在中層領導考核會議上的講話（通用3篇）

在中層領導考核會議上的講話 篇1

各位代表：

今天的會議有兩項內容，一是中層幹部年度考核，二是學校中層後備幹部推薦。為達到會議的預期效果，我講兩點意見：

一、關於中層考核

中層幹部考核是學校中層幹部隊伍建設的一項舉措，是學校的一項例行工作。通過“述職+評價”這樣的考核方式，一是給中層一個和大家交流的機會，增進相互的理解，特別是增強教職工對中層的瞭解度和認可度;二是讓中層的工作接受教職工的監督，把羣眾認可作為標準，並把評價與考核相聯繫，促進中層務實創新，對上對下同時負責。

羣眾評價是幹部成長的重要力量。教職工代表要客觀、公正評價每一位領導，成績要充分肯定，問題要善意提出。給一樣的分是不負責任的表現，對做出成績的領導是不公平的。內部的考核評價重在改進和提高，好的評價能使幹部得到鼓勵，差的評價能使幹部得到改進，內部評價不同於外部考核的旨在提拔。對幹部平時要嚴一點，關鍵時候可以寬容一些，因為還有和其它單位的比較問題，分數和認同率不能太低。平時的評價為的是關鍵時候能被評價得更好，平時的嚴格為的是關鍵時候能得到更多的認同，而不是相反。

有的人確實可能對中層不盡瞭解，這也是為什麼要述職並提供中層個人總結資料的原因所在。同時，作為教職工代表要代表職工行使權力和盡責，涉及代表的相關事宜，我們有責任主動去了解，不瞭解不能成為不認真評價的理由。

二、關於後備幹部推薦

關於學校後備幹部的推薦，與提拔暫無關係(不是要提拔，提拔是上級的事)。推薦並確定學校科級後備幹部，是學校黨委立足今後的一項工作，旨在積極發現和培養人才，使學校管理人才後繼有人。後備幹部的推薦，其責任心和品行、師德應作為首要條件。責任心是可以衡量的，從工作中、小事中就可以發現和衡量。人的能力或成功，小的時候憑興趣，學生時代憑自覺，工作之後憑責任心(在一定程度講，愛好靠興趣，學習靠毅力，搞好工作靠責任心)。一個人特別是一個管理者的能力和思路往往來源於他對工作的責任心。在教書育人的學校，人格的領導力更為重要;在陽泉一中新校建設的關鍵時期，更需要開拓創新的精神，更需要領導者的責任意識和無私奉獻。全體職工代表要從為學校發展選人、用人的高度，做好後備幹部的推薦工作。

好多事情都是這樣，認真對待就有意義和作用，反之就是形式甚至是負擔。希望大家認真完成好今天會議的任務。

謝謝!

在中層領導考核會議上的講話 篇2

今天的這次會議是一次特殊的會議，是我公司召開的首次述職考核會議，可以説：主題鮮明、意義重大。剛才15位同志都針對各自部門上半年的整體工作，進行了比較圓滿的述職，作了很好的發言彙報。下面我講兩點意見，一是為什麼要組織這次述職;二是對中層領導幹部提幾點要求。

第一：進行述職考核的三個目的和意義：

首先是對《工作職掌》的檢查、學習和落實。通過這次述職，讓大家明確自己的位置，包括你的職務描述、職務職責和職務目標，簡單地説就是你是幹什麼的?應該有哪些義務和權力?應該幹到什麼樣的程度，達到什麼樣的目標?各自“對號入座”，把自己的工作系統化，達到進一步貫徹落實《工作職掌》的目的。

其次，這次述職會議參加人員的範圍比較廣，通過實事求是、暢所欲言的述職，大家分別就上半年的工作進行總結、分析、評價，同時找出各自部門和個人存在的不足和差距，讓大家互相增進了解、交流溝通，互相取長補短、學習提高。達到提高各自部門工作的目的，達到提高中層領導幹部的計劃組織、總結匯報等綜合素質的目的。

三是述職考核不是簡單的工作彙報，不是簡單的“走馬觀花”式的述職，我們要通過述職，還要達到建立起運作規範的幹部管理組織體系的目的，營造領導幹部“在其位、謀其政、司其職”的良好工作秩序。

通過這次述職，可以看出，大家對這項工作都很重視，作了充分的準備，絕大多數同志都在會上作了認真的述職報告，整體效果很好，按照《職員考核辦法》，會後，我們的分管經理要對各自分管的部門領導的述職報告簽署考核意見，然後反饋給各位中層幹部，最後由經理辦負責整理存檔。今後，公司要按照《工作職掌》的要求，逐步規範述職考核程序，每半年進行一次全面的職員述職考核。

今年是我們確立的“加快發展年”和“管理見效年”，回顧公司上半年的整體工作，我們確立的12項經濟指標有8項完成，4項超標完成，各單位、各部室都做了大量具體細緻的工作，圓滿地完成了公司上半年下達的各項生產經營和管理工作任務，我們的生產經營和管理水平較去年有了一定的進步，但橫向比較，單位和單位之間、部門與部門之間的水平參差不齊，發展不平衡，一定程度上制約了公司的發展。這就需要各單位、各部室通過述職，找出差距，不斷“比、學、趕、超”，不斷強化管理、創新提高。

第二、針對當前中層領導幹部的工作現狀，我講三種思想觀念：

一是要具備“忘我、犧牲、奉獻”的思想觀念。目前，陽光正處於創業發展的“基礎階段”，特別需要大家有這種思想觀念。在這個“重要時期”，陽光的發展能否快速、健康、穩定，關鍵在於各級中層領導幹部。大家首先要具備“忘我工作、敢於犧牲、勇於奉獻”的思想觀念和工作作風，要有“攻堅克難”的勇氣和信心。沒有這一思想動力、精神動力，就無法幹好工作，就不能帶好自己的隊伍，就無法完成任務、實現目標。這既是企業發展的要求，更是一個合格領導幹部應該具備的首要思想素質。

二是要具備“在其位認真負責、謀其政顧全大局”的思想觀念。目前在領導幹部中暴露出一些思想傾向和思想問題。比如：有些領導幹部存在着“重視生產經營、忽視思想政治工作”的習慣作風，對下邊已經發生的問題和矛盾不是積極主動處理，以身作責，而是推卸責任甘當“老好人”;又比如：工作中出現問題，部門和部門之間互相“踢皮球”等等不良現象。這些不好的傾向都屬於“思想工作”的範疇，我們一定要下大力氣盡快糾正過來。 各級領導幹部要擺正自己的位置，言談舉止、講話辦事要認真負責、顧全大局，不利於公司的話不講，不利於公司的事不做。要善於站在公司利益的角度，積極主動地去解決問題、處理問題;要層層為公司分憂解難，既要為員工着想負責，又要為公司着想負責，學會正確處理好各種問題和矛盾，儘量把問題和矛盾處理在萌芽狀態，不上交、不激化。

三是要具備“關心企業、忠誠企業”的思想觀念。一個企業能否長遠發展、健康發展、高效發展，關鍵靠我們整個集體的凝聚力和向心力，更為關鍵的就是我們的領導幹部凝聚力，有一個精誠團結、敬業協作的領導團隊，我們的陽光事業的發展就可以説成功了一半。

大家都身處公司各個重要的領導崗位，必須首先要認識到：權力是企業給予的，是與責任休慼相關的。運用好權力可以理解為“三個有利於”，即：有利於企業的話多説，有利於企業的事多辦，有利於企業的權力多用。 其次是要加強團結協作。公司的生產經營可以用“規範、流程、程序”來概括，但並不意味着我們企業不需要協作。今後，大家更應當加強在“責權明確”基礎之上的“協作精神”，更重要的是提高協作能力，促進公司生產

經營健康有序的發展。三是提高對企業的“忠誠度”。進了陽光門，就是一家人。對於我們每一個人來説，尤其是對於領導幹部來説，你對陽光事業發展的信心如何，你對企業的忠誠度有多高，就決定了你的人生觀、事業觀和價值觀，決定了你今後對企業的貢獻多少，決定了你的領導價值。

總而言之，陽光集團需要的領導幹部應該是：一個品德高尚的人;一個具有強烈團結、協作意識的人;一個輕視權力、責任至上的人;一個不斷創新、永遠提高的人。

在這裏，我想提出領導幹部十字標準，這十個字就是：“誠實、勤勉、敬業、協作、創新”。希望大家常共勉、常對照，今後，大家要以這十個字為標準，對照自己，相信要做到這十字標準，我們陽光的發展一定將會是前途無量。

在中層領導考核會議上的講話 篇3

根據學校《關於20xx年處級領導幹部和部門年度考核的通知》及考核工作的步驟安排，今天召開全校中幹大會，作專題動員、提要求，我講四點意見。

一、認真學習、準確把握考核的要求、標準和辦法

黨委20xx年13號、14號文件關於部門、中幹考核辦法是考核工作的基本依據。今年部門和中幹考核辦法就是依據去年黨委13號、14號文件制定的，客觀公正、實事求是是考核總的原則和要求。各單位、中幹要從目標制定的科學性、達到的難易程度、付出的努力程度、工作成效等方面進行總結和評價。要堅持公開性原則，增強透明度，擴大參與面，自覺接受羣眾監督。要定性與定量分析相結合，注重平時考核與年末全面考核相結合的原則，進行綜合分析、綜合評價，力求做到全面準確。

二、突出重點、亮點和特色

20xx年黨委1號文件提出了年度工作要點，分別提出了重點工作、主要工作、其他工作等方面的目標、任務。隨後黨委根據情況的變化，又作了一些調整，比如上半年的抗震救災工作，維護民族團結、奧運聖火傳遞等穩定工作。這些都是年度考核、總結的重點。在考核中要在結合學校今年工作要點中重點工作、主要工作來評價部門和中乾的工作業績和綜合素質，區分業績程度。各單位、中乾的自評報告也要結合這些內容突出重點，寫出重要業績，突出亮點和特色。

機關部門都應反思和總結自己的工作方法，是流於一般還是注意創造特色，創造在全省同類院校中的比較優勢。

申報的特色項目要成果化、有實效，要運行一個工作週期，對部門的工作起到推動作用。屬於繼承性的成果要突出考察其新發展、新進步。

三、把握新的變化

1、教學單位的考核要做到黨政工作同步進行。自評報告的內容既要包括行政工作、又要包括黨建工作。黨總支的工作既要總結如何抓好黨建自身的工作，也要總結如何圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發展的工作。在本單位述職時，系主任和總支書記可以分別從分工角度講。在學校交流會上，無論是系主任還是總支書記上台發言，都要把黨政工作一起講。要逐步完善機制、體制，促進黨政工作協調發展。

2、工作交流和校級測評。所有單位負責人都要在校級測評會上交流發言，每人在10分鐘之內。校級測評的對象只是各單位黨政一把手，當場填寫紙質測評表。副處級幹部只參加本單位的民主測評，正處職幹部既要參加本單位的測評，又要參加校級測評。

機關部門的校級測評與正處級幹部的測評同時進行。

四、幾點要求

1、統籌兼顧，把握好工作節奏。期末工作頭緒多、重要工作多。比如黨代會籌備工作、崗位設置聘任工作、年度考核、民主生活會、民主評議黨員、期末教學、考試工作、安全教育和管理等工作都要統籌兼顧。各單位要按照學校的統一部署，結合本單位的實際，制定工作方案和工作計劃。明確分工和責任，精心組織、認真抓落實。有的工作時效性強，要分輕重緩急、把握好工作節奏。

2、做好羣眾工作，化解矛盾、理順情緒、調動積極性，為黨代會的召開，為全面完成期末工作營造和諧穩定的環境和氛圍。要認真對待羣眾訴求、羣眾意見，引導師生按照信訪工作規定合法有序地表達利益訴求。本着“事要解決”的原則，依照政策和規章制度解決問題，加強有效的溝通與交流，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態。同時要關心困難學生和教職工，盡力為他們排憂解難。

各單位要抓好安全教育和管理工作，尤其是防火、防盜和交通安全工作。杜絕重大事故發生，營造穩定和諧校園環境。