幼兒園萬聖節（精選23篇）

幼兒園萬聖節 篇1

一、活動目標：

1. 通過活動讓幼兒瞭解西方“萬聖節”的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境，讓幼兒體驗不同文化習俗，藉以拓展其世界觀。

2. 為幼兒提供展現英文的舞台，培養其大方自信的素質。

3. 增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育。

温馨提示：如果你要找幼兒園萬聖節教案，那就打開“幼兒園萬聖節教案精選八篇”鏈接地址去查看吧!

二.活動準備：

遊戲準備：遊戲卡，小印章，各個小遊戲物資及組織準備。

環境準備：舞台及環境佈置有關萬聖節活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。

家長準備：製作參加活動人員的有關萬聖節服裝及熒光道具，週五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節目家長需週三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。

糖果10枚(週四帶到幼兒園班主任處)，週五家長再自備兩三個糖果哦!

蘋果一個(週四帶到幼兒園班主任處)

手電筒一個(週五帶着參加活動用)

三、活動過程:

集體活動:

1. 萬聖節集體開場舞

2. 獅之威風--獅王進行曲

3. 最炫英語風{大{中{小

4. “魔鬼走秀”

(有意願參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯繫，每班限額4組家庭。參加 “魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創意的面具、造形及相關物品帶入幼兒園班主任)。

5.神祕討糖果

目的:增強孩子主動交往能力

前提:一定要安安靜靜，神祕的去找好朋友。

玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的遊戲開始，各班老師務必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要説上一句“Trick or treat(不給就搗蛋)或Happy halloween萬聖節快樂!對方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設懲罰措施哦!)

分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機會參加Lucky大滿貫活動)

活動一:打怪獸

目的:訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識。

玩法:教師事先準備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最後看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。

活動二:咬蘋果

玩法:遊戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆裏，然後(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優勝者，可獲蓋一個小印章。

活動三:吹麪粉

玩法:參加遊戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。

活動四:我吹我吹我吹吹

規則:把氣球吹大、繫好，並分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、聖、節、快、樂，誰又快又準完成任務誰獲蓋小印章一枚。

集體活動:

Lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進行(由多到少)，如出現相同數量，以划拳形式選出挑戰方回答問題並獲得相應獎品。

結束活動:

五彩幸運球:無數裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席湧動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。寶貝期待您的積極參與哦!

幼兒園萬聖節 篇2

一、 萬聖節的由來

在西方國家，每年的十月三十一日，有個halloween,那就是萬聖節。大家都知道：在萬聖節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會佈置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬聖節服裝，拎着南瓜燈的提簍去挨家挨户地討糖，説是“trick or treat”.

現在的萬聖節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化粧舞會的節日。

二、 萬聖節親子活動方案：

1、 活動時間：

2、 活動地點：園內

3、 活動對象：全園幼兒及家長

4、 活動流程：

(1) 親子diy製作(8：50----9：30)

班級活動：各班準備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬聖節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化粧舞會上使用。

(2) 親子化粧秀(9：30-----9：50)

班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬聖節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然後給幼兒化粧，同時幼兒要學着給媽媽化粧.

(3) 親子萬聖節party(10：00------11：00)

a：主持--------d外教

b：過程-------進場(每班級統一手牽手跟着音樂進場、就座)

全體幼兒演唱萬聖節歌曲

家庭化粧模特秀(每個家庭精彩亮相)

安排三個遊戲：

結束：尋寶遊戲(請家長和幼兒一起在班級裏尋找標記，找到小標記可以到主持人那裏兑換萬聖節的神祕禮物)

(4)結束：“trick or treat”討糖(10：50-------11：00)

老巫婆在幼兒園大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖，並且一定要給家長看了以後才能吃糖。

幼兒園萬聖節親子活動方案7：

一、時間:10月30日(星期二)3:00-5:00

二、地點:主要是操場以及設定的討糖路線

三、對象:全園小朋友及家長

四、活動準備

1、提前確定活動當天的天氣狀況，適時調整户外活動的時間

2、前期完成物品的採購以及查漏補缺，分配到各個負責人(遊戲通關小物品、獎狀若干張、獎狀)

3、活動前期對家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動的人數

4、完成場地佈置以及人員安排到位，參考第五點:會場要求

5、提前準備相關易出現問題的相關點，做好相關的預案應對

6、要求班老師提前與家長溝通確認，如:到場時間、服裝、要求等。

五、會場要求

1、劃分為舞台區、遊戲區等

1)舞台區:利用中心萬聖節舞台背景直接噴繪製作，舞台周圍加一些簡單的裝飾即可。主要用於舞台表演和親子走秀。家長觀看節目的位置間距要安排得當，每個班級做好相關的標記。

準備內容:舞台設計和佈置;舞台表演的節目若干(根據校園實際情況);親子走秀活動和家長的溝通

2)遊戲區:一般設置4個左右遊戲，遊戲台之間要有一定的間距，方便人員走動。

準備內容:每個遊戲1名負責人;遊戲方法解説的展板;印章

3)休息區:主要用於家長和幼兒休息或者未提前準備的家長簡單裝扮，安排教師1名。

準備內容:教師1名，簡單的化粧材料;飲水和紙巾，常用藥品等。

2、設置專門的主持人、拍攝者

主持人():負責主持整個活動和遊戲的熱場，

拍攝者(待定):負責抓拍整個活動的精彩照片，

3、歌曲音響控制:由專人負責，建議所有的音樂刻盤循環播放。播放時間:家長入場前10分鐘左右。

六、活動流程

1、開場秀

要求:富有動感和帶動性

時間:約3分鐘

備註:節目推薦《Happy dadi》律動操，帶動現場氣氛和大地特色

2、開場白

要求:主持人簡單介紹一下萬聖節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項

時間:約5分鐘

3、節目表演主要內容

時間:10分鐘

要求:1-2個的展示節目

備註:1.節目推薦《Knock，knock，trick or treat》歌曲表演;2.由舞蹈留園班選送一個節目

4、親子走秀環節

時間：30分鐘

要求：家長帶領幼兒一起參與走秀，人數較多的校園可以以小組的形式展示，注意控制時間，以免時間等待太長影響家長的興趣。

備註：攝影師要注意給每個家庭留影，作為素材，根據每個家庭的特色評選出不同的獎項：如“最具創意獎”;“最具颱風獎”;“最具網絡人氣獎”等。評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。所有的獎狀教師先做好模板，直接書寫姓名即可。

5、討糖活動

時間：15-30分鐘(根據人數不同)

備註：利用這段時間教師書寫親子走秀的獎狀。

6、遊園通關遊戲-領取獎品

時間：30-45分鐘

1) 羅漢摘瓜-親子游戲(負責人待定)

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高於一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2、每次3——5個家庭為一組，時限2分鐘/批。

3、遊戲規則：家長揹着寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼矇住，由小朋友用英語發出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發出即使摘得也不得分。

2)魔球滾滾樂(負責人待定)

1、材料準備：易於滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題，回答正確的即可獲得印章一個。

3、參考問題：What color is it?/Do you like ? 教師注意引導幼兒回答完整的答句。

遊戲要求：遊戲的選擇適合不同的年齡階段;所有的遊戲規則需要設計相關的展板説明;每個遊戲必須有一位要相關的負責人;幼兒通過遊戲教師再蓋章，集齊所有的章後再去領取獎品。

3)趕鬼進洞(負責人待定)

a. 材料準備：大的方形籃子，;球若干;趕球棒

b. 籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬聖節的象徵物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。

c. 規則：利用兩組比賽，先把球趕進去的一組獲勝。要求幼兒球進洞之前説出進洞的密碼：“Trick or Treat“

7、獎狀的頒發，活動結束

要求：親子走秀環節獎狀頒發，人數較多的校園可以先報姓名，再下台統一領取獎狀。

九、注意事項

1、校園可以根據情況邀請小區或者周邊的小朋友和家長參加，新校園儘量擴大家長的邀請範圍

2、所有的萬聖節遊戲都需要教師用美語操作，對於回答有困難的孩子可以稍作提醒，保證遊戲的順利進行。

幼兒園萬聖節 篇3

一.活動目的:

1. 通過活動讓幼兒瞭解西方“萬聖節”的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境。

2. 為幼兒提供展現英文的舞台，培養其大方自信的素質。

3. 增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育.

二.活動時間: 20xx年10月31日

三.活動地點:教室及户外

四.活動內容:節慶趣味英語互動，面具造形走秀，萬聖節不可少的集體狂歡和户外討糖活動

五.活動流程:

1.7:50-8:10晨間入園時,請家長鼓勵幼兒與接待小朋友們進行英語互動:Happy Halloween!有糖拿喲!

2. 9:30-9:40 播放"萬聖節"狂歡音樂,裝扮,”羣魔”亂舞!

3. 9:40-10;05英語互動!

a. 與Miss lu大聲念英文.

pumpkin蘭瓜 ,ghost鬼,幽靈 ,bat蝙蝠 ,candy糖,Happy Halloween!萬聖快樂

b.寶貝們一起賣弄學過的韻文.

3.10:10-10:40 創意服飾外出走秀.

遊戲:討糖活動

口號:!trick or treat!I want candy!

討糖路線小區內.

需家長所配合的:

1.如有時間,請和孩子一起收集萬聖節相關資料，物品，自制一些掛飾，蘭瓜燈等帶來裝飾教室,謝謝!

2.請和孩子一起設計面具有服裝造型更好!如動物，鬼魂，海盜，精靈等造型(可以參考我發的PP.我們將進行走秀評比)

3.30號之前請將創意的面具及造形相關物品帶入園,寫上名字喲!謝謝

幼兒園萬聖節 篇4

一.活動目的:

1. 通過活動讓幼兒瞭解西方“萬聖節”的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境。

2. 為幼兒提供展現英文的舞台，培養其大方自信的素質。

3. 增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育.

二.活動時間: 2019年10月31日

三.活動地點:教室及户外

四.活動內容:節慶趣味英語互動，面具造形走秀，萬聖節不可少的集體狂歡和户外討糖活動

五.活動流程:

1.7:50-8:10晨間入園時,請家長鼓勵幼兒與接待小朋友們進行英語互動:Happy Halloween!有糖拿喲!

2. 9:30-9:40 播放"萬聖節"狂歡音樂,裝扮,”羣魔”亂舞!

3. 9:40-10;05英語互動!

a. 與Miss lu大聲念英文.

pumpkin蘭瓜 ,ghost鬼,幽靈 ,bat蝙蝠 ,candy糖,Happy Halloween!萬聖快樂

b.寶貝們一起賣弄學過的韻文.

3.10:10-10:40 創意服飾外出走秀.

遊戲:討糖活動

口號:!trick or treat!I want candy!

討糖路線小區內.

需家長所配合的:

1.如有時間,請和孩子一起收集萬聖節相關資料，物品，自制一些掛飾，蘭瓜燈等帶來裝飾教室,謝謝!

2.請和孩子一起設計面具有服裝造型更好!如動物，鬼魂，海盜，精靈等造型(可以參考我發的PP.我們將進行走秀評比)

3.30號之前請將創意的面具及造形相關物品帶入園,寫上名字喲!謝謝

幼兒園萬聖節 篇5

尊敬的園長、親愛的老師、可愛的小朋友們：

大家早上好!很高興站在國旗下講話，今天我想跟大家分享上週六參加我園舉行的激情舞動，魅力萬聖節活動的快樂。雖然萬聖節已過去了，但我們還在回味着昨天的歡笑.那天，老師、爸爸、媽媽和小朋友們都穿上奇裝異服，戴上神祕的面具，變成一個千奇萬怪的萬聖精靈，把幼兒園變成了一個鬼魅的童話世界，非常快樂。我們還參加了“鬼馬服裝”比賽獲得了最佳創意獎，這是我人生拿到的第一個獎，讓我們一家激動萬分。

老師還為我們準備了許多豐富精彩的節目，讓我們看得目不轉眼，最後我們還參加了親子游園活動，我和爸爸媽媽DIY了神祕的面具，還玩了很多遊戲，拿到很多禮物，這次萬聖節活動，既讓我們瞭解了萬聖節的來由，感受萬聖節是西方傳統的節日，感染跨國文化的異同，又鍛鍊了我們的動手能力，還增進了我們的親子之情，真是開心的一天，感謝園長、感謝老師，你們辛苦了我愛你們，我愛我黃金新港幼兒園。

幼兒園萬聖節 篇6

一、設計意圖:

每年的10月31日是外國的萬聖節，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神祕的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。

二、活動方案:

活動目標:

1、通過扮演，進一步感受萬聖節的氣氛，體驗節日的快樂。

2、鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。

活動準備:

1、創設一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料、毛筆等。

活動過程:

一)、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的遊戲。

二)、互相介紹萬聖節，玩萬聖節的遊戲。

1、教師:今天是一個很特別的節日，是什麼節日?

2、教師:萬聖節是一個怎麼樣的節日?

(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

3、教師小結:萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳説中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。

4、教師:真的有鬼嗎?

(幼兒討論)

5、遊戲:魔鬼、魔鬼在哪裏?

三)、製作萬聖節面具。

1、教師:你想象中的鬼會是什麼樣的?

2、萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能幹，那麼幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?

3、幼兒操作畫鬼臉。

4、遊戲:勇敢者的遊戲。

三、活動反思:

本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的遊戲，更有甚的是將教室也佈置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快樂。

在第一個環節中，當老師猜糖果失敗後，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣，看着被面粉塗白的臉，心中有着強烈地快感。

最後做面具的環節是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師並不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子説了算，只得硬着頭皮上，孩子心裏又是何等地快感。

幼兒園萬聖節 篇7

在濃郁的萬聖節氣氛中，在家長和幼兒的歡樂聲中，x年13月31日新天地幼兒園開展了“驚魂在十月，萬聖狂歡夜”活動，現對本次活動做以下小結：

1.活動策劃及前期準備

新天地幼兒園20xx年做過一次萬聖節遊園活動後，一直都沒有再做過萬聖節活動，所以在學期初活動計劃中我們把萬聖節納入了新學期活動計劃，旨在：一樣的萬聖節，不一樣的童年回憶，讓孩子們在園生活更加的豐富多彩!

由於學期初活動計劃中我們已經確定了要做萬聖節，學期初教師活動策劃組分組時，萬聖節的活動策劃交給了小班組的月羣靈四位老師，國慶節放假回來後我們就收到了月老師小團隊的活動方案，通過審核在10月份的第二週確定了本次萬聖節活動方案：

10月31日上午：小班組 園內活動

10月31日晚上：中大班組遊園活動

在第三週園內各項環境佈置也相繼的完成，在第四周我們召開了活動前的彩排會議。 活動開展

10月31日一大早，孩子們就穿着各式各樣的萬聖節服裝開開心心地來幼兒園，有的打扮成了小天使，有的打扮成了傑克船長，有的打扮成了小巫婆。

隨着夜幕的降臨，我們萬聖節的重頭戲來了，晚上是我們中大班的遊園活動，我們中大班的家長們也是個個裝扮出席，魔鬼、幽靈、巫婆、cosplay，一個個造型都是非常的驚豔，在走秀中家長們也會死非常的配合，各種姿勢，各種造型，現場歡樂聲一遍。

三：活動小結

1.活動參與率：本次中大班遊園活動全園共有182對親子參與，參與率為：95% 家長都是非常的配合的!

2.前期準備還是較為充分，在兩場活動的流程上還是較為流暢。

4.不足：晚上活動音樂上不足，循環播放只有四首，偶爾會斷舞台意識不強，有很多家長和孩子會跨過舞台候場，下次可闖關遊戲有個別遊戲稍顯冷門了一點，老師的現場應變能力還需要加強!

幼兒園萬聖節 篇8

活動主題:狂歡哈羅喂halloween

活動時間:.10.31.晚5:30開始

主持人: 音樂音響: 照相: 場地維護: 場控:及各班主任

場地佈置:美術組

活動材料負責人:

活動目的:

1、 通過扮演，進一步讓幼兒感受萬聖節的氣氛，體驗西方節日的快樂。

2、 通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。

活動準備:

1、 活動前準備:進行幼兒園內環境佈置，營造萬聖節氣氛，製作的南瓜燈佈置在教師門口櫃子上及操場周圍。製作“神祕魔窟”遊戲入口。

2、 家長及幼兒着萬聖節的服裝及道具入場。

3、 室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。

4、 幼兒園準備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備麪粉若干。獎品:大棒棒糖若干

5、 遊戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衞生捲紙40卷)。

6、 一切工作人員着骷髏服裝。

7、 各班場地分配。

8、音樂準備:恐怖音樂、演出音樂

活動流程:

1、 主持人介紹本次活動。

海王班幼兒節目開場，拉開活動序幕。where is the monster mummy ?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪裏?老師們呼叫着從班級人羣中跑出來) 此環節控制在3分鐘

2、副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的裏圈，班主任帶領家長但同樣的方式站外圈，隨着主持人的呼叫“殭屍party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做着殭屍的動作回到位子上。此環節控制在15分鐘

3、主持人介紹集體遊戲活動環節，介紹以下游戲玩法:根據孩子年齡特點進行:(聽主持人口令，口令開始想參與遊戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束後為止，以活動場地人數為參與遊戲人數標準)

小班、中班組:《跳跳摘糖果》

玩法:幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。

大班、學前、幼一:《木乃伊包裹》

玩法:家長在規定時間內用衞生捲紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。

獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。

(一個遊戲可同時分兩組進行) 此環節控制在20分鐘

4、遊戲活動後，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒)，介紹集體遊戲《魔窟冒險》(全場關閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講遊戲規則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規則)，隨後當主持人發令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)進入“危險區”《神祕魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏並在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師後必須提示孩子説:“trick or treat”，班主任老師發給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子並拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任根據糖果數量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數，糖果全部發完的班主任速到活動場地與班上家長匯合並報告主持人 ，主持人統計結果。最後一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行遊戲懲罰:家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。

5、結束活動：主持人邀請大家把自帶的麪粉拿出，(在萬聖節這天把你的祝福撒向你身邊的同伴，今天誰最白誰將是萬聖節這天最幸運的人)。(音樂起) 此環節控制在15分鐘

幼兒園萬聖節 篇9

萬聖節親子活動終於在孩子們一張張笑臉中圓滿地畫上了句號，相信這一定給孩子們的童年生活和家長們留下了不可磨滅的記憶。

在這次萬聖節親子活動中非常感謝家長的大力支持，特別是在臨時接到通知需要佈置裝扮教室的情況下，家長們都積極主動地配合老師去收集和購買材料，來裝扮教室。更有一些家長在百忙之中抽出時間來和老師一起佈置主會場和教室，打的打氣球，掛的掛燈籠，忙上忙下。

這些工作量都是相當驚人的，但這些媽媽們都沒有半句抱怨，並且在規定的時間內完成了任務，給孩子們創造了一個能夠充分展示自己的童話世界。從家長和孩子們當天的着裝來看也是很用心思的，有美麗的白雪公主、可愛的南瓜娃娃、機智的海盜船長、充滿正義感的超人、俏麗的精靈仙子、勇猛的變形金剛等等，還有很多看得我眼花繚亂、應接不暇。看得出這些點點滴滴都着凝聚家長對孩子無私的愛。

在以後的日子裏，只有擁有你們的支持才能托起孩子未來的太陽，讓孩子在明媚陽光下露出燦爛的笑臉!

幼兒園萬聖節 篇10

尊敬的園長、親愛的老師、可愛的小朋們：

大家早上好，很高興在國旗下講話，今天要國旗下講疾的主題是萬聖節，每年10月31日午夜開始到11到1日一整天就是萬聖節。萬聖節是小朋友們最開心的日子，因為每當萬聖節到來，小朋友們都會迫不及待地穿上五顏六色的、形態各異的化粧服，戴上千奇百怪的面具，化身為各種妖魔鬼怪、海盜、外星來客和巫婆，提着一盞“傑克燈走家串户”挨家挨户要糖吃和要禮品，那一晚可以縱情玩樂，無比開心!

下週六我們幼兒園就要舉行萬聖節活動了，讓我們期待這一天的到來吧!

幼兒園萬聖節 篇11

不給糖就搗亂(trick-or-treat)

萬聖夜的主要活動是“不給糖就搗亂”(trick-or-treating)。小孩裝扮成各種恐怖樣子，逐門逐户按響鄰居的門鈴，大叫:"trick or treat!"(意即不請客就搗亂)，主人家(可能同樣穿着恐怖服裝)便會拿出一些糖果、巧克力或是小禮物。部分家庭甚至使用聲音特效和制煙機器營造恐怖氣氛。小孩一晚取得的糖果往往以袋計算，整袋整袋的搬回家。

“tricke or treat”遊戲起源於愛爾蘭。古代的愛爾蘭異教徒相信，在萬聖節前夜鬼魂會羣集於居家附近，並接受設宴款待。因而，在“宴會”結束後，村民們就自己扮成鬼魂精靈，遊走村外，引導鬼魂離開，避邪免災。同時村民們也都會在屋前院後的擺放些水果及其他食品，喂足鬼魂，使它們不會傷害人類和動物、或者掠奪其他收成。後來這一習俗一直延續下來，就成了孩子們取笑不慷慨之商家或家庭的“trick or treat”遊戲。

在蘇格蘭，小孩要糖果時會説:"the sky is blue, the grass is green, may we have our halloween."(天是藍色，草是綠色，齊來慶祝萬聖節前夜)，然後以唱歌跳舞等表演來博得糖果。

傳統的萬聖夜服飾包括殭屍、鬼魂、巫婆、惡魔等。典型的服飾時蓋著一塊剪了兩個眼孔的布扮鬼。在世紀的蘇格蘭和愛爾蘭，當時的人認為萬聖節前夜鬼魂會來到人間，故會打扮得與鬼魂一樣，讓鬼魂把自己當成同類。近年，萬聖節前夜的裝扮已不限於恐怖，而可以作任何打扮，如扮成電視劇或電影明星，以及公眾人物，例如政治家。XX年適逢美國總統選舉，喬治·布什和克里成為美國流行的萬聖節前夜打扮。而XX年九一一襲擊事件後，消防員、警察等成為小孩的扮演對象。據估計，XX年有大約215萬個美國小孩裝扮成蜘蛛俠，是當年最受歡迎的打扮。在美國、加拿大和墨西哥很普遍。計劃於x50年推出，籌款小錢箱通過學校分發予小孩，讓小孩討糖果時順通收集捐款。據估計，推出以來已籌得超過1.億美元。

研究機構 bigresearch 曾為美國全國零售聯盟進行調查，發現53.3%的顧客會為XX年萬聖節前夜購物，平圴消費額38.11美元，較去年高10美元，以此推算，美國消費者為XX年萬聖節支出的金額高達33億美元。

咬蘋果遊戲(bobbing for apples)

參加者設法只用嘴巴咬起漂浮在水上的蘋果。

其他遊戲

在愛爾蘭，有一種傳統占卜遊戲，參加者蒙着眼，從放着幾個小碟的桌上選出其中一隻，如摸到的碟盛有泥土，代表來年會有與參加者有關的人過身，如盛有水代表會遠行，盛有錢幣代表會發財，盛有豆代表會窮困，等等。在世紀的愛爾蘭，少女會在灑有面粉的碟上放蛞蝓，而蛞蝓爬行的痕跡會是少女將來丈夫的模樣。

在北美，傳説如果未婚女子在萬聖夜坐在黑暗的房間中，便可以在鏡中看見未來丈夫的樣貌。不過，如果她們將於結婚前死去，鏡中便會出現一個頭骨。這個習俗自世紀後期已經非常流行，也有相關的賀卡售賣。

説鬼故事及看恐怖片是萬聖節派對中常見的活動。以萬聖節為主題的電視特輯通常在萬聖節假期當天或之前播放，對象多數是兒童。

幼兒園萬聖節 篇12

20xx年10月28號8點，官莊鎮公辦中心幼兒園組織了親子活動，活動過程中我們設計了老師開場舞(有氧健身舞)、親子走秀、貼鼻子、我給爸媽穿衣服、搶椅子、我是姚明等豐富有趣的活動，家長興趣很高，還和幼兒一起跳親子舞蹈，在老師、家長、幼兒共同配合，活動圓滿成功。

親子教育是在一種真實情境下的示範式的參與與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給與幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻，最終實現孩子健康和諧發展，這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的

幼兒園萬聖節 篇13

各位家長和小朋友們，歡迎來到```兒童樂園萬聖節親子舞會，很高興在這個時刻和大家一起相聚在這裏，大家已經看到四周擺放了無數個大大小小的南瓜燈，還有裝扮成魔鬼、海盜和可愛女巫狀的工作人員，相信這所有的一切已經開始讓你們感受到萬聖節的氣氛了吧。

活動開始之前我想要問小朋友們一個問題，誰能告訴我萬聖節是一個什麼節日?簡單來説萬聖節就是西方的鬼節。古時候人們認為惡靈在每年10月31日的夜晚重返人間。為了驅逐惡靈，他們會將房子裏的爐火和燭台熄滅，將房子弄得很荒涼，好像沒人居住一樣，這樣惡靈就不會進屋去。他們也會故意穿得很邋遢，看起來很醜，這樣惡靈就不願意接近他們了。這也是今天全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬聖節的到來。隨着時間流逝，萬聖節的意義逐漸變得積極、快樂和喜慶。你們可以看到今天的現場裏，象徵萬聖節的南瓜燈、巫婆、黑貓、鬼怪等，全都有友善可愛和滑稽的笑臉。相信大家今天在這裏定能留下一份美好的記憶。

好了，我們今天的活動正式開始，接下來是我們的ShowTime，有請可愛的輔導員上場。

感謝輔導員精彩的表演，下面即將進入我們精彩刺激的遊戲環節，這些遊戲不僅是家庭與家庭之間的對決，也是小朋友們克服恐懼，與自己膽怯較量的比賽，希望各位小朋友們把自己的勇氣都拿出來，獲得的成績，請告訴我你們有信心嗎?好，加油，加油。

緊張的比賽環節結束了，不知道小朋友們玩的開心嗎?好，接下來還有更開心的事哦。下面一個環節是TrickorTreat他也是西方萬聖節的一個傳統保留節目就是不給糖果就搗蛋，大家可以看到入口處的三座小木屋，每個屋子裏都有一個可怕又可愛的巫婆，她拿着滿滿一袋的糖果，我們小朋友等會都可以去向她討糖吃，看哪個小朋友最勇敢，討得糖果最多。我們家長儘量讓孩子單獨前去，如果實在膽小的寶寶可以由家長陪同前去。

快樂的時光總是短暫的，不知道小朋友們玩的開心嗎?我們輔導員們也很高興和大家度過了一個愉快的週末，留下了一段美好的記憶，希望通過這次的活動，我們的小朋友們能夠更加的堅強和勇敢，在成長的道路上充滿着快樂，健康和陽光。好了，我們今天的萬聖節活動就到此結束，感謝各位的到來，讓我們期待下一次的相聚，再見。

幼兒園萬聖節 篇14

每年的10月31日是外國的萬聖節，代表着喜慶與豐收，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神祕的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛和體驗遊戲的快樂，結合我園的英語特色，特設計此活動方案：

活動目標：

1、通過介紹、知道萬聖節的來歷。

2、幼兒園萬聖節的環境創設讓幼兒感受異國的風俗節日。

3、讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。

活動準備：

1、 糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏)、巫婆帽子等;

2、裝飾教室

3、 準備好萬聖節視頻、音樂等

活動對象：全園師生

萬聖節活動流程：

1、 萬聖節的來歷

2、 觀看萬聖節視頻

3、 學習萬聖節相關英語

4、 老師教做面具、南瓜燈、蜘蛛……

5、 遊戲

6、 討糖、吃糖。

7、 跳舞

具體措施：

一、互相介紹萬聖節，玩萬聖節的遊戲。

1、教師：今天是一個很特別的節日，是什麼節日?

2、教師：萬聖節是一個怎麼樣的節日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

3、教師小結：萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳説中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。

二、觀看萬聖節視頻：《米老鼠與唐老鴨——萬聖節》(2遍)

三、學習萬聖節相關英語

Halloween 萬聖節 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜燈

Ghost 幽靈 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Monster 怪獸

Skeleton 骷髏 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不給就搗蛋

四、老師教幼兒做南瓜燈、面具、蜘蛛

如製作萬聖節面具

1、教師：你想象中的鬼會是什麼樣的?

2、萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能幹，那麼幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?

3、幼兒操作畫鬼臉。

4、遊戲：勇敢者的遊戲。

五、遊戲

小班：(1)Ghots is coming 幽靈來了 (玩法與丟手絹相同) (2)過魔鬼洞 (玩法與火車過山洞相同)

中班：(1)Witch,witch,what time is it? (玩法與老狼，狼幾點鐘相同) (2)Catch the pumpkin. 摘南瓜

大班：(1)Catch the ghost 捉幽靈 (玩法與網小魚相同) (2)巫婆捉小孩

六、Trick or treat 不給就搗蛋：兩個班之間互相討糖

幼兒園萬聖節活動方案10：

Halloween Activity Project

活動日期:October. 13 ~ October 31. 2019

透過Halloween節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處並藉由活動並製造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.

準備工作:

1有關萬聖節節慶的故事童書,圖片或網站的資料

2.萬聖節的應景音樂

3.萬聖節相關的佈置物品例如:南瓜佈置品,巫婆佈置品,骷顱頭,等一些應景的恐怖物品來襯托環境

4.奇裝異服的裝扮比賽

活動流程:

Warm Up in the Classroom:

1.先利用一些與Halloween有關並且有趣的童書、圖片或網站資料來吸引小朋友對萬聖節有印象併產生興趣.並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法,並藉此可以排除對新事物嘗試的勇氣.

2.透過資料導入讓小朋友可以對萬聖節的由來及對小朋友解釋為何要進行萬聖節活動後,便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的佈置品,最後也可以與小朋友進行班級教室的共同佈置.全校師生一起來營造熱鬧的萬聖節環境.

3.活動中也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等

4.製造萬聖節情境,並適時的撥放相關音樂.因為音樂有的比較異類,所以小朋友要先進行心理建設,避免進行活動時產生恐懼心理。

5.最後階段請營造氣氛讓孩子產生期待最後一天的大活動的進行.

6.最後一天的親子間配合的大活動可以有:鬼屋探險,獎鬼故事比賽,萬聖節猜謎比賽,尋找南瓜派,咬蘋果比賽,咬糖果比賽,吹麪粉比賽或是安排校外的trick or treat活動等等.但是務必一定要事先與校外協助配合單位的人説明活動流程及應該準備物品的份量,以便當天活動順利的進行.

Halloween Program

Date: October 31. 2019 (Friday)

Time: p.m. 6:30 ~ 8:30

活動流程:

1. Opening (Time: 20”)

2.鬼故事時間(Time: 30”)

負責人員:校園老師

活動地點: Lobby

背景音樂: Halloween Music

活動內容:利用生動的肢體語言來敍述故事,並製造氣氛導引親子一同進入故事情節中.

甲、親子活動——吹麪粉比賽(Time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: Lobby

活動物品:像臉一樣大的塑膠盤,麪粉,乒乓球.哨子

背景音樂:萬聖節版的輕快音樂

幼兒園萬聖節活動策劃案(詳細過程)

乙、親子活動——凌波舞+咬大餅(Time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: Lobby

活動物品:曬衣用竹竿,繩子,大餅

背景音樂:凌波舞音越或萬聖節版的輕快音樂

丙、親子活動——咬蘋果比賽(Time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: Lobby

活動物品:洗臉用的臉盆,錫箔紙,蘋果(小顆),

丁、親子活動-尋寶(Time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點:全校環境

活動物品:南瓜圖片(有大有小),南瓜餅乾或小餅乾.

3. Say Good bye – Happy Halloween – Boo! Boo! Boo!

幼兒園萬聖節 篇15

一、10月19日——10月29日完成的教育活動準備：

1、活動主題：快樂萬聖節遊園活動

2、活動策劃：

3.活動計劃開展時間：20xx年10月29日上午(9：00—11：30分)

4、活動地點：本園、以及各班級活動室

5、活動準備：氣球、糖果、遊戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲

6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒

7、活動安全小組成員：

二、活動具體安排：

1、活動前準備：教師提前準備做好班級環境的佈置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬聖節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式;並發動家長一起蒐集關於萬聖節的文字、圖片、物件等，並請家長和孩子一起動手製作萬聖節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和遊戲的各種道具及物品;為自己班級做好節日形象設計(例如：特設小旗或標語)。(詳細請見萬聖節活動流程安排表)(另：萬聖節的班級環境佈置截至20xx年10月27日下午5：00檢查。)

2.萬聖節的環境佈置要求：(創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩)

3、班級環境佈置應有萬聖節中英文內容的體現;吊飾，立體、形象、卡通能體現Halloween主題的手工作品;

4、班級門口的佈置：創意、通過文字體現主題。

三、活動當日安排：

1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬聖節頭飾或穿上服飾在門口迎接並開展口語教育：用英文向來園的幼兒説：Happy Halloween!(注：提前準備好桌子用氣球紮起拱形、掛橫幅“快樂的萬聖節活動Happy Halloween! ”體現主題教育。並準備萬聖節美語教育的英語單詞或句型。

2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐後時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動遊戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。

3、9:00—9:20班級老師與幼兒共同化粧互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。

4、9：30—10：30園內巡遊及萬聖節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡遊一週、(各班手持小旗或道具並整齊地喊口號)充分體現我園開展美語教育活動的特色。

5、各班級服飾展示環節： T台秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上台進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束後各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及遊戲活動。

6、10：40班級巡遊互相討糖果及遊戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：

大1班←→中2班; 大2班←→大3班;

大4班←→大5班; 大6班←→中1班;

小班←→中3班;(班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果後回到原來自己的班級清點幼兒人數並按計劃開展遊戲活動)

7、11：00—11：30班級開展遊戲活動、活動結束後及時清理教室環境衞生，幼兒午餐。

活動注意事項：

1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，並教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞和踩踏事故。

2、活動結束後班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衞生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。

3、活動結束。資料存檔，活動開展內容及照片公告發佈網站。

附：萬聖節關鍵詞、句子：

Halloween 萬聖節 ;pumpkin lantern南瓜燈;

Jack-o-lantern傑克燈;Happy Halloween 萬聖節愉快!

Trick or treat , Trick or treat ，Give me some candy to eat 給我好吃的糖，不給就搗蛋。

註釋：在西方國家，每年的10月31日，有個“Halloween”，解釋為“The eve of All Saints''Day”，中文譯作：“萬聖節之夜”。萬聖節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中 “鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。 古代愛爾蘭一個名叫 JACK 的人，是個醉漢且愛惡作劇。一天 JACK 把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恐嚇惡魔令他不敢下來，然後 JACK 就與惡魔約法三章，讓惡魔答應施法讓JACK 永遠不會犯罪為條件讓他下樹。 JACK 死後，其靈魂卻既不能上天又不能下地獄，於是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照着指引他在天地之間倘佯。

在古老的愛爾蘭傳説裏，這根小蠟燭是在一根挖空的蘿蔔裏放着，稱作“JACK LANTERNS”，而古老的蘿蔔燈演變到今天，則是南瓜做的 Jack-O-Lantern 了。據説愛爾蘭人到了美國不久，即發現南瓜不論從來源和雕刻來説都比蘿蔔勝一籌，於是南瓜就成了萬聖節的寵物。收拾停當後，一羣羣裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“傑克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊着：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就説到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手塗上肥皂，有時把別人的貓塗上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂於款待這些天真爛漫的小客人。所以萬聖節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。

幼兒園萬聖節 篇16

日期: 10.31

時間: 晚上6:30 ~ 8:30

活動流程:

1. 開場 (時間: 20分鐘)

2.鬼故事時間(時間: 30分鐘)

負責人員:校園老師

活動地點: 園內大廳

故事名稱: hunting house (東西出版社)

背景音樂: 《This Is Halloween》

活動內容:利用生動的肢體語言來敍述故事,並製造氣氛導引親子一同進入故事情節中.

甲、親子活動-吹麪粉比賽(時間: 20分鐘)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: 園內大廳

活動物品:像臉一樣大的塑膠盤,麪粉,乒乓球.哨子

背景音樂:萬聖節版的輕快音樂

乙、親子活動-凌波舞+咬大餅(時間: 20分鐘)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: 園內大廳

活動物品:曬衣用竹竿,繩子,大餅

背景音樂:凌波舞音越或萬聖節版的輕快音樂

丙、親子活動-咬蘋果比賽(時間: 20分鐘)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: 園內大廳

活動物品:洗臉用的臉盆,錫箔紙,蘋果(小顆),

丁、親子活動-尋寶(時間: 20分鐘)

負責人員:校園親子+老師

活動地點:全校環境

活動物品:南瓜圖片(有大有小),南瓜餅乾或小餅乾.

3. 説再見，萬聖節快樂!掌聲!

幼兒園萬聖節 篇17

19：00開場舞

(畫外音)親愛的家長和小朋友們，優美的場地佈置給萬聖節化粧晚會奠定了很好的基礎，我們今天的晚會正式開始，首先請欣賞舞蹈，掌聲歡迎幼兒園三位老師出場。

寶寶：敬愛的各位家長

寶貝：親愛的小朋友們

合：大家晚上好!

寶寶：首先要感謝三位老師為我們帶來的舞蹈。很高興在這個夜晚，有這麼多的家長和小朋友能夠相聚在一起，和我們一起共同提前度過這個節日。

寶貝：是的，歡迎大家的到來。誒，寶寶(寶*自上海桌椅租賃公司)，你今天穿得很酷哦

寶寶：是呀，是我特意為今天的化裝舞會準備的呢!寶貝，你的衣服看起來也好漂亮呢

寶貝：猜對了，化裝舞會可是萬聖節必不可少的節目哦。誒，不過説起來，寶寶，今天是萬聖節舞會，你知道什麼是萬聖節嗎?

寶寶：這當然難不倒我啦，簡單來説萬聖節就是西方的鬼節，也叫南瓜節。對於古代的凱爾特人來説11月1日是嚴酷的冬季開始的第一天，為抵擋死魂靈的滋擾，他們戴上可怕的面具，打扮成動物或鬼怪，以此趕走在四周遊蕩的妖魔。

寶貝：哦，難怪現在人們都喜歡以古靈精怪的打扮，來慶祝萬聖節的由來。看來隨着時間流逝，萬聖節的意義逐漸變得積極快樂和喜慶。看看今天的現場裏，那些巫婆、鬼怪，全都有友善可愛和滑稽的笑臉呢。

寶寶：寶貝，現在輪到我考考你啦!你知道萬聖節最有象徵性的是什麼東西嘛?

寶貝：哈哈，我還正好知道一樣。(出示南瓜燈)你看，南瓜燈，這絕對是萬聖節最有特色的一個代表物啦!南瓜最早也是用來嚇走鬼怪的，不過你看現在的南瓜，看起來笑眯眯的，也是好可愛呢?

寶寶：不錯哦，南瓜確實是一樣，那你看看我帶來的。(出示糖果)

寶貝：是糖果?

寶寶：糖果也是萬聖節必須的哦，現在的萬聖節成了小孩子們很喜歡的一個節日。也就是不給糖果就搗亂，成了萬聖節的一個主要活動，小朋友們都會到鄰居家去討糖果哦。

寶貝：那麼今晚，我們的小朋友們也有機會得到糖果嘛?

寶寶：當然!在之後的不給糖果就搗亂遊戲環節中，每個小朋友都有機會得到我們的糖果哦，具體怎麼玩，到時候再告訴大家，現在，保密!

寶貝：聽起來很酷的樣子誒，好期待!對了，既然我們今天的主題是化裝舞會，我看台下的小朋友和爸爸媽媽都很想上台來展示一番了，是不是該開始我們今天的重頭戲啦。

寶寶：哎呀，聊着聊着就過了這麼長時間咯，那好，接下來就要請我們的爸爸媽媽和小朋友們上台展示咯。而且我們今晚還要在所有家庭中評出5個獎項哦!

寶貝：是的，我們將會選出最棒的幾組家庭，評出設計獎、環保獎、颱風獎、潛力獎以及温馨一家獎。

寶寶：既然要評出這麼多的獎項，那就一定要請出我們的評委咯。現在有請今晚服裝秀的評委們閃亮登場!

寶貝：首先請出幼兒園的園長上台!(上台音樂)

寶寶：園長今天的打扮真是相當搶眼呢!請園長為我們的爸爸媽媽和小朋友們説幾句話吧!(園長講話)

寶貝：那麼，接下來有請幼兒園主任媽媽上台!

寶寶：小小班的已經展示完畢啦，大家説，他們表現得棒不棒?

寶貝：那麼，接下來要請出我們小班的和他們的爸爸媽媽啦!大家掌聲歡迎10號和她的爸爸媽媽!

寶貝：小班和爸爸媽媽也已經展示完了他們的服裝啦，真是酷爸、辣媽、靚寶貝!接下來是不是該我們的體育老師們要出場啦?

寶寶：非常感謝兩位老師的精彩表演，我想中班的爸爸媽媽和小朋友們已經迫不及待了吧!

寶寶：今晚我們的老師們和幼兒園裏的叔叔阿姨都顯得好不同哦，小朋友們説説，他們漂不漂亮呀(孩子們大聲答：漂亮)

寶貝：那麼，我們今晚的服裝秀已經展示完畢咯，請評委們討論以後給小朋友和爸爸媽媽們打分吧(背景音樂起)

寶寶：那趁這段時間我們來玩一個好玩的遊戲吧!

寶貝：難道是討糖果的遊戲?小朋友們一定超想玩吧!想不想?

寶寶：對啦，就是我們的不給糖就搗亂。我來説説遊戲規則吧!一會呢我和寶貝(寶貝來自上海舞台搭建公司)會拿出我們準備好的糖果，當我説不給糖就搗亂，請小朋友們大聲喊出不給糖就搗亂，看看哪邊的小朋友聲音大，那我們就把糖果撒向那邊。好不好?(孩子們大聲答：好)

寶貝：那小小班和小班的弟弟妹妹要加油咯!

寶寶：哎呀，糖果已經撒完了，可是看起來小朋友們還是興致高昂呀!沒關係，接下來還有一件事情會讓你們更開心哦，接下來我們要為今天表現最棒的小朋友和爸爸媽媽們頒獎咯!

寶貝：那現在就宣佈我們今晚的獲獎名單吧!請獲獎的小朋友和爸爸媽媽到台上來。

寶貝：再次掌聲祝賀獲獎的小朋友們，也感謝評委們。

寶寶：這次沒有獲獎的小朋友們不要灰心哦，我們還有獎品送給你們。

寶貝：今晚真是一個難忘的夜晚，感謝大家的光臨!

寶寶：大家晚安!

幼兒園萬聖節 篇18

萬聖節親子活動終於在孩子們一張張笑臉中圓滿地畫上了句號，相信這一定給孩子們的童年生活和家長們留下了不可磨滅的記憶。在這次萬聖節親子活動中非常感謝家長的大力支持，特別是在臨時接到通知需要佈置裝扮教室的情況下，家長們都積極主動地配合老師去收集和購買材料，來裝扮教室。

更有一些家長在百忙之中抽出時間來和老師一起佈置主會場和教室，打的打氣球，掛的掛燈籠，忙上忙下。這些工作量都是相當驚人的，但這些媽媽們都沒有半句抱怨，並且在規定的時間內完成了任務，給孩子們創造了一個能夠充分展示自己的童話世界。

從家長和孩子們當天的着裝來看也是很用心思的，有美麗的白雪公主、可愛的南瓜娃娃、機智的海盜船長、充滿正義感的超人、俏麗的精靈仙子、勇猛的變形金剛等等，還有很多看得我眼花繚亂、應接不暇。看得出這些點點滴滴都着凝聚家長對孩子無私的愛。在以後的日子裏，只有擁有你們的支持才能托起孩子未來的太陽，讓孩子在明媚陽光下露出燦爛的笑臉!

幼兒園萬聖節 篇19

一、活動目的:

1. 通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境，提供良好的英語學習氛圍。

2. 美語教學成果展示，為幼兒提供展示才能的機會。保證70%共性的實施。

3. 提供家園美語互動機會，增進親子交流。

※萬聖節活動要求説明

1. 活動方案:請校園美語負責人根據中心掛出的方案，結合本園實際制定本次活動具體實施詳案，落實人員安排。

2. 請將活動照片、環境裝飾照片發到中心美語部，以便整理彙總掛網。

3. 有條件的校園可拍攝活動VCD，發給中心，作為資料掛網。

二、活動時間:10月29日(星期五)或10月31日(星期日)

三、活動地點:操場、音體室，教室，社區，設定的討糖路線。(視活動內容設計而定)

四、活動對象:全園小朋友及家長

五、活動方式:親子活動

六、美語含量:保證3/4美語含量

七、活動準備:

(一)校園:萬聖節裝飾時間:10月上旬

1. 校園大廳、走道和各班級進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域;10月23日以班為單位進行萬聖節活動環境裝飾評比。

2. 活動前利用展板、板報等形式宣傳萬聖節的來歷，向家長髮節日的邀請函。

3. 製造萬聖節情境， 並適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲。

4. 節日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如:萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動/萬聖節雞尾酒會。

5、10月第二週校園周例會上美語負責人應公佈萬聖節的主要流程以及各活動進行或檢查的具體時間。

(二)班級:(萬聖節知識瞭解:10月上、中旬)

1. 用一些與Halloween有關並且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬聖節有印象併產生興趣。並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。(迪斯尼光盤有關於“萬聖節”的情境動畫。在Fairyland的光盤裏)

2. 透過資料導入讓小朋友瞭解萬聖節活動後， 便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的佈置品，最後也可以與小朋友進行班級教室的共同佈置，全校師生一起來營造熱鬧的萬聖節環境。

3. 共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)

4. 發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的遊戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。

5. 活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

八、活動形式:

1、環境佈置

2、根據校園實際情況選擇合適自己的形式。有萬聖節遊園、萬聖節討糖活動、萬聖節雞尾酒會等形式。詳細參考資料可見和 大地校園外教教學內容--Happy Halloween。(遊園活動可適當選擇)

九、注意事項

1. 從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，可請家長協助向幼兒講解萬聖節的風俗等。

2. 有外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞等。

3. 鼓勵老師大膽參與化裝和創新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節日。

4. 不管是遊園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬聖節活動都要求校園一定要做好安全防護工作，活動前的準備一定要充分。

5. 校園在製作該活動方案時，請務必細化到具體每一個環節所需要的時間是多少分鐘、確定每一個遊戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環節的負責人，大家分工合作。

6. 新園或有招生需求的校園，可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬聖節活動。

附：幼兒園萬聖節資料

關於萬聖節，有一個傳説。在公元前五百年時，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的人們相信，往生人的亡魂會在10月31日這一天回到生前所居住的地方，並將自己的靈魂附在活人的身上，以獲得再生的機會。當地居民因為擔心鬼魂來奪取自己的生命，故當10月31日到來時，會將所有燈光熄掉，使得鬼魂無法找尋到活人，並打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。隨着時間的流逝，萬聖節的意義逐變得含有喜慶的意味。現在的萬聖節，成了孩子們最喜歡的節日，因為在這一天，孩子們可以穿成各式各樣、古靈精怪的衣服提着傑克燈跑到鄰居家門前，威嚇般地喊着：“Trick or treat”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就説到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手塗上肥皂，有時把別人的貓塗上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂於款待這些天真爛漫的小客人。所以萬聖節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。

萬聖節的來歷

在西方國家，每年的10月31日，有個“Halloween”，辭典解釋為“The eve of All Saints'Day”，中文譯作：“萬聖節之夜”。萬聖節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以叫“鬼節”，又稱萬聖節。

如今萬聖節的意義逐漸變得積極快樂起來，喜慶的氛圍成了主流，西方人喜歡以古靈精怪的造型組織狂歡，而象徵萬聖節的形象、圖畫，如巫婆、黑貓等，大都被描繪成可愛和滑稽的面具。大班的孩子們和老師就開展了這次萬聖節活動，很多戴着面具的幼兒正在玩樂，傳統意義上的萬聖節，孩子們要去人家的家門口按門鈴，然後問大人要糖，裝在自己的口袋滿載而歸。但我們今天的活動中，讓孩子和弟弟妹妹一起分享，把自己討來的糖果去分給弟弟妹妹們，和他們一起過節。這些孩子大都打扮成各種各樣的造型，一個男孩穿着黑色的長袍，頂着尖尖的高帽子，面部被一個黑色的面具覆蓋，正隨着音樂起勁地蹦跳着。一旁的小女孩則一身白紗，臉上戴着一個蝴蝶形狀的面具，手裏拿着一把紙糊的掃把，還有打扮成花仙子、奧特曼、小公主等等造型，都是孩子們和家長共同準備的。

孩子最喜愛的節日

萬聖節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神祕色彩的節日。夜幕降臨，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化粧服，戴上千奇百怪的面具，提上一盞“傑克燈”跑出去玩。“傑克燈”的樣子十分可愛，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然後在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態可掬的笑臉。

收拾停當後，一羣羣裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“傑克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊着：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就説到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手塗上肥皂，有時把別人的貓塗上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂於款待這些天真爛漫的小客人。所以萬聖節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。

萬聖節前夜最流行的遊戲是“咬蘋果”。遊戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆裏，然後讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優勝者。

附：幼兒園萬聖節環境佈置方案1

幼兒園萬聖節造的各種造型：

帶翅膀的小精靈

一件蝙蝠披風，一頂牛角帽

一件黑色長披風，一個眼罩

一件瓢蟲的披風，和一個瓢蟲的頭飾

天使或者小蜜蜂的

披風一件+哈里波特魔杖一根+小孩眼罩1個+魔法師帽子一頂

黑色帶領的披風一件，金色眼罩一個，蜘蛛花紋尖頂帽

蝙蝠俠衣服一套，包括連身衣加鞋套，披風加頭盔

1、可以用南瓜腦袋來 大的小的 摞在牆角

“傑克燈”的樣子十分可愛，做法也極為簡單。將南瓜掏空，然後在外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，再在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態可掬的笑臉。這可是孩子們最喜歡的玩物了。

2、橙色與黑色是萬聖節前夜的傳統顏色

黑色的代表有黑貓,蜘蛛和巫婆,橘色的則有南瓜燈

可以買來一寫這種顏色的拉花 掛在牆上

3、最重要的是燈光 把電燈上蒙上昏暗奇怪顏色的布。

附：幼兒園萬聖節環境佈置方案2

大班：

圖書區：一張多邊形的桌子上放着一些有關萬聖節的圖書。[這種不規則的多邊形的桌子給人一種清新活潑的感覺]

數學區：一張多邊形的桌子上鋪着2張很大的彩色圖畫，上面寫着“蜘蛛數學”，是讓幼兒自編7以內加法算術題。[數學活動和“萬聖節”的有機結合，使得算術變得有趣了]

製作區：一張多邊形的桌子上擺放着許多毛線和盒子，另一張多邊形桌子上擺放着幼兒繞制的蜘蛛網——已經纏繞着毛線的17個盒子、2個未完全製作好的紙蜘蛛。[原來毛線有這麼多的用處]

烹調區：一張多邊形的桌子上陳列着3個大小不同的南瓜，每個南瓜的旁邊都放着1個玉米棒，南瓜的前面各擺着一張紙卡，上面分別寫着該南瓜瓜子的數量：628粒、540粒、593粒。經過詢問，我得知這些“天衣無縫”的南瓜昨天都被切開過，瓜子被全部掏了出來。過幾天，小朋友們還要烤南瓜子吃。[一個南瓜竟然有這麼多的瓜子。通過數瓜子，孩子們可以發現南瓜子的數量和南瓜本身的大小不一定成正比]

剪貼區：一張長方形的桌子上擺放着幼兒製作的許多鬼魂的剪貼畫，旁邊另一張長方形的桌子上擺放着幼兒用硬紙剪貼製成的許多關於蜘蛛的作品。[看來鬼魂不一定令人害怕，蜘蛛也不一定令人厭惡]

美術區：在畫架底部擺放着桔黃色、黑色等顏料，在畫架旁邊的牆上張貼着許多蝙蝠圖畫，顏色、大小、飛翔形態各不相同。旁邊有兩個洗手池。[美術區和水源相鄰，很方便]

陳列區：一面牆壁上張貼着幼兒在驚惶失措時，身體動作、面部表情各不相同的圖案，另一面牆壁上貼着“鬼一樣的美食家”的剪貼畫。每幅畫上都寫着：猜猜鬼有什麼樣的晚餐?教師正告訴我，掀開每幅畫，就會發現小朋友在裏面歪歪扭扭地寫着每個鬼的晚餐名稱。聽到我表揚小朋友們表現方法獨特，很聰明時，老師E很驕傲地指着左上方的一張綠色的圖案説：小朋友喜歡什麼顏色，就可以做什麼顏色的鬼，因為這個小朋友喜歡綠色，他就做了一個綠色的鬼。[兒童竟有這麼多的機會感知鬼魂、表現鬼魂]

户外：我和教師E一起來到了户外遊戲場地，只見教師F、教師G和19個幼兒圍坐成一個大圓圈，在玩“鬼魂，鬼魂，巫婆”的大肌肉遊戲：兒童A扮演“鬼魂”，圍繞着圓圈外面奔跑，邊跑邊反覆地喊道：“鬼魂，鬼魂，鬼魂”;當兒童A輕拍兒童B，並説“巫婆”時，兒童B就站起來，圍繞着圓圈外部快速奔跑，追趕兒童A，並試圖抓住他;如果兒童A能在被捉住前跑到兒童B的位置上，那麼他就取勝了，並可以坐在那裏，兒童B就要繼續圍繞着圓圈外面奔跑，重複上面的玩法[這種遊戲很像我們“丟手絹”的玩法]

在中班，我看到外牆的一側是“家長園地”，上面貼着1個大南瓜的塗畫和2個人面小南瓜的剪貼畫，另一側是幼兒物品存放處，在每個幼兒掛書包的上方都貼着一封教師給家長的有關萬聖節的信，在信上，除了有關的文字之外，教師還畫了2只蝙蝠。

音樂活動：教師和15 個幼兒圍坐在地毯上歡快地吟唱“飛舞的巫婆”：嗬，當巫婆飛來的時候，那就是萬聖節之夜了。

盥洗活動：馬上要去餐廳吃飯了，教師讓幼兒去洗手。幼兒依次排隊等候着，排在後面的幼兒就在身旁美術區的畫架上塗上幾筆：(畫架上有桔黃色、黑色等;顏料和排筆)，三個男孩依次行進，在同一張紙上畫下：了“蝙蝠洞”[幼兒能利用排隊等待洗手的時間，在畫架上畫上幾筆減少了等待時的煩躁，凸顯了美術區和水源鄰近的益處]

拼擺區：玩具櫃上擺放着一個用舊報紙糊成的南瓜燈籠，牆壁上貼着人面南瓜圖案，綠色盆景兩邊各擺放着一個南瓜實物。

飼養區：小動物籠的上方懸掛着一排用白紙剪貼而成的“鬼魂”，每個“鬼魂”的臉上貼着顏色、形狀各不相同的五官[剛看到時彷彿看到了一排“吊死鬼”，多少有點毛骨悚然的感覺。沒想到中班幼兒也要和“鬼魂”打交道]

勞動區：牆壁上貼着一張“值日生圖表”，圖表的周圍貼滿了人面南瓜圖畫盤。[先把快餐盤塗成桔黃色，再貼上不同的幾何圖案當作五官，使值日生的工作和“萬聖節”相聯]

餐廳：空中懸掛着“萬聖節快樂”的橫幅，餐點櫃上面擺放着南瓜桶，貼着南瓜圖案，餐桌上的枱布上也貼着南瓜圖案。

幼兒園萬聖節 篇20

萬聖節流傳到今天成了一個孩子們的節日，也是年輕人化粧舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗遊戲的快樂，結合園所的英語特色，特設計此活動方案：

教師幼兒角色大變裝：所有老屍(師)以及參加遊戲的家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、殭屍等。

一、活動目標：

1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

2、讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。

二、活動時間：

2019年10月29日上午9：00—11:00

遊戲場地安排：各班課室

三、活動準備：

1、糖果、幼兒穿着鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;

2、園所創設一些萬聖節環境，製作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。

前期準備：

1、提前教會孩子熟悉遊戲中角色，減少在遊戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。

2、熟悉朗詩“Trick or treat”。

活動過程：

活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，遊戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕鬆的遊戲。班級可利用月底時間開展一些手工活動和遊戲，例如製作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。

四、遊戲活動：(9:00—10：00)

活動一：打怪獸(5-6歲)

目標：訓練幼兒手眼協調能力和提高幼兒的競爭意識

準備：球若干、大籃子兩個

玩法：教師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最後看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。

活動二：咬蘋果(4-5歲)

準備：蘋果若干、臉盤

玩法：遊戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆裏，然後(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優勝者。

活動三：吹麪粉(3-4歲)

準備：麪粉、10個小碗、乒乓球、透明眼罩

玩法：事先將小碗裏裝滿面粉，把球放在第一個碗裏，分兩組進行，請幼兒進行吹麪粉遊戲。

討糖果(10:00—11:00)

音樂聲響起後，準備進行討糖果的遊戲，各班老師務必認真組織，有秩序的進行。

課室進行，老師事先關門關燈，落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要説上一句“Trick or treat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。

萬聖節相關用語：

幼兒必須會的討糖果朗詩：

Trick or treat. 不給糖就搗蛋 Smell my feet. 聞聞我的腳，give me something good to eat!給我一些好吃的!

Happy halloween萬聖節快樂!

萬聖節英語詞彙：

Ghost 幽靈 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜燈 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不給就搗蛋 Halloween 萬聖節 spider蜘蛛

幼兒園萬聖節 篇21

活動時間：20xx年10月30日、10：30上午

活動地點：外出(待定)

活動對象：全園幼兒及家長

活動流程：

1、親子化粧秀。

班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬聖節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然後給幼兒化粧，同時幼兒要學着給媽媽化粧.

2、親子萬聖節PARTY。

A：主持---外教、

B：過程：

(1)進場(每班級統一手牽手跟着音樂進場、就座)

(2)全體幼兒演唱萬聖節歌曲;

(3)家庭化粧模特秀(每個家庭精彩亮相)

3、遊戲：《運氣球》

活動目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

活動準備：未充氣的氣球若干，繩子(長條一條)跑道四條。

遊戲玩法：爸爸和小朋友都站在起點處，媽媽站在終點處，遊戲開始，爸爸用

嘴把氣球吹鼓並打結(不可以小於氣球範樣)， 小朋友拿着爸爸吹

鼓的氣球跑到終點處給媽媽，媽媽接過氣球一個一個的把它綁在繩

子上，遊戲反覆進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

遊戲規則：1、途中氣球爆破或太小均無效。

2、所有的氣球均綁在一條繩子上，繩子不能剪斷。

三、活動結束：“trick or treat”討糖(10：50-------11：00)

老巫婆在指定處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在外面討糖，並且一定要給家長看了以後才能吃糖。

幼兒園萬聖節 篇22

在濃郁的萬聖節氣氛中，在家長和幼兒的歡樂聲中，20xx3月31日新天地幼兒園開展了“驚魂在十月，萬聖狂歡夜”活動，現對本次活動做以下小結：

1.活動策劃及前期準備

新天地幼兒園20xx年做過一次萬聖節遊園活動後，一直都沒有再做過萬聖節活動，所以在學期初活動計劃中我們把萬聖節納入了新學期活動計劃，旨在：一樣的萬聖節，不一樣的童年回憶，讓孩子們在園生活更加的豐富多彩!

由於學期初活動計劃中我們已經確定了要做萬聖節，學期初教師活動策劃組分組時，萬聖節的活動策劃交給了小班組的月羣靈四位老師，國慶節放假回來後我們就收到了月老師小團隊的活動方案，通過審核在10月份的第二週確定了本次萬聖節活動方案：

10月31日上午：小班組 園內活動

10月31日晚上：中大班組遊園活動

第二週我們下發了活動通知並編輯了微信活動預告，提前告知家長準備事項。

在第三週園內各項環境佈置也相繼的完成，在第四周我們召開了活動前的彩排會議。讓老師們更加清楚和了解本次活動的流程，並對活動細節做了更明確的要求，對各班準備情況進行了督察和指導。

活動開展

10月31日一大早，孩子們就穿着各式各樣的萬聖節服裝開開心心地來幼兒園，有的打扮成了小天使，有的打扮成了傑克船長，有的打扮成了小巫婆。幼兒園裏到處洋溢着萬聖節的神祕氛圍。在激情澎湃的音樂中小班組幼兒完成了萬聖節走秀活動，接下來的討糖讓孩子們非常的開心，家長們也是非常的配合，小二班家長還給幼兒準備了人手一份的討糖袋，小班幼兒們個個笑容滿面的回到了幼兒園，相信今年的萬聖節一定給他們留下了不一樣的回憶!

隨着夜幕的降臨，我們萬聖節的重頭戲來了，晚上是我們中大班的遊園活動，我們中大班的家長們也是個個裝扮出席，魔鬼、幽靈、巫婆、COSPLAY，一個個造型都是非常的驚豔，在走秀中家長們也會死非常的配合，各種姿勢，各種造型，現場歡樂聲一遍。闖關遊戲使活動氣氛達到了高潮，家長和小朋友都玩起來了，在領取禮物的時候有的還意猶未盡。看着小朋友和家長開心的笑臉，我們覺得非常的欣慰!

三：活動小結

1.活動參與率：本次中大班遊園活動全園共有182對親子參與，參與率為：95% 家長都是非常的配合的!

2.前期準備還是較為充分，在兩場活動的流程上還是較為流暢。活動老師們都各司其責，全園動員，共同努力。

3.家長配合度較好，全園幼兒都有服裝，自制或者是購買，有的班級家長還給幼兒園小朋友送禮物，如中一班王子誠媽媽給全班幼兒送了南瓜燈頭飾，小二班家長給班級幼兒送了討糖袋等。

4.不足：晚上活動音樂上不足，循環播放只有四首，偶爾會斷

舞台意識不強，有很多家長和孩子會跨過舞台候場，下次可

在活動前做好提醒。

闖關遊戲有個別遊戲稍顯冷門了一點，老師的現場應變能力

還需要加強!

活動經費

項目

費用

禮物

400

裝飾

161

操場燈

273

操場燈

743元

每次活動的結束都是一次成功，每次活動都伴隨着成功之經驗，不足之改進。在每一次的活動中我們付出汗水，收穫喜悦，相信在我們共同的堅持和努力下，我們會收穫更多的成功和喜悦!

幼兒園萬聖節 篇23

活動主題:狂歡哈羅喂halloween

活動時間:.10.31.晚5:30開始

主持人: 音樂音響: 照相: 場地維護: 場控:及各班主任

場地佈置:美術組

活動材料負責人:

活動目的:

1、 通過扮演，進一步讓幼兒感受萬聖節的氣氛，體驗西方節日的快樂。

2、 通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。

活動準備:

1、 活動前準備:進行幼兒園內環境佈置，營造萬聖節氣氛，製作的南瓜燈佈置在教師門口櫃子上及操場周圍。製作“神祕魔窟”遊戲入口。

2、 家長及幼兒着萬聖節的服裝及道具入場。

3、 室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。

4、 幼兒園準備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備麪粉若干。獎品:大棒棒糖若干

5、 遊戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衞生捲紙40卷)。

6、 一切工作人員着骷髏服裝。

7、 各班場地分配。

8、音樂準備:恐怖音樂、演出音樂

活動流程:

1、 主持人介紹本次活動。

海王班幼兒節目開場，拉開活動序幕。where is the monster mummy ?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪裏?老師們呼叫着從班級人羣中跑出來) 此環節控制在3分鐘

2、副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的裏圈，班主任帶領家長但同樣的方式站外圈，隨着主持人的呼叫“殭屍party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做着殭屍的動作回到位子上。此環節控制在15分鐘

3、主持人介紹集體遊戲活動環節，介紹以下游戲玩法:根據孩子年齡特點進行:(聽主持人口令，口令開始想參與遊戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束後為止，以活動場地人數為參與遊戲人數標準)

小班、中班組:《跳跳摘糖果》

玩法:幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。

大班、學前、幼一:《木乃伊包裹》

玩法:家長在規定時間內用衞生捲紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。

獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。

(一個遊戲可同時分兩組進行) 此環節控制在20分鐘

4、遊戲活動後，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒)，介紹集體遊戲《魔窟冒險》(全場關閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講遊戲規則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規則)，隨後當主持人發令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)進入“危險區”《神祕魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏並在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師後必須提示孩子説:“trick or treat”，班主任老師發給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子並拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任根據糖果數量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數，糖果全部發完的班主任速到活動場地與班上家長匯合並報告主持人 ，主持人統計結果。最後一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行遊戲懲罰:家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。

5、結束活動：主持人邀請大家把自帶的麪粉拿出，(在萬聖節這天把你的祝福撒向你身邊的同伴，今天誰最白誰將是萬聖節這天最幸運的人)。(音樂起) 此環節控制在15分鐘