中學2023年學校工作計劃範文（精選15篇）

中學2023年學校工作計劃範文 篇1

一、指導思想

二、具體工作

1、加強工會自身建設

組織工會委員認真學習貫徹《工會法》、《中國小教代會規程》及相關法律法規，形成法治思維意識，增強依法治校和依法維權的自覺性，提高依法履職的能力。明確工會委員職責分工，做到以崗定職，崗責落實。切實轉變工作理念，牢固樹立服務意識，不斷加強思想作風和工作作風建設，不斷提升服務水平和工作能力。

2、積極開展師德建設活動

堅持把教職工的思想政治教育擺在首位，用社會主義核心價值觀體系理論為指導，鞏固“守教育初心、擔育人使命、作師表表率”主題教育活動成果，明確為師的道德底線、法律底線，健全宣傳、教育、考核、獎懲、監督“五位一體”師德建設長效機制。引導廣大教師自覺用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂，努力做“四有”好老師。鞏固規範辦學行為專項整治活動成果，協助學校行政完善週一至週五學校教師安靜工作日製度。引導全體教職工爭先創優，追求師風端正、作風紮實、恪守師德、紀律嚴肅、熱愛學生、淡泊名利、健康優雅的精神境界，形成學校特有的精神文化，引領學校良好校風、教風、學風的形成。

3、切實維護教職工權益

推進法治工會建設，進一步加強法律服務和普法宣傳，強化為教職工維權意識，切實擔負起代表和維護教職工利益的職責和義務。認真落實七屆三次教代會關於代表提案的答覆意見，督促學校行政落實代表提案。積極參與、主動作為，保障教職工的知情權、建議權，充分發揮工會委員和教代會代表民主參與、民主管理、民主監督的的職能作用。精心籌備，召開八屆一次教職工代表大會。

4、規範校務公開等工作

將校務公開納入工會工作的重要內容，在實行校務公開過程中，把重點放在廣大教職工關心的熱點、難點問題上，緊緊圍繞學校現狀，圍繞教職工利益這一根本，讓教職工對涉及學校發展方向等重點工作及教職工普遍關心的問題享有話語權。營造和諧民主的管理氛圍，構建和諧民主的工作環境，調動教職工的積極性和創造性。工會財經審核小組要加強對學校開支狀況的審查，確保學校經費的合理使用。

5、積極開展好女工委工作

切實加強和改進對女職工工作的領導，認真聽取女職工的意見建議，在政策許可情況下，多為女職工提供便利，解決女職工工作及生活中存在的實際困難。要深入科室、深入實際、深入羣眾，瞭解女職工的所思、所想、所盼、所需，多為女職工辦實事，讓女工委真正成為廣大女職工的貼心人和“孃家人”。關心女職工的身心健康，多開展有益於女教職工身心健康的文體活動，不斷提高她們的健身意識和健康水平。維護女教職工的權益，保障女教職工的特殊權益，鼓勵女教職工在社會公德、職業道德、家庭美德方面為社會做表率，爭做事業家庭雙兼顧的新女性。

6、深化精準幫扶保障工作

堅持“應幫盡幫、及時精準、標準適度、公開公正”的準則，廣泛開展好“情繫教工、服務會員”活動，進一步拓展困難教職工幫扶範圍，關注特困職工生活，做好幫扶獻愛心活動。工會要主動做教職工的貼心人，圍繞教職工最現實、最關心、最直接的利益，做羣眾的第一知情人，第一愛心人，第一奉獻人。特別是對因為家庭特殊原因造成的生活困難職工，要保障其獲取社會救助的權利，為他們提供力所能及的幫助。關心工會會員生活，在傳統節日為教職工發放生活必需品，為教職工祝賀生日，做好教職工體檢工作，讓他們感受到集體的温暖。

7、開展豐富多彩的文體活動

強化校園文化育人功能，積極建設職工文化家園，創建有意義、有特色、有主題的校園文化，提升教職工精神文化領域的歷史積澱。本年度，將結合婦女節、勞動節、教師節、國慶節、重陽節、元旦等節日，開展符合校情、貼近教職工生活的文體活動，激發教職工奮發向上的精神，提升校園文化品味，推動校園文化創建工作。積極創造條件，組織教職工參與各級教育工會組織的文體活動。

8、完善工會會員資料。

根據學校人員變動情況，及時進行工會會員資料更新，做好工會會員的申報、審批及台賬資料建設。規範收繳會員會費。

9、完成學校交辦的其他工作

加強關心下一代組織機構建設，積極動員“五老”人員主動參與、幫助、指導學校未成年人思想建設和留守兒童之家建設，有序設計並落實留守兒童活動內容。創新家長學校辦學思路，創新工作方式方法，講求辦學實效。積極落實上級主管部門對關工委工作、家長學校、留守兒童之家建設工作、行風評議工作、民主評議幹部、未成年人思想道德建設工作等方面的工作部署。

中學2023年學校工作計劃範文 篇2

指導思想

以黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神為指導,深入學習領會系列講話精神，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx---20xx）》，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，加快教育現代化，提升依法治校水平。20xx年是國家實施“十三五”規劃的開局之年，也是我校“十年三步走”第三步“穩健發展期”的關鍵之年。學校“量”的擴展對“質”提出更高的要求，我們要培育精益求精的“工匠”精神，把握戰略機遇期，不搖擺，不懈怠，團結勤奮，鋭意進取，以提高質量為核心，以改革創新為動力，以項目建設為抓手，重點開展“人才強校、高效課堂、智慧校園、校本課程”四項工程，建設高質量、現代化、有特色的一流學校。

一、把握關鍵，精準發力，激發學校發展活力。

1.聚焦立德樹人，促進內涵發展。恪守“不苛求人人成才，但必須個個成人”的辦學宗旨，堅持規範化管理與開放式辦學並舉。明年是我校“十年三步走”規劃的收官之年，站在新的起點上，認真總結學校十年發展的成功經驗，探索學校發展的新思路和新舉措，探索學區化、完全中學等新型辦學模式。以學習貫徹國家“十三五”規劃為契機，堅持創新驅動、質量至上、內涵發展的原則，精心研究、科學謀劃學校未來5—10年發展規劃，繪製新的發展藍圖。

2.深度推進現代學校制度建設。建立現代學校制度是推進教育現代化進程，全面促進內涵發展的必由之路。根據學校發展新情況，重新修訂《四十四中學管理制度彙編》；探索教師崗位聘任統籌機制，進一步完善職稱評聘、職務分級、年度考核、評優評先等方案細則，建立科學的績效考核和評價體系，重能力、重業績、重貢獻，激發學校發展活力；繼續優化年級管理體制，加強年級間的相互學習和資源共享；籌備完成第三屆教職工代表大會換屆工作，打造依法治校品牌學校。

3.着力加強特色課程建設。社會發展對人才多元化提出更高的要求，我們將以特色課程建設為抓手，鼓勵教師依據個人文化底藴、興趣特長參與或開發特色課程；不斷革新課堂教學方式，通過探究式學習、實踐學習和合作式學習，培養學生創新精神和創新能力；在完成《生生植物園》和《淨淨美校園》的基礎上，籌備《美美藝術園》《創創科技園》《強強體育園》等新的校本課程體系；促進科研和校本課程的緊密結合；推進機器人、3D打印、航模、船模、模型車、青少年電子技師等科技社團的建設；利用“互聯網+教育”“博物館+教育”“科技多功能室+教育”等形式為學生打開“沒有天花板的教室”。

4.高標準抓好項目建設。本學年是我校重點項目建設年，投資1億元的教學樓、綜合樓、中心廣場如期推進，確保今年底完成主體工程，明年7月竣工；加快智慧校園建設，安裝錄播教室，繼續擴大智慧教室的使用，投資220餘萬的科技活動室完成安裝調試，採購海陸空模型、機器人等設備；對學校網站進行全面技術改造提升，打造學習交流的新平台；加強學校的綠化、美化；一所兼具科技特色、人文和諧、綠色自然的美麗校園正在建成。

5.三支隊伍建設。學校將以幹部隊伍建設為龍頭，以教師隊伍建設為核心，以黨員隊伍建設為引領，構建具有四十四中特色的“三支隊伍”建設體系。幹部隊伍建設。領導班子要切實履行主體責任，增強廉潔自律、依法治校的自覺性，打造一支信念堅定、作風正派、業務過硬、求真務實、羣眾信賴的管理團隊，為學校發展提供強有力的組織保障。教師隊伍建設。教師是學校第一資源，教師的高度決定學生的高度。“人才強校”是我校的戰略性佈局，堅持引進與培養並舉。繼續做好教育部直屬師範大學免費師範生的招錄工作；加強教師職業理想和職業道德教育，開展師德報告會；不斷優化班主任培訓模式和機制，做好第三期教師基礎業務培訓評價、總結工作；促進教師不斷更新自己的知識結構、思維方式和專業能力，打造各學科的骨幹教師、學科名師，帶領提高整個教師隊伍的職業素養和業務水平。黨員隊伍建設。深入開展“兩學一做”學習教育，以創建“六好”黨組織建設為抓手（領導班子好、工作機制好、黨員隊伍好、黨員陣地好、黨員載體好、工作業績好），以“三會一課”為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依託，將學習教育融入組織生活中，進一步加強和改進黨支部和黨員隊伍建設，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，發揮黨員的引領示範作用，為學校教育的健康發展提供堅實的思想保障。

二、豐富內涵，創新載體，構建特色德育體系。

6.德育工作理念。學校無小事，事事育人；學校無閒人，人人育人。教師要樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體全面發展”的質量觀，樹立“為學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”的價值觀。秉承平民教育思想，平等對待每一個學生，正確對待學生“寸有所長，尺有所短”的客觀現實，對學生進行揚長教育和信心教育。要求教師在教育學生中，智育上可以創新求異，德育上必須規範自律。

7.德育工作措施。圍繞“責任、榮譽、感恩、包容”的校訓，重在培養學生文明素養，教育學生“追求完美，超越自我”，豐富創新德育載體，充分利用校內外教育資源，有計劃開展德育實踐活動。按照基礎教育課程改革的要求，德育工作逐步實現課程化、系統化，社團建設再上新台階。積極申請資金加強學校科技特色社團的建設，力爭再創佳績。作為全國足球特色學校，積極推動校園足球工程建設，以培養學生足球運動興趣為基礎，注重學校足球人才培養，並逐步在學校體育課上推廣，積極組織並參加市級、區級足球聯賽。學校七年級年級組織男生、*的足球班級聯賽，培養和選拔足球人才。利用學校網站積極宣傳學校各項德育活動，向廣大師生和家長定期推薦學習文章。結合學校信息化發展的三年工作規劃，建設學校智能化教育管理平台，通過科學全面的量化考核制定相關措施幫助學生健康成長、全面發展。

8.德育活動載體。開學後，組織開展“邁好第一步”七年級新生入學教育活動，養成遵規守紀和做事規範、條理的良好行為習慣，幫助學生完成從國小到國中生活的過渡。開學初，在全校範圍內開展為期三週的“開門紅”評比活動，培養學生講文明，知禮儀。舉辦第七屆國慶文藝匯演，組織好迎新年美術作品大賽和合唱節比賽，舉辦第九屆科技節。組織優秀學生採摘“榮譽果”，進行果品加工的實踐探究，並整理材料豐富提升相關校本課程。利用寒暑假辦好國際夏令營，開拓學生視野。推動“陽光體育工程”，在落實體育與藝術教育“二加一”精神的基礎上，開展獨具四十四中特色的體育與藝術“二加三”的學校文體活動。繼續進行第七屆運動會、第十屆文化體育節、第十屆廣播體操比賽、第八屆校園集體舞比賽。組織學生學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保*》等法律知識；通過各種形式的法制教育活動，使學生知法守法，增強辨別是非和自我保護的能力。採取系列措施嚴防校園欺凌惡性事件的發生，落實好學校幹部和學生值周的值班制度，發揮學校安全視頻監控作用，通過建立特殊學生成長檔案、家校合作等措施關注特殊學生，做到防治結合。積極開展中華經典誦讀活動；積極開展國家安全主題教育活動，讓國防知識走進學生課堂。充分發揮校園廣播站的宣傳作用，拓展學生的課外知識。

9.以“生命教育”為抓手推進“健康工程”。新學年，通過教師培訓和班主任會的形式組織教師開展生命教育專題學習和研究，增強教師心理教育意識，減少師源性心理問題的發生，營造健康和諧的教育氛圍。充分發揮班主任核心組織作用和學科教師協同管理作用，藉助班會、心理活動課、文體活動、教室環境來推動班級文化建設，引導學生熱愛生命、尊重生命，把社會主義核心價值觀、生命教育和學生個人成長統一起來，實現成人成才的結合。結合學校各項德育活動的特點，引導家長理解並積極參與學校的活動和常規管理工作，實現家長與學生共同成長。針對學校年級制的管理模式，結合各年級不同階段的學生特點和工作重點開辦好針對規範養成、青春期人際交往、積極心態面對考試等方面的家長會。

10.共青團和學生會工作。加強團組織建設,做好入團積極分子的選拔和培養工作，確保新團員的質量。通過組織培訓，提高團幹部的榜樣意識，提高工作的主動性和有效性。發揮團組織的作用，以團組織的光榮性吸引學生，營造爭先入團的氛圍。積極開展以環保、扶助弱勢羣體、倡導文明交通、綠色出行為基本內容的志願者活動，為學校增光添彩，為創建和諧社會盡一份力量。組織團員開展以瞭解學習前沿科學技術，走進河北省博物院、河北省科技館、空軍飛行學院、地球科學博物館等科普場館，觀看愛國、科普*等為主題的社會實踐活動。增進對社會的瞭解，踏實踐行新時期賦予共青團努力學好科學文化知識，塑造優秀道德品質的光榮任務。

11.衞生保健工作。落實《學校衞生工作條例》，做好學生常見病、多發病和傳染病的預防工作；按照上級教育部門的要求，加強預防傳染病的晨檢和午檢，對學生因病缺勤原因、病因追蹤，健康狀況做好認真統計管理。符合傳染病特徵要報上級教育行政部門和衞生部門登記。防止傳染病在學生中流行與蔓延。做好眼保健操的檢查輔導工作，降低近、弱視率；指導學生養成良好的生活習慣。做好學生體檢工作，建立學生健康檔案。做好預防艾滋病的宣傳工作。

三、深化改革，圍繞中心，全面提升教學質量。

12.教學管理工作。以年級組為單位實施教學常規管理，嚴格執行教學常規檢查，不斷提高精細化管理水平。定期對集體備課、教案書寫、上課情況、作業批改、課後輔導、聽評課活動、教研活動等情況進行檢查和督促。在年級管理制的基礎上，強化全校性教學與科研的指導。進一步完善教師業務檔案，使教學常規內化為教師的教學文化。認真組織期中期末考試，嚴格控制考試難度、考試次數，注重考後總結與評價。七年級、八年級年級積極開展課外拓展課程及其他學科活動。做好河北省教育督導和教學評估的檢查工作。

13.教師培養和培訓。積極組織教師參加各種形式的學習和培訓，不斷更新教學觀念，增強教學能力，提升教學水平。將以“教師基礎業務培訓”內容為重點，以“講學稿”為載體，結合每位教師每月一節優質課活動，通過學科的研討課、學校的示範課、區市的優質課、校際的同課異構等活動，促進教師不斷更新教學觀念，增強教學能力，提升教學水平。深入推進電子白板、智慧教室的培訓和使用，提升課堂教學效率。

14.完善教學評價體系。根據我校學生的知識、習慣、能力等現狀，尊重學生間的差異，完善促進教師教學能力提高和學生全面發展的教學評價體系，讓每一個學生在原有基礎上都獲得應有的發展，獲得對知識的持久興趣。在對教師的教學評價中，學校考試成績統計中的“兩率一分”指標做到不同年級各有側重，七年級年級保證及格率，八年級年級提高平均分，九年級年級關注優秀人數。通過師生座談，問卷調查等方式進行評教評學，做好數據統計和分析，發現問題及時指正解決。

15.備課組建設。各年級備課組堅持每週二的集體備課和教研學習活動，解決教學中的實際問題，完成學校各項教學任務。強調教師個人反思與感悟，注重發揮集體智慧，做到團結合作，資源共享，步調一致，鼓勵教師共同探討、共同提高。提前一週備課，及時批改作業。提高備課小組的合作水平，着力培養一批有較高科研和教學能力的學科帶頭人。

16.推動建設信息化課堂。增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，調動教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，積極推進微課在教學過程中的應用，通過電子白板、智慧教室等信息化手段，吸引學生學習興趣，提升課堂教學效率，使骨幹教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課。

17.畢業班工作。畢業班的教學工作對學校工作非常重要，對非畢業班工作具有示範作用和輻射作用。認真總結20xx屆畢業班的經驗，全面分析20xx屆畢業班的現狀，制定出切實可行的教學計劃，統籌安排教學時間，科學備考，準確把握教學進度和節奏，高質量完成各項會考任務，打造精品學生。充分挖掘學生潛能，通過教師的精心教授和指導使知識和能力最終落實在學生的“筆頭”上。關注全體學生，重視培優工作，為學生升入優質學校作努力。做好會考體育測試、信息技術考試和理化生實驗操作等專門性發展素質評價工作。

18.圖書工作。認真做好書庫、閲覽室等功能室日常管理工作，充分利用現有圖書館資源為師生服務。加強教材和教輔用書的管理，杜絕盜版書，杜絕亂訂亂買教輔用書，切實減輕學生過重的學業負擔。

四、科研先導，以研促教，提升學校文化內涵。

19.教育科研工作。進一步加強規範化管理，做好學校教育科研的整體規劃、組織申報、研究指導和結題鑑定工作。開展多途徑科研培訓，不斷提高教師的教科研水平；指導教師按計劃開展“十三五”立項課題的研究工作；做好科研檔案的管理，注意課題研究資料的收集與整理，不斷完善課題資料歸檔；對今年準備結題的研究課題，指導做好結題材料的準備，按時完成結題鑑定；及時申報優秀科研成果，注重課題研究成果的應用與推廣。

論文評選工作。結合我校教師基礎業務培訓任務，組織開展教師教育教學論文的評選工作，優秀論文及隨筆將在校刊及學校網站發表，促進學習與交流。

20.校刊編輯工作。繼續做好《四十四中教育》的編輯出版工作，不斷改進和提高辦刊質量，進一步提高校刊的實效性和指導性。定期組織教師開展校刊的學習交流，使校刊既為展示學校文化的窗口，又是師生學習交流的有效平台。

21.信息宣傳工作。關注學校發展動態，及時上報學校教育發展信息；通過學校網站、校刊以及展牌等形式，充分展示校園文化。

五、強化服務，優化管理，保障安全穩健發展。

22.規範後勤管理。樹立“服務育人意識”，完善後勤工作制度，強化過程管理，組織業務培訓，不斷提高總務處人員的思想和業務水平。努力打造一支思想覺悟高、工作作風硬的服務隊伍，確保後勤工作管理規範，保障有力。

23.加強校產管理。做好固定資產管理，制定並落實年級負責制下的班級公物管理制度，明確校產管理責任制，減少人為損耗。搞好日常水、電、暖維修，確保其正常使用。全校師生要樹立節約意識，從自身做起，節約每一度電、每一滴水和每一張紙，努力踐行“節約型學校”。

24.校園安全工作。牢固樹立“安全第一”思想，層層簽訂安全責任書，落實安全責任制。充分利用安全教育平台和安全隱患網格化管理平台進行安全教育和消除安全隱患。制定各類應急預案，做好全校師生的應急疏散演練和消防演練，提高應對各類突發事件的能力和效率。加強門衞管理，認真落實進出校門登記制度，嚴格執行學生中途離校審批規定。組織專業人員定期檢查校園安全，對全體師生進行消防、用電等安全培訓，充分發揮區派保安人員作用，充分利用視頻監控設施，人防、物防、技防相結合，消除安全隱患，確保校園平安。

認真落實《食品安全法》，進一步完善食堂管理制度，加強食堂管理，嚴格執行食品安全的有關規定，確保食品安全。定期培訓食堂人員，不斷提高服務水平和飯菜質量，抓好食堂後廚和環境衞生，為師生提供安全、整潔、温馨、舒適的就餐環境。

協助教育處做好師生的安全教育，對各班師生在安全教育平台的學習情況進行評比，充分利用班會、板報、專家講座、校訊通、網站及致家長的一封信等形式做好師生的消防安全、交通安全、防溺水安全等專項安全教育。

25.財務工作管理。嚴格遵守財務制度，認真執行“收支兩條線”規定。認真落實教育收費有關規定，杜絕亂收費現象。認真做好年初預算和年終結算工作，當好校長的參謀。嚴格執行區財政局、教育局制定的關於政府採購的有關規定進行採購，努力做到精打細算，少花錢、多辦事。認真執行財務公開制度，充分發揮教代會的作用，做到*理財，加強財務監督，增強財務工作的透明度。

26.校園環境建設。進一步完善校園總體規劃和校園環境建設規劃，制定20xx—20xx年切實可行的校園環境提升改造實施方案，努力營造品味高雅、內涵豐富、特色鮮明的校園文化建設氛圍，充分發揮校園環境的教育作用。積極申請資金，逐年實施校園環境提升改造工程。本學年度我校的校園環境提升工程主要有：信息樓、實驗樓和食堂裝修；教學樓衞生間的裝修改造；東門內道路兩邊矮牆的砌築、樓體外牆瓷磚的修復、種植美國紅楓綠化項目等，完成中心廣場的建設。

27.採購工作：申請專項資金，裝備新建綜合樓和實驗樓的多媒體設備、學生課桌椅、計算機、錄播教室設備、辦公傢俱等。採購圖書、海陸空模型、機器人等設備。

28.其他工作。重點抓好工資改革、教師繼續教育等工作。組織好教工年度體檢工作。工會要組織開展豐富多彩的文體活動，提高教師幸福指數。做好語言文字工作，全面推進普通話教學，全面加強規範漢字書寫教育。做好文書檔案整理、歸檔、管理工作。做好計劃生育工作。做好退休人員管理工作。做好會考、自考、成考及全國碩士研究生考試等各類招生考試工作。

中學2023年學校工作計劃範文 篇3

一、指導思想

以黨的xx屆五中全會和系列重要講話精神為指針，認真貫徹落實《慈溪市教育局20xx年工作要點》和《教辦20xx年工作計劃》，以創建素質教育學校為目標，以美麗校園、幸福師生為願景，圍繞“抓常規、補短板、樹品牌、促課改、強特色”這條主線，正視學校現狀，少埋怨、多實幹，攻堅克難、創新求進，深化學校文化建設和課程改革，努力把學生培養成具有健康的體魄和良好的心理素質、保持學習積極性與主動性的受社會認可的合格公民，把學校建設成為教師樂教、學生願學、家長滿意的學校。

二、主要工作目標

1.認真做好素質教育學校創建工作，力爭達到三學校，並在名次上有較大提高。

2.義務教育入學率達到100%，“三殘”兒童入學率達到100%，國中鞏固率達到99.5%以上，國中畢業生升學率達到98.5%。接納符合條件的外來務工人員隨遷子女入學。

3.抓實教學常規，積極穩妥實施課程改革。教育質量穩中有升，20xx屆國中畢業生升入普高比例、各年段發展性評價目標達成度和綜合參數較上一學年有所進步。

4.創新德育工作，深化學校文化建設。以每月一次的校園文化主題活動為載體，細化、抓實學生行為規範，通過校園牆體文化、操場圍欄文化等提煉德育品牌。

5.加強校園安全，構建“12340”安全體系。實施全方位無縫化安全管理，完成“校園警務聯絡室”、“等級平安校園”創建，教育教學秩序穩定，有效投訴為零。

三、工作途徑和措施

（一）德育工作

1.加強德育隊伍建設，增強全員育人意識。

組織教師深入學習《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保*》、《預防未成年人犯罪法》等，讓教師自覺參與到對學生德育管理中去，形成全員參與的良好態勢。建立相關責任追究制度，對於在學生髮生糾紛、矛盾衝突及學生思想動態異常時視而不見、處置不到位的人員嚴格追究相關責任。

加強對班主任尤其是年輕班主任的培訓。通過參觀學習、案例培訓、經驗交流等形式，不斷提高班主任的理論和管理水平；創新地開展班級管理和學生思想品德教育，通過形式新穎、主題鮮明的班會課等活動，營造良好的班級文化和濃厚的學習氛圍，增強班集體的凝聚力；進一步完善《班級常規管理考核方案》，通過對班主任常規管理考核提高班主任的責任意識。

加強校外德育隊伍建設。充分發揮關工委組織、兼職法制副校長、校外輔導員、家長委員會等校外德育隊伍的作用，定期開展豐富多彩的德育活動，構建學校、家庭、社會三結合立體教育網絡，提高整體德育工作水平。

2.強化德育常規教育，促進文明習慣養成。

抓好學生行為規範教育。從《中學生守則》、《寧波市中學生日常行為規範》入手，開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、文明禮儀養成教育等，培養學生形成良好的學習習慣和文明禮儀，把文明行為、養成教育抓實、抓細、抓持久。

加強學生心理健康教育。健全心理健康教育的各項規章制度，定期舉行各類講座、展覽和心理主題活動；加強心理健康教育教師隊伍建設，逐步提高教師心理健康B、C證持證率；充分發揮心理健康諮詢室的作用，通過“悄悄話”信箱、“心語星願”牆等多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，每天安排教師到心理健康諮詢室開展學生心理輔導，有效疏導學生心理問題，及時幫助學生解決心理障礙。

強化學生安全衞生教育。以寧波市學校教育安全平台為抓手，採用走出去、請進來等形式，定期組織開展法制、禁毒、食品衞生、交通安全、網絡安全、防病、防火、防溺水等教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3.創新德育載體設計，開展德育品牌提煉。

以“一課（班隊課）、二活動（社會實踐活動、志願者活動）、三式（開學式、休學式、升旗儀式）、四大節（科技節、讀書節、體育節、藝術節）”為載體，積極探索適合學生特點、適應社會發展的德育新舉措，生動活潑、形式多樣、求真務實地開展德育工作，把德育教育融入學生的日常生活和學習之中。

以每月一次的校園文化主題活動為載體，通過校園牆體文化、操場圍欄文化等提煉德育品牌，深化校園文化建設，讓學生在參與活動中親身體驗文化魅力。

（二）教學工作

1.規範管理，積極穩妥實施課程改革。

規範辦學行為，嚴格執行教學計劃、嚴格執行“六嚴”規定，結合素質教育學校評估定期、不定期開展教學檢查，及時矯正違規違紀行為。

抓實教學常規，探索“教學五認真”管理新途徑。關注複習課、試卷講評課，抓好常態課的評析，提高常態課的有效性；通過“高效課堂”、“有效作業”的研究與實踐，探索減輕學生作業負擔的有效途徑；通過“教學五認真”檢查、隨堂推門聽課，抓實教學常規，引導教師抓好每一個教學環節，上好每一堂課，關愛每一個學生。

積極穩妥實施課程改革。做好學校課程建設總體框架與體系的頂層設計，規範課程開設，整合拓展性課程與基礎性課程，提煉學校特色課程，逐步實施拓展性課程的開發與開設工作。

2.課題引領，切實提高教研活動實效。

規範教研活動程序，深化“主題式反思型教研活動”。完善教研活動制度和教研活動考核制度，教研活動做到定時間、定主題、定主講、講實效。充分利用白板教室開設研究課、示範課等構建“學為中心”的教學變革；通過集體備課、作業研究等推進“學為中心”的作業改革，探索減輕學生作業負擔的方法。

深化教育教學研究，以課題為引領提高教科研能力。配合坎勝兩地申報的“十三.五”科研規劃課題，積極申報各級各類課題並進行系統研究，及時總結教研成果，完成課題結題和論文撰寫，201x年優秀學科論文數量、質量較上一年度有明顯提升。

3.骨幹示範，努力促進教師專業成長。

加強骨幹教師隊伍建設。做好骨幹教師、優秀青年教師的管理和培養，採用專家引領、自主研訓模式，在做精做實上下功夫，培養專業型、學習型、研究型骨幹教師。

充分發揮骨幹教師、優秀青年教師的引領示範作用。骨幹教師、優秀青年教師帶頭制訂個人發展規劃，開展教學行動研究，精心設計教學活動，把展示、研討、評比活動轉變為教學指導，使之成為促進教師專業成長的平台。通過傳、幫、帶形成教師專業發展梯隊，力爭在教壇新秀評比、一師一優課評比，微課評比以及教師教學能力評比等活動中有更多的教師獲獎。

4.差異競爭，大力推動特色項目發展。

繼續實施“差異競爭，特色發展”策略。以田徑、合唱、美術與書法、綜合實踐（研究性學習）等慈溪市級特色項目為突破口，以社團活動、興趣小組、研究性學習為載體，發揮學生個性特長，提高學生綜合素質。

重視學生體質健康和藝術素養，積極實施“體育藝術三年行動計劃”，開展“陽光體育運動”，實施體藝“2+1”項目並定期測試，從而培養學生良好的身體素質和體藝特長。加強學生社團組織建設，開設貼近學生生活，突出人文關懷的校級社團10個，定時、定點、定人開展活動，為學生個性發展搭建平台。

（三）安全綜治工作

1.優化管理，健全長效機制

增強安全管理的責任感和大局意識。將安全工作放到各項工作的重中之重，形成校園安全穩定綜合治理、齊抓共管的格局，完善校園周邊綜治長效機制。

細化安全職責，實施全方位無縫化安全管理；完善實施“一崗雙職”，確保各項安全工作有效落實；明確學生安全乾部職責，增強學生的安全防範意識；完善學校、家庭、社會三結合管理網絡，共築校園安全綜治防護網；落實安全工作首遇責任制，提升全員責任意識；嚴格實行安全工作“一票否決”制度。

2.落實制度，實化精細管理

貫徹落實安全法律法規，健全完善安全管理制度，堅持過程化、常態化與精細化管理，不斷加大安全制度的執行力，深化“校園警務聯絡室”、“等級平安校園”創建工作。

規範完善安全台帳，確保安全工作資料齊全、痕跡清晰；嚴格執行安全信息報送制度，繼續做好安全工作月報、季報工作；健全安全教育制度，完善師生集體外出活動報批、重大活動安全應急預案；嚴格落實安全隱患排查治理機制，完善校園安全隱患排查、分析、自糾工作；落實網絡輿情監測，關注社會輿情，及早防範、及時處置影響安全穩定的事件；完善安全保障體系，推進學生交通安全和生命安全保障工程。

加強食堂衞生安全管理。繼續實施師生餐飲安全工程，嚴把食品採購關，規範操作流程，完善“五常法”管理和色標管理，開展陽光廚房建設，加強食堂工作的透明度。

3.強化教育，提升安全能力。

紮實開展常態化安全教育，構建“12340”安全體系。充分利用全國安全教育平台，探索體驗式安全教育。

加強安全管理隊伍建設，認真參加上級組織的各類培訓，通過學習培訓，提升全體教職工安全工作的責任心和管理水平，進一步提升應急處置能力。充分利用廣播、電子屏、國旗下講話、集會、專題講座、主題班會、校訊通等各種媒介實化“12340”安全教育內容，切實開展交通安全、食品安全、疾病防疫、防溺水、防火災、防侵害、防惡劣天氣等預警教育；利用學校升旗、大課間等集體活動時間開展每月一次的安全演練活動，重點做好“5•12”防災逃生和“11•9”消防演練；積極開展“平安慈溪”宣傳教育系列活動，在校內開設專欄，及時發佈安全信息。

（四）後勤工作

1.健全各項管理制度，認真細緻做好後勤管理工作，服務教學一線。

2.嚴肅財經紀律，嚴格財務管理，規範財務行為。加強學校財務資產管理和學校食堂財務管理，杜絕一切亂收費，合理、規範、安全使用有限經費，提高資金的使用效率。

3.抓食堂管理工作。積極實施“五常法”管理和“色標”管理，加強食品安全衞生，抓好食品的進貨關，杜絕食物中毒的源頭；關注食堂從業人員的健康狀況，提高食堂從業人員的服務意識和安全意識，提高飯菜口味和質量，杜絕食物中毒事件發生。

4.做好校舍，校產管理及維修維護工作。認真仔細做好校產清點工作，採取信息化管理，使實驗儀器和圖書管理規範化，圖書借閲信息化。做好電教、多媒體設備的定期維護維修工作，以保證學校教學工作的正常開展。

5.關心弱勢羣體，繼續做好貧困生的資助，落實好“兩免一補”政策，保障經濟困難家庭學生完成學業。

中學2023年學校工作計劃範文 篇4

一、指導思想

本學期，我們按照“強化責任抓管理，旗幟鮮明抓質量，夯實基礎創特色”的工作思路，以深化責任教育、推進教學改革、打造特色德育、發展陽光體藝為重點，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、發展校園文化。優化育人環境，培植高雅的校園精神文化，提升學校的軟實力，形成“講責任、構和諧、樹正氣、創佳績”的工作氛圍。

2、提高管理水平。提高管理人員的責任意識和履職能力,加速制度化建設，形成規範化、人文化的管理機制,最大化提高管理效能。

3、加強師資建設。加強校本研訓工作，搭建教師成長平台，提高教師的幸福指數，鍛造榮辱與共、自強不息、業務精良的教師團隊。

4、落實有效德育。以養成教育為重點，以實現“人人文明、處處亮麗”為目標，提高學生的文明素養，為學生的幸福人生奠定良好基礎。

5、打造高效課堂。改革課堂教學模式，落實“先學後教，少教多學”的教學理念，提高課堂教學效益。力爭六年級教學成績在全縣名列前茅，其它年級教學質量達到城區強校水平。

6、發展優勢項目。大力開展陽光體藝教育，作為推進素質教育的重要組成部分，打造體藝教育特色，使之成為學校的亮校品牌。

7、加強幼兒教育。加強幼兒的師資培訓、評價改革、課程建設，發展優質化幼兒教育，以此為突破口，擴大辦學規模。

8、創建平安校園。堅持“安全無小事”、“責任重於泰山”的思想，落實安全責任，嚴防安全事故，創建平安校園，實現師生意外傷害零發生。

三、具體工作

(一)管理工作—責任興校

1、落實班子責任。

加強班子建設，落實工作責任，細化工作目標，提高管理水平。學校主要領導要堅持“四強化、四淡化”工作原則：強化責任意識，淡化職務意識;強化大局意識，淡化本位意識;強化服務意識，淡化功利意識;強化創新意識，淡化守舊意識。做到“四好”：管好一條線，蹲好一個點，帶好一個級、值好一天班。達到“四不”：分工不分家，補台不拆台，建功不居功，服從不盲從，為重塑二小新形象做出積極的貢獻。

2、用人文凝聚責任。

堅持人文立校的辦學理念。努力在輿論上引導人，業務上錘鍊人，體制上激活人，生活中關心人，提高教師的幸福指數，打造“幸福二小”。具體做好以下工作：一是把培訓作為最好的福利，啟動教師外培計劃，力爭三年內實現全員外培。二是實行寬鬆管理，在管理中堅持“欣賞優秀、接納平凡、寬容失誤”的思想，營造寬鬆和諧的氛圍，做到嚴愛相濟。三是進行教師心理健康教育，減輕職業壓力，培養教師良好的心理素質。四是豐富節日生活，集體過好三·八節、教師節。五是進行生日祝福和紅白喜事慰問，讓教師感受到集體的温暖。六是啟動教師健康工程，設立健康獎、倡導教師積極參與健身活動。七是加速民主化管理進程，廣開言路提高決策水平，完善臨督機制。

3、用激勵激發責任。

“讓實幹人得實惠，讓吃苦人不吃虧”，強化績效管理，完善獎勵制度，提高獎勵標準，增加獎勵項目。一是整體提高統考年級獎勵標準，達到或超過城區平均水平。二是獎勵團隊，才能形成團隊，實現“捆綁式”評價。通過與城區參照學校對比，分兩個年級段各獎勵一個先進年級團隊。三是分中期、期末兩次對應試學科教學成績優秀個人進行獎勵。四是對幼兒教師、非應試學科進行教學效果驗收評價，獎勵先進教育工作者。五是對各類活動做出突出貢獻，取得優異成績的指導教師予以表彰獎勵。六是制定“好教師”評選細則，形成鮮明的導向，引領教師。七是探索教師綜合評價辦法，作為評優樹模、績效工資發放的重要依據。

4、用制度規範責任。

根據教育行政法規和省市縣教育工作會議精神，傳承學校一貫的好作法，刪繁就簡，形成規範簡潔、易於操作、富有人文關懷的各類崗位職責及規章制度，使各項工作有章可循，增強管理的實效性。依法治校，依法治教，實行四個一票否決：三亂一票否決，體罰學生一票否決，安全出問題一票否決，教學成績連續落後一票否決。

(二)德育工作—養成教育

1、加大宣傳力度。

構建全方位的宣傳體系，讓《“雙十”養成教育內容》深入師生心靈。即製作展板在校園展出、印發資料進行班會宣講、通過校園廣播和電子屏進行宣傳、升旗儀式組織班級誦讀、進行專題手抄小報展評等辦法。

2、實施主題教育。

根據學生實際，結合《“雙十”養成教育主要內容》的有效落實，實施月主題教育制度，形成有效德育。在實施過程中做到六個結合：主題教育與培養文雅學生相結合，與促進教學相結合，與創建平安校園相結合，與打造亮麗校園相結合，與發展陽光體藝相結合，與節日教育相結合。德育處要形成方案，確定每月教育主題，通過升旗演講、主題班會等途徑強化教育，確保工作落到實處。

3、加強隊伍建設。

樹立全員育人的德育觀，重視德育骨幹隊伍建設。制定《德育主任工作職責》、《少隊輔導員工作職責》、《班主任工作條例》、《值日領導工作制度》，使骨幹隊伍建設有章可循。重視班主任業務培訓，定期召開班主任工作會，設立班主任節，提高班主任待遇，增強班主任工作的積極性。實行值日生競爭上崗制度，定期進行值日生培訓，提高履責能力。試行“小校長”聘任制，協助值日領導開展工作。

4、強化監督評價。

一是值日領導要認真負責，從細微處入手，發現亮點與不足，及時矯正不良習慣和突出問題，全方位對班級進行檢查評價，確保良好的學校秩序與亮麗的校園衞生。二是做好“文雅學生”、“模範班主任”、“先進德育工作者”評選活動，大張旗鼓地進行表彰與宣傳，進行榜樣帶動，提高育人水平。

(三)教學工作—模式改革

1、思想上引領。

開學第三週組織教師去辛店中學、縣五小去實地考察學習、感受課堂教學模式改革的可喜變化。每月組織教師進行一次專題學習，讓“先學後教、少教多學、當堂訓練”的教學理念深入人心。第三，爭取機會，做好實驗教師與業務領導的外出培訓工作。第四，嚴格學習制度，每一教師每學期整理學習筆記不少於5000字。

2、課堂上實踐。

四五年級作為主要實驗年級，實行“圍坐式”座位，按“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”四環節實施教學，從“學習目標”—“學習提綱”—“展示形式”—“精講點撥”—“課堂檢測”五個環節備課。學校通過外聘專家、課堂調研、二次備課等形式服務好課堂教學改革。其它年級亦逐步嘗試新的課堂教學模式，就“先學後教、少教多學”進行課堂實踐。

3、教研上促進。

制定《校本研訓制度》，實行教研活動簽名登記制度。加強教研組建設，實行教研組長負責制，學校班子成員協助參與制。創新教研形式、提高教研質量，開展集體備課、同課異構、示範課、教學論談等活動。建立聽課與反思制度，每個教師每學期至少聽20節課<業務領導為40節>，每學期每一教師書寫教學反思不少於20篇。

4、平台上展示。

為教師達建展示科研成果的平台，發揮典型的引領作用，提升教師的科研能力，穩步推進教學模式改革。教導處要組織好示範課、專題論文、學習提綱、精品教案、學習體會的評選與展示活動。

5、管理中保障。

①突出年級實際。

六年級管理：一要進行課堂調研，召開座談會，發現存在問題，制定具體方案，鼓舞師生士氣;二要堅持抓兩頭，促中間，從後10名抓起，讓每個學生有較大的進步;三要注重質量監控及命題研究，進行日清月測;四是保持適當進度，不過份搶進度，一味追求速度，確保六年級取得振奮人心的教學成績。

幼兒班管理：重視課程建設，開設幼兒藝術課，制定各類課程的指導性意見及教學目標;加強課堂調研，分中期、期末兩次就幼兒各學科進行觀摩驗收;進行師資培訓，爭取上級培訓指標，提高幼教的育人水平;積極探索幼兒教師的評價辦法，試用課堂驗收、滿意度調查、案頭資料檢查等形式，對幼兒教師較為客觀地評價。

其它年級管理:一二年級重視學習習慣的養成，以“學會傾聽、學會合作、學會書寫”作為教育的重要內容,接受性學習仍然是其主要學習方式，實施“快樂教學”，“成功教學”，積極進行“少教多學”及零作業課堂的探索。三年級要嘗試進行“學一點、教一點”、“練一點”“分散式”的四環節教學模式探索與實踐，切實提高學生的自學能力與合作能力。

②突出要點工作。

備課管理。“功夫在課前，精彩在課堂，輕鬆在課後”這是我們教育人的共識，各教師必須備超前的課，備自己的課、備真實的課、備心中綱的課、備目中有人的課，以實現課堂的優質高效。

作業管理。作業佈置要體現“兩多兩少”：多佈置預習性作業，少佈置重複性作業;多佈置實踐性作業，少佈置機械性作業。做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

學困生管理。教師提問，學困生打頭陣;課堂巡視，走進學困生;激勵性評價，不忘學困生。提倡課間輔導，提倡優生“一幫一”，切實幫助學困生解決實際困難，讓他們在關愛中掌握學習方法，端正學習態度。

中學2023年學校工作計劃範文 篇5

一、全力營造尊師重教、支持教育發展的良好氛圍。

1、加大宣傳工作力度,進一步樹立我校良好的教育形象。積極宣傳報導我校教育教學的任務、形勢與變化，切實辦好家長學校，把學校的主張與社會的要求、家庭的意願緊密結合並且達成共識，在全社會形成尊師重教、支持教育發展的氛圍。

2、深入開展“四風”建設活動，促進校園文化建設。堅持不懈地抓政風、帶教風、促學風、樹校風。全體領導、教師以東遼教育信息網、《潤澤》、《東遼德育之窗》等為載體，總結、宣傳我校“四風”建設中的好做法、好典型，營造政風正、教風醇、學風濃、校風優的良好氛圍。

3、堅持以人為本，真心關愛、尊重師生。及時掌握教師的思想動態，瞭解教師的困難和需求，切實為教師解決工作、學習和生活中的實際問題，不斷提高教師的幸福指數；愛護和尊重學生，矢志不渝地把學生的成長作為教育工作的第一要務。積極引導教師和學生學會理解、懂得感恩，為建設和諧校園創造人文氛圍。

二、加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。

1、創新教學管理工作，使教學工作走向規範化、科學化，提高管理水平。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控力度，繼續搞好教學管理制度的“五化”目標，即：“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業分層化、單元測試規範化、質量分析制度化”。

2、深化課堂教學模式改革，真正實現學生主體發展。在抓好常規教學的基礎上，實施課堂教學模式改革，突出課堂教學的實效性。使學生真正成為學習的主人，在快樂中學習，在快樂中成長。

3、精心組織、嚴格落實教學各個環節，向管理細節要質量。

科學、規範的管理是提高教育質量的基礎性工作，本學期我校將繼續落實教學工作的“十字”要求。即備課要“細”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，實踐要“多”，輔導要“勤”，考評要“真”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”要求作為我校強化教學中心意識，向課堂要質量，走素質教育內涵發展道路的重要原則。

此外，我校還將進一步落實教學各項常規制度。一是行政領導教學聽課檢查制度；二是教師教學工作的考評制度；三是教學自我剖析制度（課後有反思）；四是教學過程監控、質量分析制度；五是上課、評課制度；六是對教學工作的每個環節做好檢查、督促制度。

4、以教學質量提高年活動為契機，全面強化質量意識。

① 認真做好階段性檢測、補差過關檢測等質量監測工作，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。從而提高作業的有效性，切實提高各年級補差的效果。

② 加強畢業年級的管理，努力提高教學成績。加強對九年級學生的思想教育，有計劃、有針對性開好九年級學生會、家長會和班級協調會、階段性的學情分析會等，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。

5、堅持樹立“健康第一”的指導思想，深入開展億萬學生陽光體育運動，全面實施國家學生體質健康標準，確保學生每天一小時體育鍛煉時間。深入開展“校園藝術周”活動，作好20xx年全縣中國小生文藝匯演的籌備工作。

6、加強美術、音樂課教學的管理，積極預防和控制春季常見病尤其是甲型H1N1流感和手足口病等傳染病。加強飲食衞生安全的宣傳、管理力度。

7、按要求上好地方課、校本課和信息技術、國防教育課。促進學生綜合素質和創新能力的提高。

8、加強新老三室管理和使用工作。今年我校被確定為8所實驗室改造學校之一，學校將向上級單位積極爭取資金，加大投入力度改善現有三室條件。並且充分利用改造後的儀器、設備，最大限度地實施實驗教學。

9、廣泛開展師生讀書活動。學校將加強圖書室建設，積極籌措教育經費購置圖書並且號召全體教師人人讀書，發動學生惜時讀書。積極開展撰寫學習體會、教育教學論文等活動，推動學校讀書活動的開展。引導學生利用早晨、中午時間閲讀，保證每天在校閲讀時間不低於30分鐘，各班要形成方案，重在參與、貴在實效，使學生在閲讀中養成愛書、愛讀書的習慣。

10、加強職業教育和宣傳力度，完成職教中心送培任務。

三、開展實效性的常規教研活動，大興研究教學之風

1、完善教師輪值授課制。在教研組中全面開展教師輪值授課，其他教師聽課、評課活動。活動要做到“三定”、“四備”，即定時間、定內容、定授課教師；備教材、備學生、備教法、備學法。評課要實，敢於講真話、實話，切實解決問題，收到實效。

2、強化聽課。適當加大聽課量，教師聽課節數不少於15節。並且做到聽後要認真評課，讓聽者、教者都各有所獲。

3、加強信息技術與學科教學整和的研究與應用，不斷提高信息技術輔助教學的實踐性。本學期多媒體教室向全體教師開放。每位教師利用多媒體手段上課的節數要不少於4節。

4、加大知識點梳理工作的研究力度。教師從學期初開始，隨着教學活動的進行，要逐步梳理出本學科各節、各章的知識點，並且做系統的歸納、總結、提升，形成文字記載。使教學、輔導、考試命題更有針對性，增加教學的有效性，避免盲目，提高教學效率。同時也為進一步開展課堂教學模式改革打下紮實的基礎。

5、要加大校本培訓的力度，確立符合素質教育要求的正確教育導向。培養校內名師，創建精品課堂。在大面積提高課堂教學質量的基礎上，對重點學科、重點教師的課堂教學進行精雕細刻，培育出課堂教學的樣板課，並且在校內予以推廣，供全校教師借鑑。進一步深化教學內容、教學方法和教學手段改革，逐步構建發展性教學模式。

四、加強師資培訓，切實提高全體教師的教學基本功

1、在打造師資隊伍中，要少一點“錦上添花”，多一點“雪中送炭”，把笑臉多迎向於弱勢教師，把轉化弱勢教師放在隊伍建設的重中之重，多蹲下來和弱勢教師説話，多把外出培訓、學習的機會提供給他們，多為一般、弱勢教師的專業成長搭建成長的平台。

2、繼續加大對教師課堂教學基本功培訓力度，對課堂教學長期存在的問題進行收集及開展診治，以便從根本上提高全體教師的'教學水平，為新課程的進一步實施提供有力的支撐。

五 堅持德育為首，拓寬德育渠道。

1、認真貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《學校德育工作規程》。按照教育局要求，開展好未成年人思想道德建設工作。

2、積極開展以班級常規管理和學生心理健康為主要內容的班主任培訓，切實完善以班主任為骨幹的德育隊伍建設，重視發揮共青團和學生會的德育作用。

3、堅持以豐富多彩、喜聞樂見、學生易於接受的文體活動和社會實踐活動為載體，着力培養學生的實踐能力和創新精神。

4、加強家長委員會建設，適時召開家長座談會，定期舉辦家庭教育輔導講座（每學期不少於2次）。每年開展一次合格家長評選活動。把德育工作由校內向家庭延伸。

5、積極拓展德育內容。充分發揮學校作為青少年思想道德建設主課堂、主渠道和主陣地的作用，積極開展內容豐富的主題班會及校內外活動。

6、成立心理健康諮詢室。建立健全學校心理健康諮詢室各項規章制度，設專任教師，有組織有計劃，有教材開展心理健康教育講座和心理諮詢活動。

7、學校微機室課餘時間向全體學生開放，倡導網絡文明、建設校園“綠色網吧”。

8、繼續完善學生綜合素質評價工作。堅持把綜合素質評價工作納入學校的日常教育教學和各項管理工作中，使綜合素質評價成為學校的常規工作。要注重評價的過程性資料的收集和整理工作，以此來體現評價的公平、公正性，真正發揮評價的導向功能。

六 強化控輟工作的中心地位，保證控輟工作落到實處，確保更多的學生能留在學校。

1、實行校長控輟負責制，學校將與有關部門和全體教師層層簽定控輟工作目標責任書，明確控輟責任。實行全員控輟。

2、實行輟學報告制度。班主任每天要及時、認真清點班級學生人數，對缺席情況不明的學生，要及時上報教導處，並認真、細緻的作好勸返工作。

3、實行家訪、幫扶制度。加強對留守兒童，單親家庭學生的關心、引導和愛護。建立“雙困生”檔案及幫扶措施，實行定期家訪。

4、課堂教學要突出培養學生的學習興趣、特長，倡導分層次、分特長教學，確保使更多的學生能留得住，有所學。

5、設立控輟工作單項獎，獎罰分明。

七 隊伍建設

（一）領導班子建設

1、牢固樹立開拓創新務實精神，增強責任意識和服務意識，進一步形成團結務實、勤奮創新、廉潔自律、科學民主的領導作風，充分發揮領導的示範和指導作用。

2、加強教育政策、法律、法規和業務理論的學習，完成規定的閲讀量和筆記量及各種學習任務，努力提高自身業務能力、決策能力、指導能力和執行能力。

3、堅持深入教學第一線，完成規定的聽課任務和指導任務。

4、及時貫徹落實教育局及相關部門的精神和工作任務，工作紮實有效。

（二）教師隊伍建設

1、進一步加強教師職業道德建設，教師要按照《中國小教師職業道德規範》和《關於印發〈嚴禁在職教師從事有償家教違規辦班補課的暫行規定（試行）〉的通知》精神，嚴格要求自己。堅決制止教師亂辦班、亂補課、亂髮資料等行為。嚴禁體罰和變相體罰學生，不得詆譭和損害學生的自尊心。

2、加強教師的業務學習和培訓工作，實施以考促學，提高實效性，努力提高教師業務水平。

3、加強對骨幹教師、青年教師和班主任的培養，使其快速成長，進而帶動教師整體素質的提高。

4、深化人事制度改革，堅持依法聘任制度，建立教師業務檔案，加強對教師的考核力度，充分調動教師的工作積極性。

中學2023年學校工作計劃範文 篇6

一、指導思想

本學期我們繼續以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指導，以推進素質教育為宗旨，以營口市教育學院和橋局及進修學校的工作要點為導向，以提高學科教師專業水平為根本，以提高課堂教學質量為目標，以“一師一優課，一課一名師”為切入點，繼續以探索國中數學課型模式為重點，積極開展教學研究工作，充分發揮教研員在教育教學中的研究、指導、服務和管理職能，不斷深化課程改革，促進我市教育教學質量不斷提高。

二、工作目標

1.按照上級及教育行政部門的.要求，繼續開展“一課一名 師，一師一優課”的一系列相關活動。

2.繼續深入開展課堂教學研究，構建不同課型的課堂教學模式，提高教師課堂教學能力，進一步提高課堂教學質量。

3.按照師校工作統一安排，對兩市”十二五”期間骨幹教師進行聽課驗收。

4.深入開展網絡教研工作，利用網絡平台解決教師教學中存在的疑難問題，進一步推進課程改革。

5.根據學校及學科實際開展課題研究，解決教師教學中的熱點、難點問題，提高教師教科研能力。

6.通過教學評優、教研培訓、送課下鄉等活動鍛鍊骨幹教師、培養青年教師，打造一支過硬的國中數學教師團隊

三、主要工作與措施

(一)進一步加強課堂教學研究，建立課堂教學模式

進一步加強課堂教學研究，根據各學校的教學現狀，充分利用兼職教研員、骨幹教師示範作用和教研能力，研究適合大石橋市的數學學科教育方式方法，建立課堂教學模式，跟蹤成果化。進一步推進大石橋市教育改革的發展。在上學期研究的基礎上，進一步探討定理、公式課、解題計算課的課型模式，適時召開研討會，通過現場觀摩、專題培訓、共同研討、提出問題達到共識。

(二)抓住一師一優課的活動機會，充分利用網絡資源，加強各學校間的教學交流，提高教師教學能力。

1.通過一師一優課上傳課堂教學視頻，提供研討學習機會。

有了網上優質教學視頻，教師可以隨時上網觀看視頻，發表自己的感想及建議，達到共同成長的目的。

2.利用博客資源進行教育教學交流。

引導教師藉助博客網頁，將自己的教育教學問題，教學論文、教育教學故事等發送到博客網頁上，與教師及專家互動交流，解決教學中的問題，使教學研究從集體研究走向個體交流與思考，從定期研討走向隨機研討，使教研成為教師的日常工作，促進教學研究走向日常化。

(三)做好“十二五”期間兩市骨幹教師的驗收及指導工作。

按照進修學校的工作計劃及要求以及骨幹教師的評比條件，本學期重點對兩市及骨幹教師普遍驗收

(四)開展課題研究工作

課題研究能促進教師學習和鑽研專業知識，解決教師教育教學中的熱點、難點問題。本學期，將加強以下幾方面工作：

1.做好省、市級個人承擔課題的申報、研究和管理工作。我們將加強督促和指導這些老師做好個人課題的研究工作，加強課題研究的管理，促使課題研究出成效。

2.繼續開展課題研究交流活動。計劃在12月舉行課題研究交流活動，收集課題研究的階段總結和階段研究論文，促進課題研究順利開展。

(五)加強教師培訓工作，提高教師理解新課標(20__版)和駕馭教材的能力

培訓是提高教師專業理論水平，進一步轉變教師觀念、提升教師理念，促進教師專業成長的有效途徑。本學期，我們結合“一師一優課的導課和骨幹教師的聽課驗收的機會，將抓好抓實以下兩項培訓工作：

1.繼續抓好學習課標和教材的培訓工作

課標和教材是教學的重要依託，深入理解課標和教材是教師做好教學工作的重要前提。新課標(20__版)已頒佈發行，第一輪全員的課標、教材培訓工作早已完成，這學期將結合日常的教研工作，將繼續開展隨時新課標和新教材的解讀與研討培訓，幫助教師理解新課標和新教材，提高教師駕馭新教材的能力。

2.抓好校本培訓工作

利用聽課、調研的時機，指導各中學開展校本培訓活動，加強教師教學基本功和教學技能的培訓，提高教師的教學能力。

(六)開展送教下鄉活動

為了加強校際之間的教學交流，引領教育科研方向，繼續開展送教下鄉活動，讓參與活動的教師有機會一起學習和研討先進的教學理念和方法。

四、具體時間安排

9月份

1.召開組長例會。

2.一師一優課活動的指導、評課。

3.對兩市級骨幹教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓。

4.籌備10月份的教研會，對上展示課的教師進行培訓，指導。

10月份

1.一師一優課活動的指導、評課。

2.對兩市級骨幹教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓。

3.召開課型模式研討會。

4.結合一師一優課、骨幹驗收、和課型模式研討等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。

11月份

1.一師一優課活動的指導、評課。

2對兩市級骨幹教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓。

3.組織送教、送培訓下鄉活動。

4.結合一師一優課、骨幹驗收、和送教下鄉等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。

12月份

1.一師一優課活動的指導、評課。

2對兩市級骨幹教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓。

3.課題研究交流活動。

4.結合一師一優課、骨幹驗收、和課題研究交流等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。

1月份

1.完成教育局安排的相關任務。

2.秋學期材料彙總歸檔，總結。

中學2023年學校工作計劃範文 篇7

（一）是要進一步強化學校管理，提高工作效益。充分調動全體教職工的工作積極性和創造性，為師生創建一個學習好、生活好、工作好的優良環境。

（二）是要進一步加強師資隊伍建設，優化育人環境，為教師鋪路子，壓擔子，採取多種形式提高教師的業務水平，培養骨幹教師和學科帶頭人，造就更優秀的教師，讓全體學生在優秀的教導下學習成長。

（三）進一步提高教育教學質量。讓每一名學生都能進步，讓優等生拔尖，讓中等生創優，讓暫時的.後進生能夠不斷提高成績，辦社會滿意的教育。

（四）轉變工作作風。上下班嚴格遵守學校作息時間，上班時間不能做與工作無關的事，任何時間不能喝酒上班，教師不準打麻將和到休閒娛樂場所活動。

（五）抓好控輟保學的各項工作。做好輟學學生返校動員工作，輟學率不能超過3﹪，控輟保學工作有困難及時向黨委政府報告。

中學2023年學校工作計劃範文 篇8

一、指導思想

二、主要工作

1、組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。計劃在三月份開展職工趣味運動會，六月份開展教職工籃球賽，十月份舉辦教職工乒乓球賽，通過活動，使教師身心得到放鬆，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身於學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。

2、參與學校民主管理，加強教代會自身建設。充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。認真執行集體合同條款，維護和保障教職工的合法權益，支持學校依法行政。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

3、開展勞動競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。

4、做好“獻愛心、送温暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續做好走仿慰問工作，深入瞭解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的.温暖和大家的關愛，繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。

三、主要活動安排

三月份：慶祝“三八”節，趣味運動會

四月份：掃墓、春遊活動

五月份：組織教職工體檢。

六月份：舉辦教職籃球賽。

九月份：慶祝教師節文藝聯歡

十月份：舉辦教職工乒乓球賽

十一月份：冬鍛活動

十二月份：迎新年聯歡活動

中學2023年學校工作計劃範文 篇9

一、全力營造尊師重教、支持教育發展的良好氛圍。

1、加大宣傳工作力度,進一步樹立我校良好的教育形象。積極宣傳報導我校教育教學的任務、形勢與變化，切實辦好家長學校，把學校的主張與社會的要求、家庭的意願緊密結合並達成共識，在全社會形成尊師重教、支持教育發展的氛圍。

2、深入開展“四風”建設活動，促進校園文化建設。堅持不懈地抓政風、帶教風、促學風、樹校風。全體領導、教師以東遼教育信息網、《潤澤》、《東遼德育之窗》等為載體，總結、宣傳我校“四風”建設中的好做法、好典型，營造政風正、教風醇、學風濃、校風優的良好氛圍。

3、堅持以人為本，真心關愛、尊重師生。及時掌握教師的思想動態，瞭解教師的困難和需求，切實為教師解決工作、學習和生活中的實際問題，不斷提高教師的幸福指數;愛護和尊重學生，矢志不渝地把學生的成長作為教育工作的第一要務。積極引導教師和學生學會理解、懂得感恩，為建設和諧校園創造人文氛圍。

二 加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。

1 創新教學管理工作，使教學工作走向規範化、科學化，提高管理水平。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控力度，繼續搞好教學管理制度的“五化”目標，即：“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業分層化、單元測試規範化、質量分析制度化”。

2深化課堂教學模式改革，真正實現學生主體發展。在抓好常規教學的基礎上，實施課堂教學模式改革，突出課堂教學的實效性。使學生真正成為學習的主人，在快樂中學習，在快樂中成長。

3 精心組織、嚴格落實教學各個環節，向管理細節要質量。

科學、規範的管理是提高教育質量的基礎性工作，本學期我校將繼續落實教學工作的“十字”要求。即備課要“細”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，實踐要“多”，輔導要“勤”，考評要“真”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”要求作為我校強化教學中心意識，向課堂要質量，走素質教育內涵發展道路的重要原則。此外，我校還將進一步落實教學各項常規制度。一是行政領導教學聽課檢查制度;二是教師教學工作的考評制度;三是教學自我剖析制度(課後有反思);四是教學過程監控、質量分析制度;五是上課、評課制度;六是對教學工作的每個環節做好檢查、督促制度。

4 以教學質量提高年活動為契機，全面強化質量意識。

① 認真做好階段性檢測、補差過關檢測等質量監測工作，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。從而提高作業的有效性，切實提高各年級補差的效果。

②加強畢業年級的管理，努力提高教學成績。加強對九年級學生的思想教育，有計劃、有針對性開好九年級學生會、家長會和班級協調會、階段性的學情分析會等，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。

5堅持樹立“健康第一”的指導思想，深入開展億萬學生陽光體育運動，全面實施國家學生體質健康標準，確保學生每天一小時體育鍛煉時間。深入開展“校園藝術周”活動，作好20xx年全縣中國小生文藝匯演的籌備工作。

6加強美術、音樂課教學的管理，積極預防和控制春季常見病尤其是甲型H1N1流感和手足口病等傳染病。加強飲食衞生安全的宣傳、管理力度。

7按要求上好地方課、校本課和信息技術、國防教育課。促進學生綜合素質和創新能力的提高。

8 加強新老三室管理和使用工作。今年我校被確定為8所實驗室改造學校之一，學校將向上級單位積極爭取資金，加大投入力度改善現有三室條件。並充分利用改造後的儀器、設備，最大限度地實施實驗教學。

9 廣泛開展師生讀書活動。學校將加強圖書室建設，積極籌措教育經費購置圖書並號召全體教師人人讀書，發動學生惜時讀書。積極開展撰寫學習體會、教育教學論文等活動，推動學校讀書活動的開展。引導學生利用早晨、中午時間閲讀，保證每天在校閲讀時間不低於30分鐘，各班要形成方案，重在參與、貴在實效，使學生在閲讀中養成愛書、愛讀書的習慣。

10 加強職業教育和宣傳力度，完成職教中心送培任務。

三 開展實效性的常規教研活動，大興研究教學之風

1、完善教師輪值授課制。在教研組中全面開展教師輪值授課，其他教師聽課、評課活動。活動要做到“三定”、“四備”，即定時間、定內容、定授課教師;備教材、備學生、備教法、備學法。評課要實，敢於講真話、實話，切實解決問題，收到實效。

2強化聽課。適當加大聽課量，教師聽課節數不少於15節。並做到聽後要認真評課，讓聽者、教者都各有所獲。

3 加強信息技術與學科教學整和的研究與應用，不斷提高信息技術輔助教學的實踐性。本學期多媒體教室向全體教師開放。每位教師利用多媒體手段上課的節數要不少於4節

4 加大知識點梳理工作的研究力度。教師從學期初開始，隨着教學活動的進行，要逐步梳理出本學科各節、各章的知識點，並做系統的歸納、總結、提升，形成文字記載。使教學、輔導、考試命題更有針對性，增加教學的有效性，避免盲目，提高教學效率。同時也為進一步開展課堂教學模式改革打下紮實的基礎。

5 要加大校本培訓的力度，確立符合素質教育要求的正確教育導向。培養校內名師，創建精品課堂。在大面積提高課堂教學質量的基礎上，對重點學科、重點教師的課堂教學進行精雕細刻，培育出課堂教學的樣板課，並在校內予以推廣，供全校教師借鑑。進一步深化教學內容、教學方法和教學手段改革，逐步構建發展性教學模式。

四 加強師資培訓，切實提高全體教師的教學基本功

1 在打造師資隊伍中，要少一點“錦上添花”，多一點“雪中送炭”，把笑臉多迎向於弱勢教師，把轉化弱勢教師放在隊伍建設的重中之重，多蹲下來和弱勢教師説話，多把外出培訓、學習的機會提供給他們，多為一般、弱勢教師的專業成長搭建成長的平台。

2繼續加大對教師課堂教學基本功的培訓力度，對課堂教學長期存在的問題進行收集及開展診治，以便從根本上提高全體教師的教學水平，為新課程的進一步實施提供有力的支撐。

五 堅持德育為首，拓寬德育渠道。

1 認真貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《學校德育工作規程》。按照教育局要求，開展好未成年人思想道德建設工作。

2積極開展以班級常規管理和學生心理健康為主要內容的班主任培訓，切實完善以班主任為骨幹的德育隊伍建設，重視發揮共青團和學生會的德育作用。

3堅持以豐富多彩、喜聞樂見、學生易於接受的文體活動和社會實踐活動為載體，着力培養學生的實踐能力和創新精神。

4 加強家長委員會建設，適時召開家長座談會，定期舉辦家庭教育輔導講座(每學期不少於2次)。每年開展一次合格家長評選活動。把德育工作由校內向家庭延伸。

5積極拓展德育內容。充分發揮學校作為青少年思想道德建設主課堂、主渠道和主陣地的作用，積極開展內容豐富的主題班會及校內外活動。

6成立心理健康諮詢室。建立健全學校心理健康諮詢室各項規章制度，設專任教師，有組織有計劃，有教材開展心理健康教育講座和心理諮詢活動。

7 學校微機室課餘時間向全體學生開放，倡導網絡文明、建設校園“綠色網吧”。

8繼續完善學生綜合素質評價工作。堅持把綜合素質評價工作納入學校的日常教育教學和各項管理工作中，使綜合素質評價成為學校的常規工作。要注重評價的過程性資料的收集和整理工作，以此來體現評價的公平、公正性，真正發揮評價的導向功能。

六 強化控輟工作的中心地位，保證控輟工作落到實處，確保更多的學生能留在學校。

1 實行校長控輟負責制，學校將與有關部門和全體教師層層簽定控輟工作目標責任書，明確控輟責任。實行全員控輟。

2 實行輟學報告制度。班主任每天要及時、認真清點班級學生人數，對缺席情況不明的學生，要及時上報教導處，並認真、細緻的作好勸返工作。

3 實行家訪、幫扶制度。加強對留守兒童，單親家庭學生的關心、引導和愛護。建立“雙困生”檔案及幫扶措施，實行定期家訪。

4 課堂教學要突出培養學生的學習興趣、特長，倡導分層次、分特長教學，確保使更多的學生能留得住，有所學。

5 設立控輟工作單項獎，獎罰分明。

七 隊伍建設

(一)領導班子建設

1牢固樹立開拓創新務實精神，增強責任意識和服務意識，進一步形成團結務實、勤奮創新、廉潔自律、科學民主的領導作風，充分發揮領導的示範和指導作用。

2 加強教育政策、法律、法規和業務理論的學習，完成規定的閲讀量和筆記量及各種學習任務，努力提高自身業務能力、決策能力、指導能力和執行能力。

3堅持深入教學第一線，完成規定的聽課任務和指導任務。

4及時貫徹落實教育局及相關部門的精神和工作任務，工作紮實有效。

(二)教師隊伍建設

1 進一步加強教師職業道德建設，教師要按照《中國小教師職業道德規範》和《關於印發〈嚴禁在職教師從事有償家教違規辦班補課的暫行規定(試行)〉的通知》精神，嚴格要求自己。堅決制止教師亂辦班、亂補課、亂髮資料等行為。嚴禁體罰和變相體罰學生，不得詆譭和損害學生的自尊心。

2 加強教師的業務學習和培訓工作，實施以考促學，提高實效性，努力提高教師的業務水平。

3 加強對骨幹教師、青年教師和班主任的培養，使其快速成長，進而帶動教師整體素質的提高。

4深化人事制度改革，堅持依法聘任制度，建立教師業務檔案，加強對教師的考核力度，充分調動教師的工作積極性。

5 制定學校教師績效工資發放辦法，進一步調動教職工工作積極性。

八 工會工作

1 繼續完善學校章程和規章制度建設。學期內將出台新的控輟方案並調整教師績效獎勵制度。

2 領導和教師要認真學習黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，做到依法治校，依法治教，學會運用教育法律法規，規範自己的教育行為。完成各種法制學習任務。

3 定期邀請法制副校長到校開展講座，開好法制課，以增強師生知法、守法的自覺性。

4 完善師生申訴制度、校務公開制度，教代會每年召開一次，努力實現教育的公平正義，更好地發揮教師獻言獻策的主人翁作用。

5 加大法制宣傳工作力度，深入落實“五五”普法規劃。保證課堂教學的主渠道地位，每學期安排法制教育課6-8課時，做到課程、教材、師資、經費“四落實”。深入學習宣傳貫徹《義務教育法》、《吉林省義務教育條例》、《吉林省人民政府關於貫徹實施〈吉林省義務教育條例〉促進義務教育健康發展的若干意見》等法律法規和政策。積極開展形式多樣的法制宣傳教育活動，營造濃厚的法制文化氛圍，不斷增強青少年學生的法律意識，提高其自護自救能力，上好開學安全第一課。

6 認真做好信訪工作，及時化解各種矛盾和問題，防止越級上訪事件發生，切實維護教育系統穩定。

7 關愛教師健康，積極開展豐富多彩的文體活動。

九、後勤工作

1牢固樹立安全第一預防為主的思想，健全各項規定製度，有配套的安全設施和應急預案。

2 對學生進行經常性的安全教育，對學生進行安全疏散演練，經常性做到安全的自查，做到“五勤”，即勤講安全，勤想紕漏，勤舉事例，勤查重點，勤除隱患。

3 加強食品安全工作，特別是學校食堂和食雜店的食品安全，層層簽訂安全責任書，加強用電用火交通的安全教育。

4 做好各項安全記錄，要及時，內容要詳實。

5 按照教育局《安全工作目標責任書》的要求做好各項工作。

6 完善突發公共事件應急預案和工作機制，加強應急組織、隊伍、平台和能力建設，開展應急演練，提高各類突發事件預警、防範和處置能力。全面落實安全穩定責任制，認真排查和整改薄弱環節。

7 強化財務管理，提高經費使用效益。實行收支兩條線，合理調整財務支出結構，完善財務管理措施，規範財務開支的範圍，切實提高教育經費的使用效益，全面改善辦學條件。

8 完善教育經費預算制度，合理安排教育經費，科學配置各類教育資源，積極向上級爭取政策、項目和資金，進一步改善辦學條件。

9 做好服務性工作，增加勤工儉學收入。

10 做好校園的美化、綠化工作。

中學2023年學校工作計劃範文 篇10

一、教學目標：

1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑑賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育於音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。

3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。

二、教學要求

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑑賞音樂。

1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

三、教學措施

面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識

1、強化治理，突出重點，抓住大學聯考生命線

2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平

中學2023年學校工作計劃範文 篇11

一、指導思想

用核心價值觀打造發展的平台：科研興校、名師強校、質量制勝。創建適合學生髮展的教學模式。

二、工作理念：

特色、情商、質感、福祉。

三、工作目標

1、年級部特色化深入。風格迥異，精彩紛呈。

2、利用“八月會議八項規定”的平台，強化教師的思想瓶頸突破和業務培訓，努力打造一批品德高尚、業務精良的名師、骨幹教師團隊。

3、落實安全工作責任制，防止安全事故的發生。創建零違紀班級。

4、利用教育部課題“少教多學”為平台，推進“四三三”教學模式，構建特色高效課堂。

5、質量是生命，聚焦“兩案”。輔優補差，注重尖子生和特長生培養，整體推進，實現學生髮展變化信息軌跡動態曲線譜，保生率底線90%，控制線95%以上。

6、九年級質量為焦點，實現會考全縣前十中進5人的突破，平價生上線率實現40%以上。

四、工作措施

(一)主題發展

政教處：開展以“一個目標、兩個服務、三個重點、四個突破、五個場所、六個渠道、七種方法、八步程序”為特色。紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

教務處

七年級：開展以培養學生的“五自”(自信、自立、自強、自尊、自愛)、“四會”(會做人,會學習,會生存,會處事)的行為習慣為主題，陪養學生良好的學習、生活習慣，強化常規養成教育為抓手，使之儘快步入健康發展的良性軌道，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

八年級：開展以“快樂學習、幸福成長”為主題，培養學生自主學習、自主生活的能力。

九年級：開展“愛祖國愛媽媽”為主題，旨在讓學生明白做人的意義，讓他們明白自己肩負的社會責任和家庭責任，從而讓學生明白自己學習真正目的和含義。

(二)抓好六支隊伍的建設，創建“務實、靜心、高效”在團隊

教幹隊伍建設。

1、靜下心來抓管理，潛下心去抓質量。

2、對內低調做人，高調做事;對外高調做人，高調做事。

3、教幹羣體目標一致、分工協作、責權分明、勤政務實。

班主任隊伍建設。博愛、責任、創新

1、班主任管理理念的更新：一是整體理念，即一榮俱榮、一損俱損;二是平等理念，即師生平等、生生平等;三是班主任工作的最高目標“為了一切學生”的成長和發展;四是人本理念，即承認學情差異、並重個性張揚、追求全面發展;五是創新理念建立適應學生髮展的班級管理制度及學生操行評比體系。

2、班主任工作能力的提高：一是提高施愛能力，即讓學生深切感受到班主任的愛真切而具體、深沉而含蓄;二是提高協調能力，即服從學校安排，團結任課教師，融入社會並與家庭密切合作;三是提高個異教育能力，即制定輔優補差的措施，提倡“特別的愛給特別的你”;四是提高激勵能力，即提倡正面教育引導學生，探討班主任表揚學生的藝術，建立完善班級學生激勵制度。

3、班主任的管理與考核：實行學校管理、政教處牽頭、年級部主任具體負責的班主任管理體制，建立了以班級目標管理、學生行為動態考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀律、衞生、學習、黑板報、升旗儀式、晨訓、宣誓、主題班會、志願者活動、學生就餐、宿舍就寢、班級競賽、好人好事、義務勞動、公物管理、班主任計劃、總結、論文、個案、家訪記錄、學困生培養與轉化等內容納入考核範圍，對班級工作實行量化，每天一公開，每週一通報，每月一公佈，嚴格兑現獎懲。

4、激勵機制的運用：計劃開展以冠名班主任、優秀班主任、優秀團支部、文明班級、文明宿舍、文明餐桌等競賽等為主要內容的評優系列活動，對做出突出成績的班主任給予一定的傾斜政策，如晉職晉級、績效分配、先進評選、外出學習旅遊等方面的優先照顧，實行了階段性考核獎勵兑現。

中學2023年學校工作計劃範文 篇12

督導工作是聯繫領導與各處室以及教職工的紐帶，教育教學督導對學校日常教學工作管理具有督促落實功能，激勵功能，指導功能和信息反饋功能。督導人員應有監督與檢查意識，指導意識，反饋意識。為了提高學校執行力，為學校教育教學決策提供依據。特定本學年度的工作計劃如下：

一、指導思想

以學校的辦學宗旨為指導，以學生進步、家長滿意為抓手，以謀學校發展、促穩定、創佳績為目標，貫徹“以人為本”的管理思想，嚴抓管理（強化工作執行力），狠抓教學（抓中心工作和薄弱環節），細抓服務（提升人員工作態度），突出抓好學校中心工作，充分發揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。

二、工作原則

以公平、公正、實事求是為原則，以規範教學過程管理、教育服務為重點，以規範學生行為習慣、強化師生管理為要點，變“終結評價和事後督導”為過程督導，重平時，抓環節，客觀評價各職能處室的工作的績效性和教師教學工作的有效性，提高班級管理實效，落實管理責任，建立科學評價機制，謀求一中各項工作又快又好的發展。

三、工作要求

按“精益求精，有所創新”的要求，使教育教學督導工作規範化、制度化、科學化，為促進教風、學風上台階，不斷提升教學質量，為學校穩步發展打下紮實良好的基礎。

1、全面督查各處室的工作計劃落實情況，對各處室貫徹落實學校工作計劃和各項規章制度進行督導評估檢查指導，以《學校工作計劃》為指針，努力規範處室管理，增強各處室之間的相互協調性，並對有關處室工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關處室參考，保證學校的決策及各項工作目標的實現。，

2、按校黨支部和校長辦公會的要求，對學校教育教學工作進行

監督和檢查。規範教學秩序，關注教情變化，把握師生思想動態，強化薄弱環節督查。對各部門負責人履行工作職責的情況進行督導評估檢查。及時提出建議和意見，供有關處室參考。

3、把“課內比教學，課外訪萬家”的活動作為本學期督導工作的重點，圍繞教學和管理工作中心，認真執行檢查性聽課制度，召集有關教師和學生的座談會，瞭解教學工作的有關情況，向各班級處室或教師本人及時反饋並提出加強與改進的建議和意見。

4、經常深入課堂，瞭解各門課程的教學內容、教學方式、教學方法、教學手段、教學效果等情況，指導青年教師改進教學方法，提高教學質量。加強考風建設，做好考試工作的監督和檢查工作。開展調查研究，及時收集掌握對教學改革、教學管理、教學質量、課程建設等方面的意見和建議，反饋給各有關處室和學校領導。

5、督促落實影響學校行政管理效能行為責任追究辦法，狠抓常規管理的督查，督導領導決策、批示、交辦事項的落實情況。督促落實學生管理的各項制度，做好學校學生的常規管理。有針對性的進行專項調研工作，發揮智囊和參謀作用，撰寫督導簡報，及時反映學校教育教學動態。

6、督導工作以導為主，以服務為手段，建立學生課堂信息員隊伍，建立教學信息收集的第二渠道，積極提供有利於教學工作和有利於提高教學質量的建議，以真實的教學信息為學校工作決策提供參考價值。

7、督促後勤管理落實情況，切實做好為學生服務監督員，收集學生、家長對後勤服務的意見和建議，反饋相關處室。

8、督導室全體成員要認真學習貫徹執行各項法律法規政策，要增強責任感和使命感，向學校負責，向學生負責，向家長負責，向社會負責，努力保證和不斷促進教學質量的提高。在工作過程中端正工作態度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細緻、主動地服務於各級領導、服務於教師、服務於學生。

四、具體措施

1、努力提高自身素質。督導室工作人員一定要以身作則，從嚴要求自己，在執行學校管理工作中，要求別人做到的，自己首先要做到。增強事業心和責任感，公平公正、盡職盡責的完成各項工作。

2、研究學校管理，協助校長強化執行力。在督導工作中堅持對事不對人的原則，嚴格按規章制度辦事，促使學校的各項管理工作正常有力地運行。

3、以教學為中心，注重督導每日的常規教學，深入課堂調研，優化教學過程，確立質量意識，使我校的教學質量不斷邁上新台階。多渠道、全方位，深入教學第一線，採取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作，提升教學質量。

4、採用巡查、聽課、深入辦公室、召開師生座談會，召集學生、家長問卷調查等形式開展督導工作，建立科學評價機制，規範評先表模工作。

5、督促後勤人員強化服務意識，做好服務安全保衞工作。促使學生公寓和餐廳成為學校服務工作的兩大亮點。

6、突出指導性，定期對各科室的工作進行檢查評比，對出現的問題及時下達整改通知，督促相關處室整改落實到位。

7、勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎，督導室工作不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協調一致，共同努力，做好各項教學工作。

8、虛心學習外校督導管理的先進經驗，使我校的督導工作不斷有新的起色。

中學2023年學校工作計劃範文 篇13

一、指導思想：

認真貫徹落實《學校衞生工作條例》，《中華人民共和國傳染病防治法》，《突發公共衞生事件應急條例》，《關於建立秀洲區學校衞生工作合作機制的通知》等法律法規，圍繞健康第一、預防為主、科學管理的原則，結合我校實際情況，繼續紮實有效做好學校衞生的常規工作，完善各項衞生工作制度，監測學生健康狀況，培養學生良好的衞生行為習慣，加強對食堂食品衞生、健康教育等工作的管理和監督，改善學校衞生環境和教學衞生條件，加強對傳染病、常見病的預防和監測，增進師生健康水平，切實提高學校衞生工作的管理水平與服務水平。

1.規範管理，加強學校衞生基本建設。

（1）加強領導、落實責任

加強學校衞生工作，健全衞生工作組織，完善各項衞生工作制度，建立衞生目標考核機制，明確職責，落實到人，確保各項措施落實到位。根據《學校衞生工作條例》規定，醫務室或衞生保健室建設達到規定標準。

（2）加強學校衞生室建設

積極配備校醫和保健教師，進一步規範衞生室的資料管理，完善各種衞生資料、台帳，健全《學校衞生工作檔案》、《學生健康檔案》，健全學生體質健康卡，各種檔案建檔率達100%。加強衞生保健室的藥品採購、驗收、使用和儲存管理，做好藥品效期登記工作。

（3）強化學校衞生制度建設

進一步健全學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、學生因病缺課登記制度、新生入學預防接種證查驗制度、食堂衞生監督管理制度、食品衞生工作制度、飲用水衞生管理制度、校園環境保潔與監督制度、教學環境消毒制度，突發公共衞生事件應急預案等各項工作責任制度，確保學校衞生工作的順利開展。

（4）加強教學環境及生活設施的衞生管理

學校環境和設施符合國家相關標準，建立學校環境保潔和衞生檢查管理制度，明確責任，落實到人，嚴格管理，堅持做到一日三掃三查，並開展登記評比工作，定期開展大掃除和消毒工作，保證學校環境和設施的衞生整潔。

2.突出工作重點，加強突發公共衞生事件預防控制。

⑴加強學校傳染病預防和控制

針對學生常見的流感、麻疹、流腦、結核病、紅眼病、病毒性肝炎及季節性突發疾病等，積極有效地開展校園內的預防工作。一是落實晨檢及因病缺課登記制度。建立以生活委員、班主任和保健老師為主的傳染病晨檢及因病缺課追蹤登記監測網絡，及時上報社區衞生院、疾控中心等部門。對發熱38℃以上、有流感樣症狀的學生，及時隔離、就診，不得帶病上學，一經確診必須立即隔離治療，痊癒後持醫院有效證明方可復學。二是管理好日常衞生。認真落實環境和個人衞生制度，定期開展環境衞生大掃除、消毒工作，切實加強校舍通風換氣，保持室內空氣清新。三是做好預防接種管理工作。積極向學生和家長宣傳預防接種知識，依據《疫苗流通和預防接種管理條例》，做好流感、風疹、甲肝、麻疹等各類疫苗預防接種告知工作，對無證或有缺漏種的學生進行登記並及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統計上報工作。四是做好學生開學初入學健康調查，建立健康檔案。

⑵加強學校飲食飲水衞生管理

學校配備兼職食品衞生管理人員（即食堂管理人員），開展經常性的自我監管督查，及時糾正存在的隱患；嚴格控制食品加工時間和温度，外購食品嚴把索證關；建立食品採購台帳；食堂從業人員一律取得健康證後方可上崗，並加強動態管理，防止患有有礙食品衞生疾病者生產加工食品；嚴把學生餐廳和就餐用具的衞生；辦公室、教室內飲水機每學期至少進行2次清洗消毒處理，指定專門機構負責做好換水和消毒登記工作，做好飲用水有效期記錄。加強校園商店環境衞生和商品質量安全的監管。

⑶科學應對突發公共衞生事件

學校嚴格履行突發公共衞生事件報告制度。通過晨檢和因病缺課登記，儘早發現苗頭，一旦引起傳染病暴發疫情或食物中毒等公共衞生突發事件，必須用最快的通迅方式報告德育處和衞生部門。同時，啟動《榮昌仁義中學突發公共衞生應急預案》和《傳染病預案》，協助衞生部門，妥善處理疫點疫情，防止疫情擴散和造成不良的社會影響。

3.保護學生健康，加強各項疾病監測工作。

⑴健康監測

按照《關於印發中國小生健康狀況綜合監測與常見病防治工作方案的通知》要求，學校每年配合衞生院做好學生體檢工作，對體檢中發現的近視、沙眼、齲齒、貧血等患病學生，及時通知家長積極採取矯治措施，逐年降低患病率。每年組織學生進行《國家學生體質健康測定》，科學瞭解學生身體發展情況。每學期開學初，全面做好學生入學健康調查，並建立檔案，對於特異體質人羣要做到重點監測，分別建檔。

⑵營養監測

學校加強對學生營養狀況的監測，指導學生和家長科學飲食、平衡膳食，結合體育鍛鍊，以此降低學生營養不良與肥胖的發病率。

⑶環境監測

學校聯繫疾控進行教室採光、照明、微小氣候、課桌椅等教學衞生環境和校內食品、飲用水等生活環境的監測。並根據結果及時整改影響學生生活、學習、活動場所存在的安全、危害健康的問題，積極改善教學條件，為學生創造良好的學習、生活環境。

4.積極開展健康教育，強化學生防病意識。

學校把健康教育作為重要教育內容，按照《學校健康教育評價方案》要求，開好健康教育課程，並配備必需的教學教材和教具，開課率達100%、，配備率90%以上。結合市創建工作，積極推進健康學校建設，組織形式多樣的健康教育活動和生活技能的訓練，將衞生保健與防病知識浸透到學生的日常行為之中，使學生的健康知識知曉率95%以上，健康行為形成率90%以上。根據學生的思想意識，開展心理健康教育和心理諮詢工作，促進學生的身心健康。積極開展多種形式的健康教育活動。按照《學校衞生工作條例》要求及相關規定，加強健康行為養成教育，以豐富多彩的活動為載體，重點抓好學生的青春期健康教育、心理健康教育、禁毒教育、控煙教育、預防艾滋病教育、結核病防治教育、地方病（碘缺乏病）防治教育、預防意外傷害以及其他傳染疾病的防治教育，開展健康知識專題講座、強化師生的健康意識和防病意識。

二、學校各部門衞生健康工作

1、德育處：

（1）負責健康教育的計劃制定、總結上報；

（2）指導班主任落實班級晨檢制度，並做好學生應病登記。

（3）開展有效的健康教育活動，提高學生健康教育的知曉率和健康行為的形成率；

（4）在學生中定期開展禁毒、控煙等的宣傳工作；

（5）指導班主任有效開展健康教育工作，並每學期收交工作計劃、總結和記錄；

（6）作好日常環境衞生保潔和監督工作；

（7）加強學生衞生行為的教育和檢查監督；

（8）學校宣傳欄設專欄宣傳健康教育，每月更換一期。

（9）作好健康教育材料檔案的歸檔。

2、教務處

（1）作好健康教育專題影片的播放工作；

（2）提供健康教育教師，定期進行教研活動，有記錄。

（3）指導教師在教學過程中滲透健康教育知識，培養學生養成良好的學習、生活習慣；

（4）管理好自習，教育學生提高自習效率，講究學習衞生。

3、辦公室

（1）有計劃的對教師進行健康教育知識的宣傳，作到有安排、有落實，有總結，每學期活動不少於一次；

（2）落實校內家屬院健康教育工作；

（3）負責檢查學校安全隱患，保證健康教育有一個安全的環境；

（4）配合醫務室作好教師健康教育問卷的發放工作；

（5）作好教師健康教育工作資料的收集建檔工作。

4、總務處

（1）為健康教育工作的有效實施提供硬件保障；

（2）對學校內部和外部環境以及家屬院環境進行整治優化，為健康教育提供良好的環境保障。

（3）作好食堂工作人員的健康教育工作，提高他們的健康水平，從而提高學生的飲食健康水平；

（4）對在校就餐學生進行健康教育，嚴格管理就餐秩序；

（5）做好學校飲水機消毒和應用水的管理。

5、班主任

（1）制定年級和班級的健康教育計劃，在學期末上交計劃、活動記錄和總結材料。

（2）配合德育處落實有關健康教育的各項工作。

（3）利用班會及自習的時間組織學生學習健康知識。

（4）負責督促學生學習和應用健康知識，養成良好的健康習慣，並引導學生向家長宣傳健康知識。

（5）在平時的工作中潛移默化的向學生滲透健康常識。

（6）督促學生營造良好的學習環境，注意衞生工作。

6、團委

（1）安排團支部利用團會進行健康教育的宣傳。

（2）開展活動，提高學生學習健康教育的積極性和知識的知曉率。

（3）發動團員成為健康知識的義務宣傳員，向家長等傳播健康知識。

（4）做好健康知識進社區宣傳工作。

各成員根據分工作好相應工作，做到活動有計劃安排、有過程、有總結，檔案資料注意整理，在學期結束時上交總結，由政教處彙總為學校的健康教育總結。

三月：

1.組織開學食品衞生安全（食堂、商店、飲用水）工作檢查

2.衞生包乾區劃分，組織第一次大掃除，飲水機消毒

3.學生入學健康調查、建檔

4。制定自行車停放管理

5.學生個人衞生檢查，學生衞生文明行為教育

6.組織生活委員、勞動委員、紀檢委員、綠色星使培訓，落實相關工作

7。開展三項競賽評比

8。制定、落實“文明餐桌”行動

中學2023年學校工作計劃範文 篇14

一、指導思想

全面貫徹教育方針，認真執行新《義務教育法》，堅持貫徹執行《江蘇省中國小管理規範》，繼續沿着以管理促進規範，以規範提升質量，以質量贏得信譽，以信譽推動發展的辦學之路，確立精細化管理與精細化教育教學的理念，確立“讓優秀的更傑出，讓普通的有進步，一個也不放棄”與“辦好羽佳，成就師生，服務羣眾”的辦學理念，抓實過程，抓嚴細節，抓好規範，增強制度管理的約束力，學校精神的推動力，激勵機制的驅動力，正面典型的影響力，教育科研的催化力。着力探求教師的專業發展，學生的全面發展，學校的內涵發展，不斷提升學校競爭力，全面推進科學化管理、現代化教學、人本化教育、人文化環境、領先化質量的品牌策略，立足腳下，追求卓越質量，打造品牌學校。

二、工作目標

1、學校管理：落實切實可行，行之有效的管理措施，實現人盡其才，物盡其用，財盡其利，事盡其績，本學期末各項管理工作達到《江蘇省中國小管理規範要求》。

2、隊伍建設：建立一支敬業精神強，思想觀念新，辦事作風實，業務技能硬，工作業績優的教職工隊伍。

3、教育教學業績：20xx年會考高分層（特優生、優生、四星級以上高中）人數列區鄉鎮國中第一。七年級、八年級年級整體質量進入區上游水平，無違法犯罪行為，無在校內外產生不良影響的違紀違規現象，無秩序亂、學風差的落後班級集體，教學質量綜合考核進入區同類學校前三名。

三、具體措施

(一)、把打造學校品牌的任務落實到管理系統的健全上。

全面落實《江蘇省中國小管理規範》及十項管理制度，一是建立組織機構，強化組織領導、成立貫徹落實《管理規範》領導小組，制定貫徹落實方案。二是組織開展全體教職工參加《管理規範》校本培訓。三是結合《規範》要求增訂，修訂各種規章制度。堅決做到不辦重點班、強化班、實驗班，嚴格按課程計劃設置方案開齊開足所有課程，保證學生在校時間不超過七小時，保證學生每天一小時的課外體育活動時間。

着力健全各種工作管理中的三個系統：一是計劃系統，二是監督檢查系統，三是總結反饋系統，通過這三個互為條件，互為結果，互為促進的系統，使學校各項工作形成一根封閉的鏈條，環環相扣，節節相依，自動運轉。建立監督檢查五道關口，即一是自檢關，二是互檢關，三是責任人督查關，四是集體輿論關，五是主管處室負責人、分管校長、校長抽檢關。

推進內部管理機制，改革考核機制，充分發揮績效工資槓桿調節作用。

辦學成於精細，一所好學校無不起於細心，做於細微，行於細緻，成於細雕，事業因精細而精彩。一是操作細緻，執行堅決，各部門各項工作的責任在計劃部署階段要將學校的工作決策，安排轉化為有形的工作內容，認真研究操作細節，讓一線教職工明確操作辦法與目標任務，而不是要寬乏的上傳下達。在實施過程中及時發現並矯正存在問題，建立有效的反饋機制。二是方法樸素，貴在堅持，一些看似原始、簡單的方法只要能做到位，做持久往往就是最有效的。三是整體推進，均衡提升，學校管理的精細化只體現在某一方面或某幾個環節，是不能發揮其功效的，只有共同作用，使各要素、各環節的精細化水平達到一種均衡，才能產生最佳效益，所以我們一直提倡管理工作要做到三個聚焦，要充分認識薄弱學科，薄弱教師、薄弱環節、薄弱班級對學校整體工作的破壞作用，着力提升短板。

(二)、把打造學校品牌的任務落實在德育創新的推進上

牢固樹立德育為本，習慣為先的觀點，把立德樹人作為學校工作的根本任務。積極創新工作機制和方式方法，增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，真正把德育工作落實到學校各個崗位和工作的各個環節。

一是加強基本文明行為教育，根據《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》要求，進一步細化《學生一日常規》，對學生校內外活動作出明確要求，從學生學習和生活的底線抓起，從小事和細節抓起，由大化小，由小化細，形成縱向呈系列，橫向相關聯的顯性訓導目標，通過班會、校會、升旗儀式等多種教育陣地組織學生按照學習感悟──實踐體驗──對照自糾──督查助糾的步驟，螺旋推進。班主任、值周人員、政教處要加強跟蹤督查，團總支組織指導學生會充分發揮協助管理職能，進一步落實問題學生定期談話制、定向跟蹤制，對學生問題和問題學生髮現後不調查不放過，調查清楚後不教育不放過，教育後沒有改正不放過。對學生常規管理要做到各部門、各班級要求統一，行動統一。政教處要着力抓好問題班級和班級問題的轉化工作，防止出現“破窗效應”。

二是把良好習慣的培養落到實處。政教處制訂出切實可行的活動方案，年級分工主任要對此活動認真倡導，嚴格督查。

三是開展形式多樣的評創活動。文明班級、文明宿舍、“星級學生”等評創活動要深入持久的開展下去。

四是抓好學生心理健康教育、安全自救能力教育、校內德育陣地、校外德育基地建設等工作，突出抓好共青團組織建設工作。

五是抓好班主任、門衞、宿管員管理培訓工作。

(三)、把打造學校品牌的任務落實在質量高地的構建上

瞄準學校辦學競爭力的提高，精心構建教學質量高地，把教學質量視為衡量管理人員和教學人員水平能力的主要標尺，理直氣壯抓質量，一心一意上質量。

一是提高教學行為的有效性。要面向全體學生，實施分層教學，分類要求，分批達標，在做好培養優秀學生的同時更應關注學困生，教學中應控制速度，降低難度，減緩坡度，新授課教學紮實抓好基礎訓練、複習課主要安排遷移、拓展、綜合訓練。全體教師要不斷優化教學過程，堅決守住各教學環節的底線，嚴格執行學校提出的各教學環節要求，力求基本動作到位，規定動作標準，自選動作高效，提倡精細化教學；做好課前準備、備精內容，備準學情，備優流程，要加強教學反思。教務處要抓好課堂教學“節奏快、容量大，內容精、效果好”要求的有效落實，抓好“有課必練，有練必改，有改必評，有評必講”及“精選、精練、精批、精評、精補”的教學要求的有效落實。按照新會考方案迅速調整課時調整人員，制定落實教學過程改進方案，合理的使用教材及教輔用書等教學資源，建立科學穩定的訓練體系，切實減輕學生過重的作業負擔。通過最有效的講授和最有效的訓練，把最有效的知識傳授給學生，培養學生最有效的能力。

關注學生、關注課堂、關注效果。教師上課少講一點，學生多練一點，作業機械訓練少一點，思維訓練多一點；複習簡單再現少一點，方法指導多一點，課外練習講義少一點，思維空間多一點；杜絕整張複印講義，整套講解練習。所有教師，尤其是畢業年級教師要根據本學期教學時間短、任務重、強度大的實際情況，及早籌劃每一個階段的教學工作，確保快節奏、高效益完成教學任務。

二是加大質量監控的力度。

1、加強教學過程的管理，以個體優化求取整體優化，以階段優化求取全程優化，在細字上做文章，在實字上下功夫。教務處要着力完善並組織教師反覆學習計劃制定，集體備課、上課、輔導、檢測、教學評價等教學環節的工作規範。將教學常規管理考核的責任落實到學科分管主任身上。教務處值周主任，要加強上課教師到堂、教師在崗辦公等教學常規的檢查。教務處負責人要安排好每月底及期中、期末的教學工作的全面檢查。

2、加強質量目標管理。教務處要將學校教學質量的總體目標分解到學科，分解到教師，分解到階段。嚴格組織每一次檢測，保證檢測質量的“含金量”。

三是做好成功經驗的發現、總結、完善、推廣工作，每個學科分階段推出優秀教案，供觀摩借鑑，推出窗口課堂全天候開放。

四是高度重視會考信息的收集、整理與傳遞，提高複習工作的質量和效益。與區內外名校保持密切聯繫與正常交流。

五是切實維護好、管理好、使用好“校校通”、“四項配套”工程配置的教育教學設施設備。

六是面向學生的每個方面，促進學生全面發展。做好音、體、美學科的教學工作，建立一主兩翼教學體系。即音樂、美術以課堂教學為主體，以校本課程和課外興趣活動小組為兩翼；體育以課堂教學為主體，以每天三次廣播操（或學生舞）和課外體育活動為兩翼。在提高學生綜合素質的基礎上，培養特長學生，準確及時掌握學生體質健康情況，並採取有效措施解決存在問題。

總之，要將教學管理工作聚集於影響質量的關鍵措施的落實，聚集於相對落後的學科、教師的推動，聚集於想對薄弱的環節的加強，把整體質量水平提升作為一項重要工作來抓。

(四)、把打造學校品牌的任務落實在優質學科的培植上

優質品牌學科是優質學校品牌的重要組成部分，是學校特色建設的一個重要手段，從本學期開始要有目的、有計劃、有步驟的培植優質學科，推動全校學科建設。一是確立培植對象，校長室、教務處在對全校語、數、外、物、化五個學科的教師隊伍、教學質量、學科管理等方面優勢與問題進行綜合分析的基礎上，確定培植學科。二是制定培植方案。教務處與學科組共同制定學科建設方案，明確學科教學改革的突破口，教師教學能力提升措施，教學質量適時監控的辦法，總體目標任務和階段目標任務。建立時間、精力、財力投入的保障機制。三是明確培植目標與任務。學科整體教學質量各項指標全區前三，學科教師羣體教學基本功紮實，敬業精神、協作精神較強，學科管理形成特色，學科教學有創新、有成果。

(五)、把打造學校品牌的任務落實在兩支隊伍的優化上

一是加強教師隊伍建設。全體教師要以羣眾滿意為追求，加強職業道德修養。嚴格教師要以羣眾滿意為追求，加強職業道德修養。嚴格執行《教育系統師風建設十項禁令》和學校的各項規章制度，把好教師的職業底線。杜絕基本工作任務不完成，工作日，酒後進課堂，歧視、排斥後進生，體罰或變相體罰學生，亂收費，向學生推銷或變相推銷謀取利益等師德失範行為。着眼於教師實際教育教學能力的提高，校長室、教務處要積極組織開展教師培訓活動，教師培訓堅持內培與外培相結合，集中培訓與自主學習相結合，理論研究與實踐探索相結合，借鑑他人與自我反思相結合學校全力支持教師研究、探索和創新，全力支持教師追求教育教學的個性化，多元化和特色化，全力支持教師實現自身教育理想，獲取生命價值，體驗成功愉悦。選擇一批積極進取，樂於鑽研的教師作為對象，採取有效措施重點培養，不斷壯大名優教師隊伍。加強以學科備課組為單位的學科教學團隊建設。積極組織全員參與的課堂教學競賽活動，充分發揮骨幹教師和優秀團隊的引領輻射作用，整體提升教師的教育教學水平和能力。

二是加強學校管理隊伍建設。全體管理人員特別是校長室的同志和各處室負責人要不斷加強個人職業修養，以先進觀念、精湛業務帶動人，以樸實作風、高尚人格感染人，以團結協作、務實勤勉贏得人，提升管理層次，提升教育質量，提升辦學品味。要進一步處理好三種關係：一是分工與合作的關係。在分工中合作，在合作中分工，我們工作才能環環相扣，節節相依，順利進展。各位同志要給自己工作準確定位，立足崗位幹好本職工作。要堅守崗位，要做到有學生在就有教師在，在教師在就有主管人員在，有主管人員在就有校長在。二是要處理好管理與引領的關係。校長室、黨支部的同志要做“儒家”，要協調好管理層與教師，部門與部門之間的關係，處理好各種矛盾，還要做“道家”，掌握好尺度，把握工作原則，制定科學、實際、精細化的教育教學管理策略。中層各科室的同志要做“法家”，確定“制度第一”的理念，關鍵是抓制度的落實，不能流於形式，做到紙上有制度，管理制度，行事按制度，進而讓全體教職工心存制度，敬畏制度，遵守制度。工作中出現問題，管理人員應當自身找原因，自己留下做分析，要把發現問題和解決問題作為推動事業發展，幫助同志進步的有效手段。防止形式主義和急功近利，反對不作為和亂作為，個人工作生活要主動接受全體教職工監督。全體管理人員要切實加強自身建設，自覺維護管理隊伍的整體形象。

(六)、把打造學校品牌的任務落實在教育科研的開展上

進一步健全和完善推進教科研活動的動力機制、運行機制、保障機制，積極推進以教研組為基本單位，以研究新課程教學實踐中的存在問題與對策為主要內容，以集體備課、理論學習、心得交流、案例分析、專題研討、教學反思為主要形式，以促進教師職業道德素養提高為主要目的的校本教研活動，結合學校實際情況有計劃、有步驟、有成效的開展課題研究活動。各教研組要在教務處的安排下根據學校《教育科研製度》結合學科特點和教師構成情況，制定出具體的教科研計劃，將制度要求逐條落實，以保證效果。教育科研要打破學科之間的壁壘，靈活運用跨學科的成功教學經驗，嘗試以系統思想探求跨學科教學內容的滲透與綜合。學教研結合，在學校原有成功管理與教育教學模式的基礎上，推進東廬與後六的經驗。以開放的胸懷和虛心的態度接納我們可以學習的東西。要多看看人家哪些是可以學習的，要多看看他們的科學的辦學理念與教育教學技法，要看到我們與這些學校差距之所在。研究利用省級教質教育資源的有效辦法。

(七)、把打造學校品牌的任務落實在學校文化建設上

進一步確立文化立校的理念，逐步將顯性的物質文化轉化為隱性的精神文化，充分發揮學校文化對學校發展的支撐和推動作用。一是通過先進的辦學理念的引領，對高標準的辦學目標的追求，形成遵循規律的科學精神，尊重師生的民主精神，埋頭苦幹的敬業精神，推陳出新的創新精神。二是通過形式多樣的活動將各種制度規範以及教室、宿舍、食堂、燈箱、畫廊、牆壁的文化內涵化為全體師生的素養與習慣。三是以積極健康的精神文化促進“三風”建設水平的提高，讓校園成為滋養靈魂、凝聚人心、吸引學生、成就師生精彩事業與人生的精神家園。

(八)、把打造學校品牌的任務落實在辦學成效的彰顯上

多渠道廣泛宣傳學校的辦學業績，彰顯學校的辦學優勢、辦學個性和辦學成果，提高社會對學校的知曉度。各工部門要積極參與學校網站建設。教學部門要與政工部門聯手精心策劃學校教學實踐成果的包裝與媒體宣傳。由校長室牽頭，各部分聯動製作一套圖文並茂的辦學成效展示標牌，對校內外宣傳。

(九)、把打造學校品牌的任務落實在後勤保障的有力上

1、加強財務管理，增收節支。要弘揚艱苦奮鬥的作風，堅決反對鋪張浪費，進一步完善制度及程序，嚴控工作餐及招待費用。進一步節約水電費，節約辦公費，發票報支要及時，做到伙食不過周，行政不過月，該走的程序一道不能缺，該籤的字一個不能少。通過爭取社會力量資助，增加收入，改善辦學條件。高標準完成合格學校“四項配套”工作建設。籌劃暑期改建校門工作。

2、進一步完善食堂管理，繼續實行大宗食品原料招標制，降低伙食成本，科學合理安排師生伙食，做到每月初制定計劃，拿出預算，每月底核算公佈當月伙食費使用情況。嚴格監控流程中的每一道環節，嚴把食品衞生安全關。通過多種渠道及時掌握師生對伙食的意見，及時改進存在問題。加強文明就餐教育，維護好就餐秩序。

3、進一步做好公物管理工作。嚴格執行校產保管使用、登記、進出庫等制度。對校內所有公物要定期檢查，發現損壞、遺失及時維修，並追究責任。對班級、學生宿舍的公物使用與保管要責任到人，誰使用誰負責，誰損壞誰賠償。

4、確保安全工作萬無一失。要把安全工作領導小組應定期對校舍、教育教學設施、水、電等生活設施進行全面檢查，發現問題隱患要及時如實報告，並採取有效措施加以解決。加強學生用水、用電安全、交通安全、飲食衞生安全、防火安全、預防流行疾病等多方面的安全自救教育，增強全體師生安全意識。嚴格執行安全事故報告制度，一旦發生事故，必須在處理的同時立即報告校長室。

5、抓住教育現代化建設工程機遇，推進學校現代化進程，完成校園中部環境的改造，美化校園。

時至今日，我校走過了四年風雨。着眼長遠，立足腳下，做好20xx年春學期的工作事關學校長遠利益，責任重大，讓我們以羽佳人特有的激情、智慧、勇氣和踏實，以從容的心態，輕鬆的心情，快節奏、高效率的做好平常實在的也是我們該做的事情，為創造一個全新的羽佳作出我們的貢獻。

中學2023年學校工作計劃範文 篇15

為全面貫徹國家教育方針，認真落實上級的有關決定，樹立危機意識，全面推進素質教育，全面推進教育改革發展，全面提高教育教學質量。狠抓教學常規和教研工作，營造良好的教學氛圍，培育和造就高素質的教師隊伍，加強教風和學風建設，認真總結這些年來的教育教學工作得失。特作本計劃：

一、指導思想

以貫徹落實《xx縣關於加快教育改革與發展的決定》。苦字當頭，實幹興校，全面實施素質教育，堅持依法治校，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學質量。

二、工作思路及重點

1、加強職業道德建設，提高教師整體素質。

2、抓規範，嚴格學校管理規範化、科學化、提高管理水平。

3、抓改革，進行以“提高課堂教學質量”為內容的改革，以改革促發展。

三、主要任務

1、加強教師隊伍建設，提高教師的思想政治素質和業務水平。

全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，教師是關鍵。因為好的教育內容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實施。以狠抓師德、師風建設，樹教師新形象，通過定期和不定期的業務和政治學習，樹立教書育人的責任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。

2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率教學管理的實質在於管理者憑藉教師的智慧和才能，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，以實現提高教學質量和學生整體素質水平的目標，一流的學校需要一流的管理，一流的管理離不開科學規範的制度，只有形成團結、協作的發展態勢。教育教學質量的提高才有可能，所以完善和制度規範與科學的考核制度，是提高教師素質，激勵教師努力工作的重要保證。

3、做醫務室，普實驗收，半軍事化管理驗收的前期準備工作。準備迎接驗收。

4、加強對青年骨幹教師的培養。

5、加強安全教育，培養學生安全意識。

6、加強民主法制教育，定期舉行法律知識講座，結合熱點問題進行典型案例教育，讓學生知法、懂法、守法，做遵紀守法的合格小公民。

7、經常性地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動，完善考核評比辦法，發揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。

8、切實加強體、衞、藝工作，培養學生體質，提高學生審美鑑賞能力，培養學生綜合素質。

四、狠抓教學常規工作，做好常規工作的檢查與落實

1、提前寫好切實可行的教案。

2、規範作業要求，減輕學生課業負擔。

3、強化課外輔導，培養優秀學生。

4、抓好期中和年末考試工作。

5、做好年末總結工作。