革方案，重庆于XX年秋季全面启动。重庆新课改教学实施两年来，我们绝大多数教师注意力都投注到新课程理念如何在学科教学中实施的问题上，往往会...
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![物理课题研究开题报告]( "物理课题研究开题报告")
- 课题名称国中物理导学案编写研究课题研究的背景和意义1.导学案是教育教学发展进步的产物，有诸多的背景因素，主要有：①现阶段，科学发展观指导下的建设社会主义和谐社会的思想核心是坚持以人为本，在学校坚持以人为本就是坚持以学生为本，以学生的发展为本。因此，落实以学生为本就必...
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![开题报告课题]( "开题报告课题")
- 古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的开题报告课题。科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础...
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![优秀国中地理小课题开题报告（精选3篇）]( "优秀国中地理小课题开题报告（精选3篇）")
- 优秀国中地理小课题开题报告篇1研究课题：国中地理图册阅读方法的指导研究研究的目的和意义：古语云：读书百遍，其义自见是说阅读文章、书籍读得多了，其中的含义自然就会了解、掌握了。古人对阅读的理解既独到又深刻，就是现代的中国小生听、说、读、写也是必须具备的基本功。那么，...
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![地理课题开题报告（通用3篇）]( "地理课题开题报告（通用3篇）")
- 地理课题开题报告篇1一、课题的提出的背景（课题是如何提出来的）目前地理新课标已明确提出加大对学生的自学能力、研究性学习能力和解决问题能力的培养，并且初考试题也明显在向这方面倾斜，所以无论是从培养学生的能力，还是从应对初考的角度出发，我们都应当尽快大幅度提初学生的...
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![音乐课题结题报告]( "音乐课题结题报告")
- 一、问题的提出（一）背景分析音乐是人类社会生活的重要组成部分。音乐具有潜移默化、美化心灵的作用，是幼儿生活、学习和成长过程中不可或缺的重要元素，不仅能培养和提高幼儿的素质和能力，还是使儿童身心得以和谐发展、健康成长的重要手段。早在我国古代，就有“兴于诗，立于礼，成于...
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![课题结题报告大纲]( "课题结题报告大纲")
- 人类已迈入21世纪的大门，21世纪人类面临的第一挑战是人的道德、伦理、价值观的挑战。随着知识经济的崛起，价值观念的嬗变，生活方式的丰富，学校德育面临着种种新的挑战。一方面，现代社会的日新月异，要求跨世纪的青年学生具备高境界的理想、信念和责任感，强烈的自立精神，坚强的意志...
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![语文课题结题报告]( "语文课题结题报告")
- 一、课题的提出.1、课程标准提出义务教育阶段应该完成400万字的阅读任务，其中国小阶段应该完成145万字。根据课程标准的精神，丰富语文积累，培养课外阅读能力，从而全面提高学生的语文素养和综合素养。2、通过课内拓展阅读，扩大课外阅读量，培养学生良好的语感，提高听说读写的能力，...
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![心理课题结题报告]( "心理课题结题报告")
- 我校《国小生心理健康教育实践与研究》课题是从2004年9月开始进行实验的。三年来，在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，我们扎实开展研究，在实践中积极探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。一、课题研究的背景及动机联合国教科文组织提出过这样的口号：健康的...
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![课题开题报告课件]( "课题开题报告课件")
- 1、研究方法我们首先要弄清的是哪些是我们科研中科学的研究方法，在的中国小教研中，运用比较广泛的是文献法、调查法、实验法、行动研究法、访谈法等;我们在介绍自己的论文方法时，不是对方法概念的解释，而是要介绍你如何使用的研究方法，比如问卷调查法，你就要阐述清楚你的问卷是...
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![课题开题报告]( "课题开题报告")
- 第一部分一、课题开题报告与研究方案的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提...
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![教学课题结题报告]( "教学课题结题报告")
- 前言课题级别：市级教研立项课题课题名称：国中化学教学最优化研究课题类别：学科教学方法课题组组成：本课题由市教研室原化学科蔡秀珍老师和教科所高思刚老师设计和组织（组长为蔡秀珍），全市中学共同参加，课题组成员共15人（其中高级教师10人，校长1人）。99年7月蔡秀珍老师退休，99年10月市...
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![物理课题结题报告]( "物理课题结题报告")
- 我校在xx学校的领导下，在我校领导的关怀下，确定下列研究性子课题，在物理组全体老师的努力下，本着自主合作的原则，以“探究式教学设计的研究”子课题为主进行有效的探索。子课题探究“探究式”教学设计的研究多样化的探究形式与探究内容选择的研究信息技术与探究性学习的整合研...
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![心理课题结题报告模板]( "心理课题结题报告模板")
- 我校《国小生心理健康教育实践与研究》课题是从20xx年9月开始进行实验的。三年来，在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，我们扎实开展研究，在实践中积极探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。一、课题研究的背景及动机联合国教科文组织提出过这样的口号：健康的...
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![德育课题结题报告]( "德育课题结题报告")
- 作者：华土木人类已迈入21世纪的大门，21世纪人类面临的第一挑战是人的道德、伦理、价值观的挑战。随着知识经济的崛起，价值观念的嬗变，生活方式的丰富，学校德育面临着种种新的挑战。一方面，现代社会的日新月异，要求跨世纪的青年学生具备高境界的理想、信念和责任感，强烈的自立精神...
- 11721
![物理微型课题开题报告]( "物理微型课题开题报告")
- 题目：新课程国中物理课堂力学部分有效教学高效性的研究课题研究的背景和意义在现实中我们深深地感到：作为学习主体的学生，有相当多的人是处于烦和累之中，这种烦是----不想学非学不可的烦，这种累是——花了力气却得不到成功的累。针对新课程环境下物理教学中学生存在...
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![课题结题申请报告]( "课题结题申请报告")
- 课题结题申请报告(一)课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究课题负责人：XXXX所属学校：XXXX市高级中学课题研究时间：XXXX年9月——XXXX年9月课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠XXXX市教研室科研工作领导小组：XXXX市...
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![课题结题报告]( "课题结题报告")
- 对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：1.研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究...
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![高中地理课题研究开题报告范文]( "高中地理课题研究开题报告范文")
- 厦门市翔安区教研中心地理科组织申报的《高中地理新课程有效性教学设计与教学实施的研究》经厦门市基础教育课程改革实验领导小组办公室批准，列为教育课程改革厦门实验区第二批课改重点课题(课题编号z7)。根据厦门市教育科学研究院基础教育研究室及厦门市中等教育教研室有...
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![课题结题报告怎么写]( "课题结题报告怎么写")
- 篇一一、课题的提出及意义数学活动课是国小数学课程体系中不可缺少的一部分，它以数学学科课一样以社会发展需要为依据，以提高学生的数学素质为核心。它以学生发展为基点，考虑到数学学科知识基础的要求，充分发挥学生个性特长，强调学生的个性发展。通过数学活动，手脑并用，获得直接...
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