![白公鵝與白鵝對比教學反思（精選19篇）]( "白公鵝與白鵝對比教學反思（精選19篇）")
- 白公鵝與白鵝對比教學反思篇1通過對比，總結出兩篇文章都運用了擬人手法，使鵝都的形象變得鮮活.兩篇文章都是先介紹鵝的特點,再具體描寫.都是“傲”，但各有各的“傲”。同時都運用了反語來表達對鵝的喜愛.這樣，不僅讓學生體會到了鵝的特點,而且感受到作者的語言特點,比較了兩...
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![國小語文四年級下冊《白鵝》教案（精選5篇）]( "國小語文四年級下冊《白鵝》教案（精選5篇）")
- 國小語文四年級下冊《白鵝》教案篇1【教學目標】1、認識七個生字。2、有感情地朗讀課文，瞭解白公鵝的特點。3、比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的語言特點。【教學重難點】通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的不同。【教具準備】課件【教學課時...
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![白鵝教學反思（精選19篇）]( "白鵝教學反思（精選19篇）")
- 白鵝教學反思篇1本課的教學重點是引導學生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點的，領悟作者的表達方法，因此我在教學設計時抓住白鵝的高傲體現在哪這一線索貫穿教學。蘇霍姆林斯基説過：在兒童的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是個發現者、研究者、探索者。因此...
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![白鵝的讀書心得總結（通用14篇）]( "白鵝的讀書心得總結（通用14篇）")
- 白鵝的讀書心得總結篇1初識豐子愷，是因為我在語文課上學了先生寫的《白鵝》一文，運用恰當的擬人，細緻入微的觀察，讓白鵝別有情趣。寒假，我細細地品讀了先生的《白鵝》一書，再次親近這位在多方面卓有成就的文藝大師。《白鵝》一書是豐子愷先生散文的選編本。這本書，將先生的作品...
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![黃山白鵝嶺導遊詞講解（精選5篇）]( "黃山白鵝嶺導遊詞講解（精選5篇）")
- 黃山白鵝嶺導遊詞講解篇1從雲谷寺到北海，由於有纜車可以稱作(雲谷寺---白鵝嶺)，上去步行20分鐘就能到北海了，有些遊客不是很清楚黃山的景點分佈，想乘纜車又怕錯過了景點，因此在這裏對這一條路線作一個詳細的介紹。雲谷寺是通常意義上我們所説的後山登山口，是位於缽盂峯和羅漢峯...
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![白鵝教學的課後反思（精選20篇）]( "白鵝教學的課後反思（精選20篇）")
- 白鵝教學的課後反思篇1《白鵝》是豐子愷先生的一篇散文，文章從白鵝的叫聲，步態和吃相中，細緻地刻畫了鵝高傲的特點。作者運用對比的方法來突出白鵝的特點，用反語來表達對白鵝的喜愛之情。根據新課程標準的理念、教材的內容以及學生的認知水平，我的教學設計以讀為重點，讓學生讀...
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![白鵝的讀書心得感想（精選20篇）]( "白鵝的讀書心得感想（精選20篇）")
- 白鵝的讀書心得感想篇1豐子愷老先生是我國著名的漫畫大師，同時也是一位優秀的作家。他善於通過細緻的觀察和幽默的文字來抓住生活中一些細碎輕微的東西，在極其普通或在別人看來乏味苦澀的生活中尋出趣味來，將它們表現得鮮活生動而有意味，從而自然輕鬆地悟出人生和社會的意義...
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![白鵝養殖合同]( "白鵝養殖合同")
- 白鵝養殖合同為了促進養殖業的發展，滿足急需，擴大出口，經甲、乙雙方協商一致，遵循自願、公平、等價有償和誠實信用的原則簽訂本合同，以便明確雙方的權利、義務，並共同遵守執行。第一條產品的名稱、品種和數量1．名稱及品種：_________。2．產品數量：_________只（其中種鵝雌雄比例為3：1）。...
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![《白鵝》四年級上冊語文評課稿]( "《白鵝》四年級上冊語文評課稿")
- 有人説；語文是燦爛的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月，是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的古箏，是推敲不定的月下門。如今新課程更是給語文教學帶來了新的追求空間，課堂教學自主性和自由度的加大，課堂要轉變為學生自主主動學習的場所，教師的教學設計與實施的自由度也隨之擴展。但始終要求我...
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![白鵝讀書心得（精選5篇）]( "白鵝讀書心得（精選5篇）")
- 白鵝讀書心得篇1這本書是豐子愷先生寫的，本書的背景是抗日時期，豐子愷住在簡陋的屋裏。在抗日時期背景的襯托下，寫下了一篇篇意味深長的文章。書中有四大塊內容，讓我最回味的是讚美童真和感悟自然這兩塊。讚美童真講了豐子愷先生看到自己的兒子、女兒，回想起了自己的童年，併發...
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![關於動物的作文：小白鵝]( "關於動物的作文：小白鵝")
- 我愛小白鵝！我家的小白鵝可漂亮哩。紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下，還閃閃發光哩；兩隻翅膀像兩把大扇子，一扇起來，呼呼作響；一雙扁扁的小腳支撐着肥胖的...
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![白鵝的讀書心得（精選5篇）]( "白鵝的讀書心得（精選5篇）")
- 白鵝的讀書心得篇1今天，我在網上讀了豐子愷的記敍文《白鵝》，在這篇文章中豐子愷生動地描寫了鵝的步態、吃態和看守門院的姿態。他通過對鵝生活的一系列動作的描寫，並加入少量家人語言和自己心情的描寫，使一隻白鵝活生生地站在了我們的面前。其中，最有趣的就是鵝吃飯的時候了，...
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![白鵝的課後反思（通用3篇）]( "白鵝的課後反思（通用3篇）")
- 白鵝的課後反思篇11、重視詞語教學，教給學生理解詞語的方法。始終覺得詞語教學是閲讀教學非常重要的部分，理解詞語的過程是詞彙積累的過程，也是閲讀理解的過程。當前的語文課堂強調悟，而這種悟往往只偏重於人文方面，重視作者情感的體會，而忽略了語言文字本身的特點，忽略了寫作特...
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![白鵝白公鵝教學反思（精選19篇）]( "白鵝白公鵝教學反思（精選19篇）")
- 白鵝白公鵝教學反思篇1這堂課我最大的感受是孩子們的氣氛太活躍了，我在某些環節上不能收放自如，這畢竟是我第一次嘗試這樣的課由於我自身的原因、如教學語言、表達還不夠豐富，還有就是我太着急了、在探究合作兩篇課文的異同點與體會兩篇課文不同的語言風格時，小組彙報達不到...
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![白鵝教學的課後反思（精選19篇）]( "白鵝教學的課後反思（精選19篇）")
- 白鵝教學的課後反思篇1《白鵝》是豐子愷先生的一篇散文，文章從白鵝的叫聲，步態和吃相中，細緻地刻畫了鵝高傲的特點。作者運用對比的方法來突出白鵝的特點，用反語來表達對白鵝的喜愛之情。根據新課程標準的理念、教材的內容以及學生的認知水平，我的教學設計以讀為重點，讓學生讀...
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![《白鵝》聽課反思（精選4篇）]( "《白鵝》聽課反思（精選4篇）")
- 《白鵝》聽課反思篇1《白鵝》這篇課文中，作者重點表現的則是白鵝性格的特點──高傲。剛把這隻鵝抱回家時，從伸長了頭頸左顧右盼的姿態中，留下了最初的高傲的印象。繼而以鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中這一過渡段統領全文，細緻刻畫了鵝嚴肅鄭重的聲調，大模大樣的步...
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![白鵝白公鵝教學反思（通用16篇）]( "白鵝白公鵝教學反思（通用16篇）")
- 白鵝白公鵝教學反思篇1四年級第四單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。在同一單元中同時出現了兩篇不同國家不同作家寫的同一種動物──鵝，這是過去教材中不會出現的，而這些鵝在不同作家筆下既具有同性又具有個性，在教學中進行對比教學，學生會...
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![白鵝一課的教學反思（精選20篇）]( "白鵝一課的教學反思（精選20篇）")
- 白鵝一課的教學反思篇1前天我聽了《白鵝》一堂教研課,教者反思時只説不能調動學生的積極性,不能很好地指導學生感情朗讀課文,不能反思到點子上,我覺得對這堂課還存在的一些問題這樣進行梳理反思更恰當.《白鵝》一課主要着眼於白鵝的性格特點,高傲,而且高傲的可敬可愛.從...
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![白鵝讀書心得（精選4篇）]( "白鵝讀書心得（精選4篇）")
- 白鵝讀書心得篇1教學本組教材，要引導學生通過充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛，體會幾位作家語言的不同風格，比較文章表達上的不同特點。本課的教材解讀中也為我們説明了選編此課的目的：1、引導學生體會白鵝的有趣可愛，感受作者對生命的關愛;2是在閲讀中體會作者幽...
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![對於白鵝的教學反思（精選23篇）]( "對於白鵝的教學反思（精選23篇）")
- 對於白鵝的教學反思篇1《白鵝》是國小語文第七冊中的一篇課文，是着名的漫畫大師文學作家豐子凱先生描寫動物的一篇佳作。作者重點表現的是白鵝性格的特點——高傲。作者善於運用對比的方法來突出鵝的特點，運用反語來表達自己對白鵝的喜愛之情。本文是講讀課文，以...
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![白鵝一課的教學反思（精選17篇）]( "白鵝一課的教學反思（精選17篇）")
- 白鵝一課的教學反思篇1此次青藍工程彙報課上，我執教的是人教版實驗教材第七冊第四組課文中的一篇精讀課文《白鵝》。這篇課文重點表現了白鵝的性格特點──高傲。作者用準確、幽默的語言，從叫聲、步態和吃相三方面突出白鵝的特點，形象生動，使人如聞其聲，如見其形。選編這篇課...
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![白公鵝與白鵝對比教學反思（通用17篇）]( "白公鵝與白鵝對比教學反思（通用17篇）")
- 白公鵝與白鵝對比教學反思篇1《白公鵝》一課上完以後，感觸很多。往往一篇題材相同的課文，我們都會自然而然地採取比較學習的方法來組織整課的教學。《白公鵝》這篇課文的教學也不例外。1、是課文插圖的利用。這堂課我利用課文插圖引導學生進行想象，這是這堂課中激起的一點火...
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![白鵝讀書心得（精選3篇）]( "白鵝讀書心得（精選3篇）")
- 白鵝讀書心得篇1豐子愷老先生是我國著名的漫畫大師，同時也是一位優秀的作家。他善於通過細緻的觀察和幽默的文字來抓住生活中一些細碎輕微的東西，在極其普通或在別人看來乏味苦澀的生活中尋出趣味來，將它們表現得鮮活生動而有意味，從而自然輕鬆地悟出人生和社會的意義。我們...
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![四年級白鵝教學反思（通用16篇）]( "四年級白鵝教學反思（通用16篇）")
- 四年級白鵝教學反思篇1豐子愷筆下的《白鵝》幽默風趣，活靈活現，語言生動，全文讀起來給人一種喜愛之情。在教這課時，我引導學生通過初讀課文，瞭解作者採用先總寫後分寫的方法來向我們描述了一隻高傲的白鵝的。然後讓學生抓住鵝的“高傲”這一特點，圍繞第二自然段“鵝的高傲，更表...
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![白鵝語文課教學反思（精選16篇）]( "白鵝語文課教學反思（精選16篇）")
- 白鵝語文課教學反思篇1鑑於國小語文教學工具性與人文性相結合的教學理念，我以求真、求實、倡簡為目標來設計本課,因此在教學設計時牢記一個宗旨:語文教學應該從學生的學出發，培養學生的語文素養。反思這節課,我認為較好地體現了主題,達到了教學目標.到了中年段，理解詞語和句...
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