國小生國旗下講話：孝敬長輩（精選13篇）

小學生國旗下講話：孝敬長輩 篇1

古人特別講究“孝”，象黃香;陸績等以“孝”字出名的人數不勝數。然而在巴爾扎克的筆下的《高老頭》卻描寫了一個相反的世界：富商高老頭有兩個女兒，他對她們一直百般嬌慣。而當他的錢用光之後，女兒卻拋棄了患重病的父親。

又記起一個故事：丈夫妻子分別揹着孩子婆婆度泥濘，丈夫要拋棄婆婆，獨自快步走進森林，妻子是個孝順的人，不肯丟下婆婆，意外在泥濘中揀到一串銀子，而丈夫卻被森林中的猛虎吃了。

世界上不可能有如此的巧合，故事只是想告誡人們：“孝”有“孝”報而已。

中國文明史5000多年，“孝”字當頭。友情故然可貴，但親情更可貴，而“孝順”則是對長輩的關懷或證明。

“孝”是包含多方面，那聽得進嘮叨的是否也是孝的表現呢我認為是。嘮叨是長輩對你的一種濃厚的關心，嘮叨也是孝的表現，不是嗎

當然，我也不可能做到孝的全部，我時常對長輩大呼小叫，亂髮脾氣。我不想成為《高老頭》中的兩個女兒，我要改正，“孝”字當頭。

中華民族優秀的傳統留了下來，現在，我們更因為“孝”為生，做事記住：“孝”字當頭!!!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇2

《論語》內容廣泛，記載了關於哲學，藝術，倫理，文學，政治，教育等幾個方面的言論，是儒家學派最重要的經典着作，也是瞭解中國文化絕對不可不讀的作品。一直以來，我都沒有細心地品讀過這享有“半部《論語》治天下”之譽的着作。今年寒假，鄭校特意挑選了這部書給全校教師學習，讓我進一步親近了孔夫子的思想。細讀《論語》，它不時激發着我思考，使我迸發出一絲絲的感悟。

孔子重孝，“孝”是中華民族的傳統美德，是為人之本。在中國的傳統文化裏，孝道也佔非常重要的位置。所以論語裏有很多處都在講孝道，“父母在，不遠遊”，“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改於父之道，可謂孝矣”，“父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼”，“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養;不敬，何以別乎”……

子曰：“父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼。”

中國古語説“父慈子孝”，為什麼在論語裏，只看到關於子孝的討論，卻看不到關於父愛，母愛的內容為什麼孔子只提子孝而不提父慈我的理解是，父母愛子女是天性，不需要提。尤其中國的父母，對子女更是愛的深，只是他們很少直白的表達出來而已。

論語沒有關於父母之愛的講述，實屬正常，因為實在沒有必要去講。需要講的是對孝的提醒，為什麼呢因為“痴心父母古來多，孝順兒孫誰見了!”就拿孔子説“父母之年不可不知”來説吧，這好像是在説費話，子女怎麼會不知道父母的年齡但是，走在大街上，隨便問一個人，你家孩子多大了他一定會給你一個精確到月份的答案，但是你問問年青的人，他的父母多大是哪一年生的看看有幾個能答上來的父母之年實際是代表了子女對父母關心多少的問題。

父母那樣的關心我們，而我們對父母的關心有多少知道父母是哪年生的嗎知道他們喜歡吃什麼嗎知道他們愛看什麼樣的節目嗎知道父母內心中的希望嗎

就拿我自己來説吧，當我真正體會到父母之愛的時候，我已經十四，五歲了。記得在那以前，我的父母對我的生活處處操心，對我的事情樣樣提醒，我反而覺應自由受到了干涉，就像其他大多數的子女一樣，甚至對父母有一種反感。現在回想起來，自己真是“該當何罪”啊

大學畢業那一年的夏天，我媽媽去檢查身體，得知患了糖尿病，那時她檢查出來的血糖值是11。7，醫生建議我媽媽馬上住院治療。我得知消息的那一刻，心裏非常害怕，因為我知道，肯定是病情嚴重才需要住院的。我真想馬上跑到媽媽的身邊緊緊地抱着她，可是，那時我還在學校上課。我無時無刻地牽掛着我的媽媽，儘管她在電話裏一直跟我説叫我不要擔心，她的病情並不是我想象的那麼嚴重。那是我第一次對媽媽如此強烈的牽掛。因為我很怕改變現狀，很怕失去任何的一份愛，所以我要更好的愛我的父母。

自從那時開始，我十分關注我媽媽的飲食，什麼可以吃，什麼不可以吃;吃什麼對她的病有好處，吃什麼對她的病有害，我都瞭如此掌，還定期提醒她檢查血糖值，有時間就多陪在她身邊。幸好我媽媽現在的血糖值都很穩定，但每天都要吃藥。以後，我一定會更好地關愛我的媽媽，我的爸爸，我身邊的每一個人。

論語裏説，孝是仁之本，而孝，首先是要了解，關心自己的老父老母。我想我現在做到了，至少比以前好了很多。

子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改於父之道，可謂孝矣。”意即：“他父親在世的時候，要觀察他的志向;在他父親死後，要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以説是盡到孝了。”曰：“事父母能竭其力”，講的是：“做子女的侍奉自己的父母應竭盡心盡力。”

孔子主張人們恪守長輩與幼輩之禮，這種當時社會上的盡“孝”之舉如今似乎逐步褪色。不少學生認為家長的付出是天經地義的，於是社會上出現漠視父母的案例居然不足為怪。我們要知道，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是每位學生的自覺行為。孝敬父母是各種美德中佔第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。

為此，許多學校教育陣地慢慢興起了“孝道”教育，指導學生學會關愛，體貼自己的父母，學會感恩，形成一個健康的人格。我校在寒假期間，要求學生每天為父母至少做一項家務;過新年的時候向父母説一兩句祝福的話等等。這都是學校為了點燃學生心中對父母關愛之情的點滴舉措。人貴盡孝。我想，“孝道”教育是每一名教師不可推卸的責任。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇3

今年春節時的火車票賣得很緊，可恨的大雪又封上了高速公路，害得好多人都沒辦法回家過年了。這可難為了爸爸。他一放寒假就去買票，先排隊買個號，再按號去買火車票。爸爸排了整整一天一夜的隊，才買上了幾張火車票。

我很納悶：爸爸為什麼一定要回老家過年呢?在寧波過年不也很好嗎?也不用為買票這麼折騰了呀!我便去問爸爸。爸爸笑了笑，然後語氣沉重地説：“傻孩子，你的爺爺奶奶一年沒見到我們了，我們也這麼長時間沒有見到他們了，你難道不想念爺爺奶奶嗎?”“想。可是……”還沒等我回答完，爸爸又接着説：“可是，爺爺奶奶也很想念我們。如果我們不回去的話，爺爺奶奶將十分冷清，沒人跟他們一起吃年夜飯，沒人跟他們一起看春節聯歡晚會，沒人給他們放大鞭炮了。看到別人家都熱熱鬧鬧、喜氣洋洋地過年，而自己家卻冷冷清清，他們將多麼傷心啊!”

哦，我懂了，我們每年去老家過年，這是我們對爺爺奶奶的一份孝心呀!人要懂得慈孝——它是我們中華民族的一種傳統美德，我們要把它繼承下去。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇4

我家可謂是個大家庭，祖孫四代同堂。年紀最大的就是我的太奶奶了，她呀，已有九十高齡了!

每天清晨，奶奶都是第一個起牀，準備好早餐然後把一杯熱乎乎的牛奶遞到太太手上。每天午後，奶奶怕太太寂寞，只要沒事兒，就陪着太太聊天，讀新聞給太太聽。每天晚上，奶奶為太太鋪好被子，直到太太睡下。俗話説：身教勝於言傳。奶奶對太太無微不至的照顧我看在眼裏，記在心中，也學着奶奶孝敬長輩：家裏買來好吃的我總是第一個想到太太，挑最好的先拿去給太太品嚐。星期天，準備飯菜時，我又幫着奶奶、媽媽洗菜、搬飯。茶餘飯後，我又把學校的見聞，同學之間發生的有趣的故事講給大家聽，逗得她們笑開了顏。

過春節時，奶奶忙裏忙外的不小心閃了腰，躺在牀上不能動彈。我看着奶奶痛苦的樣子心裏可着急了!怎樣能讓奶奶減輕些痛苦呢?忽然，我看到了躺在牀上的熱水袋，想起每天奶奶為太太充好熱水袋，太太那舒服的樣子。也許奶奶捂着熱水袋會減輕一些痛苦。於是，我急忙充好熱水袋，給奶奶遞過去。“奶奶，暖暖的熱水袋哦，盡情享受吧!要是冷了，您就跟我説，我再幫您換上熱水。。”奶奶笑了，撫摸着我的頭説：“啊，我們的詩怡多孝順呀!”我打趣地説：“古有黃香為父親温席，現有詩怡為奶奶充熱水袋!”奶奶樂了，我更樂了。，握緊兩個小拳頭，又為奶奶錘起了背。

在那一刻，我彷彿更深地領悟到，什麼是愛，什麼是孝，什麼是情意融融的孝心代代傳。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇5

你曾經怨恨過你的父母拔了你的網線嗎?你曾經討厭過他們佈置的堆積如山的作業嗎?你曾經厭煩過他們喋喋不休的嘮叨嗎?……我想是的。但是，當我們的身體日漸茁壯，我們的收穫日益豐碩……他們這樣做得到了什麼?他們何曾得到過一絲一毫的好處呢?相反，他們的皺紋越來越深，身體越來越衰弱……這麼做這值嗎?可他們就這樣一如既往地做着，無怨無悔，無怨無悔……

他們為我們做了那麼多，我們又該為他們做些什麼呢?是無數的金錢，還是寬敞的房子?不，不!每每看見“媽媽洗腳……”這個公益廣告，胸中不禁湧動着一股暖流，是啊，我們為父母所做的不一定要“豐功偉績”，也不一定要“高樓大廈”，他們真正所需要的可能就是一句“媽媽洗腳……”，就是我們的一顆真摯心。倒一杯茶，盛一碗飯，捶捶背，揉揉腰，獻孝心就這麼簡單。

不要以為慈孝是一種形式，他的真正在於你的那顆真摯的心。人老了，有錢也沒處花。所以，他們不要什麼金銀財寶，只想讓孩子多陪陪自己。其實，只要心到，再樸實的愛也是偉大的。

曾經讀過畢淑敏的《孝心無價》，在“孝”的天平上，一切都是等價的。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。全天下的兒女們，快趁着父母還健在，儘自己的一片孝心吧!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇6

從父母的羽翼下走來，我們開始尋找朋友之間的情感紐帶--友情。

朋友如打開的窗户，友誼如照射進來的陽光讓我們彼此打開心靈之窗，攜手並進，共享青春，走向成熟。當我們取得成績的時候，有朋友的祝福，就會感到更加幸福;

當我們處於順利的時候，有朋友的忠告，就能防止驕傲;

當我們遇到挫折的時候，有朋友的支持，就會增強戰勝困難的勇氣和信心;當我們陷入痛苦的時候，有朋友的安慰，就能很快的從悲傷中解脱出來。一個人要是缺少與同學之間的友誼，沒有朋友，就像生活在荒涼的孤島上一樣，感到孤獨和淒涼。

真正的友誼是建立在堅持的原則基礎上的。所以，當發現同學有錯誤的時候，尤其是發現好朋友犯了錯誤，喲啊本着對朋友負責的態度，既誠懇地給他提出來。

朋友和友誼是人生的永恆話題。我們渴望友情，尋找朋友。探求友誼的真諦。朋友是肩膀，能夠讓你依靠着哭泣;朋友是巨浪，能夠令你熱情高漲;朋友是一口井，能夠讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手，能夠把你從絕望中拉出來。

朋友帶給我們温暖、支持和力量，讓我們感受生活的完美，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

友誼需要誠實與守信;友誼需要給予與分擔;友誼需要寬容與接納;友誼需要分享與傾聽。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇7

有些事情，拿不起，就選取放下

人生一個夢，生活靠顆心，只要心態不老，只要信念不消，不管多遠的路，都會有盡頭;不論多深的痛，也會有結束。選取其實很簡單，往自己心裏感到踏實的地方走，靜下心聽自己的心聲。

用一顆完美之心，看世界風景;用一顆快樂之心，對生活瑣碎;用一顆感恩之心，感謝經歷給我們的成長;用一顆寬闊之心，包容人事對我們的傷害;用一顆平常之心，看人生得失成敗。

忙碌裏，誰都有難處，現實中，誰都有苦楚，人生，總有太多的糾結，讓我們無助;總有太多的奈何，讓我們無可。所以，有些事，能夠認真，但不要較真，心若簡單，路才順當。有些事想不通，就不去想;有些人猜不透，就不去猜;有些理悟不透，就不去悟;有些路走不通，就不去走。生活就是一部百科全書，包羅萬象，人生，由人不由天，幸福，由心不由境。活着的核心是健康快樂，健康是身和心的疊加，心健才能身健，身健務必心健。

路在腳下，是距離;路在心中，是追求。有追求，就會有坎坷;有期望，就會有失望;風有風的方向，雲有云的情緒，別奢望人人都懂你，別要求事事都如意。平常一顆心，淡然一些事。與人相處，真誠一點;與人誤解，寬容一點。。把塵事看輕些;把人際看淺些;把得失看淡些;把成敗看開些。不和別人比較，不和自己計較，下心去做人，埋頭去做事，腳踏實地的走，順其自然的活，做人如飲酒，半醉半醒最適宜;做事如執筆，半鬆半緊最自然。

一個人的成就，不是以金錢衡量，而是一生中，你善待過多少人，有多少人懷念你。生意人的賬簿，記錄收入與支出，兩數相減，便是盈利。人生的賬簿，記錄愛與被愛，兩數相加，就是成就。用一顆完美之心，看世界風景;用一顆快樂之心，對生活瑣碎;用一顆感恩之心，感謝經歷給我們的成長;用一顆寬闊之心，包容人事對我們的傷害;用一顆平常之心，看人生得失成敗。

不管世界多麼擁擠，都要讓心自由跳動。因為生命的每一瞬間，都存於心，貯於憶。那些擁有，那些給予，那些珍貴的收藏，都會擁於懷，融於情，長眠於心。一些人，一些情，一些事，都裝在心裏，會累，會擠，懂得卸載，給心一個空間，讓心得以喘息，讓陽光給以沐浴。

相信自己的堅強，但不要拒絕眼淚;相信物質的完美，但不要傾其一生;相信人與人之間的真誠;但不要指責虛偽;相信努力會成功，但不要逃避失敗;相信上帝的公平，但不要忘了，當上帝關上門的時候，學會給自己畫扇窗。相信自己的堅強，但不要拒絕眼淚;相信物質的完美，但不要傾其一生;相信人與人之間的真誠;但不要指責虛偽;相信努力會成功，但不要逃避失敗;相信上帝的公平，但不要忘了，當上帝關上門的時候，學會給自己畫扇窗。。三件讓人感到幸福的事情：有人愛，有事做，有所期盼。有人愛，不僅僅僅是被人愛，而且有主動愛別人愛世界的潛力;有事做，讓每一天充實，事情沒有大小，只有你愛不愛做;有所期盼，生活就有期望，人不怕卑微，就怕失去期望，期盼明天，期盼陽光，人就會從卑微中站起來擁抱藍天。

生活中真正的快樂是心靈的快樂，它有時不見得與外在的物質生活有緊密的聯繫。真正快樂的力量，來自心靈的富足，來自於一種教養，來自於對理想的憧憬，也來自於與良朋益友的切磋與交流。

有些事情，拿不起，就選取放下;有些東西，要不得，就把它放棄;有些理念，想不通，就不去理會;有些過客，留不住，就讓其離開;有些感情，理不順，就忍痛割捨;有些傷痛，揮不去，就學着遺忘;有些過去，忘不了，就藏於心底;有些工作，做不好，就求助別人。人生，總有路可走，風雨人生，淡然相隨。只要快樂，你就什麼都不缺。緣，是多麼美的相遇。而懂得，又是多麼美的緣。因為懂得，所以珍惜……

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇8

那一個晚上，我突然覺得身體不舒服。便大叫“媽媽!媽媽!熱!熱!熱!”媽媽一聽，立刻從牀上翻下來。“孩子，你怎樣了啊!”説着，便用那雙粗糙的手摸了摸我的額頭。“糟了，發高燒了!別急，媽媽立刻把你送到周叔叔那去!”説完，她立刻把自我的大衣穿着，用小撲蓋把我包起來就直奔醫院。

儘管天下着豆大的雨點，可媽媽一刻也沒有延遲過。

路上，媽媽曾幾次摔到，可她卻説：“沒事，沒事”因為怕我被雨淋着，那把傘一向把我遮着。不時，有幾滴熱騰騰的淚水滴在我的身上!雨水“滴滴嗒塔”地打在媽媽的肩上濕透了媽媽的大衣。這時，媽媽緊緊的貼在我身上，我滾燙的身體能直接感覺到：媽媽的身體是冰冷的!

到了醫院，媽媽問周叔叔我怎樣樣了，周叔叔説我沒事，只是感冒了。這時，我模糊的看見，媽媽長長地“呼”了一口氣。

早上醒來，我發現胸口熱熱的，抬頭一看。啊!原先是媽媽!她昨日晚上就是這樣的陪我一晚上嗎

這時，我的眼睛濕潤了。這不就是母愛嗎是她在炎熱的夜晚給我們送來陣陣清涼的風!是她在陰涼的雨天為我們撐起一把遮雨的傘!是她抱着生病的我們滴下着急的淚!是她!是她!就是她!

有人説媽媽的愛如山、如海，但我更得媽媽的愛如涓涓清泉滋潤着我的心田，讓我覺得無比幸福!

媽媽的愛是一把雨傘，為我遮風檔雨;媽媽的愛是指南針，指引我前進方向;媽媽的愛是一艘小般，載我走向明天......

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇9

早上好!

過兩天就是偉大的祖國母親的生日，在祝福祖國的同時我們該怎樣向祖國母親獻禮呢?俗話説少年強則國強。我們每個人都做最出色的公民，國家就會強大。每個人都做有品位的人，國家就是有品位的國家，就有了強大的競爭力。

做一個有品位的人，品位怎麼來?你要一點一滴對自己嚴格要求。通過長時間的自我管理。習慣成自然。然後才能成為一個有品位的人。古人有句話叫一日三省吾身。如果我問你開學以來你對自己的表現滿意嗎?你是不是一個有品位的學生?你哪些地方做得好哪些地方做的不夠。你能回答得清楚嗎?可能你自己還犯迷糊，説不清，但是我要告訴你，學校有一套三明市實驗國小有品位的學生評價系統。這個系統在電腦裏在網絡上清清楚楚的記錄你每一天的表現：例如我可以查到9月18日這一天，以下這些同學被表揚：六年(4)班李z因為勇於質疑被表揚，四年(4)班李XX同學因為上課專心聽講被表揚。六年(5)班林XX同學因為書寫工整被表揚。五年(2)班路XX同學因為物品擺放整齊被表揚。二年(1)班王漫林同學因為及時糾正錯誤被表揚。三年(4)班沈XX同學因為善於傾聽被表揚。一年(4)班陳XX同學因為敢於請教被表揚，一年(4)班呂XX同學因為善於合作被表揚，五年(1)班陳XX同學因為積極發言被表揚。當然這一天被表揚的孩子遠不止這些同學這裏沒有辦法一一列出。同樣，電腦裏還清晰的記着這一天有同學因為課前準備不充分被批評，因為上課講話被批評，因為上課走神被批評，因為做小動作被批評，因為欠作業被批評，因為寫字馬虎被批評，因為作業沒訂正被批評。所有的這些表揚和批評都將進行計分，表揚一次加一分，批評一次扣一分。每個月我們都將對分數進行統計。你的老師和你的家長都將可以清晰地看到你最後得的分。

所以我希望同學們按照容止格言和十個好習慣的要求嚴格要求自己，從小事做起，從點點滴滴做起，養成好習慣，一步步朝着做一個有品位的實小人的目標邁進!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇10

親愛的同學們：

大家好!

我是播音員~~~。

學校，是培養人才的地方。人才的培養，不僅在於課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養，則很大程度地依賴於校園環境衞生潛移默化的作用。

“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱”，這種良好的校園環境是實現環境育人的關鍵。為了給我們學習創造一個優美整潔的學習生活環境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衞生的好習慣，還要不斷增強對校園的環境保護意識，使我們樹立"校園是我家，衞生靠大家"的思想意識，從養成良好的衞生習慣做起;並且加強各項衞生制度的落實，做好平時衞生保持工作。並不斷激發師生的愛校榮譽感，促進師生能自覺維護校園環境衞生，愛護校園公共設施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衞生，人人愛校園的良好氛圍，創造宜人環境。為創建一個真正衞生，綠色的校園而努力。

我們現在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點，路燈，桂花區，月季區。這如詩如畫般的校園環境，使人心曠神怡，但我們如果不倍加珍惜和保護，就會使這一切風光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環境，實現環境育人，學校應努力培養學生良好行為習慣，要通過班會課，勞動課大力宣傳教育，從學生個人衞生習慣入手，從而使學生通過自我服務，自我管理，逐步養成熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好行為習慣，俗話説：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學生的表帥，形成一股"人人自覺維護公共衞生"的好風氣。

我們學生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國的未來，肩負着祖國復興的偉大使命。落實校園衞生建設，我們應該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，應該自覺行動。我們一直在努力，但愛護環境，美化校園僅僅停留於少數同學的呼籲和個別活動的示範;講究衞生，舉止得體在於一時的情緒，並沒有普遍持續的延伸;公共場所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級指示牌，消防指示燈，草坪燈經常損壞。我們應該開展批評與自我批評，我們在提高自身的品德修養方面，是否自發自覺地去努力過我們要不斷地反省，本是民族的未來，祖國的希望，為什麼聚焦於我們身上的目光，還包含着如此多的失望那麼，我們是不是應該行動起來，在批評吸收的基礎上，從新做起，創建校園文明，提高品德修養，養成文明衞生習慣，作一名“紳士”型學生。

我們要為創建一個衞生整潔的校園，一個綠色文明的校園，一個意藴多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園，一個人與自然和諧共處的校園，一個與時俱進的校園而努力。老師們，同學們，讓我們共同為着這個目標而不斷努力吧。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇11

一張八仙桌邊，坐着幾個笑容可掬的人。“哈哈，過年了!盼星星，盼月亮，終於盼來了新年!”我笑逐顏開。“是呀，是呀!有壓歲錢了!”弟弟歡欣雀躍雀躍。唯獨奶奶不説話，她看着我們，嘴裏洋溢着微笑，眼睛裏放射着幸福的光芒。

“談什麼呢?笑得那麼開心!”媽媽端着一個托盤從廚房裏走了出來。看着一道道美味佳餚，我們三個小孩垂涎三尺。啊!好豐盛!有顏色鮮豔的海蠣煎，白花花的餃子，香噴噴的滷豬蹄……

開飯了，我們一家人圍着桌子邊吃邊談天説地。而媽媽卻接連不斷地給奶奶夾菜，還説：“媽，來!這個菜好，多吃點!”奶奶總是笑呵呵地回答道：“嗯，我吃，你也趕緊吃。”

吃着吃着，總覺得媽媽老向我們三個孩子這邊擠眉弄眼，還不時用手指了指筷子和奶奶。咦?媽媽這是怎麼了?她想暗示我們什麼呢?我變得心不在焉，“山重水複疑無路”呀!大家都在吃飯，我卻便邊觀察媽媽的眼神邊思考。“哦!”我眼前一亮，“柳暗花明又一村”吶——原來媽媽是要我們也給奶奶夾菜呀!為了不辜負媽媽的一片孝心和期望，我立馬給奶奶夾了一塊香脆的紅燒肉﹕“奶奶，您吃!”奶奶見了，欣喜若狂：“我太幸福了，因為我有一個這麼孝順的孫女。來，娓娓，你自己趕緊吃!吃飽了還要讀書，考大學呢!”我聽了，心裏比自己吃了那塊紅燒肉還高興，腳上似乎穿了一雙助跳鞋，一下子奔到了天上。在高興之餘，我又望了望媽媽，只見媽媽心滿意足地望着我笑呢!我頓時爽心豁目，嘴角帶着勝利的微笑，繼續吃飯，發現此時的飯菜更美味可口了。

感謝媽媽，給了我一次盡孝的機會。這“孝”，還真得需要播種呀!我要讓它在大家心中生根發芽!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇12

啟蒙老師對於每個人的影響都是最大的，我的啟蒙老師一直陪伴着我，我一直對她懷着感激之情。

還記得一年級，老師就大力開展讀書活動：每天讀書一小時、書香伴我成長等各種大大小小的活動，但我仍然記憶猶新的還是那次同學們的漂流書活動。

“什麼!要漂流自己的書!”聽到這個消息，我興奮地一蹦三尺高，要知道，我是最喜歡讀書了，每當拿起一本書，我是不看完決不罷休，像只貪婪的小書蟲遨遊在書的海洋裏。我精心製作了一個精美的圖書表格，把自己的書一一列了出來，第二天，我便迫不及待地向學校奔去。一到班裏，只聽得到亂哄哄的吵鬧聲，隱約只聽得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書，借給我!”我微微一笑，大家的興致都這麼高，我也不能幹與落後呀!我飛速地找了一位同學開始了我的借書旅。

“這本、這本，嗯，還有這本，這些全都借了!”

只見那位同學的臉色從開始的滿足到驚訝，到無奈，最後竟然成了哀求：“大哥，給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒看過呢!”

“不行，下午一定帶過來!我的書借給你看!”

最後可想而知，一連幾天，我都貪婪地“榨取”那些書的營養。

老師舉辦的這次活動不僅讓我們愛上了閲讀，還為我們提供了大量的知識。老師，您如園丁滋潤我們成長，您如媽媽，哺育我們長大，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師，謝謝您!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇13

夜，已到了更殘漏盡時刻，皎潔的月光依然瀰漫着整個大地。透着淺淺的月光，浮雲被黑色的夜空吊着，漫無目的到處搖晃，星星稀疏可辨。此時，門靜靜的被關上了。一個年邁的男子，扛着鋤頭，託着沉重的步伐踏上了泥濘的青色小路，帶着緩緩的咳嗽聲。

他，就是我的爺爺。

爺爺是地地道道的農民，因為家裏人都外出工作，留着的一畝三分地都交給爺爺料理。他每天起早貪黑，忙裏忙外。我真怕這些擔子會把他壓的喘不過氣來。我時常勸他歇歇，但他總是説：“沒事，我不累。”

又是一個夜晚，空氣壓悶的讓人喘不過氣來。我正在複習，準備迎接畢業考。門輕輕地開了。爺爺走了進來，親切地問：“熱不熱，要不要我倒杯水。”我點了點頭。他露出一臉欣慰，似乎幫我倒水是他的榮幸。

月已中天，爺爺打開門：“早點睡吧，我明天還要早起割麥子，早點睡吧。”説罷他又輕輕的關上了門。我家幾畝田地都在河邊，地勢低，收割機無法進入。每到這個時候，爺爺都要去搶割。真是“田家少閒月，五月人倍忙!”

複習完功課，我正準備睡覺。牆邊一隅，鐮刀已鏽跡斑斑。明天爺爺肯定還要花時間磨。不如……

關上燈，夜已深。我躡手躡腳地打開了房門。爺爺早已熟睡，那陣陣鼾聲，是那樣的熟悉卻又那麼的陌生。昏黃的月亮透過窗子，門前婆娑的樹影也被影印進來，在地上形成了大小不一的的斑駁。我摸索着找到鐮刀與稜石。於是打來一桶水，開始打磨。不久豆大的汗珠就從額頭冒了開來。

院中古樹悽婉，但蟬聲明亮，乘着月光柔美，我的鐮刀與蟬鳴皎月渾然天成，就像一首鏽交響曲伴着樹影沙沙聲。月亮西行，星辰倦怠，鐮刀也算是磨好了。

放學回家，爺爺大聲地呵斥我：“誰叫你磨的鐮刀!”我呆呆地站着，注視着他，他的眼神有意的躲閃。後來我發現爺爺的眼角藏着幾滴淚，是爺爺的淚，爺爺哭了!