高中生史記讀書心得（精選22篇）

高中生史記讀書心得 篇1

《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。

一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有着鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。隨着情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜着主人公的喜，憂着主人公的憂，感受着主人公的感受。輕鬆幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色;各個國家的風土人情;各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。

看《史記》就彷彿在做一次足不出户的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。

看《史記》就彷彿在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色地為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。

看《史記》就彷彿在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。

《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。

高中生史記讀書心得 篇2

假期來臨之際，我懷着渴望但又有些忐忑的心情，踏上了去我要走訪的學生家的路。

在去之前，我做了詳細的計劃，先是幫小朋友去批發部購買他們需要的學習物品，可到了那裏卻又不知道該買些什麼。第一次做這樣的活動，做起來還是有些凌亂，手抖擻着翻到了他們家的電話，撥通之後，只聽到一個蒼老的聲音，説了半天才知道是小朋友的爺爺，打聽到了小朋友需要的物品後，成功的的購買了所有的東西，好高興。提着一大包東西，走了好遠才意識到忘要發票了，還是再回去一趟吧。

第二天，打聽了一路，找到了劉店國小的學生海卓姑娘的家。本想着，就一百多塊錢，如今的人肯定不稀罕，我去的時候人家會不會不理我，肯定會很尷尬。可當我走進她家的時候，我驚呆了，還有人住着這麼窄小破舊的房子。小姑娘和他的爺爺奶奶熱切地迎了上來。小姑娘很可愛，破舊的衣服，凌亂的頭髮，蓋不住她的天真。我這一來，家裏熱鬧了起來，奶奶忙着端來了饅頭和鹹菜，小姑娘雙手端來了茶，爺爺坐着和我説話，談話之中我才知道，小姑娘失去父母已有好幾年了，家裏還有個上國中的哥哥。看着小姑娘拿着我給新買的作文書，眼裏透出了喜悦和感激，看到她瘦小的背影，心裏酸酸地，有想哭的感覺，充滿了同情，在這樣的家庭裏，沒有父母的愛，但對生活與知識充滿了渴望，很想把她帶到自己的身邊，不想讓她再收任何的傷害，她真的還需要很對真切的關懷。

第三天，我聯繫到了鴉兒川國小的尚亞麗小姑娘，她已經上五年級了。我打車到去她家的路口，本打算徒步走過去，可他的爺爺一定要騎車過來接我。一位瘦小的而又有點瘸的老人，尚亞麗小姑娘的父親殘疾了，連吃口飯都很困難，繼母神經上出了問題，未成年的姐姐因家境所迫已經嫁人了，還有個年幼的弟弟，一家人的生活就靠年老的爺爺一個人承擔。小姑娘很懂事，但很怕和生人説話，小小年紀，幹起家務來像個大人。一大早，一家人就忙着招待我了，吵了兩盤菜，挺香的家常菜，還和了幾塊雞蛋，我吵着説一家人坐到一塊吃，可他們都不願意，過了一會一人端着一碗炒的土豆絲，看起來特別的清淡，連下菜吃的餅子或饅頭都沒有。我的臉一下子紅了，原來他們把家裏最稀罕的東西做給我吃，但所謂的雞蛋，芹菜和粉條，對於我來説都是在家裏吃厭了的。看到這些，我內心深處莫名的有些傷感。尚亞麗小姑娘經常徒步去上學，這段路騎車也要好長一段時間，全是土，有彎彎曲曲的很難走，真想不到她單薄而又缺乏營養的身體怎麼吃得消。小姑娘直到我要走的時候，才害羞的拿來一件她自己的一件看起來穿了很久的棉衣，主動和我説：“姐姐，路上冷，你穿上吧。下學期你一定要再來看我。”路上的風很大，我希望這風再大些，能吹走小姑娘的不幸與煩惱，能帶給她幸福的生活。

回到家我想了很久，自己平時一直都在抱怨，覺得生活，中有很多不如意，那是自己太不知足了，比起了那些家庭特殊的小孩子，實際上我擁有多的很多，我享受了很多，我很幸運也很幸福。同時我也感受到，社會上真的有好多好多的不公平，雖然經濟在不斷的發展，可有好多人還過着那樣慘淡的生活，並不是説他們不努力，而是他們很小就失去了努力的機會。更重要的是，我要幫助他們走出大山的心不能停下來。

高中生史記讀書心得 篇3

還在兒時就知道冬至這天必吃餃子，當時不明白其中的真正含義，只記得媽媽的那句話：冬至吃餃子不凍耳朵，那個年月餃子是很好吃的食品。

一般情況下是吃不上的，所以很期盼冬至的到來可以有餃子吃了，這是我家的傳統習慣一直沿續到現在。隨着社會文明的發展和進程，古老的傳統文化節日，不斷的被國民所認同和傳承。

冬至，是中國農曆中一個非常重要的節氣，也是中華民族的一個傳統節日，早在二千五百多年前的春秋時代，中國就已經用土圭觀測太陽，測定出了冬至，它是二十四節氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽曆12月21日至23日之間，這一天是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天，中國北方大部分地區在這一天還有吃餃子、南方吃湯圓的習俗。

民間諺語：冬至到吃水餃，這種習俗是因紀念“醫聖”張仲景，冬至舍藥留下的。

張仲景辭官回家鄉時正值冬季，他看到鄉親飢寒交迫，不少人的耳朵都凍爛了，便搭起醫棚;支起的大鍋，在冬至那天舍“嬌耳”醫治凍瘡。

他把羊肉和一些驅寒藥材放在鍋裏熬煮，然後將羊肉、藥物撈出來切碎，用麪包成耳朵樣的“嬌耳”分給來求藥的每個人兩隻“嬌耳”;一大碗肉湯。人們吃了“妖耳”;喝了“祛寒湯”，渾身暖和，兩耳發熱，凍傷的耳朵都治好了。後來人們學着“妖耳”的樣子，包成食物，也叫“餃子”或“扁食”。醫聖張仲景距今已有1800年了，但他的“祛寒嬌耳湯”的故事一直在民間廣為流傳。

冬至吃餃子，是不忘“醫聖”張仲景“祛寒嬌耳湯”之恩。至今仍有“冬至不端餃子碗。凍掉耳朵沒人管”的民謠。

現今人們講究進補養生保健，在嚴冬季節裏進補是多數人的選擇。從中醫養生方面講，冬令進補也是在冬至前後;三九天開始。民間早就有“冬補三九”的説法。冬至是數九的開始，因此民間認為，在冬至前後進補為最佳。

冬至過後，各地氣候進入一個最寒冷的階段，也就是人們常説的“數九寒天”，我國民間有“冷在三九”的説法。

《九九歌》就是從冬至這天算起，以九天作一單元，連數九個九天，到九九八十一天，冬天就過去了。

高中生史記讀書心得 篇4

圍城，不過兩個字，寥寥十六筆畫，卻道盡了世間眾多虛化事物的本質。不指我們現在正在被揮霍的青春年華，是指從青春蓬勃的少女蜕變成成熟穩重的母親，從懵懂無知的底層人民昇華成手握大權的大臣，從刻苦勤勞的擦汗農工轉變成坐擁億萬錢財的繁榮世家。

民國，世事紛亂。時代王朝的更替，大牌世家沒落的院邸，垮掉的招牌，參天大樹下的枯草，長黴的木牀角，污穢的碗盆，不復亮麗的心。

文中眾多人物的穿插出現，有些甚至僅僅曇花一現，充分體現了世事無常，人心險惡。縱然有趙辛楣這樣掏心掏肺的兄弟，但我們也不可忘了前因後果。人和人的交心，概是一同經歷了一件事，令人猜不到結局的事。所謂當局者迷，旁觀者清。莫不如此，方鴻漸從未想過捲入這場“紅顏錯愛”的戲中。人生如戲，他戀着局外人，偏生這戲中紅顏對他產生了惺惺相惜的情愫。

方鴻漸是個不擅長拒絕的人，蘇小姐概是沒想過他不戀她這外國留學博士。人，都認為自己是對的，直到終曲。戲中人沒有猜到結局，戲外人也都認定結局，不過兩敗俱傷，分離兩地罷了。蘇小姐，嫁給了一個肥頭大耳的男人，婚禮上，笑得燦爛。趙辛楣，在婚禮上，笑着，看着心上人，挽着那男人的手臂，步入婚姻的圍城，步出自己的心。

有些事嘗試了才後悔，只可惜這世上沒有後悔藥可以食。一顆心被傷了後，再怎麼癒合完好，也會在雨天隱隱作痛，那塊疤，一旦被揭開，便露出了裏面血肉模糊的真相。

方鴻漸，孫柔嘉，這對夫婦，算不得有情人，就好像被人亂湊了對，被姻緣神牽錯了紅線。最後走到一起，只能算世事的安排。

説到孫柔嘉，倒也要説説那個偏遠的學校。方鴻漸第一份像樣的職業，倒也算搭了趙辛楣一把手。雖説學院不大，校長也是個滿腦油水的人，但好歹是得到了教師這個蠻崇高的職業，也算歪打正着。

戰爭，買來的學位，這一切都讓方鴻漸惶恐不安，也就順理成章的，成了個副教授。那個年代，學生對教授很是尊敬愛戴，但是對於教授以下的職位，有絲不尊師重道的滋味。雖説最後瀟灑地離開，還帶了個小媳婦，但他是否安於眼前，未看到未來的光景。概是的。

文章，總體來説應該寫的是世俗小事，寫出了濃濃的鄉火味。婚姻中不可避免的小事被挖了出來。很多人講究家醜不可外揚，作者以局外人，第三者的角度，個個角度的解剖，令人理解到生活的殘酷，不經意間生出一絲心悸。

很多人看到的只是光彩一幕，看到的是一對又一對新人婚姻的喜氣煙火，那不過是過眼雲煙，人是會變的，誰能將家務事了斷的徹徹底底。有些事，終會影響人的一生。

女人妒心是很大的，方鴻漸一直在友情親情愛情間權衡，偶爾還要跟官場扯上點關係，人生如戲，最終，他算是輸了罷。

很多事情要嘗試過才有發言權，有句話很多人都聽過，卻抵擋不了自己的好奇心和堅信自己可以做到的自尊心而後悔，不聽老人言，吃虧在眼前。就單指婚姻，不知道有多少紅顏日日為夫垂淚，夜夜為夫斷腸。

高中生史記讀書心得 篇5

“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。

“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了!放假了。”老師還説了些什麼，沒有誰聽清了。大夥像放飛的小鳥，擺脱了書本的束縛。一擁而出，奔回家中。我可是十八般“武藝”個個俱全：打遊戲、上網、聊天、qsq、psp、NDS……，那是玩的不亦樂乎也。

快樂總是這樣的短暫，飛翔在天上的小鳥總要回到母親翅膀下。可不，我在學校裏踢足球，媽媽又下了“通緝令”：把逃竄在外的不做作業犯—蝦米，捉拿歸案。爸爸、奶奶、爺爺，在眾目睽睽之下，拎起我就往家裏走。同學用同情的眼光看着我，可沒有一個人上來“劫”走我。

回到家中，媽媽一股腦的翻出了我書包裏的所有暑假作業，“這個暑假你要自己制定的計劃使暑假更充實，打發無聊的時間，珍惜青春年少的時間，讓你的計時器從分變到以秒計時吧!”我仔細一看，天哪，這簡直是虐待兒童，老師非人哉，佈置這麼多作業：作文8篇、14頁摘抄、53篇閲讀分析(爺爺要求認真仔細的閲讀，要基本上全對)25篇古文閲讀分析;40頁的數學，150題左右;英語暑假學程，72頁、SSP選擇62頁;外加暑期綜合作業本40頁。

看了這麼一大堆作業，我只能乖乖的聽媽媽的話，訂好了暑期計劃……每天老老實實的開始做暑假作業。

暑期已過半，收穫還真不少!學習上的充電讓我感到了滿足。數學方面我複習讓我自信滿滿;至於作文,通過親身體驗,使我的情感更投入，語言更豐富了。暑期作業已完成3/2左右。我每天做完作業，心裏總有一種説不出的充實和安寧，媽媽的嘮叨也飛到九霄雲外去了。

辛勤勞動換來暴玩的權利，精神抖擻的我又可以投入新的“戰鬥”：泳池裏身手矯健的我，徜徉於碧波盪漾之中那可是三小時的享受;乒乓房裏揮汗如雨的我，沉浸於運動之中;電腦前的我玩的不亦樂乎。這時我才體會到“有所失必有所得”的道理。

高中生史記讀書心得 篇6

無意中我發現了一個被新聞報道的女孩，這是一個真實的故事，20_年4月在廬山地震災區，許多人注意到了這位特殊的志願者，她有着温暖的眼神、燦爛的笑容，被網友稱為災區最美志願者，令人驚訝的是，這位美麗的女孩是帶着假肢奔走在震後第一線的，她是20_年汶川大地震的倖存者，她曾是一名舞蹈老師，在地震中她被壓在廢墟下26個小時，地震讓她永遠失去了自己的女兒和用來跳舞的雙腿，但她並沒有消沉而是帶上假肢重新站了起來並重新走上了舞台，用樂觀的笑容和絢爛的舞姿舞出了新的人生。她是廖智，在夢想的道路上堅持着……因為她的堅持不放棄，重新譜寫了青春的樂章，活的比以前更出彩!

她經歷人生的艱辛和辛酸，憑藉自己的努力重新站了起來，舞動人生。她告訴我只要鼓起勇氣，為自己的青春去奮鬥，就會有意想不到的收穫;她告訴我人生其實真的可以改變，即使遇到再大的挫折，只要你有夢想，只要你努力，只要你願意付出就會成功。

人生的道路並不是一帆風順，聽到她的故事我真的非常感動，她讓我知道生命很脆弱，但生命能發出無窮的能量，而點燃這份能量的就是夢想。

夢想的實現並非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持、汗水甚至淚水，不拋棄、不放棄。

曾經的我一度變得焦慮，變的迷茫，害怕來不及，害怕會讓父母失望，害怕不成功。有個我很敬重的老師告訴我，有時候往往越在乎成功的時候你失去的就越多，反而你不在乎的時候一步一個腳印的走你得到就越多。我開始問自己，如果我沒有在半年內學好英語，我的生活會變得一團糟嗎?如果我一輩子也沒有實現自己的夢想，我的人生會不幸嗎?答案是否定的。廖智都可以在那麼大的逆境中爬起來，我又為什麼要害怕失敗呢?摔倒了，爬起來;摔個頭破血流，往後退;走岔了路，就退回來;走得太急，就慢一些;迷路了，停下來想想，再繼續走。

廖智的故事讓我警醒，她在如此大的逆境中依舊站起來，活出她精彩的人生。而我的青春才剛開始更應努力拼搏、堅持不放棄，即使遭遇挫折我都不應氣餒，青春因奮鬥而精彩。

在學校的時候，最讓我不安和快樂的時候就是期末考試了，但當我通過自己的努力得到了非常好的成績的時候，那種感覺真是棒極了!因為奮鬥、付出的辛勤汗水是值得的!

我的夢想是做小朋友的老師，教育着可愛的小孩子，我會充滿奮鬥和激情去譜寫屬於我精彩的青春。因為廖智，我更堅定了自己的選擇，也因那不言放棄的內心獨白，既然我選擇了這個方向，我就要義無反顧地奮勇直前，追逐我心中的夢想。未來我的目標是德、智、體、勞全面發展，儘管對我來説，這有一定的困難，但是我還是選擇去嘗試，我不會害怕失敗，我會越挫越勇。我想多年以後回首我的青春是不留遺憾的，我想奮鬥是我唯一的籌碼。

在青春的路上有很多挫折，人生不能沒有夢想，用我們無窮的勇氣加上不斷的努力，為我們的青春畫上完美的句號，未來因我們而精彩，我們就是未來。而這個世界的未來，將由我們的夢想組成。我們先是花朵，世界才是花園。生命不息，奮鬥不止，夢想不散場!

得意時坦然，失意時淡然，爭其必然，順氣自然，其實我覺得我們的努力都不會枉然，只有我們擁有一身正氣浩然，絕不會一身孑然，並讓所有人都欣欣然。

高中生史記讀書心得 篇7

駱駝祥子

這部小説以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車伕祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。小荷作文網，你也可以投稿

它展示出一幅舊中國的真實圖景，生活氣息濃郁，具有鮮明的民族風格和地方特色。好勝要強的祥子指望做一個“自由的洋車伕”:祥子是舊北京三十年代的年輕車伕。他相貌一般，塊頭大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的職業——拉車。他有追求的目標——買車。流了三年的汗水，終於換來了一輛自己的新車。那是抗戰時期，北平亂成一團，祥子稀裏糊塗地被兵抓去打雜。車子——他生命的一部分，被奪走了。有一天，炮聲把營裏的兵嚇住了，他們決定迅速轉移。祥子趁亂帶上兵營裏的幾匹駱駝，溜了。他賣了駱駝，湊了三十幾塊大洋，又回到“仁和廠子”拉車。廠主劉四爺的閨女虎妞，都三十多了還沒找到婆家，就是因為太潑辣了。虎妞看上了祥子，誘惑祥子，祥子栽在了她的懷裏，祥子後悔，準備一刀兩斷。可虎妞騙祥子“有了”，祥子是丟不掉她了，最終與她成了親。虎妞死於難產，祥子所愛的小福子也離開了人世，祥子人財兩空。從此，祥子憎恨任何人。他染上了惡習，吃喝嫖賭。拉車不勤快了，乾脆不拉車。他開始騙錢，借錢不還，甚至為錢出賣別人。祥子徹底墮落成一具行屍走肉。

我彷彿看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人羣，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂，而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄!最後虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終於窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞裏……這就是一二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會到了人力車伕們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什麼樣子”。

祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。小説通過祥子周圍人物及人際關係的描寫，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的醜惡面目，以及由他們織成的統治之網對祥子們的壓迫與被壓迫關係的一種變形反映。

這本書裏，給我印象最深的人是虎妞。在當時，這樣的女子少有。她的形象最鮮活。她是“母夜叉”，誰得罪了她，她就會罵街。她橫衝直撞的語氣，撇撇嘴的樣子，和祥子説話時半笑半傲的口氣，在書裏是那麼生動。要不是説她的年齡，我准以為是十八、九歲不懂事兒的女孩兒。但回想她想出的騙局，演出的戲，她和老爺子頂嘴的詞兒，又覺得老練。

整部小説語言生動，文筆剛勁有利，刻畫出一個個個性鮮明的人物。堪稱老舍先生的代表作，小説裏充斥着的悲涼發人生省，故事離奇感人。通過它，我們至少可以知道：社會曾是那麼黑暗，希望曾是那麼渺茫，因為它畢竟就發生在不久前的中國，發生在那雄雞病危的年代!

高中生史記讀書心得 篇8

由於特殊原因開學時間一再推遲，停課不停學這一理念被提出，於是線上教育成了目前主要的學習方式，我們便在家中開始了我們的文化學習。

線上教學可謂好處頗多，我終於再也不用急急忙忙的被鬧鐘叫醒，手忙腳亂的吃完早飯，揹着沉重的書包去上學，再也不用在意外面或晴或雨，不用在意夙興夜寐。我可以從從容容的整理好自己的一切事物後享用全省名師的教育資源。這樣，即使不能在學校聆聽老師的教誨但也能在線上教育中保持和提升自己的水平。業精於勤荒於嬉，線上教育很好的讓我們適應開學後的學習生活。

線上教育還有一個好處便是可以觀看回看，哪裏不懂可以多看幾遍，細細品味老師所傳授的內容，讓問題無處隱藏。

有利必有弊，雖然線上教育好處頗多，但由於自身的惰性，好處成了缺點，我常常不能自動自覺的觀看直播，看的時候不那麼專心，所以學習效率比較低下。但在今後的學習中我一定會克服這些困難。不斷努力，跳出自己的舒適圈。

在我學習的同時，我也在不斷學習着那些最可愛的人。他們是醫生，奔赴前線馳援__，直面病魔的面龐，他們是後勤，默默的在一線工作者的身後築起了一道鋼鐵長城，從他們的眼神中我學到了堅定，從他們的行動中，我學會了擔當。他們是戰士，是中國的脊樑。如果説線上教育帶給我們的是科學文化素養的提高，那他們則給我們提供了精神信仰。他們奮戰在一線，把責任扛在肩頭，將痛苦埋在心間。無謂艱苦，不言困難。這是何其高尚的品質啊!這些是線上教育所不能帶給我們的。

這也讓我反思，也讓我更加體會到科學文化的重要性。所以，我現在要不斷加強我的自律性，堅持好好學習線上的課程。

高中生史記讀書心得 篇9

《根鳥》是曹文軒純美系列小説中的一部。講了一個生長在山裏的十三歲少年——根鳥，為了追尋着心中的夢，獨自西行的種.種坎坷經歷和奇遇。整個故事彷彿蒙上了什麼，一切都那麼茫茫，那麼虛無縹緲又觸手可及。

在一次私自上山打獵的過程中，根鳥遇到了一隻白色的鷹，得到了一塊神祕的布條。就因為這布條上的“大峽谷”“紫煙”，根鳥背井離鄉，穿過寂寞的荒漠、恐怖的戈壁，在青塔鎮遭遇欺騙的同時也受到了真善美的垂愛，還神話般得到一匹白色的寶馬。接着又陷入鬼谷，過着地獄般的生活，經歷了死亡的邊緣後，根鳥第一次回到現實，強烈地思念起家鄉——菊坡的老父。

這段經歷是根鳥在難以想象的孤獨、困苦、艱辛的極端環境中抗爭的生命里程，根鳥也因此逐漸成熟、智慧、果敢、堅忍起來。第二次踏上西行的孤旅是在父親死後，根鳥燒燬了房子，也燒燬了自己的根。這一去似乎意味着更徹底，更義無返顧。

這次，根鳥在和美富庶的米溪用自己的智慧、善良、勇敢和誠實博得了愛情之神的憐愛，安逸的生活和美好的秋蔓讓他深深的留戀在米溪，而忘了心中那個美麗的夢。又是一次幻覺，讓這個少年恍惚起來。根鳥重新踏上尋夢的征途，然而根鳥再也不像上次那麼義無返顧，那麼純粹無念。

米溪的安逸與富庶滋生了他的惰性。在一個糜爛的小鎮——鶯店，根鳥學會了賭博、酗酒，甚至變賣白馬，所有的理想以及之前磨練的好品質不復存在。當他再次邂逅板金，那個最純粹的夢，又重新燃起，終於根鳥找到了那個開滿百合花的大峽谷，尋到了夢中的夢。

這裏面的景色描寫渲染了一個又一個奇妙的境界，現實夾雜着虛幻，無奈夾雜着希望，孤寂夾雜着熱情，恐怖夾雜着悽美……有荒漠的淒涼、戈壁的兇險，有草原的廣闊、山巒的陡峭，有溪水的丁冬、江河的咆哮，有鄉間的淳樸、市井的污濁……

高中生史記讀書心得 篇10

讀完《背影》有種很強烈的心靈撞擊，雖然這是個被寫爛的話題。

朱自清説，我最不能忘記的是他的背影。父親的背影誰又能忘得了，不管我們遇到什麼挫折，總有父親的肩膀做避風港，當風雨歇後，父親便張開雙手任我們飛翔，默默的轉身，留給我們一個背影做前行的力量。

父親辛勞攀過石欄為兒子買硃紅的橘子，離開時的一步三回頭，雖然作者已經20歲了，但父親還是放心不下，畢竟再大在父親的心裏也還是個孩子。“我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊的月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”作者對父親買橘子時背影的描寫平平淡淡，樸實無華，但卻是最真實的聲音，看了讓人心酸，我們會不自覺的想到自己，想到自己的父親。

我們小的時候坐在父親是肩上，父親抓着我們的'小手，幸福的帶着我們到處轉，彷彿我們的一切父親的肩膀都可以扛得動，當我們慢慢長大，慢慢從不諳世故變得懂事，然後在這個青春的大好年紀開始叛逆，渴望獨立，開始忘記小時候看見父親離開的背影就開始無助的哭泣，彷彿整個世界的離去都不敵父親轉身一瞬的淒涼。

從小就知道父愛如山的道理，卻很少真正體會其中的道理，就像沒經歷過風雨又怎能感受到太陽的熱量。只有當我們彷徨、不知所措的時候才想起，曾經父親的身影在我們的心中是多麼的高大，家裏的什麼東西壞了、自己遇到什麼困難了，都會自豪的説，沒關係，我爸爸會修，我爸爸會做，我爸爸什麼都會。

當我們以後長大的時候還會不會這樣説?

當父親老去的時候，會自言自語的説，不老不行了啊，孩子都這麼大了。當我們有一天真的發現父親真的老了，心裏該會有多麼悲傷!

高中生史記讀書心得 篇11

輕輕地，我合上了這本封面猶如綠色水粉肆意潑墨的水彩畫的書。心中留下的，卻是一份沉重。

我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

這是一個三代人的故事。

那是在倫敦，她拿着傘在淅淅瀝瀝的小雨中等待着紅色巴士上的兒子。兒子拒絕了他的傘，任憑雨絲打濕頭髮。她驚奇於康河裏飄着的白襯衫一般的東西竟是一隻天鵝時，兒子淡淡的説：小孩。當她指着三一學院的蘋果樹時，兒子叫他不要用手指，好丟人。當她驚奇於反對津巴布韋獨裁的牌子時，兒子説：你不知道啊。並加以了講解。那是在為兒子做的晚飯上，兒子教她做一道菜，兒子演示完畢，她説：好，我以後做給你吃。兒子卻説：你還不明白嗎，我不是要你做給我吃，我是要你做給自己吃。孩子們長大了，獨立了。唯有她，心中記得的，仍是那圓潤微胖的可愛臉頰，清晰見底的歡愉的眼睛。孩子們如今高挺的背影告訴她，不要追。剩下的，是幼稚的，無知的，不會照料自己的她。

1964年，她12歲，那是個有座右銘的年代，那是個對未來充滿着光明的憧憬的年代。56歲的同學會，告別了清純的童年，燦爛的青春的一些人，中年人，他們經歷過了生活的'起伏成敗，有的人輝煌的走下去，更多人默默地走下去，還有人不再走下去。生活是由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然後帶着一種想説又説不出來的懂，做最後的轉身離開。兄弟，她為他們眼神中不經意流露出的風霜感到心疼，想必他們也曾為她的流離覺得不捨。他們不會彼此互訴衷腸，他們各有各的家庭，各有各的路。只是，他們記得，記得你的乳名，記得曾經美好的共同的歲月。同齡人滄桑的背影告訴他，有些路啊，只能一個人走。

還記得，母親那樣愛美。她去屏東看母親，離前24小時她就要開始做工作。我要走了，要上班。母親是以一種被打敗的國小生的神情望着我的，她兩手交握，放在腿上，聽話的坐着。我給她塗指甲油，像給殭屍塗腮紅，我為她塗口紅，抹胭脂，我們聽着周璇的老歌，曾幾何時，母親是一個那樣耽溺於美的女人。化好粧後，我説：我要走了哦，要上班，但馬上會回來看你的。從廣州到衡陽，五百里路，是1949年父母顛沛南下的路。在這穿越五百里的火車上，母親抗拒地抱着被子，不肯睡覺。母親不住的説：帶我回家，明明在回家的路上，眼前明明是兒女，母親卻認不出了，母親只是要求，回家。那個家，是一段時光，過去的時光。母親蒼老的背影告訴她：不必追。

龍應台用細膩的筆觸描繪着時間的前行。她的文字就像清涼的涓涓細流流過心上，帶給人淡淡的感動與憂傷。

我原以為親人在這世間是永不變更的。但很奇怪，隨着時間的流逝，年幼的晚輩像是變做了大人，而曾一手將這些大人養大的人們，卻退成了孩子。設想三十年後，人到中年，孩子大了，不再依賴你了，他們展翅飛去，獨留你一人。孩子會把你當作無知的孩子，會認為你麻煩可笑。父母已然老去，他們會變得遲鈍退化，變得像孩子般需要細心照料，甚至忘記了你是誰。兄弟姐妹們各在各的道路上懷着滄桑低頭前行。親人們都仍在那裏，但你不確定他們是否真的在那裏。每個人的世界都發生了極大的變化。時間似乎是顛倒了過來。孩子們獨立的世界，父母的留在過去的世界，而你自己的世界，流離，迷茫。這是個多麼奇妙的循環啊!你只能注視着親人們一點點變化，發現自己，正在遠離他們的世界。於是，你站在小路的這一端，目送着他們漸行漸遠的背影。

我的印象中，小時候，總喜歡依偎着父母，我享受把我的小手放入他們厚重或是細膩的大手裏，這總讓我覺得踏實幸福。不知從何時起，我不再去拉父母的手了，大衣上的兜成了我的手的安放處。不知何時起，我為父母在同學面前叫我的小名感到臉紅。

而媽媽呢，她看着姥姥，姥爺生命漸漸枯萎，逝去。她與兄弟很少聯繫，只是在節日時問候一句。

時間是會前進的，我們在屬於自己的路上獨自前行。與身邊的人的路只是存在一些交集。而處在這瞬息萬變的世界上，我想，我們能做的，應該是珍惜現在，珍惜身邊的人，然後不留遺憾地目送，放手。

高中生史記讀書心得 篇12

暑假裏我讀了一本書《紅樓夢》，剛拿到書的時候，我還有一點發愁，這麼厚的書什麼時候才能讀完呢?等我靜下心來慢慢看啊，我漸漸地被書中的人物所吸引。

紅樓夢是中國古典四大名著之一，代表了中國古代長篇小説的水平，小説以賈寶玉與林黛玉的愛情悲傷為主線，架構出賈、史、王、薛四大家族的興衰史，鮮活的人物，淒涼的愛情，演繹出這部讀不完讀不盡的千古奇書。

紅樓夢以其包羅萬象的內容，博大精深的思想，精湛的藝術，豐富生動的語言，不僅穩佔中國小説的榜首，而且成為中國的文學的典範和驕傲，並屹立於世界文學之林，現在我就來説説我讀過的感受吧，翻開紅樓夢，一個熙熙攘攘的人物，大觀園赫然出現在我的眼前。

林黛玉是有些小肚雞腸，是有些嬌柔做作。但我們仍從她的一言一行中感受她的温柔與多才。我也並不否認薛寶釵很完美，她的大方，孝敬是書的亮點。但是，她在完美，也只是封建社會的塑造品，沒有自己的思想，如娃娃般只知道一味的服從長輩的命令。相比之下，叛逆的賈寶玉和孤寂冷傲的林黛玉卻給我另一番體會。

“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐?”也許有人會説花謝是自然規律，又那樣假惺惺的葬花呢?你們不懂，黛玉這是把花比喻自己，感歎自己會不會這些花一樣，等到花期一過，也會像花兒一樣孤零零的落下，沒人問?我只能佩服作者了，黛玉葬花已經暗示了最後她悲慘的結局。

從這本書中，我明白了，我們要有反抗精神。如果當時薛寶釵不答應嫁給賈寶玉，那故事的結局就不會這樣了。

高中生史記讀書心得 篇13

又到秋天，地裏的棒子熟了，母親開始着急起來，寶愛的姥姥回來了，母親説十月七日就回家，惦記家裏的蘋果。説父親不會賣蘋果，都糟蹋了。

金色的秋天，果園裏有的是收穫：煙台蘋果，萊陽梨，還有栗子，花椒，滿地的花生。熟透的蘋果，引來成羣的烏鴉啄食果肉。父親便放鞭炮驅趕他們，以保住一年的收穫。

最好吃的就是紅富士了。天上還有霜，蘋果樹就開花了。蘋果樹是異花傳粉，春天將蜜蜂放開就行，早些時候是人工受粉，很辛苦。蘋果有栗子大時就套上紙袋，這樣蘋果皮薄，農藥噴不上去。一直到十月份，天開始下霜了，才將袋子去掉。大約十天，原本清色的蘋果就變紅了，據説是吸收了陽光雨露。滿樹都是粉紅的蘋果，父親、母親臉上滿是收穫的喜悦。

我給父親買了件羽絨服和羽絨褲，因為父親去年冬天渾身發冷，穿上能暖和些。母親説給二孫子買件運動服，明天去買，或買件羽絨服，二孫子上一年級，早出晚歸的，在村裏又不好買，或着買件毛衣毛褲，給大人孩子穿的暖暖的，儲存好糧食，準備過冬了。

在股市中操勞的人們是不容易的，他們就像一羣水果販子，到處尋找中意的水果，謀求點小利。不像我的父親是一位種水果的果農，秋天收穫後，可以過一個安逸的冬天。蘋果樹五年掛果，十年豐產。父親總是在蘋果價格低時種上蘋果樹，等到豐產時價格也漲了起來。股市中又到了播種的季節，雖然還時有些霜凍。

高中生史記讀書心得 篇14

《目送》散文集共由七十三篇散文組成，是為一本情感性的文集。書中，龍 應台寫父親的死亡、母親的衰老和失智;寫對父母的憐惜和體恤，寫兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛;寫自己的失敗和脆弱，失落和放手，以及一個人的走路、賞樹、觀鳥、拍照、生活等。從牽着孩子幼小的手、情意滿滿的親情，到青春後期孩子與自己漸行漸遠的背影;從陪着年邁母親如帶着女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍應 台娓娓道來。正如作者所説："我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。"

"我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。"這應該是大多數人讀《目送》第一眼看到的文字吧，我反覆讀着這段話，覺得它彷彿受了很大的委屈一般。

《目送》這本書充滿了對時間的無言，對生命的目送。書中龍 應台寫父親的死亡、母親的衰老和失智;寫對父母的憐惜和體恤，寫兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛;還寫出了自己的失敗和脆弱、失落和放手，以及一個人的走路、賞樹、觀鳥、拍照、生活等。從牽着孩子幼小的手、情意滿滿的親情，到青春後期孩子與自己漸行漸遠的背影;從陪着年邁母親如帶着女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍 應台娓娓道來。《目送》一篇置於書首，寫了生命中兩件"小事"：兒子十六歲到美國當交換學生，在機場，她看着兒子通過護照檢查、進入海關，背影倏地消失，沒有回頭;多年後，她父親在醫院的最後時光，她又看着輪椅上被護士推回房的父親背影。遺憾和動情的表述撥動着讀者的心，也提醒着我們開始理解個人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的"傷逝"和"舍"。

這是關於光陰的故事，我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大。小的時候媽媽對於我就像解救世界的超人一樣無所不能，好像任何事情到了她那裏都可以笑着解決，一切都是元氣十足的、都是光明磊落的，這是她給我的的東西，成為一個容易快樂願意去諒解的人。有的時候媽媽也很嚴厲，用過的東西不放回原處、做事沒有條理、行為舉止不得體、不懂禮貌等等等等，都會被她皺眉頭，但是正是這些不計其數緊鎖的眉頭教會了我很多重要的東西。

當我要去上學的時候膽子還太小，根本不敢一個人待在一羣陌生吵鬧的小孩裏，那時候媽媽就是我抱住不願撒手的大腿，送我去學校，陪我在國小生的教室裏連坐了好幾天。後來只盼着下雨的日子看着你給我送傘來。後來，你看着我騎着自行車去上國中、高中。再後來，你看着我提着行李一個人坐火車去離家很遠的地方。看我越來越獨立越來越堅強，你很欣慰。

6歲的時候跟小朋友們出去玩，後來就把自己走丟了，當媽媽花了大半天時間找到我的時候，我記住的是一個散了頭髮、哭花了臉、鞋子拎在手上、滿臉都是發瘋般焦急的媽媽。去年《親愛的》上映的時候，我在電影 院裏哭得稀里嘩啦，心裏想的是一定要帶媽媽去看一遍。

長大後我離開家鄉，一年中只有一兩次機會能見到媽媽，我們相處的時間越來越少，每次重聚都能明顯覺察時間在媽媽身上留下的印記。你開始有了明顯的皺紋和討厭的白頭髮，我看你越來越老去，卻無能為力。只能把一些很小的事情故意交給你做，讓你感受我對你的依賴，仍然像小時候那麼多。

今天送媽媽去火車站，看着媽媽一步三回頭地進站，她還沒走出我的視線我就開始想念她。人潮洶湧的北京站，覺得自己特別的孤單…以前你也是這麼看着我離開家的吧，媽媽。

想起小時候每次寫《我的媽媽》，開篇總是一成不變的、生怕別人不知道似的，"我有一個媽媽，她很愛我"。

無論你是什麼人，懦弱自戀瘋狂失意;無論你做着什麼工作，白領藍領灰領，無論你身在何處，只要你相信自己，熱情的用心的真誠的活着，那就是成功的;不論你在人生的岔路口怎樣選擇，真實的面對自己、面對現實，跟隨心的腳步，心之所向，那就是你的人生，那就是你的存在。

真巧啊，媽媽，我也愛你。

高中生史記讀書心得 篇15

《麥田裏的守望者》其實很早就接觸過這本書的名字了，只是一直沒有找時間去好好的讀一讀。最近，想上網找一些適合自己的書來閲讀，無意中發現了它——《麥田裏的守望者》這個熟悉的名字，才又一次勾起了我閲讀的興趣。

《麥田裏的守望者》中的主人公是16歲的中學生霍爾頓.考爾德，他出生於紐約一個富裕的中產階級家庭。學校裏的老師和家鄉強迫他好好學習，為的是出人頭地，以便將來買輛凱迪拉克。而他在學校一天到晚所幹的，就是談女人、酒和性，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，因此老是挨罰。到他第四次被開除時，他不敢回家，便隻身在美國最繁華的紐約城遊蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會，濫交女友。他在電影院裏百無聊賴地消磨時光，糊里糊塗地招了妓女，情不自禁地與虛榮的女友摟摟抱抱。與此同時，她的內心又十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界，去尋找純潔和真理。這種精神上無法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院裏。

一開始讀《麥田裏的守望者》，並沒有想象中那麼喜歡，因為幾乎每一段文字都會夾雜着一兩句“他媽的”或者是“混賬”之類的粗口，這是在其他書裏還沒有遇到過的情況。另外，讀了一大半書後，也沒有發現有什麼是能和麥田裏的守望者能扯上關係的。可是，我想，既然作者能用這幾個字作為書的標題，一定有它的合理之處，那麼麥田裏的守望者究竟指什麼呢?帶着這個疑問，我有接着往下讀。其實，説實在的，一開始，我真的不太喜歡該書的主人公霍爾頓。他的頹廢、消極、滿口的髒話讓我難以理解，甚至無法忍受。可是，漸漸的才發現，原來霍爾頓的彷徨、叛逆、玩世不恭都是有原因的，是因為當時所處的環境使他變得抑鬱、憂傷、病態。在這種環境的壓迫下，他別無選擇，他只好漸漸地掩藏起他那顆敏感、脆弱而又善良的心。

或許，從表面上看來，霍爾頓不求上進、揮霍無度，他還不學無術、卻總在抱怨，但是如果你細細地品味過這本書，你會發現霍爾頓其實有它天真和善良的一面。雖然，他看似對所有事情都是否定的，對所有人都是懷疑的。但事實上，他懂得欣賞，懂得愛，他感情豐富，他細膩敏感。他是一個真正熱愛生活的孩子，在他的心靈深處對幸福有着很大的期待和渴望。

“有那麼一羣小孩子在那麼一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是説——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是説孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。”這是霍爾頓對他的妹妹菲比説的一段話。從這段話中，我們可以看到，霍爾頓渴望幸福，可是幸福卻是那麼的遙不可及。他不過是想離開那個浮躁的地方，找一片純淨的麥田，過簡單的生活，尋找簡單的幸福。可是，他就一個這麼簡單的願望，也難以實現，這就是霍爾頓的悲哀。

讀完《麥田裏的守望者》，才發現，其實在現實生活中的我們，也是那麼的無助與彷徨。我們甚至不知道自己追求的是什麼，而霍爾頓至少是一個有理想的人，只是他的理想最終也無法實現。而我們呢，看似有理想，而實際上卻碌碌無為，漫無目的的生活着，這樣的人生試問又有多大意義呢?理想是一盞明燈，我想我們是時候該為自己尋找一下奮鬥的目標，做一個真正有理想、有目標的人了。

高中生史記讀書心得 篇16

如果沒有以前的革命烈士，如果沒有以前的鮮血，怎麼會換回我們新一代的輝煌成就?所以，我們應該感謝以前為了新中國成立而犧牲的英雄們。《十月圍城》就是一部將近70分鐘的激烈的捨生取義的交鋒站。

《十月圍城》剛剛上映。我是懷着惴惴不安的心情看這部電影。《十月圍城》這部電影講述了孫中山在1905年10月15日要舉行一次會議，長達一小時的會議。為了保護孫中山不被刺殺，商人李玉堂與一些人士一起投入到了這場戰爭，犧牲了許許多多的青年，終於安全將孫中山送回了廣州。

正是因為殘酷，冷血的場面充滿了悲劇色彩，正是因為每一位英雄充滿了愛國之情，正是因為每一位演員都完全投入到演習中。我為這部電影而哭了足足四次。王復明的頑強，方紅的勇敢，李重光的堅持使我催淚不止。

看完這部電影后，我被從賭徒到革命志士，父子之情，主僕之情，同志之情所深深的感動了。這所有的“情”完美的融合在一起，變成了每一箇中國人家國天下的大情懷。這部電影它沒有説教式，沒有口號式語言，卻能把愛國主義表現得如此自然流暢，水到渠成。我認為《十月圍城》它已經讓每一位觀眾們在不知不覺中經受精神洗禮，它使我感受到了博大的愛國情懷。

我敬佩電影當中的每一位英雄。如果沒有他們不屈不撓，英勇頑強，哪來我們的今天?今天這些沒好的日子是無數中國同胞用自己的鮮血和生命換來的。難道我們不應該向他們學習嗎?雖然，現在的中國已經變得繁榮富強了，不用我們去打鬥。可是，我們要努力學習啊，要為國家的建設出一份力。因為，我們也是中國的一份子。

我謝謝《十月圍城》樸素的情感展現，謝謝它展現了英雄最為人性化的一面，謝謝它讓我明白了愛國，保護國家是每一箇中國人的'責任!

高中生史記讀書心得 篇17

作者利用這樣一個平台將整部小説的情感與宗旨完美的展示出來。我在閲讀的過程中也在反思，在那樣一個條件艱苦的年代，學生，老百姓仍在不斷努力，用自己的力量改變現狀，不斷地去突破自己，改變命運;再想想現在的我們，處在一個高速發展的社會中，擁有很好的物質條件，豐富的資源，我們有什麼理由不努力呢?在當時那個艱苦的年代，少安，少平都走過來了，我們平時生活中的一點困難又算什麼呢?在第一本書中最讓我欽佩的還是少平，每到吃飯的時候都是最後一個人去打飯，因為自己只能吃黑饃，他害怕別人對他另眼相看，但是他沒有選擇，沒有多餘的功夫去流淚，他能做的，只有面對。只是生活的不幸並沒有打敗這位少年，後來，他到城裏打工，成為了一名煤炭工人，儘管很累，但為了那一點錢他忍了下來。但是相反，在曉霞走後，他的思想也在變化，他逐漸開始喜歡自己的苦難，這一點，令我更欽佩，當今許多人遇到一點困難就開始抱怨，退縮。但是，我們為什麼不能以另一種態度去對待困難呢?這個世界是平凡的，每一個人也都是平凡的。但同時這個世界也是不平凡的，只要我們不屈服於命運，願意接受它，去努力，去奮鬥，那麼你平凡的世界會變得不平凡，你也會成為一個不平凡的人。

接着，再説説少安吧。他讀書讀到一半因為家境不好不得不回家幫忙，但這並沒有影響他發揮自己的才能，他率先在村裏實施起了責任制，後來還自己開了磚廠，發家致富，為孫家填了光。但他的情感之路並沒有像他的事業那樣順利，他和潤葉都對彼此有好感，但是當時的情況並不允許他們在一起。最終他們服從了命運的安排，走向了不一樣的人生，與一個自己不曾愛過的人過起了日子，彼此相互扶持，直到他們老去，還有潤生和郝紅梅，孫蘭花和王滿銀，他們都是被生活牽扯在了一起。或許這種平平淡淡的生活並不像我們看過的情感劇一樣，有着一段段轟轟烈烈的愛情，但相同的是他們都從彼此間得到了温暖，找到了生活下去的信心，這樣就足夠了。

高中生史記讀書心得 篇18

《愛默生隨筆》的作者愛默生是一位塑造了美國人心靈的思想宗師、散文家和詩人，被尊為近代“美國文藝復興”的旗手。他那種對大自然的摯愛和對精神的推崇，恰恰是今天的大多數人所缺乏的;他注重親身體驗，倡導憑直覺認識真理，足以讓我們這些早已被理性與教條禁錮的地球村村民茅塞頓開。他尤其強調人的自助，這種曾促使美國成為世界強國的理念，至今仍不乏現實意義。

拉爾夫·華爾多·愛默生19世紀美國著名思想家、散文家、詩人。這本書，讀起來並不輕鬆，因為大多是説理的文字，浮躁的心靈只能獲得浮光掠影的印象。

我只能承認自己理解力還不行，有些句子顯然讀不懂。否則的話我只能怪譯者，因為這本書實在翻譯的太彆扭了。這本200多頁的書看到80頁就再也看不下去了，必竟艾默生的成名之作不是我這個國中生所能參透的。

有人這樣評述：語言簡練到位並且富於詩意，完全可以把它當作詩來讀。當我們離“粗茶半盞，藏書滿架”的境界越來越遠時，當“採菊東籬下，悠然見南山”的自得永遠被定格為歷史，誰不向往着那山高水遠，風輕雲淡的生活。

這篇讀後感只能用粗略的認識來填滿了，顯然我的認識只是這本書的不多的一部分，愛默生的觀念不是一下子就能體會的，更多的倒是有一種哲學的意味。不過唯一能感覺到的是愛默生堅持從自我的角度出發，認為改造首先應該從個人着手，這顯然是很正確的。

愛默生的語言深奧、雄辯而富詩意，其中藴含的睿智令人折服。愛默生被譽為“美國的精神先知”，它屬於美國，也屬於世界上所有思考的靈魂;屬於今天，同時也屬於過去。

高中生史記讀書心得 篇19

網課初體驗

20__，轉眼又是春風十里柔情。俗話説萬事開頭難，新的一年才剛開始，我們就接到了新的邀請卡——抗疫。

面對病毒，中國在教育領域迅速做出瞭解決方案。老師可以利用釘釘，QQ等軟件進行雲授課。這無疑為渴望知識的中國青少年帶來了福音。每一位學生，老師通過小小的屏幕進入知識的世界。線上教育不僅讓學生的問題可以及時得答解，更沒有在這些特殊的日子裏耽誤高年級的學生進行備考中招，大學聯考。我來自鄭州九中，進行上課的軟件主要是釘釘。上課，佈置作業，改作業，講錯題。學校生活的每一部分，在家也得到了實現。我想這一次疫情不僅會在生物研究方面有所突破，更多的人將瞭解到中國的On-linedistanceeducation.

燈

高中生史記讀書心得 篇20

日子，一天又一天的過……而那個永遠屬於學生的日子——暑假每一年都在繼續，而那正是每個學生所期盼的。

當那一年，我第一次踏入學校的大門，面對許多許多嶄新的東西，我開始熟悉。可是，我接觸的第一個知識，不是我們的語文，也不是精巧的數學，而是暑假，這個陌生又嚮往的詞語。伴隨着憧憬，我們一步步走過，終於有那麼一天暑假來了……

那一天，剛剛考完試，其實在那最後一科考試的時候，那心早已經飛了，飛到了那最憧憬的暑假……那到底是什麼神祕的東西呢?不知不覺的，暑假來了。那時的暑假只有快樂，和夥伴們在田野中瘋玩，和小點的孩子講學校是多麼好，看着他們的眼神，那麼嚮往……，和朋友們討論着學校裏的風風雨雨，和哥哥姐姐們開着玩笑……那樣的日子真好就這樣，快快樂樂的過完了暑假。

不久，九年的時光已經在不知不覺中走過。

那一天，我很高興，我有幸進入了自己夢想的高中，説説笑笑，似乎那一天的歡樂一直在繼續……

開學那一天，第一次面對軍訓，整齊的軍裝，在美麗的綠茵場上，奔跑，跳躍，走軍步……就這樣，我進入了高中的生活。

我不知道，這樣的生活會是什麼樣的。比國中好像緊嗎，比以前陌生嗎，比以前變了嗎……還是一切都是原來那樣，我不知道。所以，只有自己面對。即使前幾天，隻字不提暑假，可是誰能想不到呢!幾天後，僅僅幾天之後，我們又一次開始盼着，等着暑假的到來……有一天，暑假又來了。

可是，一切都變了，即使身處暑假，可是你要做的還是要奮鬥着，努力着，永遠都不能泄氣。因為你鬆懈的那一刻，必定意味着另一刻你就會落後。所以當再一次面對暑假，少了許多，也多了許多。少了那曾經的放鬆，多了現在的緊張;少了那曾經的玩笑，多了現在的討論;少了那曾經的被動，多了現在的主動;少了那曾經的無知，多了現在的責任……

身處暑假，卻已經不是以前的那樣，變化就像前面那樣，也許這只是一小部分吧。

暑假仍會繼續，我們的奮鬥也永不停息，所以，暑假在變，是因為我們在變，我們要變的更加強大。相信自己……

伴隨着暑假的征程，我們登上衝往山頂的路，那是一條曲折的，蜿蜒的路，只要你努力，你在山頂體會一覽眾山小的豪邁時刻也終究會到來!

高中生史記讀書心得 篇21

在放假前，我就“久聞《童年》大名”，在放假後終於“如願以償”了。

《童年》的作者是前蘇聯偉大的文學家，無產階級文學的創始人之一——高爾基。

本小説所寫的是19世紀沙俄統治時期作者童年經歷的苦難，它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)3歲到11歲的童年生活。

在幾天的時間裏，我讀完了前五章，深受啟發。

其中，令我感受頗深的句子有：“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒瞪得圓圓的……並且柔軟得也像這個可愛的生靈。”這一段通過對外祖母外貌的描寫，勾畫出了一個令人喜愛的形象;“外祖母向我撲過來，兩手抱起我喊道：‘我不給你阿列克謝!不給，你這個魔鬼!’”這幾句是在外祖父得知桌布的事情後，想打阿廖沙，可外祖母卻不同意，通過對外祖母語言的描寫，可以看出外祖母對阿廖沙的袒護，突出外祖母的善良……

在前五章中，使我感受最深的是第五章《外祖父》。本章主要講述了由於之前舅舅設計的一場火災把外祖父家的染房燒的所剩無幾，家裏因此變得“和平”了，舅舅們想分家。分家後，外祖父、外祖母帶着我搬了新家，外公對“我”不再那麼嚴厲了，還教“我”認識了很多字。外祖父與“我”交談時，向“我”講述了他悲慘的童年，使“我”對他充滿了同情。

從對前五章的閲讀中，我深受啟發：和高爾基的童年相比，我簡直是太幸福了;與高爾基相比我不用每次犯錯誤後，被家長揍打。我實在太幸福了，我一定要珍惜我幸福的童年時光!

高中生史記讀書心得 篇22

看了餘秋雨的這些散文我感觸頗深，他的每一篇文章都帶給我一次心靈的洗禮，很是震撼，但最讓我喜歡的還是他的<<廢墟>>這篇文章，它裏面的話深深地影響着我的思想，在極大數的人都認為完整才是美的時代。他卻提出了一個可以説是另類的想法——廢墟也是一種美，也許嫩綠的葉子象徵着希望，可是誰又能否定飄落的秋葉就不是一次生命的輪迴嗎，就不是另一個新的生命的開始，落葉是人們心中“廢墟”的代表，可是它卻賦予着別樣的精彩，難道不是嗎?

圓明園曾代表着皇家高貴的身份和無盡的財富，可是現在當我們再回首過去時，看見的又是些什麼呢?是一幅殘缺破爛不堪的景象，我們已經很難去想象它曾經擁有過的那些光輝歲月。當有人提出修復圓明園的時候，有些人卻站出來否定了，因為即使修復了它原有的容貌又能怎麼樣呢?那些曾經遭受過的屈辱歷史就能消失在歷史的記錄裏嗎?答案是當然不會了，殘缺的圓明園，一個廢墟一般的存在，也是一種美，另類的一種美，因為這個殘缺般的廢墟的存在才讓我們更加牢記了歷史慘痛的教訓和慘象，廢墟是一種美，殘酷而真實存在的美。它是不會因為它的不完整而被世人所遺棄，相反的，人們只會更加記得它，它將會永遠的被人們珍藏在心中最深的那個角落。

在《文化化苦旅》中我能感受到餘秋雨那深厚的文字功底，在中國悠久的文化發展史上，有許許多多傑出的才子，他的文章並不是最華麗最優美最感人肺腑的，但卻是令我感觸最深的，他的文章教會了我許多的哲理，我也能感受到來自他內心深處的真切想法，看完這本書，我被深深地感動了，那純樸簡單的文字是我思想上的一次撼動，是我精神上的愉悦，更是我心靈上的一次完美震撼。