![修鞋姑娘的讀書心得（通用3篇）]( "修鞋姑娘的讀書心得（通用3篇）")
- 修鞋姑娘的讀書心得篇1上課一開始，我通過讓學生回憶學過的一些體會人物思想品質的讀書方法，並讓學生繼續運用這些方法來了解這是一個怎樣的修鞋姑娘。我通過讓學生自由讀1-6自然段，讓學生劃出描寫姑娘的句子，圍繞這是個怎樣的姑娘，讓學生談體會，並在邊作批註。學生抓住了描寫姑...
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![祝福你我心愛的姑娘]( "祝福你我心愛的姑娘")
- 我曾經一遍遍地提醒自己不要愛上你，可是當離開你之後，才發現你的名字早已填滿了我的記憶，那麼有什麼祝福可以送給愛的姑娘的呢？下面是本站小編為你整理的祝福你我心愛的姑娘，供大家閲覽!祝福你我心愛的姑娘【温馨版】1.你知道麼：就算你走出我看不到的地方，卻永遠也走不出我對你...
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![拇指姑娘讀後感1000字範文精選]( "拇指姑娘讀後感1000字範文精選")
- 我讀了《安徒生童話》裏的《拇指姑娘》這篇文章，故事説的是：一個拇指大小的女孩兒，在星星和燕子的陪伴下，她出生了。燕子給她取了個名字叫拇指姑娘。她們找來一個大核桃殼兒當拇指姑娘的牀，一片最大最軟的葉子當她的被子。可災難似乎降臨到了她的頭上，先是遇到了大蛤蟆，讓拇指姑...
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![《棉花姑娘》反思（精選3篇）]( "《棉花姑娘》反思（精選3篇）")
- 《棉花姑娘》反思篇1在這堂課中，我認為自己在設計的過程中抓住了幾個語言的重點。進行教學，環節紮實.如：1.課文的第一自然段中有幾個詞語比較難以理解，分別是：可惡、蚜蟲、盼望。在教學中，我現通過讓孩子們觀察棉花姑娘生病圖，然後引出“蚜蟲”一詞，在理解時，現讓學生自己説説蚜蟲...
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![《修鞋姑娘》教學反思（通用15篇）]( "《修鞋姑娘》教學反思（通用15篇）")
- 《修鞋姑娘》教學反思篇1文首尾照應，結構嚴謹。先寫我騎着自行車，到處尋覓那個來自異鄉的修鞋姑娘，接着具體些修鞋的經過，最後寫我繼續在長街深巷尋找修鞋姑娘。在教完《修鞋姑娘》這篇課文後，我也找到了一個切入點。在設計這篇課文的教學時，我緊扣一個讀字，首先給學生充足的讀...
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![《修鞋姑娘》教學反思（精選15篇）]( "《修鞋姑娘》教學反思（精選15篇）")
- 《修鞋姑娘》教學反思篇1文首尾照應，結構嚴謹。先寫我騎着自行車，到處尋覓那個來自異鄉的修鞋姑娘，接着具體些修鞋的經過，最後寫我繼續在長街深巷尋找修鞋姑娘。在教完《修鞋姑娘》這篇課文後，我也找到了一個切入點。在設計這篇課文的教學時，我緊扣一個讀字，首先給學生充足的讀...
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![拇指姑娘讀書筆記2篇大綱]( "拇指姑娘讀書筆記2篇大綱")
- 本文目錄拇指姑娘讀書筆記《拇指姑娘》讀書筆記假期裏我讀的童話故事有很多，我喜歡的童話有：《海的女兒》、《醜小鴨》、《母親的故事》、《皇帝的新裝》等等。《拇指姑娘》這個故事是我最喜歡的。這個故事的主要內容是：從前有一個女人，她希望有一個小丁點孩子，但她不知道從什...
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![《秋姑娘的信》課後反思總結（精選16篇）]( "《秋姑娘的信》課後反思總結（精選16篇）")
- 《秋姑娘的信》課後反思總結篇1我講授了國小語文一年級上冊第七課《秋姑娘的信》第一課時，課型是講讀課。課後專家給了我很多教學建議，具體如下：1、缺乏教育機智，課堂出現的新問題抓不住，比如在學習教學目標要求會認的字這一環節中，教師提問學生怎樣記住摘這個字時，有一個學生回...
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![秋姑娘的信教學反思（通用28篇）]( "秋姑娘的信教學反思（通用28篇）")
- 秋姑娘的信教學反思篇1《秋姑娘的信》一課是通過秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲食、小樹穿冬衣的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘對大雁、青蛙、松鼠、小樹的關懷和體貼。這節課我總共上了3次，課堂氣氛一次比一次活躍...
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![《棉花姑娘》反思總結（精選17篇）]( "《棉花姑娘》反思總結（精選17篇）")
- 《棉花姑娘》反思總結篇1低年級語文學習的重點是識字、朗讀、發展學生的語言。本課通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己看病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什麼害蟲的科學常識。課文采用童話的形式，寓生物常識於生動形象的故事之中，符合兒童語言特點...
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![《修鞋姑娘》反思小結（精選5篇）]( "《修鞋姑娘》反思小結（精選5篇）")
- 《修鞋姑娘》反思小結篇1作為教師，在課堂上要以讀為本，讓孩子們不僅讀進去，更要訓練他們結合文章想開去體會作者的思想感情，積澱情感。《課標》中也對本學段閲讀提出：聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。這學期又一次教學《修鞋姑娘》，在第二課時...
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![修鞋姑娘的讀書心得（精選5篇）]( "修鞋姑娘的讀書心得（精選5篇）")
- 修鞋姑娘的讀書心得篇1今天我們學了《修鞋姑娘》一文，這篇文章寫了一位姑娘對一位修鞋客人的信任。讀後對我的啟發很大。文章敍述我的鞋子壞了，想去修修，便找到了一位修鞋的姑娘，修鞋期間我曾懷疑她，也曾同情過她，最終還是修鞋姑娘的誠實、善良使我打消一切疑慮。原來她要六角，...
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![元宵節的傳説：東方朔與元宵姑娘]( "元宵節的傳説：東方朔與元宵姑娘")
- 這一則傳説與吃元宵的習俗有關：相傳漢武帝有個寵臣名叫東方朔，他善良又風趣。有一年冬天，下了幾天大雪，東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進園門，就發現有個宮女淚流滿面準備投井。東方朔慌忙上前搭救，並問明她要自殺的原因。原來，這個宮女名叫元宵，家裏還有雙親及一個妹妹，自從...
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![關於拇指姑娘的讀後感400字大綱]( "關於拇指姑娘的讀後感400字大綱")
- 我讀了《安徒生童話》裏的《拇指姑娘》這篇文章，故事説的是：一個拇指大小的女孩兒，在星星和燕子的陪伴下，她出生了。燕子給她取了個名字叫拇指姑娘。她們找來一個大核桃殼兒當拇指姑娘的牀，一片最大最軟的葉子當她的被子。可災難似乎降臨到了她的頭上，先是遇到了大蛤蟆，讓拇指姑...
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![安徒生童話讀後感：拇指姑娘讀後感作文500字]( "安徒生童話讀後感：拇指姑娘讀後感作文500字")
- 安徒生童話讀後感：拇指姑娘讀後感作文500字範文一：《安徒生童話》裏的我很喜歡的是《拇指姑娘》這個故事，雖然不是很美好的童話，但是讓我印象深刻，感觸頗多。故事説的是：一個拇指大小的女孩兒，在星星和燕子的陪伴下，她出生了。燕子給她取了個名字叫“拇指姑娘”。她們找來一個大...
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![讀後感言：拇指姑娘讀後感500字]( "讀後感言：拇指姑娘讀後感500字")
- 這是著名童話家安徒生寫的一個小故事，故事具有豐富的想象力。美麗、善良的拇指姑娘只有拇指般大小，可我在她的身上看到了她的理想。文中田鼠、鼴鼠雖然吃喝不愁，但生活在黑暗的環境中。拇指姑娘渴望光明和自由，她堅定自己的理想，最終戰勝了困難。她想盡一切辦法救活了一隻受傷...
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![彈琴的姑娘反思總結（通用14篇）]( "彈琴的姑娘反思總結（通用14篇）")
- 彈琴的姑娘反思總結篇1《彈琴的姑娘》是一篇文質兼美的散文，向我們塑造了一個純樸，勤奮好學，鍥而不捨地追求，可愛的小姑娘形象。短文通過寫四個春華秋實的季節裏，作者經過衚衕，聽到陣陣悦耳動聽的琴聲而觸發情懷。後來，在一次音樂會上，聽到一個小姑娘的演奏，似曾相識，在一個偶然的...
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![《珍妮姑娘》讀書筆記大綱]( "《珍妮姑娘》讀書筆記大綱")
- 如果，想要熱烈的如同火焰般的愛情，也許美麗可以博取一時的歡心，當愛情和利益權衡的時候，大部分的人會毫不猶豫地選擇後者。珍妮也許是這樣的人吧。在幫傭的時候，意外地結識了白沙特議員，併成了他的情人，最後建立了婚約的關係，然而，在她將從下流社會越到上流社會枝頭變鳳凰的時候，白...
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![《拇指姑娘》讀書筆記]( "《拇指姑娘》讀書筆記")
- 在圖書館看了篇文章，感覺挺受啟發的。《拇指姑娘》故事寫的是一個姑娘，像拇指一樣小，但長得非常美麗。癩蛤蟆和鼴鼠都想她做妻子，但拇指姑娘不願意，因為她想在陽光下生活。後來，她遇見了一隻受傷的燕子，她無微不至地照顧它，在拇指姑娘的照料下，燕子恢復了健康。最後，燕子把拇指姑娘...
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![《修鞋姑娘》教學反思（通用21篇）]( "《修鞋姑娘》教學反思（通用21篇）")
- 《修鞋姑娘》教學反思篇1《修鞋姑娘》一文感情真摯而富有感染力，是指導有感情朗讀的好材料。在設計這篇課文的教學時，我緊扣一個讀字，首先給學生充足的讀書時間，通過運用如：初讀課文、整體感知，瀏覽課文、蒐集信息，默讀批註、理性思考，角色朗讀、入情入境，心靈呼喚、情感昇華等多...
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![彈琴姑娘教學反思（精選24篇）]( "彈琴姑娘教學反思（精選24篇）")
- 彈琴姑娘教學反思篇1《彈琴姑娘》是西師大版第四單元的一片精讀課文，課文按春、夏、秋、冬的順序寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現力。新課標指出閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，應讓學生在積極主動的思維和情感活動中，加深理...
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![關於拇指姑娘的讀後感400字]( "關於拇指姑娘的讀後感400字")
- 我讀了《安徒生童話》裏的《拇指姑娘》這篇文章，故事説的是：一個拇指大小的女孩兒，在星星和燕子的陪伴下，她出生了。燕子給她取了個名字叫拇指姑娘。她們找來一個大核桃殼兒當拇指姑娘的牀，一片最大最軟的葉子當她的被子。可災難似乎降臨到了她的頭上，先是遇到了大蛤蟆，讓拇指姑...
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![一年級讀後感：讀拇指姑娘有感]( "一年級讀後感：讀拇指姑娘有感")
- 我今天讀了《拇指姑娘》這個故事。拇指姑娘告訴我要心地善良，樂於助人。她幫助了受傷的小燕子，照顧他到恢復健康。後來在拇指姑娘危險的時候，小燕子又飛回來救了她。小燕子把她帶到一朵最美麗的花朵裏，花朵裏有一個跟她一樣大的王子。最後王子向拇指姑娘求婚，於是他們倆從此幸...
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![秋姑娘的信教學反思（精選21篇）]( "秋姑娘的信教學反思（精選21篇）")
- 秋姑娘的信教學反思篇1教要教的有效那就要教要交給學生學習的方法，這是我課堂教學設計追求的一種理念。在備課時發現課文最後出現了一個一問一答的句式，其實這樣的句式學生朗讀更需要指導，那麼怎樣順其自然的指導學生讀好這兩個句子呢?於是我就大膽嘗試把兩個句子提到最前面...
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![棉花姑娘評課稿]( "棉花姑娘評課稿")
- 就《棉花姑娘》一課來説，有以下幾方面比較突出。一、緊扣學生識記特點，注重字詞教學有特色。低年級教學最難的就是如何把握好識字教學有效度。劉老師在教學中緊緊扣住課文的生字展開。課題“棉花姑娘”，“棉花”應該讀輕聲，“姑娘”的讀音指導，都是女字旁，跟什麼有關係，教學“啄...
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